接班人计划实施流程与标准.

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• 参考书目： – 《周一清晨的领导课》 – 《问题背后的问题》 – 《你在为谁工作》 – 《高效能人士的七个好习惯》 – 《影响力》 – 《有效沟通——管理者的沟通艺术》 – 《团队管理》 – 《六顶思考帽》 – 《系统思考》。
培训日程（预计）
接班人培训计划——6521体系
主题五
主题四
主题三
接班人最多参加一个周期六个主题培养，未获晋升则自然退出！ 接班人中途加入则从当月培训主题开始，顺延六个周期自然退出！
导师辅导模式
运营导师 运 营 接 班 人 运 营 接 班 人 经 营 接 班 人
经营导师
职能导师 运 营 接 班 人 职 能 接 班 人 经 营 接 班 人
运 营 接 班 人
主题三
主题四
主题五
主题六
一
导师指导接班人收集、分析、审核各项关键数据指标 接班人参加差错、投诉控制分析会并作会议纪要 接班人参加区域货量分析、预测指导会并作会议纪要 接班人参加突破部门收入座谈会并作会议纪要 导师带领接班人下部门考察，现场指导KPI控制方法与要点
二
三 四 五
主题培养细则
主题一 主题二 主题三
经 营 接 班 人
经 营 接 班 人
择优交叉培养
定位及相关
培养实施流程与标准
培养目的 培养简介 培养参考细则
培养成果考核
淘汰及选拔流程与标准
针对性培养—五项关键素质
关键素质要求 六个培养主题
导师的工作内容
执行力
KPI控制与提升
领导力
领导风格学习与应用
计划能力
区域人才培养
沟通协调能力
发现区域存在问题
用时：一天
【第二阶段】：导师根据当月主题给接班人指派任务，接班人落实（20日 前），鼓励导师现场指导，也可由接班人自行落实指派任务
用时：至少一天
【第三阶段】：接班人向导师汇报各自指派任务完成情况，导师总结、点 评
Βιβλιοθήκη Baidu
【第四阶段】：接班人总结导师指导及见习感悟，为汇报做准备
注：导师必须全程参与见习第一阶段，第二阶段的指派任务可根据实际情况 安排接班人自主见习或导师亲自指导。
高选拔任命的准确度。接班 人计划是一个培养体系，培 养接班人分析问题的思路、 看问题的角度和处理事情的 方法，而不是接导师的班！
接班人计划
班人的综合素质；
2、指导接班人提高管理 水平； 3、帮助接班人在培养期 内晋升为区域经理或总监。
人才储备模式——稳固 接班 人1
区域接班人名额固定， 晋升或淘汰则重新选 拔补缺。
主题二
主题三
主题四
主题五
主题六
一 二 三 四 五 六
导师指导接班人审批日常工作流
导师带领接班人下部门考察 导师带领接班人参加各类型会议 导师指派接班人分析解决一个区域性工作任务 导师指导接班人制定部门工作计划 导师指导接班人如何跟踪部门、区域的长期重点工作
主题培养细则
主题一 主题二
• KPI控制与提升
接班人计划实施流程与标准
定位及相关
定位 人才储备模式 导师辅导模式
培养实施流程与标准 培养成果考核 淘汰及选拔流程与标准
定位及使命
定位
接班人计划是公司中高层管 理人才储备加速器，将公司 最优秀、最具发展潜力的人
导师的使命
1、利用每月学习主题， “授之以渔”，提高 接
才定为接班人进行培养，提
晋升
接班 人3 接班 人2
候选 人 候选 人
候选 人
候选 人
人才储备模式——循环
主题一 主题六
接班人培养
详细说明 主题二
每个主题的培养时间为一个月； 接班人计划将不再划分届数，一 个培养周期结束后自动进入下一周 期； 接班人在培训完六个主题后未晋 升则自动退出，选拔新的接班人补 缺； 接班人晋升后选拔新的接班人， 同时加入当月培养主题，培养直至 六个主题全部结束或者晋升。
注：行为改善计划即为总结如何将书中所学联系实际应用
主题培养细则
【说明】： 主题培养细则是人事部针对每个月主题设计的某 些具体执行项，导师和接班人可以此作为参考，
我们鼓励导师根据自己丰富的实战经验及针对接
班人的个性特征，围绕当月主题具体制定个性化 的培养方案。
主题培养细则
主题一
• 导师主要工作内容
• 发现区域存在问题
主题六
一
导师讲解区域常见问题及解决方案 带领接班人下部门寻找问题，总结并分析 针对问题接班人制作并提交改善方案，导师点评 导师指导区域常见问题的防范措施，如何将问题降到最低 指派接班人协助区域经理发现并解决区域存在问题
二
三 四 五
主题培养细则
主题一 主题二 主题三 主题四 主题五 主题六
• 领导风格学习与应用
主题四
主题五
主题六
一
导师引导接班人学习六种领导风格特性 导师指导六种领导风格的实际应用，分享成功经验 引导接班人分析区域各区域经理的不同领导风格并讨论分享 接班人汇报自己领导风格，并总结优劣势，向导师汇报提升方向 接班人尝试不同领导风格并灵活应用
二
三 四 五
主题培养细则
主题一 主题二 主题三 主题四
洞察力
制定区域发展规划
6521培养体系简介
6个月主题式培养： 导师的主要工作内容 KPI控制与提升 领导风格学习与应用 区域人才培养 发现区域存在问题 制定区域发展规划 5项关键素质提升： 执行力 领导力 计划能力 沟通协调能力 洞察力
6521培养体系简介（续）
两次集中培训、每月两天见习： 每次培训时间为期两天 第一天课程培训 第二天阶段成果汇报 接班人每月必须跟随导师脱岗见习两天 读一本书： 用6个月的时间读完一本素质提升类书籍 将每月所学尝试应用至实际工作中 总结并制定《行为改善计划》
• 区域人才培养
主题五
主题六
一
导师讲解优秀人才的关键素质，并以实例分析 探讨优秀人才的需求，学习如何留住优秀人才 导师指导如何帮助优秀人才进行提升，接班人总结 接班人汇报区域优秀人才，点评优劣势，导师指导 接班人为区域优秀人才制定培养计划并向导师汇报
二
三 四 五
主题培养细则
主题一 主题二 主题三 主题四 主题五
• 制定区域发展规划
一
导师带领接班人了解并讲解区域发展现状 分享其他区域成功的区域规划案例，学习并探讨 接班人尝试制作本区域发展规划，提交草案 接班人草案提交，导师指导并修改 接班人将区域发展方案提交给事业部总裁，请总裁评价指导
二
三 四 五
见习流程（参考）
【第一阶段】：导师集合接班人开会，指导当月主题学习要点，制定学习 计划（10日前）