【幼儿教案】幼儿园中班音乐《两只老虎》教案
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》
课时：1课时
年级：中班
教学目标：
1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。
4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。
教学重点：
1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：
1. 歌曲中个别音的准确演唱。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：
1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
教学过程：
一、导入（3分钟）
1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。
2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（8分钟）
1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。
2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。
3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。
4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。
三、歌曲练习（5分钟）
1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。
2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。
3. 学生表演唱，教师评价。
四、歌曲展示（3分钟）
1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。
2. 教师选优秀表演进行展示。
五、教学反思（2分钟）
2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。
教学评价：
1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。
2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。
年《两只老虎》教案中班
年《两只老虎》教案中班
一、教学目标
知识与技能
1.熟练掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。
2.能够跟随音乐节奏唱出《两只老虎》的歌词。
3.通过绘本、游戏等多种方式，帮助幼儿对《两只老虎》的内容有更深入的理解。
情感态度价值观
1.通过学唱《两只老虎》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和对中文文化的认同感。
2.通过集体唱歌等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点
教学重点
1.掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。
2.培养幼儿的合作意识，通过合唱活动提高团队协作能力。
教学难点
1.指导幼儿正确唱出《两只老虎》儿歌中的语调和节奏。
2.调动幼儿的积极性，让他们参与到合唱活动中。
三、教学准备
1.教师准备好《两只老虎》儿歌的音频资料。
2.准备绘本、图片或玩具老虎等教具，以辅助幼儿理解歌曲内容。
3.安排好教室的活动环境，确保活动的顺利开展。
四、教学过程
导入（5分钟）
教师播放《两只老虎》儿歌的音频，让幼儿熟悉曲调和歌词。
正题（20分钟）
1.通过绘本或图片展示两只老虎的形象，引导幼儿认识老虎。
2.教师带领幼儿跟着音乐节奏唱《两只老虎》，重点指导幼儿正确的发
音和语调。
3.分组让幼儿合唱《两只老虎》，培养合作意识和团队精神。
拓展（15分钟）
1.组织幼儿进行老虎游戏，让他们在游戏中体验老虎的特点和习性。
2.制作简易的老虎手工或面具，让幼儿亲身感受老虎的形象。
小结（5分钟）
教师总结今天的活动内容，强调《两只老虎》的重要性，鼓励幼儿在家中继续唱歌。
五、课堂延伸
1.鼓励幼儿将《两只老虎》的儿歌录音，并与家长分享。
少儿声乐两只老虎教案中班
少儿声乐两只老虎教案中班少儿声乐《两只老虎》教案。
一、教学目标。
1. 能够唱出《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 能够根据老师的指导，进行简单的音准练习和节奏练习。
3. 能够在音乐伴奏下，和着节奏唱出《两只老虎》这首儿歌。
4. 能够在老师的指导下，进行简单的动作配合歌曲表演。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，进行音准和节奏练习。
2. 教学难点，学生能够准确地唱出歌曲的歌词和旋律，能够在音乐伴奏下进行合唱。
三、教学准备。
1. 教师准备音乐播放设备，准备好《两只老虎》这首儿歌的音乐。
2. 教师准备好教学用的教具，如图片、小道具等。
3. 教师准备好学生们喜欢的小动物玩具，如小老虎、小猫等。
四、教学过程。
1. 初步唱歌。
教师播放《两只老虎》这首儿歌的音乐，让学生们先听一遍，然后跟着音乐一起唱。教师可以用手指或者小动作来引导学生唱歌的旋律，让他们更容易记住歌曲的旋律。
2. 学习歌词。
教师给学生们分发《两只老虎》这首儿歌的歌词，让他们跟着歌词读一遍，然后再跟着音乐唱一遍。教师可以带领学生们一句一
句地唱，然后再一起唱整首歌曲，让学生们更加熟悉歌曲的歌词。
3. 音准练习。
教师可以利用简单的音准练习游戏，如“找音准”、“音准接龙”等，让学生们在游戏中感受音准的重要性，提高他们的音准水平。
4. 节奏练习。
教师可以带领学生们进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让他们在节奏练习中感受音乐的魅力，提高他们的节奏感。
5. 合唱表演。
教师可以让学生们分成小组，进行《两只老虎》这首儿歌的合唱表演。每个小组可以自由选择合唱的方式，如轮唱、对唱等，让他们在表演中展现自己的音乐才华。
音乐《两只老虎》教案8篇
音乐《两只老虎》教案8篇
(实用版)
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序言
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幼儿园两只老虎教案中班教案_2561
幼儿园两只老虎教案中班教案
幼儿园两只老虎教案中班教案
时间：07-30
：教案中班两只老虎幼儿园中班两只老虎舞蹈教案两只老虎教案小班两只老虎音乐教学中班
篇一：两只老虎.(中班艺术教案) 两只老虎(中班艺术教案) 活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具. 活动过
程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。二、激发兴趣，创编活动。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给大家听。（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。篇二：幼儿《两只老虎》教案《两只老虎》李春兰小二班活动领域：艺术领域活动设计幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的快乐。活动目标1、初步学会舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。2、能按音乐
中班音乐欣赏教案《两只老虎》（二篇）
中班音乐欣赏教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案：两只老虎
活动目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具
活动过程：
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）
2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）
（三）创编第三、四句
这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
《中班教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
激发幼儿的互动性。
熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版
纳因食物较多则活动距离较短。
中班教案《两只老虎》含反思这篇文章共729字。
中班两只老虎音乐教案
中班两只老虎音乐教案
【篇一：音乐律动活动《两只老虎》】
音乐律动活动《两只老虎》
活动目标：
1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：
物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎
经验：：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱
活动重点：
模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：
尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：
一、引入主题
老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”
1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对
活动是否感兴趣的判断。因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知
特点，
从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的
吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动
老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇
敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。”
1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。（老师可以
鼓励小朋友做简单的歌词律动）
2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）
3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单
的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐
的拍子。两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师
两只老虎教案中班
两只老虎教案中班
【教案】两只老虎（中班）
【教学目标】
1. 让学生了解动物世界中的老虎，并能正确识别老虎的形象；
2. 培养学生的观察能力，并提高他们的语言表达和沟通能力；
3. 培养学生合作意识和团队精神；
4. 培养学生的想象力和创造力。
【教学准备】
图片：老虎的图片；
实物：老虎玩具；
教具：歌曲《两只老虎》。
【教学过程】
1. 课堂导入
教师出示一张老虎的图片，问学生：“这是什么动物？”引导学生回答“老虎”。然后教师拿出一个老虎玩具，问学生：“你们知道这个玩具是什么吗？”引导学生回答“老虎”。让学生触摸并感受老虎的毛皮和造型，进一步加深对老虎的认识。
2. 学习歌曲《两只老虎》
教师先唱一遍歌曲《两只老虎》，然后与学生一起唱几遍，让学生熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 制作老虎面具
教师给每个学生发放一个面具模板和彩笔，让学生根据老虎的
形象，用彩笔将面具模板上色。然后教师帮助学生将面具剪下，并给每个学生绑上橡皮筋，让他们戴上自己制作的老虎面具。
4. 分角色表演
把学生分成两组，一组扮演老虎，一组扮演孩子。老虎和孩子们一起唱歌，一起跳舞，展示他们的协作和表演能力。教师可以引导学生在表演中加入一些动作和动作词，例如：双爪搓揉，大口张开等，让学生更好地体验老虎的形象和动作。
5. 制作老虎手偶
教师给每个学生发放纸袋和彩纸，让学生根据自己的想象，用彩纸剪出老虎的眼睛、嘴巴和鼻子，粘贴在纸袋上，制作成老虎的手偶。然后让学生戴上自己制作的手偶，模仿老虎的声音和动作，进行表演。
6. 教师评估
观察学生在活动中的参与度和表现，对学生进行评估，并及时给予他们积极的反馈和鼓励。
《两只老虎》 教案
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案篇一
活动设计背景
准备小老虎的头像。
活动目标
1、激发幼儿的互动性。
2、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
《两只老虎》教案篇二
活动目标：
1、乐于参与活动，感知歌曲节奏喜欢用动作表现
2、尝试替换语词，并用动作大胆表现。
活动准备：
纱巾、课件
重点和难点：
重点：大胆尝试进行语词替换难点：感知歌曲的节奏并用动作大胆表现
活动过程：
一、故事引人，听音乐入场，调动幼儿参与音乐活动的积极性。
听音乐“快乐的森林：小朋友去森林里找小老虎学习变魔术
二、音乐活动
1、歌曲律动“两只老虎”
（1）全体围坐，教师带领幼儿按音乐节拍做肢体动作
（2）全体围坐，在教师的带领下，配合音乐进行歌曲律动
2、语词替换
（1）看课件“小老虎变魔术”（小老虎把眼睛和尾巴变没了）
（2）幼儿操作课件，教师引导幼儿发挥想象，除了眼睛尾巴之外，还可以把哪里藏起来？（请幼儿跟小老虎学习变魔术）
（3）根据幼儿替换的语词进行歌曲律动（用双手遮挡歌曲中唱到的相应肢体部位）
两只老虎音乐会教案中班
两只老虎音乐会教案中班《两只老虎音乐会教案》中班。
一、教学目标。
1. 能够听懂并唱出《两只老虎》这首儿歌。
2. 能够模仿老师的动作，配合音乐进行舞蹈。
3. 能够用简单的乐器伴奏《两只老虎》这首儿歌。
二、教学重点。
1. 学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 学习舞蹈动作，配合音乐进行表演。
三、教学难点。
1. 学习简单的乐器伴奏。
2. 能够配合音乐进行动作表演。
四、教学准备。
1. CD或者音响。
2. 乐器，如小鼓、小铃铛等。
3. 教学道具，如老虎面具、老虎尾巴等。
五、教学过程。
1. 歌曲欣赏。
老师播放《两只老虎》这首儿歌，让孩子们听一遍，让他们感受一下歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词。
老师带领孩子们一起学习《两只老虎》这首儿歌的歌词，让他们跟着老师一起唱几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈表演。
老师给孩子们示范一段简单的舞蹈动作，让孩子们模仿老师的动作，配合音乐进行舞蹈表演。可以让孩子们戴上老虎面具或者尾巴，增加趣味性。
4. 乐器伴奏。
老师给孩子们介绍一些简单的乐器，如小鼓、小铃铛等，让他们试着用这些乐器伴奏《两只老虎》这首儿歌，让孩子们感受一下音乐的魅力。
5. 整合表演。
老师组织孩子们进行整合表演，让他们唱歌、跳舞、伴奏，展示给家长和其他老师看，增加孩子们的表演机会，培养他们的表演能力。
六、课堂小结。
通过这节课的学习，孩子们学会了《两只老虎》这首儿歌的歌
词和旋律，学会了简单的舞蹈动作，学会了用简单的乐器伴奏歌曲。通过表演，增强了孩子们的自信心和表达能力。
七、布置作业。
让孩子们回家继续练习《两只老虎》这首儿歌，可以让他们用
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》教案：《两只老虎》
一、教学内容
本教案选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程指导手册》第四章第三节。教学内容主要包括歌曲《两只老虎》的歌词学习、歌曲演唱、节奏感培养以及通过歌曲教学引导幼儿对动物的关注和保护。
二、教学目标
1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解老虎的特点和生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《两只老虎》的歌词记忆和演唱。
难点：歌曲节奏的把握，以及对老虎特点和生活习性的理解。
四、教具与学具准备
教具：图片、视频、音乐设备。
学具：幼儿手工材料。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示老虎的图片和视频，让幼儿了解老虎的外貌特征和生活习性，引导幼儿关注动物。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲《两只老虎》的歌词，解释
歌词中的老虎形象，引导幼儿理解歌词意义。
3. 歌曲演唱：教师教授歌曲旋律，指导幼儿正确演唱歌曲，注意
歌曲中的节奏变化。
4. 节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受歌曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 手工制作：让幼儿利用手工材料制作老虎头饰，培养幼儿的动
手能力。
6. 集体演唱：安排幼儿穿上老虎头饰，进行集体演唱，培养幼儿
的集体合作意识。
六、板书设计
板书歌曲《两只老虎》的歌词，突出老虎的形象特征，以及歌曲
的节奏变化。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《两只老虎》的歌
词内容和老虎的特点。
中班两只老虎音乐教案
中班两只老虎音乐教案
【篇一：音乐律动活动《两只老虎》】
音乐律动活动《两只老虎》
活动目标：
1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：
物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎
经验：：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱
活动重点：
模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：
尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：
一、引入主题
老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”
1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对
活动是否感兴趣的判断。因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知
特点，
从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的
吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动
老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇
敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。”
1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。（老师可以
鼓励小朋友做简单的歌词律动）
2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）
3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单
的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐
的拍子。两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师
中班音乐教案：两只老虎
中班音乐教案：两只老虎
一、教学目标
通过学习本节课，学生能够：
1.掌握《两只老虎》的歌曲曲调、歌词。
2.了解《两只老虎》的动物、颜色、数量等概念。
3.能够模仿老师的语音语调，唱出正确的歌曲。
4.通过歌曲合唱，培养学生的集体合作意识和发展音乐能力，让他们感受到音乐的乐趣。
二、教学准备
1.CD 音乐
2.两只老虎图片
3.小手拍板
三、教学过程
1. 歌曲引入
老师放音乐，学生跟着唱《两只老虎》。然后老师引导学生自己假想成老虎，或者佩戴小老虎面具模仿两只老虎的形象，更好地进入歌曲的学习氛围。
2. 学习歌曲
老师和学生一起唱歌，老师先唱，学生跟随。然后让学生轮流带领，练习唱一遍。老师通过不断的练习来帮助学生掌握歌曲。
3. 掌握动物、颜色、数量等概念
老师出示两只老虎图片，让学生逐一指出图片中的动物、颜色、数量等概念。可以通过假装老虎在森林里漫步、老虎和小鸟嬉戏等形象活动来引导学生思考和回答问题。
4. 唱歌表演
在学生熟练掌握歌曲之后，老师可以进行小组合唱或者全班合唱表演。学生可以利用小手拍板来帮助保持合唱节奏。通过这种方式，培养和发展学生的音乐能力。
5. 歌曲拓展
在歌曲表演之后，老师可以引导学生思考，例如老虎生活的地方、老虎的特点、其他的动物等，并请学生主动分享他/她的想法和想象。让学生通过画画等手工活
动来进一步巩固和拓展知识。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生不仅在音乐素养上得到了提升，同时也了解了常见动物、颜色、数量等知识，还能通过合唱等方式培养集体合作意识。在本节课上，我们通过唱歌学习概念，又通过概念来强化唱歌，让学生在快乐的音乐中不断地学习和成长。
中班音乐教案：两只老虎
中班音乐教案：两只老虎
教案：中班音乐教案：两只老虎
一、教学内容
本节课选用的是中班音乐教材中的经典曲目《两只老虎》。该曲目源自法国儿歌，经过改编后成为了我国幼儿音乐教育中不可或缺的一部分。歌曲简单易学，节奏明快，富有童趣，适合中班幼儿学习。
二、教学目标
1. 能让幼儿通过学唱《两只老虎》，掌握歌曲的旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱兴趣。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的审美情趣，让他们在音乐活动中体验快乐。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 教学重点：歌曲《两只老虎》的旋律、歌词及其意义。
四、教具与学具准备
1. 教具：电子琴、教学录音机、教学CD、挂图、小老虎头饰等。
2. 学具：幼儿音乐课本、小红旗、口哨等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师戴上小老虎头饰，模仿老虎的样子，引起幼儿的兴趣。
2. 新歌导入：
教师播放《两只老虎》的录音，让幼儿边听边跟唱。唱完后，教师简要介绍歌曲的来源和意义。
3. 歌曲学习：
教师带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词。先学旋律，再学歌词。教师可以用电子琴弹奏旋律，让幼儿跟着唱。对于一些音高和节奏较难的部分，教师可以分句教唱，直到幼儿掌握。
4. 随堂练习：
教师将幼儿分成两个小组，进行歌唱比赛。每个小组轮流唱，看哪个小组唱得更好。
5. 歌曲表演：
教师准备一些小红旗和口哨，让幼儿在唱歌曲时，用口哨吹出节奏，用小红旗打着节拍。
6. 课堂小结：
教师邀请幼儿谈谈在本节课中学到了什么，让他们感受音乐的魅力。
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《两只老虎》的歌词，了解其旋律特点。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐兴趣。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 教学难点：指导幼儿正确演唱歌曲，处理合唱部分的节奏和音准。
三、教学方法
1. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱，引导全体幼儿跟随学习。
3. 合唱法：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
四、教学准备
1. 音乐教材：《两只老虎》歌曲音频。
2. 教学道具：小老虎头饰、拍手器。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程
1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：
a. 教师播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 合唱练习：
a. 教师将幼儿分成两个小组，分别演唱歌曲的两个声部。
b. 教师指导幼儿合唱，注意音准和节奏的统一。
c. 幼儿进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：
a. 教师组织“两只老虎”音乐游戏，幼儿佩戴小老虎头饰，模拟老虎的动作。
b. 游戏过程中，教师引导幼儿演唱歌曲，增强音乐感知。
六、教学拓展
1. 创意编曲：教师引导幼儿发挥想象力，对《两只老虎》歌曲进行创意编曲，如改变节奏、添加装饰音等。
2. 角色扮演：让幼儿扮演歌曲中的老虎，通过动作、表情、语言等方式表现老虎的可爱形象。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班音乐《两只老虎》教案
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具
活动过程：
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）
2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）
（三）创编第三、四句
这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达
幼儿想好歌词，可边画边唱。