李桄先老师简介
李桄先老师简介
李桄先老师简介Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT李桄先老师简介中国企航教育集团八大核心领导人之一黑龙江省龙商联盟主席黑龙江省龙商文化产业发展有限公司董事长中国加速度健康减肥产业集团董事长李桄先老师21岁时，创办了自己的第一家实体企业，之后从事过健康产业、餐饮行业、策划培训公司、文化产业、投资公司等。
曾经何时，1992年我创立新潮保健食品厂，那时既没有钱，又没有经验，有的仅仅是一腔热血。
于是到处借钱，到处请教，一心一意想把产品做好。
没有设备自己想办法制造；没有技术人员到处招聘；没有管理者，就自己勉为其难......但是，万万没有想到，产品还没有出来，厂子就因为电线老化着了火，不但损失惨重，我还险些被拘留。
第一次创业失败，我虽然很难过，但是并没有扼杀我继续挑战自我的决心。
父亲让我跟他学中医，可是我心里不服气，父亲并没有勉强我，我就继续寻找机会。
第二年，我与别人合作，创立了三才保健品公司，准备生产一种专利产品—电视保健糖。
我们紧锣密鼓的筹备半年，历尽磨难，尝遍了到处求人、当孙子的滋味，终于出了产品，我们欢呼雀跃，像一位母亲见到刚刚诞生的孩子一样。
可是买家往往都是货到付款，痛心的是我们按照合同发到全国各地的货，只有一部分商家讲信誉，大多数商家往往都是不能及时付款，甚至干脆逃之夭夭了。
遗憾的是，很好的产品，没有得到正常发展，仅仅一年多，就无法良性循环，只好忍痛破产了。
一颗年轻的心灵，经历两次失败，我真是痛苦万分。
于是经常失眠，经常呆呆地冥思苦想，客观因素虽然是破产的重要原因，但是自己的管理经验不足，企业内部的思想不统一，也是失败的主要原因之一。
夜阑人静时，我经常问自己，“难道就此服输了吗不能，绝不。
”一天，我在父亲的书房里，偶然看到曾国藩在创立湘军与太平天国作战，也曾经多次失败，他也曾经两次自杀，被人救起以后，仍然能够“屡败屡战”，我顿时拍案而起，心里想，破产算什么，只要命还在，就不算彻底失败，大不了从头再来......于是，在1996年，我又说服了几位朋友，一起创立了三也保健品公司。
历史优秀教师简介
历史优秀教师简介历史是一门重要的学科，它通过对过去的研究和分析，帮助我们了解人类社会的发展和演变。
而在历史教育中，教师的角色至关重要，他们的教学水平和教育理念直接影响着学生对历史的理解和学习效果。
下面，我将向大家介绍几位历史教育领域的优秀教师。
首先是王老师，他在历史教育领域有着丰富的经验和卓越的教学成果。
王老师注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，通过启发式教学方法，引导学生主动思考和探索历史问题。
他善于通过多媒体和实物展示，将枯燥的历史知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
他还注重培养学生的历史素养和人文情怀，通过讲述历史故事和启发性的讨论，引导学生感悟历史的价值和意义。
在他的引领下，许多学生对历史产生了浓厚的兴趣，并在历史学科中取得了优异的成绩。
另一位优秀的历史教师是李老师。
李老师教学严谨，注重知识的系统性和深度。
他深入研究历史领域的前沿问题，对历史事件和人物有着深入的理解和解读。
他善于将历史知识融入到学生的生活和实际情境中，使学生在学习历史的过程中能够理解其对当今社会的影响和启示。
李老师还注重培养学生的独立思考和创新能力，他鼓励学生提出自己的观点和见解，并通过讨论和辩论的方式培养学生的思辨能力。
他的教学风格严谨而富有激情，深受学生的喜爱和尊敬。
张老师也是一位备受学生喜爱的历史教师。
她以其温和亲切的教学风格和丰富的历史知识深受学生的喜爱。
张老师注重培养学生的学习兴趣和学习方法，她通过激发学生的好奇心和求知欲，引导学生积极主动地参与到历史学习中来。
她善于运用案例分析和实践探究的方法，帮助学生理解历史事件和人物的背后逻辑关系和影响因素。
张老师还注重培养学生的历史文化素养，她鼓励学生参观历史遗迹和博物馆，亲身感受历史的魅力和价值。
在张老师的教导下，学生们在历史学科中取得了优异的成绩，并培养了对历史的热爱和理解。
优秀的历史教师具有丰富的历史知识和教学经验，他们注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，通过启发式教学方法引导学生主动思考和探索历史问题。
北京师范大学2014—2015学年高等学校青年骨干教师
①价值的存在论研究②历史唯物主义的当代发展
朱红文
社会科学方法论研究
中国哲学
李景林
儒家的教化思想研究
强昱
隋唐五代价值观研究
外国哲学
韩震
①西方后现代主义历史哲学②西方价值哲学研究
江怡
①英美分析哲学研究②西方哲学
王成兵
杜威哲学的当代意义研究
伦理学
廖申白
伦理学理论研究
美学
刘成纪
中国美学和艺术史研究
宗教学
刘广三
刑事证据的定量分析
中共党史
张静如
中共历史研究
孙秀民
中国政党政治
周良书
中国政党政治
民俗学
万建中
民间文学与民俗学
杨利慧
民间文学与民俗学
董晓萍
民间文学与民俗学
萧放
民间文学与民俗学
马克思主义基本原理
熊晓琳
①马克思主义理论与当前中国经济体制改革②思想政治理论课实践教学研究
马克思主义中国化研究
王炳林
毛泽东思想邓小平理论研究
①功能语言学②语篇分析
张政
①翻译学②机器翻译③翻译理论与实践
曹雷雨
西方现代戏剧
俄语语言文学
张冰
俄罗斯文学
夏忠宪
①巴赫金研究②俄罗斯文学研究
刘娟
①俄语修辞学②语言文化学
日语语言文学
王志松
①日本文学②中日比较文学
翟东娜
①日语语音教学系统研制②日语语言及习得③中日语言对比
传播学
蒋原伦
传播学与新闻学
秦艳华
传播学与新闻学
李希慧
刑法修改研究
张远煌
宽严相济刑事政策与刑法改革研究
全市第二期人力资源管理专题培训班课程内容
0．5
张光旭
6
培训体系建设与培训成果转化
★建立培训体系的原则
★培训需求分析常用的几种方法
★培训体系的实施与测评
★培训效果的评估与转化方法
0．5
黄文述
鲁东大学发展规划处规划科科长，主要致力于管理心理学领域的研究,先后承担了《管理心理学》、《人力资源开发与管理》等课程的教学任务。
7
★人力资源创新与变革
0．5
魏一
鲁东大学商学院副教授，鲁东大学心理教育学院应用心理学（人力资源管理方向）硕士生导师，山东省行为科学理事。
3
管理心理与组织行为
★根据不同类型人员提高管理针对性
★如何进行有效沟通
0．5
孙静
鲁东大学教育科学院心理系讲师，主要研究方向为心理沟通与治疗，心理辅导等。
4
工作分析与
职位说明书
员工职业生涯规划
★员工职业生涯规划的意义
★生涯管理如何在企业中导入
★建设科学的晋升与淘汰机制
★职业生涯规划实务
0．25
魏一
鲁东大学商学院副教授,鲁东大学心理教育学院应用心理学（人力资源管理方向)硕士生导师，山东省行为科学理事。
8
全面绩效管理
★战略性绩效管理的基本特征
★平衡计分卡、360度考核的应用
★目标管理和KPI(关键绩效指标）
★工作分析的重要意义
★如何进行工作分析
★编写职位说明书的原则和程序
0．5
张光旭
鲁东大学教育科学学院心理学系副主任、硕士生导师、副教授.主要从事组织理论与管理心理、人才评价与生涯规划、员工帮助计划（EAP）与心理辅导的研究工作。
5
专业的人才选聘技巧
科学老师的简介
科学老师的简介科学教育是培养学生科学素养和科学思维能力的重要环节，而科学老师则是这一教育领域中的关键角色。
科学老师既要具备深厚的学科知识，又要拥有独特的教学技巧和培养学生兴趣的能力。
本文将为大家介绍一位优秀的科学老师，以期展现科学教育的魅力和重要性。
简介李老师，毕业于国立科学教育研究所，拥有多年的科学教育经验。
他热爱自然科学并具备广博的学科知识，以生动有趣的教学方式深受学生们喜爱。
李老师致力于将抽象的科学知识转化为亲身体验，通过实验、观察和探究等方式，帮助学生建立起对科学的兴趣和热爱。
教学理念李老师坚信，科学教育应该以培养学生的科学思维和解决问题的能力为核心。
他致力于让学生通过自主探索和实践，发展他们的观察、推理、实验和沟通能力。
他注重培养学生的创新思维，鼓励他们发散性思维，培养对科学的好奇心和质疑精神。
教学方法作为一位优秀的科学老师，李老师采用多种教学方法与策略来激发学生的学习兴趣。
他经常使用实验室和观察活动来鼓励学生亲身参与科学实践，从而培养学生的实验设计能力和数据分析能力。
此外，他还注重利用多媒体技术和互动教学工具，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。
教育成果经过多年的教育实践，李老师培养了一批又一批对科学充满热爱的学生。
他的学生在科学竞赛中屡获佳绩，并在科学领域有出色的发展。
许多学生在李老师的启发下选择了科学相关的专业，并在未来的职业道路上取得了巨大的成功。
李老师的教育成果不仅体现在学生的学术表现上，更体现在他们对科学的热爱、对探索的渴望以及对世界的关注上。
他积极引导学生参与社会实践和科学研究项目，培养学生的团队合作意识和创新能力，努力为培养未来的科学家和科学领军人才做出贡献。
结语科学老师是学生科学教育中的重要组成部分，他们的教学理念和方法直接影响着学生对科学的态度和认知。
李老师作为一位优秀的科学老师，以其独特的教学方式和丰富的科学知识，成功地激发了学生们的学习兴趣，并培养了一批对科学充满热爱的学生。
浅谈初中化学课堂教学中的“六步教学法”
浅谈初中化学课堂教学中的“六步教学法”作者：王素芳来源：《课程教育研究·新教师教学》2012年第24期【摘要】提高教学质量必须充分发挥学生的主体作用，变“讲堂”为“学堂”，培养学生的学习能力和创新精神，提高课堂教学效益。
“六步教学法”课堂教学模式是我在化学课堂教学过程中的一种尝试。
【关键词】六步教学法；导学；探究；梯度【中图分类号】G633.8要提高教学质量，必须充分发挥学生的主体作用，打破传统的教学模式，变“讲堂”为“学堂”。
要不断深入研究和探索最佳的课堂教学模式，培养学生的学习能力和创新精神，提高课堂教学效益。
我在化学课堂教学实践中尝试用“六步教学法”培养学生的创新精神和创造能力，取得了一定的成效。
一、转变观念，改革课堂教学模式在教学中实施创新教育，首先要解决的问题是观念的转变。
应认识到，教育不应该仅仅是训练和灌注的工具，它应是发展认知的手段，素质教育的实施，彻底改变以往的封闭式的教学，教师和学生的积极性都得到极大的尊重。
由于学生积极参与，每个学生的创造性都受到重视，教师的权威将不再是建立在学生的被动与无知的基础上，而是建立在教师借助学生的积极参与以促进其充分发展的能力之上。
课堂教学是学校工作的核心。
研究和优化课堂教学模式，不仅可以提高课堂教学质量，促进学生全面发展，而且可以推动整个教育思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革，推动学校各项工作全面开展。
二、“六步教学法”的基本要素“六步教学法”课型模式是以学生学会学习为宗旨，以教师为主导，以学生为主体，以发展学生的创新能力为目标，实现学生自觉、合作、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。
其基本要素包括：（1）导学：课前或课内由教师指导学生自学；（2）质疑：师生交替提出问题，创设学习环境；（3）探究：教师组织、点拨，学生创造性探究；（4）精讲：教师答疑、解疑，讲解重点和难点；（5）应用：学生运用知识去实践、解题、实验、创造；（6）总结：师生共同参与概括、归纳、深化、升华。
创新的第一步
创新的第一步
李长江
【期刊名称】《教育科学论坛》
【年(卷),期】2000(000)012
【摘要】长期以来,我们犯着一个执迷不悟的错误,即视“模仿”为“创新”之大忌,无意中扼杀了学生的自信心,抑制了人才幼苗健壮地成长。
处处求新,时时求新,人人求新,多么主观臆想,盲目缥缈!举作文教学为例,极力要求学生写出有新意的习作,而有新意的习作往往是寥若晨星,于是得到认可鼓励者无几,受到批评劝诫者众多。
伤了一大批有潜能的学生的自信心,一次又一次,学生难以抬头走路,哪有兴致去创新?试问:每位老师,甚至每位作者、作家,是否能
【总页数】1页(P)
【作者】李长江
【作者单位】江苏省东海县双店中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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1.北冰洋迈出全国布局第一步面临渠道建设和产品创新难题 [J], 李振兴
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3.创新探索,迈出推进学前融合教育第一步 [J], 蒋志娟
4.SDG商业创新第一步——YSIP全球首次线下创新营 [J], 邓茗文
5.迈好第一步,开创新局面,谋划新篇章——广东省社会主义学院召开科研工作会议[J], 张山
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李桄先老师简介精编WORD版
李桄先老师简介精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】李桄先老师简介中国企航教育集团八大核心领导人之一黑龙江省龙商联盟主席黑龙江省龙商文化产业发展有限公司董事长中国加速度健康减肥产业集团董事长李桄先老师21岁时，创办了自己的第一家实体企业，之后从事过健康产业、餐饮行业、策划培训公司、文化产业、投资公司等。
曾经何时，1992年我创立新潮保健食品厂，那时既没有钱，又没有经验，有的仅仅是一腔热血。
于是到处借钱，到处请教，一心一意想把产品做好。
没有设备自己想办法制造；没有技术人员到处招聘；没有管理者，就自己勉为其难......但是，万万没有想到，产品还没有出来，厂子就因为电线老化着了火，不但损失惨重，我还险些被拘留。
第一次创业失败，我虽然很难过，但是并没有扼杀我继续挑战自我的决心。
父亲让我跟他学中医，可是我心里不服气，父亲并没有勉强我，我就继续寻找机会。
第二年，我与别人合作，创立了三才保健品公司，准备生产一种专利产品—电视保健糖。
我们紧锣密鼓的筹备半年，历尽磨难，尝遍了到处求人、当孙子的滋味，终于出了产品，我们欢呼雀跃，像一位母亲见到刚刚诞生的孩子一样。
可是买家往往都是货到付款，痛心的是我们按照合同发到全国各地的货，只有一部分商家讲信誉，大多数商家往往都是不能及时付款，甚至干脆逃之夭夭了。
遗憾的是，很好的产品，没有得到正常发展，仅仅一年多，就无法良性循环，只好忍痛破产了。
一颗年轻的心灵，经历两次失败，我真是痛苦万分。
于是经常失眠，经常呆呆地冥思苦想，客观因素虽然是破产的重要原因，但是自己的管理经验不足，企业内部的思想不统一，也是失败的主要原因之一。
夜阑人静时，我经常问自己，“难道就此服输了吗？不能，绝不。
”一天，我在父亲的书房里，偶然看到曾国藩在创立湘军与太平天国作战，也曾经多次失败，他也曾经两次自杀，被人救起以后，仍然能够“屡败屡战”，我顿时拍案而起，心里想，破产算什么，只要命还在，就不算彻底失败，大不了从头再来......于是，在1996年，我又说服了几位朋友，一起创立了三也保健品公司。
“先想”比“先学”更有意义
“先想”比“先学”更有意义
李世雷
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2015(0)3X
【摘要】"先学后教"作为一种教学模式,一直倍受热捧。
但是,"先学后教"的实质是先利用教材进行"灌输",制约了学生思维的发展,不利于培养学生良好的思维品质和
强烈的创新意识。
笔者认为"先想"比"先学"更有意义。
1"先想"有利于明确学习目
标学习生物的形态、结构和生命活动特点等知识时,借助观察、阅读等手段首先获
得感性知识是十分必要的,但是在此之前应该先引导学生根据已学的原理进行猜想。
例如,学习"
【总页数】2页(P15-16)
【关键词】感性知识;人体血液循环;初中生物学;最近发展区;记忆能力;机械记忆;细
胞结构;呼吸作用;直观教具;初中一年级
【作者】李世雷
【作者单位】山东省单县第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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1.朱正东:先想先做领先一步 [J], 吕瑶
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妙用导语 成就美丽课堂
妙用导语成就美丽课堂
李翠
【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】导语，又叫开始语。
是指一堂课开始时要讲的话。
导语是一座桥梁，是学生走进课堂，融入情境。
撷取知识的必经之路。
导语设计的好坏，直接影响着一节课的教学效果。
导语有趣、新颖，可以吸引学生的注意力，激发求知欲；导语启发置疑，又能使学生打开思维的闸门，主动获取知识；导语联系实际，还会使学生有身临其境之感，充分展开形象思维。
因此，要想设计好的导语，必须需要每个老师在每堂课前苦心经营，仔细推敲，反复琢磨，以臻完美。
【总页数】1页(P267-267)
【作者】李翠
【作者单位】河北省衡水技师学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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基层中学校级骨干教师培养模式研究
基层中学校级骨干教师培养模式研究
李小青
【期刊名称】《进展》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】当下基层中学校级骨干教师培养现状,其中仍旧存在一些不足。
为了不断提高基层中学骨干教师教学水平,并有效地提升中学骨干教师的多方面能力,笔者经探究分析后,整理出基层中学校及骨干教师培养的策略:应强化职业道德的培育,关注教育理念的革新,培育科学的思维方式,强化现代教育理论的培养,熟练掌握现代教育技术的手段,加强专业知识的有效创新,不断地提升独立开展科学研究的能力,提升自主发现以及自主发展的能力,提高教师课堂教学的整体水平,主动获取国内外学科教学的创新模式和有利信息,彰显出骨干教师的各方面作用。
【总页数】3页(P116-118)
【作者】李小青
【作者单位】会宁县思源实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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教学方法进展与优化
教学方法进展与优化
李明亮
【期刊名称】《临床军医杂志》
【年(卷),期】1993(0)3
【摘要】教学方法是教员和学员为了共同完成教学任务在教学活动中所采取的工
作方法和手段。
对学员来讲:现有知识只是探索未来科学的起点而不是教育的终点。
对教员来讲:要把学员视为学习的主人,循循善诱,充分调动他们的学习积极性,引导他们早日自主独立。
面对日益迅猛发展的医学科学,医学教育应注重培养学员独立获
取知识的能力;解决毕业后临床实际工作的能力;探索创新的能力;组织管理和社会活动的能力。
本文试图将国内外医学教育工作者在长期教学实践中所进行的积极探索和研究而总结出许多富有创见的,行之有效的教学方法作以介绍,用以优化教学过程,提高教学质量。
【总页数】2页(P49-50)
【关键词】医学教育;教学方法;临床实际工作;自主独立;教学任务;组织管理;教学活动;工作方法;教学质量;学习过程
【作者】李明亮
【作者单位】中国人民解放军大连医学高等专科学校放射线教研室
【正文语种】中文
【中图分类】R82
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5.强化实操训练优化教学方法--汽车维修检测专业一体化教学方法探讨 [J], 李维学
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应重视解剖学教学的导课
应重视解剖学教学的导课
李炳宪
【期刊名称】《解剖学研究》
【年(卷),期】2004(26)2
【摘要】导课是教学过程的一个首先环节.常言道:"良好的开端是成功的一半".教师要让学生一开始就对所要学习的知识内容产生兴趣,使学生怀着迫切的心情渴望教师讲新课,并怀着喜悦的心情去参与、去探索、去体验,为整节课打下良好的基础,就需要教师充满艺术性的导课.但是,在长期的解剖教学实践中,笔者发现有些教师往往对其重要性认识不够,特别是一些年轻教师,甚至有的就根本略去这一重要环节.殊不知,这对教学效果有着极大的影响.有鉴于此,笔者结合教学体会,就解剖教学导课的有关问题,谈一下个人浅见,以促进交流,引起重视.
【总页数】2页(P159-160)
【关键词】导课;教师;学生;新课;教学过程;兴趣;体验;解剖学教学;解剖教学;心情【作者】李炳宪
【作者单位】河南省鹤壁职业技术学院医学系解剖教研室
【正文语种】中文
【中图分类】R322-4;G623
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5.思想品德课应重视"导行" [J], 赵一新
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基于科研训练的大学生创新能力培养
基于科研训练的大学生创新能力培养
李香花;赵于前
【期刊名称】《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2012(013)003
【摘要】高等学校的核心任务之一是培养和造就具有创新能力的高素质人才。
大学生科研训练对学生创新意识与创新思维的培养、创造性潜能的挖掘、知识领域的拓宽、专业技能的训练以及团队协作能力等综合素质的提高具有重要作用。
本文针对目前我国高校对大学生科研训练的重要性认识不足，学校教育远离工程实际，脱离产业需要，培养的人才缺乏实践经验和创造性，不能满足社会经济发展的需要，造成教育供给与社会需求的不相适应等问题，探讨了对大学生进行科研训练的必要性，以及加强大学生科研能力培养的措施。
【总页数】2页(P222-223)
【作者】李香花;赵于前
【作者单位】中南大学地球科学与信息物理学院,湖南长沙410083
【正文语种】中文
【中图分类】G40-012
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1.浅谈科研项目和科研训练对大学生创新能力培养的作用 [J], 王灯山;曾勇
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4.基于大学生创新能力培养与提升的科研训练计划的实践与探索 [J], 徐琦;马晓梅;顾丹今;万明;周勇;程路峰
5.基于大学生创新创业训练项目探讨本科生科研能力培养方法 [J], 葛明;崔广华因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
备课中的四大关系
备课中的四大关系
李善初
【期刊名称】《湖南教育：上旬》
【年(卷),期】1990(000)011
【摘要】《湖南教育》曾发表过“能否取消教案本”的争论。
笔者认为,“取消教案本”的提法未免有走极端之嫌,但正确处理备课中的“钻”(钻教材等等)与“写”(写教案)、“腹案”(备在心里)与“笔案”(写在纸上)等关系,确有必要。
备
课究竟以“钻”为主,还是以“写”为主?笔者认为,应以“钻”为主,以“写”为辅。
从“腹案”与“笔案”的关系说,要以“腹案”为主,“笔案”为辅。
只有以“钻”
为主,“腹案”为主,才能
【总页数】1页(P11-11)
【作者】李善初
【作者单位】邵东县教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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4.备课中教学目标的挖掘与融合——兼谈如何备出体现学生主体、有新意的课 [J], 刘燕
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加强实验课前准备,提高实验教学质量
加强实验课前准备,提高实验教学质量
赵继红
【期刊名称】《齐鲁师范学院学报》
【年(卷),期】1997(000)002
【摘要】新编生物学九年制义务教育教材中,演示及实验内容普遍增多。
对此,笔者经过两年来不断探索和总结,通过合理安排、周密计划,加强了实验前的充分准备,从而促进了生物学实验课教学。
今概述如下:一、课前准备是上好实验课的关键实验
教学能否顺利进行,产生预期的效果,取决于材料准备是否齐全,是否符合实验要求等。
有些实验材料受季节、温度等条件的影响较大。
需根据教学大纲、教材、课时安排等进行有计划的采
【总页数】3页(P86-88)
【作者】赵继红
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G634.91
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谈化学教学中创造性思维的渐进培养
谈化学教学中创造性思维的渐进培养
时光雪
【期刊名称】《广西师范学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2002(019)0z1
【摘要】在中学化学教学中有目的地逐步培养学生的创造思维能力,使学生思维方式逐步地从正向思维向逆向思维,从常规思维向立异思维,从直觉思维向抽象思维,从单向思维向发散思维迁移和扩散.
【总页数】2页(P103-104)
【作者】时光雪
【作者单位】平果铝中学,广西,平果,531400
【正文语种】中文
【中图分类】G643.33
【相关文献】
1.谈化学教学中学生创造性思维的培养 [J], 杨建成
2.谈化学教学中学生创造性思维的培养 [J], 黄伟丽
3.谈在有机化学教学中设计开放性问题培养创造性思维 [J], 朱秋华;谢扬
4.谈化学教学中创造性思维能力的培养 [J], 李竹青;吴为民
5.谈物理教学中创造性思维的渐进培养 [J], 化兴建
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强化预习环节,提高学习效率
强化预习环节,提高学习效率
李本国
【期刊名称】《学子：教材教法研究》
【年(卷),期】2015(000)019
【摘要】<正>学习是一门学问,它有自身的规律。
学习不凭力气,不需蛮干,只有遵循其规律才能学好,才能事半功倍。
现在的初中语文新课标极力倡导"自主学习,合作探究"的学习方式,就是遵循了学习的客观规律。
学好一门功课需要做好许多环节,许多学生甚至一些老师都非常重视课堂学习这一环,而不够重视课前预习与课后及时复习的环节,当中的课前预习尤其在实际学习中受到忽视,殊不知,预习环节最能体现"自主学习,合作探究"这一新课标理念,是最符合学习规律的最好学习方法。
作为一名
【总页数】1页(P36)
【作者】李本国
【作者单位】江苏省滨海县第一初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.创设预习环节,提高学习效率 [J], 刘绍碧
2.强化语文预习环节，培养小学生预习能力 [J], 张丽萍
3.强化学生反思提高学习效率r——以《气候》习题讲评课为例 [J], 黄成玉
4.强化预习环节，提高物理实验教学质量 [J], 曹强
5.强化学生反思提高学习效率——以《气候》习题讲评课为例 [J], 黄成玉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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李桄先老师简介
中国企航教育集团八大核心领导人之一
黑龙江省龙商联盟主席
黑龙江省龙商文化产业发展有限公司董事长
中国加速度健康减肥产业集团董事长
李桄先老师21岁时，创办了自己的第一家实体企业，之后从事过健康产业、餐饮行业、策划培训公司、文化产业、投资公司等。
曾经何时，1992年我创立新潮保健食品厂，那时既没有钱，又没有经验，有的仅仅是一腔热血。
于是到处借钱，到处请教，一心一意想把产品做好。
没有设备自己想办法制造；没有技术人员到处招聘；没有管理者，就自己勉为其难......但是，万万没有想到，产品还没有出来，厂子就因为电线老化着了火，不但损失惨重，我还险些被拘留。
第一次创业失败，我虽然很难过，但是并没有扼杀我继续挑战自我的决心。
父亲让我跟他学中医，可是我心里不服气，父亲并没有勉强我，我就继续寻找机会。
第二年，我与别人合作，创立了三才保健品公司，准备生产一种专利产品—电视保健糖。
我们紧锣密鼓的筹备半年，历尽磨难，尝遍了到处求人、当孙子的滋味，终于出了产品，我们欢呼雀跃，像一位母亲见到刚刚诞生的孩子一样。
可是买家往往都是货到付款，痛心的是我们按照合同发到全国各地的货，只有一部分商家讲信誉，大多数商家往往都是不能及时付款，甚至干脆逃之夭夭了。
遗憾的是，很好的产品，没有得到正常发展，仅仅一年多，就无法良性循环，只好忍痛破产了。
一颗年轻的心灵，经历两次失败，我真是痛苦万分。
于是经常失眠，经常呆呆地冥思苦想，客观因素虽然是破产的重要原因，但是自己的管理经验不足，企业内部的思想不统一，也是失败的主要原因之一。
夜阑人静时，我经常问自己，“难道就此服输了吗？不能，绝不。
”一天，我在父亲的书房里，偶然看到曾国藩在创立湘军与太平天国作战，也曾经多次失败，他也曾经两次自杀，被人救起以后，仍然能够“屡败屡战”，我顿时拍案而起，心里想，破产算什么，只要命还在，就不算彻底失败，大不了从头再来......
于是，在1996年，我又说服了几位朋友，一起创立了三也保健品公司。
计划生产学生视力保健糖。
那时，正是“三株口服液”、“脑黄金”等保健品火爆的年代，我们的产品也应势而生，瞬间火爆全国。
但是也恰恰是中国保健品全面彻底整顿的节点。
特别是“三株事件”发生以后，全国保健品市场进行全面整顿，我们也难逃此劫！新产品刚刚上架，和很多代理商签订的合同结果都无法继续执行了。
仅仅两年多，我们的公司又濒临倒闭了。
股东们心灰意冷，投资的钱基本上又泡汤了。
虽然经历了三次挫折，可是我的心却越来越坚强。
于是，我效法古人，苦其心志，潜心学习，虚心求救，准备接受更多的、更大的暴风雨的考验与洗礼......
在这个时候，我终于知道做事业光凭一腔热血不行，还需要不断的学习和成长。
我开始走出去大量学习，不断积累经验，接触了很多培训公司，感受到了培训的魅力。
于是，我蒙生了做培训行业。
2000年，我正式进入培训行业，在培训行业做的如火如荼的时候，我经常进行反思，要讲你所做，要做你所讲。
于是2005年进军减肥行业，用1万元资金起家，摸爬滚打，创造出3年1000万利润的商界传奇！现在全国拥有7家大型综合训练减肥基地。
达到了“十年一百吨脂肪，为国人身心减负”的效果。
并且打造出享誉国内外的“加速度”品牌——成为中国减肥行业领导者！
“忆往昔，峥嵘岁月稠”。
纵横商界20余年，商场实战经验雄厚！
李桄先老师曾经因抢先注册“刘老根”著名品牌商标，引起中国商标大战，曾经被誉为“刘老根”现象。
中央电视台及全国各地电视台、报纸等媒体纷纷争先进行报道，进而提高了中国企业家们的商标品牌意识。
进军减肥行业12年。
成为中国唯一减肥领域受“鲁豫有约”做专访的企业，全国几十家媒体进行过专访。
成功无止境，辉煌无极限。
对于胸怀大志、心存大局的人，他的人生使命永远在路上，他的生命旋律永远是—奋斗进行曲......
2015年10月，我有幸结识了伟大的杨总，彻夜长谈！被杨总的格局，纯洁的发心和人生的活法深深震撼，下定决心，此生无悔！一生跟随企航，精诚团结，勠力同心。
为企航伟大的使命与愿景而奋斗终生！。