第十六周教学活动安排表

第十六周教学活动安排表

星期一上午半日活动计划

一、入园晨检晨检活动（8：00——8：30）

1、主动、热情地接待每位孩子和家长，严格执行接送卡制度。

2、检查幼儿的卫生、健康、安全状况。

3、有秩序地组织幼儿到指定地点进行晨间活动，不让孩子离开自己

的视线，密切关注幼儿的安全。

二、早操（8:30——9:00）

1、有序地组织幼儿到操场，提醒幼儿注意下台阶的安全。

2、组织幼儿严肃、认真地参与升旗仪式，向国旗行注目礼。

3、精神饱满的带领幼儿早锻。

4、有序地组织幼儿回到活动室，提醒幼儿注意上台阶的安全。进入活动室后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，关注幼儿上下便池和接水的安全。

三、幼儿自主桌面建构游戏（9:05——9:20）

请幼儿玩自主桌面建构游戏。

四、晨间谈话（9：20——9:25）

1、表扬讲卫生，能勤剪指甲、勤换衣、勤洗澡的幼儿。

2、向幼儿讲解怎样预防感冒。首先要注意穿衣保暖，不要做操或做游戏时千万不能脱掉衣服，然后注意吃热食热饮，比如要喝热水，吃热饭。睡觉时要盖好被子等。

3、讲解冬天取暖的方式和安全。

五、上午点（9：25——9:45）

1、组织幼儿正确洗手、不玩水，不推不挤有秩序。

2、向幼儿介绍食品名称，教会幼儿正确的进食方法。

3、密切关注幼儿的进食情况，避免食物呛入气管。

六、集体活动（9：45——10:15）

1、按计划组织准备教具、学具、组织教学活动，以游戏为主要形式开展活动，在活动中注意面向全体，关注幼儿个体差异，以达到预期目标。

2、活动结束后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。

七、区域活动（10:25——11:15）

1、根据主题、计划及目标提供适宜充足的操作材料。

2、密切关注幼儿的活动情况，恰当指导幼儿游戏，保证充足的游戏时间。

3、活动结束后提醒幼儿按照组次轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。

八、午餐（11:20——12:00）

1、组织幼儿洗手，及时开关水龙头。

2、向幼儿介绍饭菜，引起幼儿的食欲。老师有序分发饭菜，防止幼儿烫伤。

3、教育幼儿文明进餐：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不大声喧哗、保持地面、桌面和衣服干净。

4、提醒幼儿餐后要漱口、擦嘴，不追逐打闹，进入阅读区自主阅读。

九、自主阅读（12:00——12:10）

继续关注教室里还在用餐的幼儿。

十、散步（12:10——12:30）

在活动室照看好没按时吃完饭的孩子的用餐和安全。

十一、交接班（12:30——12:40）

1、严格按照药袋上的幼儿姓名、服药时间和服药量给带药幼儿服药。

2、认真清点幼儿人数后填写好交接班记录，做好交接班工作。

星期一上午集体活动

活动名称：科学——勇敢的企鹅

活动目标：

1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

活动准备：

企鹅图片、毛绒玩具

活动重点：

通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

活动难点：

初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

活动过程：

一、利用猜谜语引出活动，激发幼儿的活动兴趣

1、今天老师来打个谜语给你们猜：挺个大肚子、摇摇摆摆走、冰天雪地里，跳个迪斯科。你们猜猜它是谁？

(教师出示企鹅图片)

2、教师：你们喜欢小企鹅吗？为什么？你们想了解小企鹅吗？（引导幼儿自己说一说。）

3、引导幼儿说出企鹅的生活习性

教师：小企鹅生活在哪里？你是怎么知道的？

小结：小企鹅们生活在很冷很冷的北方，他们喜欢在冰雪里玩。

二、引导幼儿观察企鹅的外形特征

1、出示图片，引导幼儿有顺序地观察，鼓励幼儿大胆表述出来。

教师：小企鹅长得什么样呢？

教师：他们的羽毛有什么不一样的地方呢？

他们身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的？

他们的羽毛有什么作用？

企鹅有翅膀，但是他会飞吗？为什么？

2、教师总结：企鹅是一种不会飞的鸟，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其他都是黑色的。

三、让幼儿了解企鹅不怕冷的原因

1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗？

总结：企鹅身上有厚厚的脂肪，他的羽毛多而且密，这样可以帮助他调节身体的温度，抵挡风寒。企鹅常常是一群一群地生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。

2、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

教师：小朋友，你们觉得小企鹅可爱吗？它哪里可爱呢？

教师：如果小企鹅的生活环境变了，企鹅会怎么样呢？

教师：你们觉得我们应该怎么样做才可以更好的佑护他呢？

四、幼儿随音乐一起模仿小企鹅的动作，结束活动。

教师：小企鹅可爱吗？那我们一起来学学小企鹅可爱的样子吧！

效果分析：

星期一上午区域活动

活动名称：美术欣赏——小屋大不同

活动目标：

1、认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。

2、尝试用语言表达对图片的感觉。

3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。

活动重点：

认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。

活动难点：

能够大胆用语言表达对图片的感觉。

活动准备：

教具：红色色块图，蓝色色块图，红橙黄色色块图，蓝绿紫色色块图一些冷色、暖色绘画作品图片，作品《住宅》《夏托纳弗村》图片

学具：绘画纸、蜡笔人手一份

活动过程：

一、引导幼儿讨论对色彩的感受，为欣赏作品做准备

一）1、（出示红色色块）师：这是什么颜色？看到红色你会想到什么？有什么感觉？

2、请幼儿大胆表达自己的想法。

3、教师小结：这是红色，看到红色就会想起红红的太阳，红旗和火焰等，红色给人感觉很温暖、很高兴、很喜庆等。

二）1、（出示蓝色色块）师：这是什么颜色？看到蓝色你会想到些什么？有什么感觉？

2、请幼儿大胆表达自己的想法。