幼儿小班《动起来》优质课获奖教案
幼儿园动起来教案
幼儿园动起来教案教案标题：幼儿园动起来教案教案目标：通过本节课的活动，幼儿将能够理解运动对身体健康的重要性，并能够掌握基本的运动技能。
教案内容：1. 引入活动（5分钟）：- 利用图片或实物向幼儿展示一些不同的运动方式，如跑步、跳跃、踢球等，并与他们一起讨论这些运动的好处。
- 引导幼儿回忆上一节课所学的关于身体健康的知识，并与他们讨论运动与身体健康的关系。
2. 活动一：动物运动（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组代表一个动物，如兔子、猫、狗等。
- 老师给出一个指令，要求每个小组按照自己代表的动物的特点进行相应的运动，如兔子跳跃、猫爬行等。
- 每个小组轮流展示他们的动物运动，并与其他小组分享。
3. 活动二：运动游戏（15分钟）：- 在教室或操场上设置一些运动站点，如跳绳区、投篮区等。
- 将幼儿分成几个小组，每个小组从一个运动站点开始，按照指令依次进行各个运动。
- 每个小组完成一个运动后，继续前进到下一个运动站点，直到完成所有运动。
4. 活动三：音乐运动（10分钟）：- 播放一段欢快的音乐，要求幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈或简单的动作。
- 老师可以示范一些简单的舞蹈动作，鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创造力。
- 在音乐结束后，与幼儿一起讨论他们在音乐运动中的感受和体会。
5. 结束活动（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的活动内容，并强调运动对身体健康的重要性。
- 鼓励幼儿将所学的运动技能应用到日常生活中，保持良好的身体健康习惯。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与度和动作表现，以及他们对运动与身体健康关系的理解程度。
通过观察和交流，评估幼儿是否达到了教案的目标。
教案扩展：鼓励家长与幼儿一起参与体育活动，促进家庭的健康生活方式。
可以提供一些简单的家庭运动活动建议，如一起跳绳、踢球或进行家庭舞蹈等。
幼儿园小班动起来教案8篇
幼儿园小班动起来教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动起来动起来教案
动起来动起来教案教案标题：动起来动起来教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握动词短语“动起来”的用法和意义。
2. 学生能够在日常交流中正确运用动词短语“动起来”。
3. 学生能够在课堂活动中积极参与，展示出良好的身体协调性和团队合作精神。
教学内容：1. 动词短语“动起来”的用法和意义。
2. 相关的词汇和表达方式。
3. 与“动起来”相关的口头和书面练习活动。
教学准备：1. PPT或黑板，用于呈现教学内容和示范。
2. 相关图片和视频素材，用于激发学生的学习兴趣。
3. 活动道具，如球、绳子、音乐等，用于课堂活动。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频素材引入“动起来”的话题，激发学生对课题的兴趣。
2. 引导学生讨论“动起来”的意义和重要性。
讲解和示范（10分钟）：1. 介绍“动起来”的用法和意义，解释其在日常交流中的应用。
2. 通过示范和实例，让学生理解和掌握“动起来”的正确使用方式。
练习活动（20分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种活动（如跳绳、踢球等），并用“动起来”来组织和指导活动。
鼓励学生积极参与，展示团队合作精神。
2. 口头练习：教师提问学生关于“动起来”的问题，学生用“动起来”回答，如“你想要更健康吗？动起来！”3. 书面练习：要求学生写一篇短文，描述他们平时如何运用“动起来”来鼓励自己和他人参与活动。
总结和评价（5分钟）：1. 教师总结本节课的重点和要点，强调学生在日常生活中运用“动起来”的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们继续保持积极参与的态度。
拓展活动：1. 学生可以设计并表演一段小剧场，展示“动起来”的用法和意义。
2. 学生可以编写一篇关于“动起来”的口号或广告词，用于激励自己和他人。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解并掌握动词短语“动起来”的用法和意义。
通过丰富的练习活动，学生能够在课堂活动中积极参与，展示出良好的身体协调性和团队合作精神。
小班科学优质教案优质教案小汽车动起来
小班科学优质教案优质教案小汽车动起来一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“有趣的物理现象”，详细内容围绕“小汽车动起来”，探讨简单机械原理和力的作用。
二、教学目标1. 了解小汽车的构造，认识轮子、发动机等基本部件。
2. 通过实践操作，理解力的作用能使小汽车动起来，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解力的作用和简单机械原理。
教学重点：让幼儿通过实践操作，观察小汽车的动态变化。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、轮子、发动机、积木、滑梯等。
2. 学具：每组一套小汽车、轮子、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示小汽车模型，提问：“为什么小汽车能动起来？”引导幼儿观察小汽车的轮子和发动机。
2. 例题讲解讲解小汽车的构造，引导幼儿认识轮子、发动机等部件。
并通过演示，让幼儿理解力的作用使小汽车动起来。
3. 随堂练习幼儿分组，每组用轮子、积木等搭建一个斜坡，让小汽车动起来。
观察不同斜坡对小汽车运动的影响。
4. 小组讨论各小组分享观察结果，讨论为什么斜坡会影响小汽车的运动。
6. 互动游戏进行“小汽车接力赛”，让幼儿在游戏中进一步体验力的作用。
六、板书设计1. 小汽车的构造：轮子、发动机2. 力的作用：使小汽车动起来3. 简单机械原理：斜坡越高，小汽车运动越快七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的简单机械，如剪刀、自行车等，并描述它们是如何运作的。
2. 答案：剪刀利用杠杆原理，自行车利用轮轴原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了小汽车的构造和力的作用，提高了他们的观察能力和动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的简单机械，激发他们探索科学的好奇心。
组织一次“简单机械小制作”活动，让幼儿亲自动手，加深对简单机械原理的理解。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
幼儿园动起来说课稿
幼儿园动起来说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我说课的题目是《幼儿园动起来》。
这是一节旨在通过游戏和运动活动，促进幼儿身体协调性和团队合作能力的课程。
接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价以及教学反思六个方面进行详细阐述。
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使幼儿了解基本的运动知识和规则，掌握简单的运动技能，如跳跃、跑步、投掷等。
2. 过程与方法目标：培养幼儿在游戏中学习、在运动中成长的能力，提高他们的观察力、思维力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的团队合作精神和公平竞争意识，同时教育他们尊重规则、尊重他人。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个部分：1. 热身活动：通过简单的拉伸和热身操，帮助幼儿活动筋骨，预防运动伤害。
2. 基本运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的练习。
3. 团队合作游戏：设计一些需要团队协作完成的游戏，如接力跑、拔河等。
4. 运动安全教育：教授幼儿在运动中如何保护自己，避免受伤。
三、教学方法1. 游戏化教学法：将运动技能的学习和练习融入到游戏中，让幼儿在快乐的氛围中学习。
2. 合作学习法：通过团队游戏，引导幼儿学会相互合作，共同完成任务。
3. 观察法和示范法：教师通过示范正确的运动姿势和方法，引导幼儿观察并模仿。
4. 反馈与评价法：在活动过程中及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段动画片，展示小动物们在森林中快乐运动的场景，激发幼儿对运动的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）带领幼儿做简单的热身操，如头部、肩部、手腕、腿部的拉伸，以及轻松的跳跃和原地跑步。
3. 基本运动技能训练（20分钟）- 跑步：设置短距离跑道，让幼儿尝试跑步，教师在旁边指导正确的跑步姿势。
- 跳跃：利用彩色圈圈作为标记，引导幼儿进行立定跳远和连续跳跃。
- 投掷：使用软质小球，教授幼儿正确的投掷动作。
小班科学教案教案小汽车动起来
小班科学教案教案小汽车动起来一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，教材为《幼儿探索与发现》。
具体内容为第三章“有趣的物理现象”中的第二节“小汽车动起来”。
详细内容包括了解简单机械原理，探索物体运动的规律，通过实践操作让幼儿感受力和运动的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的基本结构，知道小汽车为什么会动。
2. 培养幼儿观察、动手操作和动脑思考的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解简单机械原理，感受力和运动的关系。
重点：培养幼儿观察、动手操作和动脑思考的能力。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、斜坡、玩具轨道、磁铁等。
学具：每组一份小汽车、斜坡、磁铁等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一辆小汽车，让幼儿观察并提问：“你们看，小汽车为什么会动呢？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解教师通过讲解和演示，让幼儿了解小汽车的基本结构，如轮子、发动机等，并解释小汽车为什么会动。
3. 随堂练习幼儿分组，每组用斜坡、小汽车、磁铁等材料进行实验，观察小汽车在不同情况下的运动状态。
5. 互动环节教师提出问题，让幼儿运用所学知识回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小汽车动起来2. 板书内容：小汽车为什么会动？力和运动的关系七、作业设计1. 作业题目：让小汽车跑得更快请幼儿和家长一起，运用所学知识，设计一个小实验，让小汽车跑得更快。
2. 答案：可以尝试加大斜坡的倾斜度，让小汽车获得更大的初速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了小汽车的运动原理，培养了幼儿的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考生活中还有哪些物体是利用了简单机械原理，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
本节课的难点在于让幼儿理解简单机械原理，感受力和运动的关系。
动起来——小班幼儿体育课教案
动起来——小班幼儿体育课教案在幼儿教育中，课程包括各种各样的学习内容。
除了阅读、写作、绘画和数学外，体育也是一个重要的领域。
通过体育课程，幼儿可以学会运动，锻炼身体素质，增强身体协调性和灵活性，还能增强孩子的自信和自尊，令孩子更好的成长。
同时体育课程还能培养团队协作意识、认识规则和培养社会适应能力等特殊能力。
以下是一个小班幼儿体育课教案，可以用于帮助幼儿锻炼身体，发展身体素质和各领域的潜力。
一、课程目标在这个课程中，我们的目标是：1.让幼儿体验基本的运动技能，包括行走、跑、跳、抓、塞球等。
2.增强幼儿身体协调性和平衡感。
3.增加孩子灵活的思考和反应能力。
4.提高孩子的自信心和自尊心。
二、教学过程1.行走游戏我们要让幼儿进行行走游戏。
让幼儿们在室内或室外走路，鼓励幼儿保持平衡，加强步伐，适时改变方向，增强身体协调性和平衡感。
同时，幼儿还可以发现自己的速度和距离。
2.跳跃游戏接着，在进行跳跃游戏时，让幼儿站在地上并收紧身体，抬起腿跳跃。
可以通过让幼儿跳跃至绳子上或跨过障碍物来进行游戏。
3.抓和塞球游戏让幼儿抓住球并找出掷球给他们的人，让幼儿以接球或抛球的形式玩耍。
这有助于增强价格技能和反应能力，还有助于帮助幼儿发展团队精神。
三、教育技巧以下是一些教育技巧，可以帮助教师更好地培养幼儿：1.简单明了。
通过使用简单和容易理解的语言，教师可以更好地与幼儿进行沟通，并更好地保持孩子的耐心和注意力。
2.啥也不说，动起来吧。
让孩子多参与体育活动和游戏，是最有效的方式。
通过难度适当和丰富的游戏和活动，可以更好地培养幼儿的身体素质和潜力，并增强他们的自信。
3.创造愉悦的环境。
保持活跃，开心和乐观的儿童体育环境，对于幼儿来说是至关重要的。
当幼儿兴致勃勃地参与游戏，他们会感到快乐和自信，提高他们的学习能力。
四、总结在幼儿教育中，体育课程是一个重要的领域。
通过运动，幼儿可以学会基本的运动技能，锻炼身体素质，增强身体协调性和灵活性，还能增强孩子的自信和自尊，令孩子更好的成长。
幼儿园小班动起来详细教案怎么写
幼儿园小班动起来详细教案怎么写教案标题：幼儿园小班动起来详细教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和掌握基本的身体动作，如走、跑、跳等。
2. 培养幼儿的协调能力和运动技巧。
3. 提高幼儿的团队合作和社交能力。
4. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
教材准备：1. 音乐播放设备。
2. 色彩鲜艳的球、绳子、跳绳等运动器材。
3. 幼儿园室内或室外的开放空间。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：“动起来！”解释这是一个有趣的运动活动，让幼儿在玩耍中学习身体动作。
2. 播放欢快的音乐，鼓励幼儿跟着音乐的节奏摆动身体。
主体活动：3. 第一项活动：走路比赛- 将幼儿分成小组，每组选择一名队长。
- 队长带领队员们进行走路比赛，看谁走得最快。
- 鼓励幼儿们用力踏实地走，注意保持平衡和直线行走。
4. 第二项活动：跳绳游戏- 给每个幼儿发放跳绳，让他们在音乐的伴奏下跳绳。
- 引导幼儿尝试不同的跳绳方式，如单脚跳、双脚跳等。
- 鼓励幼儿互相观察和学习，共同进步。
5. 第三项活动：球类游戏- 将幼儿分成两组，每组站成一列。
- 给每组一颗球，让第一个幼儿将球传给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿。
- 鼓励幼儿们传球时注意准确性和速度，培养团队合作和协调能力。
总结活动：6. 让幼儿坐下来休息，与他们分享今天的活动收获。
- 询问幼儿们通过这些活动学到了哪些身体动作和技巧。
- 鼓励幼儿表达他们对今天活动的喜爱和参与的感受。
拓展活动：7. 鼓励幼儿在课余时间继续进行身体活动，如骑自行车、游泳等。
8. 提供继续学习身体动作的机会，如参加舞蹈班、体操班等。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据幼儿的年龄、兴趣和能力进行适当调整和改进。
幼儿园小班科学：玩具动起来教案
幼儿园小班科学：玩具动起来教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解各种玩具的玩法和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 引导幼儿体验科学探索的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：汽车、飞机、火车、等。
2. 学习玩具的基本玩法，如：推、拉、扔、拼等。
3. 探索玩具动起来的原因。
三、教学准备：1. 各种玩具若干，如：汽车、飞机、火车、等。
2. 玩具操作演示台。
3. 记录表格。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察和说出玩具的名称。
2. 探索：教师带领幼儿动手操作玩具，观察玩具动起来的原因。
3. 总结：教师引导幼儿总结玩具动起来的原因，如：推、拉、扔、拼等。
4. 实践：教师组织幼儿分组进行实践，尝试用不同的方法让玩具动起来。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起收集其他玩具，观察和了解其玩法和特点。
2. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对玩具的认识和操作能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过实物玩具展示，引导幼儿观察和了解玩具的特点和玩法。
2. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手操作玩具，增强实践能力。
3. 采用分组合作法，培养幼儿团队协作能力。
七、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。
2. 探索：教师讲解玩具的玩法，示范操作，引导幼儿动手操作玩具。
3. 实践：教师组织幼儿分组进行实践，尝试用不同的方法让玩具动起来。
4. 总结：教师引导幼儿总结玩具动起来的原因，如：推、拉、扔、拼等。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩玩具的情况，鼓励家长参与幼儿的玩耍过程。
2. 环境创设：在教室角落设置“玩具角”，让幼儿自由选择玩具进行玩耍。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学内容是否符合幼儿的认知发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？十、教学评价：1. 幼儿在实践活动中的表现，如动手操作能力、观察力、团队协作能力等。
《动起来》幼儿园中班体育游戏教案
《动起来》幼儿园中班体育游戏教案一、教学目标1.学习体能方面的基本技巧，如跳、跑、投、接、掷等，并能熟练地运用于体育游戏中。
2.培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好，促进身体素质的提高。
3.培养幼儿的合作精神和协调能力。
4.提高幼儿的自信心和表达能力。
二、教学重点1.熟练掌握基本的跑、跳、投、接、掷等技能。
2.培养幼儿的团队合作精神，通过团队合作的方式完成体育游戏任务。
3.提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学步骤1.游戏前热身让幼儿在音乐的节奏下，做一些简单的热身动作，如摇头、甩手、扭腰等，使身体得到热身。
2.游戏规则介绍选定一个游戏场地，根据幼儿的年龄和能力选择合适的游戏规则。
在游戏前向幼儿介绍游戏规则，明确游戏的目的和规则。
3.游戏练习根据游戏规则进行游戏练习，让幼儿逐渐掌握跑、跳、投、接、掷等基本技能。
同时，引导幼儿掌握团队合作的技巧，学会尊重、合作、沟通和协调。
4.游戏收尾在游戏结束后，以班级为单位，进行游戏总结。
让幼儿表达自己的想法和感受，了解自己在游戏中的表现和不足之处，促进幼儿自我认识和进一步提高。
四、教学内容1.跳绳游戏在操场上画出几个圈，让幼儿把绳子跳进圈内。
游戏要求幼儿掌握跳跃基本技巧，并能掌握绳子的节奏和速度。
2.掳鱼游戏在操场上放置许多球，让幼儿互相抢球，将球抢到水缸内，集中在指定位置。
游戏要求幼儿掌握接球和投球的基本技巧，并能互相合作，团结协作。
3.英雄传说游戏幼儿围成一圈，一个幼儿站在中央，其他幼儿都向外跑，中央的幼儿随机叫出一个动作，凡是没做出的幼儿就被淘汰。
游戏要求幼儿掌握跑和听取指令的技巧，并能表现出自己的自信和勇敢。
五、教学反思通过本次游戏，幼儿掌握了一些基本的跑、跳、投、接、掷等运动技巧，同时也增强了团队合作精神和表达能力。
在教学过程中，需要注意游戏规则的简单易懂，游戏环节的丰富多彩，考虑到幼儿身体素质的不同，游戏难度的适度调整。
同时，在游戏结束后，及时总结幼儿的表现和不足，为下一次的游戏做好准备。
小班艺术教案动起来反思总结
小班艺术教案动起来反思总结教案标题：小班艺术教案动起来反思总结教案目标：1. 帮助小班学生通过艺术活动的参与，培养他们的创造力和想象力。
2. 通过艺术活动的动态反思，帮助学生提高自我认知和表达能力。
3. 促进小班学生的团队合作和互动能力。
教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 引导学生进行身体活动，如摇摆、跳跃和做各种动作，以激发他们的创造力和动感。
2. 活动介绍（10分钟）：- 向学生介绍本次艺术活动的主题和目标，例如绘画、手工制作或舞蹈等。
- 解释活动的规则和要求，并鼓励学生积极参与。
3. 艺术实践（25分钟）：- 提供艺术材料和工具，让学生按照自己的想法和创意进行艺术创作。
- 教师可以在一旁提供指导和帮助，鼓励学生尝试新的艺术技巧和表达方式。
4. 动态反思（10分钟）：- 引导学生观察和描述自己的艺术作品，鼓励他们用语言表达自己的想法和感受。
- 组织小组讨论，让学生分享彼此的作品和观点，互相学习和启发。
5. 总结和展示（10分钟）：- 邀请学生展示自己的艺术作品，并向他们提供积极的反馈和鼓励。
- 教师可以总结本次艺术活动的重点和收获，鼓励学生继续探索和发展自己的艺术兴趣。
教案评估：1. 观察学生在艺术活动中的参与度和创造力表现。
2. 收集学生的艺术作品和动态反思的记录，以评估他们的自我认知和表达能力。
3. 观察学生在小组讨论中的合作和互动能力。
教案扩展：1. 鼓励学生参加更多的艺术活动和比赛，以展示他们的才华和努力。
2. 组织艺术展览或表演，让学生有机会与家长和其他学生分享他们的作品。
3. 提供更多的艺术资源和材料，鼓励学生在课余时间继续进行艺术创作。
通过以上教案步骤和评估方式，小班学生将能够在艺术活动中动起来，通过反思总结提高自己的艺术表达能力和创造力。
同时，他们也将培养团队合作和互动能力，享受艺术带来的乐趣和成就感。
动起来幼儿园学习运动的教案
动起来幼儿园学习运动的教案教案：动起来幼儿园学习运动教学目标：通过有趣的游戏和活动，让幼儿对运动有积极的态度，培养他们的身体协调性和团队合作精神。
教学内容：1. 游戏介绍：采用多种形式的游戏来吸引幼儿的注意力，如追逐游戏、接力赛跑、跳绳比赛等。
2. 运动技巧训练：通过教授基本的运动技巧，如跳绳、足球、篮球和网球等，帮助幼儿掌握运动的基本技能。
3. 团队合作：安排小组活动，鼓励幼儿之间的合作与协作，培养他们的团队意识和沟通能力。
4. 健身操：教授简单的健身操动作，让幼儿学会通过动作锻炼身体，并提供他们保持健康的方法。
教学步骤：第一步：引导幼儿进入状态1. 在进入课堂之前，播放一段快节奏的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的动作，如挥手、跳跃等。
2. 带领幼儿做些温身活动，活跃他们的身体，为随后的活动做好准备。
第二步：游戏介绍1. 选择一种简单有趣的游戏，如追逐游戏，解释游戏规则给孩子们听。
2. 示范游戏的玩法，鼓励幼儿们积极参与。
3. 组织幼儿们进行游戏，观察他们的参与度和表现，并给予积极的鼓励和肯定。
第三步：运动技巧训练1. 选择一种运动技巧，如跳绳，向幼儿们展示正确的动作和技巧。
2. 引导幼儿们跟着示范，逐步掌握基本动作要领。
3. 分组进行小比赛，提高幼儿们的兴趣和参与度。
第四步：团队合作1. 将幼儿们分成小组，进行小组活动，如接力赛跑或球类比赛。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿们互相帮助和合作。
3. 对表现出色的团队给予奖励和赞扬，激励幼儿们更好地合作。
第五步：健身操1. 教授简单的健身操动作，如抬腿、摇臂等。
2. 引导幼儿按照节奏和指导做操，锻炼身体。
3. 组织全园活动，鼓励家长们一起参与，加强幼儿的交流与社交能力。
教学评估：观察幼儿们在游戏、技巧训练和团队合作等环节中的表现，评估他们的参与度、技能掌握程度和团队合作能力。
延伸活动：鼓励幼儿在日常生活中积极参与运动，可以组织运动比赛或开展运动主题的庆祝活动，让幼儿们进一步喜爱运动并培养良好的运动习惯。
动起来舞蹈教案小班
动起来舞蹈教案小班教案标题：动起来舞蹈教案（小班）一、教学目标1. 学生能够掌握基本的舞蹈动作，包括手臂、腿部和身体的简单动作。
2. 学生能够通过舞蹈表达自己的情感和创造力。
3. 学生能够与他人合作，通过舞蹈形成团队合作意识。
4. 学生能够提高平衡和协调能力。
二、教学重点1. 学习基本的舞蹈动作，包括手臂、腿部和身体的动作。
2. 学会通过舞蹈表达情感和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和协同能力。
三、教学准备1. 舞蹈教材、音乐播放器以及适合小班学生的舞蹈服装和舞蹈鞋。
2. 教室中需要留出足够的空间供学生活动。
3. 准备一些糖果或小奖品作为鼓励和奖励。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）- 让学生进行简单的拉伸运动，预热身体。
- 播放欢快的音乐，让学生随音乐做一些简单的活动，如晃动手臂、摆动头部等。
2. 学习基本舞蹈动作（15分钟）- 介绍一些基本的舞蹈动作，如大臂圈动作、挥手动作、踮脚尖动作等。
- 演示并示范给学生看，并让学生模仿跟随动作，反复练习直至学生熟练掌握。
3. 创作舞蹈（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组自由发挥创作一个简单的舞蹈片段。
- 鼓励学生们动手尝试、互相借鉴，并提供一些建议和指导。
- 每个小组进行展示，其他学生观看并互相鼓励。
4. 团队合作舞蹈（15分钟）- 将学生组成一个大团队，按照老师的指令进行简单的团队合作舞蹈演练。
- 强调团队合作、协调和默契的重要性，让学生们意识到团队合作能够创造出更棒的表演效果。
5. 总结和鼓励（5分钟）- 向学生强调他们在舞蹈学习中的进步和努力，鼓励他们继续坚持学习舞蹈。
- 分发糖果或小奖品给每个学生，以表彰他们的努力和表现。
五、教学延伸活动1. 让学生自由表演自己创作的舞蹈，与其他班级或家长进行表演交流。
2. 邀请专业的舞蹈老师来给学生们上一堂专业的舞蹈课程，进一步拓展学生的舞蹈技巧。
3. 组织学生们参加一次小型的校内舞蹈比赛，激发他们的学习热情和竞争意识。
小班语言活动课教案动起来
小班语言活动课教案 动起来活动目标：一、学习童谣，仿照动物的动作。
二、体验运动的欢乐，能斗胆的与小朋友、教师一路愉快的游戏。
3、爱惜动物，体验小朋友之间一起合作的乐趣。
活动预备：动物头饰、课件、音乐。
活动进程一、导入课题：宝宝们你们去过动物园吗？见过哪些动物，动物园里的动物可真多啊，此刻教师就带你们去动物园。
开起小火车预备动身。
二、通过课件出示动物，学习童谣。
一、宝宝们你们明白脖子最长的动物是谁吗？出示课件长颈鹿，和长颈鹿打声招呼。
长颈鹿也和宝宝们打招呼呢？长颈鹿说了什么？长颈鹿告知咱们它走路的侯时抬头挺胸，长颈鹿走路的样子神不神气，咱们学一学长颈鹿抬头挺胸神气的样子。
看哪只长颈鹿走得最神气。
你们都是神气的长颈鹿。
二、听这是谁的声音？小鸟是怎么飞的，让小鸟来告知咱们它是怎么飞的。
小鸟告知咱们什么了，让咱们一路变成欢乐的小鸟吧。
小鸟飞得可真高。
和小鸟再会。
3、有一种动物，它的耳朵像葵扇，躯体像小山，鼻子长又长，帮人把活干，你们明白是谁吗？咱们今天会看到谁，它是怎么介绍自己的。
它长长地鼻子能干什么？它的腿粗不粗，对它的腿又粗又壮，力气专门大，走起路来咚咚咚。
让咱们像小象一样甩起长鼻子走起来。
我来看一看那只小像的鼻子最长。
4、做动作请幼儿猜出是那只动物，你怎么明白是小兔子，小兔子说什么。
咱们像小兔子一样轻轻跳一跳。
小兔子真可爱。
5听谁在叫，小猫说了什么，小猫走路轻不轻，什么缘故小猫走路会很轻。
小结:动物乐园里真喧闹，咱们到这来休息一下。
三、让幼儿自由讲述在动物乐园里所见过的动物，以提问、对话的形式巩固童谣，仿照动物作。
一、长颈鹿是怎么和咱们打招呼的。
咱们一路来学一学。
谁来学一学长颈鹿走路。
二、小鸟告知咱们它是怎么飞的，谁来像小鸟一样飞一飞。
3、小象在介绍自己时说了什么话？是怎么走路的？谁来学小象走路、 4、咱们去看小兔子时，它说了一句话是什么？谁来学小兔子走路。
五、小猫是怎么介绍自己的，？谁来学小猫走路 小结：咱们看到了这么多动物，你们喜爱它们吗？咱们要爱惜动物、爱惜动物不能损害它们，小动物听到咱们这么喜爱它们，都快乐得跳起了舞。
小班语言儿歌《动起来》教案
小班语言儿歌《动起来》教案教学目标1.通过学习歌曲，让小班幼儿能够辨认新的单词和句型；2.增强幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的音乐鉴赏能力；4.促进幼儿身体运动和协调能力的发展。
教学准备1.歌曲《动起来》；2.相关图片和动作图示；3.能够播放音乐的设备。
教学过程1. 温故知新让幼儿唱一遍之前学过的儿歌或学习过的新单词，以便温故知新，并了解幼儿语言和歌唱的水平。
2. 导入新歌播放歌曲《动起来》。
幼儿可以自由活动，跑来跑去，轻轻地拍打节拍。
当播放完一遍歌曲后，教师可以通过提问的方式让幼儿回忆歌曲中出现的单词和动作。
3. 歌曲学习1.将歌曲的歌词贴在黑板上，让幼儿对照着歌词唱歌，教师慢慢帮助幼儿理解词意；2.教师带动幼儿跟着歌曲的节奏，做出歌词中的动作，并边唱边教幼儿如何做出正确的动作；3.通过多次唱歌和动作练习，让幼儿能够掌握歌曲，并能够准确表达歌曲中的意思。
4. 拓展教学1.教师可以在教学中添加一些对幼儿感兴趣的新知识，例如：对于动物等方面的介绍，通过蒙太奇方式展示动物知识，引导幼儿发现和学习知识。
2.将本歌曲和其他儿歌放在一起，引导幼儿学习词汇和动作。
教学评价1.通过幼儿的反馈、教师评估等方式，进行教学效果的评价；2.通过视频记录或图片记录，保留教学效果，方便管理和家长参与。
教学注意事项1.教师要热情、生动活泼，让幼儿保持兴奋状态；2.根据幼儿的实际情况，降低难度，提高成功率；3.引导幼儿养成良好的学习习惯，尊重幼儿的学习兴趣和特长，课堂上注意幼儿的安全问题。
总结通过以上教学方式，小班幼儿能够较好地学习歌曲《动起来》，并能够熟练掌握歌曲中出现的词汇和动作，提高幼儿语言表达能力以及身体运动和协调能力的发展。
同时，在课堂中拓展教学内容，提高幼儿学习兴趣和认知能力，让幼儿学到更多的知识和技能，达到综合素质的提高。
动起来小班教案
动起来小班教案动起来小班教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的动起来小班教案，欢迎阅读与收藏。
动起来小班教案1设计意图：幼儿经常接触各种蛋，如：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。
初步了解了蛋的结构、种类和营养价值等。
随着活动的深入，他们对蛋充满了好奇，已经有几名幼儿在晨间活动旋转鸡蛋时尝试着让蛋站立。
本次活动，就是从孩子的兴趣点出发，以游戏的形式贯穿全过程，让孩子快乐感知的同时，进行有目的的操作、探索，同时鼓励幼儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流，以获得有意义的经验。
活动目标：1、进一步感知鸡蛋、鹌鹑蛋，并能正确进行分类。
2、探索蛋站立起来的多种方法，激发好奇心。
3、能大胆操作、勇于创新，在活动中获得成功的喜悦。
活动准备：1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋若干。
2、藏鸡蛋的深浅箩筐若干，藏鸡蛋的材料：毛线、稻草、布条等。
3、母鸡、鹌鹑的家各一个和橡皮泥、米、瓶盖、积木、沙包、毛巾等辅助材料。
活动过程：一、在游戏情景中，进一步感知鸡蛋和鹌鹑蛋的特点。
1、与蛋宝宝“捉迷藏”进一步区分鸡蛋、鹌鹑蛋。
（1）今天，我们班来了许多蛋宝宝，它们都躲起来了，要和我们玩捉迷藏游戏呢。
想一下，它们会藏在哪里呢？（幼儿相互讨论）我们来一起找一找吧！（幼儿寻找蛋宝宝）每个小朋友都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个或更多，并讲述找到了什么蛋宝宝。
2、在给蛋宝宝“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。
蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让我们来帮蛋宝宝洗一洗吧！（播放洗澡音乐）刚才帮蛋宝宝洗澡时，觉得它的身体是怎么样的？（光溜溜、圆圆的、硬硬的）二、在宽松的氛围中，探索使蛋宝宝站起来的多种方法。
1、幼儿尝试用自己身体的各个部位让蛋宝宝站起来。
（1）蛋宝宝是圆圆的，滑滑的，它总是会摔倒，你有什么办法帮助它能站稳不摔跤吗？我们来试试看。
（提醒幼儿爱护蛋宝宝）谁来告诉大家你是怎样让蛋宝宝站起来的'？（创设机会，鼓励幼儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流）小结：刚才小朋友想了许多办法让蛋宝宝站起来了，有的用手一托蛋宝宝就站起来了，有的拇指食指一圈蛋宝宝就站起来了……2、幼儿尝试利用各种材料让蛋宝宝站起来。
幼儿园教案动起来
幼儿园教案动起来教案标题：幼儿园教案动起来教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。
2. 促进幼儿园儿童的身体和认知发展。
3. 培养幼儿园儿童的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 音乐播放器。
2. 音乐和舞蹈相关的图片或卡片。
3. 空间宽敞的室内或室外场地。
教学准备：1. 准备一份音乐播放列表，包括适合幼儿园儿童的活动歌曲。
2. 准备一些简单的舞蹈动作或动作卡片，以便引导幼儿进行动作练习。
教学步骤：引入活动：1. 打开音乐播放器，播放一首欢快的儿童歌曲，引起幼儿的注意。
2. 展示一些舞蹈动作或动作卡片，鼓励幼儿模仿动作。
活动一：舞蹈动作练习1. 播放一首活动歌曲，例如《小兔子乖乖》。
2. 引导幼儿按照音乐的节奏和歌词的提示，进行简单的舞蹈动作练习，如跳跃、摇摆、转圈等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈才华。
活动二：动作卡片游戏1. 将一些动作卡片混合放在一起。
2. 每个幼儿轮流从卡片堆中抽取一张卡片，并模仿卡片上的动作。
3. 其他幼儿观察并尝试模仿，鼓励他们互相帮助和支持。
活动三：合作舞蹈1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一首喜欢的歌曲。
2. 引导每个小组一起创作一段简单的舞蹈，可以包括之前练习过的动作。
3. 每个小组轮流在全班面前表演他们的舞蹈，其他幼儿观察并鼓励他们。
总结：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对于舞蹈和动作练习的感受和体验。
2. 强调运动和舞蹈对于身体健康和发展的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多参与运动和舞蹈活动。
扩展活动：1. 组织一个幼儿园儿童的舞蹈表演，邀请家长和其他班级观看。
2. 定期安排舞蹈活动，以帮助幼儿进一步发展他们的舞蹈技巧和创造力。
这个教案旨在通过舞蹈和动作练习促进幼儿园儿童的身体和认知发展。
通过活动的引导和鼓励，幼儿将能够发展运动技能、协调能力，培养团队合作和社交技能。
同时，这个教案也可以激发幼儿对于舞蹈和运动的兴趣，增强他们的自信心和创造力。
小班身体动起来教案
小班身体动起来教案小班身体动起来教案【篇一：小班体能课教案】小班体育游戏《小螃蟹运果果》【活动目标】1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
【活动准备】1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
【活动过程】一、准备活动。
师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟一起活动活动身体吧。
（音乐起）二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的动作要领。
师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。
（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。
（请爬得好的幼儿示范一下）可是还是觉得有点不对，来教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。
动哪个手就动那个腿。
我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。
2、幼儿学习，教师指导。
师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。
男孩一行，女孩一行，跟着沿着直线来练习一下。
（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）3、玩游戏—运果果，提高动作的协调性和灵敏性。
师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。
小螃蟹们，记住了吗？（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师：哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。
（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟回家吃苹果喽。
小班体育活动教案《坦克总动员》【活动设计】《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。
动起来小班教案
动起来小班教案教案标题：动起来小班教案教案目标：1. 帮助学生了解运动的重要性，培养他们对运动的兴趣和积极参与运动的态度。
2. 提供适合小班学生的多样化运动活动，促进他们的身体发展和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个活跃的学习环境，欢迎学生进入教室。
2. 引导学生参与一个简短的热身活动，例如跳绳或做一些简单的伸展运动，以准备他们的身体。
主体活动：3. 介绍不同种类的运动，例如跑步、跳跃、投掷等，并让学生了解每种运动的好处和技巧。
4. 将学生分成小组，每个小组选择一种运动进行练习。
教师可以提供必要的指导和示范。
5. 给每个小组分配一块区域，让他们在指定的时间内练习自己选择的运动。
教师可以在此过程中巡视，提供必要的帮助和指导。
6. 在练习结束后，组织一个小比赛或展示活动，让学生展示他们的运动成果。
鼓励他们互相支持和欣赏对方的努力。
总结活动：7. 与学生一起回顾整个活动过程，让他们分享他们的体验和感受。
引导他们讨论运动对身体健康的重要性。
8. 提醒学生将运动融入日常生活中，鼓励他们每天积极参与一些简单的运动活动。
9. 结束课堂，鼓励学生在家中继续参与运动，并与家人分享他们在课堂上学到的知识和技巧。
教案评估：10. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对运动的理解和技能掌握情况。
11. 收集学生的反馈，了解他们对这个活动的喜好和意见。
教案扩展：12. 鼓励学生尝试其他不同类型的运动，例如游泳、篮球、足球等，以拓宽他们的运动经验。
13. 在将来的课堂中，组织更复杂的运动活动，例如接力赛、团队运动等，以进一步培养学生的团队合作和领导能力。
教案资源：- 运动器材（例如跳绳、球类、标志物等）- 活动区域- 热身运动指导- 小组分配表- 活动评估表格通过这个教案，希望能够帮助小班学生了解运动的重要性，并培养他们对运动的兴趣和积极参与运动的态度。
同时，通过多样化的运动活动，促进学生的身体发展和协调能力，培养他们的团队合作精神和社交技能。