信号与系统实验指导书——学生用资料
《信号与系统》实验指导书
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《信号与系统》实验指导书张静亚周学礼常熟理工学院物理与电子工程学院2009年2月实验一常用信号的产生及一阶系统的阶跃响应一、实验目的1. 了解常用信号的波形和特点。
2. 了解相应信号的参数。
3. 熟悉一阶系统的无源和有源模拟电路;4.研究一阶系统时间常数T的变化对系统性能的影响;5.研究一阶系统的零点对系统的响应及频率特性的影响。
二、实验设备1.TKSX-1E型信号与系统实验平台2. 计算机1台3. TKUSB-1型多功能USB数据采集卡三、实验内容1.学习使用实验系统的函数信号发生器模块,并产生如下信号:(1) 正弦信号f1(t),频率为100Hz,幅度为1;正弦信号f2(t),频率为10kHz,幅度为2;(2) 方波信号f3(t),周期为1ms,幅度为1;(3) 锯齿波信号f4(t),周期为0.1ms,幅度为2.5;2.学会使用虚拟示波器,通过虚拟示波器观察以上四个波形,读取信号的幅度和频率,并用坐标纸上记录信号的波形。
3.采用实验系统的数字频率计对以上周期信号进行频率测试,并将测试结果与虚拟示波器的读取值进行比较。
4.构建无零点一阶系统(无源、有源),测量系统单位阶跃响应, 并用坐标纸上记录信号的波形。
5.构建有零点一阶系统(无源、有源),测量系统单位阶跃响应, 并用坐标纸上记录信号的波形。
四、实验原理1.描述信号的方法有多种,可以是数学表达式(时间的函数),也可以是函数图形(即为信号的波形)。
对于各种信号可以分为周期信号和非周期信号;连续信号和离散信号等。
2.无零点的一阶系统无零点一阶系统的有源和无源模拟电路图如图1-1的(a)和(b)所示。
它们的传递函数均为+1G(S)=0.2S 1(a) (b)图1-1 无零点一阶系统有源、无源电路图3.有零点的一阶系统(|Z|<|P|)图1-2的(a)和(b)分别为有零点一阶系统的有源和无源模拟电路图,他们的传递函数为:2++0.(S 1)G(S)=0.2S 1(a) (b)图1-2 有零点(|Z|<|P|)一阶系统有源、无源电路图4.有零点的一阶系统(|Z|>|P|)图1-3的(a)和(b)分别为有零点一阶系统的有源和无源模拟电路图,他们的传递函数为:++0.1S 1G (S )=S 1(a)(b)图1-3 有零点(|Z|<|P|)一阶系统有源、无源电路图五、实验步骤(一)常用信号观察1.打开实验系统电源,打开函数信号发生器模块的电源。
信号与系统实验指导书
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信号与系统实验指导手册沈阳工业大学信息科学与工程学院2005年10月前言“信号与系统”是电子工程、通信工程、信息工程、微电子技术、自动化、计算机等电类相关专业的一门重要的专业基础课,为国内、外各高等院校相关专业的主要课程。
由于本课程的理论性、系统性较强,为使抽象的概念和理论形象化、具体化,使学生能够比较深入的理解《信号与系统》课程的基本理论和分析方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力。
为此,开设了基于本课程的实验。
《信号与系统》实验指导手册,将《信号与系统》课程的理论知识与“信号与系统”的实验系统设备结合,从内容上对教材起到了一定的补充作用,为学生具体实验进行了指导。
鉴于时间仓促,可能会存在一些不足与错误之处,欢迎大家批评指正,使之完善。
编者2005年10月目录实验一系统的特性测试 (1)实验二信号的采样与恢复 (8)实验三模拟滤波器分析 (14)实验四模拟滤波器的设计 (26)实验一系统的特性测试一、实验目的1、学会利用运算单元,搭建一些简单的实验系统。
2、学会测试系统的频率响应的方法。
3、了解二阶系统的阶跃响应特性。
4、学会对其零状态响应和零输入响应进行分析。
二、实验内容1、根据要求搭建一阶、二阶实验系统。
2、测试一阶、二阶系统的频响特性和阶跃响应。
三、预备知识学习使用波特图测试系统频响的方法。
四、实验仪器1、信号与系统实验箱一台(主板)。
2、线性系统综合设计性模块一块。
3、20MHz双踪示波器一台。
五、实验原理1、基本运算单元(1)比例放大1)反相数乘器由:2211R U R U -= 则有:1122R U R U = 2)同相数乘器 由:54443R R U R U +=则有:()45434R R R U U += (2) 积分微分器1)积分器:由:21211//1R SC U R U -= 则有:()1212121C SR R R U U +-= 2)微分器 由:14131R USC U -= 则有:S C R U U 1134-= (3) 加法器1)反相加法器有:⎪⎪⎭⎫⎝⎛+-=211032R U R U R U2)同相加法器由:()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛++=+-+87576434433111R R U R U U R R R R U R U 令643*////R R R R = 则有:()⎪⎪⎭⎫⎝⎛++=4433787*5R U R U R R R R U 2、N 阶系统()()()()()()()()t e E t e dt dE t e dtd E te dt d E t r C t r dt dC t r dtd C t r dt d C m m m m m m n n n n n n ++∧++=++∧++------1111011110根据零状态响应(起始状态为零) ,则对其进行拉氏变换有:()()()()()()()()S e E S Se E S e S E S e S E S r C S Sr C S r S C S r S C m m m m n n n n ++∧++=++∧++----11101110则其传递函数表达式为:()()()nn n n mm m m C S C S C S C E S E S E S E S e S r S H ++∧++++∧++==----111011103、作为一阶系统,一般表达式为:()1010C S C E S E S H ++=一阶系统是构成复杂系统的基本单元,学习一阶的特点有助于对一般系统特性的了解。
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信号与系统跃信号发生器主要为本实验箱提供单 位阶跃信号而设计的。当钮子开关打到正输 出时,调节电位器RP1,“A”点输出为0~5V 连续可调的直流电压,按下白色的复位按钮, 则“B”点输出为相应的0~5V连续可调阶跃 信号。钮子开关打到负输出时,调节电位器 RP2,“A” 点输出为0~-5V连续可调的直 流电压,按下白色的复位按钮,则“B”点输 出为相应的0~-5V的连续可调阶跃信号。
6. 实 验 完 毕 , 应 及 时 关 闭 各 电 源 开 关 ( 置 关 端),并及时清理实验板面,整理好连接导 线并放置规定的位置。
7.实验时需用到外部交流供电的仪器,应妥 为接地。
信号与系统
实验教学
第二部分 信号与系统实验项目
信号与系统
目录
实验教学
• 实验一 • 实验二 • 实验三 • 实验四 • 实验五
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实验教学
• 3. 完全响应
• 先连接K4,使电容两端电压通过R-C 回路放电,一直到零为止。然后连接 K3、K2,使5V电源向电容充电,待充 电完毕后,将短路帽连接K1,使15V 电源向电容充电,用示波器观测Uc (t)的完全响应。
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五、实验设备
实验教学
• 1. TKSS-D型 信号与系统实验箱 • 2. 双踪低频慢扫描示波器1台
一阶电路时域响应的测试 非正弦周期信号的分解与合成 无源与有源滤波器 信号的采样与恢复 二阶网络状态轨迹的观测
信号与系统
实验教学
实验一 一阶电路时域响应的测试
实验学时:2 实验类型:验证 实验要求:必做
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一、实验目的
实验教学
• 1. 通过实验,进一步了解系统的零输入 响应、零状态响应和完全响应的原理。
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实验一常用信号分类与观察一、实验目的1、观察常用信号的波形,了解其特点及产生方法。
2、学会用示波器测量常用波形的基本参数,了解信号及信号的特性。
二、实验内容1、了解几种常用典型信号的解析式及时域波形。
2、观察这些信号的波形,思考可以从那几个角度观察分析这些信号的参数。
三、实验仪器1、信号与系统实验箱一台(主板)。
2、20MHz双踪示波器一台。
四、实验原理信号可以表示为一个或多个变量的函数,在这里仅对一维信号进行研究,自变量为时间。
常用信号有:指数信号、正弦信号、指数衰减正弦信号、抽样信号、钟形信号、脉冲信号等。
1、指数信号:指数信号可表示为()atf t Ke。
对于不同的a取值,其波形表现为不同的形式,如图1-1所示:图1-1 指数信号2、指数衰减正弦信号:其表达式为(0)()sin()(0)att f t Ket t ω-<⎧=⎨>⎩,其波形如图1-2所示:图1-2 指数衰减正弦信号3、抽样信号:其表达式为:sin ()a t S t t=。
()a S t 是一个偶函数,t =±π,±2π,…,±n π时,函数值为零。
该函数在很多应用场合具有独特的运用。
其信号如图1-3所示:图1-3 抽样信号4、钟形信号(高斯函数):其表达式为:()2t f t Eeτ⎛⎫- ⎪⎝⎭=,其信号如图1-4所示:图1-4钟形信号5、脉冲信号:其表达式为)()()(T t u t u t f --=,其中)(t u 为单位阶跃函数。
6、方波信号:信号周期为T ,前2T 期间信号为正电平信号,后2T期间信号为负电平信号。
五、实验步骤常规信号是由DSP 产生,并经过D/A 后输出,按以下步骤,分别观察各信号。
预备工作:将开关S401——S408置为OFF (on 为闭合,off 为断开)。
将拨号开关SW601置为“0001”(开关拨上为1,拨下为0), 打开实验箱电源,按下复位键S601。
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实验一 滤波器一 实验目的1 了解无源和有源滤波器的种类、基本结构及其特性;2 对比并研究无源滤波器和有源滤波器的滤波特性; 二 原理说明1.滤波器的作用是对输入信号的频率具有选择性。
滤波器的种类很多,但总的来说,可分为两大类,即经典滤波器和现代滤波器。
经典滤波器可分为四种,即低通(LP )、高通(HP )、带通(BF )、带阻(BS )滤波器。
图1-1分别给出了四种滤波器的理想幅频响应。
图1-1 四种滤波器的理想幅频特性2 滤波器可认为是一个二端网络,可用图1-2的模型来描述。
其幅频特性和相频特性可由下式反映: . .H (j ω) =U2/U1=A(ω)∠θ(ω)H (j ω)为网络函数,又称为传递函数。
三 预习练习1预习滤波器的有关内容和原理;2 预习运算放大器的相关知识及用运算放大器构成滤波器的方法;3 推导各类滤波器的网络函数。
(b )高通滤波器(c) 带通滤波器(a) 低通滤波器0 fc f(d) 带阻滤波器0 fcl f0 fch f图1-2 滤波器四实验步骤及内容1 用实验导线按图1-3构造滤波器:(a) 无源低通滤波器 (b) 有源低通滤波器(c) 无源高通滤波器 (d) 有源高通滤波器(e) 无源带通滤波器 (f) 有源带通滤波器(g)无源带阻滤波器(h)有源带阻滤波器图1-3 各种滤波器的实验电路图2 测试各无源和有源滤波器的幅频特性:例1:测试RC无源低通滤波器的幅频特性。
实验电路如图1-3(a)所示。
实验时,打开函数信号发生器,使其输出幅度为1V的正弦信号,将此信号加到滤波器的输入端,在保持正弦信号输出幅度不变的情况下,逐渐改变其频率,用交流电压表测量滤波器输出端的电压U2。
每当改变信号源频率时,例2:测试RC有源低通滤波器的幅频特性。
实验电路如图1-3(b)所示。
放大系数K=1。
实验时,打开函数信号发生器,使其输出幅度为1V的正弦信号,将此信号加到滤波器的输入端,在保持正弦信号输出幅度不变的情况下,逐渐改变其频率,用交流电压表测量滤波器输出端的电压U2。
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第一章功能模块操作说明实验一函数信号发生器一、实验目的1、了解函数信号发生器的操作方法。
2、了解单片多功能集成电路函数信号发生器的功能及特点。
3、熟悉信号与系统实验箱信号产生的方法。
二、实验内容1、用示波器观察输出的三种波形。
2、调其中电位器、拨位开关,观察三种波形的变化,了解其中的一些极限值。
三、实验原理1、MAX038的原理MAX038是单片精密函数信号产生器,它用±5V电源工作,基本的振荡器是一个交变地以恒流向电容器充电和放电的驰张振荡器, 同时产生一个三角波和矩形波。
通过改变COSC 引脚的外接电容和流入IIN引脚的充放电电流的大小来控制输出信号频率,频率范围为0.1Hz~20MHz。
流入IIN 的电流由加到FADJ 和DADJ 引脚上的电压来调制, 通过此两引脚可用外接电压信号调整频率和占空比。
MAX038 内部有一个正弦波形成电路把振荡器的三角波转变成一个具有等幅的低失真的正弦波。
三角波、正弦波和矩形波输入一个多路器。
两根地址线A0和A1从这三个波形中选出一个, 从OUT引脚输出2V(峰锋值)振幅的信号。
三角波又被送到产生高速矩形波的比较器 (由SYNC 引脚输出),它可以用于其它的振荡器, SYNC 电路具有单独的电源引线因而可被禁止。
另外, PDI、PDO 引脚分别是相位检波器的输入和输出端, 本信号源没有使用。
2、MAX038的管脚图及管脚功能图1-1-2 MAX038的管脚图3、实验电路如图1-1-3所示:图1-1-3 MAX038实验电原理图四、实验步骤1、接上电源线,按下船形开关、电源开关及该模块电源开关S1201、S1202,使其“输出”为方波,通过调整电位器“占空比调节”,使方波的占空比达到50%(当MAX038的第7脚电压DADJ为0V时,方波的占空比为50%)。
(注:“波形选择”开关K1201和K1202用于选择“方波”、“三角波”、“正弦波”,当K1201和K1202拨到左边时,输出方波,当K1201拨到右边且K1202拨到左边时,输出三角波;当K1201和K1202拨到右边时,输出正弦波。
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《信号与系统》实验指导书黄剑航编莆田学院机电工程学院2015年3月目录实验1MATLAB在信号处理中的应用基础 (1)实验2连续时间信号在MATLAB中的表示 (6)实验3 连续时间信号在MATLAB中的运算 (12)实验4傅里叶变换及其性质 (18)实验5信号抽样及抽样定理 (24)实验6连续时间LTI系统的时域分析 (30)前言MATLAB是矩阵实验室(Matrix Laboratory)的简称,它是美国MathWorks 公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
MATLAB的基本数据单位是矩阵,它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB来解算问题要比用C,FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多,并且MathWorks公司也吸收了像Maple等软件的优点,使MATLAB成为一个强大的数学软件。
MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
MATLAB在信号与系统中的应用主要包括符号运算和数值计算仿真分析。
由于信号与系统课程的许多内容都是基于公式演算,而MATLAB借助符号数学工具箱提供的符号运算功能,能基本满足信号与系统课程的需要。
例如解微分方程、傅立叶正反变换、拉普拉斯正反变换和Z正反变换等。
MATLAB在信号与系统中的另一主要应用是数值计算与仿真分析,主要包括函数波形绘制、函数运算、冲激响应仿真分析、信号的时域分析、信号的频谱分析等内容。
数值计算仿真分析可以帮助学生更深入地理解信号与系统的理论知识,并为将来使用MATLAB进行信号处理领域的各种分析和实际应用打下基础。
实验报告要求如下:1. 具体格式参照“莆田学院机电工程学院实验报告”格式。
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信号与系统实验指导书目录第一部分信号与系统实验总体介绍 (1)第二部分实验设备介绍 (2)2.1信号与系统实验板的介绍 (2)2.2PC机端信号与系统实验软件介绍 (5)2.3实验系统快速入门 (6)第三部分信号与系统硬件实验 (8)实验项目一:线性时不变系统的脉冲响应 (8)实验项目二:连续周期信号的分解与合成 (12)实验项目三:连续系统的幅频特性 (17)实验项目四:连续信号的采样和恢复 (21)第四部分信号与系统软件实验 (28)实验项目五:表示信号与系统的MATLAB函数、工具箱 (28)实验项目六:离散系统的冲激响应、卷积和 (34)实验项目七:离散系统的转移函数,零、极点分布 (38)第一部分信号与系统实验总体介绍一、信号与系统实验的任务通过本课程的实验,应加深学生对信号与系统的分析方法的掌握和理解,切实增强学生理论联系实际的能力。
二、信号与系统实验简介本课程实验包含硬件、软件共七个实验项目,教师可以选择开出其中某些实验项目。
单套实验设备包括:硬件:信号系统与DSP实验箱、微型计算机(PC);软件:PC机端实验软件SSP.exe、基于MATLAB的仿真实验软件。
三、信号与系统课程适用的专业通信、电子信息类等专业。
四、信号与系统实验涉及的核心知识点线性时不变系统的冲激响应、连续信号的分解及频谱、系统的频率响应特性、采样及恢复、表示信号与系统的MATLAB函数、工具箱、离散系统的冲激响应、卷积和、离散系统的转移函数,零、极点分布等。
五、信号与系统实验的重点与难点连续信号与系统时域、频域分析,离散系统的冲激响应、卷积和,离散系统的转移函数,零、极点分布等。
六、考核方式实验报告。
七、总学时本实验指导书的实验项目共需要14学时。
可供教师选择开出其中某些实验项目以适应不同的学时数要求。
八、教材名称及教材性质A.V.Oppenheim,A.S.Willsky,S.H.Nawab,Signals&Systems,Prentice-Hall,1999九、参考资料1.蒋绍敏,信号与系统实验,电子科技大学通信学院,2000年7月2.梁虹等,信号与系统分析及MA TLAB实现,电子工业出版社,2002年2月3.S.K.Mitra著,孙洪,于翔宇等译,数字信号处理试验指导书(MA TLAB版),电子工业出版社,2005年1月第二部分实验设备介绍信号与系统硬件实验的设备包括:信号与系统实验板、数字信号处理实验箱、PC机端信号与系统实验软件、+5V电源和计算机串口连接线。
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高等院校实验教材信号与系统实验系统聂伟编实验指导书V2.0 版计算机系统与通信实验中心前言为了适应21世纪教育发展形式,加强基础性教育、增强适应性训练、提高学生实际动手能力和综合素质,北京化工大学信息科学与技术学院推出“信号与系统”实验教学设备,通过该设备可以使学生全面理解和掌握“信号与系统”这门课的理论知识和实际工程实现,提高学生实验能力、分析综合能力和解决各种实际问题的能力,使学生成为“创造型、开发型、应用型”人才。
由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要,而且系统性、理论性很强,为此在学习本课程时,开设必要的实验,对学生加深理解深入掌握基本理论和分析方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,以及使抽象的概念和理论形象化、具体化,对增强学习的兴趣有极大的好处,做好本课程的实验,是学好本课程的重要教学辅助环节。
为了全面适应不同层面学生的实践动手能力,我们开发了信号与系统实验箱,在该实验箱中除设置基本的实验外,还增加了实验箱与计算机接口部分,通过该接口可以将各种信号采集并送计算机,通过信号与系统实验软件完成仿真实验。
实验箱还提供CPLD实验模块,通过该模块可以完成离散数字信号处理实验。
目录前言 (2)实验箱整体布局图 (4)实验一低频信号产生实验 (5)实验二幅度与相移网络 (8)实验三信号的分解与合成 (11)实验四信号的抽样与恢复 (16)实验箱整体布局图实验一 低频信号产生实验一、 实验目的1、了解单片多功能集成电路函数信号发生器的功能及特点。
2、熟悉信号与系统实验箱信号产生和测试的方法。
3、学会使用示波器对常用波形参数的测量。
二、 实验设备1、信号与系统实验箱一台。
2、20MHz 示波器一台。
3、频谱仪一台。
4、小螺丝刀与导线若干。
三、 实验原理与说明1、ICL8038函数发生原理IC L8038是单片集成函数信号发生器,其内部框图如图1-1所示。
它由恒流源1I 和2I 、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波电图1-1 ICL8038原理方框图外接电容C 由两个恒流源充电和放电,电压比较器A 、B 的阀值分别为电源电压(指EE cc U U +)的2/3和1/3。
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x=square(t,duty);产生指定周期的矩形波,其中,duty 用于指定脉冲宽度与整个周期的 比例。 9、sawtooth 功能:产生锯齿波或三角波。 调用格式: x=sawtooth(t);产生周期是 2π ,幅值从-1~1 的锯齿波。 x=sawtooth(t,width);用于产生三角波,当 width=0.5 时,可产生对称的标准三角波;当 width=1 时,就产生锯齿波。
求两信号的卷积和并画出卷积波形。 Matlab 程序如下: t1=0:0.1:10; f1=exp(-0.6*t1); t2=0:0.1:15; f2=ones(1,length(t2)); y=conv(f1,f2); subplot(3,1,1); subplot(3,1,2); subplot(3,1,3); plot(f1) plot(f2) plot(y)
7
lsim(b,a,x,t):计算并显示出连续系统的零状态响应的波形。
四、实例
1、已知一个 RLC 串联振荡电路系统函数为
H (s) =
1 s LC + sRC + 1
2
其中 L=22mH,C=2000pF,R=100 Ω ,求其时域的冲激响应和阶跃响应。 MATLAB 程序如下: L=22e-3; C=2e-9; R=100; a=[L*C,R*C,1]; b=[1]; t=0:1e-6:8e-4; ht=impulse(b,a,t); gt=step(b,a,t); subplot(1,2,1) plot(t,ht); title('冲激响应 ') subplot(1,2,2) plot(t,gt); title('阶跃响应 ') 程序运行结果如图 2-1:
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信号与系统实验指导书信号与系统实验指导书华侨大学信息科学与工程学院2022 年 4 月目录第一局部基于实验箱的信号与系统实验“ZY12SS12BE〞型信号与系统实验箱功能模块简介-------------1 实验一、扫频源-----------------------------------------------------------13 实验二、常用信号分类与观察-----------------------------------------16 实验三、零输入响应零状态响应--------------------------------------20 实验四、信号分解与合成-----------------------------------------------22 实验五、信号的采样与恢复--------------------------------------------25 实验六、无失真传输系统-----------------------------------------------28 实验七、模拟滤波器分析-----------------------------------------------31 实验八、二阶网络函数的模拟-----------------------------------------36 实验九、二阶系统的特性测量-----------------------------------------40第二局部基于“MATLAB〞的信号与系统实验实验一、连续信号的绘制-----------------------------------------------44 实验二、周期信号的频谱-----------------------------------------------49 实验三、非周期信号的频谱--------------------------------------------55 实验四、连续系统的零极点分析--------------------------------------63 实验五、连续系统的时域分析-----------------------------------------70 信号与系统综合设计实验工程工程一用MATLAB验证时域抽样定理--------------------78 工程二连续系统的频域分析----------------------------------79 工程三连续系统的复频域分析-------------------------------80 工程四音乐合成-------------------------------------------------81 工程五图像滤波与处理----------------------------------------85信号与系统实验报告格式---------------------------------------------91华侨大学信息学院信号与系统实验指导书实验考前须知1、每次做实验前必须认真预习,并设计好实验原始数据记录表格,提交预习报告;2、实验时本人签到,独立完成实验测试;3、实验完成后须做好实验记录,说明仪器的使用情况,注意将实验组号写在实验报告封面的右上角,实验记录波形及数据写在实验报告封面的反面,请老师验收签字,离开实验室前正常关闭实验台电源,并将连接导线整理好交回;4、做好实验的总结,实验报告在实验一周后收齐交给老师。
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信号与系统实验指导书实验一:信号与系统实验指导书实验目的:本实验旨在通过对信号与系统的实际应用,加深对信号与系统理论知识的理解和掌握程度。
具体实验目标如下:1. 学习使用示波器和信号发生器进行信号的产生与观测;2. 熟悉信号与系统实验中常用的信号类型,如正弦信号、方波信号等;3. 掌握信号的频谱分析方法,如傅里叶变换和功率谱估计;4. 理解系统的时域和频域特性,如冲激响应、单位脉冲响应和传递函数。
实验器材:1. 示波器(型号:XXXX)2. 信号发生器(型号:XXXX)3. 实验信号源(型号:XXXX)4. 电缆、连接线等实验辅助器材实验步骤:注意:在进行实验之前,请确保所有仪器设备连接正确,且电源线接地良好。
第一步:信号发生与观测1. 将信号发生器的输出端与示波器的输入端连接,在信号发生器上选择合适的信号类型和频率进行输出。
2. 调节示波器的触发模式和水平控制,使得信号在示波器屏幕上显示清晰。
3. 改变信号发生器的输出参数,观察示波器上信号的变化,并记录观测结果。
第二步:信号频谱分析1. 使用信号发生器产生一个频率为f的正弦信号,并将信号输入示波器。
2. 切换示波器的测量模式为频谱分析模式,选择傅里叶变换作为频谱分析方法。
3. 记录示波器上显示的频谱图像,并分析频谱图像中各谐波分量的相对强度和频率。
第三步:系统时域特性测量1. 使用信号发生器产生一个单位冲激信号,并将信号输入系统。
2. 通过示波器观测系统的响应信号,并记录系统对单位冲激信号的响应情况。
3. 切换示波器的触发模式,选择单次触发模式,以便更好地观察系统的响应。
第四步:系统频域特性测量1. 使用信号发生器产生一个频率为f的正弦信号,并将信号输入系统。
2. 通过示波器观测系统的输出信号,并记录观测结果。
3. 将示波器的触发模式设置为频谱分析模式,进行系统输出信号的频谱分析。
4. 根据频谱分析结果,分析系统在不同频率下的增益特性和相位特性。
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②
探头连接信号
第3页
济南大学信息科学与工程学院
信号与系统实验指导书
(2)波形观测:观测波形首先要使波形稳定显示在屏幕上,可以调节触发电平来实现,如果仍不能 稳定并且波形呈周期性滚动,则可以按下停止触发开关来观测最后一次获得的波形。当需要定量观测时 可以适当调整电压和时基档位及信号波形在屏幕上的水平和垂直位置,操作步骤如下图所示。
uC (t) US c1e1t c2e2t
其中 c1 和 c2 为常数, uC (t) 中的暂态响应为
uC (t) c1e1t c2e2t
可知 uC (t) 亦呈无振荡衰减。
三、 实验内容及操作流程
该实验主要在实验箱的“模块二 S6”上进行,利用该模块上的二阶网络状态轨迹部分的电路来观测 电路暂态响应,实验电路如下图所示。由于使用示波器观察周期性信号波形稳定而且易于调节,因此在 实验中我们使用周期性矩形信号作为输入信号,实验中将该信号从端子 P5 接入到电路中,从观测端子
调整旋钮
自动抓取 信号开关
触发/停止 切换开关
触发电平 调整旋钮
电源 开关
通道 1 电压档位
通道 1 选择开关
通道 2 电压档位
通道 2 选择开关
时基 档位
(1)信号抓取:首先要打开左下角电源开关,然后将探头接到待测信号的测试端子上,如果看不到 波形,可以按右上角的自动抓取开关,步骤如下图所示。
③
①
起短路; 5、正确使用迭插头对,注意要旋转式插拔,请勿直接拽线; 6、操 作 实 验 箱 上 的 旋 钮 及 开 关 时 要 注 意 保 护 不 要 过 于 用 力 和 幅 度 过 大 ,以 保 证 器 件 的 可 使 用
性,延长器件使用寿命 7、注意保持实验室环境卫生,离开实验室时请将带入物品全部带出实验室。
信号与系统实验指导书(新)
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信号与系统实验讲义吴光永编重庆文理学院电子电气学院二○○九年十月实验一 函数信号发生器一、实验目的1、了解函数信号发生器的操作方法。
2、了解单片多功能集成电路函数信号发生器的功能及特点。
3、熟悉信号与系统实验箱信号产生的方法。
二、实验内容1、用示波器观察输出的三种波形。
2、调其中电位器、拨位开关,观察三种波形的变化,了解其中的一些极限值。
3、熟悉其中的极限值,便于后面的实验,因为信号源是后面用的最多的。
三、预备知识阅读原理说明部分有关ICL8038的资料,熟悉管脚的排列及其功能。
四、实验仪器1、20M 双踪示波器一台。
2、信号与系统实验箱一台。
五、实验原理1、ICL8038是单片集成函数信号发生器,其内部框图如图1-1-1所示。
它由恒流源1I 和2I 、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波电路等组成。
外接电容C 由两个恒流源充电和放电,电压比较器A 、B 的阀值分别为电源电压(指EE cc U U +)的2/3和1/3。
恒流源1I 和2I 的大小可通过外接电阻调节,但必须12I I >。
当触发器的输出为低电平时,恒流源2I 断开,恒流源1I 给C 充电,它的两端电压UC 随时间线性上升,当UC 达到电源电压的2/3时,电压比较器A 的输出电压发生跳变,使触发器输出由低电平变为高电平,恒流源C 接通,由于12I I > (设122I I =),恒流源2I 将电流21I 加到C 上反充电,相当于C 由一个净电流I 放电,C 两端的电压UC 又转为直线下降。
当它下降到电源电压的1/3时,电压比较器B 的输出电压发生跳变,使触发器的输出由高电平跳变为原来的低电平,恒流源2I 断开,1I 再给C 充电,…如此周而复始,产生振荡。
若调整电路,使122I I =,则触发器输出为方波,经反相缓冲器由管脚⑨输出方波信号。
C 上的电压C U 上升与下降时间相等时为三角波,经电压跟随器从管脚③输出三角波信号。
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实验一 零输入响应零状态响应一、实验目的1、掌握电路的零输入响应。
2、掌握电路的零状态响应。
3、学会电路的零状态响应与零输入响应的观察方法。
二、实验内容1、观察零输入响应的过程。
2、观察零状态响应的过程。
三、实验仪器1、信号与系统实验箱一台(主板)。
2、系统时域与频域分析模块一块。
3、20MHz 示波器一台。
四、实验原理1、零输入响应与零状态响应: 零输入响应:没有外加激励的作用,只有起始状态(起始时刻系统储能)所产生的响应。
零状态响应:不考虑起始时刻系统储能的作用(起始状态等于零)。
2、典型电路分析:电路的响应一般可分解为零输入响应和零状态响应。
首先考察一个实例:在下图中由RC 组成一电路,电容两端有起始电压Vc(0-),激励源为e(t)。
图2-1-1 RC 电路则系统响应-电容两端电压:1()01()(0)()ttt RCRCC c V t eV e e d RC -τ=-+ττ⎰ 上式中第一项称之为零输入响应,与输入激励无关,零输入响应(0)t RCc e -是以初始电压值开始,以指数规律进行衰减。
第二项与起始储能无关,只与输入激励有关,被称为零状态响应。
在不同的输入信号下,电路会表征出不同的响应。
五、实验步骤1、把系统时域与频域分析模块插在主板上,用导线接通此模块“电源接入”和主板上的电源(看清标识,防止接错,带保护电路),并打开此模块的电源开关。
2、系统的零输入响应特性观察(1)接通主板上的电源,同时按下此模块上两个电源开关,将“时域抽样定理”模块中的抽样脉冲信号(SK1000用于选择频段,“频率调节”用于在频段内的频率调节,“脉宽调节”用于脉冲宽度的调节,以下实验都可改变以上的参数进行相关的操作),通过导线引入到“零输入零状态响应”的输入端。
(2)用示波器的两个探头,一个接输入脉冲信号作同步,一个用于观察输出信号的波形,当脉冲进入低电平阶段时,相当于此时激励去掉,即在低电平时所观察到的波形即为零输入信号。
2010信号与系统实验指导书学生
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《信号与系统》实验指导书王海燕编写中国石油大学(华东)计通学院2010年9月前言《信号与系统实验》是通信工程专业学生的必修课。
本指导书的主旨是通过MATLAB设计实验,解决手工绘图进行信号与系统分析时带来的不便,利用MATLAB 强大的图形显示功能帮助学生更好的理解《信号与系统》课程所涉及的基本理论。
设置的具体实验项目有6个,全部实验为设计性实验。
实验一信号的基本运算:含有跳变点的信号的求导;两个时限信号的卷积。
实验二LIT连续系统的时域分析:零状态响应的时域求解。
实验三信号的频域分析:周期信号频谱及连续非周期信号频谱的特点,根据信号频谱求解信号的能量带宽、3dB带宽。
实验四LIT连续系统的频域分析:根据系统的频率响应函数分析系统特性;求解系统响应的正余弦函数响应法;周期信号通过RC低通系统的响应,理想低通滤波器的幅频特性及相频特性的特点;多路调制信号的时域与频域的波形,熟悉FDMA频分多路复用的特点。
实验五抽样定理:连续信号的采样及重建的基本过程;取样信号的频谱混叠现象;信号恢复时低通滤波器的截止频率的选择。
实验六LTI 离散系统的z域分析:LTI离散系统的特性。
在更好地理解和深刻地把握上述基本理论的基础上,可训练和培养学生利用MATLAB进行程序设计及进行理论分析的基本技能,为进一步学习通信原理、数字信号处理奠定基础。
为使学生把主要精力投入到实验所要求的主要知识点的程序设计上,而不必因MATLAB程序设计的细节所困扰,在实验原理的内容中附有相关的辅助程序,以便学生参考。
该指导书适用于学习《信号与系统》的相关各专业。
编者 2010年9月目录前言 (I)目录 (II)实验一基本信号在MATLAB中的表示和运算 (1)实验二信号的卷积与相关及其应用 (6)实验三信号的频域分析 (11)实验四信号的抽样及抽样定理 (19)实验五LTI连续系统的频域分析 (26)实验一 基本信号在MATLAB 中的表示和运算一、[实验目的]1.学会常用连续信号的MATLAB 表示方法;2.学会用MATLAB 进行信号的基本运算,为信号分析和系统设计奠定基础; 3. 通过信号的求导,观察信号在跳变点处的导数。
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实验一 一阶电路的瞬态响应一 实验目的1 观察RC 电路的阶跃响应并测量其时间常数τ。
2 了解时间常数对响应波形的影响及积分、微分电路的特点。
二 原理说明积分电路和微分电路如图所示为一阶RC 串联电路图。
)(t Vs 是周期为T 的方波信号, 设0)0(=C V 则dt t V RCdt R t V C dt t i C t V R R C ⎰⎰⎰===)(1)(1)(1)( 当时间常数RC =τ很大,即τ》T 时,在方波的激励下,C V 上冲得的电压远小于R V 上的电压,即)(t V R 》)(t V C 因此 )()(t V t Vs R ≈所以 dt t V RC t V S C ⎰≈)(1)( 上式表明,若将)(t V C 作为输出电压,则)(t V C 近似与输出电压)(t Vs 对时间的积分成正比。
我们称此时的RC 电路为积分电路,波形如下V SV 图1-1 一阶RC 串联实验电路图图1-2 积分电路波形如果输出电压是电阻R 上的电压V R (t )则有dtt dV RC t i R t V C R )()()(⋅=⋅= 当时间常数RC =τ很小 ,即τ《T 时,)(t V C 》)(t V R ,因此)()(t V t V C S ≈ 所以 dtt dV RC t V S R )()(≈ 上式表明,输出电压V R (t )近似与输出电压VS (t )对时间的微分成正比。
我们称此时的RC在实验中,我们可以选择不同的时间常数满足上述条件,以实现积分电路和微分电路。
三 预习练习1 复习有关瞬态分析的理论,瞬态响应的测量,弄清一阶电路的瞬态响应及其观察方法。
2 定性画出本实验中不同时间常数的瞬态响应的波形,并从物理概念上加以说明。
四 实验内容和步骤用观察并测量一阶电路的瞬态响应。
1. 启动计算机,在双击桌面“信号与系统”快捷方式, 运行软件。
2. 测试计算机与实验箱的通信是否正常,通信正常继续。
如通信不正常查找原因使通信正常后才可以继续进行实验。
检测信息3. 连接模拟电路(图1-1)。
电路的输入U1接A/D 、D/A 卡的DA1输出,电路的输出U2接A/D 、D/A 卡的AD1输入。
检查无误后接通电源。
4. 在实验项目的下拉列表中选择实验二[二、一阶电路的瞬态响应],鼠标单击V 图1-3 微分电路波形按钮,弹出实验课题参数设置对话框。
在参数设置对话框中设置相应的实验参数后鼠标单击确认,屏幕显示区将显示方波信号源波形。
RC电路瞬态响应的测量图1-4 RC瞬态响应实验电路测量当C=5uF,R分别为10k ,50k,1k时,输入方波(周期T=100ms)时的输出电压V c(t)波形,并测量R=10k时电路的时间常数。
CR电路瞬态响应的测量图1-5 CR瞬态响应实验电路测量当C=5uF,R分别为10k,1k, 510Ω时,输入方波(周期T=200ms)时的输出电压V R(t)波形。
五实验器材1 信号与系统实验箱六实验报告1 整理各项实验观察和测量的结果,说明时间常数的意义及对输出波形的影响。
2 分析实验结果,说明元件数值改变对一阶电路瞬态响应的影响。
实验二 一阶电路的零输入响应、零状态响应及完全响应一 实验目的1 观察一阶电路的零输入响应,零状态响应及完全响应。
2 理解并掌握一阶电路各响应的物理意义。
二 原理说明一阶连续时间系统如图所示其模型可用微分方程 RV V R dt dV C C =+1 表示 微分方程的解反映了该系统的响应,其中零输入响应由方程的齐次解得到,零状态响应应由方程的全解得到。
完全响应应由方程的齐次解和全解得到,即可由零输入响应和零状态响应得到。
三 预习练习课前认真阅读教材中微分方程模型的零输入响应,零状态响应的求解过程,并深刻体会。
四 实验步骤与内容1.启动计算机,双击桌面“信号与系统实验”快捷方式,运行软件。
2. 测试计算机与实验箱的通信是否正常,通信正常继续。
如通信不正常查找原因使通信正常后才可以继续进行实验。
图2-1 一阶连续系统实验电路3.按图2-2搭接线路, 电路的输入U1接A/D、D/A卡的DA1输出,电路的输出U2接A/D、D/A卡的AD1输入。
检查无误后接通电源。
图2-2 一阶电路响应实验电路零状态响应4.在实验项目的下拉列表中选择实验三[三、一阶电路的零状态响应、零输入响应和完全响应], 鼠标单击按钮,弹出实验课题参数设置对话框,选择零状态响应,在参数框中输入目的电压值及有关采样的参数,点击确认在观察窗口观测系统响应曲线。
5.记录实验波形。
零输入响应6.在实验项目的下拉列表中选择实验三[三、一阶电路的零状态响应、零输入响应和完全响应], 鼠标单击按钮,弹出实验课题参数设置对话框,选择零输入响应,在参数框中输入电平一的电压值和保持时间及有关采样的参数,电平二的电压值默认为0,点击确认在观察窗口观测系统响应曲线。
7.记录实验波形。
完全响应8.在实验项目的下拉列表中选择实验三[三、一阶电路的零状态响应、零输入响应和完全响应], 鼠标单击按钮,弹出实验课题参数设置对话框,选择完全响应,在参数框中输入电平一和电平二的电压值及其保持时间及有关采样的参数,点击确认在观察窗口观测系统响应曲线9.记录实验波形。
五实验器材1 信号与系统实验箱六实验报告1 分析实验结果。
说明观察波形与理论分析波形差异的原因。
实验三二阶网络函数的模拟一实验目的1 掌握求解系统响应的一种方法——模拟解法。
2 研究系统参数变化对响应的影响。
二原理说明1 为了求解系统的响应,需建立系统的微分方程,一些实际系统的微分方程可能是一个高阶微分方程或者是一个微分方程组,它们的求解是很费时间甚至是困难的。
由于描述各种不同系统(如电系统,机械系统)的微分方程有惊人的相似之处,因而可以用电系统来模拟各种非电系统,并进一步用基本运算单元获得该实际系统响应的模拟解。
这种装置又称为“电子模拟计算机”。
应用它能较快地求解系统的微分方程,并能用示波器将求解结果显示出来。
在初学这种方法时不妨以简单的二阶系统为例(本实验就是如此),其系统的微分方程为:y”+a1y’+a0y=x方框图如图5-1所示:图3-1 二阶网络函数方框图实际装置如图3-2所示。
图3-2实验线路图由模拟电路可得模拟方程为:⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡-=--=--=--=-===dt dVo C R Vn Vb dt dVb C R Vq Va Rw Vb Vm R Vm Vi Rw Va Vh R Vh Vo Vn Vq Vm Vh 24,1322,110,0, 只要适当的选定模拟装置的元件参数,可得模拟方程和实际系统的微分方程完全相同。
本模拟实验的电路中:R1= R2= R3= R4=100k ΩRw1= Rw2=100k ΩC1=C2=1uF由上式可得: Vb Va Vo Vi -+=根据电路整理可得:"'214324Vo C C R R Vo C R Vo Vi ⋅⋅⋅⋅+⋅⋅+=将电阻和电容参数代入则有: "2'11010Vo Vo Vo Vi --++=3 、实际系统响应的变化范围可能很大,持续时间可能很长,但是运算放大器输出电压是有一定限制的,大致在±10伏之间。
积分时间受RC元件数值限制也不能太长,因此要合理的选择变量的比例尺度My和时间的比例尺Mt,使得Vy=MyY,t M =M t t,式中Y 和t为实验系统方程中的变量和时间,V y和t M为模拟方程中的变量和时间。
在求解系统的微分方程时,需了解系统的初始状态y(0)和y’(0)。
三预习练习1 系统如实验图5-3所示,弹簧的倔强系统K=100牛/米,M=1Kg,阻尼常数B=10牛·米/秒,所受外力f(t).物体离开静止位置距离为x(t),列出弹簧质量系统在f(t)作用下x变化的方程式。
(提示:用F=Ma列方程,所受外力f(t)可为阶跃函数)。
2 拟定求得上述方程模拟解的实验电路和比例尺。
图3-3 物理系统四实验内容及步骤列出实验电路的微分方程,并求解之(见原理说明部分)。
1.启动计算机,双击桌面“信号与系统实验”快捷方式,运行软件。
2.测试计算机与实验箱的通信是否正常,通信正常继续。
如通信不正常查找原因使通信正常后才可以继续进行实验。
3.按图3-2搭接线路,电路的输入Ui接A/D、D/A卡的DA1输出,电路的输出Uo接A/D、D/A卡的AD1输入。
检查无误后接通电源。
4.在实验项目的下拉列表中选择实验五[五、二阶网络函数的模拟], 鼠标单击按钮,弹出实验课题参数设置对话框,选择方波信号,设置电平一和电平二的保持时间为2000ms,采样点数为1000,在其他参数框中输入各实验参数,点击确认在观察窗口观测系统响应曲线。
5.记录实验波形,重复上面步骤,分别测量Va点,Vb点的电压波形,并记录之。
6.调节电位器,重复上述内容。
8.重复1到6实验步骤,但在步骤4时选择正弦信号,并在参数对话框中输入各实验参数,点击确认在观察窗口观测系统响应曲线。
9.在实验项目的下拉列表中选择实验五[五、二阶网络函数的模拟], 鼠标单击按钮,弹出实验课题参数设置对话框,选择正弦信号,并选择自动方式,输入目的电压,点击确认在观察窗口观测系统响应曲线,在实验完成后可以观察到测试点的相频和幅频特性图。
10.重复步骤9,分别测量Va点,Vb点的频率特性曲线,并记录之。
五仪器设备1 信号与系统实验箱。
六报告要求1 绘出所观察到的各种模拟响应的波形,将其零输入响应与笔算微分方程的结果相比较。
2归纳和总结用基本运算单元求解系统时域响应的要点。
实验四 方波信号的分解一 实验目的观察方波信号的分解二 原理说明1 任何电信号都是由各种不同频率、幅度和初相的正弦波迭加而成的。
对周期信号由它的付里叶级数展开式∑∞-∞==k t jk k e c t x 0)(ω (0ω为基波频率)可知,各次谐波为基波频率的整数倍。
而非周期信号包含了从零到无穷大的所有频率成分,每一频率成分的幅度均趋向无限小,但相对大小是不同的。
将电信号中所包含的某一频率成份提取出来的方法很多,可以通过一个LC 谐振选频网络提取,也可以通过带通滤波器提取。
本实验采用的是后一种方法。
2 带通滤波器可以用运算放大器及RC 阻容元件构成有源带通滤波器。
也可以用集成电路构成。
本试验选用的是放大器和CR 元件构成的四阶有源带通滤波器。
滤波器电路图如下:图4-1 有源带通滤波器原理图实验中所用被测信号是10Hz 的周期方波,其复指数形式的付里叶级数为:∑∑∞-∞=∞=--++==k k t jk k t jk k t jk k e c e c c e c t x 10)()(000ωωωk c 即包含了K 次谐波振幅也包含了K 次谐波的相位,因此工程上用它表示频谱极为方便,其双边频谱图为:-因此设计带通滤波器的中心频率分别为10Hz, 20Hz,30Hz,40Hz,50Hz 并且带宽要足够的窄(高Q 值)就能够分别提取出方波信号的基波、二、三、四、五次谐波,实现方波信号的分解。