物理人教版九年级全册13.2 内能

物体内能的改变──热传递
热传递： 1．条件: 2．高温物体放热，内能减少，温度降低；低温物体吸热，内能增加，温度 升高。
高温物体 热量 低温物体
内能减少
内能增加
热量
1．定义：在热传递中，传递能量的多少。 2．单位：焦耳（J）。 3．物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 4．内能反映的是热传递过程中内能的变化量，只能用“吸收”或“放出”描述， 不能用“具有”或“含有”等词描述。 5．热传递中转移的是热量，不是温度。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
热量
讨论： 结合问题，讨论温度、内能和热量的不同点。
一个物体的温度升高，它的内能增加。 物体内能增加，温度是否一定升高？举例 说明。
物体内能的改变──做功
• 冬天经常搓手
• 从滑梯上滑下，裤 子会发烫
做功可以改变物体的内能
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物体内能的改变──做功
分组实验：怎样使一段铁丝的温度升高、内能增大？ 器材：一段较粗的软铁丝、一个打火机、一张砂纸、热水袋、小毛巾等。
物体对外做功，物体的内能会减少
物体内能的改变
讨论： 1．利用热传递和做功都可以改变物体的内能，你能说说这两种方法的异同吗？
2．物体吸热，内能一定增加、温度一定升高吗？对物体做功，物体内能一定 增加吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 你还能举出一些利用做功改变物体内能的一些实 例吗？
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物体内能的改变──做功
演示实验1
观察实验： （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？
对物体做功，物体的内能会增加
物体内能的改变──做功
演示实验2
观察实验： （1）描述观察到的实验现象， 此现象形成的原因是什么？ （2）瓶内放水的作用 （3）实验中谁对谁做功？
它们的异同点吗？
一切物体都具有内能
内能的大小
猜想： 内能大小可能与哪些因素有关？请说说你的猜想依据。
1．内能的大小与物体的温度有关，物体的温度升 高，内能增大。 2．一切物体都具有内能。 3．内能的大小还与物体的质量、状态、体积等因 素有关。
内能的大小
试一试：
判断下列物体内能的变化。 1．太阳下的一瓶水，温度升高。 2．一杯水喝掉一半。 3．水结成冰。 4. 把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水 中，判断鸡蛋和水的内能的变化。并说出理 由。
第十三章 内能
第2节 内能
情景引入
玩具车的动能是怎 么来的？
内能
运动的汽车具有动能
分子在不停地运动，具有 动能吗？
内能
发生弹性形变的物体 具有弹性势能
分子也具有势能
内能
内能 1．定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。 2．单位：焦耳（J）。
讨论： 内能和机械能是同种能量吗？你能说出