关于举办第四届全国小学科学教师论文竞赛的通知
论文评选活动方案参考5篇
论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考1请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。
关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。
为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。
一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。
教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。
三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。
尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。
参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。
作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。
2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。
抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。
3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。
字数可在1500-2500字。
四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。
2012.12.17全国中小学科学教学论文评比广东获奖
题 目
单 位
实效 发展——浅谈如何在科学实验课堂中发展学 广东省佛山市南海区大沥镇中心小学 生的“多元智能” “运动与摩擦力（一）”教学案例反思 “马铃薯在水中是沉还是浮”说课设计 “实验启思 问题导学”模式探索 能力 鸡蛋撞地球的实验研究报告 提高学生实验 广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学 广东省佛山市南海区丹灶镇新农小学 广东省佛山市南海区第一中学 广东省佛山市南海区第一中学
胥会敏 张军英 微型实验中采用“倒吸”实现化学实验的绿色追求 广东省深圳市沙头角中学 谭家聪 梁润兴 杨楚贤 王 琳 现代信息技术对学科教学的影响 让实验室更科学 更适应新课程 如何提高小学科学实验探究的有效性 用“仿真物理实验室”制作高中物理教学课件 实验设计——硫酸亚铁铵的制备 让学生动手制作染料敏化太阳能电池 广东省阳江市江城区教育局教仪站 广东省中山市东升镇太平小学 广东省中山市实验小学蓝波湾学校 广东省珠海市第一中学 广东省珠海市第一中学 广东省珠海市梅华西路2180号珠海市第一中学
陈琼康 杜均许 谈现行中学化学教材中实验的“两改一纠”方案 王盛填 温春玲 连细如 田丽 张艳霞 叶秀霞 李春华 刘丽红 张金容 李雪英 刘海玲 谢健花 雷焕银 林江涛 刘志伟 三自一导学实验 小学科学课学生创新意识的培养 以绿叶中色素的提取和分离的实验探究教学为例 如何让学生喜欢上科学课 把网络空间“搬”进科学课堂 让大自然放飞农村孩子的科学之梦 多媒体使物理实验教学精彩纷呈 借助信息技术 提高科学课堂教学的有效性 浅谈科学之健康饮食从小抓起 放开双手为学生创设一片自主探究的天地 学会观察 认识科学 有效提问成就精彩课堂 引领学生自主参与科学探究 农村中学物理实验教学中存在的问题及反思 提高教学有效性的几点体会
“探究地沟油对过氧化氢酶活性影响”教学设计与 广东省惠阳高级中学 反思 探究酵母细胞的呼吸方式教学设计核试验改进 点燃少年儿童生命中的创新之火 广东省惠阳高级中学高中部 广东省江门市蓬江区发展小学
竞赛作品申报相关材料及格式要求
附件1作品编码：作品申报书作品名称：学校全称：申报者姓名（集体名称）：类别：□ 科技发明制作□自然科学类作品□ 人文社科类作品说明1. 申报者应在认真阅读此说明后按要求填写。
2. 申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目填写A表，根据作品类别（科技发明制作、自然科学类作品、社会科学类作品）分别填写B1、B2 或B3 表。
所有申报者根据实际情况填写C表、D 表，签署E表。
3. 申报书内项目一律用钢笔填写或打印，字迹要端正、清楚。
4. 申报书须用中文填写，连同相关支撑材料一起，做成P DF 版本，在规定日期内经竞赛专用网站提交。
同时打印带章、签名原件书面材料一份，寄送至承办高校竞赛办公室。
5.作品编码由竞赛组织委员会填写。
A 申报者情况（个人、团队）说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人且为作品的第一完成人（承担申报作品90%以上的工作者）；2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
B1 申报作品情况（科技发明制作）说明：1.必须由申报者本人填写;2.本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认;B2 申报作品情况（自然科学类作品）说明：1.必须由申报者本人填写;2.本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认;B3 申报作品情况（社会科学类作品）说明：1.必须由申报者本人填写;C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写;2.填写此栏有助于评审。
D.推荐者及对作品的说明说明：1.由推荐者本人填写;2.推荐者必须具有高级专业技术职称,并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员(教研组集体推荐亦可);3.推荐者填写此部分,即视为同意推荐;E.授权书本人授权中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛第四届科技作品竞赛组织委员会集结出版和成果推介、宣传。
著作权所有人：联系人：联系电话：邮件地址：2024年月日F.附件格式要求1.要求第一页为附件清单目录，编号并在文本中标注相关位置。
中学一级地理教师述职报告
中学一级地理教师述职报告优秀的老师应该在工作之余不断进步，改善教学技能，在备课时仔细推敲，精益求精。
作为老师的你来写一篇老师述职报告。
下面是为大家收集有关于中学一级地理老师述职报告，希望你喜欢。
中学一级地理老师述职报告1从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。
有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。
我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。
记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。
从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。
以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。
向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。
然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。
2023年幼儿园培训工作总结(4篇)
2023年幼儿园培训工作总结在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园根据教师不同能力建设了雨露组、彩虹组和阳光组对教师进行分层培训，有效发挥不同层面教师的作用，进一步提升教师队伍整体水平，先将____年园本培训工作小结如下：一、从理论走向实践。
金色家园幼儿园是建邺区实验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，教师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。
（一）理论培训结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
今年，我园开展了全园性的教育活动：比如：家长开放日、节日主题活动（重阳节感恩活动、“一”歌舞表演活动）、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动……，通过这些活动，让老师们使出全身的本事来指导幼儿，让幼儿在活动过程中出色表现，即延伸了我们五大领域的教育目标，又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。
即增加了我园的教育活动的特色，又提高了我园教育质量。
组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，领会精神，采用笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。
再次学习《幼儿园教育指导纲要》，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯通，积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践研究，把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下：作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。
为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。
第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛
第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛
评奖结果揭晓
第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛自2007年3月1日开始，至2007年11月30日截止，广大小学科学教师积极参加了本次竞赛活动。
经大赛组委会组织的评委会严肃认真地评审，评奖结果现已揭晓，特公布如下。
备注：本次竞赛，有部分教师的论文没有获奖。
未获奖的原因有：
1. 经核实，属于从网上整篇或大段抄袭的；
2. 严重偏离竞赛要求的（如非科学课论文等）；
3. 文中观点明显不符合课改精神的；
4. 结构混乱，词不达意，文章质量不高的。
另外，为了鼓励全国科学老师参加课件大赛，积极运用现代信息技术手段，全国评审委员会给予所有课件参赛老师二等奖以上的奖励。
特此公告
附件：第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛评选结果
中国教育学会小学科学教育专业委员会
全国小学科学探索大赛组委会
2008年1月22日
小统计：。
关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
文竞赛 ， 望各省 、 希 自治 区 、 辖 市 分 别 设 立 相 应 的评 审 委 员 会 ， 直 负 责 本 地 区 的竞 赛 评 审 工 作 。
５ 评 选办 法 ： ．
本 次 竞 赛 希 望 由学 校 科 学 教 师 或 县 、市 科 学 教 研 员 统 一 组 织送交论文 ， 每篇 论 文交 评 审 费 １ ０元 。本 次 竞 赛设 小 探 索 者 奖 、
遇 到 的实 际 问 题 ，此 类 作 品 将 优 先 考 虑评 奖 。对 获奖 的优 秀论
文 ，科 学课 》 志将 择 优 发 表 。 《 杂 ３ ．为 了方 便 广 大 教 师 参 加竞 赛 ， 们 将 全 部 接 收 电子 稿 件 ， 我
１ 论 文 文 体 （ ６类 ） ． 分 ：
颁 发 获 奖 证 书 。 优 秀作 品将 择 优 收 集 在《 探 索 者 丛 书 》 。 小 里
组 织 奖 ： 各 学 校 、 以上 的 教 研 部 门或 学 会 设 组 据 该 地 组 织 参 加 论 文 竞 赛 学 生 的 数 量 和 获 奖 数 评 定 。 获 奖 者 由 中 国教 育 学 会 科 学 教育 分 会 发 给 证 书 或奖 牌 。
武 汉市 洪山 区珞喻路 ７ ８号 收 （ 编 ：３０ ９ 邮 ４ ０ ７ ）。
长 江传媒 大厦 ２０ ３ ６室
段 心 安
２ 选办 法 ： ．评
分 文 体 设 奖 ，按 比例 每 类 文 体 设 一 等 奖 （０ ） 二 等 奖 １％ 、 （Ｏ 、 等 奖 （０ ）文 章 须 力 求 分 析 和 解 决 课 程 改 革 中 大 家 ３ ％） 三 ４％ ；
兰
点
关 于举 办 第 四届 全 国小 学 科 学教 师 论 文 竞 赛 的通 知
中国教育报刊社人民教育家研究院
中国教育报刊社·人民教育家研究院教育部·《基础教育课程》杂志社外语教学与研究出版社全国中小学教师课件与教学论文大赛一、大赛目的为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神，展示全国各地最新的教育教学科研成果，挖掘教坛新秀，同时为了全面提高中小学教师队伍整体素质，推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量，中国教育报刊社·人民教育家研究院，教育部基础课程教材发展中心·《基础教育课程》杂志社，外语教学与研究出版社决定举办全国中小学优质课与教学论文大赛，以大赛的方式向全国中小学教师公开征集论文、课件、教案等相关学术作品。
二、组织机构中国教育报刊社·人民教育家研究院教育部·《基础教育课程》杂志社外语教学与研究出版社三、参赛对象1．全国小学英语教师、小学英语教育管理者；2．全国中学英语教师、中学英语教育管理者；包括初级中学、高级中学英语教师。
3．各级教育局、教科所、教研室、教育辅导站从事教育管理研究的工作人员，参与作品按学段分类。
四、参赛时间2014年10月16日—2014年12月31日。
五、征集范围1．论文，教学案例，说课稿等；2．课件。
六、稿件要求参赛稿件名称需在开头部分注明如下类别：1. 参赛类别（论文，教学案例，说课稿，课件）2. 地区3. 学校4. 年级5. 姓名6. 联系电话，邮箱，邮件地址具体要求如下一）、论文：1．紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，文稿无政治性错误。
文字稿件一式三份。
2．作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。
3．参赛作品字数应在3000 字以内为佳，应包含题目、摘要（200 字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。
论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要（不超过150 字）、关键词（3－5 个）。
关于开展2021年教育创新论文评选活动的通知【模板】
关于开展2021年“教育创新”论文评选活动的通知各学校、幼儿园：**市教育学会《关于举办2021年**市基础教育“教育创新”论文评审活动的通知》在本通知后转发，请务必组织本单位的教育学会会员认真学习，并按通知要求，严格把关组织好申报工作。
参评论文的评审：1.校级评审。
在本校会员中征集参评论文，经学校评审，推荐优秀论文参加区级评审；2.区域评审。
学会秘书处聘请评委初评，学会秘书处复评，并推荐优秀论文参加市级论文评审。
参评论文要求：1.论文的作者只能为一人，课题研究报告可合作完成（最多三人）；2.每名会员只能上报一篇论文参评；3.论文要求统一使用“知网”进行查重，作为学术诚信证明；4.论文纸质稿排列顺序（左侧装订）：申请表-会员证复印件-参评论文-查重报告；5.文章电子稿要求：申请表与文章要在同一个word文档中，凡不符合条件的不予报送；6.学校报送电子稿命名如：学校名称2021教育创新，里面教师个人文章word命名如：CX-2021-009-zy-张红，申报表命名如：CX-2021-009-zy-（后面千万不要编号）；7.学校报送统计表电子稿论文题目不要用书名号。
8.论文不能一文两报，报送双成果的就不能报送创新论文。
凡参评论文由学校统一报送，学校填写评选统计表:统一盖章报送。
每篇参评论文封面标题下，学校、姓名、学科均要写明白，内文不在打印单位名称和作者姓名。
参评论文和申报表报送一份。
论文报送时间为：2020年12月11日（星期五）之前，电子稿提前发送到滨海新区大港教育学会邮箱，发送后电话确认。
邮箱：doujy135@ 联系电话：********滨海新区大港教育学会2020-10-13**市教育学会文件津教学会〔2020〕6号关于举办2021年**市基础教育“教育创新”论文评审活动的通知各区教育学会、各直属单位教育学会：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提升教师的政治素质和业务能力，2021年市教育学会将继续举办**市基础教育“教育创新”论文评审活动。
关于举办第七届小学科学教师论文和小学生论文竞赛的通知
关于举办第七届全国小学科学教师论文竞赛的通知为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，推动小学科学教育事业的健康发展，引领广大小学科学教师深入研究小学科学教学，经研究决定，举办第七届全国小学科学教师论文竞赛。
１．论文文体（分5类）：Ａ．教学案例：课堂教学实录与评析、教学设计（一个单元、一个课或一个课中的活动设计与分析）、教课说课（教后感、教学小记、教课一得等）。
Ｂ．教学杂谈：对科学课教材、教法发表真知灼见。
Ｃ．实验与制作：实验设计与改进、自制教具和学具等。
Ｄ．教研员手记：记一次成功的教研活动或从事教研工作的体会。
E.专题讨论：在一个区域内，由教研部门组织，围绕一个专题，组织教师研究，从不同角度讨论，并集中报送的一组文章，评委会将特别关注。
２．评选办法分文体设奖，按比例每类文体设一等奖（１０％）、二等奖（３０％）、三等奖（４０％）；文章须力求分析和解决课程改革中大家遇到的实际问题，此类作品将优先考虑评奖。
对获奖的优秀论文和案例，《科学课》杂志将择优发表。
３．为了方便广大教师参加竞赛，我们将全部接收电子稿件，欢迎各地教研室集中组织参赛。
第七届全国小学科学教师论文竞赛投稿邮箱为：ｋｘｊｓｌｗ＠１２６．ｃｏｍ；无网络条件的老师，可将论文寄至：湖北省武汉市洪山区桂元路67号科学课编辑部段心安收（邮编：４３００７９）。
４．本次论文竞赛的起止日期为２０１3年３月１０日至２０１3年１１月３０日，以收到邮件的时间为准。
请务必在论文上注明“论文竞赛”字样，在文题前注明征文文体代号、教材版本、册数，注明姓名、详细通讯地址和邮政编码，并附上作者手机号码和电子信箱。
５．参赛论文每篇交5０元评审费，评审费统一寄至：湖北省武汉市洪山区桂元路67号科学课编辑部段心安收（邮编：４３００７９）。
中国教育学会科学教育分会会刊《科学课》编辑部２０１3年３月关于举办第七届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知为了激发小学生爱科学、学科学、用科学的积极性，引导学生积极开展力所能及的科学探究活动，经研究决定，举办第七届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛。
动手出真知
６ 中 国 教 育 学 会 科 学 教 育 分 会 小 学 工 作 委 员 会 关 于 发 展 ２ 理 事 单 位 的通 告
６ ２关于举 行小学科学教 材教法研讨会 暨长 白山考 察活动
的预 备 通 知 ６ 关 于举 办 第 四届 全 国 小 学科 学 教 师论 文 竞 赛 的通 知 ４
要 求相 差甚远 ，与事物 的本质特 征相 差甚远 。这 时
候， 我们 如果 亲 自动手 ， 画一 画 图 ， 者 比照 着做 一 或
个模 型 ， 能 够 很 容 易 找 到 认 识 的 差 距 。 课 堂 教 学 就 在
６ 关于举 办第 四届全 国小学 生 “ ４ 小探 索者 ” 科学小论文竞 赛的通知
中让 学生画一 画蚂蚁 ，能够使他们 认识 到 自己观察
一
只 蚂 蚁 ， 一 次 大 多数 同 学 画 的 蚂 蚁 都 比较 像 。 这
“ 上得 来终 觉浅 ， 纸 绝知此 事要 躬行 。 在现 实生 ” 活 中， 在观察 某一事 物的 时候 ， 往是 我们认 为 自己 往
已经 观 察 得 非 常 充 分 了 ，但 实 际 上 却 与 认 真 细 致 的
在 上 面 画 出一 只蚂 蚁 。” 这 下 子 同 学们 的 表 现 可 多
俞利平
高 建 富等
郑 美 宏
了， 的兴奋 、 有 有的 惊奇 、 的则犯难 。 总之 ， 在巡 有 我
视 的 时 候 ， 到 他 们 画什 么样 的 都 有 ， 是 千 奇 百 怪 看 真
啊！ 尤其令 他们犯 难的是 画蚂蚁 的足 ， 弄不 清长什 么 形状 、 向哪个方 向长 。我 看时机 已到 ， 就请 同学们 都
后， 首先要 进行 的是 观 察 活动 。观 察是 科 学探 究的
论文评选方法谈
5、教育叙事研究
(1)教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本年度评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。
以上七种教育技术学术作品评选为我市年度常规评选活动，希望各单位提前作好各项准备工作。今年仍由各单位集中报送（报送要求见附件），截止日期为2011年5月20日前（中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文报送作品截止日期为2011年4月10日前），逾期不再接收。上报的各类作品均应为原创作品，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参赛资格并通报批评。
2、课题研究
(1)范围。课题研究内容为“十二五”期间全国全省教育技术课题研究的结题成果报告。
(2)格式。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
(2)格式：请控制在2000—6000字，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
关于组织开展2011年度全市优秀教育技术论文等七项电教和装备学术作品评选活动的通知
小学科学教研工作计划六篇
小学科学教研工作计划六篇小学科学教研工作计划篇1一、指导思想本学期科学信息教研组根据教科室有关教研组的工作安排以及教导处的工作计划，结合学校实际情况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质和信息素养。
二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。
（1）组内教师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿；（2）做好科学学科课题研究工作：组内成员被南京市教育科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为____县教育科学“十二五”(度)规划立项课题一项，南京市中小学生科技活动基金会立项课题一项，本学期各项研究都将按计划展开。
（3）认真学习《儿童像科学家一样》、《教作为探究的科学》、《为孩子写的脑科学知识》等与学科相关的理论书籍，并做好摘抄。
2、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。
（1）科学、信息学科专职教师学期内每人承担一次组内研究课；（2）制定科学教材学生准备清单，并且建立激励机制，提高实验教学的成效；（3）制定实验室卫生值日表，让学生参与实验室的管理和维护；（4）做好本学期科学循环教材的发放和使用工作；（5）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。
3、注重第二课堂，促进学生个性发展(1)鼓励并指导学生课外科技活动的开展，本学期初步打算在四五月份举办第二届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的'创新大赛做好准备工作；(2)在三~六年级举行第一届电脑操作技能比赛，分文字录入、电子小报、LOGO 等项目；(3)由信息学科三位教师负责组队参加南京市中小学生电脑制作比赛；(4)由四年级的科学教师负责的彩色蚕宝宝饲养活动。
(5)做好学生计算机等级考核工作。
4、完成县教研室和学校布置的其它工作。
三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用；③参加____县科学学科教研组长会议。
教师评职述职报告范文(6篇)
教师评职述职报告范文（6篇）教师评职述职报告范文（精选6篇）教师评职述职报告范文篇1我于-__年在中心校工作，20__年调入中心小学。
工作中，我一直高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项教师职责。
出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜爱，我一直以“把爱献给每一位孩子做为我一生的追求”，并将其锁定为自己从事教育事业的终极目标。
多年来通过自己的不断努力学习、实践和积累，本人无论是从思想上还是工作上都有很大的进步。
根据小学高级教师资格条件，已符合要求，现申报小学高级教师资格，并就担任现职的情况述职如下：一、思想认识。
本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
恪守《中小学教师职业道德规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。
教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。
服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任职期间考核均称职。
二、班主任工作。
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。
为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，这样的竞争是人人都可以争取的。
（二）、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
三、班级学生转化工作。
善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
做好青少年科普工作的心得体会
做好青少年科普工作的心得体会篇一加强科学技术普及教育，提高全民族尤其是青少年的科学素质，已成为增强国家创新能力和国际竞争力的基础性工程。
科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关繁荣科技、振兴经济、构建社会主义和谐社会全局。
在新时期加强对青少年的科学技术普及，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们确立正确的科学观、人生观和世界观，不仅是一项重要的国民素质塑造工程，而且是保障我国“科教兴国”与“人才强国”战略顺利实施和中华民族伟大复兴的长期战略性工程,是一项造福当代，荫及后代的系统工程。
具有深远的历史意义和现实意义。
目前，我国青少年科普工作虽初有成效，但是仍然存在很多问题和误区，主要体现在：一是青少年校外活动场所单一;二是青少年科普工作内容缺乏趣味性。
针对以上问题，笔者认为，可以从以下方面着手：打造社区科普工作室，拓展青少年校外活动场所目前，渝中区青少年课外活动场所只有重庆市少年宫，活动内容也比较单一，主要是以艺术、体育、课外辅导等内容为主，基本没有涉及科技、创新发明、科普等内容。
渝中区科协为解决青少年课外活动场所和活动内容单一的问题，2008年，渝中区率先提出建设“社区科普工作室”构想;2009年列为“区重点科普项目”正式启动，试点建立了3个社区科普工作室。
取得经验后，在有条件的街道社区推开，成熟一个创建一个。
在布点选址上，科学合理。
综合考虑交通、受众居民、场地、周边环境和辐射服务范围等多种因素，力求使科普工作室发挥更大的作用，服务一个片区的居民。
在场地选择上，注重实际。
要求面积一般不小于60平方米，保证消防、安全，突出实用性、独立性，作社区科普专用。
在建设资金上，多方投入。
采取区级财政、区科协和街道共同出资的方式，累计投入50余万元建设资金，共建共享。
目前，共建立了11个社区科普活动室，免费向群众开放。
社区科普活动室“麻雀虽小，五脏俱全”，配备科技体验器材、益智玩具等物件和科普书籍，相当于一个微小型的“科技馆”。
乡下孩子也精彩
中的现 象 。我 又 问他 们 怎样 解 释 这 个 现 象 ， 为 什 么能 水 进 去 了？ 孩 子们 还 是 那样 拘 谨 。 正在 这 时 ， Ｂ站 了起 来 ，
李 丹 梅 徐 菊
用 手把 同桌 Ａ 拉 到 自 己的座 位 上 ， 小声 地说 ：这 样 。 “ 他 就 可 以 坐 了。” 到 这样 的 比方 ， 惊 呆 了。我 问 其他 学 听 我
中 国教 育 学 会 科 学 教 育 分 会 会 刊
多样 。雄蝶 翅正 面呈 蓝灰 白 色 外缘 灰 黑 色 ； 雌蝶 翅 呈灰 黑 色。前 翅 外缘 黑 色 ， 翅 外缘 有 细 的黑 白边 ， 后 前翅 亚外 缘 有 ２条 黑 白 色的 灰 色带 。 中横 斑 列 也 具 白边 ， 室 后 中 端 纹棒 状 。后 翅 有 ２条 带 内侧 有 新 月纹 白边 ，翅基 有 ３
乡下孩子也精 彩
张 陈 江
不 久 前 参加 了一 个教 学 比赛 ， 点 在 一 个 开发 区 学 地 校 的 新校 区 。 说 学 生 都是 乡下 孩子 ， 的世 面 不 多 ， 据 见 所
个 黑斑 ， 有 白圈 ， 突细 长 ， 都 尾 端部 白 色。 熟 幼 虫长约 ９ 老
毫米． 被短毛。 身
生 ： 你们 觉得 是 这样 吗？ 大伙 纷 纷 点 头称 是 。 “ ” 坐在 后 面 的评 委 们也 面露 瞬 间却 不 时在 我 眼 前 可
学会工作 ６１中国教育 学会科 学教育分会 小学 工作委 员会 关于发展 理 事单位的通告 ６ 关于开展优秀网络科学教育资源的征集和评选活动的通知 ３
４ ８根“ 向地 性” 实验 改进
４ 巧 用 金 属 汤 匙 ９
王合 建
赵小春 陈荣林
真情无语
黄海旺
在 一个 已经 上 了大 学的孩 子的记 忆 中。
江 苏省 泗洪 市 育才实验 学 校小 学部 （２ ９０ 夸 ２３０ ） 四封设计 蔡 军
凶 猛 好 斗 ， 食 范 围广 泛 ， 虫 交 尾 后 常 吃 掉 雄 虫 ， 产 取 雌 卵 在 卵鞘 内可 保 护 其 度 过 不 良天 气 或 躲 避 天 敌 袭 击 。 ｆ 州市海珠 区江南新村 第一 小 学 李 首华） 广
一
真情无语
王 丽
封 从环 保 学院 寄 来的信 ，打开 了我 记 忆的
无 名 火 直 窜上 我 的 心 头 ， 我 知 道 此 时 如 果 让 他 把
实验与制作
痰 迹 擦 掉 ， 肯 定 会 做 的 ， 为 这 是 他 重 复 不 下 几 他 因 十 次 ， 至 百 次 的 “ 作 ” 能 改 变 他 吗 ？ 没 有 让 甚 工 。 我
他 这 么 做 ， 是 掏 出 包 里 的 纸 巾 ， 向 他 ， 下 腰 而 走 弯
闸门。
王老 师 您好 ：
您 收 到 这 封 信 时 ， 能 会 感 到 太 突 然 ， 许 您 可 也
大 象版
记 不起 有 我这 样一 位 学生 。还 记得 有 一 次您给 我 贺玉婷
鲁桂 红
４ 《 ２ 我从 哪里来 》 教学设计 ４ 强化教学 中信息交流的有效性 ４
鄂教 版
当 时我 就在 心 里发 誓 ， 定要 改 掉这 个坏 习惯 。 一 在 校 园里只要 看到 您 的 身影 ，我都 会 对 自己说 ： 一 “
定 能 改掉个 阳 光 明媚 的 一 天 ， 着 随 清脆 的铃 声响起 ，孩子 们 陆续换 上鞋 套 走进 科 学 教 室 。 间 在 一 分 一 秒 地 行 走 ， 和 孩 子 们 都 沉 浸 时 我
教师节表彰先进教师事迹材料
教师节表彰先进教师事迹材料事迹材料是指为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
以下是整理的老师节表彰先进老师事迹材料，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
老师节表彰先进老师事迹材料(一)我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。
以今年为例，我任教的是六班级科学，我不仅仔细钻研教材，还仔细制作了每课课件。
说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。
科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。
本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参加的机会和权利。
我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。
三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学制造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。
今年的科学俱乐部成员共20人，跨越了四到六班级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。
为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。
如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。
今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。
20__年9月13日，莲都区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。
学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。
20__年11月10日下午，我组织了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面对全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上沟通课或阅历沟通，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。
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１ 科 学 小论 文 主题 ： 历 科 学 探 究 。 ． 亲
２ 参赛对象 ： 学 ３ ６年级学 生 ， ． 小 － 分为 中年级 和高年级两
个 组 进 行 评 比。
３ 征 文 内容 ： 以 是 对 自然 事 物 和 现 象 的 观 察 报 告 ； 以 ． 可 可
文竞 赛 ， 望 各 省 、 希 自治 区 、 辖 市 分 别 设 立 相 应 的评 审 委 员 会 ， 直 负 责本 地 区 的竞 赛 评 审 工 作 。
机号码和电子信箱。
５ 评选办法： ．
本 次 竞 赛 希 望 由学 校 科 学 教 师 或 县 、市 科 学 教 研 员 统 一 组 织 送 交 论 文 ， 篇 论 文交 评 审 费 １ 每 ０元 。本 次 竞 赛 设 小探 索 者奖 、
个 课 或 一 个 课 中 的 活 动 设 计 等 ） 教 课 说 课 （ 后 感 、 学 小 、 教 教
寄至 ：湖北省武 汉市洪 山区珞 喻路 ７ ８号
室 段心安 收 （ 编 ：３ ０ ９ 邮 ４ ０ ７ ）。
长江传媒 大厦 ２ ０ ３６
记 、 课 一 得 等 ） 教 。
Ｂ ．教学 杂 谈 ： 科 学 课 教 材 、 法 发 表 真知 灼 见 。 对 教 Ｃ ．实验 与 制 作 ： 验 设 计 与 改 进 、 实 自制教 具 和学 具 等 。 Ｄ．教 苑 耕 耘 录 ： 以 写 作 者 本 人 ， 可 以写 其 他 老 师 或 教 可 也
是 小 学 生 自己 的 小 发 明 、 制 作 ， 己设 计 的 小 实 验 ； 以 是 对 小 自 可
生 活 中的 科 学 问 题 ， 过 自 己 的探 究 得 出 的解 释 ； 可 以 是 小 学 通 也
生 的 奇思 妙 想 。
小 探 索 者 奖 的 获 奖 小 学 生 ， 由 中 国教 育 学 会 科 学 教 育 分 会 颁发 获 奖证 书 。优 秀作 品 将 择 优 收 集 在 《 探 索 者丛 书》 。 小 里
关 于 举 办 第 四届 全 国 小 学 科 学教 师 论 文竞 赛 的通 知
为 了 贯彻 落 实 《 民科 学 素 质 行 动 计 划 纲 要 》 神 ， 动 小 全 精 推 学 科 学 教 育 事 业 的健 康 发展 ，应 广 大 科 学 教 研 员 和 科 学 教 师 的 要 求 ， 研 究 决 定 ， 办第 四届 全 国小 学 科 学 教 师 论 文 竞赛 。 经 举
发 给 优 秀 指 导 教师 证 书 。
４ 注意事项： ．
① 征 文 以 电子 稿 为 主 。小 学 生论 文 由老 师 集 中 组 织 进 行 电
中国教育学会科 学教 育分会 ２１ ０ ０年 ３月 １日
关 于举 办 第 四届 全 国小 学 生 “ 探 索 者 ＂ 学 小 论 文 竞 赛 的 通 知 小 科
经研究决定 ， 办第 四届全 国小学生 “ 探索 者” 学小论 举 小 科 样 ， 面附指导教 师的详细通讯地 址和 邮政编码 、 话号码 、 后 电 手
Ａ ．教 学 案 例 ： 堂 教 学 实 录 与 评 析 、 学 设 计 （ 个 单 元 、 课 教 一
一
欢 迎 各 地 教 研 室 集 中组 织 参 赛 。第 四 届 全 国 小 学 科 学 教 师 论 文
竞 赛 投 稿 邮 箱 为 ：ｘｓ ＠１６ｃｒ； 网 络 条 件 的 老 师 ， 将 论 文 ｋｊ ｗ ２ ． ｎ 无 ｌ ｏ 可
遇 到 的 实 际 问题 ，此 类
文 ，科 学 课 》 志将 择 优 发 表 。 《 杂 ３ ．为 了 方 便 广 大教 师参 加 竞 赛 ， 们 将 全 部 接 收 电子 稿 件 ， 我
１ 论 文 文体 （ ６类 ） ． 分 ：
研集体从事科学 （ 自然 ） 教 学 的 感 人 经 历 和 趣 闻趣 事 ， 求 真 课 要
４ 本 次 论 文 竞 赛 的 起 止 日期 为 ２ １ ． ０ ０年 ３月 １ 日至 ２ １ ０ ００
年 １月 ３ １ ０日 ， 以收 到 邮 件 的 时 间 为 准 。
请 务 必 在 论 文 上 注 明 “ 文 竞 赛 ” 样 ， 文 题 前 注 明 征 文 论 字 在 文 体 代 号 、 材 版 本 、 数 ， 明 姓 名 、 细 通 讯 地 址 和 邮 政 编 教 册 注 详
５ ．参 赛 论 文 每 篇 交 ４ Ｏ元 评 审 费 ， 审 费 统 一 寄 至 ： 北 省 评 湖
武 汉市洪 山 区珞喻路 ７ ８号
收 （ 编 ： ３０ ９ 邮 ４ ０ ７ ）。
长江传 媒大 厦 ２ ０ ３ ６室
段 心 安
２ ．评 选 办 法 ： 分 文 体 设 奖 ，按 比例 每 类 文 体 设 一 等 奖 （０ ） １％ 、二 等 奖 （０ ）三 等 奖 （０ ； 章 须 力 求 分 析 和 解 决 课 程 改 革 中 大 家 ３％ 、 ４ ％） 文
组 织 奖 ： 各 学 校 、 以上 的 教 研 部 门 或 学 会 设 组 织 奖 ， 对 县 根
据 该 地 组 织 参 加 论 文 竞 赛 学 生 的 数 量 和 获 奖 数 评 定 。 获奖 者 由
中 国教 育 学 会 科 学 教 育 分 会 发 给 证 书或 奖牌 。 优秀指 导教师奖 ： 组织 小论文 ３ 对 Ｏ篇 以 上 ， 小 论 文 质 量 且 较高的指导老师 ， 评 委会评选 ， 经 由中 国 教 育 学 会 科 学 教 育 分 会
实、 动， 请附相关照片。 生 并
Ｅ ．身边 的科 学 故 事 ： 身边 发 生 的 孩 子 学 科 学 过 程 中难 忘 而 有 趣 的故 事 ， 师 教 科 学课 的 轶 闻 、 事 。 老 趣
Ｆ ．教研员 手记： 记一 次成功 的教研 活动 或从事教 研工 作的体 会 。
码 ， 附 上 作 者 电话 号 码 、 机 号 码 和 电 子信 箱 。 并 手