苏教版五年级语文上册-习作
苏教版小学语文五年级上册第五单元习作教学设计(附习作范文4篇)
苏教版小学语文五年级上册第五单元习作教学设计（附习作范文4篇）苏教版小学语文五年级上册第五单元习作教学设计(附习作范文4篇)一件亲身经历的事第一课时:习作指导课【习作目标】1(能够通过一件亲身经历的事表达自己的真情实感。
2(经历打开心情、发现心情、诉说心情的过程，学会把经历说具体、把感受说真切。
【习作重点】1(展开联想，从丰富多彩的记忆中选择亲身经历的事来写。
2(学习通过细节描写把事情写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。
【习作难点】把自己亲身经历的事写具体，并能表达自己的真情实感。
【教学准备】教师准备:各种心情脸谱、例文片断、PPT课件一组学生写前准备:回忆自己曾有过的亲身经历。
【教学时间】二十分钟【教学流程】一、课前热身歌曲:《说唱脸谱》师:孩子们，你们看这是什么,(出示相关京剧脸谱)是啊，色彩绚丽尽现人生百态，这就是京剧脸谱的艺术魅力所在，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。
出示:脸谱喜怒哀乐(一起出现)老师这里还有四张生动的脸谱，看着它们，你的脑海中一定蹦出了许多词语，就让我们来进行一个小小的比赛，大家仔细看图，说说你想到了哪些四个字的词语。
比一比谁说得多说得好～怒:怒火中烧满腔怒火怒发冲冠怒气冲冲哀:泪流满面悲痛欲绝悲痛万分伤心欲绝乐:哈哈大笑开怀大笑欣喜若狂捧腹大笑喜:喜笑颜开喜上眉梢眉开眼笑笑逐颜开【设计意图:上课伊始，让学生在看脸谱乐一乐的轻松氛围中，进入学习。
】二、指导选材师:孩子们，你们刚才的表现棒极了～大家看，这四张神情各异的脸谱告诉了我们四种不一样的心情。
它们分别就是——喜——怒——哀——乐(引导孩子说出)。
(板书:喜怒哀乐)这些表情丰富的脸蛋中肯定有一个最能触动你的心弦，(出示聊聊我的喜怒哀乐)也许我想起了那次，我真高兴，因为老师表扬我关心班集体;也许我想起了那次，我真伤心，因为我被同学误解了。
那么你呢,让我们静静地看着，默默地回忆。
然后用一句话简单地告诉我这件事情。
最新苏教版五年级上册语文作文(完整版)
最新苏教版五年级上册语文作文（完整版）一、习作与表达。
题目：，我忘不了要求：先把题目补充完整，横线上可填“那个人、那个物、那个地方、那件事情、那节课……”写一篇400字以上的记叙文，做到内容具体，感情真实。
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苏教版小学语文五年级上册第单元作文篇
苏教版小学语文五年级上册第7单元作文范文4篇目录我最喜欢的一篇课文一次有趣的实验我眼中的冬天盼春节【范文1】我最喜欢的一篇课文这学期我们共有26篇课文，其中我最喜欢的一篇是第22课《滴水穿石的启示》。
这篇文章先讲述了滴水穿石是怎样形成的。
水滴那样告诉我们水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能够把石块滴穿。
然后分别举出了三个活生生的例子：李时珍、爱迪生和齐白石。
文中并没有用很大一段话来介绍他们的事例，而是用几句简短精练的话语来概括。
虽然是概括但也让我们感受到他们的那种向水滴一样的精神。
在文章的最后，作者以一句真理来结束了这篇课文。
这句真理是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
我之所以喜欢这篇课文是有原因的。
首先这篇课文写的很精彩，里面有许多的好词。
如：滴水穿石；持之以恒；孜孜不倦；接连不断；坚持不懈；日雕月琢；锲而不舍。
这些词都是表明学习工作刻苦认真和勤奋。
我想如果我们把这些好词都铭记在心，将来写文章一定不愁问题。
第二本文是以几件真实的事例来给我们说明“滴水穿石”给予我们的启示，所以文章读起来和看起来也不是怎样空虚了。
如果你只是说“滴水穿石”给予我们的启示，文章不仅短而且很虚。
第三也是最重要的一点。
这篇文章他的写作目的是要让我们知道滴水穿石给予我们的启示，要让我们向水滴的这种做法学习。
经过几次读课文后，我觉得很神奇。
小小的水滴竟然可以把一颗坚硬无比的石块滴穿，而且看来看书中的图片，图片上显示的窟窿很大，简直难以置信是柔软的小水滴滴成的。
所以只要做事、学习持之以恒，坚持不懈你就可以创造奇迹。
这让我想起了我们前几天学的课文中的“富兰克林”。
他想说服大家相信雷暴其实就是放电现象。
但是许多知名人士都不相信，对他冷嘲热讽。
但是富兰克林毫不气馁，他立志一定要揭开雷暴的秘密。
于是他不断的去尝试猜想，终于有一天他解开了雷暴的秘密，世人也对他刮目相看。
还有我们班学习最差的李一凡，她也在不断地进步，上课发言竟然有三四次，答案也令人难以置信。
最新苏教版五年级语文上册作文(完整版)
最新苏教版五年级语文上册作文（完整版）一、表达与交流漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。
仔细观察下面的漫画，写一写你从漫画中获得的启示。
题目自拟，450字左右。
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苏教版五年级语文上册 习作1
苏教版五年级语文上册习作1《放风筝》夏天的午后，天空湛蓝湛蓝的，阳光十分灿烂。
小明和小华手拉着手，兴高采烈地走进了公园。
他们来到了宽阔的草地上，这里绿树成荫，四季常青。
小明眼睛亮晶晶地说：“小华，我们今天来放风筝吧！”小华兴奋地点点头，两人迫不及待地找了个开阔的地方，取出了细长的线和五彩斑斓的风筝。
小华紧握着线，小明则抓住风筝的尾翼。
他们伸展开双臂，拔脚便跑，风筝也跟着高高飞起。
风筝像一只个头巨大的彩色蝴蝶，在天空中自由飞翔。
小明和小华连忙跟随着，看着风筝在蔚蓝的天空中舞动，仿佛一道美丽的风景线。
他们紧张兴奋地操控着线，风筝在空中飞翔，似乎追逐着自己的幻影。
小明笑着说：“小华，你看风筝就像是一只自由的小鸟，它不受约束，可以尽情地飞翔。
”小华听后，也兴高采烈地说：“对呀！风筝飞得这么高，就像我们的梦想一样，可以自由翱翔在蓝天之上。
”他们的心情像飞翔的风筝一样轻松愉快，一时间忘却了一切烦恼和困惑。
忽然，一阵微风吹来，风筝开始慢慢下降。
小明和小华急忙放线，力图让风筝再次飞翔。
不过，无论他们如何努力，风筝还是越来越低，最终落到了一棵大树上。
小明沮丧地说：“风筝落了，我们要不要再试一次？”小华看着风筝被困在树上，不禁笑了起来。
他笑着说：“没关系啦！放风筝的乐趣不在于它能飞多高，也不在于它能飞多久，而是在于我们和它一起追逐自由的时光。
”小明听后，也跟着笑了起来：“对呀！就算风筝落了，我们依然可以拥有快乐的回忆。
”他们一起搭起了梯子，小明爬上树去取回风筝。
虽然风筝已经破了个洞，但这对小明和小华来说并不重要，因为他们知道，放风筝的意义不仅仅是风筝本身，更在于他们一起享受的快乐时光。
夕阳渐渐西沉，天空的颜色变得深沉。
小明和小华握着手走出了公园，背着放风筝的背包回到了家。
尽管他们的脚步已经离开了公园，但心中的放风筝的快乐和自由却仍然在他们心中飞翔。
放风筝是一种让人忘却忧愁的方式，它让我们感受到了自由和快乐。
每当风筝在天空中飞舞时，我们心情也跟着舒畅起来。
最新苏教版五年级语文上册作文及答案(完美版)
最新苏教版五年级语文上册作文及答案（完美版）一、作文。
（2选1）1．写一写自己想对家人或朋友说的心里话。
注意用恰当的语言表达自己的看法和感受，题目自拟。
2．把观察过的一种自然现象或一处自然景观写下来。
要按照一定的顺序，写出景物的变化，题目自拟。
任选一题，完成作文。
400——500字。
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苏教版小学语文五年级上册习作5
苏教版小学语文五年级上册习作5篇一：苏教版小学语文五年级上册习作5教案设计习作5备课时间教学目标1．由图片生发丰富的联想2．能把联想到的事情写具体3．能够表达出自己的真情实感教学重点1．能把联想到的事情写具体2．能够表达出自己的真情实感教学过程一谈话导入同学们好，今天老师能在这里给大家上课感到很高兴（——板画笑脸）真的，上课之前，老师看到你们又是蹦又是跳，又是打又是闹，浑身上下无一不散发着生命的活力，看着你们这样无忧无虑地生活，真的是一件令人开心的事啊！二由图联想1．同学们看到这张笑脸（指板画），是否想起了最近发生过的令你开心的事情啊？有人说把自己的快乐分享给一个人就会有两份快乐，那么你愿不愿意让我，让其他同学来分享你的快乐呢？那么就请你看着这张笑脸，回忆一下这件令你快乐的事情，然后讲给大家听，让我们也高兴高兴。
2．生思考发言谈令自己快乐的事（适时指导学生讲述语言、思路）师过渡：我发现这位同学在讲的时候一直面露微笑，就像这张笑脸，可见这真是一件令你快乐的事情。
同时，我还发现有的同学在听时候都笑得合不拢嘴啦，就像这样（画大笑脸）但是，要知道我们生活中不光有快乐，有时我们也会这样——板画怒脸与哀脸还有人说，一个他担你的痛苦，你的痛苦就会减轻一分，在这里，老师很愿意分担你的痛苦，你愿不愿意把你曾经经历的令你愤怒或伤心的事说给我听呢？3．生思考发言谈令自己愤怒或伤心的事（适时指导学生讲述语言、思路）师过渡：老师真的很为你难过（或气愤），不过不要再伤心了（或生气了）那都是过去的事了，不要拿别人的错误来惩罚自己（或吸取这次教训，以后再不犯同样的错误就行了），我们应该积极地、开心地面对生活不是吗？小结：经过同学们刚才的讲述，相信你对这四幅表情一定有了别样的体会。
下面，就请同学们从这四个表情中选择一个，看着它回忆曾经历过的一件事，以“----令我的一件事”为题写一篇记叙文。
——板书：令我的----一件事注意要把事情写具体，写出自己的真实感受。
苏教版语文五年级上册：专项部分习作
苏教版语文五年级上册：(教材梳理)专项部分习作一、习作内容与要求这一册共七篇习作，它们分别是：《习作1》：写给自己留下深刻印象的一位老师，写时能够从他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，或者从他关心、教育自己的一两件事来写。
题目可自定。
《习作2》：写一种动物，写时要抓住它的外形和动作上的特点来写，观看要认真，要有耐心。
为了给人留下深刻的印象，可适当地打比方，同时也要注意段与段之间的衔接。
《习作3》：观看秋天树叶的颜色、形状有什么特点，打算按什么顺序介绍。
发觉哪些细微变化。
然后以《秋天的树叶》写一篇习作。
《习作4》：写一写自己的内心话。
写时要注意写出自己的真情实感，不能无中生有，胡编乱造。
《习作5》：写一件自己亲身经历的事。
写时要注意把情况写具体，写出自己的真情实感。
《习作6》：看图编故事，写时要注意抓住图中人物的动作和神态来展开想象，编的故事要合情合理。
《习作7》：从给的几个题目中任选一个写一篇习作。
假如有更好的写作内容，能够自拟题目。
二、习作指导第一单元一、教学目标1、从学习写作的角度读明白例文《我的班主任》片段，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人。
2、依照作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。
二、教学重点难点叙述情况，要写清情况的起因、通过、结果。
情况的通过是重点，要交代清晰，叙述具体。
要抓住特点详细地写人物说的、做的、想的，用适宜的词语、句子，写得细致、生动，如此才能把人物写得有血有肉，细腻感人。
三、课前预备回忆自己与老师相处的点点滴滴。
教学时刻1课时四、教学过程（一）、激活情感，激发表达欲望。
同学们，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师为了我们的成长，呕心沥血，付出了艰辛的劳动。
他们似春蚕、似蜡烛、似铺路石……他们始终默默地奉献着，耕耘着……今天，就让我们用稚嫩的笔尖来赞一赞这些可爱的人吧！（二）、学习例文，感悟“细腻”的情感。
苏教版五年级上册作文
苏教版五年级上册作文
题目，我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇，坐落在群山环抱之中。
清晨，薄雾弥漫在山间，
太阳从山巅升起，照亮了整个小镇。
这个时候，家乡显得格外宁静和美丽。
家乡的空气格外清新，山间的花草散发出阵阵清香。
每当春天来临，山上的杜
鹃花开得绚烂多彩，仿佛一幅美丽的画卷。
夏天，小镇周围的田野里长满了绿油油的庄稼，一阵微风吹来，麦浪翻滚，好不壮观。
秋天，满山的红叶如火焰般绚烂，吸引了无数游客前来观赏。
冬天，雪花飘落，银装素裹，小镇成了一个银色的世界。
家乡的人们勤劳朴实，他们辛勤耕耘，守护着这片美丽的土地。
每当收获的季
节来临，他们都会欢呼雀跃，因为那意味着他们的辛勤付出得到了回报。
在家乡的田野上，你可以看到勤劳的农民们在田间忙碌的身影，他们的汗水浇灌着这片土地，也浇灌着家乡的希望。
家乡的风俗习惯也很有特色。
每逢春节，家家户户都会贴春联、挂灯笼，热闹
非凡。
在这个时候，家乡的街道上挤满了人，大家互相拜年，送上祝福。
古老的传统节日，让人们感受到了家乡的热闹和喜庆。
家乡的风景优美，人情淳朴，是我心中永远的乡愁。
每当我离开家乡，总会想
念那里的一切，想念那片美丽的土地，想念那些勤劳朴实的人们。
我深爱着我的家乡，它是我生长的地方，也是我永远的归宿。
我希望将来能够回到家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。
我相信，在大家的
共同努力下，家乡一定会变得更加美丽、更加富裕。
让我们共同努力，让家乡的明天更加美好！。
最新苏教版五年级语文上册作文及答案(全面)
最新苏教版五年级语文上册作文及答案（全面）一、习作在成长的道路上，你一定开心地笑过，痛苦地哭过，也曾为自己的莽撞后悔过，为友情和亲情感动过……请以“想起那件事，我就__________”为题，把你印象最深的一件事写下来，写出真情实感。
要求：1．先把题目补充完整。
2．内容具体，语句通顺，书写规范，不少于400字。
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苏教版五年级语文上册作文及答案(全面)
苏教版五年级语文上册作文及答案（全面）一、习作展示。
认真观察下面这幅漫画，你能体会到画家的用意吗？请你把漫画的内容、用意，以及你的想法写下来。
注意内容要具体，要表达出自己的真情实感。
别忘了给你的文章拟个题目。
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