2017最新第九章思想政治教育的原则

二、求实原则
• （一）求实原则的含义 • 求实原则，也就是实事求是原则，是指思 想政治教育始终要坚持理论联系实际，一 切从实际出发，实事求是。 • （二）求实原则的意义 • 实事求是一切工作尤其是思想政治教育工 作的科学的思想方法和工作方法。
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（三）如何坚持求实原则
• 首先，要有求实精神，发扬务实作风，讲 究实际效果。（讲实话，鼓实劲，办实事， 求实效） • 其次，要讲究方法。 • 再次，还要勇于创新 。 • 最后，把解决思想问题与解决实际问题结 合起来。
三、民主原则（疏导原则）
• （一）民主原则的含义 • 所谓民主原则，是指思想政治教育要在民 主集中制原则指导下，正确地发扬民主精 神、民主作风和坚持民主方法。
（二）思想政治教育坚持民主原 则的客观必然性和现实意义 其一，坚持民主原则是由党的性质与宗旨所 决定的 其二，坚持民主原则，是正确处理人民内部 矛盾的理论所决定的。 其三，坚持民主原则，是人的思想形成发展 的规律所决定的 其四，坚持民主原则，是时代特点所要求的 其五，只有坚持民主原则，才能完成民主政 治建设的任务
• 1．思想政治教育原则可以保证思想政治教 育的方向性质 • 2．思想政治教育原则可以促进思想政治教 育的科学化 • 3．思想政治教育原则可以提高思想政治教 育的效益 • 4．思想政治教育原则可以推动思想政治教 育的发展
第二节 思想政治教育的主要 原则
• 一、方向原则（党性原则） • （一）思想政治教育方向原则的含义 • 所谓思想政治教育的方向原则，就是指思 想政治教育要有明确的社会主义和共产主 义方向，要与中国共产党的纲领与宗旨相 一致。
（三）怎样贯彻层次原则
• 第一，要深入调查研究，正确区分受教育 者的思想类别与层次，科学地确定思想政 治教育的目标。 • 第二，要依据受教育者的思想层次特点， 同时综合考虑其他因素，正确选择教育内 容和方式方法。 • 第三，要正确理解层次原则，不能将层次 片面地理解为划分等级，尤其不能使层次 绝对化。
五、层次原则
• （一）层次原则的含义 • 所谓层次原则，是指思想政治教育要根据 受教育者不同的思想情况和觉悟水平，区 别对待，分层次进行教育的原则。
（二）层次原则的现实依据 和重要意义
• 1、每个人由于先天因素、主要是后天的影响及 各自努力等因素而导致的品德和才能的差异是客 观存在的。 • 2、当前的经济制度决定人们的思想、价值观念、 思想觉悟呈现出多层次性。 • 3、正确地认识和区分受教育者的思想层次，就 成为思想政治教育科学地确定工作目标、要求及 方法的基本出发点。 • 4、思想政治教育只有从群众思想的实际情况出 发，针对差异，区别对待，才能增强针对性，提 高整体效益。
• 思维从什么地方获得这些原则呢？……思 维永远不能从自身中，而只能从外部世界 中汲取和引出这些形式。 ____马克思
• 毛泽东在《改造我们的学习》中指出： • ‚‘实事’就是客观存在的一切事物， ‘是’就是客观事物的内部联系，即规律 性，‘求’就是我们去研究。‛
• 毛泽东说： • ‚你对于那个问题不能解决吗?那末，你就 去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完 完全全调查明白了，你对那个问题就有解 决的办法了。‛
（三）在思想政治教育中坚 持民主原则，必须力求做到：
• 第一，要正确认识民主与集中的辩证关系 （正确处理疏通和引导的关系） • 第二，要敢于和善于发扬民主 • 第三，要科学地实行集中
四、渗透原则
• （一）思想政治教育渗透原则的含义 • 思想政治教育的渗透原则，是指思想政治 教育要遵循人的思想“综合影响”形成和 “渐次发展”规律，融入到各种教育因素 及方式中，以循序渐进和潜移默化的状态 进行。
• 毛泽东说： • ‚做宣传工作的人，对于自己的宣传对象 没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一 顿，是万万不行的。‛
• 毛泽东指出： • ‚凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争 论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论 的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决， 而不能用强制的、压服的方法去解决。‛ • 邓小平也说： • ‚坚持对思想上的不正确倾向以说服教育为主的 方针，‛ ‚企图用行政命令的方法，用强制的方 法去解决思想问题、是非问题，不但没有效力， 而且是有害的。‛
• （1）在指导方针上，必须始终坚持以马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为根本指导 • （2）在教育目标上，必须坚持围绕党的奋斗目标， 从人们的思想实际出发来制定思想政治教育目标。 • （3）在教育内容上，必须坚持用社会主义思想体 系和行为规范教育人 • （4）在组织管理上，必须切实加强党对思想政治 教育的领导 • （5）在队伍建设上，必须着力加强思想政治教育 工作者自身的党性修养。
第九章 思想政治教育的原则
第一节 思想政治教育 原则概述
• 一、思想政治教育原则确立的依据 • 1．思想政治教育原则是党的路线、方针、 政策的直接体现 • 2．思想政治教育原则是对思想政治教育规 律认识的产物 • 3．思想政治教育原则是对思想政治教育实 践经验的概括总结
二、思想政治教育原则在思 想政治教育过程中的意义
（二）坚持方向原则对思想 政治教育的重要意义
• 首先，惟有如此才能保持社会主义思想政 治教育的本质特色。 • 其次，有统一的方向要求才能有统一的思 想和行动。 • 第三，有了坚定正确的政治方向，就会焕 发出巨大的精神动力。
（三）贯彻方向原则的具体 要求
• 第一，要统一对坚持方向原则必要性的认 识。 • 第二，贯彻方向原则要讲求科学性。科学 性就是在思想政治教育中要强调其真理性 和规律性。 • 第三，贯彻方向原则要坚持“一贯性”， 即锲而不舍、一贯到底。 • 第四，思想政治教育坚持方向性原则，必 须着力抓好以下几个基本环节：
（二）实行渗透原则的意义
• 第一，可以组成教育合力，产生新质综合 教育力量 • 第二，可以减少阻力，易于为受教育者所 接受 • 第三，实行渗透原则，可以适应思想政治 社会化的趋势
（三）如何实行渗透原则
• 第一，协调关系，组成合理的系统教育结 构 • 第二，潜移默化，寓教于无形 • 第三，循循善诱，倚重人格塑造 • 第四，循序渐进，促进受教育者思想发展 的良性循环