《化学实验基本方法》导学案2
化学：1.1《化学实验基本方法》学案(3)
第一节化学实验基本方法（2）
【学习目标】:
1.知识与技能：
(1)．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
(2)．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，并初步掌握其操作技能。
2.过程与方法：
通过粗盐提纯的实验，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
3.情感、态度与价值观：
能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
【学习重难点】
过滤、蒸发操作的掌握及应用。
【学习过程】
【新课导入】在我们日常生活中经常遇到将混合物分离的情况，如淘米是淘去米中的沙子，洗菜是洗去菜上的泥土等。自然界中的物质绝大多数以混合物的形式存在。为了利用其中某一组分或研究其性质，常需要从混合物中将某物质分离出来。这节课我们就来学习混合物的分离和提纯常用方法。
【思考与交流】（1）同学们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是利用什么方法和性质将黄金从沙里分离出来的吗？
（2）如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离?
（3）你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？
二、混合物的分离提纯
自然界的物质绝大部分是以混合物的形式存在。将混合物中各物质经过物理（或化
学）变化，将其彼此分开的操作叫做物质的分离提纯。分离物质提纯的方法依据是各成
份性质的差别，可以是物理方法，也可是化学方法。
1、过滤和蒸发
【思考与交流】（1）．粗盐的提纯所用到的仪器有哪些？
（2）．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？
（3）．粗盐的提纯实验的步骤是？每步操作的目的是什么？
（4）．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？
化学试验基础《化学实验基本方法》教案
第一节化学实验基本方法
【教学目的】
1、学习运用以实验为基础的实证研究方法，让学生体验科学探究的过程；
2、初步学会物质的检验（Cl-，SO42-）、分离（过滤和蒸发、蒸馏和萃取）的实验技能；
3、能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，同学之间能讨论交流；
4、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
5、初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。
【教学重点】
目的之二，同时也是难点。
【课时安排】3节
第一节引言&化学实验安全
第二节过滤与蒸发
第三节蒸馏与萃取
第一课时引言
【教学目的】
1、介绍化学课程结构；
2、了解化学科特点；
3、了解化学科学习要求；
4、学习化学实验安全，了解化学实验室的要求。
【教学过程】
一、化学课程结构
说明：高一完成化学1和化学2，高二开选修课程，每个模块（或课程）2学分，学生获6学分毕业，也就是文科类学生选学一门选修课程，可毕业，最多不超3个模块；理工类学生最多不超4个模块，化学类学生最多不超6个模块。
一、化学科的特点：实用性（举例说明）
二、学习化学要求
听课――适当笔记（可记书页眉、页脚、页边）
复习――练习（作业）――纠错――预习
多想多做多问，当天问题当天解决。
三、化学实验安全
四、化学实验要求
（1）遵守实验室规则、按正确操作方法进行实验。
（2）提前5分钟到实验室；
（3）带齐学习用品如课本、实验册、笔等；
（4）独立完成或两人完成
（5）损坏仪器要登记马补充，对非正常损坏仪器还要赔偿的
【作业】学生抄在黑板上
化学实验基本方法第2课时(混合物的分离和提纯)导学案
化学实验基本方法（第2课时）导学案
【学习目标】
1．学会食盐提纯的基本操作；
2．学会常用离子检验方法；
3．掌握物质除杂的原则及注意事项。
【学习过程】
一、预习检测
熟读课本，结合初中所学化学实验的基本操作，完成下面的预习内容（课前预习）
1．过滤
（1）过滤：利用物质的性不同，分离物与可溶物
（2）过滤操作注意事项
“一贴”，滤纸紧贴，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿）
“二低”，滤纸的边缘低于，漏斗里的液体液面低于
“三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠，玻璃棒的末端轻靠在的一边，漏斗下端的管口靠接液。
2．蒸发
（1）蒸发：利用不同加热溶液使挥发，分离与
（2）蒸发操作注意事项
①蒸发皿的液体不超过容积的
②加热时，用不断搅拌
③出现较多固体时，应停止，利用蒸干
④用取下未冷却的蒸发皿时，要放在上
3．在粗盐提纯（除泥沙）的过程中，采用的分离和提纯的方法有，用到玻璃棒次，玻璃棒的作用分别是：
二、问题预设
1．如何将粗盐提纯？
2．如何检验SO42-?
3．物质分离和提纯遵循的原则和注意事项有哪些？
三、讨论质疑
阅读课本P5-7：以小组为单位讨论交流以下几个问题：
1．上述实验蒸发后得到的盐的成分除了NaCl，还可能含有哪些可溶性杂质？这些杂质与NaCl一起在溶液中以什么形式存在? 如何检验其中含有硫酸盐？
2．要除去粗盐中的这些可溶性杂质，分别应加入何种试剂？并思考加入你选择的试剂除去杂质后，有没有引入其它离子？若有，可用什么方法再把它们除去？
3．对加入这些试剂的用量和顺序有何要求？有哪些合理的顺序可以将这些可溶性杂质除去？
人教版高中化学必修一《化学实验基本方法》教案
第一章从实验学化学
课程标准：
本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手，重点介绍了化学实验的基本方法，包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。
另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量”这一基本物理量，可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心，也是进行定量实验的计算依据。
第一节化学实验基本方法
(第1课时)
教学目标：
1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识
2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣
3．使学生树立严谨的科学探究习惯
教学重点、难点
重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
难点：养成良好的实验习惯。
偶发事件的处理
洗，边洗边眨眼睛
B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂
上硼酸溶液
C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其扑灭
D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
巩固练习
1．下列做法正确的是（）
A．用手接触药品
B．用嘴吹熄酒精灯火焰
C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃
D．将带有溶液的滴管平放在实验台上
2．下列事故处理不正确的是（）
A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
化学必修1人教版：全套精品导学案(130页)
第一章
第一节化学实验基本方法（1）
【学习目标】
1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法
【预备知识】
一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？
1．酒精灯
a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯，必须用盖熄，不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒
精，酒精占容积。
2．试管
给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜，管口不；若为固体，应平铺底部，管口略向，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3．量筒
在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数
时应___________。同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。
4．托盘天平
要放置___________，使用前要___________，砝码和游码要用___________，___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。
5．烧杯
给烧杯加热时要___________，不能用火焰直接加热烧杯。用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。烧杯加热时，烧杯外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。二、你记得这些操作吗？
化学实验基本技能训练二_导学案 公开课专用
化学实验基本技能训练二导学案
泰山学院附属中学彭秒
学习目标:
1.初步学会使用托盘天平、量筒等仪器。
2、学会仪器的连接、装置气密性的检查和仪器的洗涤等实验技能。
知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。学法指导:自学掌握仪器的规范的操作。
学习过程:
知识点一：物质的称量
仔细阅读教材41页天平的相关操作要领以及图片，试回答下列问题
知识点一：托盘天平的使用：一调二放三要 + 注意
一调⑴托盘天平使用时，先将游码移动在标尺的刻度线处，检查天平是否，如果天平未达到平衡，调节左右的，使之平衡。
二放（1）称量时，要注意药品不能直接放在托盘上。
没有腐蚀性的药品应该放在上称量，都不可直接放在托盘上称量。
对易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如）里称量。
三要（1）在称量药品时，应将_________放在左盘，把_________放在右盘。
⑵砝码用用夹取
（3）砝码先加质量的砝码，再加质量的砝码，最后移动游码，
直到天平平衡为止。
注意啦！
（1）托盘天平的准确度是：__________。
（3
（4
（5）物体的质量 = ______________+_______________
友情提示：如果砝码和称量物位置放反了，测量结果关系如下：
称量物的质量==砝码的质量—游码的质量
知识点二：定量液体的量取——量筒+胶头滴管
仔细阅读教材42页量筒的相关操作要领以及图片，试回答下列问题：
一注液
（1）用量筒量取液体时，先向量筒内倾倒液体接近至，然后将量筒平放在桌面上再改用用滴加至该所需刻度。
二读数
（1）读数时视线要与量筒内保持水平。
化学实验基本方法导学案2
【引入】图片展示
浪淘沙
唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
【学生活动】小组讨论交流
思考：（1）不加试剂直接观察行吗？为什么？（2）硫酸根能与哪些物质生成沉淀？
（3）加入的钡离子还能与哪些物质产生白色沉淀？
）操作①可选择或仪器。
）操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？
）操作②后，如何判断 SO4 2-已除尽，方法是：
）操作④的目的是。）蒸发皿或坩埚
混合物分离提纯.过滤、蒸发__第2课时_导学案
《必修Ⅰ第1章第1节化学实验基本方法》导学案（第2课时）
高一班第组姓名组内评价教师评价
【课标要求】
1.初步学会粗盐提纯的实验技能
2.掌握过滤、蒸发的实验操作
3.初步了解离子的检验方法和物质的除杂方法
【重点难点】
1.掌握过滤、蒸发实验操作方法及应用范围
2.SO42－等离子的检验方法
【新课导学】阅读教材P5-6思考：
(1)同学们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是利用什么方法和性质将
黄金从沙里分离出来的吗？
(2)如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离?
(3)你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？
一、过滤与蒸发
1、过滤——适于固液混合物的分离
(1)主要仪器：、烧杯、、铁架台、滤纸等。
(2)简易装置图如右图
（3）在进行过滤操作时要注意以下几个问题：过滤时，将滤纸折叠好放入漏斗，加少量，使滤纸紧贴。滤纸边缘应略漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略滤纸的边缘。向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与接触；玻璃棒的底端应和过滤器的轻轻接触；漏斗颈的末端应与相接触。以上就是平常所说的“一贴”“二低”“三靠”。
2、蒸发——适于分离溶于溶剂中的溶质
(1)主要仪器：、、酒精灯、玻璃棒。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题：
①在加热蒸发过程中，应用不断搅拌，防止由于
造成液滴飞溅；
②加热到蒸发皿中剩余时（出现较多晶体）时应停止加热，用余热蒸干；
③热的蒸发皿应用取下，不能直接放在上，以免烫坏实验台或遇上引
起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上，则要垫在上。
3、方法小结：
(1)过滤一般用来分离样的混合物。
化学实验基本方法(第二课时导学案)
化学实验基本方法(第二课时)
学习目标：
1.了解粗盐提纯实验，掌握溶解，过滤，蒸发等基本操作。
2.通过实验中杂质离子的检验与除杂质的方法的讨论。加深对提纯
操作原理和方法的理解。
重点难点：
1.粗盐的提纯方法及各种分离提纯操作。
学习过程
1.粗盐的提纯分为那几个步骤？
2．你认为操作完成后得到的是纯净的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢?
3.怎样除去检验出来的杂质离子,应加什么试剂?试写出化学反应方程式.
4.实际操作中,还要考虑所加试剂的顺序,用量,以及试剂过量之后如何处理等.你设计的除杂方案中有没有引入其他离子?想一想可用什么方法除去?
当堂检测:
1.实验室中制取的Fe(OH)3胶体中常常含有杂质Cl-离子。可用
________的方法除去Fe(OH)3胶体中混有的杂质Cl-离子。
2.粗盐中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。对粗盐中的这些杂质可采用过滤和_________的方法除去。（两题均选填“过滤、蒸馏、蒸发、萃取、渗析、加热分解等）
3.氯酸钾和二氧化锰的混合物加热分解，现要对反应完全后所得的混合物进行分离，为此下列方法可供选择：（a）干燥（b）过滤（c）溶解（d）水洗（e）盐酸洗涤（f）高温灼烧（g）蒸发滤液、结晶（h）高温加碳还原，其中正确的组合是
A（c）（b）（d）（a）（e）B（c）（b）（g）（h）
C（c）（b）（d）（e）（f）D（c）（b）（d）（a）（g）4.在KNO3晶体中混有少量NaCl,提纯KNO3晶体的实验操作为
A溶解、蒸发、结晶、过滤B溶解、结晶、过滤
人教版高中化学必修一导学案(全套).pptx
学海无 涯
（6）将 CO 中毒者移入通风处抢救。 （7）配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓 H2SO4。
（8）不慎将浓 H2SO4 溅到皮肤上要立即用大量稀 NaOH 冲洗。
2. 实验室中固体药品应放在
用
取。液体药品应放在
色的Hale Waihona Puke Baidu中。
瓶中，取用大块固体时用
取，粉末状固体
读数时应
。同时，不能在量筒内
，不能在量筒内
，
不能在量筒内
。
4. 托盘天平
要放置
，使用前要
，砝码和游码要用
，
物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体
。
5. 烧杯
给烧杯加热时要
，不能用火焰直1 接加热烧杯。用烧杯加热液体时，液体的量
学海无涯
以不超过烧杯容积的
为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。烧杯加热时，烧
应加入什么试剂？
步骤
杂质
加入的试剂
化学方程式
1
硫酸盐（Na2SO4
）
2
MgCl2
3
CaCl2
在实际操作中，能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢？ 加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再把它 们除去？
调换以上三种试剂的顺序，对结果会有影响吗？
江苏省仪征市第三中学九年级化学《化学实验基本操作》学案(第二课时)(无答案) 沪教版
化学实验基本操作
第二课时
2. 物质的加热：
（1）酒精灯的使用：
①检：a. 检查灯芯是否平整； b. 检查酒精灯里的酒精
②点：用火柴点燃，绝对禁止用燃着酒精灯引燃另一只酒精灯。
③熄：用盖灭，不可用嘴吹灭。
注：ⅰ取下的灯帽放；ⅱ用完后盖好：
④火焰结构：酒精灯火焰分为、、；温度最高，应用加
热。
注意：①碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用扑盖。
②酒精添加：应借助。绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。（2）给物质加热：最常用的加热工具是。
①加热所用仪器：
a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿。
b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。
c. 直接加热仪器：、、燃烧匙。
d. 不能直接加热的仪器：、、烧瓶（需垫石棉网）
e. 不能加热仪器：。
②加热操作及注意事项：
a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干再加热，以免容器炸裂。
b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯，否则易破裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用冷水冲洗，否则可能破裂。
d. 加热时应先要均匀加热，然后再集中加热，否则易破裂。
e. 给试管中的固体加热，试管口必须略微倾斜、防止水倒流，使试管破裂。
3.仪器的连接与拆卸：
组装：从下往上从左往右
拆卸：从上往下从右往左
玻璃导管与橡皮塞的连接：
4.气体制取
（1）气体发生装置
气体发生装置的选择原则：根据要制取的气体所需的反应条件、反应物的状态来确定。
气密性检查的方法：
说明：导管的位置：伸入少许，便于导气。
（2）气体收集装置：
选择原则是：根据气体在水中的溶解性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。
陕西省西安市长安区第五中学高中化学必修一导学案：1.1化学实验基本方法第二课时 Word版缺答案.doc
第一节化学实验基本方法（第2课时）
编者：
一、教学目标
1．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
2．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
4．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。
5．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。
二、教学重点、难点
重点：混合物的分离和离子的检验。
难点：1. 过滤、蒸发操作的掌握及应用
2、物质检验试剂的选择
实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。
三、学习过程：
化学是一门以_______为基础的自然科学。科学规律是通过对__________的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是_______方法，所以学习化学离不开________，掌握__________以及___________________________，是学好化学的关键。
问题： 1、“伤口上撒盐”是什么感觉？
2、化学药品能是否直接用手拿？
一、化学实验安全
问题思考：
无论是在实验室还是在家中进行实验或探究活动，安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障，要做到实验安全，应注意哪些问题？
1、遵守_______________
2、了解_______________。
3、掌握_______________。包括______和______的使用、_______、____________等。
4、重视_____________________________________________________。
导学案——化学实验基本方法(精华版)
［学习目标］1、通过对化学实验安全的了解，做到安全操作实验。
2、学习混合物的分离与提纯。
【知识储备1】化学实验安全
1、常用危险化学品的标志
盛放浓硫酸的试剂瓶应贴的图标是（），盛放烧碱的试剂瓶应贴的图标是（），装运乙醇的包装箱应贴的图标是（），装运汽油的油罐车应贴的图标是（），
2．常见实验事故的处理
①少量浓硫酸溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂NaHCO3溶液
②浓NaOH溶液洒到皮肤上，用大量水冲洗，再涂硼酸溶液
③酒精等有机物在实验台上着火，用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火
④钠、钾着火，不能用泡沫灭火器或水扑灭，应用干燥的沙土盖灭。
⑤液溴洒到皮肤上或苯酚沾到皮肤上，用酒精清洗
⑥误食重金属盐，立即口服蛋清或牛奶
⑦温度计水银球不慎碰破，撒上硫粉进行处理
3．实验安全操作的六防
①防中毒：进行有毒气体(如Cl2、CO、NO、NO2、H2S等)的实验要在通风橱内进行，以免中毒。
②防失火
③防爆炸：点燃可燃性气体(H2、CO、CH4、C2H4等)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，一定要检验气体的纯度；Na、K与水反应时，取用量一定要少。
④防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加碎瓷片或沸石。
⑤防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，使用时要做到：a.试管加热时要先预热；
b.做固体物质在气体中燃烧的实验时要在集气瓶底部预留少量水或铺一层细沙。
⑥防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。
人教版高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案).docx
新课标高中化学必修一全册导学案
（习题附参考答案）
目录
1.1.1化学实验基本方法（1）（含答案）
1.1.2化学实验基本方法（2）（含答案）
1.1.3化学实验基本方法（3）（含答案）
1.2.1化学计量在实验中的应用（1）（含答案）
1.2.2物质的量在化学实验中的应用（2）（含答案）
第一章从实验学化学复习课
2.1.1物质的分类（含答案）
2.2.1离子反应⑴（含答案）
2.2.2离子反应（2）（含答案）
2.3.1氧化还原反应⑴（含答案）
2.3.2氧化还原反应⑵（含答案）
第二章化学物质及其变化复习课
3.1.1金属的化学性质（含答案）
3.2.1几种重要的金属化合物（含答案）
3.3.1用途广泛的金属材料（含答案）
第三章金属及其化合物复习课（1）（含答案）
第三章金属及其化合物复习课（2）（含答案）
4.1.1无机非金属材料的主角——硅（1）（含答案）
4.2.1富集在海水中的元素一氯（1）（含答案）
4.2.2富集在海水中的元素一氯（2）（含答案）
4.3.1硫和氮的氧化物（1）（含答案）
4.3.2硫和氮的氧化物（2）（含答案）
第四章非金属及其化合物单元复习（含答案）
1.1.1化学实验基本方法（1）◊课前预习◊
【知识回顾】
1.试剂的存放
易挥发类：
见光易分解类：
常见易挥发类试剂有：
常见易分解类试剂有：
2.试剂的取用
固体试剂的取用（以KC1O3, Zn为例进行分析）
液体试剂的取用（以浓硫酸为例进行分析）
3.固液试剂的加热方法
4.化学实验常用仪器有哪些？使用时有哪些注意事项?
反应类仪器：
量器类：
其他常用仪器：
以上仪器中能直接加热的有：
人教版化学必修一1.1《化学实验基本方法(第2课时)混合物的分离和提纯》教案
第一章从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第2课时混合物的分离和提纯
一、教材分析
1.教学内容分析
学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标
1.知识目标
（1）初步学会物质的分离和提纯的常见方法。
（2）初步学会常见物质的检验方法。
2．能力目标
（1）通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
（2）通过物质的检验，混合物的分离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。
（3）通过分组实验，交流讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。
3. 情感态度与价值观目标
（1）通过学习混合物的分离操作，了解化学在生产、生活和科学研究
中的意义及作用，学会应用所学知识解决实际问题。
（2）通过学习废弃物处理方法，形成关心环境、爱护环境的意识。三．教学重点难点
教学重点：混合物的分离与离子的检验，分离与提纯过程的简单设计。教学难点：物质检验试剂的选择，分离与提纯过程的简单设计。四．教学过程
（一）引课展示
【教师】“chemistry”分解为“Chem is try”翻译为化学是尝试化学是一门以实验为基础的学科，开始引课。
在自然界中物质绝大多数以混合物的形式存在，这对于研究其中某物质的性质或将其应用于生产和生活中就将受到极大影响。
【提问】What 物质分离＆提纯？
广东省揭阳一中高中化学 第一章1.1《化学实验基本方法》第2课时教案+随堂练习 新人教版必修1
广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修一第一章1.1《化学实验基本方法》第2课时教案+随堂练习
应注意哪些问题？
．每步操作的目的是什
试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？
巩固练习
1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（ ） A ．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B ．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C ．待水分完全蒸干后停止加热 D ．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热
2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g 以下只能使用游码)。如果按正确的放法，食盐的质量应为（ ）A ．15.5g B ．15.0g C ．14.5g D ．14.0g
3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是（ ） A ．固体氢氧化钠 B ．生石灰 C ．氯化钠 D ．浓硫酸 4．下列是有关实验操作的步骤和做法，不正确的是（ ） A ．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤
B ．实验室制取氧气完毕后，应先取出集气瓶，再取出导管，最后停止加热
C ．不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净
D ．用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 5．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是 ( ) A ．烧杯 B ．玻璃棒 C ．蒸发皿 D ．酒精灯 6．下列离子检验的方法正确的是( )
A ．某溶液−−−−→−＋硝酸银溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有Cl －
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《化学实验基本方法》学案
第一课时
【学习目标】
1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
3、掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
【自主学习】
一、化学实验安全
1、遵守_____________。
2、了解__________。
例如：防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO等)或用H2、CO还原Fe2O3、CuO之前
要。防失火：实验室中的可燃性物质要远离。防中毒：制取有毒气体(如CO等)时，应在中进行。
在使用酒精灯时，有几点要注意：①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯帽盖灭。不可用嘴去吹。
④不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭。⑤向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
3、掌握_______________。包括___ ___和___ ___的使用、______、______________等。
4、重视。
【自主探究】
二、混合物的分离与提纯
物质的分离：将中各物质通过变化或变化，把各成分彼此分开的过程。
物质的提纯：把中的杂质除去，以得到的过程.(注意两者的区别。)
1、过滤和蒸发
粗盐中常含有不溶性的和可溶性的、以及等。
粗盐提纯步骤：溶解、过滤、蒸发。
(1)过滤
A．定义：过滤是把分离的一种方法。
B．所用仪器：________________________________。
C．操作注意事项：
一贴：，
二低：；。
三靠：；；。
(2)蒸发
A．所用仪器：__________________________________________。
B．操作要点：________________________________________________。
通过上述操作得到的____(填是或不是)比较纯的氯化钠，用___________证明有无杂质存在。SO42－离子检验的方法：______________________________________。
利用这种方法可以检验和。
【合作探究】
要除去粗盐中的CaCl2、MgCl2以及可溶性的硫酸盐，应如何操作：
要除去以上杂质，但又不能增加新的杂质，上述试剂加入顺序合理的是( )
A．b c a B．a b c
C．a c b D．b a c
练习：为了除去粗盐中含有的Ca2＋、Mg2＋、SO42－及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序：①过滤；②加过量NaOH 溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液
A.⑤②④③①
B.④①②⑤③
C. ②⑤④①③
D. ①④②⑤③
【课堂检测】
1．下列有关实验的叙述中正确的是
A．用烧杯或烧瓶给液体物质加热时，要垫石棉网
B．使用试纸检验溶液的性质时，应将试纸浸入溶液中
C．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，应将药品放在天平左盘的称量纸上
D．如果某溶液中滴加BaCl2 溶液有白色沉淀生成，证明原溶液中一定含有SO42－离子2．观察右图，量筒中液体的体积读数是：
A.0.5mL
B.1.5mL
C.1.6mL
D.1.7mL
3. 某同学在实验室里过滤一种浑浊液体，发现滤出的液体仍浑浊.他检查实验装置发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，则造成实验失败的原因可能是下列操作中的( ) A. 滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉 B.滤纸与漏斗之间有气泡未被排掉
C.倾倒液体时液面高于滤纸边缘
D.过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边
4.下列仪器不宜直接用来加热的( )
A.试管
B.坩埚
C.蒸发皿
D.烧杯
5.下列实验操作中错误的是( )
A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体
B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管底部
C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻的靠在三层的滤纸上
D.如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热
6.若在试管中加入2－3mL液体再加热，正确的操作顺序是( )
①点燃酒精灯进行加热②在试管中加入2－3mL液体③用试管夹夹持在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶塞塞好，放在原处
A.②③④①
B.③②④①
C.②④③①
D.③②①④
7.能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是( )
A.AgNO3溶液
B.稀硫酸
C.稀盐酸
D.稀硝酸
8.实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈的位置
③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液) ④加热搅拌⑤停止加热正确地操作顺序是
( )
A.③②①④⑤
B.③①②④⑤
C.②①③④⑤
D.①②③④⑤
9.下列实验基本操作(或实验注意事项)中，主要是出于实验安全考虑的是( )
A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶
B.可燃性气体的验纯
C.气体试验装置在实验前进行气密性检查
D.滴管不能交叉使用
10. 根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：
(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③_____④____⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示( )
A．左盘重，样品轻B．左盘轻，砝码重
C．右盘重，砝码轻D．右盘轻，样品重
(3)在进行第③步操作时，有时可能要重复进行，这是因为_______________。
(4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心的搅动液体，目的是防止_______________。
(5)在进行第②③④操作时，要用到的同一种玻璃仪器是____________。
(6)所得产物中主要的钾盐有_____________________等
第二课时
【学习目标】
1.认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
2.知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。
【知识梳理】
过滤、蒸发操作适用于________混合物分离。对于液态混合物，还可以利用混合物
中，用蒸馏的方法除去、或。
2.蒸馏和萃取
⑴蒸馏：a.原理：利用___ ______的不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。