最新高三数学专题复习资料直线与圆、圆与圆的位置关系
高中数学总复习:直线与圆、圆与圆的位置关系
2
2
1) + y =4交于 A , B 两点,写出满足“△ ABC 面积为 ”的 m
的一个值
1
1
-2(或- 或 或2,填写任意一个均可)
2
2
.
5
目录
高中总复习·数学(提升版)
解析:依题意可得圆 C 的圆心为 C (1,0),半径 r =2,
则圆心 C (1,0)到直线 x - my +1=0的距离 d =
为
x =3或4 x +3 y -15=0
.
解析:由题意知点 P 在圆外,当切线斜率不存在时,切线方程为 x
=3,满足题意;当切线斜率存在时,设斜率为 k ,所以切线方程为
y -1= k ( x -3),即 kx - y +1-3 k =0,所以
|×0−0+1−3|
2 +(−1)2
=
4
3,解得 k =- ,所以切线方程为4 x +3 y -15=0.综上,切线方程
含圆 C 2,解题时,注意检验圆 C 2是否满足题意,以防漏解).
目录
高中总复习·数学(提升版)
1. 过点(2,2)作圆( x -1)2+ y 2=5的切线,则切线方程为
(
)
A. x -2 y +2=0
B. 3 x +2 y -10=0
C. x +2 y -6=0
D. x =2或 x +2 y -6=0解析:联立൝ 2由结论2得两圆公共弦所2
+ − 4 + 4 − 12 = 0,
在直线方程为 x - y +2=0.又圆 x 2+ y 2=4的圆心到直线 x - y +2=
0的距离为
2
=
2
2 .由勾股定理得弦长的一半为 4 − 2= 2 ,则所
直线与圆、圆与圆的位置关系—知识讲解(基础)
直线与圆、圆与圆的位置关系—知识讲解(基础)【学习目标】1.理解并掌握直线与圆、圆与圆的各种位置关系;2.理解切线的判定定理、性质定理和切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念,并熟练掌握以上内容解决一些实际问题;3.了解两个圆相离(外离、内含),两个圆相切(外切、内切),两圆相交,圆心距等概念.理解两圆的位置关系与d、r1、r2数量关系的等价条件并灵活应用它们解题.【要点梳理】要点一、直线和圆的位置关系1.直线和圆的三种位置关系:(1) 相交:直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交.这时直线叫做圆的割线.(2) 相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切.这时直线叫做圆的切线,唯一的公共点叫做切点.(3) 相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.2.直线与圆的位置关系的判定和性质.直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样通过一些条件来进行分析判断呢?由于圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,因此研究直线和圆的位置关系,就可以转化为直线和点(圆心)的位置关系.下面图(1)中直线与圆心的距离小于半径;图(2)中直线与圆心的距离等于半径;图(3)中直线与圆心的距离大于半径.如果⊙O的半径为r,圆心O到直线的距离为d,那么要点诠释:这三个命题从左边到右边反映了直线与圆的位置关系所具有的性质;从右边到左边则是直线与圆的位置关系的判定.要点二、切线的判定定理、性质定理和切线长定理1.切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.要点诠释:切线的判定定理中强调两点:一是直线与圆有一个交点,二是直线与过交点的半径垂直,缺一不可. 2.切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.3.切线长:经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长.要点诠释:切线长是指圆外一点和切点之间的线段的长,不是“切线的长”的简称.切线是直线,而非线段. 4.切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 要点诠释:切线长定理包含两个结论:线段相等和角相等.5.三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.6.三角形的内心:三角形内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心. 三角形的内心到三边的距离都相等.要点诠释:(1) 任何一个三角形都有且只有一个内切圆,但任意一个圆都有无数个外切三角形;(2) 解决三角形内心的有关问题时,面积法是常用的,即三角形的面积等于周长与内切圆半径乘积的一半,即(S为三角形的面积,P为三角形的周长,r为内切圆的半径).要点三、圆和圆的位置关系1.圆与圆的五种位置关系的定义两圆外离:两个圆没有公共点,且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离.两圆外切:两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外切.这个唯一的公共点叫做切点.两圆相交:两个圆有两个公共点时,叫做这两圆相交.两圆内切:两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个唯一的公共点叫做切点.两圆内含:两个圆没有公共点,且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含.2.两圆的位置与两圆的半径、圆心距间的数量关系:设⊙O1的半径为r1,⊙O2半径为r2,两圆心O1O2的距离为d,则:两圆外离d>r1+r2两圆外切d=r1+r2两圆相交r1-r2<d<r1+r2 (r1≥r2)两圆内切d=r1-r2 (r1>r2)两圆内含d<r1-r2 (r1>r2)要点诠释:(1) 圆与圆的位置关系,既考虑它们公共点的个数,又注意到位置的不同,若以两圆的公共点个数分类,又可以分为:相离(含外离、内含)、相切(含内切、外切)、相交;(2) 内切、外切统称为相切,唯一的公共点叫作切点;(3) 具有内切或内含关系的两个圆的半径不可能相等,否则两圆重合.【典型例题】类型一、直线与圆的位置关系【高清ID号: 356966 关联的位置名称(播放点名称):经典例题1-2】1.(优质试题•盐城)如图,在△ABC中,∠CAB=90°,∠CBA=50°,以AB为直径作⊙O交BC 于点D,点E在边AC上,且满足ED=EA.(1)求∠DOA的度数;(2)求证:直线ED与⊙O相切.【答案与解析】(1)解;∵∠DBA=50°,∴∠DOA=2∠DBA=100°,(2)证明:连接OE.在△EAO与△EDO中,,∴△EAO≌△EDO,∴∠EDO=∠EAO,∵∠BAC=90°,∴∠EDO=90°,∴DE与⊙O相切.【总结升华】本题考查了切线的判定,连接OE构造全等三角形是解题的关键.举一反三:【高清ID号: 356966 关联的位置名称(播放点名称):经典例题1-2】【变式】如图,P点是∠AOB的平分线OC上一点,PE⊥OA于E,以P为圆心,PE为半径作⊙P .求证:⊙P与OB相切.【答案】作PF⊥OB于F,则可证明△OEP≌△OFP,所以PF=PE,即F在圆P上,故⊙P与OB相切.2.(优质试题•黄石)如图,⊙O的直径AB=4,∠ABC=30°,BC交⊙O于D,D是BC的中点.(1)求BC的长;(2)过点D作DE⊥AC,垂足为E,求证:直线DE是⊙O的切线.【思路点拨】(1)根据圆周角定理求得∠ADB=90°,然后解直角三角形即可求得BD,进而求得BC即可;(2)要证明直线DE是⊙O的切线只要证明∠EDO=90°即可.【答案与解析】证明:(1)解:连接AD,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,又∵∠ABC=30°,AB=4,∴BD=2,∵D是BC的中点,∴BC=2BD=4;(2)证明:连接OD.∵D是BC的中点,O是AB的中点,∴DO是△ABC的中位线,∴OD∥AC,则∠EDO=∠CED又∵DE⊥AC,∴∠CED=90°,∠EDO=∠CED=90°∴DE是⊙O的切线.【总结升华】此题主要考查了切线的判定以及含30°角的直角三角形的性质.解题时要注意连接过切点的半径是圆中的常见辅助线.类型二、圆与圆的位置关系3.(1)已知两圆的半径分别为3cm,5cm,且其圆心距为7cm,则这两圆的位置关系是( )A.外切 B.内切 C.相交 D.相离(2)已知⊙O1与⊙O2相切,⊙O1的半径为3cm,⊙O2的半径为2cm,则O1O2的长是( )A.1cm B.5cm C.1cm或5cm D.0.5cm或2.5cm【答案】(1)C ;(2)C.【解析】(1)由于圆心距d=7cm,R+r=5+3=8(cm),R-r=5-3=2(cm).∴ R-r<d<R+r,故这两圆的位置关系是相交.(2)两圆相切包括外切和内切,当⊙O1与⊙O2外切时,d=O1O2=R+r=3+2=5(cm);当⊙O1与⊙O2内切时,d=O1O2=R-r=3-2=1(cm).【总结升华】由数量确定位置或由位置确定数量的依据是:①两圆外离⇔d>R+r;②两圆外切⇔d=R+r;③两圆相交⇔R-r<d<R+r;④两圆内切⇔d=R-r;⑤两圆内含⇔d<R-r.4.已知:如图,⊙O1与⊙O2外切于A点,直线l与⊙O1、⊙O2分别切于B,C点,若⊙O1的半径r1=2cm,⊙O2的半径r2=3cm.求BC的长.【思路点拨】首先连接O1B,O2C,O1O2,过点O1作O1D⊥O2C于D,由直线l与⊙O1、⊙O2分别切于B,C 点,可得四边形O1BCD是矩形,即可知CD=O1B=r1=2cm,BC=O1D,然后在Rt△O2DO1中,利用勾股定理即可求得O1D的长,即可得BC的长.【答案与解析】【总结升华】此题考查了相切两圆的性质、切线的性质、矩形的判定与性质以及勾股定理.此题难度适中,解题的关键是准确作出辅助线,掌握相切两圆的性质.举一反三:【变式】如图所示,在△ABC中,AB=BC=2,以AB为直径的⊙O与BC相切于点B,则AC等于( )A..【答案】因为以AB为直径的⊙O与BC相切于点B,所以∠ABC=90°,在Rt△ABC中,AC=C.。
高考数学直线与圆归纳总结
高考数学直线与圆归纳总结直线与圆是高中数学中重要的几何概念。
在高考数学中,直线与圆的相关知识点常常出现,并且在解决几何问题时扮演着重要的角色。
下面将对高考数学中涉及直线与圆的知识进行归纳总结。
一、直线与圆的位置关系1. 直线和圆可能有三种位置关系:相离、相切和相交。
a. 如果直线和圆没有交点,则称直线和圆相离。
b. 如果直线与圆有且仅有一个交点,则称直线与圆相切。
c. 如果直线与圆有两个交点,则称直线与圆相交。
2. 判断直线与圆的位置关系的方法:a. 判断直线与圆相离:计算直线到圆心的距离是否大于圆的半径。
b. 判断直线与圆相切:计算直线到圆心的距离等于圆的半径。
c. 判断直线与圆相交:计算直线到圆心的距离小于圆的半径。
二、直线与圆的方程1. 直线的一般方程:Ax + By + C = 0。
直线的一般方程表示直线上的所有点 (x, y),满足方程左侧等式。
2. 圆的标准方程:(x - a)^2 + (y - b)^2 = r^2。
圆的标准方程表示平面上距离圆心 (a, b) 距离为半径 r 的点 (x, y)。
3. 直线与圆的方程应用:a. 直线与圆的相交问题可以通过联立直线和圆的方程求解。
b. 直线与圆的相切问题可以通过判断直线方程是否与圆方程有且仅有一个交点来确定。
三、直线与圆的性质1. 切线与半径的关系:切线与半径的夹角是直角,即切线垂直于半径。
2. 切线的性质:a. 切点:切线与圆的交点称为切点。
b. 切线长度:切点到圆心的距离等于半径的长度。
c. 外切线:若直线与圆内切于一点,则这条直线称为外切线。
d. 内切线:若直线切圆于两个相交点,则这条直线称为内切线。
3. 弦的性质:弦是圆上的两个点之间的线段。
弦的性质有:a. 弦长:弦长等于圆心到弦的距离的两倍。
b. 直径:直径是通过圆心的弦。
直径等于半径的两倍。
四、圆的位置关系1. 同心圆:具有共同圆心的多个圆称为同心圆。
2. 内切圆与外接圆:如果一个圆与另一个圆有且仅有一个切点,则这两个圆称为内切圆与外接圆。
直线与圆、圆与圆的位置关系高三复习课
即15x+8y-36=0.
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(2)若直线斜率不存在, 圆心C(3,1)到直线x=4的距离也为1, 这时直线与圆也相切,所以另一条切线方程是 x=4. 综上,所求切线方程是15x+8y-36=0或x=4.
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【高考链接】
(2014,浙江卷)1.经过点(3,4)的
圆 x2 y2 25 的切线方程为
________.
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(1) 点到直线距离公式:
d=
|Ax0+By0+C| √A2+B2
(2)圆的标准方程: (x-a)2+(y-b)2=r2
(3)圆的一般方程:
x2+ y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)
- - 圆心坐标 :(
D ,
E ) ,半径: 1 D2 E2 4F
22
2
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一轮复习讲义 直线与圆、圆与圆的位置关系
一个公共点 相切
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没有公共点 相离
直线与圆的位置关系的判定
思考4:在平面直角坐标系中,我们用方程表示直 线和圆,如何根据直线与圆的方程判断它们之间 的位置关系?
判断直线与圆的位置关系常见的有两种方法: 代数法:根据直线与圆的联立方程组的公共解个数 判断; Δ<0,相交; Δ=0,相切; Δ>0,相离.
2x
3
0
x1
1 2
7
,x2
1 2
7
y B
1 7
1 7
y1 2 ,y2 2
A
O
x
A( 1 7 , 1 7 ),B( 1 7 , 1 7 )
高考一轮复习直线与圆、圆与圆的位置关系
圆O2的方程.
2 例4 已知以点C(t, )(t∈R,t≠0)为圆心的圆与x轴 t
交于点O、A,与y轴交于点O、B,其中O为原点.
(1)求证:△AOB的面积为定值; (2)设直线2x+y-4=0与圆C交于点M、N,若|OM|=|ON| 求圆C的方程; (3)在(2)的条件下,设P、Q分别是直线l:x+y+2=0和圆 C上的动点,求|PB|+|PQ|的最小值及此时点P的坐标.
直线与圆、圆与圆 的位置关系
一、直线与圆的位置关系
1.常用研究方法 ①判别式法;
②考查圆心到直线的距离与半径的大小关系.
2.直线Ax+By+C=0与圆(x-a) +(y-b) =r 的位置关系有 | Aa Bb C | 三种: 若d 2 2 A B
2 2 2
则d____r⇔相切⇔Δ____0; = =
d____r⇔相交⇔Δ____0; < < < d____r⇔相离⇔Δ____0; >
3.直线和圆相切
(1)过圆上一点的圆的切线方程:圆(x-a) +(y-b) =r 的以P( x0,y0)为切点的切线方程是______________________. (x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r (2)一般地,圆x +y +Dx+Ey+F=0的以点P(x0,y0)为切点的
例2 已知点P(0,5)及圆C:x +y 3 +4x-12y+24=0. (1)若直线l过点P且被圆C截得的线段长为4 ,
求l的方程;
(2)求过P点的圆C的弦的中点的轨迹方程.
直线与圆、圆与圆的位置关系课件-2025届高三数学一轮复习
≤ + ,解得−
≤≤
.
−−
+
=
+
≤ ,即
考点二 直线与圆位置关系的应用
角度1 圆的切线问题(链接高考)
例2 (2023·新课标Ⅰ卷)过点 , − 与圆 + − − = 相切的两条直
(2)过圆 + = 外一点 , 作圆的两条切线,则两切点所在
直线方程为 + = .
2.圆与圆的位置关系的常用结论
(1)两圆相交时,其公共弦所在的直线方程由两圆方程相减得到.
(2)两个圆系方程
①过直线 + + = 与圆 + + + + = 交点的圆系方
(其中不含圆 ,所以注意检验 是否满足题意,以防丢解).
1.若经过点 −, − 的直线与圆 + = 相切,则该直线在轴上的截
距为(
A.
)
√
C.−
B.5
解析:选C.因为 −
+ −
D.−
= ,所以点在圆上,
所以切线方程为− − = ,令 = 得 =
+ − − = 相交.
方法三:圆的方程可化为 −
+ = ,
所以圆的圆心为 , ,半径为3.
圆心到直线 − + − = 的距离为
+−
+
=
+
≤ < ,所以直线与圆相交.故选C.
直线与圆、圆与圆的位置关系课件-2025届高三数学一轮复习
(-4-0)2+(0-2)2=2 5,即公共弦长为 2 5.
规律方法
圆与圆的位置关系的求解策略 1.判断两圆的位置关系时常用几何法,即利用两圆圆心之间的距离 与两圆半径之间的关系,一般不采用代数法. 2.若两圆相交,则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差 消去x2,y2项得到.
对点练2.(1)圆x2-4x+y2=0与圆x2+y2+4x+3=0的公切线共有
4.(用结论)过点(2,2)作圆(x-1)2+y2=5的切线,则切线方程为
A.x-2y+2=0
B.3x+2y-10=0
√C.x+2y-6=0
D.x=2或x+2y-6=0
显然点(2,2)在圆上,由结论1可得切线方程为(2-1)·(x-1)+(2-0)y=5, 即x+2y-6=0.故选C.
5 . ( 用 结 论 ) 圆 x2 + y2 - 4 = 0 与 圆 x2 + y2 - 4x + 4y - 12 = 0 的 公 共 弦 长 为 _2__2_____.
(2)过两圆x2+y2-2y-4=0与x2+y2-4x+2y=0的交点,且圆心在直线l: 2x+4y-1=0上的圆的方程为__x_2+__y_2_-__3_x_+__y_-__1_=__0___.
设所求圆的方程为x2+y2-4x+2y+λ(x2+y2-2y-4)=0(λ≠-1),则(1 +λ)x2-4x+(1+λ)y2+(2-2λ)y-4λ=0,把圆心坐标 1+2 λ,λ1-+1λ 代入 直线l,可得λ= 1 ,故所求圆的方程为x2+y2-3x+y-1=0.
(2)直线kx-y+2-k=0与圆x2+y2-2x-8=0的位置关系为
A.相交、相切或相离
B.相交或相切
√C.相交
D.相切
法一:直线kx-y+2-k=0的方程可化为k(x-1)-(y-2)=0,该直线恒
高考数学复习9.4直线与圆、圆与圆的位置关系
2
(2) 过 圆 ( x a ) ( y b) r
2 2
2
上 一 点 P ( x0 , y0 ) 的 圆 的 切 线 方 程 为
( x0 a)( x a) ( y0 b)( y b) r 2
(3) 过 圆 x y Dx Ey F 0 上 一 点 P ( x0 , y0 ) 的 圆 的 切 线 方 程 为
| Aa Bb C | A2 B 2
2 2
:
则 d r 直线与圆相交,交于两点 P, Q , | PQ | 2 r d ;
d r 直线与圆相切; d r 直线与圆相离
2. 代数方法(几何问题转化为代数问题即交点个数问题转化为方程根个数) 由
Ax By C 0 2 2 , 消元得到一元二次方程 px qx t 0 ,px qx t 0 判 2 2 2 x a y b r ( ) ( )
2 2
x0 x y0 y D
2 2
x x0 y y0 E F 0 2 2
2
(4) 求过圆 x y r 外一点 P ( x0 , y0 ) 的圆的切线方程时,应注意理解: ①所求切线一定有两条; ②设直线方程之前,应对所求直线的斜率是否存在加以讨论.设切线方程为
y y0 k ( x x0 ) ,利用圆心到切线的距离等于半径,列出关于 k 的方程,求出 k 值.若求
别式为 ,则: 则 0 直线与圆相交; 0 直线与圆相切; 0 直线与圆相离. 三、 两圆位置关系的判断 是用两圆的圆心距与两圆半径的和差大小关系确定,具体是: (不妨设 R r ) ,且两圆的圆心距为 d ,则: 设两圆 O1 , O2 的半径分别是 R, r , 则 d R r 两圆相交; d R r 两圆外切;
直线与圆的位置关系知识点总结
直线与圆的位置关系知识点总结在平面几何中,直线与圆的位置关系是一个重要且基础的知识点。
理解和掌握它们之间的关系,对于解决许多几何问题具有关键作用。
接下来,咱们就详细聊聊直线与圆的位置关系。
一、直线与圆的位置关系的定义直线与圆有三种位置关系:相交、相切、相离。
当直线与圆有两个公共点时,我们称直线与圆相交。
想象一下,就好像直线穿过了圆,与圆有两个交点。
当直线与圆只有一个公共点时,称直线与圆相切。
这时候,直线就像是轻轻触碰了一下圆,只有那一个瞬间的接触点。
当直线与圆没有公共点时,就是直线与圆相离。
直线和圆仿佛处在两个完全不同的世界,没有任何交集。
二、判断直线与圆位置关系的方法1、几何法通过比较圆心到直线的距离 d 与圆的半径 r 的大小来判断。
若 d < r,则直线与圆相交。
比如,圆的半径是 5,圆心到某条直线的距离是 3,因为 3 < 5,所以直线与圆相交。
若 d = r,则直线与圆相切。
比如半径为 6 的圆,圆心到某直线距离恰好为 6,那这条直线就与圆相切。
若 d > r,则直线与圆相离。
比如圆半径 4,圆心到某直线距离 7,因为 7 > 4,所以直线与圆相离。
2、代数法将直线方程与圆的方程联立,消去其中一个变量(比如 y),得到一个关于另一个变量(比如 x)的一元二次方程。
通过判断这个一元二次方程的根的判别式Δ 的值来确定位置关系。
若Δ > 0,则直线与圆相交,意味着有两个不同的交点。
若Δ = 0,则直线与圆相切,只有一个交点。
若Δ < 0,则直线与圆相离,没有交点。
三、直线与圆相交1、弦长公式当直线与圆相交时,所形成的线段称为弦。
弦长的计算可以通过勾股定理来推导。
设直线方程为 Ax + By + C = 0,圆的方程为(x a)²+(y b)²= r²,直线与圆的交点为 P(x₁, y₁),Q(x₂, y₂)。
首先求出圆心(a, b) 到直线的距离 d =|Aa + Bb + C| /√(A²+ B²) 。
直线与圆及圆与圆的位置关系
直线与圆及圆与圆的位置关系【本讲教育信息】⼀. 教学内容:直线与圆及圆与圆的位置关系⼆. 学习⽬标:1、能根据给出的直线和圆的⽅程,判断直线与圆、圆与圆的位置关系;2、在学习过程中,进⼀步体会⽤代数⽅法处理⼏何问题的思想;3、进⼀步体会转化、数形结合等数学思想和⽅法。
三. 知识要点:1、直线和圆的位置关系设△是联⽴直线⽅程与圆的⽅程后得到的判别式,dO-L是圆⼼O到直线L的距离,则有:直线与圆相交:有两个公共点——△>0——dO-L∈[0,R];直线与圆相切:有⼀个公共点——△=0——dO-L=R;直线与圆相离:⽆公共点——△<0——dO-L>R.2、圆与圆的位置关系两圆相交:有两个公共点——△>0——dO-O’∈[|R-r|,R+r];两圆外切:有⼀个公共点——△=0——dO-O’=R+r;两圆内切:有⼀个公共点——△=0——dO-O’=|R-r|;④两圆相离:⽆公共点——△<0——dO-O’>R+r;⑤两圆内含:⽆公共点——△<0——dO-O’<|R-r|.【典型例题】考点⼀ 研究直线与圆的位置关系例1 已知直线L过点(-2,0),当直线L与圆x2+y2=2x有两个不同交点时,求斜率k的取值范围。
法⼀:设直线L的⽅程为:y=k(x+2),与圆的⽅程联⽴,代⼊圆的⽅程令△>0可得:。
法⼀:法⼆:设直线L的⽅程为:y=k(x+2),利⽤圆⼼到直线的距离dO-L∈[0,R]可解得:。
法⼆:考点⼆ 研究圆的切线例2 直线y=x+b与曲线有且仅有⼀个公共点,求b的取值范围。
分析:作出图形后进⾏观察,以找到解决问题的思路。
分析:解:曲线即x2+y2=1(x≥0),当直线y=x+b解:与之相切时,满⾜:由观察图形可知:当或时,它们有且仅有⼀个公共点。
例3 过点P(1,2)作圆x2+y2=5的切线L,求切线L的⽅程。
解:因P点在圆上,故可求切线L的⽅程为x+2y=5。
9.4直线与圆、圆与圆的位置关系课件-2025届高三数学一轮复习
相离
相切
相交
方程观点
<
Δ___0
Δ___0
=
Δ___0
>
几何观点
d___r
>
d___r
=
d___r
<
图形
量化
微点拨 判断直线与圆的位置关系,常用几何法而不用代数法.
微思考 当某直线所过定点A在圆上时,该直线与圆有何位置关系?
提示:直线与圆相交或相切.
2.圆与圆的位置关系
设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=12 (r1>0),圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2=22 (r2>0).
4F2>0)相交时:
(1)将两圆方程直接作差,消去x2,y2得到两圆公共弦所在直线方程;
(2)两圆圆心的连线垂直平分公共弦;
(3)x2+y2+D1x+E1y+F1+λ(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0(λ∈R,λ≠-1)表示过两圆交点的圆系方
程(不包括C2).
基础诊断·自测
类型
辨析
改编
易错
高考
一组实数解
___________
1
内含
0≤d<|r1-r2|(r1≠r2)
无解
_____
0
3.直线被圆截得的弦长
(1)几何法:弦心距d、半径r和弦长|AB|的一半构成直角三角形,弦长|AB|=2 2 − 2 .
(2)代数法:设直线y=kx+m与圆x2+y2+Dx+Ey+F=0相交于点M,N,代入,消去y,得关于x
第四讲+直线与圆、圆与圆的位置关系课件-2025届高三数学一轮复习
(3)由(x2+y2-2x-6y+1)-(x2+y2-10x-12y+45)=0,得两 圆的公共弦所在直线的方程为 4x+3y-22=0.
故两圆的公共弦的长为
2
32-|4+34×2+3-3222|2=254.
【题后反思】 (1)判断两圆的位置关系时常用几何法,即利用两圆圆心之间 的距离与两圆半径之间的关系,一般不采用代数法. (2)若两圆相交,则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方 程作差消去 x2,y2 项得到.
解析:由 x2+y2-2x-2y+1=0 得(x-1)2+(y-1)2=1, 因为直线 x+my=2+m 与圆 x2+y2-2x-2y+1=0 相交,
所以|1+m1-+2m-2 m|<1,即 1+m2>1,
所以 m≠0,即 m∈(-∞,0)∪(0,+∞). 答案:D
【题后反思】判断直线与圆的位置关系的常见方法 (1)几何法:利用 d 与 r 的关系判断. (2)代数法:联立方程之后利用Δ判断. (3)点与圆的位置关系法:若直线恒过定点且定点在圆内,可 判断直线与圆相交. 上述方法中最常用的是几何法,点与圆的位置关系法适用于 动直线问题.
解:由题意得圆心 C(1,2),半径 r=2. (1)∵( 2+1-1)2+(2- 2-2)2=4, ∴点 P 在圆 C 上. 又 kPC=2-2+12- -12=-1,
∴切线的斜率 k=-k1PC=1. ∴过点 P 的圆 C 的切线方程是 y-(2- 2)=x-( 2+1), 即 x-y+1-2 2=0.
如图 D72,设 P(0,-2),PA,PB 分别切圆 C 于 A,B 两点, PC= 22+22=2 2,θ=∠APB,α=π-θ.
图 D72
在 Rt△PAC 中,sin 2θ=PrC= 410, 所以 cos 2θ= 1-sin22θ= 46. 所以 sinθ=2sin 2θcos 2θ=2× 410× 46= 415,sin α=sin (π-θ) = 415.故选 B. 答案:B
高考数学总复习 基础知识名师讲义 第七章 第四节直线与圆、圆与圆的位置关系 理
第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系知识梳理一、点与圆的位置关系若圆(x -a )2+(y -b ) 2=r 2,那么点(x 0,y 0)在圆上⇔____________________________________;圆外⇔____________________________________;圆内⇔____________________________________.答案:(x 0-a )2+(y 0-b)2=r 2 (x 0-a )2+(y 0-b)2>r 2(x 0-a )2+(y 0-b)2<r2二、直线与圆的位置关系直线与圆有三种位置关系:相离、相切和相交.有两种判断方法:1.代数法(判别式法).Δ>0⇔________;Δ=0⇔________;Δ<0⇔________.2.几何法:圆心到直线的距离⎩⎪⎨⎪⎧ d <r ⇔ ;d =r ⇔ ;d >r ⇔ .一般宜用几何法.答案:1.相交 相切 相离 2.相交 相切 相离三、圆与圆的位置关系:相离,外切,相交,内切,内含设圆O 1与圆O 2的半径分别为r 1和r 2,于是有1.||O 1O 2>r 1+r 2⇔相离.2.||O 1O 2=r 1+r 2⇔外切.3.||r 1-r 2<||O 1O 2<r 1+r 2⇔相交.4.||O 1O 2=||r 1-r 2⇔内切.5.||O 1O 2<||r 1-r 2⇔内含.四、弦长求法一般采用几何法:弦心距d ,圆半径r ,弦长l ,则d 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫l 22=r 2.基础自测1.直线y =kx +2与圆:x 2+y 2=1没有公共点的充要条件是( )A .k ∈(-2,2)B .k ∈(-3,3)C .k ∈(-∞,-2)∪(2,+∞)D .k ∈(-∞,-3)∪(3,+∞)解析:由圆心到直线的距离公式可得d =|2|1+k2>1,解得-3<k <3,故选B. 答案:B2.过点A (a ,a )可作圆x 2+y 2-2ax +a 2+2a -3=0的两条切线,则实数a 的取值范围为( )A .(-∞,-3)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32 C .(-∞,-3) D .(-3,1)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫32,+∞ 解析:已知圆的圆心为C (a,0),半径为r =3-2a .依题意有|AC |>r ,即|a |>3-2a ,∴a 2>3-2a 且3-2a >0,解得a <-3或1<a <32.故选A. 答案:A3.过原点的直线与圆x 2+y 2-2x -4y +4=0相交所得弦的长为2,则该直线的方程为____________.解析:圆的方程化为标准形式为(x -1)2+(y -2)2=1,又相交所得弦长为2,故相交弦为圆的直径,由此得直线过圆心(1,2),故所求直线方程为2x -y =0.答案:2x -y =04.如图,已知直线l :x -y +4=0与圆C :()x -12+()y -12=2,则圆C 上各点到l的距离的最小值为________.解析:由题图可知:过圆心作直线l :x -y +4=0的垂线,则AD 长即为所求.∵C :()x -12+()y -12=2的圆心为C ()1,1,半径为2,点C 到直线l :x -y +4=0的距离为d =||1-1+42=22,∴|AD |=|CD |-|AC |=22-2=2,故C 上各点到l 的距离的最小值为 2.答案: 21.(2012·天津卷)设m ,n ∈R ,若直线(m +1)x +(n +1)y -2=0与圆(x -1)2+(y -1)2=1相切,则m +n 的取值范围是( )A .[1-3,1+3]B .(-∞,1-3]∪[1+3,+∞)C .[2-22,2+22]D .(-∞,2-22]∪[2+22,+∞)解析:∵直线(m +1)x +(n +1)y -2=0与圆(x -1)2+(y -1)2=1相切,∴圆心(1,1)到直线的距离为d =m ++n +-2|m +2+n +2=1,∴mn =m +n +1≤⎝ ⎛⎭⎪⎫m +n 22.设t =m +n ,则14t 2≥t +1,解得t ∈(-∞,2-22]∪[2+22,+∞).故选D. 答案:D2.(2013·江苏卷)如图,在平面直角坐标系xOy 中,点A (0,3),直线l :y =2x -4.设圆的半径为1,圆心在l 上.(1)若圆心C 也在直线y =x -1上,过点A 作圆C 的切线,求切线的方程;(2)若圆C 上存在点M ,使MA =2MO ,求圆心C 的横坐标a 的取值范围.解析:(1)由y =2x -4,y =x -1联立方程组,解得圆心坐标C (3,2),所以圆方程为(x -3)2+(y -2)2=1,因为切线斜率不存在时,不合题意,所以设切线方程为y =kx +3,所以|3k -2+3|1+k2=1,解得k =0或k =-34, 所以切线方程为y =3或y =-34x +3. (2)设C (a,2a -4),则圆方程为(x -a )2+(y -2a +4)2=1,设M (x 0,y 0),由题意(x 0-a )2+(y 0-2a +4)2=1,因为MA =2MO ,所以x 20+(y 0-3)2=4x 20+4y 20,即x 20+(y 0+1)2=4,因为点M 存在,所以圆(x -a )2+(y -2a +4)2=1与圆x 2+(y +1)2=4有公共点,即两圆相交或相切,所以(2-1)2≤d 2≤(2+1)2,即1≤(a -0)2+[2a -4-(-1) ]2≤9,即a 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,125.1.已知圆C : x 2+y 2-2x +4y -4=0,直线l :2x +y =0,则圆C 上的点到直线l 的距离最大值为( )A .1B .2C .3D .4解析:直线l :2x +y =0是确定的,圆上的动点到直线的距离的最大值为圆心到直线的距离加上圆的半径.圆的圆心为(1,-2),半径为3,因为点(1,-2)在直线l :2x +y =0上,所以,最大距离为圆的半径3.故选C.答案:C2.(2013·江门一模)已知x 、y 满足x 2+y 2=4,则z =3x -4y +5的取值范围是( )A .[-5,15]B .[-10,10]C .[-2,2]D .[0,3]解析:z =3x -4y +5 即直线 3x -4y +5-z =0,由题意可得直线和圆 x 2+y 2=4有交点,故有|0-0+5-z |9+16≤2,化简可得-10≤z -5≤10,解得-5≤z ≤15,故选A. 答案:A 中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
高三直线与圆的知识点
高三直线与圆的知识点直线与圆是高中数学中一个重要的几何学知识点。
本文将对高三学生在学习直线与圆相关内容时需要掌握的知识点进行详细介绍。
一、直线与圆的基本概念在几何学中,直线与圆是最基本的图形。
直线是无限延伸的、宽度可以忽略不计的一维图形,用两个端点确定;圆是平面上一组与一个给定点的距离相等的点的集合,该给定点称为圆心。
二、直线与圆的位置关系1. 直线与圆的位置关系有三种情况:(1)直线与圆相交:直线与圆相交于两个不同的点。
(2)直线与圆相切:直线与圆相切于圆上的一个点。
(3)直线与圆相离:直线与圆没有公共的点。
2. 判断直线与圆的位置关系的方法:(1)利用勾股定理:设圆的圆心为O,直线上任意一点为A,则直线上的点到圆心的距离等于圆的半径r,即OA²=r²。
(2)利用判别式:设圆的圆心为O(x0,y0),半径为r,直线的方程为Ax+By+C=0,则直线与圆的位置关系可以用判别式D=|Ax0+By0+C|²-(A²+B²)(x0²+y0²-r²)来判断。
当D>0时,直线与圆相交;当D=0时,直线与圆相切;当D<0时,直线与圆相离。
三、直线与圆的性质1. 直线的性质:(1)直线的斜率:直线的斜率定义为直线上任意两点的纵坐标之差除以横坐标之差。
(2)直线的截距:过直线上任意一点的垂直线与坐标轴的交点称为直线的截距。
直线的截距有x截距和y截距两种形式。
2. 圆的性质:(1)圆的周长:圆的周长等于半径乘以2π。
(2)圆的面积:圆的面积等于半径平方乘以π。
四、直线与圆的问题求解在学习直线与圆的知识时,常常需要解决与其相关的问题。
下面介绍几类常见的问题及求解方法:1. 直线与圆的交点问题:(1)已知直线与圆的方程,求交点坐标。
(2)已知直线与圆的位置关系,求直线方程或圆方程。
2. 直线与圆的切线问题:(1)已知直线与圆的位置关系为相切,求切点坐标及切线方程。
高考数学考点归纳之 直线与圆、圆与圆的位置关系
高考数学考点归纳之 直线与圆、圆与圆的位置关系一、基础知识1.直线与圆的位置关系(半径为r ,圆心到直线的距离为d )Δ<0 Δ=0 Δ>0 2.圆与圆的位置关系(两圆半径为r 1,r 2,d =|O 1O 2|)|r -r |<d <二、常用结论(1)圆的切线方程常用结论①过圆x 2+y 2=r 2上一点P (x 0,y 0)的圆的切线方程为x 0x +y 0y =r 2.②过圆(x -a )2+(y -b )2=r 2上一点P (x 0,y 0)的圆的切线方程为(x 0-a )(x -a )+(y 0-b )(y -b )=r 2.③过圆x 2+y 2=r 2外一点M (x 0,y 0)作圆的两条切线,则两切点所在直线方程为x 0x +y 0y =r 2.(2)直线被圆截得的弦长弦心距d 、弦长l 的一半12l 及圆的半径r 构成一直角三角形,且有r 2=d 2+⎝⎛⎭⎫12l 2. 考点一 直线与圆的位置关系考法(一) 直线与圆的位置关系的判断[典例] 直线l :mx -y +1-m =0与圆C :x 2+(y -1)2=5的位置关系是( ) A .相交B .相切C .相离D .不确定[解析] 法一:由⎩⎪⎨⎪⎧mx -y +1-m =0,x 2+(y -1)2=5, 消去y ,整理得(1+m 2)x 2-2m 2x +m 2-5=0, 因为Δ=16m 2+20>0, 所以直线l 与圆相交.法二:由题意知,圆心(0,1)到直线l 的距离d =|m |m 2+1<1<5,故直线l 与圆相交. 法三:直线l :mx -y +1-m =0过定点(1,1),因为点(1,1)在圆x 2+(y -1)2=5的内部,所以直线l 与圆相交.[答案] A[解题技法] 判断直线与圆的位置关系的常见方法 (1)几何法:利用d 与r 的关系.(2)代数法:联立方程组,消元得一元二次方程之后利用Δ判断.(3)点与圆的位置关系法:若直线恒过定点且定点在圆内,可判断直线与圆相交. [提醒] 上述方法中最常用的是几何法. 考法(二) 直线与圆相切的问题[典例] (1)过点P (2,4)作圆(x -1)2+(y -1)2=1的切线,则切线方程为( ) A .3x +4y -4=0 B .4x -3y +4=0 C .x =2或4x -3y +4=0 D .y =4或3x +4y -4=0(2)(2019·成都摸底)已知圆C :x 2+y 2-2x -4y +1=0上存在两点关于直线l :x +my +1=0对称,经过点M (m ,m )作圆C 的切线,切点为P ,则|MP |=________.[解析] (1)当斜率不存在时,x =2与圆相切;当斜率存在时,设切线方程为y -4=k (x -2),即kx -y +4-2k =0,则|k -1+4-2k |k 2+1=1,解得k =43,则切线方程为4x -3y +4=0,故切线方程为x =2或4x -3y +4=0.(2)圆C :x 2+y 2-2x -4y +1=0的圆心为C (1,2),半径为2.因为圆上存在两点关于直线l :x +my +1=0对称,所以直线l :x +my +1=0过点(1,2),所以1+2m +1=0,解得m =-1,所以|MC |2=13,|MP |=13-4=3.[答案] (1)C (2)3 考法(三) 弦长问题[典例] (1)若a 2+b 2=2c 2(c ≠0),则直线ax +by +c =0被圆x 2+y 2=1所截得的弦长为( )A.12 B .1 C.22D.2(2)(2019·海口一中模拟)设直线y =x +2a 与圆C :x 2+y 2-2ay -2=0相交于A ,B 两点,若|AB |=23,则圆C 的面积为( )A .4πB .2πC .9πD .22π[解析] (1)因为圆心(0,0)到直线ax +by +c =0的距离d =|c |a 2+b 2=|c |2|c |=22,因此根据直角三角形的关系,弦长的一半就等于1-⎝⎛⎭⎫222=22,所以弦长为 2. (2)易知圆C :x 2+y 2-2ay -2=0的圆心为(0,a ),半径为a 2+2.圆心(0,a )到直线y =x +2a 的距离d =|a |2,由直线y =x +2a 与圆C :x 2+y 2-2ay -2=0相交于A ,B 两点,|AB |=23,可得a 22+3=a 2+2,解得a 2=2,故圆C 的半径为2,所以圆C 的面积为4π,故选A.[答案] (1)D (2)A[题组训练]1.已知圆的方程是x 2+y 2=1,则经过圆上一点M ⎝⎛⎭⎫22,22的切线方程是________. 解析:因为M ⎝⎛⎭⎫22,22是圆x 2+y 2=1上的点,所以圆的切线的斜率为-1,则设切线方程为x +y +a =0,所以22+22+a =0,得a =-2,故切线方程为x +y -2=0. 答案:x +y -2=02.若直线kx -y +2=0与圆x 2+y 2-2x -3=0没有公共点,则实数k 的取值范围是________.解析:由题知,圆x 2+y 2-2x -3=0可写成(x -1)2+y 2=4,圆心(1,0)到直线kx -y +2=0的距离d >2,即|k +2|k 2+1>2,解得0<k <43.答案:⎝⎛⎭⎫0,43 3.设直线y =kx +1与圆x 2+y 2+2x -my =0相交于A ,B 两点,若点A ,B 关于直线l :x +y =0对称,则|AB |=________.解析:因为点A ,B 关于直线l :x +y =0对称,所以直线y =kx +1的斜率k =1,即y =x +1.又圆心⎝⎛⎭⎫-1,m2在直线l :x +y =0上,所以m =2,则圆心的坐标为(-1,1),半径r =2,所以圆心到直线y =x +1的距离d =22,所以|AB |=2r 2-d 2= 6. 答案:6考点二 圆与圆的位置关系[典例] (2016·山东高考)已知圆M :x 2+y 2-2ay =0(a >0)截直线x +y =0所得线段的长度是22,则圆M 与圆N :(x -1)2+(y -1)2=1的位置关系是( )A .内切B .相交C .外切D .相离[解析] 法一:由⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2-2ay =0,x +y =0,得两交点为(0,0),(-a ,a ). ∵圆M 截直线所得线段长度为22, ∴a 2+(-a )2=2 2.又a >0,∴a =2.∴圆M 的方程为x 2+y 2-4y =0, 即x 2+(y -2)2=4,圆心M (0,2),半径r 1=2.又圆N :(x -1)2+(y -1)2=1,圆心N (1,1),半径r 2=1, ∴|MN |=(0-1)2+(2-1)2= 2. ∵r 1-r 2=1,r 1+r 2=3,1<|MN |<3, ∴两圆相交.法二:由题知圆M :x 2+(y -a )2=a 2(a >0),圆心(0,a )到直线x +y =0的距离d =a2,所以2a 2-a 22=22,解得a =2.圆M ,圆N 的圆心距|MN |=2,两圆半径之差为1,两圆半径之和为3,故两圆相交.[答案] B [变透练清]1.(2019·太原模拟)若圆C 1:x 2+y 2=1与圆C 2:x 2+y 2-6x -8y +m =0外切,则m =( )A .21B .19C .9D .-11解析:选C 圆C 1的圆心为C 1(0,0),半径r 1=1,因为圆C 2的方程可化为(x -3)2+(y -4)2=25-m ,所以圆C 2的圆心为C 2(3,4),半径r 2=25-m (m <25).从而|C 1C 2|=32+42=5.由两圆外切得|C 1C 2|=r 1+r 2,即1+25-m =5,解得m =9,故选C.2.(变结论)若本例两圆的方程不变,则两圆的公共弦长为________.解析:联立两圆方程⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2-4y =0,(x -1)2+(y -1)2=1,两式相减得,2x -2y -1=0,因为N (1,1),r =1,则点N 到直线2x -2y -1=0的距离d =|-1|22=24,故公共弦长为21-⎝⎛⎭⎫242=142.答案:142[解题技法]几何法判断圆与圆的位置关系的3步骤(1)确定两圆的圆心坐标和半径长;(2)利用平面内两点间的距离公式求出圆心距d ,求r 1+r 2,|r 1-r 2|; (3)比较d ,r 1+r 2,|r 1-r 2|的大小,写出结论.[课时跟踪检测]A 级1.若直线2x +y +a =0与圆x 2+y 2+2x -4y =0相切,则a 的值为( ) A .±5 B .±5 C .3D .±3解析:选B 圆的方程可化为(x +1)2+(y -2)2=5,因为直线与圆相切,所以有|a |5=5,即a =±5.故选B.2.与圆C 1:x 2+y 2-6x +4y +12=0,C 2:x 2+y 2-14x -2y +14=0都相切的直线有( )A .1条B .2条C .3条D .4条解析:选A 两圆分别化为标准形式为C 1:(x -3)2+(y +2)2=1,C 2:(x -7)2+(y -1)2=36,则两圆圆心距|C 1C 2|=(7-3)2+[1-(-2)]2=5,等于两圆半径差,故两圆内切.所以它们只有一条公切线.故选A.3.(2019·南宁、梧州联考)直线y =kx +3被圆(x -2)2+(y -3)2=4截得的弦长为23,则直线的倾斜角为( )A.π6或5π6 B .-π3或π3C .-π6或π6D.π6解析:选A 由题知,圆心(2,3),半径为2,所以圆心到直线的距离为d =22-(3)2=1.即d =|2k |1+k 2=1,所以k =±33,由k =tan α,得α=π6或5π6.故选A.4.过点(3,1)作圆(x -1)2+y 2=r 2的切线有且只有一条,则该切线的方程为( ) A .2x +y -5=0 B .2x +y -7=0 C .x -2y -5=0D .x -2y -7=0解析:选B 由题意知点(3,1)在圆上,代入圆的方程可得r 2=5,圆的方程为(x -1)2+y 2=5,则过点(3,1)的切线方程为(x -1)·(3-1)+y (1-0)=5,即2x +y -7=0.故选B.5.(2019·重庆一中模拟)若圆x 2+y 2+2x -6y +6=0上有且仅有三个点到直线x +ay +1=0的距离为1,则实数a 的值为( )A .±1B .±24 C .± 2D .±32解析:选B 由题知圆的圆心坐标为(-1,3),半径为2,由于圆上有且仅有三个点到直线的距离为1,故圆心(-1,3)到直线x +ay +1=0的距离为1,即|-1+3a +1|1+a 2=1,解得a =±24. 6.(2018·嘉定二模)过点P (1,-2)作圆C :(x -1)2+y 2=1的两条切线,切点分别为A ,B ,则AB 所在直线的方程为( )A .y =-34B .y =-12C .y =-32D .y =-14解析:选B 圆(x -1)2+y 2=1的圆心为C (1,0),半径为1,以|PC |=(1-1)2+(-2-0)2=2为直径的圆的方程为(x -1)2+(y +1)2=1,将两圆的方程相减得AB 所在直线的方程为2y +1=0,即y =-12.故选B.7.在平面直角坐标系xOy 中,直线x +2y -3=0被圆(x -2)2+(y +1)2=4截得的弦长为________.解析:易知圆心(2,-1),半径r =2,故圆心到直线的距离d =|2+2×(-1)-3|12+22=355,弦长为2r 2-d 2=2555. 答案:25558.若P (2,1)为圆(x -1)2+y 2=25的弦AB 的中点,则直线AB 的方程为________. 解析:因为圆(x -1)2+y 2=25的圆心为(1,0),所以直线AB 的斜率等于-11-02-1=-1,由点斜式得直线AB 的方程为y -1=-(x -2),即x +y -3=0.答案:x +y -3=09.过点P (-3,1),Q (a,0)的光线经x 轴反射后与圆x 2+y 2=1相切,则a 的值为________. 解析:因为P (-3,1)关于x 轴的对称点的坐标为P ′(-3,-1), 所以直线P ′Q 的方程为y =-1-3-a (x -a ),即x -(3+a )y -a =0, 圆心(0,0)到直线的距离d =|-a |1+(3+a )2=1,所以a =-53.答案:-5310.点P 在圆C 1:x 2+y 2-8x -4y +11=0上,点Q 在圆C 2:x 2+y 2+4x +2y +1=0上,则|P Q |的最小值是________.解析:把圆C 1、圆C 2的方程都化成标准形式,得(x -4)2+(y -2)2=9,(x +2)2+(y +1)2=4.圆C 1的圆心坐标是(4,2),半径长是3; 圆C 2的圆心坐标是(-2,-1),半径是2.圆心距d =(4+2)2+(2+1)2=35>5.故圆C 1与圆C 2相离, 所以|P Q |的最小值是35-5.答案:35-511.已知圆C 1:x 2+y 2-2x -6y -1=0和圆C 2:x 2+y 2-10x -12y +45=0. (1)求证:圆C 1和圆C 2相交;(2)求圆C 1和圆C 2的公共弦所在直线的方程和公共弦长. 解:(1)证明:圆C 1的圆心C 1(1,3),半径r 1=11, 圆C 2的圆心C 2(5,6),半径r 2=4,两圆圆心距d =|C 1C 2|=5,r 1+r 2=11+4, |r 1-r 2|=4-11,∴|r 1-r 2|<d <r 1+r 2,∴圆C 1和圆C 2相交. (2)圆C 1和圆C 2的方程相减,得4x +3y -23=0, ∴两圆的公共弦所在直线的方程为4x +3y -23=0.圆心C 2(5,6)到直线4x +3y -23=0的距离d =|20+18-23|16+9=3,故公共弦长为216-9=27.12.已知圆C 经过点A (2,-1),和直线x +y =1相切,且圆心在直线y =-2x 上. (1)求圆C 的方程;(2)已知直线l 经过原点,并且被圆C 截得的弦长为2,求直线l 的方程. 解:(1)设圆心的坐标为C (a ,-2a ), 则(a -2)2+(-2a +1)2=|a -2a -1|2.化简,得a 2-2a +1=0,解得a =1.∴C (1,-2),半径r =|AC |=(1-2)2+(-2+1)2= 2. ∴圆C 的方程为(x -1)2+(y +2)2=2.(2)①当直线l 的斜率不存在时,直线l 的方程为x =0,此时直线l 被圆C 截得的弦长为2,满足条件.②当直线l 的斜率存在时,设直线l 的方程为y =kx , 由题意得|k +2|1+k 2=1,解得k =-34,∴直线l 的方程为y =-34x ,即3x +4y =0.综上所述,直线l 的方程为x =0或3x +4y =0.B 级1.过圆x 2+y 2=1上一点作圆的切线,与x 轴、y 轴的正半轴相交于A ,B 两点,则|AB |的最小值为( )A. 2B.3 C .2D .3解析:选C 设圆上的点为(x 0,y 0),其中x 0>0,y 0>0,则有x 20+y 20=1,且切线方程为x 0x +y 0y =1.分别令y =0,x =0得A ⎝⎛⎭⎫1x 0,0,B ⎝⎛⎭⎫0,1y 0,则|AB |=⎝⎛⎭⎫1x 02+⎝⎛⎭⎫1y 02=1x 0y 0≥1x 20+y 202=2,当且仅当x 0=y 0时,等号成立.2.(2018·江苏高考)在平面直角坐标系xOy 中,A 为直线l :y =2x 上在第一象限内的点,B (5,0),以AB 为直径的圆C 与直线l 交于另一点D .若AB ―→·CD ―→=0,则点A 的横坐标为________.解析:因为AB ―→·CD ―→=0,所以AB ⊥CD ,又点C 为AB 的中点,所以∠BAD =π4,设直线l 的倾斜角为θ,直线AB 的斜率为k ,则tan θ=2,k =tan ⎝⎛⎭⎫θ+π4=-3.又B (5,0),所以 直线AB 的方程为y =-3(x -5),又A 为直线l :y =2x 上在第一象限内的点,联立直线AB 与直线l 的方程,得⎩⎪⎨⎪⎧ y =-3(x -5),y =2x ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =6,所以点A 的横坐标为3. 答案:33.(2018·安顺摸底)已知圆C :x 2+(y -a )2=4,点A (1,0). (1)当过点A 的圆C 的切线存在时,求实数a 的取值范围; (2)设AM ,AN 为圆C 的两条切线,M ,N 为切点,当|MN |=455时,求MN 所在直线的方程.解:(1)过点A 的切线存在,即点A 在圆外或圆上, ∴1+a 2≥4,∴a ≥3或a ≤- 3.(2)设MN 与AC 交于点D ,O 为坐标原点. ∵|MN |=455,∴|DM |=255.又|MC |=2,∴|CD |=4-2025=45, ∴cos ∠MCA =452=25,|AC |=|MC |cos ∠MCA =225=5,∴|OC|=2,|AM|=1,∴MN是以点A为圆心,1为半径的圆A与圆C的公共弦,圆A的方程为(x-1)2+y2=1,圆C的方程为x2+(y-2)2=4或x2+(y+2)2=4,∴MN所在直线的方程为(x-1)2+y2-1-x2-(y-2)2+4=0,即x-2y=0或(x-1)2+y2-1-x2-(y+2)2+4=0,即x+2y=0,因此MN所在直线的方程为x-2y=0或x+2y=0.。
高考理科数学新课标件直线与圆圆与圆的位置关系
03
直线与圆、圆与圆的综合应用
直线与圆、圆与圆的方程联立
直线与圆的方程联立
通过将直线的方程代入圆的方程中, 消去一个未知数,得到一个关于另一 个未知数的一元二次方程,进而求解 。
圆与圆的方程联立
将两个圆的方程相减,消去二次项, 得到一个关于两个未知数的一元一次 方程组,进而求解。
利用位置关系求参数范围
典型例题分析
例题1
例题3
已知直线$l: y = x + b$与圆$C: x^{2} + y^{2} = 4$相交于$A, B$两 点,且$|AB| = 2sqrt{3}$,求$b$的 值。
已知点$P(3, 4)$是圆$C: x^{2} + y^{2} = 25$上一点,过点$P$作圆的 切线,求切线的方程。
圆与圆的交点判断
代数法
联立两个圆的方程,消去其中一个未知数,得到一个关于另一个未知数的二次方 程。若该方程有两个实数解,则两圆有两个交点;若有一个重根,则两圆有一个 交点(即相切);若无实数解,则两圆无交点(即相离或内含)。
几何法
通过比较圆心距与半径之和或差来判断两圆的位置关系,进而确定交点的个数。
例题2
已知圆$C: (x - 1)^{2} + (y - 2)^{2} = 4$和直线$l: x - y + 1 = 0$,判断 直线$l$与圆$C$的位置关系,并求出 相应的交点或切点坐标。
02
圆与圆的位置关系
圆与圆的基本性质
1
定义与性质
两个圆的位置关系可以通过比较它们的 圆心距与半径之和或差来判断。若两圆 心距小于半径之和,则两圆相交;若等 于半径之和,则两圆外切;若大于半径 之和且小于半径之差,则两圆相离;若 等于半径之差,则两圆内切;若大于半 径之差,则一圆包含另一圆。
最新高考数学总复习——第8章 第4节 直线与圆、圆与圆的位置关系
1.已知点 M(a,b)在圆 O:x2+y2=1 外,则直线 ax+by
=1 与圆 O 的位置关系是( )
A.相切
B.相交
C.相离
D.不确定
B [因为 M(a,b)在圆 O:x2+y2=1 外,所以 a2+b2>1,而圆 心 O 到直线 ax+by=1 的距离 d= a21+b2<1.所以直线与圆相交.]
2 4-2=2 2.]
考点1 直线与圆的位置关系 判断直线与圆的位置关系的常见方法
(1)几何法:利用d与r的关系. (2)代数法:联立方程之后利用Δ判断. (3)点与圆的位置关系法:若直线恒过定点且定点在圆内,可判 断直线与圆相交,上述方法中最常用的是几何法,点与圆的位置关 系法适用于动直线问题.
(1)求过点P的圆C的切线方程; (2)求过点M的圆C的切线方程,并求出切线长.
[解] 由题意得圆心C(1,2),半径r=2. (1)∵( 2+1-1)2+(2- 2-2)2=4, ∴点P在圆C上. 又kPC=2-2+21- -12=-1, ∴切线的斜率k=-k1PC=1. ∴过点P的圆C的切线方程是 y-(2- 2)=x-( 2+1), 即x-y+1-2 2=0.
相交 内切 内含
_|_r1_-_r_2|_<_d_<_r1_+_r_2____ _d_=_|_r1_-__r2_|_(r_1≠_r2_)___ _0_≤_d<_|_r_1-__r2_|_(r_1≠_r_2)______
_两__组__不_同__的_实__数__解_____ _一__组_实__数__解____ _无_解____
(2)∵(3-1)2+(1-2)2=5>4, ∴点M在圆C外部. 当过点M的直线斜率不存在时,直线方程为x=3, 即x-3=0. 又点C(1,2)到直线x-3=0的距离d=3-1=2=r, 即此时满足题意,所以直线x=3是圆的切线. 当切线的斜率存在时,设切线方程为y-1=k(x-3), 即kx-y+1-3k=0,
艺术生高考数学专题讲义:考点41 直线与圆、圆与圆的位置关系
专题9 直线与圆、圆与圆的位置关系知识梳理1.直线与圆的位置关系(1) 直线与圆相交,有两个公共点;(2) 直线与圆相切,只有一个公共点;(3) 直线与圆相离,无公共点.2. 直线与圆的位置关系的判断方法设直线l:Ax+By+C=0(A,B不全为0),圆为(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),d为圆心(a,b)到直线l的距离,联立直线和圆的方程,消元后得到的一元二次方程的判别式为Δ.3.(1) 圆与圆的位置关系有五种,分别为外离、外切、相交、内切、内含.(2) 判断两圆位置关系的方法设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=r21(r1>0),圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2=r22(r2>0).圆心距O1O2=d,则(1)过圆x2+y2=r2上一点P(x0,y0)的圆的切线方程为x0x+y0y=r2.(2)过圆(x-a)2+(y-b)2=r2上一点P(x0,y0)的圆的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2.(3)过圆x2+y2=r2外一点M(x0,y0)作圆的两条切线,则两切点所在直线方程为x0x+y0y=r2. 5.求圆的弦长的常用方法(1)几何法:设圆的半径为r,弦心距为d,弦长为l,则(l2)2=r2-d2.(2)代数方法:运用根与系数的关系及弦长公式:设直线与圆的交点为A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|=1+k2|x1-x2|=(1+k2)[(x1+x2)2-4x1x2].注意:常用几何法研究圆的弦的有关问题.6.相交两圆公共弦所在直线方程求法设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=r21(r1>0),圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2=r22(r2>0).将两圆方程相减,得到关于x和y的一次方程,即为公共弦所在直线方程.典例剖析题型一判断直线与圆的位置关系例1直线y=ax+1与圆x2+y2-2x-3=0的位置关系是__________.变式训练已知点M(a,b)在圆O:x2+y2=1外,则直线ax+by=1与圆D的位置关系是__________.题型二直线与圆相交弦长问题例2在平面直角坐标系xOy中,直线x+2y-3=0被圆(x-2)2+(y+1)2=4截得的弦长为________.变式训练已知圆x2+y2+2x-2y+a=0截直线x+y+2=0所得弦的长度为4,则实数a 的值是__________.题型三直线与圆相切问题例3过点P(2,4)引圆(x-1)2+(y-1)2=1的切线,则切线方程为__________;变式训练过坐标原点且与圆x2-4x+y2+2=0相切的直线方程为________________.例4过点P(4,1)作圆C:(x-1)2+y2=1的两条切线,切点分别为A,B,则直线AB的方程为____________.题型四圆与圆的位置关系问题例5圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+(y-1)2=9的位置关系为________.变式训练过两圆x2+y2+6x+4y=0及x2+y2+4x+2y-4=0的交点的直线方程是________.。
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第四节直线与圆、圆与圆的位置关系考纲下载1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想.1.直线与圆的位置关系(1)三种位置关系:相交、相切、相离.(2)两种研究方法:2.圆与圆的位置关系设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=r21(r1>0),圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2=r22(r2>0).1.两圆不同的位置关系与对应公切线的条数有何关系?提示:当两圆外离时,有4条公切线;当两圆外切时,有3条公切线;当两圆相交时,有2条公切线;当两圆内切时,有1条公切线;当两圆内含时,没有公切线.2.若两圆相交时,公共弦所在直线方程与两圆的方程有何关系?提示:两圆的方程作差,消去二次项得到关于x,y的二元一次方程,就是公共弦所在的直线方程.1.直线x-y+1=0与圆(x+1)2+y2=1的位置关系是( )A.相切B.直线过圆心C.直线不过圆心,但与圆相交D.相离解析:选B 依题意圆心(-1,0),到直线x-y+1=0的距离d==0,所以直线过圆心.12122.圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+(y-1)2=9的位置关系为( )A.内切 B.相交 C.外切 D.相离解析:选B 两圆的圆心距离为17,两圆的半径之差为1,之和为5,而1<17<5,所以两圆相交.3.设A,B为直线y=x与圆x2+y2=1的两个交点,则|AB|=( )A.1 B. 2 C. 3 D.2解析:选D 因为直线y=x过圆x2+y2=1的圆心(0,0),所以所得弦长|AB|=2.4.若圆x2+y2=1与直线y=kx+2没有公共点,则实数k的取值范围是____________.解析:依题意知2k 212>1,解得-3<k < 3.答案:(-3,3)5.已知直线5x +12y +m =0与圆x 2-2x +y 2=0相切,则m =________. 解析:由圆x 2-2x +y 2=0,得(x -1)2+y 2=1,则圆心为(1,0),半径为r =1.由于直线和圆相切,则|5+m |52+122=1,得m =8或-18. 答案:8或-18[例1] (1)(B.陕西高考)已知点M (a ,b )在圆O :x 2+y 2=1外,则直线ax +by =1与圆O 的位置关系是( )A .相切B .相交C .相离D .不确定(2)(A.温州模拟)若过点(1,2)总可以作两条直线与圆x 2+y 2+kx +2y +k 2-15=0相切,则实数k 的取值范围是________________.[自主解答] (1)因为M (a ,b )在圆O :x 2+y 2=1外,所以a 2+b 2>1,而圆心O 到直线ax +by =1的距离d =|a ·0+b ·0-1|a 2+b 2=1a 2+b2<1,所以直线与圆相交.(2)把圆的方程化为标准方程得⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12k 2+(y +1)2=16-34k 2,所以16-34k 2>0,解得-833<k <833,由题易知点(1,2)应在已知圆的外部,把点代入圆的方程得1+4+k +4+k 2-15>0,即(k -2)·(k +3)>0, 解得k >2或k <-3,则实数k 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫-833,-3∪⎝ ⎛⎭⎪⎫2,833. [答案] (1)B (2)⎝ ⎛⎭⎪⎫-833,-3∪⎝⎛⎭⎪⎫2,8331.直线y =x +1与圆x 2+y 2=1的位置关系是( ) A .相切 B .相交但直线不过圆心 C .直线过圆心 D .相离 解析:选B 法一:由⎩⎨⎧y =x +1,x 2+y 2=1,消去y ,整理得x 2+x =0,因为Δ=12-4×1×0=1>0,所以直线与圆相交.又圆x 2+y 2=1的圆心坐标为(0,0),且0≠0+1,所以直线不过圆心. 法二:圆x 2+y 2=1的圆心坐标为(0,0),半径长为1,则圆心到直线y =x +1的距离d =12=22. 因为0<22<1,所以直线y =x +1与圆x 2+y 2=1相交但直线不过圆心.2.圆C1:x2+y2+2x+2y-2=0与圆C2:x2+y2-4x-2y+4=0的公切线有( )A.1条 B.2条C.3条 D.4条解析:选D 圆C1:(x+1)2+(y+1)2=4,∴圆心C1(-1,-1),半径长r1=2;圆C2:(x-2)2+(y-1)2=1,∴圆心C2(2,1),半径长r2=1.∴d=1-221-12=13,r1+r2=3,∴d>r1+r2,∴两圆外离,∴两圆有4条公切线.[例2] (1)(A.浙江高考)已知圆x2+y2+2x-2y+a=0截直线x+y+2=0所得弦的长度为4,则实数a的值是( )A.-2 B.-4 C.-6 D.-8(2)(B.江西高考)过点(2,0)引直线l与曲线y=1-x2相交于A,B两点,O为坐标原点,当△AOB的面积取最大值时,直线l的斜率等于( )A.33B.-33C.±33D.- 3[自主解答] (1)圆的标准方程为(x+1)2+(y-1)2=2-a,圆心C(-1,1),半径r满足r2=2-a,则圆心C到直线x+y+2=0的距离d=21+1=2,所以r2=4+2=2-a⇒a=-4.(2)由于y=1-x2,即x2+y2=1(y≥0),直线l与x2+y2=1(y≥0)交于A,B 两点,如图所示,S △AOB =12×1×1×sin ∠AOB ≤12,且当∠AOB =90°时,S △AOB取得最大值,此时AB =2,点O 到直线l 的距离为22,则∠OCB =30°,所以直线l 的倾斜角为150°,则斜率为-33.[答案] (1)B (2)B 方法规律计算直线被圆截得的弦长的常用方法 (1)几何方法运用弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的一半及半径构成的直角三角形计算.(2)代数方法运用韦达定理及弦长公式 |AB |=1+k 2|x A -x B |=1+k 2[x A +x B2-4x A x B ].1.直线y =x 被圆x 2+(y -2)2=4截得的弦长为________.解析:法一:几何法:圆心到直线的距离为d =|0-2|2=2,圆的半径r =2,所以弦长l =2×r 2-d 2=24-2=2 2.法二:代数法:联立直线和圆的方程 ⎩⎨⎧y =x ,x2y -22=4,消去y 可得x 2-2x =0,所以直线和圆的两个交点坐标分别为(2,2),(0,0),弦长为2-022-02=2 2.答案:2 22.(A.绍兴模拟)已知圆C 过点(1,0),且圆心在x 轴的正半轴上,直线l :y =x -1被圆C 所截得的弦长为22,则过圆心且与直线l 垂直的直线的方程为________________.解析:由题意,设所求的直线方程为x +y +m =0,设圆心坐标为(a,0),则由题意知⎝⎛⎭⎪⎫|a -1|22+2=(a -1)2,解得a =3或a =-1,又因为圆心在x 轴的正半轴上,所以a =3,故圆心坐标为(3,0).因为圆心(3,0)在所求的直线上,所以有3+0+m =0,即m =-3,故所求的直线方程为x +y -3=0.答案:x +y -3=01.与圆有关的切线问题,是近年来高考在本节命题的一个热点问题,多以选择、填空题的形式呈现,试题难度不大,多为中、低档题目.2.高考对圆的切线问题的考查主要有以下几个命题角度: (1)过圆上一点求圆的切线方程; (2)过圆外一点求圆的切线方程; (3)与切线长有关的问题; (4)与切线夹角有关的问题.[例3] (1)(A.杭州模拟)过直线x +y -22=0上点P 作圆x 2+y 2=1的两条切线,若两条切线的夹角是60°,则点P 的坐标是________.(2)(B.江苏高考)如图,在平面直角坐标系xOy 中,点A (0,3),直线l :y =2x -4.设圆C 的半径为1,圆心在l 上.①若圆心C 也在直线y =x -1上,过点A 作圆C 的切线,求切线的方程; ②若圆C 上存在点M ,使MA =2MO ,求圆心C 的横坐标a 的取值范围.[自主解答] (1)如图所示, |OP |=|OA |sin ∠OPA=2,设P (x ,y ),则⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2=2,x +y -22=0⇒⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =2,故P (2,2).(2)①由题意知,圆心C 是直线y =2x -4和y =x -1的交点,解得点C (3,2),于是切线的斜率必存在.设过A (0,3)的圆C 的切线方程为y =kx +3, 依题意知,|3k -2+3|k 2+1=1, 所以k =0或-34,因此,切线方程为y =3或y =-34x +3,即切线方程为y -3=0或3x +4y -12=0. ②因为圆心在直线y =2x -4上,所以圆C 的方程为(x -a )2+[y -2(a -2)]2=1. 设点M (x ,y ),因为MA =2MO , 所以x 2y -32=2x 2+y 2,化简得x 2+y 2+2y -3=0,即x 2+(y +1)2=4, 所以点M 在以D (0,-1)为圆心,2为半径的圆上.由题意,点M (x ,y )在圆C 上,所以圆C 与圆D 有公共点,则|2-1|≤CD ≤2+1,即1≤a 22a -32≤3.由5a 2-12a +8≥0,得a ∈R ; 由5a 2-12a ≤0,得0≤a ≤125.所以点C 的横坐标a 的取值范围为0,125. [答案] (1)(2,2)与圆的切线有关的问题的常见类型与解题策略(1)过圆上一点求圆的切线方程.首先考虑切线斜率不存在时,是否符合要求,其次考虑斜率存在时,由直线与圆相切,求出斜率k ,进而得出切线方程.(2)过圆外一点求圆的切线方程.方法同上.(3)与切线长有关的问题.解题时应注意圆心与切点的连线与切线垂直,从而得出一个直角三角形,然后求解.(4)与切线有关的夹角问题.与(3)相同,利用直角三角形解决问题.1.(A.嘉兴模拟)已知圆C 的半径为2,圆心在x 轴的正半轴上,直线3x +4y +4=0与圆C 相切,则圆C 的方程为( )A .x 2+y 2-2x -3=0B .x 2+y 2+4x =0C .x 2+y 2+2x -3=0 D .x 2+y 2-4x =0 解析:选D 设圆心的坐标为(a,0)(a >0), 又因为直线3x +4y +4=0与圆C 相切, 所以|3a +4|32+42=2,解得a =2或-143(舍),因此圆的方程为(x -2)2+y 2=22, 即x 2+y 2-4x =0.2.(A.金华模拟)圆心在曲线y =3x(x >0)上,且与直线3x +4y +3=0相切的面积最小的圆的方程为( )A .(x -2)2+⎝⎛⎭⎪⎫y -322=9 B .(x -3)2+(y -1)2=⎝ ⎛⎭⎪⎫1652C .(x -1)2+(y -3)2=⎝ ⎛⎭⎪⎫1852D .(x -3)2+(y -3)2=9解析:选A 设所求圆的圆心坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫a ,3a (a >0),则点⎝ ⎛⎭⎪⎫a ,3a (a >0)到直线3x +4y +3=0的距离d =⎪⎪⎪⎪⎪⎪3a +12a +35=3a +12a +35≥23a ×12a+35=3,当且仅当3a =12a ,即a =2时取等号,因此所求圆的圆心坐标是⎝⎛⎭⎪⎫2,32,半径是3,圆的方程为(x -2)2+⎝⎛⎭⎪⎫y -322=9.——————————————[课堂归纳——通法领悟]———————————————2种方法——解决直线与圆位置关系的两种方法 见本节考点二方法规律3个注意点——直线与圆相切、相交的三个注意点 (1)涉及圆的切线时,要注意过切点的半径与切线垂直;(2)当直线与圆相交时,半弦、弦心距、半径所构成的直角三角形在解题中起到关键的作用,解题时要注意把它与点到直线的距离公式结合起来使用;(3)判断直线与圆相切,特别是过圆外一点求圆的切线时,应有两条.在解题中,若只求得一条,则说明另一条的斜率不存在,这一点经常忽视,应注意检验、防止出错.前沿热点(十一) 直线与圆的综合应用问题1.直线与圆的综合应用问题是高考中一类重要问题,常常以解答题的形式出现,并且常常是将直线与圆和函数、三角、向量、数列及圆锥曲线等相互交汇,求解参数、函数、最值、圆的方程等问题.2.对于这类问题的求解,首先要注意理解直线和圆等基础知识及它们之间的深入联系;其次要对问题的条件进行全方位的审视,特别是题中各个条件之间的相互关系及隐含条件的挖掘,再次要掌握解决问题常用的思想方法,如数形结合、转化与化归、待定系数及分类讨论等思想方法.[典例] (A.丽水模拟)在平面直角坐标系xOy 中,曲线y =x 2-6x +1与坐标轴的交点都在圆C 上.(1)求圆C 的方程;(2)若圆C 与直线x -y +a =0交于A ,B 两点,且OA ⊥OB ,求a 的值. [解题指导] (1)曲线与坐标共有三个交点,由这三点即可求出圆的方程;(2)设交点坐标A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),直线方程与圆的方程联立,利用根与系数的关系及即可求出a 的值.[解] (1)曲线y =x 2-6x +1与y 轴的交点为(0,1),与x 轴的交点为(3+22,0),(3-22,0).故可设圆C 的圆心为(3,t ),则有32+(t -1)2=(22)2+t 2,解得t =1. 则圆C 的半径为32t -12=3.所以圆C 的方程为(x -3)2+(y -1)2=9. (2)设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),其坐标满足方程组:⎩⎨⎧x -y +a =0,x -32y -12=9.消去y ,得到方程2x 2+(2a -8)x +a 2-2a +1=0. 由已知可得,判别式Δ=56-16a -4a 2>0. 从而x 1+x 2=4-a ,x 1x 2=a 2-2a +12.①由于OA ⊥OB ,又y 1=x 1+a ,y 2=x 2+a ,所以2x1x2+a(x1+x2)+a2=0.②由①②得a=-1,满足Δ>0,故a=-1.[名师点评] 解答本题的关键有以下几点:(1)正确找到确定圆的三个条件.(2)注意到OA⊥OB⇔=0.(3)a的值必须满足圆C与直线x-y+a=0相交.1.已知直线2ax+by=1(其中a,b是实数)与圆x2+y2=1相交于A,B两点,O是坐标原点,且△AOB是直角三角形,则点P(a,b)与点M(0,1)之间的距离的最大值为( )A.2+1 B.2C. 2D.2-1解析:选A 直线2ax+by=1(其中a,b是实数)与圆x2+y2=1相交于A,B两点,则依题意可知,△AOB是等腰直角三角形,坐标原点O到直线2ax+by=1的距离d=12a2+b2=22,即2a2+b2=2,∴a2=2-b22(-2≤b≤2),则|PM|=a2b-12=b22-2b+2=2|b-2|2,∴当b=-2时,|PM|max=2×|-2-2|2=2+1.2.在平面直角坐标系xOy中,已知圆x2+y2=4上有且只有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围是________.解析:因为圆的半径为2,且圆上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,等价于圆心到直线的距离小于1,即|c|12252<1,解得-13<c<13.答案:(-13,13)[全盘巩固]1.(A.湖南高考)若圆C1:x2+y2=1 与圆C2:x2+y2-6x-8y+m=0外切,则m=( )A.21 B.19 C.9 D.-11解析:选C 圆C1的圆心是原点(0,0),半径r1=1,圆C2:(x-3)2+(y-4)2=25-m,圆心C2(3,4),半径r2=25-m,由两圆相外切,得|C1C2|=r1+r2=1+25-m=5,所以m=9.2.(A.舟山模拟)已知M(x0,y0)为圆x2+y2=a2(a>0)内异于圆心的一点,则直线x0x+y0y=a2与该圆的位置关系是( )A.相切 B.相交C.相离 D.相切或相离解析:选C 因M(x0,y0)为圆x2+y2=a2(a>0)内异于圆心的一点,故x20+y20<a2,圆心到直线x0x+y0y=a2的距离d=|a2|x2+y20>|a2||a|=a,故直线与圆相离.3.(A.杭州模拟)设m∈R,则“m=5”是“直线l:2x-y+m=0与圆C:(x -1)2+(y-2)2=5恰好有一个公共点”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析:选A 若直线与圆只有一个公共点,其充要条件为|m|5=5⇔m=±5,故m=5是直线与圆有一个公共点的充分不必要条件.4.直线y=kx+3与圆(x-2)2+(y-3)2=4相交于M,N两点,若|MN|≥23,则k 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-34,0B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-33,33C .[-3,3] D.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-23,0解析:选B 如图,若|MN |=23,则由圆与直线的位置关系可知圆心到直线的距离满足d 2=22-(3)2=1.∵直线方程为y =kx +3, ∴d =|k ·2-3+3|1+k 2=1,解得k =±33. 若|MN |≥23,则-33≤k ≤33. 5.过点P (1,1)的直线,将圆形区域{(x ,y )|x 2+y 2≤4}分为两部分,使得这两部分的面积之差最大,则该直线的方程为 ( )A .x +y -2=0B .y -1=0C .x -y =0D .x +3y -4=0解析:选A 两部分面积之差最大,即弦长最短,此时直线垂直于过该点的直径.因为过点P (1,1)的直径所在直线的斜率为1,所以所求直线的斜率为-1,方程为x +y -2=0.6.直线ax +by +c =0与圆x 2+y 2=9相交于两点M ,N ,若c 2=a 2+b 2,则(O 为坐标原点)等于( )A .-7B .-14C .7D .14 解析:选A 设的夹角为2θ.依题意得,圆心(0,0)到直线ax +by+c =0的距离等于|c |a 2+b 2=1,cos θ=13,cos 2θ=2cos 2θ-1=2×⎝ ⎛⎭⎪⎫132-1=-79,=3×3cos 2θ=-7.7.(A.重庆高考)已知直线x -y +a =0与圆心为C 的圆x 2+y 2+2x -4y -4=0相交于A ,B 两点,且AC ⊥BC ,则实数a 的值为________.解析:圆C ∶x 2+y 2+2x -4y -4=0的标准方程为(x +1)2+(y -2)2=9,所以圆心为C (-1,2),半径为3.因为AC ⊥BC ,所以圆心C 到直线x -y +a =0的距离为322,即|-1-2+a |2=322,所以a =0或6.答案:0或68.已知圆O :x 2+y 2=5,直线l :x cos θ+y sin θ=10<θ<π2.设圆O 上到直线l 的距离等于1的点的个数为k ,则k =________.解析:圆O 的圆心(0,0)到直线l :x cos θ+y sin θ=1的距离d =1.而圆的半径r =5,且r -d =5-1>1,∴圆O 上在直线l 的两侧各有两点到直线l 的距离等于1.答案:49.设m ,n ∈R ,若直线l :mx +ny -1=0与x 轴相交于点A ,与y 轴相交于点B ,且l 与圆x 2+y 2=4相交所得弦的长为2,O 为坐标原点,则△AOB 面积的最小值为________.解析:因为直线l 与x ,y 轴均有交点,所以m ≠0且n ≠0,由直线与圆相交所得弦长为2,知圆心到直线的距离为3,即1m 2+n 2=3,所以m 2+n 2=13≥2|mn |,所以|mn |≤16,又A ⎝ ⎛⎭⎪⎫1m ,0,B ⎝⎛⎭⎪⎫0,1n ,所以△AOB 的面积为12|mn |≥3,最小值为3.答案:310.(A.丽水模拟)已知定点M (0,2),N (-2,0),直线l :kx -y -2k +2=0(k 为常数).(1)若点M 、N 到直线l 的距离相等,求实数k 的值;(2)对于l 上任意一点P ,∠MPN 恒为锐角,求实数k 的取值范围. 解:(1)∵点M ,N 到直线l 的距离相等,∴l ∥MN 或l 过MN 的中点. ∵M (0,2),N (-2,0),∴k MN =1,MN 的中点坐标为C (-1,1).又∵直线l :kx -y -2k +2=0过点D (2,2),∴当l ∥MN 时,k =k MN =1,当l 过MN 的中点时,k =k CD =13,综上可知,k 的值为1或13.(2)∵对于l 上任意一点P ,∠MPN 恒为锐角,∴l 与以MN 为直径的圆相离,即圆心到直线l 的距离大于半径,d =|-k -1-2k +2|k 2+1>2,解得,k <-17或k >1. 故实数k 的取值范围为⎝⎛⎭⎪⎫-∞,-17∪(1,+∞).11.已知以点C ⎝ ⎛⎭⎪⎫t ,2t (t ∈R ,t ≠0)为圆心的圆与x 轴交于点O ,A ,与y 轴交于点O ,B ,其中O 为坐标原点.(1)求证:△OAB 的面积为定值;(2)设直线y =-2x +4与圆C 交于点M ,N ,若OM =ON ,求圆C 的方程. 解:(1)证明:∵圆C 过原点O , ∴OC 2=t 2+4t2.设圆C 的方程是(x -t )2+⎝⎛⎭⎪⎫y -2t 2=t 2+4t 2,令x=0,得y1=0,y2=4 t ;令y=0,得x1=0,x2=2t,∴S△OAB=12OA·OB=12×⎪⎪⎪⎪⎪⎪4t×|2t|=4,即△OAB的面积为定值.(2)∵OM=ON,CM=CN,∴OC垂直平分线段MN. ∵k MN=-2,∴k OC=1 2 .∴直线OC的方程是y=12 x.∴2t=12t,解得t=2或t=-2.当t=2时,圆心C的坐标为(2,1),OC=5,此时C到直线y=-2x+4的距离d=15<5,圆C与直线y=-2x+4相交于两点.当t=-2时,圆心C的坐标为(-2,-1),OC=5,此时C到直线y=-2x+4的距离d=95>5,圆C与直线y=-2x+4不相交,∴t=-2不符合题意,舍去.∴圆C的方程为(x-2)2+(y-1)2=5.12.在平面直角坐标系xOy中,已知圆心在第二象限,半径为22的圆C 与直线y=x相切于坐标原点O.(1)求圆C的方程;(2)探求C上是否存在异于原点的点Q,使Q到定点F(4,0)的距离等于线段OF 的长.若存在,求出点Q 的坐标;若不存在,说明理由.解:(1)设圆心为C (a ,b ),由OC 与直线y =x 垂直,知O ,C 两点的斜率k OC=ba=-1,故b =-a , 则|OC |=22,即a 2+b 2=22, 可解得⎩⎨⎧a =-2,b =2或⎩⎨⎧a =2,b =-2,结合点C (a ,b )位于第二象限知⎩⎨⎧a =-2,b =2.故圆C 的方程为(x +2)2+(y -2)2=8. (2)假设存在Q (m ,n )符合题意,则⎩⎨⎧m -42+n 2=42,m 2+n 2≠0,m +22n -22=8,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =45,n =125.故圆C 上存在异于原点的点Q ⎝ ⎛⎭⎪⎫45,125符合题意.[冲击名校]1.已知圆C :x 2+y 2=1,点P (x 0,y 0)在直线x -y -2=0上,O 为坐标原点,若圆C 上存在一点Q ,使得∠OPQ =30°,则x 0的取值范围是( )A .[-1,1]B .[0,1]C .[-2,2]D .[0,2]解析:选D 由题意知,在△OPQ 中,|OQ |sin ∠OPQ =|OP |sin ∠OQP ,即1sin 30°=|OP |sin ∠OQP ,∴|OP |≤2,又P (x 0,x 0-2),∴x 20+(x 0-2)2≤4,解得x 0∈[0,2].2.已知⊙O 的方程是x 2+y 2-2=0,⊙O ′的方程是x 2+y 2-8x +10=0,由动点P 向⊙O 与⊙O ′所引的切线长相等,则动点P 的轨迹方程是________________.解析:⊙O 的圆心为(0,0),半径为2,⊙O ′的圆心为(4,0),半径为6,设点P 为(x ,y ),由已知条件和圆切线性质得x 2+y 2-2=(x -4)2+y 2-6,化简得x =32.答案:x =32[高频滚动]1.设s ,t 为正整数,直线l 1:t 2s x +y -t =0和l 2:t2sx -y =0的交点是(x 1,y 1),对于正整数n (n >1),过点(0,t )和(x n -1,0)的直线l 与直线l 2的交点记为(x n ,y n ),则数列{x n }的通项公式为x n =( )A.2s n +1B.s n +1C.3s n +1D.4sn +1解析:选A 由题意得直线l 1和l 2的交点是⎝⎛⎭⎪⎫s ,12t ,所以x 1=s .过点(0,t )和(x n -1,0)的直线l 的方程为y =-t x n -1x +t ,与l 2的方程联立得⎩⎪⎨⎪⎧t2s x -y =0,y =-tx n -1x +t ,消去y 可得1x =12s +1x n -1,即1x n =12s +1x n -1,所以1x n -1x n -1=12s ,又1x 1=1s ,所以数列⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫1x n 是首项为1s ,公差为12s 的等差数列,则1x n =1s +(n -1)12s =n +12s ,故x n =2sn +1.2.如图,已知A(-2,0),B(2,0),C(0,2),E(-1,0),F(1,0),一束光线从F 点出发射到BC上的D点,经BC反射后,再经AC反射,落到线段AE上(不含端点),则直线FD斜率的取值范围为________.解析:从特殊位置考虑.如图,∵点A(-2,0)关于直线BC:x+y=2的对称点为A1(2,4),∴kA1F=4,又点E(-1,0)关于直线AC:y=x+2的对称点为E1(-2,1),点E1(-2,1)关于直线BC:x+y=2的对称点为E2(1,4),此时直线E 2F的斜率不存在,∴kFD>kA1F,即k FD∈(4,+∞).答案:(4,+∞)。