广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题四 科学探究讲义 精

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广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题4 科学探究考点突破

广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题4 科学探究考点突破

专题四科学探究类型一有关物质成分的探究1.(2016·张掖)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后,发现忘记了滴加酸碱指示剂。

因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。

【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么?【猜想】猜想一:只有CaCl2;猜想二:____________;猜想三:含有CaCl2和Ca(OH)2;猜想四:含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。

同学们讨论后一致认为猜想四不合理,理由是________________________________。

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。

【进行实验】同学们设计如下不同的实验方案,证明猜想二是成立的。

请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。

要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2,需要除去杂质,其中的一种方法是向烧杯中加入过量的__________,然后过滤,该除杂原理用化学方程式表示为__________________________。

2.(2016·昆明)在老师的指导下,小乐同学探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生。

为了进一步探究,小乐同学将充分反应后的混合物过滤,得固体A和滤液B。

【查阅资料】①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气;②MgCl2溶液呈酸性。

【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断:(1)产生的气体是__________(填序号)。

①CO2②H2③Cl2(2)取A加入过量稀盐酸,A全部溶解,无气泡产生,则A的化学式是__________。

【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么?猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、MgCl2猜想三:NaCl、NaOH 猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH小乐同学认为猜想_________不成立,理由是___________________________________。

中考化学总复习题型突破课件:专题四 科学探究 共16张PPT.ppt

中考化学总复习题型突破课件:专题四   科学探究 共16张PPT.ppt
答案:【演示实验】2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O 【猜想与假设】CaCl2和HCl HCl和Ca(OH)2不能共存 【实验探究】石蕊溶液变蓝 溶液变浑浊 【评价反思】(1)CaCl2与Na2CO3反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有 Ca(OH)2存在 (2)反应物是否过量
课时四:关于影响反应速率因素的探究 经典例题4: (2017安徽)某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”, 取同浓度的稀氨水和稀醋酸用下图装置完成表中实验,回答下列问题。
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下: 猜想Ⅰ:只有CaCl2;猜想Ⅱ:有_C_a__C_l_2和HCl__; 猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。 乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是 _H__C_l_和__C__a_(_O_H__)_2_不__能__共__存___。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑 _反_ 应物是否__过__量__。
【思维点拨】向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后,氢氧化钙与 稀盐酸反应生成氯化钙和水,发现忘记了滴加酸碱指示剂,两者可能恰好完全 反应,但不可能同时存在,有可能是稀盐酸过量,也有可能是氢氧化钙有剩余, 进行分析解答。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
石蕊溶液变蓝
溶液变浑浊
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶 液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因: _C__a_C_l_2_与__N__a_2_C_O__3_反__应__也___会__生__成__白___色__沉__淀__,___不__能__证__明__一___定__有__C__a_(_O_H__)_2_存__在____。

广东省2017年中考化学第二部分专题突破专题四科学探究 精品

广东省2017年中考化学第二部分专题突破专题四科学探究 精品

专题四科学探究类型一有关物质成分的探究【方法技巧】 1.关于气体成分的探究:如人吸入和呼出气体成分的探究、燃烧的蜡烛焰心气体成分的探究、排污管道气成分的探究、下水道的可燃性气体成分的探究等,涉及的知识点有CO、CO2、CH4、NH3、HCl、O2、H2、N2等气体的制法和检验,以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。

混合气体中各成分的检验,要考虑检验的先后顺序,以排除干扰。

如检验CO、CO2、水蒸气、H2的混合气体时,检验顺序为水蒸气→CO2→H2→CO。

2.固体物质成分的探究:一般可采用加水溶解,加酸碱指示剂判断溶液酸碱性,加酸观察是否产生气体,加碱观察是否产生沉淀,加入Ba(NO3)2、AgNO3溶液观察是否产生沉淀等方法进行。

应注意:(1)往溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,不一定就是含NaOH这些碱类物质,还要考虑是否可能存在Na2CO3或K2CO3这些呈碱性的盐类物质。

(2)沉淀中有BaCO3和BaSO4时,加入稀硝酸或盐酸时的现象为:部分沉淀溶解且有气体生成。

(3)沉淀(不含金属单质)中加入稀盐酸,沉淀全部溶解且有气泡放出时,可肯定含有碳酸盐,但不能说明该沉淀只由碳酸盐组成,还可能含有碱类不溶性沉淀[如Mg(OH)2]。

3.物质反应后所得溶液成分的探究,通常为A+B=== C+D↓,对充分反应后所形成的溶液溶质的猜想与探究。

该类型解题方法是:从物质是否恰好完全反应和是否过量去考虑,而生成物是一定存在的。

因此一般猜想有三种:(1)只有C(恰好完全反应);(2)A和C(A过量);(3)B和C(B过量)。

验证猜想时,一般不需要验证生成物,只需要验证过量反应物是否存在。

4.物质组成元素的探究:利用质量守恒定律(反应前后元素种类不变)进行分析。

例 1 (2016·广东)小明在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜[Cu(OH)2=== CuO+X],于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜,并对氢氧化铜进行加热。

2017广东中考总复习化学第五部分专题突破专题一 科学探究第四节 化学工艺流程

2017广东中考总复习化学第五部分专题突破专题一 科学探究第四节 化学工艺流程

(5)198g Zn(OH)2理论上能得到Zn的质量为______g 130 。
2.(2016梅州)工业上以粗盐(含少量MgCl2、CaCl2杂质)为原料
,利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,其简要工艺流程如下

(1)步骤①中发生反应的基本反应类型是__________ 复分解 反应。
(2)步骤③中加入适量稀盐酸的目的是
考题再现
1.(2016广州)保险粉(化学式为Na2S2O4)在工农业生产中有广
泛的用途,Na2S2O4在碱性溶液中稳定,在中性和酸性溶液中
极不稳定,在NaCl存在下,Na2S2O4在水中溶解度显著下降。
制备流程如图5-1-4-3:
(1)反应Ⅰ的原理为Zn+2SO2====ZnS2O4,该反应类型为
4.(2016泰安)我市著名的纸面石膏板企业,用热电厂燃烧煤产
生的炉渣来生产石膏板。原理是:发电过程中产生的烟气中含
有大量的SO2,热电厂用“碱—石灰—石膏(CaSO4·2H2O)”的
方法使烟气脱硫从而生成石膏。
(1)工业烟气没经处理直接排放到空气中易形成________ 酸雨 ,会 污染、破坏环境。 (2)写出吸收塔内发生反应的化学方程式: SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O ;工业上用分离液态空气法制氧 _________________________ 气,是利用空气中各成分的________ 沸点 不同进行分离的。
第五部分 专题突破
专题一 第四节 科学探究
化学工艺流程
考情分析
考点梳理
化学工艺流程题的内容往往与生产、生活实际联系密切,因
此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题方法是阅 读完流程图后结合相关信息回答问题。这类题目的实质是考 查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际 问题的能力。 一、化学工艺流程题型的结构、解题方法和思路 1.化学工艺流程图题型的结构:

2017年中考化学总复习专题五科学探究专题课件

2017年中考化学总复习专题五科学探究专题课件

酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明了该
铵盐是氯化铵,反应的方程式:NH4Cl+AgNO3==AgCl↓+ NH4NO3;(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象,则该氮肥可能是 NH4NO3,若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象, 则该氮肥不是铵盐,可能是尿素。
答案: (1)使样品充分溶解 (2)a.碳酸氢铵 b.铵根 c.硫酸铵
(NH4)2SO4+Ba(NO3)2 ===BaSO4↓+2NH4NO3
d.NH4Cl NH4Cl+AgNO3 ==AgCl↓+NH4NO3
(3)NH4NO3 尿素
[例3](2016·新疆维吾尔自治区) 实验室有一瓶标 签受到腐蚀的无色溶液,如图所示。这瓶无色溶液是 放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究: 【提出问题】 这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液? 【猜想与假设】 该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸 钠、硝酸钠中某一种的溶液。 【初步分析】 (1)库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 __________溶液。 (2)艾力同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可 能,他的依据是__________。
第二部分 专题突破
专题五 科学探究
1.关于气体混合物成分的探究: 涉及的知识点有O2、H2、CO、CO2、CH4等气体的制法 和检验,以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。混 合气体中各成分的检验,要考虑检验的先后顺序,合气体时,检验
顺序为水蒸气→CO2→H2→CO。 一般可采用加水溶解、加酸是否有气体产生、加碱是否产 生沉淀、加可溶性钡盐溶液、AgNO3溶液是否产生沉淀、加 酸碱指示剂等方法进行。还要注意: 2.关于固体成分的探究:
【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确,也可往样 品溶液中通入___________;受该同学的启发,小组同学认 为要验证猜想三正确,也可在样品溶液中滴加盐酸。 【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸,刚开始并没 有观察到明显现象,试分析原因_______________。

广东省2017年中考化学专项复习课件-专题二-物质的转化和推断 (共51张PPT)

广东省2017年中考化学专项复习课件-专题二-物质的转化和推断 (共51张PPT)
专题二
物质的转换和推断
目录 contents 常考过关 能力提升
中考再现
目录 contents
常考过关
常考过关
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1.(7分)A-G是初中化学中 常见的物质,其相互反应及转 化关系如右图所示。部分反应 条件省略。已知A是易于人体血红蛋白结合的有 毒气体,B是赤铁矿的主要成分,C是相对分子 质量最小的氧化物,F是最轻的气体。 (1)G的化学式为 Fe3O4 。 (2)写出相应的化学方程式: 2Fe+3CO2 ① 3CO+Fe2O3 ; 2H2↑+O2↑ ② 2H2O 。
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6.某固体物质可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化 钙、硫酸铜和氢氧化钾中的一种或几种。为探 究其组成,进行如下实验,流程和现象记录如 下: 【资料】氯化钙、氯化钡、氯化钾三种溶液均 呈中性
常考过关
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(1)据步骤①的实验现象得出固体物质中一定 不含CuSO4 (填化学式); (2)骤②中发生反应的化学方程式 为 BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl ; (3)据上述实验得出固体物质中一定含有 Na2CO3、KOH (填化学式,下同),可能含 有 KCl 。为进一步确定可能含有的物质, 采用的方法是取少量无色溶液A 于试管中,滴加 足量的稀硝酸,然后滴加硝酸银溶液,没有明 _____________________________________ 显现象 _________ ,则说明不含该物质。(补充实验 的操作、现象。)
常考过关
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(2)认识“村中的路”。只有相邻且能相互反 应的“居民”间才是通路。例如,上图中涂成 黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的 路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一 出入口的路。 CO2→Ca(OH)2→Na2CO3→H2SO4→出入口

2017年广东省中考化学试卷及答案(K12教育文档)

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2017年广东省中考化学试卷一、选择题(共14小题,每小题2分,满分28分)1.下列变化属于化学变化的是()A.死灰复燃 B.杯弓蛇影 C.冰消雪融 D.铁杵磨针2.下列物品主要由合金制成的是()A.塑料水杯 B.单车轮胎 C.羊毛衣服 D.青铜塑像3.下列试剂瓶应有标志的是()A.氯化钠B.蒸馏水C.浓硫酸D.葡萄糖4.下表是部分知识的归纳,其中正确的一组是()A、性质与用途B、化肥与施用干冰可用于人工降雨甲醛溶液用于浸泡食品,使其保鲜铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合施用如果庄稼的茎长得不好,可施用钾肥C、环保与能源D、健康与安全为治理雾霾,禁止使用化石燃料为减少“白色污染”,使用可降解塑料若出现贫血,可适当补充铁元素霉变的大米清洗煮熟后,可继续食用5.黄蜂的毒液呈碱性,若被黄蜂蛰了,涂抹下列物质可缓解疼痛的是( )A.食盐水(pH≈7)B.牙膏(pH≈9) C.肥皂(pH≈10)D.米醋(pH≈3)6.下列化学用语书写正确的是( )A.三个二氧化硫分子:2SO3B.两个氧分子:2OC.Co元素的化合价:Na错误!错误!O2D.一个铝离子:Al+37.如图的实验设计不能实现其对应实验目的是()A.测定空气中O2含量B.检验氢气的纯度C.探究燃烧的条件D.证明密度:CO2>空气8.有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见图,则下列说法错误的是( )A.x=2 B.锗原子的电子数为32C.人体中锗是常量元素 D.锗原子的中子数为419.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂与方法正确的是()A.CO(水蒸气):通过浓硫酸洗气B.CO2(HCl):通过饱和NaHCO3溶液洗气C.NaCl固体(沙子):溶于水、过滤、洗涤、干燥D.铁粉(锌粉):加入稀H2SO4溶液充分反应后过滤10.如图为四种物质的溶解度曲线,则下列说法错误的是()A.当温度为10℃时,物质溶解度关系为①>③>②>④B.若NH4H2PO4中混有少量NaCl杂质,可在较高温度配成饱和溶液,再降温结晶C.在10℃时把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的饱和溶液升温到30℃,有晶体析出的是Ce2(SO4)3D.22℃时(NH4)2HPO4饱和溶液的质量分数约为70%11.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )选项操作现象结论A向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液溶液变红色Na2CO3溶液呈碱性B向NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象NaOH和盐酸不反应C用燃着的木条伸入某瓶气体中木条熄灭该气体一定是CO2D把MnO2加入过氧化氢溶液中快速产生气泡MnO2能增加O2的产量12.现有反应:2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑,则X 的化学式为()A.NO B.NO2 C.NH3 D.N2O313.下图为xx泡打粉的标签如图所示,下列说法错误的是()A.碳酸氢钠俗称小苏打B.泡打粉可以随意放置C.加入泡打粉制作的蛋糕更松软D.面粉是有机物,碳酸盐是无机物14.(2分)现有以下曲线,与之对应的叙述正确的是()A.用氯酸钾制取氧气B.等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应C.硝酸铵溶于水时溶液的温度变化D.发生的反应为:2KNO32KNO2+O2↑二、填空题(共5小题,每小题5分,满分21分)15.(5分)解释生活中的现象:(1)活性炭净水原理是.(2)用水灭火原理.(3)如果用硬水和肥皂洗衣服,会出现,洗不干净衣服.(4)如果用铁桶装农药“波尔多液”(硫酸铜溶液+石灰浆),铁桶受到腐蚀的化学反应方程式为.16.(4分)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化.(1)请在如图第二、三个方框中.把NH3在纯氧中燃烧(4NH3+3O22N2+6H2O)的微观粒子补充完整:(2)第三个方框中的物质属于(填:“单质”、“化合物”、“纯净物”、"混合物”).17.(4分)如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图.请回答:(1)应称量gNaCl,需加水mL.(2)若称量NaCl固体时指针向右偏转,则应直到天平平衡.(3)取上述溶液10g加水稀释到g,可得到5%的NaCl溶液.18.(4分)据报道一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开,倒入玻璃保温杯,加水盖上盖子玩耍,保温杯瞬间爆炸,造成男孩的右脸红肿脱皮,一只眼睛失明.近年来类似的事件时有发生.请回答:(1)发生爆炸的原因是:在狭小的空间内,生石灰与水反应时放出,使剩余的少量水,体积迅速发生爆炸.(2)爆炸造成块状物划伤,高温浊液烫伤.还有强碱的伤害.19.(4分)(1)做实验时要严格遵守实验室规则.请写出“题19图”这些同学做化学实验时的违规行为(写三点):,,。

2017年广东省广州市中考化学试卷及解析(优选.)

2017年广东省广州市中考化学试卷及解析(优选.)

2017年广东省广州市中考化学试卷一、选择题(本小题包括20小题,每小题2分,共40分)注意:每小题四个选项中只有一个选项符合题意.错选,不选,多选或涂改不清的,均不给分.1.(2分)下列事实中,利用物质化学性质的是()A.干冰用于人工降雨B.汽油作燃料C.铜作导线D.石墨用于制铅笔芯2.(2分)下列关于氧气的说法不正确的是()A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O33.(2分)下列物质属于氧化物的是()A.O2B.SiO2 C.Cu2(OH)2CO3D.Fe(OH)34.(2分)下列有关分子与原子的说法不正确的是()A.分子不同性质不同B.化学反应前后原子的种类和数目不变C.分子在不断运动D.干冰升华时分子间的间距不变5.(2分)下列关于水的说法正确的是()A.工业废水需要处理达标后才能排放B.明矾可以使硬水转化为软水C.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D.蒸馏水、自来水都是纯净物6.(2分)如图是元素X的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是()A.X是非金属元素B.X的最外层电子数为8C.该粒子最外层电子层已达到相对稳定结构D.该粒子可表示为X﹣7.(2分)下列说法不正确的是()A.燃烧都放出热量B.红磷常温下在空气中能自燃C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭D.木材燃烧必须达到木材着火点8.(2分)以下实验操作正确的是()A.检查气密性 B.二氧化碳验满C.干燥气体D.过滤搅拌9.(2分)常温下,下列物质水溶液的pH<7的是()A.KOH B.草木灰C.生石灰D.醋酸10.(2分)N(NO2)3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料.下列关于N(NO2)3说法正确的是()A.N(NO2)3的相对分子质量为152B.N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比是2:3C.N(NO2)3中总共有3个N原子和6个O原子D.N(NO2)3中氮元素的质量分数为×100%11.(2分)下列有关金属材料说法正确的是()A.铁片在海水中不易生锈B.钢是纯铁C.铝片表面易生成一层致密的氧化膜D.纯铜硬度高于黄铜(铜锌合金)12.(2分)下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是()选项性质用途A活性炭有吸附性脱色制白糖B小苏打能与盐酸反应治疗胃酸过多C碳酸氢铵受热易分解作化肥D CO具有还原性工业炼铁A.A B.B C.C D.D13.(2分)下列说法不正确的是()A.多吃果蔬可以补充维生素B.葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物C.炒菜用加碘盐可补充碘元素D.CO与血红蛋白的结合能力强于O214.(2分)下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是()除杂试剂实验操作选项物质(括号内为杂质)A CaO(CaCO3)水溶解、过滤B H2(CO)灼热CuO洗气C NaCl(Na2SO4)过量BaCl2溶液过滤D NaCl(Na2CO3)足量稀盐酸蒸发结晶A.A B.B C.C D.D15.(2分)制作下列物品所用的主要材料中,属于有机合成材料的是()A.纯羊毛衫B.木制桌椅C.纯棉毛巾D.尼龙绳16.(2分)下列说法不正确的是()A.硝酸铵固体溶于水是吸热过程B.乙醇与水混合可形成溶液C.饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液D.氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子17.(2分)下列说法不正确的是()A.浓硫酸稀释时把水加入浓硫酸中B.硫的燃烧实验应在通风橱中进行C.甲烷点燃前要验纯D.禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯18.(2分)下列物质的分类正确的是()选项物质类别A太阳能、风能、煤清洁能源B C60、He、水银单质C纯碱、烧碱、Ba(OH)2碱D CH4、CO2、葡萄糖有机物A.A B.B C.C D.D19.(2分)下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是()A.使紫色石蕊溶液变红B.与NaOH发生中和反应C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D.与Mg反应放出氢气20.(2分)化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了下图所示实验方案.下列说法不正确的是()A.由实验甲可知金属活动性:Al>CuB.由实验乙可知金属活动性:Cu>AgC.由实验甲、乙、丙可知金属活动性:Al>Cu>AgD.实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究二、填空题(本题包括5小题,共32分)21.(6分)金属钨(W)可做灯泡的灯丝,钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热.用黑钨矿(含有FeWO4)与Na2CO3混合在空气中焙烧可以得到Na2WO4,Na2WO4与热的浓盐酸反应生成H2WO4,H2WO4受热分解生成H2O和WO3.(1)钨合金材料属于.(填选项)A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物(2)4FeWO4+4Na2CO3+O24Na2WO4+2Fe2O3+4(3)H2WO4读作.H2WO4中钨元素的化合价为.(4)H2WO4受热分解的化学方程式为.(5)H2与WO3在1000℃条件下反应可得到金属W和水,其反应类型为.22.(6分)向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反应.(1)可以观察到的实验现象是.(2)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子.(填离子符号)(3)下列物质能与K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是.(双项选择)A.Ca(OH)2B.HCl C.BaCl2 D.(NH4)2SO4.23.(5分)如图右图为KNO3的溶解度曲线,a、b在溶解度曲线上.(1)a点对应的溶液是溶液.(填“饱和”或者“不饱和”))(2)a点对应的溶液的质量分数是.(只列计算式)(3)将a点对应的溶液升温到70℃,其质量分数.(填写“变大”、“变小”或“不变”)(4)欲使KNO3溶液的状态从b点转化为c点,可采取的措施是.24.(8分)氯化亚铜(CuCl)广泛应用于冶金、电镀、医药等行业.已知CuCl 难溶于水和乙醇,在潮湿空气中易变质.CuCl的制备流程如下:(1)“滤液1”中除了Na+、SO42﹣外,还存在较多的离子是、(写离子符号)(2)“反应”中发生的化学变化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3,产生的SO3迅速与水化合生成一种酸,该反应的化学方程式为.(3)“操作a”的名称是.本流程中可以循环利用的物质(水除外)是.(写化学式)(4)可用“水洗”的原因是,“醇洗”的目的是.(5)160g CuSO4与足量NaCl经上述制备流程,可生成的CuCl最多是g.25.(7分)菱锰矿(含有MnCO3)常用稀H2SO4来浸出Mn2+:(1)浸出Mn2+发生的是复分解反应,该化学方程式是.(2)为探究浸锰的最佳工艺条件,某研究小组首先进行了单因素实验,数据如下:矿酸比1:0.41:0.51:0.61:0.71:0.8浸出率/(%)75.983.891.892.893.0①矿酸比从1:0.4到1:0.8的过程中,稀H2SO4的用量(填“增大”或“减小”)②分析数据得知:当矿酸比从1:0.4到1:0.6时,Mn2+浸出率;当矿酸比从1:0.6到1:0.8时,Mn2+浸出率;(3)该研究小组选定两个因素作为研究条件进行对比实验,数据如下:矿酸比温度/(℃)浸出率/(%)11:0.56080.221:0.58083.831:0.660X41:0.68091.8①表中X最有可能的数值为.A.79.7B.80.8C.87.6D.92.8②该工艺的最佳条件为:矿酸比:;温度:.三、本题包括4小题,共28分26.(4分)如图所示装置.(1)仪器名称:X;Y.(2)A是蒸馏装置.在X中加入约体积的硬水,再加入几片碎瓷片.碎瓷片的作用是.(3)B装置可用于CO还原CuO的实验.该实验现象是.27.(10分)分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器,可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体,实验室部分装置如A~D所示.(1)实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为.(2)实验室制取气体通过反应物状态,反应条件等选用相应的反应装置,请完成下表空格.制取的气体反应物反应条件反应装置(填字母)O2KClO3固体催化剂MnO2固体、加热H2O2溶液催化剂MnO2固体、常温C或D CO2和常温或N2NH4Cl饱和溶液与NaNO2饱和溶液加热(3)关于装置C和D的下列说法正确的是.(双项选择)A.装置C发生反应时,分液漏斗下端必须浸没在液体中.B.装置D发生反应时,长颈漏斗下端必须浸没在液体中C.装置C和D的气密性检查的操作方法相同D.装置C和D均可用于制取一定量的H2.28.(6分)某同学在实验室用6.5g粗锌(假设杂质不参与反应)和稀盐酸制取H2.(1)配制100g 10%稀盐酸需要37%浓盐酸(密度1.19g/cm3)的体积为mL (结果保留小数点后一位).除了胶头滴管、烧杯外还需要的玻璃仪器是、.(2)6.5g粗锌完全反应共产生H2的质量为0.16g,则该粗锌中锌的质量分数为.(3)验证后用装满水的10mL量筒代替小试管收集H2,装置如图所示.①10mL量筒的最大刻度靠近端.(填写“M”或“N”)②当10mL量筒中的水全部被排尽后,实际收集到的H2体积V10.0mL.(填写“>”、“=”或“<”)29.(8分)过碳酸钠(化学式为2Na2CO3▪3H2O2)俗名固体双氧水.溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合.为了方便保存,过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂.已知①双氧水可用于供氧、消毒和漂白;②硅酸镁不溶于水.(1)过碳酸钠的用途不合理的是.A.鱼池供氧剂B.消毒剂C.干燥剂D.漂白剂(2)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生.判断样品中有硅酸镁.(填写“可能”或“一定”)(3)利用实验室限选试剂,设计实验确定该样品中是否添加少量的MgSO4.限选试剂:稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸馏水、AgNO3溶液实验操作预期现象和必要结论步骤:1:取少量样品于烧杯中,缓慢加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,过滤.步骤2:取少量步骤1所得的滤液于试管中,加入,振荡后静置..步骤3:取少量步骤2所得的溶液于试管中,.,说明样品中有MgSO4.,说明样品中没有MgSO4.2017年广东省广州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本小题包括20小题,每小题2分,共40分)注意:每小题四个选项中只有一个选项符合题意.错选,不选,多选或涂改不清的,均不给分.1.(2分)(2017•广州)下列事实中,利用物质化学性质的是()A.干冰用于人工降雨B.汽油作燃料C.铜作导线D.石墨用于制铅笔芯【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.【解答】解:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质.A、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热,使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴,没有新物质生成,利用了物理性质,故A错;B、汽油作燃料是利用汽油的可燃性,汽油燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,所以汽油作燃料利用了汽油的化学性质,故B正确;C、铜作导线是利用铜的导电性,利用了物理性质,故C错;D、石墨用于制铅笔芯是利用石墨的硬度小,属于物理性质,故D错.故选B.2.(2分)(2017•广州)下列关于氧气的说法不正确的是()A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3【分析】A、根据氧气的化学性质,进行分析判断.B、根据氧气不易溶于水,进行分析判断.C、根据氧气能供给呼吸,进行分析判断.D、根据氧气的化学性质,进行分析判断.【解答】解:A、氧气可以支持燃烧,故选项说法正确.B、氧气不易溶于水,可用排水法收集,故选项说法正确.C、氧气能供给呼吸,可用于医疗急救,故选项说法正确.D、细铁丝在O2中燃烧生成四氧化三铁,而不是Fe2O3,故选项说法错误.故选:D.3.(2分)(2017•广州)下列物质属于氧化物的是()A.O2B.SiO2 C.Cu2(OH)2CO3D.Fe(OH)3【分析】本题考查氧化物的识别,根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素,且必须有氧元素.【解答】解:A中只有一种元素,属于单质,故A错.B中有两种元素,其一为氧元素,属于氧化物,故B正确.C中有四种元素,也含氧元素,但不属于氧化物,属于盐,故C错.D中有三种元素,也含氧元素,但不属于氧化物,属于碱,故D错.故选B.4.(2分)(2017•广州)下列有关分子与原子的说法不正确的是()A.分子不同性质不同B.化学反应前后原子的种类和数目不变C.分子在不断运动D.干冰升华时分子间的间距不变【分析】A、根据同种分子性质相同,不同分子性质不同考虑;B、根据化学反应的实质考虑:分子分成原子,原子再重新组合成新的分子;C、分子始终在不断运动;D、干冰升华是由固态变为气态,分子间隔变大.【解答】解:A、同种分子性质相同,不同分子性质不同,故A说法正确;B、化学反应的实质:分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以化学反应前后原子的种类和数目不变,故B说法正确;C、分子始终在不断运动,故C说法正确;D、干冰升华是由固态变为气态,分子间隔变大,故D说法错误.故选D.5.(2分)(2017•广州)下列关于水的说法正确的是()A.工业废水需要处理达标后才能排放B.明矾可以使硬水转化为软水C.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D.蒸馏水、自来水都是纯净物【分析】工业废水需要处理达标后才能排放正确,区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化错误,电解水是化学变化;蒸馏水是纯净物,自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质,属于混合物.【解答】解:A、工业废水需要处理达标后才能排放正确,防止水污染,故选项正确;B、降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏,因此明矾可以使硬水转化为软水错误,故选项错误;C、蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化错误,电解水是化学变化;故选项错误;D、蒸馏水是纯净物,自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质,属于混合物,蒸馏水、自来水都是纯净物错误,故选项错误;故选A6.(2分)(2017•广州)如图是元素X的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是()A.X是非金属元素B.X的最外层电子数为8C.该粒子最外层电子层已达到相对稳定结构D.该粒子可表示为X﹣【分析】根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;若粒子的最外层电子数为8,则属于相对稳定结构;据此进行分析解答.【解答】解:A、由粒子结构示意图可知,该元素原子核内质子数为11.该元素是一种金属元素,是钠,错误;B、根据在原子中:核电荷数=质子数=核外电子数,则可知该元素原子的最外层上有1个电子,错误;C、由粒子结构示意图可知,该粒子最外层电子层数为8,已达到相对稳定结构,正确;D、根据在原子中:核电荷数=质子数=核外电子数,则可知该元素原子的最外层上有1个电子,小于4个,在反应中易失去最外层电子,形成阳离子,该粒子可表示为X+.错误.故选C.7.(2分)(2017•广州)下列说法不正确的是()A.燃烧都放出热量B.红磷常温下在空气中能自燃C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭D.木材燃烧必须达到木材着火点【分析】A、根据燃烧的概念进行分析.B、根据红磷的着火点较高进行分析判断.C、根据灭火的原理进行分析判断.D、根据燃烧的条件进行分析判断.【解答】解:A、燃烧是剧烈的发光、放热的氧化反应,因此燃烧都放出热量,故选项说法正确.B、红磷的着火点较高,常温下在空气中不能自燃,故选项说法错误.C、炒菜油锅着火用锅盖盖灭,隔绝氧气而灭火,故选项说法正确.D、木材燃烧必须达到木材着火点且与氧气接触,故选项说法正确.故选B.8.(2分)(2017•广州)以下实验操作正确的是()A.检查气密性 B.二氧化碳验满C.干燥气体D.过滤搅拌【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断.C、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”.D、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.【解答】解:A、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.B、检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误.C、浓硫酸具有吸水性,但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”,图中进气管与出气管的方向错误,图中所示装置错误.D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中所示操作错误.故选:A.9.(2分)(2017•广州)常温下,下列物质水溶液的pH<7的是()A.KOH B.草木灰C.生石灰D.醋酸【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性.当溶液的pH大于7时,呈碱性.当溶液的pH小于7时,呈酸性.【解答】解:A、氢氧化钾属于碱,水溶液显碱性,pH大于7.错误;B、草木灰的主要成分是碳酸钾,溶液呈碱性,pH大于7.错误;C、生石灰与水反应,生成氢氧化钙,氢氧化钙属于碱,水溶液显碱性,pH大于7.错误;D、硼酸水溶液显酸性,pH小于7.正确;故选D.10.(2分)(2017•广州)N(NO2)3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料.下列关于N(NO2)3说法正确的是()A.N(NO2)3的相对分子质量为152B.N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比是2:3C.N(NO2)3中总共有3个N原子和6个O原子D.N(NO2)3中氮元素的质量分数为×100%【分析】A.根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答;B.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;C.根据分子结构来分析;D.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析.【解答】解:A.N(NO2)3的相相对分子质量=14×4+16×6=152,故正确;B.N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为(14×4):(16×2×3)=7:12,故错误;C.N(NO2)3是由分子构成的,而不是由原子直接构成的,每个N(NO2)3分子中含有4个N原子和6个O原子,故错误;D.N(NO2)3中氮元素的质量分数为,故错误.故选A.11.(2分)(2017•广州)下列有关金属材料说法正确的是()A.铁片在海水中不易生锈B.钢是纯铁C.铝片表面易生成一层致密的氧化膜D.纯铜硬度高于黄铜(铜锌合金)【分析】根据已有的金属的锈蚀因素以及防锈的措施进行分析解答即可.【解答】解:A、铁片在海水中与水氧气和盐充分接触,易生锈,错误;B、钢是铁和碳的合金,属于混合物,错误;C、铝片表面易生成一层致密的氧化膜,正确;D、合金的硬度大于纯金属,故纯铜硬度小于黄铜,错误;故选C.12.(2分)(2017•广州)下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是()选项性质用途A活性炭有吸附性脱色制白糖B小苏打能与盐酸反应治疗胃酸过多C碳酸氢铵受热易分解作化肥D CO具有还原性工业炼铁A.A B.B C.C D.D【分析】物质的性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析解答即可.【解答】解:A、活性炭有吸附性,可以用作脱色制白糖,正确;B、小苏打能与盐酸反应,可以用于治疗胃酸过多,正确;C、碳酸氢铵含有氮元素,可以用作氮肥,错误;D、一氧化碳具有还原性,可以用于炼铁,正确.故选C.13.(2分)(2017•广州)下列说法不正确的是()A.多吃果蔬可以补充维生素B.葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物C.炒菜用加碘盐可补充碘元素D.CO与血红蛋白的结合能力强于O2【分析】A、蔬菜和水果中富含有维生素;B、葡萄糖不属于有机高分子;C、加碘盐中含有碘酸钾可补充碘元素;D、一氧化碳与血红蛋白结合的程度比氧气与血红蛋白结合的程度强200多倍.【解答】解:A、蔬菜和水果中富含有维生素,所以多吃果蔬可以补充维生素,故A说法正确;B、葡萄糖不属于有机高分子,有机高分子的相对分子质量在几万、几十万到几百万,故B说法错误;C、加碘盐中含有碘酸钾可补充碘元素,故C说法正确;D、一氧化碳与血红蛋白结合的程度比氧气与血红蛋白结合的程度强200多倍,故D说法正确.故选B.14.(2分)(2017•广州)下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是()选项物质(括号内为杂除杂试剂实验操作质)A CaO(CaCO3)水溶解、过滤B H2(CO)灼热CuO洗气C NaCl(Na2SO4)过量BaCl2溶液过滤D NaCl(Na2CO3)足量稀盐酸蒸发结晶A.A B.B C.C D.D【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.【解答】解:A、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.B、CO和H2均能与灼热CuO反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.C、Na2SO4能与过量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.D、Na2CO3能与足量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,再蒸发结晶,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.故选:D.15.(2分)(2017•广州)制作下列物品所用的主要材料中,属于有机合成材料的是()A.纯羊毛衫B.木制桌椅C.纯棉毛巾D.尼龙绳【分析】有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断.【解答】解:A、纯羊毛衫是用羊毛制成的,属于天然材料,故选项错误.B、木制桌椅是用木材制成的,属于天然材料,故选项错误.C、纯棉毛巾是用纯棉制成的,属于天然材料,故选项错误.D、尼龙绳是用尼龙制成的,尼龙属于合成纤维,合成纤维属于三大合成材料之一,故选项正确.故选:D.16.(2分)(2017•广州)下列说法不正确的是()A.硝酸铵固体溶于水是吸热过程B.乙醇与水混合可形成溶液C.饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液D.氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子【分析】A、根据硝酸铵固体溶于水的过程进行解答;B、根据乙醇易溶于水解答;C、根据不饱和溶液转变成饱和溶液的方法分析判断;D、根据溶液导电的原因:存在能自由移动的离子,进行分析判断.【解答】解:A、硝酸铵溶于水即吸热,又放热,但整体表现为吸热,故正确;B、乙醇易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故正确;C、饱和溶液转化为不饱和溶液时,溶液中溶质的质量分数可能保持不变,如一定温度下的硝酸钾的饱和溶液升温成为不饱和溶液时,溶液的溶质质量分数保持不变,故错误;D、氯化钠溶液中存在能自由移动的钠离子和氯离子,故正确;故选:C.17.(2分)(2017•广州)下列说法不正确的是()A.浓硫酸稀释时把水加入浓硫酸中B.硫的燃烧实验应在通风橱中进行C.甲烷点燃前要验纯D.禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.B、根据硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫,进行分析判断.C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,进行分析判断.D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.【解答】解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,故选项说法错误.B、硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫,硫的燃烧实验应在通风橱中进行,故选项说法正确.C、甲烷具有可燃性,点燃前要验纯,故选项说法正确.D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,故选项说法正确.故选:A.18.(2分)(2017•广州)下列物质的分类正确的是()选项物质类别A太阳能、风能、煤清洁能源B C60、He、水银单质C纯碱、烧碱、Ba(OH)2碱D CH4、CO2、葡萄糖有机物A.A B.B C.C D.D【分析】A、根据清洁能源的概念进行分析.B、根据单质的概念进行分析.C、根据碱的概念进行分析.D、根据有机物的概念进行分析.【解答】解:A、煤不属于清洁能源,故不正确.B、C60、He、水银都是由一种元素组成的纯净物,都属于单质,故正确.C、纯碱是碳酸钠的俗称,属于盐,不属于碱,故错误.D、二氧化碳虽是含碳元素的化合物,但其性质与无机物相似,属于无机物,故错误.故选:B.19.(2分)(2017•广州)下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是()A.使紫色石蕊溶液变红B.与NaOH发生中和反应C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D.与Mg反应放出氢气【分析】根据酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐盐等反应),据此进行分析解答.【解答】解:A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,H2SO4能使紫色石蕊溶液变红,其它酸能使紫色石蕊溶液变红,属于酸的通性,故选项错误.B、氢氧化钠属于碱,能与酸发生中和反应,H2SO4能与氢氧化钠发生中和反应,其它酸也能与氢氧化钠反应生成盐和水,属于酸的通性,故选项错误.C、浓硫酸具有脱水性,滴到白纸上使纸变黑,其它酸滴到白纸上不能使纸变黑,。

广东省2017年中考化学试题(精校word,含部分答案)

广东省2017年中考化学试题(精校word,含部分答案)

一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。

在每小题列出的四个选项中有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1. 下列变化属于化学变化的是A .死灰复燃B .杯弓蛇影C .冰消雪融D .铁柞磨针2.下列物品主要由合金制成的是A. 塑料水杯 B .单车轮胎 C .羊毛衣服 D. 青铜雕像3.下列试剂瓶应有标志的是A .氯化钠B .蒸馏水C .浓硫酸D .葡萄糖4.下表是部分知识的归纳,其中正确的一组是 A .性质与用途 B .化肥与施用干冰可用于人工降雨 甲醛溶液用于浸泡食品,使其保鲜 铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合施用如果庄稼的茎长得不好,可施用钾肥C.环保与能源 D .健康与安全为治理雾霆,禁止使用化石燃料 为减少“白色污染”, 使用可降解塑料 若出现贫血,可适当补充铁元素霉变的大米清洗煮熟后,可继续食用5.黄蜂的毒液呈碱性,若被黄蜂蜇了,涂抹下列物质可缓解疼痛的是A .食盐水(pH ≈7 )B .牙膏 (pH ≈9)C .肥皂(pH ≈10 )D .米醋(pH ≈3)6.下列化学用语书写正确的是A. 三个二氧化硫分子:2SO 3B. 两个氧分子:2OC. Co 元素的化合价:D. 一个铝离子:7. “题7图”的实验设计不能实现其对应实验目的的是A.测定空气中O 2含量 B .检验H 2的纯度C.探究燃烧的条件D.证明密度CO2>空气8. 有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见“题8 图”。

则下列说法错误的是A.x=2B. 锗原子的电子数为32C.人体中锗是常量元素D.锗原子的中子数为419.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂与方法正确的是A. CO(水蒸气): 通过浓硫酸洗气B. CO2(HCl): 通过饱和NaHCO3 溶液洗气C. NaCl固体(沙子):溶于水、过滤、洗涤、干燥D. 铁粉(锌粉):加入稀H2SO4溶液充分反应后过滤10. “题10图”为四种物质的溶解度曲线。

广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题三 工艺流程题讲义(无答案)

广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题三 工艺流程题讲义(无答案)

专题三工艺流程题工艺流程题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境,将化工生产过程中的主要生产阶段以生产流程呈现出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。

中考中的工艺流程题主要是物质的生产和除杂。

工艺流程题常考的知识点有:物质成分的分析(推断某物质),化学反应原理(物质的除杂、化学方程式的书写等),操作步骤的名称及操作所需要的仪器等,绿色化学(物质的循环利用、废物处理、能量的充分利用等),工艺流程的评价等。

因此解答化学工艺流程题,除了必须要掌握物质的性质和物质之间相互作用的基本知识及除杂、分离、提纯物质的基本技能外,还要学会从题干中获取有用信息,了解生产的产品。

关注流程图中的出线、进线(均表示物料流向或操作流程)、可逆线(表示物质循环使用)和核心化学反应(如下所示)。

1.物质成分的分析(推断流程图中的某种物质等)。

(1)分析流程中的每一步骤,从几个方面解流程:①反应物是什么;②发生了什么反应;③图中有没有物质没有写上去或是省略了;④该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。

(2)要判断所加的试剂,可以从加入试剂的目的、反应的产物入手进行分析。

(3)推断流程图中某一步中的物质,从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析,同时需注意所加试剂是否有剩余。

2.化学方程式的书写。

(1)根据流程图书写某步中发生反应的化学方程式:根据所学知识判断其可能发生的反应,然后写出产物,并进行配平。

(2)陌生化学方程式的书写:根据箭头方向,箭头进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物);若从已知信息中找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律,可以在反应物或生成物中加上水,然后进行配平,还应注意反应条件的有关信息;若在空气中煅烧或通入空气则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。

3.混合物分离、提纯的操作及所需仪器的判断。

(1)固体和液体混合物的分离:过滤。

其所需的仪器有铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。

广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题一 坐标图像题讲义(无答案)

广东省2017年中考化学 第二部分 专题突破 专题一 坐标图像题讲义(无答案)

专题一坐标图像题识图、读图及用图表示化学变化规律的能力是近几年中考化学考查的主要能力之一,对这种能力的考查通常借助坐标图像题来完成。

解决此类问题必须注意以下两点:一是明确题目所描述的化学情景;二是看懂图像所描述的化学意义。

首先要搞清横、纵坐标表示的意义,然后分析相关变化过程,对图像涉及的量之间的关系进行分析,最后再判断各量之间的曲线变化关系与图像是否符合。

重点要抓住关键的三点(起点、折点、终点)、曲线的变化趋势及横、纵坐标的比例关系。

注:与溶解度曲线相关的坐标图像题分析详见P59。

类型一质量变化图像1.物质溶解时溶液中溶质质量的变化曲线(1)化学反应中反应物和生成物的质量变化图像酸、碱、盐溶液混合相互反应时,酸与碱的反应一般优先于该酸与盐的反应。

如:①向Na2CO3和NaOH的混合溶液中滴加稀HCl时,NaOH先和HCl发生中和反应,等NaOH 被反应完后,Na2CO3才能和HCl反应放出CO2气体,生成气体的坐标曲线如图像⑤所示。

②向一定量的NaOH和Ba(NO3)2的混合溶液中逐滴加入稀硫酸时,稀硫酸能和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,硫酸钠能和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀,硫酸钡不溶于稀硝酸,因此能马上产生沉淀,当硝酸钡完全反应后,沉淀质量不再增大,生成沉淀的坐标曲线如图像③所示。

③向稀盐酸和FeCl3的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液时,NaOH先和稀盐酸发生中和反应,当稀盐酸完全反应后,NaOH才能与FeCl3溶液反应生成沉淀,生成沉淀的坐标曲线如图像⑤所示。

同理,若溶液中有酸时,酸要完全反应后,才会出现CaCO3、BaCO3、Cu(OH)2等沉淀;但是若反应物中分别含有Ba2+和SO2-4(或Ag+和Cl-),则反应物一开始混合即有沉淀产生。

(2)化学反应前后物质质量的变化曲线从反应曲线判断是酸加入碱还是碱加入酸:首先要根据图像起点pH的大小来判断起始溶液的酸碱性,然后根据曲线的走势和pH的变化确定加入溶液的酸碱性。

广东省2017年中考化学第二部分专题突破专题二物质的转化与推断题讲义(无答案)

广东省2017年中考化学第二部分专题突破专题二物质的转化与推断题讲义(无答案)

专题二物质的转化与推断题黑色):KMnQ ④淡黄色:硫粉。

⑤蓝色:CuSQ・ 5^0。

(2) 溶液颜色(2011年考查)①浅绿色:含Fe2+的盐溶液,女口FeCb、FeSQ、Fe(NQ)2的溶液。

②蓝色:含C IJ +的盐溶液,如CuCl2、CuSQ、Cu(NO)2的溶液。

③黄色:含Fe3+的盐溶液,如FeCb、Fe2(SQ)3、Fe(N03) 3的溶液。

④紫红色:高锰酸钾溶液。

(3) 沉淀颜色(2013年考查)蓝色:Cu(0H)2;红褐色:Fe(QH)3;白色:BaSQ、AgCI、CaCO、Mg(OH》、MgCO BaCQ。

注:AgCI、BaSQ既不溶于水也不溶于酸。

2.物质的俗称(2015、2010年考查)化学式CQ(固态)CaQ Ca(QH)2CaCQ Na^CQ NaHCQ NaCI NaQH俗称干冰生石灰熟石灰、消石灰石灰石、大理石的主要成分纯碱、苏打小苏打食盐的主要成分烧碱、火碱、苛性钠3.化学反应的基本类型(2016年考查)(1) 常见的能发生分解反应的物质:HO2、KCIO3、KMnO HO H2CQ、CaCO Cu2(QH)2CQ等。

(2) 常见的能发生置换反应的物质:①还原性单质(C、H2) +金属氧化物;②金属+酸;③金属+盐溶液。

4.特殊反应条件(1) 通电:水通电分解。

(2) 高温:碳酸钙分解、C+CuO、C+CO2、C+Fe2O3、CO+Fe2O3。

(3) 加热:氯酸钾、高锰酸钾分解、H2+CuO、CO+CuO。

(4) 催化剂:氯酸钾、过氧化氢分解。

5.常见的物质(2014 年考查)(1) 常见的酸:HCl、H2SO4 等。

(2) 常见的碱:KOH、NaOH、Ca(OH)2、Mg(OH)2 等。

(3)常见的盐:NaCI、CaCS N Q CQ、CaCQ BaSQ AgCI、BaCO等。

(4)常见的金属:Fe、Cu 等。

⑸常见的氧化物:H2O CaO CuO Fe z Q等。

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专题四科学探究类型一有关物质成分的探究【方法技巧】 1.关于气体成分的探究:如人吸入和呼出气体成分的探究、燃烧的蜡烛焰心气体成分的探究、排污管道气成分的探究、下水道的可燃性气体成分的探究等,涉及的知识点有CO、CO2、CH4、NH3、HCl、O2、H2、N2等气体的制法和检验,以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。

混合气体中各成分的检验,要考虑检验的先后顺序,以排除干扰。

如检验CO、CO2、水蒸气、H2的混合气体时,检验顺序为水蒸气→CO2→H2→CO。

2.固体物质成分的探究:一般可采用加水溶解,加酸碱指示剂判断溶液酸碱性,加酸观察是否产生气体,加碱观察是否产生沉淀,加入Ba(NO3)2、AgNO3溶液观察是否产生沉淀等方法进行。

应注意:(1)往溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,不一定就是含NaOH这些碱类物质,还要考虑是否可能存在Na2CO3或K2CO3这些呈碱性的盐类物质。

(2)沉淀中有BaCO3和BaSO4时,加入稀硝酸或盐酸时的现象为:部分沉淀溶解且有气体生成。

(3)沉淀(不含金属单质)中加入稀盐酸,沉淀全部溶解且有气泡放出时,可肯定含有碳酸盐,但不能说明该沉淀只由碳酸盐组成,还可能含有碱类不溶性沉淀[如Mg(OH)2]。

3.物质反应后所得溶液成分的探究,通常为A+B=== C+D↓,对充分反应后所形成的溶液溶质的猜想与探究。

该类型解题方法是:从物质是否恰好完全反应和是否过量去考虑,而生成物是一定存在的。

因此一般猜想有三种:(1)只有C(恰好完全反应);(2)A和C(A过量);(3)B和C(B过量)。

验证猜想时,一般不需要验证生成物,只需要验证过量反应物是否存在。

4.物质组成元素的探究:利用质量守恒定律(反应前后元素种类不变)进行分析。

例 1 (2016·广东)小明在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜[Cu(OH)2=== CuO+X],于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜,并对氢氧化铜进行加热。

(1)生成物X的化学式为__________。

(2)制取氢氧化铜的化学方程式为__________________________________________。

(3)小明在加热氢氧化铜时,发现蓝色固体先变成黑色;继续高温灼烧黑色固体变成红色,同时有气体产生。

为弄清这种红色固体的成分,进行了如下的探究:【查阅资料】Cu和Cu2O均为红色固体,且Cu2O+H2SO4=== Cu+CuSO4+H2O。

【提出猜想】红色固体是:Ⅰ.CuⅡ.Cu2O Ⅲ.________________________【进行实验】①据上述实验现象,小明认为猜想Ⅲ正确。

但有同学认为小明的判断不严谨,因为猜想______也有相同现象。

②氧化铜高温灼烧生成Cu 2O 和气体的化学反应方程式为_______________。

③如要确定 1.44 g 红色固体成分,还需要补充的操作是_______________,再通过________得出结论。

例2 (2016·新疆)实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液,如图所示。

这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。

化学兴趣小组开展探究:【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液?【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【初步分析】(1)库尔班同学根据标签上的元素组成认为一定不可能是__________溶液。

(2)艾力同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是__________________。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐中的哪一种溶液,他们设计了如下实验。

________________________________。

【实验反思】(4)王素甫同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的。

他设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的横线上):钠溶液呈碱性,提出测溶液的酸碱性来确定更简便。

她采用____________测量溶液的pH 值________7(填“>”“=”或“<”),则结论与以上同学一致。

例 3 (2015·广东)如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。

现要探究某下水道的可燃性气体成分:【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO;(Ⅱ)含可燃性气体CH4;(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4。

【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将瓶子倒转,使________,将瓶子提到井口迅速盖好瓶盖备用。

【进行实验】谨。

因为猜想______也会有相同的现象。

如需进一步确认还应检验________的存在,其方法是________________________________________________________________________。

【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后应首先进行的操作是________________________________________________________________________。

类型二有关物质变质的探究【方法技巧】物质在空气中变质一般是与空气中的O2、H2O、CO2中的一种或两种或三种同时作用而产生的。

常见的有NaOH、Ca(OH)2变质,生石灰变质,碱石灰(氢氧化钠固体与生石灰的混合物)变质等。

猜想时通常有三种情况:(1)没有变质:不存在变质后生成的物质;(2)部分变质:变质前和变质后生成的物质都存在;(3)完全变质:不存在变质前的物质。

例4 (2016·吉林)兰兰在家里发现了一包过期的海苔,包装内有一个小纸袋,上面写着“石灰干燥剂”(主要成分为CaO),海苔过期了,石灰干燥剂有没有变质呢?兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验室进行如下探究。

【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指__________(填字母)。

A.消石灰B.生石灰C.石灰石【猜想与假设】猜想一:石灰干燥剂没有变质;猜想二:石灰干燥剂部分变质;猜想三:石灰干燥剂完全变质。

【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验,并记录。

【分析释疑】实验二的结论不准确,请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因:____________________。

【更正结论】该石灰干燥剂部分变质,猜想二成立。

【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物,影响了正确结论的得出。

兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物,是起保护作用的,试举一例:________________________。

【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度,请你再提出一个具有探究价值的问题:______________。

类型三 有关物质性质或变化规律的探究【方法技巧】 探究物质的性质时,通常采用的方法有:(1)将物质加水溶解,判断溶解性;(2)向溶解后的溶液中加入酸碱指示剂判断酸碱性;(3)向物质中滴入酸,观察是否产生能使澄清石灰水变浑浊的气体或可燃性气体;(4)向溶液中加入碱,观察是否产生沉淀;(5)将固体物质加热,观察是否分解;(6)将固体物质与CuO 混合加热,或将气体通过灼热的氧化铜,判断是否具有还原性等。

例5 (2016·黄冈)化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验。

实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。

请你完成下列问题:图1(1)A 实验中发生反应的现象为________________________________。

(2)B 实验中发生反应的化学方程式是_________________________。

(3)【提出问题】废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢?【作出猜想】猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH;猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是______________________________;猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca(OH)2。

【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如图2所示的图像。

图2【结论】分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是______________,一定不是__________。

【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放,你的做法是____________________。

类型四有关变化条件、影响因素的探究【方法技巧】 1.探究类型:影响化学反应速率的因素的探究,燃烧条件的探究,金属生锈条件的探究等。

(1)影响化学反应速率的因素有是否加入催化剂、反应时的温度、物质的浓度、反应物的接触面积、搅拌等。

(2)燃烧的三大条件缺一不可:可燃物、温度达到着火点、氧气(灭火原理:破坏燃烧的条件之一)。

(3)氧气是金属生锈必需的条件,有些金属还需要水或二氧化碳。

2.解题关键:掌握控制变量法的应用。

用控制变量法探究问题时,必须保持其他条件不变,只改变一个因素,进而探究该因素的影响。

分析问题时,要先找出对比实验中哪些条件相同,哪些条件不同,进而分析改变的条件产生的影响,并得出结论。

例6 (2016·威海)探究影响化学反应速率的因素。

(1)发现和提出问题:镁在空气中能够剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,而真金不怕火炼,这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是_______________。

蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,这一事例中影响化学反应速率的因素是_______________;夏天,将食品放在冰箱里不容易变质,这一事例说明温度也能影响化学反应速率。

温度如何影响反应速率呢?(2)猜想与假设:温度越高,反应速率越快。

(3)收集证据实验药品:颗粒大小相同的锌粒,两份相同溶质质量分数、不同温度的稀硫酸(20 ℃、40 ℃)。

供选仪器:药匙、气体发生装置2套(气密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支。

利用上述仪器和药品,补充完成下表的实验报告。

______________________________(写一条)等。

(4)结论与解释:从微观的角度分析“温度越高,反应速率越快”的原因是________________________。

(5)拓展分析根据其他测定方法,实验小组的同学绘制了锌粒与稀硫酸反应产生氢气的速率随时间变化的曲线,如图所示。

请据图分析:时间0~t 内,反应速率逐渐加快的主要原因是_______________,时间t以后,反应速率逐渐减慢的主要原因是_________________。

类型五 有关反应实质、变化现象及变化原因的探究【方法技巧】 中考中往往需要对化学反应的实质、一些特殊现象产生的原因进行探究,对此类探究要认真分析物质间可能发生的化学反应及可能产生的相应产物、现象,分析与实际产生的现象是否一致,从而提出合理的猜想与假设。

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