1#楼外墙脚手架搭设专项施工方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
一和法组词
一和法组词1. 一脉相承。
就像家族的手艺从爷爷传到爸爸再到我，那是一种一脉相承的传承啊。
这种传承就如同一条长河，源头的水一直流到下游，不曾断绝。
比如说京剧艺术，那些经典的唱腔和表演技巧就是这样一代一代地一脉相承下来的。
2. 一气呵成。
写作文的时候啊，我就想一气呵成。
感觉就像是开着一辆跑车在笔直的公路上飞驰，没有阻碍。
就像李白写诗，那才华横溢得很，一首诗常常是一气呵成。
3. 一马当先。
在我们小组做项目的时候，小李总是一马当先。
这就好比在一场赛跑里，他一开始就冲在最前面，充满了干劲儿。
像抢险救灾的时候，那些勇敢的消防员总是一马当先冲向危险的地方。
4. 一帆风顺。
谁不想自己的人生一帆风顺呢？就像一艘船在风平浪静的大海上航行，没有风浪。
我邻居家的哥哥，大学毕业找工作那叫一个一帆风顺，投了几家公司就收到好几个录用通知。
5. 一举两得。
这可是个很棒的事儿啊！就像你去公园散步，既能锻炼身体又能欣赏美景，这不是一举两得嘛。
我妈去菜市场买菜，遇到打折活动，买了新鲜菜还省了钱，真是一举两得。
6. 一成不变。
哎那种一成不变的生活可真让人厌烦。
就像每天都吃同样的饭菜，看同样的风景。
我有个朋友在一个古板的公司上班，工作模式一成不变，他都快郁闷死了。
7. 一诺千金。
老张可是一诺千金的人呐！他答应的事情就一定会做到。
这就像古代的侠客，许下的承诺比金子还重。
比如他答应帮我修电脑，哪怕那天他很忙，还是准时来了。
9. 一意孤行。
小王这个人啊，有时候太一意孤行了。
这就好比在一个团队里，大家都有不同意见，他却不听，只按照自己的想法走，就像一头倔驴。
上次做方案，大家都给他提建议，他就是不听，结果失败了。
10. 一蹴而就。
成功可不是一蹴而就的别做美梦啦！就像盖房子，哪能一下子就盖好呢？得一块砖一块砖地砌。
好多人想减肥，以为少吃几顿就能一蹴而就瘦下来，那是不可能的。
11. 一知半解。
有些人对知识总是一知半解的就到处炫耀。
这就像一个半瓶水晃荡的瓶子，没多少东西还响得厉害。
一的词语意思
一的词语意思
“一”是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。
此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
“一”的出处：
1、《岳阳楼记》：“洞庭一湖。
”
2、《战国策·秦策一》：“诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。
”
3、《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。
”
“一”造句：
1、爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
2、何须多费唇舌解释，摆明的，你们就是一丘之貉。
3、没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。
4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
新起点大学英语Unit1-Text A
Exercises
汉译英： 今晚的作业我打算先做英语练习。
Key: Of all the homework tonight, I’m going to start with English exercises.
Reading
BACK
… if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books… 如果你每天看随便哪个大城市的一 份日报，那么你每天的阅读量至少相当于四本书。
Reading
BACK
译文
Para. 4
4 你是怎么看报纸的？你只看那些自己感兴趣的东西。你 是怎么知道的？因为报纸有不同的版面，如果你对体育感兴 趣，你只看体育版；如果你想了解商业信息，你只看商业版。 即使这样，你也不会看所有的体育报道或商务文章。报纸的 标题突出了文章的要点，这就方便了你的选择。另外，报纸 的写作格式也使你很容易了解要点。在每一个标题下面，你 通常都会看到综述要点的一段文字。这样，你便可以选择只 读综述或通读全文。
Chinese
Reading
4 And how do you read a newspaper? You read only those things you are interested in. And how do you know? Because newspapers are divided into sections, you only read the sports pages if you’re
3 If you answered the first question no, and the second yes, think again, if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books.
《社会工作专业英语》Unit 1
• fuzzy / ˈfʌzɪ; ˋfʌzɪ/ adj (-ier, -iest)
• 1. like fuzz; having a soft and fluffy texture 绒毛般的; 有柔软绒毛的织物; 毛
茸茸的: a fuzzy teddy bear, blanket, sweater 毛茸茸的玩具熊﹑ 毯子﹑ 毛衣 * fuzzy (ie tightly curled) hair 有小卷的
• 然而，对于社工这一职业被媒体通过电视、 电影和报刊杂志等描绘出来的形象，社会 工作专业的学生却常常表现出担忧。
The prevailing view frequently voiced by students, educators and practitioners, is that we are typically featured in unflattering, negative terms （e. g. Child snatchers, ineffective do-gooders, fuzzy-thinking liberals, parasites on the public purse, self-serving bureaucrats）.
•
[U] that which gives benefit, profit, advantage,
etc 好处﹑ 利益﹑ 益处等: work for the good of one's country 为国家利益工作 * I'm giving you this advice for your own good. 我劝你是 为你好. * Do social workers do a lot of good?
[U] that which is morally right or acceptable
2020新译林版高中英语选修第二册unit1课文翻译(英汉对照)
Unit1Beware and take care当心保重ReadingFighting the hidden enemy抗击隐秘的敌人—a war we must win一场我们必须赢的战争An enemy appeared without warning,attacking its unsuspecting victims with efficiency.This silent and invisible enemy moved swiftly through communities and secretly crossed borders.The world soon learnt that the enemy we faced was Covid-19.它像一部恐怖电影一样展现在我们面前。
一个致命的杀手毫无预警地出现了，以残酷的效率攻击毫无戒备的受害者。
这种沉默而无形的敌人迅速穿过社区，秘密跨越边界，一路上播下了害怕的种子。
Covid-19is caused by a new strain of coronavirus.Once entering the body,the virus multiplies inside the cell quickly and infects neighbouring mon symptoms can include fever,tiredness,a dry cough,a headache,loss of taste or smell. However,in some cases,the virus causes the body’s own immune system to overreact, resulting in the body killing its own healthy cells.Consequently,the disease can become worse,causing damage to the body’s organs and tissues.新冠病毒是由2019年末首次识别的一种新型冠状病毒株引起的，一旦进入人体，病毒在细胞中迅速繁殖并感染邻近细胞。
一的教案幼儿园
一的教案幼儿园教学目标通过学习本课内容，幼儿应该能够：1.认识数字1；2.能够正确书写数字1；3.了解数字1的基本概念，如1只能用来表示一件事物等。
教学内容知识点1：认识数字1数字1是最基本的数字之一，它代表着具体的一种事物或数量。
在幼儿学习数字的过程中，数字1是最先学习的数字之一。
知识点2：正确书写数字1书写数字1的基本方法是：1.先画一条竖线；2.然后在竖线的上方横着画一条线，这条线可以稍微短一点；3.如果需要书写大写字母“一”，可以在竖线的上面再横着加一条相同长度的线。
知识点3：了解数字1的基本概念数字1只能用来表示一个事物或数量，不能用来表示多个事物或数量。
例如，“我有1个苹果”就是正确的说法，“我有1个苹果S”则是错误的说法。
教学方法方法1：游戏教学法设计一些简单的游戏帮助幼儿们学习数字1的概念。
比如，在幼儿园内摆放一些相同的物品，让幼儿选出只有1个的物品，并用数字1标记。
方法2：互动教学法老师在黑板上写下一些数字1相关的问题，让幼儿们一起思考并回答。
可以让更有自信的幼儿上前回答问题，让整个教学过程更加生动活泼。
方法3：故事教学法编写一些有趣的故事，让故事中的主人公使用数字1。
例如，“小红去菜市场买了1个苹果，1个橘子和1个香蕉，她很开心地回家了”。
教学效果评价通过幼儿们在教学过程中的表现和课后测试的结果来对教学效果进行评价。
例如，通过测试了解幼儿对数字1的认识程度和能否正确书写数字1等。
总结数字是孩子们生活中必须学习的内容，掌握数字1对孩子们的数字学习起到了重要的开端作用，也是幼儿们日后数字计算学习的基础。
因此，以互动教学法为主，创造出生动有趣的教学场景，让幼儿把数字学习看成是一种游戏，既能让幼儿学习数字知识，又能培养幼儿们的自信心和学习兴趣。
一数一标准定义
一数一标准定义嘿，宝子们！今天咱们来唠唠这个“一数一标准定义”。
这到底是个啥呢？其实啊，就是每一个数都有它自己独一无二的标准定义。
这就好比每个人都有自己独特的性格一样呢。
咱先从简单的整数说起。
比如说1吧，1这个数在数学里那可是相当基础又重要的存在。
它是自然数的起始数字，代表着单独的一个个体。
从计数的角度看，当我们看到一个苹果的时候，我们就可以用1来表示这个单独的苹果。
它的标准定义在加法里那也是基础，任何数加1就等于这个数的下一个自然数。
再说说0，0可不得了。
在早期的数学发展中，0的出现可是一个巨大的变革。
0表示没有，但是它在数学运算里又有着特殊的意义。
比如在加减法里，任何数加0或者减0都等于它本身。
在乘法里，0乘任何数都等于0，这就像是一个特殊的规则一样。
小数呢，像0.5，它可以表示把1平均分成两份，其中的一份就是0.5。
它的标准定义和分数还有着密切的关系呢，0.5就等于1/2。
这就告诉我们，数与数之间有着千丝万缕的联系。
分数就更有趣了。
比如说1/3，它表示把1平均分成3份，其中的一份就是1/3。
分数在分配东西的时候特别有用。
要是有一块蛋糕，要平均分给3个人，那每个人得到的就是1/3块蛋糕。
负数呢，像 -1，它和正数是相对的概念。
如果我们把正数看成是拥有，那负数就是亏欠。
在温度计上，0上面的刻度是正数，0下面的刻度就是负数， -1就表示比0低1个单位的温度。
每一个数的标准定义都像是一把钥匙，能够帮助我们打开数学世界里不同的大门。
我们在学习数学的过程中，一定要牢牢掌握这些数的标准定义，这样才能在数学的海洋里畅游。
无论是做数学题，还是在生活里运用数学知识，这些标准定义都是非常重要的基础。
宝子们，咱们可不能小瞧了这些数和它们的标准定义哦。
就像盖房子，这些就是最底层的基石，如果基石不稳，那房子肯定盖不好呀。
所以呀，让我们好好地把这些知识装进小脑袋瓜里吧。
0到1做事的方法论
0到1做事的方法论嘿呀，咱今儿就唠唠从0到1做事的那些小窍门。
从0到1，就像是在一片空白里硬生生画出一幅画来。
这开头啊，最难的就是有个想法。
这想法可不能是那种天马行空、完全不落地的。
得是那种你自己心里有点底，觉得靠谱的。
比如说你想做个小生意，不能光想着“我要赚大钱”，得具体到“我要开个特色小吃摊，卖超好吃的煎饼”。
这就是从那种模糊的大概念到一个具体的事儿。
有了想法之后呢，可别闷着头就往前冲。
得先瞅瞅周围的情况。
看看有没有人已经在做类似的事儿啦，他们做得咋样。
要是你想开煎饼摊，就去看看别的煎饼摊都在啥位置，生意好不好，人家的煎饼有啥特色。
这就像是侦察兵先去探探路，心里有个谱。
然后呢，你得给自己定个小目标。
这个小目标不能太大，不然容易把自己吓着。
就像你开煎饼摊，一开始别想着一个月就挣个十万八万的。
你可以先定个小目标，比如说一个月能有固定的一百个回头客。
这目标虽然小，但是实现了就特有成就感，还能给你继续干下去的动力。
接下来就是准备阶段啦。
开煎饼摊就得准备原料啊，找个合适的小推车或者店面，还得学学怎么做超美味的煎饼。
这个过程可能会有点麻烦，但是别怕。
你就把它当成是一场好玩的游戏，每解决一个小问题就像过了一关。
在做事的过程中啊，肯定会遇到困难的。
比如说你的煎饼一开始没人买，或者原料突然涨价了。
这时候可别灰心。
你得像个打不死的小强一样。
想想办法，要是没人买，就搞个小促销，或者改进下煎饼的口味。
还有哦，和人打交道也很重要。
你开煎饼摊，对顾客就得热情点，像对朋友一样。
人家吃着煎饼，你可以唠唠家常，这样顾客就会觉得很亲切，下次还来。
从0到1做事啊，就是这么个过程。
不怕开头小，不怕有困难，只要一步一步慢慢走，总能把事儿做起来的。
就像小种子慢慢长成大树一样，得有耐心，还得有点小乐观。
只要坚持下去，总会有收获的那一天呢。
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么脑筋急转弯是一种人为创作的以问答形式出现的极具娱乐性的语言游戏,以其幽默的表现方式,受到大众的广泛欢迎。
1+1等于几脑筋急转弯答案是什么呢？下面店铺整理的超级有趣脑筋急转弯，希望对大家喜欢。
脑筋急转弯： 1+1等于几脑筋急转弯答案：1+1=田(两边的竖、加号十、还有等于号和起来是田)1+1=王(两个一和加号一起加起来是王)1+1=无(一个，又夹走了一个，没了)1+1=丰/卅(中间的加号边长，竖着看是卅，旋转90度就是丰) 超级有趣脑筋急转弯【经典篇】1.女人最不喜欢什么花?——答:没钱花2.小明把自己关在漆黑的房间里，不厌其烦的晾晒自己心爱的宝贝，问小明在干吗?——答:晾晒自己心爱的宝贝3.谁最不喜欢书?——答:赌徒4.什么东西最能让人满足?——答:袜子5.为什么男人总骂女人是祸水最后还是娶女人?——答:没听说过因祸得福么6.什么时候一加五等于十?——答:算盘运算的时候7.什么东西越用越有钱?——答:存钱罐8.世界上谁的头力气最大?——答:男子汉9.神的交通工具是什么?——答:宝贝10.明明一天没有吃东西，为什么我不觉得饿呢?——答:因为我不是“明明”11.什么动物天天熬夜?——答:熊猫12.有一只猪它走啊走啊走到了英国结果它变成了什么?——答:pig13.减肥绝招 (打一神话人物)——答:嫦娥14.传说中第一个嗑药嗑得飘飘欲仙被监禁的人是谁?——答:嫦娥15.为什么结婚之后的生活像潜水?——答:结婚后要忍气吞声了16.那种生活方式容易致癌?——答:宅17.有一艘船限载50人，已载49人，后来又有一孕妇上船，结果船仍沉入了水中，为什么?——答:是艘潜水艇18.一间牢房中关着两个犯人，其中一个因偷窃要关一年，另一个是抢劫杀人犯，却只关两个月，为什么?——答:再过两个月杀人犯就要被枪决了19.一般来说，你是用左手写字还是用右手写字?——答:一般来说是用笔来写字的20.什么东西生的可以吃，熟的可以吃，用刀切不开，洗过之后就没人吃?——答:水!!超级有趣脑筋急转弯【精选篇】1.脸上长什么无药可救?——答:胡子2.小明喜欢运动，有一天他在摄氏38高温大太阳下做很激烈的运动，为什么也居然不会流汗?——答:他在水里游泳3.最多人看不清楚的花是甚麽花呢?——答:眼花4.一个夜黑风高的夜晚，小明遇见一个鬼，为什么那个鬼落荒而逃?——答:因为那是个胆小鬼5.什么东西明明是你的，别人却用的比你多得多?——答:名字6.小明有很厉害的胃病，可他每天总往牙科跑，这是为什么?——答:小明是牙科医生7.一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地?——答:铁球8.一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子?——答:狗只会生小狗9.后脑勺受伤的人怎样睡觉?——答:闭着眼睛睡觉10.小明在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟，为什么衣服湿了头发却没湿?——答:小明是个秃头的男人11.世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的?——答:豆腐花12.红螃蟹好吃还是黑螃蟹好吃?——答:红螃蟹，因为黑螃蟹没熟超级有趣脑筋急转弯【精简篇】1. 当今社会，个体户大都靠什么吃饭?【答案：靠嘴巴】2. 纸上写着某一份命令。
新视野大学英语视听说教程第1册翻译
新视野大学英语视听说教程第1册翻译UNIT 1III. Listening InTask 1:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和我工作的国际学生的办公室。
我有一些对你很重要。
首先,您必须注册在8月28日。
拿起你的身份证在我们的办公室。
它们,你需要接一个库卡,这样您就可以从图书馆借书。
向他们展示你的ID卡在了图书馆,他们会为你做这些。
你可能会考虑在我们学校的体育设施。
没有收取学生使用,当然你得出示你的身份证。
关于医疗援助,大学都有自己的健康中心,和所有的服务都是免费注册学生。
Task 2:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和M:嗨,丽莎。
在校园的生活怎样?W:嗨,约翰。
哦,没有那么差。
不错的事实上。
M:是,你怎么看?我的意思是,你喜欢住在学校里吗?W:是的,我喜欢住在这里,因为有如此多的人周围,很容易交朋友。
你呢?你曾经住在一个宿舍过吗? M:不,这是第一次。
W:我认为你会发现它很方便。
图书馆、实验室、体育中心和其他设施是正确的校园。
M:那是真的。
这里的气氛不同于外部。
但我想住在城里也有它的优势,就像被靠近购物中心。
你知道,我们的大学是如此远离市中心。
W:但是通勤到类…我的意思是,你会这么早就起床去课程时间。
然后回家会这么多时间。
M:是的,但是这里的食物…看起来都一样,在自助餐厅的每一天。
W:嗯,我认为这里的食物是可以的,如果你想改变,你可以偶尔出去吃。
M:没错。
Task 3:你好,你好吗?当大多数人把英语作为第二语言来学,他们学习的正式英语。
不幸的是,学习它像这往往让你感觉遥远和无聊。
事实是,大多数人在讲英语的国家就不再和对方说话在这样一个正式的方式。
他们说在一个轻松的方式给他们的朋友和家庭。
随意说话,人们倾向于使用大量的非正式或口语词,也缩短和连接他们的短语。
他们说诸如“嗨,有什么事吗?”或“嘿!Whatcha被迪翁”? “这些表达式都是常见的和自然,使你看起来像一个美国人。
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1#楼外墙脚手架搭设专项施工方案外墙脚手架工程施工方案手架安全技术规范》要求高度在24m以下的脚手架，除必须在外侧立面的两端由底至顶各连续设置一道剪刀撑外，中间各道剪刀撑之间的净距不应大于9m。
本工程为增加外架的整齐可靠，稳定，安全性，虽1#楼主楼底下落地式脚手架和商铺部位搭设的高度均不超过24m,也计划在外侧立面整个长度和高度上连续设置剪刀撑。
（具体搭设见附图一、附图二、附图三）5.1.3悬挑脚手架的搭设设计：由于本工程的结构设计特点，主楼西立面、北立面、东立面、南立面均从19.400m处做第一次悬挑，从37.400m处做第二次悬挑搭设，直至屋面。
5.2双排落地式脚手架的构造要求：5.2.1 1#楼底部双排落地式脚手架的搭设高度最高为22.6m，根据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》P27页常用密目式安全立网全封闭式双排脚手架的设计尺寸及允许搭设高度，可设计成脚手架立杆纵距为1.5m，立杆横距0.80m，水平杆步距1.80m，外排立杆每步步中加设拦腰杆，连墙件设置为两步三跨。
5.2.2 本工程结构设计北面，东面筏板外挑1.5m，故脚手架两排立杆可直接立于筏板上，南面再两排立杆搭设前先将基础平整、夯实，然后在底部通常垫设50mm厚，200mm宽木板，再立杆底部再加设200mm×200mm×8mm钢板，由于此工程底部基础为砂石换填基础，不会存水，所以脚手架旁不用设置排水沟（看下图）郑州市第一建筑工程集团有限公司105.2.3搭设落地式双排脚手架纵向水平杆时：纵向水平杆应设置在立杆内侧，单根杆长度不应小于3跨；纵向水平杆接长应采用对接扣件连接，其接头不能设置在同步或同跨内；不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm；各接头中心至最近主节点的距离不应大于纵距的1/3；本工程拟选用施工过程中常用的竹串片脚手板，故纵向水平杆应作为横线水平杆的底座，用直角扣件固定在立杆上,其施工荷载的传递路线是：脚手板横向水平杆纵向水平杆纵向水平杆与立杆连接的扣件立杆。
（看下图）郑州市第一建筑工程集团有限公司11外墙脚手架工程施工方案5.2.4搭设落地式双排脚手架横向水平杆时：选用1m长的钢管作为横向水平杆在每一个主节点处用直角扣件扣接固定在纵向水平杆上且严禁拆除（本工程选用竹串片脚手板）；作业层非主节点处的横向水平杆，宜根据支承脚手板的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2。
5.2.5铺设落地式双排脚手架脚手板时：作业层脚手板应铺满、铺稳、铺实；脚手板对接平铺时，接头处必须设两根横向水平杆，脚手板外伸长应取130—150mm，两块脚手板外伸长度的和不应大于300mm；脚手板搭接平铺时，接头郑州市第一建筑工程集团有限公司12必须支在横向水平杆上，搭接长度应大于200mm，其伸出横向水平杆的长度不应小于100mm；脚手板长两端应用直径1.2mm的镀锌钢丝固定在纵向水平杆上；作业层端部脚手板探头长度应取150mm，其板的两端均应固定于支承杆件上。
5.2.6搭设落地式双排脚手架立杆时：每根立杆底部设置木垫板（当架体搭设在永久性建筑结构混凝土基面时，立杆下底座或垫板可不设置）；脚手架必须设置纵横向扫地杆，纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距钢管底端不大于200mm处的立杆上，横向扫地杆应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。
脚手架立杆基础不在同一高度时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定，高低差不应大于1m。
靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm；立杆应采用对接接长，立杆的对接扣件应交错布置，两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm，各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3。
脚手架立杆顶端栏杆宜高出女儿墙上端1m，宜高出檐口上端1.5m。
5.2.7预埋落地式双排脚手架连墙件时：靠近主节点设置，偏离主节点的距离不应大于300mm；连墙件的设置遵循两步三跨的原则，即水平距离为4.5～5m，垂直距离为每层建筑物的层高，即3m高度。
连墙件采用钢管预埋于混凝土梁中，浇筑完混凝土后，用短钢管连接预埋件并同时与内外排立杆可靠连接。
如果连墙件预埋的部位没有混凝土梁，是柱子或者洞口，可采用加固钢管与建筑物做刚性连接，以下是几种常见的连接方式（看下图）郑州市第一建筑工程集团有限公司13外墙脚手架工程施工方案郑州市第一建筑工程集团有限公司14嵩县丰源名邸一期工程1#楼外墙脚手架专项施工方案审批编制郑州市第一建筑工程集团有限公司嵩县丰源名邸项目部外墙脚手架工程施工方案目录目录 (1)第一章公司简介 ............................................................................................ 2 第二章工程概况 ............................................................................................ 3 第三章编制依据第四章施工部署 (5)4.1 施工准备4.2搭设脚手架所用材料的检查与验收第五章施工方法 (9)5.1主要施工方法5.2双排落地式脚手架的构造要求 5.3悬挑式脚手架的构造要求第六章双排脚手架的整体稳定性验算第七章管理与控制 (24)7.1质量管理 ............................................................................................ 24 7.2职业健康安全管理............................................................................ 24 第八章附图表 . (27)郑州市第一建筑工程集团有限公司1外墙脚手架工程施工方案第一章公司简介郑州市第一建筑工程集团有限公司创建于1951年4月，注册资本三亿一千万。
公司主项资质为房屋建筑施工总承包特级资质,另具有市政公用工程施工总承包壹级、消防设备设施工程专业承包壹级、地基基础工程专业承包壹级、建筑装修装饰专业承包壹级、附着升降脚手架专业承包壹级、钢结构专业承包壹级、起重设备安装工程专业承包壹级、土石方工程专业承包一级、隧道工程专业承包二级、混凝土预制构件专业承包二级和拆除加固等资质及境外承包经营资格。
集团公司下设郑州一建置业有限公司（房地产开发）、郑州一建雅洁物业管理有限公司、郑州一建劳务有限公司、郑州一建商品混凝土有限公司、郑州一建地基基础公司、郑州一建模板脚手架公司、郑州一建装饰公司、郑州一建水电安装公司、郑州一建机械设备租赁公司、海南分公司和四川绵阳分公司等若干子、分公司，几十个直属项目部。
50多年来，郑州一建集团为振兴河南，建设美好郑州，建起了一座座彰显时代特色的品牌建筑，奏响了一曲又一曲凝固的时代乐章，“二七纪念塔”已成为郑州的象征，被评为“新中国成立60周年经典暨精品工程奖”,每年另有多项工程分获国家、省、市级奖项。
多年来，集团公司施工的工程一次交验合格率100%，集团顾客满意率90%以上，得到社会和用户认可,集团公司每年均获得多项国家、省、市级荣誉。
目前，集团公司在建工程遍布本省各地、海南、四川、山东等地，工程涉及政府工程、学校、医院、电力、工厂、道路、桥梁、住宅等各个领域。
郑州一建集团全体员工以昂扬的姿态、顽强的作风、创新的精神，不断推进企业跨越式发展，为构建和谐社会做出新的贡献。
郑州市第一建筑工程集团有限公司2外墙脚手架工程施工方案第二章工程概况洛阳嵩县丰源名邸住宅小区1#楼位于嵩县水源街与育英路交叉口东北角。
其中1#楼地下一层，地上17.5层；地下一层为储藏室，层高3.1m，1层和2层为商业用房层高分别为3.9m和3.5m；3层及其以上为单元式高层住宅，层高均为3m；裙楼为三层商业用房；本工程建筑总高度为59.770m（含地下室总高度）；结构形式主楼为剪力墙结构，裙楼为框架结构。
建筑抗震设防类别为丙类，建筑抗震设防烈度为6度，结构等级为剪力墙四级、框架部分四级；地基基础设计等级为乙级；结构设计使用年限为50年；屋面防水等级为Ⅱ级，地下室防水等级为一级；耐火等级为一级。
本工程采用砂石换填垫层法进行地基处理，换填持力层为第○4层圆砾，换填材料为天然砂石，分层铺填压实，每层铺填厚度为300mm，压实系数不应小于0.97；要求处理后地基承载力达到320kpa。
基础主楼为板式筏型基础，裙楼为柱下独立基础带筏型基础。
郑州市第一建筑工程集团有限公司3外墙脚手架工程施工方案第三章编制依据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）《冷弯薄壁型钢结构技术规范》（GB50018-2002）《建筑结构荷载规范》(2006 年版)(GB 50009-2001) 《建筑施工手册》（第四版）《混凝土结构设计规范》（GB50010—2002）《建筑施工扣件式钢管脚手架构造与计算》《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范培训讲座》施工图纸及施工组织设计等编制郑州市第一建筑工程集团有限公司4外墙脚手架工程施工方案第四章施工部署4.1施工准备4.1.1技术准备4.1.1.1外墙脚手架搭设前项目部应组织安全员，技术总工，施工员召开专项会议，熟悉图纸相关设计内容，相关法律法规，编制针对性的专项施工方案，制定关键部位的施工作业指导书。
4.1.1.2外墙脚手架搭设前，项目部应对管理人员及作业工人进行专业培训，并逐级进行技术交底，熟悉图纸中所搭设建筑物的楼长，楼宽，楼高，外立面造型及预留提升机位置，卸料平台位置等，同时应建立严格的岗位责任制。
4.1.1.3脚手架搭设前应根据脚手架所受荷载、搭设高度、搭设场地土质情况与现行国家标准对地基承载力进行验算，验算合格后再根据施工组织设计和专项施工方案的的要求放线定位。
4.1.1.4外墙脚手架搭设必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上两步；如果超过相邻连墙件以上两步，无法设置连墙件时，应采取撑拉固定等措施与建筑结构拉结。
4.1.1.5每搭设完一步脚手架后，应根据相关规范的规定校正步距、纵距、横距、及立杆的垂直度。
4.1.1.6脚手架底座安放应符合相关规范要求：底座、垫板均应准确地放在定位线上；垫板应采用长度不少于2跨、厚度不小于50mm、宽度不小于200mm的木垫板。
4.1.1.7立杆搭设应符合相关规范要求：脚手架开始搭设立杆时，应每隔6跨设置一根抛撑，直至连墙件安装稳定后，方可根据情况拆除；当架体搭设至有连墙件的主节点时，在搭设完该处的立杆、纵向水平杆、横向水平杆后，应立即设置连墙件。