八年级上册历史教学计划及进度表
八上历史教学计划(含教学进度表)
八上历史教学计划（含教学进度表）根据学校工作的要求，结合八年级历史教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下:一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动。
本学期将根据新课改精神，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量。
本学期渗透法制教育，《土地法》、《文物保护法》、《义务兵役法》等。
二、教学目标本学期增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。
三、基本情况(一)学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力。
由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。
况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
（二）教材分析：1.教材特点融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
八年级上册历史教学计划及进度表
八年级上册历史教学计划及进度表教学目标：- 了解中国历史的重要事件和时期。
- 掌握历史研究的基本方法和技巧。
- 培养学生的历史思维和分析能力。
- 增强学生的文化自信和历史意识。
教学内容：第一单元：远古的中华文明（2周）1. 中国古代史的研究方法和历史意义。
2. 中国古代的原始社会和朝代。
3. 旧石器时代和新石器时代的特点。
4. 氏族制度和原始宗教。
5. 夏、商、周的兴衰变迁。
第二单元：中华帝国的崛起（3周）1. 春秋战国时期的政治、经济和文化。
2. 秦朝的统一和秦始皇的治国思想。
3. 中国封建社会的形成和发展。
4. 汉朝的兴衰和文化成就。
5. 三国时期的政治斗争和社会动荡。
第三单元：南北朝时期的变革（2周）1. 南北朝时期的政治格局和社会变革。
2. 的传入和对中国的影响。
3. 北朝和南朝的分裂与统一。
4. 经济发展和文化繁荣的特点。
5. 中原文化对民族融合的影响。
第四单元：唐宋时期的辉煌（3周）1. 唐朝的政治制度和社会变革。
2. 唐朝的经济发展和文化繁荣。
3. 唐朝的外交政策和对外贸易。
4. 宋朝的政治制度和社会进步。
5. 宋朝的科技成就和文化发展。
教学进度表：备注：1. 教学进度可根据实际情况进行调整。
2. 每周教学时长为5小时。
3. 教学内容应与教材和教学要求相结合。
4. 教学过程中应注意培养学生的合作精神和创新思维。
以上为八年级上册历史教学计划及进度表，请根据实际情况进行调整和实施。
初中历史八年级上册教学进度表
一、教学目标与任务（一）、知识与能力：通过学习，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；（二）、过程与方法：通过学习，能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；（三）、情感态度与价值观：通过学习认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
二、教学策略（1）有条件的地区，可以观看《林则徐》《鸦片战争》《甲午风云》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学历史知识，说明影片的历史背景，讲述历史故事。
（2）制作表格，分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
（3）有条件的地区，可以组织参观博物馆或近代历史遗址、遗迹。
（4）采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，谈谈自己对洋务运动的看法。
（5）举办关于孙中山和辛亥革命的故事会。
（6）召开关于五四精神的主题班会。
（7）观看《开天辟地》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。
（8）利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
（9）有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问参加过抗战的老战士，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。
（10）学唱《义勇军进行曲》《毕业歌》《大刀向鬼子们的头上砍去》《太行山上》等历史歌曲，感受中华民族反侵略的斗争精神。
（11）举办小型故事会，讲述八路军、新四军坚持敌后抗战的故事（12）学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势。
（13）观看《大决战》等影片，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。
（14）访问家庭和学校附近的老人，有条件的地区可以参观博物馆、观看历史影视资料片，通过多种途径获得对近代社会生活的感性认识。
2023年秋学期人教版初中历史与社会八年级上册教学进度表
八年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
第一单元 多元发展的早期文明
第一课 亚非大河文明
古代埃及
古代西亚国家
古代印度
3
3
9.11——9.15
第二课 中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
诸侯争霸与社会变革
7
10.09——10.13
第三课 日本的大化改新
综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播
3
8
10.（一）： 统一多民族国家的建立和发展
第一课 秦始皇开创大一统基业
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
3
9
10.23——10.27
第三课 汉武帝推进大一统格局
22
1.22——1.26
期末测试
北宋与辽、西夏并立
3
17
12.18——12.22
南宋与金的和战
元朝统一多民族国家的拓展
3
18
12.25——12.29
经济重心的南移
社会生活与文化
3
19
1.02——1.05
影响深远的宋元科技
综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
3
元旦
20
1.08——1.12
总复习
3
21
1.15——1.19
总复习
3
11.20——11.24
东晋南朝政局与江南地区的开发
北方的民族交融
璀璨的科技与艺术
3
14
11.27——12.01
八年级历史上册教学工作计划附教学进度安排表
八年级历史上册教学工作计划附教学进度安排表一、学情分析：八年级学生不管从心理还是生理趋于成熟，对问题的思考和认识较客观和理性，对待学习的态度有了明显的进步。
通过七年级一学年历史课程的学习，初步培养起了学习历史的方法和兴趣，构建起了历史发展的脉络和历史发展的线索，这为他们进一步学习历史打下了基础。
但随着2022版新课标的颁行，对学生学习历史提出了新要求。
学习历史不是对史实进行简单的背诵和记忆，而要通过了解历史事件发生的背景和对历史过程了解的基础上深入认识历史，并从中汲取教训，获得启发。
这对学生学习态度和学习方法提出了新要求，教师要引导学生多角度、多层次、多途径地学习历史，让学生掌握基本的历史学习方法，懂得学习历史的意义和重要性。
当然要学好历史要大量地阅读与历史有关的书籍，但对于城乡结合部的孩子们来说，他们课外阅读量较少，对历史的了解不够全面。
所以，他们学习历史的兴趣不是很浓。
针对这种现象教师要搜集大量与历史教学有关的书籍介绍给孩子们，让他们从阅读史书中培养学习兴趣，从了解历史故事中激发学生的学习意愿。
同时要监督学生的学习，让学生在规定的时间内读与历史有关的书籍，让他们扭转过去懒散、不爱读、不想读的思想，慢慢养成阅读的习惯，慢慢培养起学生的读书意识，这对学生理解历史有很大的帮助。
同时应发挥一部分较好孩子的带动引领作用，让这些有上进心和积极性的孩子带领不认真、学习态度不端正的孩子，从中形成良好的学习氛围，打造良好的学习环境。
总之，通过引导让学生在新学年历史学习中有新的收获和进步，也希望通过本学期的教学收获更好的成绩。
二、教材分析：（一）教材特点八年级历史上册选用的是部编版新教材，教材总共有八个单元27课。
每一单元都有大单元标题和内容梗概的介绍，这有利于构建学生的知识框架，让学生对知识有整体的认知。
每一课内容编排都有问题导引，内容分层呈现。
而每一个知识内容的呈现会结合“内容图片、战争形势图”“人物扫描”“材料研读”“相关史事”等辅助教学资源。
2020-2021年度八年级上历史教学进度表
四 9月28日-10月2日
第6课、戊戌变法 第一次月考
五 10月5日-10月9日
第7课、八国联军侵华与《辛丑条约》签订 第8课、革命先行者孙中山
六 10月12日-10月16日 七 10月19日-10月23日 八 10月26日-10月30日
第9课、辛亥革命 第10课、中华民国的创建
第11课、北洋政府的统治与军阀割据 第12课、新文化运动
期中复习、期中考试
第15课、北伐战争 第16课、毛泽东开辟井冈山道路
第17课、中国工农红军长征 第18课、从九一八事变到西安事变
第19课、 七七事变与全民族抗战 第20课、正面战场的抗战
第21课、 敌后战场的抗战 第三次月考
第22课、抗日战争的胜利 23课、 内战爆发
第24课、人民解放战争的胜利 第25课、 经济与社会生活的变化
第26课、教育文化事业的发展 第27课、活动课：考察近代历史遗迹
十七 12月28日-1月1日
期末复习
十八 1月4日-1月8日
期末复习、期末考试
十九 1月11日-1月15日
二十 1月18日-1月22日
备注
国庆 中秋
第13课、五四运动 第14课、中国共产党的诞生
九 11月2日-11月6日 十 11月9日-11月13日 十一 11月16日-11月20日 十二 11月23日-11月27日 十三 11月30日-12月4日 十四 12月7日-12月11日 十五 12月14日-12月18日 十六 12月21日-12月25日
2020-2021学年第一学期教学进度表
教师：
年级:八年级
科目：历史
周次
日期
内容
一
9月7日-9月11日
防疫知识学习和准备教案、制定教学计划 课、鸦片战争
2023年人教版八年级历史上册教学计划及进度表(新教材)
2023年人教版八年级历史上册教学计划
及进度表(新教材)
教学计划
第一章：大地的发展与人类社会的诞生（2周）
- 探索人类的起源和早期人类社会形态
- 分析大地的形成和演变对人类生存的影响
- 理解文明的起源和发展过程
第二章：狩猎时代和农业时代（3周）
- 研究狩猎时代的特点和人类生活方式的变迁
- 分析农业革命对人类社会的影响
- 理解农业时代的特点和人类社会的发展
第三章：古代文明与帝国的兴亡（4周）
- 研究古代文明的兴起和发展
- 分析古代帝国的建立和衰落
- 了解古代文明和帝国的影响
第四章：中世纪欧洲和伊斯兰世界（3周）
- 了解中世纪欧洲的政治、经济和文化特点
- 研究伊斯兰帝国的兴起和发展
- 探讨中世纪欧洲和伊斯兰世界的交流与冲突
教学进度表
日期教学内容
第1周第一章：大地的发展与人类社
会的诞生
第2周第一章：大地的发展与人类社
会的诞生
第3周第二章：狩猎时代和农业时代第4周第二章：狩猎时代和农业时代第5周第二章：狩猎时代和农业时代第6周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第7周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第8周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第9周第三章：古代文明与帝国的兴
亡
第10周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
第11周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
第12周第四章：中世纪欧洲和伊斯兰
世界
以上为教学计划及进度表，希望能够有效帮助到您的教学工作。
最新人教部编版八年级历史上册教学计划及进度安排
最新人教部编版八年级历史上册教学计划及进度安排教学计划第一单元：文明的起源- 研究目标：了解人类文明的起源和发展，了解不同文明的特点和贡献。
- 教学内容：- 积累人类文明的基本知识：旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代。
- 介绍不同地区的文明：- 埃及文明- 印度河流域文明- 黄河流域文明- 美索不达米亚文明- 讨论各种文明的特点和贡献。
- 教学进度：- 第一课：文明的起源与发展- 第二课：埃及文明- 第三课：印度河流域文明- 第四课：黄河流域文明- 第五课：美索不达米亚文明第二单元：古代中国的政治格局- 研究目标：了解古代中国的政治制度和历朝历代的政治格局。
- 教学内容：- 积累古代中国的政治术语：天子、封建等。
- 了解和比较各个朝代的政治制度。
- 分析和讨论古代中国政治格局的变化和发展。
- 教学进度：- 第一课：古代中国的政治制度- 第二课：夏、商、周三代的政治格局- 第三课：秦汉政治格局与封建制度的建立- 第四课：南北朝政治格局与统一的难题- 第五课：隋唐政治格局与科举制度的创立进度安排- 第一单元：文明的起源- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课- 第五周：第五课- 第二单元：古代中国的政治格局- 第六周：第一课- 第七周：第二课- 第八周：第三课- 第九周：第四课- 第十周：第五课以上是最新人教部编版八年级历史上册的教学计划及进度安排。
教师可根据实际情况进行适当调整，并在教学过程中注重培养学生的历史思维能力和分析能力。
人教版八年级历史上册教学计划、进度表
人教版八年级历史上册教学计划、进度表
教学计划
- 第一课：古代文明的发展与交流
- 第二课：古代华夏文明与世界古文明
- 第三课：封建社会的特点与世界封建社会的比较
- 第四课：初唐的政治、经济和文化
- 第五课：盛唐文化的特点和贡献
- 第六课：宋代政治和社会
- 第七课：元代的政治、军事和文化
- 第八课：明代的疆域、政治和文化
- 第九课：明代社会的动荡和崩溃
- 第十课：近代中国的开端
教学进度表
- 第一周：第一课
- 第二周：第二课
- 第三周：第三课
- 第四周：第四课
- 第五周：第五课
- 第六周：第六课
- 第七周：第七课
- 第八周：第八课
- 第九周：第九课
- 第十周：第十课
补充说明
- 教学计划可根据实际情况做适当调整
- 在每周教学进度表中，可以细分每周的具体教学内容和安排- 每节课的教学时间约为45分钟，具体时间安排可根据学校的上课时间来确定
- 建议在每节课后安排适当的复和讨论时间，以巩固学生的研究成果
- 教学过程中，可以运用多种教学方法和资源，例如讲解、讨论、小组活动、绘画等，以激发学生的兴趣和提高研究效果
以上是人教版八年级历史上册教学计划和进度表的简要内容，具体教学内容和方法可根据教师的实际情况进行调整和补充。
人教版八年级历史上册教学计划(含教学进度表)
人教版八年级历史上册教学计划(含教学
进度表)
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 理解中国古代历史的重要事件和发展阶段；
- 掌握相关历史人物和文化知识；
- 培养分析和解决问题的能力；
- 培养合作和沟通的能力；
- 培养对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容
本教学计划涵盖了人教版八年级历史上册的所有内容，包括以下单元：
1. 中国古代历史的基本概念和方法
2. 奴隶社会和封建社会的演变
3. 秦朝的建立和秦始皇统一中国
4. 汉朝的兴起和汉武帝的治理
5. 三国时期的分裂与统一
6. 魏晋南北朝时期的政治变革和文化繁荣
7. 隋唐时期的统一和繁荣
8. 宋朝的政治制度和社会文化
9. 元朝的政治制度和社会文化
10. 明朝的政治制度和社会文化
11. 清朝的政治制度和社会文化
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括：
- 教师讲解与学生讨论相结合的授课模式；- 案例分析和角色扮演活动；
- 小组合作和项目制研究；
- 多媒体教学和实地考察。
四、教学进度表
注意：教学进度表仅供参考，具体的教学安排可根据实际情况进行调整。
五、教学评估
通过本课程的研究，将进行以下评估方式：
- 日常课堂表现和参与度；
- 个人或小组项目成果展示；
- 期中和期末的笔试和口试。
以上为《人教版八年级历史上册教学计划》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时与我联系。
人教版2024-2025学年八年级上册历史教学计划(及进度表)
人教版八年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以我校教学计划为指导，落实推进《2022初中历史新课程标准》，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学情分析：八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。
同时我接任了32班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。
三、教材分析：人教版八年级上册历史教材，以“中华民族的抗日战争”为主题，着重反映了自1840 年鸦片战争爆发以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中华民族不断抗争和探索的历程。
教材内容涵盖了中国近代史的各个重要阶段和重大历史事件，包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、秋收起义、红军长征、抗日战争等。
四、教学重点难点：重点：1、列强的侵略与中国人民的抗争。
2、中国近代化的探索。
3、中国共产党的成立及其领导的新民主主义革命。
难点：1、理解近代中国社会性质的变化。
2、分析近代中国人民探索救国救民道路失败的原因。
3、认识中国共产党在中国革命中的领导地位和作用。
五、教学目标:（一）、知识与能力目标：1、掌握中国近代史的基本史实，包括重要的历史事件、人物、现象等。
2、培养学生阅读、分析、归纳历史资料的能力，提高学生的历史思维能力。
3、使学生能够初步运用历史唯物主义的观点和方法，分析和评价历史事件和人物。
八年级上学期历史教学计划及进度表
八年级上学期历史教学计划及进度表1.目标和导入本学期的历史教学旨在通过深入了解历史事件和人物，培养学生的历史意识和批判性思维能力。
本教学计划旨在帮助学生了解并欣赏历史的复杂性，促进他们对历史的兴趣和理解。
2.教学内容和方法本学期的历史教学内容主要包括以下几个部分：2.1 中国古代文明介绍中国古代文明的起源和重要特征；讲解中华文化的发展历程，并重点关注中国古代的政治、社会和经济制度；分析中国古代的科技和文化成就。
2.2 世界古代文明比较研究世界各大古代文明的异同；重点探讨古埃及、古希腊、古罗马等文明的兴起与发展；分析古代文明对现代世界的影响。
2.3 中国近现代史介绍中国近现代史的重要事件和人物；分析近代历史对中国社会的影响；讨论中国近现代史中的关键问题和争议。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作和课堂展示等，以激发学生的研究兴趣和参与度。
3.教学进度表以下是本学期的历史教学进度表：课时。
|。
教学内容。
|第1课。
| 中国古代文明的起源和重要特征 |第2课。
| 中华文化发展的历程。
|第3课。
| 中国古代的政治、社会和经济制度 |第4课。
| 中国古代科技和文化成就。
|第5课。
| 世界各大古代文明的比较。
|第6课。
| 古埃及文明的兴起与发展。
|第7课。
| 古希腊文明的兴起与发展。
|第8课。
| 古罗马文明的兴起与发展。
|第9课。
| 古代文明对现代世界的影响。
|第10课 | 中国近现代史的重要事件和人物 |第11课 | 近代历史对中国社会的影响。
|第12课 | 中国近现代史的关键问题和争议 |说明：以上进度表仅供参考，实际教学进度可能根据学生掌握情况和教学效果灵活调整。
4.教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：课堂参与和表现；作业和小组项目；期中和期末考试。
通过多种评估方式的综合考核，我们将能够全面了解学生的研究情况，并及时调整教学策略，以确保他们的研究质量和进步。
八年级历史上册教学进度表
八年级历史上册教学进度表第一单元：古代人类探索与迁徙- 第一课：旧石器时代- 第二课：新石器时代- 第三课：农业的出现及其影响- 第四课：文明的诞生与黄河流域- 第五课：文明古国的繁荣与灭亡- 第六课：第一个帝国的诞生与兴衰第二单元：古代中国的政治与社会- 第七课：中华文明的发源地- 第八课：奴隶社会的消亡与封建制度的诞生- 第九课：奴隶制向封建制的过渡- 第十课：中国封建社会的基本特点第三单元：世界古代文化与社会制度- 第十一课：古代印度文明- 第十二课：古希腊罗马文明- 第十三课：古罗马的衰落与中世纪欧洲的分化第四单元：古代中国的科技与文化- 第十四课：古代中国的科技- 第十五课：古代中国的文化第五单元：背景与争夺- 第十六课：世界大航海与地缘政治格局的形成- 第十七课：中西文明的冲突与融合- 第十八课：地理大发现：哥伦布第六单元：中国古代史前史- 第十九课：新中国的航海与地理大发现- 第二十课：中国近现代史第七单元：中国古代近现代史- 第二十一课：生人禁忌与妇女的地位- 第二十二课：资本主义的兴起和工业革命- 第二十三课：中国近代科技的变革第八单元：地球与宇宙- 第二十四课：地球科学第九单元：历史的觉醒和文化的转变- 第二十五课：维新- 第二十六课：双十运动- 第二十七课：五四运动- 第二十八课：中国近现代名人- 第二十九课：中国古代科技与文化第十单元：中国共和党与日本的侵略- 第三十课：辛亥革命- 第三十一课：国共合作与北伐战争- 第三十二课：日本侵略与抗战第十一单元：中国解放战争- 第三十三课：新中国的诞生- 第三十四课：解放战争第十二单元：中国近代史- 第三十五课：中共国家的建立- 第三十六课：政治协商会议- 第三十七课：中共中央的组织建立第十三单元：地球与生命- 第三十八课：地球生命的历程- 第三十九课：地球生命的起源第十四单元：中国当代史- 第四十课：中国社会主义的建立- 第四十一课：中国共和党在中国各个时期的作用- 第四十二课：中国之变革第十五单元：中国社会主义的伟大实践- 第四十三课：中国社会主义的伟大实践- 第四十四课：中国建设社会主义伟大成就第十六单元：中国社会主义的伟大变革- 第四十五课：中国社会主义的伟大变革第十七单元：中国社会主义的发展- 第四十六课：中国近年来的发展- 第四十七课：中国在国际事务中的发挥作用第十八单元：中国古代文化- 第四十八课：中国古代文化的发展与传承第十九单元：世界古代文化- 第四十九课：世界古代文化。
【最新】部编版八年级历史上册教学计划(及进度表)
【最新】部编版八年级历史上册教学计划
(及进度表)
教学目标:
- 掌握八年级历史上册的核心知识和基本概念。
- 培养学生对历史的兴趣，提高他们的历史思维能力和分析问题的能力。
- 培养学生良好的合作与交流能力，加强他们的自主研究和团队合作意识。
教学内容:
第一单元: 人类社会的起源与繁华
- 人类文明的诞生
- 旧石器时代与新石器时代
- 古代文明的起源与发展
第二单元: 古代华夏文明
- 夏、商、周三代的兴衰变迁
- 春秋战国时期的变革与思想家
- 秦始皇统一六国
第三单元: 罗马帝国与欧洲中世纪
- 罗马帝国的兴亡
- 中世纪欧洲的教文明
第四单元: 古印度、古埃及与古希腊- 古印度的种姓制度
- 古埃及的封建社会
- 古希腊的民主制度
教学进度表:
第一单元: 人类社会的起源与繁华
- 第1课: 人类文明的诞生
- 第2课: 旧石器时代与新石器时代- 第3课: 古代文明的起源与发展
第二单元: 古代华夏文明
- 第4课: 夏、商、周三代的兴衰变迁
- 第5课: 春秋战国时期的变革与思想家
- 第6课: 秦始皇统一六国
第三单元: 罗马帝国与欧洲中世纪
- 第7课: 罗马帝国的兴亡
- 第8课: 中世纪欧洲的教文明
第四单元: 古印度、古埃及与古希腊
- 第9课: 古印度的种姓制度
- 第10课: 古埃及的封建社会
- 第11课: 古希腊的民主制度
以上是部编版八年级历史上册教学计划及进度表，希望能够帮助到您的教学工作。
八年级上册历史教学计划及进度表
八年级上册历史教学计划及进度表八年级历史教学计划及进度表一、指导思想本期八年级历史教学不仅要传授基础知识，还要进行思想品德教育，增强学生的环保意识和培养环保能力，符合新课标的要求。
二、教学任务和目标本期教学任务是按质按量完成第一到第二十二课的教学任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的历史。
同时，努力提高教学质量和学生素质、思想、培养能力。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但研究兴趣不高，研究目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，研究主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的研究情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施一）做好教育常规工作1．认真备课，上好每一堂课，细致批改作业，耐心辅导学生，注重教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入研究教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3．优化课堂教学，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会研究。
二）基础知识教学1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2．让学生了解经济、文化、政治方面的发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
2023年人教版新目标八年级上册历史教学计划及教学进度
2023年人教版新目标八年级上册历史教学计划及教学进度教学计划单元一：秦朝的统一1. 教学目标：了解秦朝的背景和统一进程，掌握秦朝的统治特点和政策。
2. 教学内容：- 秦朝的形成和统一背景- 秦朝的统治特点和政策3. 教学重点：秦朝的统治特点和政策4. 教学方法：讲授、讨论、案例分析5. 教学评价：小组讨论、课堂练单元二：汉朝的兴起1. 教学目标：了解汉朝的兴起和发展，掌握汉朝的政治制度和文化成就。
2. 教学内容：- 汉朝的兴起和刘邦的统治- 汉朝的政治制度和文化成就3. 教学重点：汉朝的政治制度和文化成就4. 教学方法：讲授、讨论、视听资料分析5. 教学评价：小组讨论、课堂演讲单元三：汉末三国鼎立1. 教学目标：了解汉末三国的形成和演变，掌握三国时期的政治军事状况。
2. 教学内容：- 汉末三国的形成和演变- 三国时期的政治军事状况3. 教学重点：三国时期的政治军事状况4. 教学方法：讲授、讨论、图表分析5. 教学评价：小组讨论、课堂练单元四：隋唐的统一1. 教学目标：了解隋唐的统一过程和社会发展，掌握隋唐的政治制度和文化繁荣。
2. 教学内容：- 隋唐的统一过程和社会发展- 隋唐的政治制度和文化繁荣3. 教学重点：隋唐的政治制度和文化繁荣4. 教学方法：讲授、讨论、视听资料分析5. 教学评价：小组讨论、课堂演讲教学进度注：每周2节课，每节课40分钟。
以上是本学期八年级上册历史教学的计划及进度安排。
根据教学目标、教学内容和教学评价的要求，适时调整教学方法，确保教学的有效性和学生的学习进步。
最新人教部编版八年级历史上册教学安排及教学进度
最新人教部编版八年级历史上册教学安排
及教学进度
本文档将提供最新人教部编版八年级历史上册的教学安排和教学进度。
请注意以下内容：
教学安排
第一周
第一课：原始社会的蜕变与进步，包括原始人类的生活方式、创造和文化等方面的内容。
第二课：古代文明的形成与发展，包括埃及、美索不达米亚和印度河流域等古代文明的起源和特点。
第二周
第三课：古代中国文明的形成与发展，包括黄河流域的古代华夏文明的演变和中华文明的发展。
第四课：古希腊文明的兴起与辉煌，包括古希腊政治、哲学、艺术等方面的内容。
第三周
第五课：古罗马帝国的兴衰，包括罗马帝国的建立、扩张和灭
亡等重要历史事件。
第六课：古代印度文明的繁荣与变迁，包括古代印度的政治、
社会和宗教等方面的内容。
教学进度
本教学进度计划为每周安排两节课，共需三周完成六节课的研
究内容。
第一周：完成第一课和第二课的研究。
第二周：完成第三课和第四课的研究。
第三周：完成第五课和第六课的研究。
以上为最新人教部编版八年级历史上册的教学安排和教学进度。
希望能对教师和学生们的教学和学习有所帮助。
如果有任何问题或
需要进一步的帮助，请随时与我们联系。
祝愿教学顺利！。
【最新】人教版八年级历史上册教学计划(含进度表)
人教版八年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以“科教兴国”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、学情分析：初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。
为教师在教学上提供了较大的空间；大部分学生主要靠课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料，使教学过程更加流畅，衔接更加自然。
三、教材分析：（一）教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。
（二）编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
四、教学重点难点：重点：中国近代史部分，难点：认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
八年级历史上册教学计划及进度
八年级历史上册教学计划及进度教学目标:了解中国古代各个朝代的历史事件和重要人物能够分析和解释历史事件的原因和影响提高学生的历史意识和历史思维能力教学内容:第一单元: 夏商周三代的历史研究夏朝的建立和衰落了解商朝的经济和文化发展探索周朝的政治制度和社会结构第二单元: 春秋战国时期的变革与发展分析春秋时期的政治变革探讨战国时期的思想家和学说理解战国时期各国的军事竞争和外交关系第三单元: 秦朝的统一和___的政治制度研究___统一六国的过程分析秦朝的政治制度和法律制度掌握秦朝的建设成就和文化特点第四单元: 汉朝的历史与文化研究西汉和东汉的政治制度了解汉朝的经济和社会发展探索汉朝的文化成就和科技发明教学进度安排:第一单元: 夏商周三代的历史 - 4周第二单元: 春秋战国时期的变革与发展 - 4周第三单元: 秦朝的统一和___的政治制度 - 3周第四单元: 汉朝的历史与文化 - 4周注意: 教学进度可能根据学生的研究情况进行适当调整，确保学生对每个单元的研究内容都能有充分理解和掌握。
注意: 教学进度可能根据学生的研究情况进行适当调整，确保学生对每个单元的研究内容都能有充分理解和掌握。
注意: 教学进度可能根据学生的研究情况进行适当调整，确保学生对每个单元的研究内容都能有充分理解和掌握。
注意: 教学进度可能根据学生的研究情况进行适当调整，确保学生对每个单元的研究内容都能有充分理解和掌握。
以上是八年级历史上册的教学计划及进度。
希望通过这个教学计划，学生们能够对中国古代历史有更深入的了解，并培养他们的历史思维和分析能力。
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八年级历史教学计划及进度表
一、指导思想
依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标
本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点：
八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案
通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施
（一）做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3．优化课堂教学。
严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
（二）基础知识教学
1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。
提高教学效果。
（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：
1．进行爱国主义优良传统教育。
充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。
通过战争的破坏作用，
及时对学生进行环保教育。
2．初步用历史辩证唯物主义观教育。
使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。
3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。
我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
4．进行优秀品德和高尚情操教育。
我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5．进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
七、教学进度
第一单元：第二周至第三周
第二单元：第四周至第六周
第三单元：第七周至第十一周
期中复习考试：第十二周
第四单元：第十三周至第十四周
第五单元：第十五周至第十七周
第六单元：第十八周至第二十周
期末复习考试：第二十一周至第二十二周
八年级历史教学进度表
周
次内容
1 周第一章：侵略与反抗
2 周第一章：侵略与反抗
3 周第二章近代化的探索
4 周第二章近代化的探索
5 周国庆节放假
6 周第二章近代化的探索
7 周第三章新民主主义革命的兴起
8周第三章新民主主义革命的兴起
9周第三章新民主主义革命的兴起
10
周期中考试
11周第四章：中华民族的抗日战争
12周第四章：中华民族的抗日战争
13周第五章：人民解放战争的胜利
14周第五章：人民解放战争的胜利
15周第六章：经济和社会生活
16周第六章：经济和社会生活
17周第七章：科学技术与思想文化 18周第七章：科学技术与思想文化
19周期末复习
20周期末考试。