苏教版小学五年级语文上册全套PPT课件

• 这位同学的书和卡片分别放在什 么地方？他的双手是如何协调的？ 神情是否专注？
7
要爱护所读的 书籍（报刊）， 要用钢笔写笔 记或写卡片， 要保持笔记本 或卡片的清洁。
8
源自文库
小结
• 不动笔墨不读书、读书 要做笔记是良好的习惯。
9
一 学 生 在 认 真 写 读 后 感
经常注意写心得笔记，既可以加深对课 文的理解，又有助于提高自己的认识水 平和写作能力，提高自己的语文素养。
16
怎么写读后感
• 第一部分：由读而引出感。
• 第二部分：具体的感受过程。 • 第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。
17
右上图一是摘录原文，
概 括 摘 录
右下图是归类摘录
18
从读书笔记的内容体现了读书笔记的两种类型。
• 一、心得式。心得式笔记即读后感，
• 二、摘要式。是在读书时把与自己学习、 工作、研究的问题有关的语句、段落等按 原文准确无误地抄录下来。
10
11
12
13
14
15
读《军神》有感
今天，我读了《军神》这篇课文，深深的被刘伯承将军那钢铁般的意志感 动了。 《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药， 表现刘伯承钢铁的意志，表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。 当我读到“病人一声不吭，他的双手紧紧捉住身下的白垫单，手背青根 暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了”时，想到刘 伯承将军当时要忍受多大的痛苦，我与刘伯承将军相比简直有天渊之别。有 一次，水煮开了，妈妈叫我把水入进暖水壶时，不小心水溅到了我手上，我 痛得把水壶扔出一边，哭着叫妈妈帮我涂药。刘伯承将军动手术不用麻药， 而且不吭一声，而我被水烫一下就哭哭啼啼。读了这篇课文，我才明白我是 多麽的渺小呀！ 又如文中说到沃克医生为刘伯承将军动手术，他不但不叫还一直数着刀 数，清楚地知道沃克医生割了七十二刀！多麽坚强的意志呀！有一次在放学 的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在一起。“砰”，一辆车被撞出一边，一辆 车横在路上。突然，被撞出一边的车的车门打开了，司机从里面艰难的走了 出来，只见他的头流着鲜血，白色的衣服都被染红了。但他坚持走到路边， 边用手机报警边向旁边的行人求救，直到救护车到来为止。周围的人都被他 那坚强的意志感动了。如果那个人是我，早就痛的说不出话来了，哪里还想 到去报警求救呢？ 读了《军神》这篇文章，我深刻的认识到，人生于世，总会遇到困难和 挫折，只要我们有着像刘伯承将军那样坚强的意志，沉着面对，困难和挫折 就一定会被克服。
19
小结
• 但不管采用哪种形式，摘录 都要有选择，以是否有用作 为摘录的标准。
20
课堂读书笔记：注重在课堂学习中的随文批注。
21
•随时使用工具书
22
23
工具书的介绍
• 工具书是为了满足人们随时查阅知识 概念、事实与数据等的需求，将大量 的原始文献的内容进行分类、提炼、 加工、浓缩和重组后而编制出版的一 种文献类型，目的是解决学习和工作 中遇到的问题，所以叫工具书。
28
小学生在学 校和家里使 用工具书的 情景，
我们要养成 “随时使用 工具书”这 一习惯。
29
请你使用工具书来解决下面文章中遇到的问题：
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起 来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还 记得故事的大意是这样的： 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了 二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭， 家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走 进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子 伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越 喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他 折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花 越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止， 我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
苏教版小学五年 级语文上册全套 PPT课件
1
培养良好的学习习惯（9）
2
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文， 老师总是说内容空洞，词汇贫乏。她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就 要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识 面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自 己的笔头，肯于刻苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。无论是报纸、杂志、小说，还是短篇、 中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。可是，提起笔来写作文，进 步却不大。 徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不 对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪 些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写， 也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩 子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄， 记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本， 一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩果然提高 了。 3
30
•读书做笔记
• 随时使用工具书
•读书做笔记
4
看图说话
• 图上有哪 些人？在 什么地方， 干什么？ • 学生写读 书笔记时 的坐姿怎 样？态度 如何？
5
写读后 感是读 书笔记 的一种 形式， 是读书 做笔记 的一个 重要能 力。
6
写读书笔记时， 卡片或稿纸应 放在书的右边。
读书做笔记的习 惯不是从现在开 始，而是在低年 级时就可做一些 摘抄词语之类的 简单笔记。
24
工具书
25
正确使用工具书：
工具书那么多，但是并不是所有的工 具书都是适合我们小学生的，因此要选 择适合的工具书。有的工具书必须要买， 比如我们常用的《新华字典》《现代汉 语词典》《成语词典》。而一些知识性， 针对性很强的工具书，如《少年百科知 识全书》等，我们可以去图书馆借阅。
26
27
• 要学会随时使用多类型的工具 书，特别是对百科全书的阅读。 不会使用工具书时要学会请教。