我和提琴已传
部编版五年级语文下册同步作文1-8单元范文
部编版五年级语文下册第一单元习作那一刻，我长大了,美文展示那一刻，我长大了成长的道路上没有人总是一帆风顺的，我们总要经历一些磨难才能成长。
记得小时候我跟着爸爸一起出去玩，我们走到了一座天桥边。
天桥桥面是钢化玻璃，而且是透明的，给人一种摇摇欲坠的感觉。
我当时就有想回家的冲动。
我胆战心惊地对爸爸说：“我想回家。
”然后掉头就向后走。
爸爸微笑着说：“来都来了，不好好玩玩，那么快回家干什么？”说罢，他拉着我向天桥走去。
我惊慌失措地向回拉，爸爸突然把手松开了，看了我一眼说：“老爸今天去打个头阵，等一会儿看你的。
”爸爸踏上天桥，平视着天桥对面，悠然自得地走着。
过了五分钟，爸爸走到了对面。
看到这番场景，我突然变得很有信心，于是我决定走一走。
我刚走十几米，眼睛的余光看到下面的万丈深渊，腿就不由自主地打战，我“扑腾”一声坐在了钢化玻璃上。
爸爸在对面高声呼喊：“儿子，加油！你一定能行！”我重新站了起来，学着爸爸的样子向前走。
豆大的汗珠滴下来打在玻璃上，发出“吧嗒吧嗒”的声音，我紧张极了。
虽然内心十分恐惧，但是爸爸的呼声激励着我向前走去。
一步，两步……我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步。
因为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，等到走了十几分钟，感觉爸爸的呼喊声就在耳边时，我睁眼一看，离桥头还有几步远。
我的步伐猛地快了起来，只用了三秒就到了终点。
那一次的过桥经历让我明白，害怕是没有用的，只有勇敢地往前走，我们才能克服恐惧，战胜自己。
从过桥的那一刻起，我就在不断地成长，磨炼自己的心志；从跨越玻璃桥、到达目的地的那一刻起，我就明白，我长大了。
总括式开头，引出下文。
交代事情的起因。
此处描写紧扣题目中的“那一刻”。
细腻的心理描写，突出了“我”过桥时的艰难。
自己思想的感悟和变化。
总括式开头引出回忆，“我”和爸爸过玻璃天桥爸爸打“头阵”“我”独走天桥，战胜恐惧磨炼心志，自己长大这是一篇文质兼美的佳作。
小作者以倒叙的方法，回忆了自己和爸爸过玻璃天桥的独特经历。
原来(600字)作文
精选作文:原来(600字)作文老师原来的密码忘了所以建新号，把原来的文章重新发表遍，谢谢原来并不是努力了就会成功原来并不是选择等待就会有所收获原来悲伤得到的并不是可怜而是施舍原来并不是挣扎就可以去选择反而是未来已经定好了总是总是在期待总是总是在相信却不知真的有好多好多的原来多到已经压得我喘不过气来了我想这不是所谓的依赖而是习惯吧害怕孤独却又总是渴望正如苏打绿的小情歌所说的我想我适合做一个歌颂者而不是一个救世主总是在欺骗自己可冥冥之中早已有了安排我想梦飞船所唱的不值得正是在向世人倾诉吧可如今的我还是无法控制反而更加欣赏陈奕迅的十年其实人总是这样明明知道不可能却还是希望会有所转机然而这转机带来的却是无尽的失望后语我想告诉大家既然想做那就去努力做吧，不要后悔，还有既然实在不可能就放下吧，因为人们往往为了这些不可能，而丢掉了自己珍惜的，使自己变得伤痕累累。
我的信念我想仍然有些人不肯放弃，我想我就是那种人吧，但对于我来说，这并不是一种死缠烂打，而是一种坚守，我希望不要丢失了自己，别总是在为自己找借口，其实没必要那么傲，不是每个人都会为了你而感动，记得有个人说幸福只是随便说说的，但并不是每个人都有说的权力，想使自己和珍惜你以及你珍惜的人幸福，就不要放弃，不要在意别人的目光。
山东威海荣成市第三中学高二:姜雯议篇一：原来作文可以如此快乐原来作文可以如此快乐——快乐作文教学初探福建省永春县苏坑中心小学陈跃腾原创长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。
一方面教师因难而畏教作文，对作文教学束手无策，同时学生也害怕写作文，视习作为酷刑，对习作毫无兴趣；另一方面，教师为成绩又不得不进行强化训练，学生只好为应试而作文，为作文而胡编乱造，敷衍凑数。
长此以往，形成“双亏”怪圈。
摆脱这一尴尬的境地，化“双亏”为“双赢”刻不容缓。
“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”同样的道理，习作教学中“逼写之不如好写之，好写之不如乐写之”，当学生写作如驾“一叶轻舟”时，教师何惧之有？学生又何惧之有？那么，怎样让学生快乐写作呢？我觉得边玩边写是一个不错的选择。
有题记的中考满分作文
有题记的中考满分作文有题记的中考满分作文（精选35篇）有题记的中考满分作文篇1反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。
———题记漫漫人生之路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。
茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。
悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具实效性。
握驻足在历史的长廊里，回首那曾经走过的里程，我庆幸，我选择了反省；我微笑，因为我携反省一起上路。
携反省一起上路，因为它，我发现爱我的人无处不在，因为它，我明白了我错误的过去；因为它，我明白了怎样去谱写辉煌的人生之路。
携反省一起上路，因为它，我把朋友的真情永藏；因为它，我把老师的教诲铭记于心；因为它，我把父母给我的珍爱好好珍藏。
携反省一起上路，因为它，我把地球母亲的呼唤记下；因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。
携反省一起上路，因为它，一个新的自我逐渐长大；因为它，我的人生更加绚丽缤纷。
携反省一起上路，因为它，才有理智之思，和谐之音，练达之举，；因为它，才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品味到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。
携反省一起上路，因为它，使人走向成熟，变得深邃，臻于完美；因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。
因为它……携反省一起上路吧，你会发现———反省入水，冲走了人与人之间矛盾的污垢；反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗；反省如灯，照亮了人间的和谐之路。
携反省一起上路吧，相信成功就在不远处！后记：携反省一起上路才能在上帝关上门后发现她留出的另一扇窗。
有题记的中考满分作文篇2在我的成长过程中，曾得到过许很多多的爱，尤其是在我学习的校园中。
第一便是我亲爱的老师，由于她，我能在错误中检讨自己，在难过时得到关怀，在困难中得到支持。
在初二下册的期末考试中，我破天荒的考了个有史以来最差的成绩，名次也从全年级的80名掉到了160名，这犹如一个晴天霹雳一样打在我的身上。
我生活在鼓励之中作文（通用33篇）
我生活在鼓励之中作文（通用33篇）我生活在鼓励之中作文（通用33篇）在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我生活在鼓励之中作文，欢迎阅读与收藏。
我生活在鼓励之中作文篇1“如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。
”既然如此，那我应该会是一个自信的孩子。
在冬天里一个阳光明媚的下午，我突然有了这样一个念头：我为什么要学钢琴啊？这么枯燥无味的，还浪费时间。
我开始不练琴了，因不熟练而被老师批评。
家长知道了时，我把我的想法告诉了他们。
他们语重心长地劝我说：“钢琴是课外爱好。
你要学会一门艺术，读书累的时候，弹琴也是一种娱乐。
只是读书而没有其他活动，不也是枯燥无味么？所以，你要懂得弹钢琴的好处。
”我听了这一番话后，觉得有道理，最终还是没有放弃。
在以后学钢琴的日子里，鼓励我学钢琴是家长习以为常的事情。
六年级下学期期末，我英语科模拟考试得满分。
我兴奋不已。
我想给爸妈惊喜。
回到家里，我便假装叹气：“哎！这次英语考试是考得最差的一次！”妈妈问：“多少分？”爸爸接着问：“有没有80分？”他们迫不及待的样子，让我不禁笑出声来。
他们急得有点愤怒，异口同声地问：“究竟多少分？”我从书包里掏出试卷递给他们。
然后大笑起来。
“那很棒啰，要再接再厉！”我有点失望。
“没奖励吃大餐吗？”“好吧，你要吃什么咱就去，但不可骄傲，以后要继续保持！”那天晚上，爸爸实现了他的承诺。
随着年龄的增长，我上了初中。
由于学校离家较远，所以我要在学校里寄宿。
这对于一个懵懂的女孩子，不是一件很容易的事。
内宿生活中，我既要自己洗衣服、打饭、洗碗，还要晚自习。
起初，我想家就哭。
到学校的第一天，我很茫然，不知道该到哪里打菜、洗碗，只知道从教学楼到食堂到宿舍的路线；我把握不好时间，有时跟不上人家。
是妈妈教我合理安排时间，教我要宽容他人，教我要遵守校规，教我要在夜自修制订好学习计划等等。
小学四年级音乐教案
小学四年级音乐教案小学四年级音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小学四年级音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级音乐教案1课时准备：一课时教学内容：1．学习歌曲《春风》2．听赏小提琴协奏曲《春》教材分析：1、歌曲《春风》，是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣。
全曲为4/4拍子，大调式，二段体结构，第一乐段（1——8小节）运用弱起小节、切分音，歌词用拟声词“噜”描绘出和煦的春风轻轻吹佛大地的生动场景。
第二乐段（9——16小节），前四小节旋律舒展、轻盈，展现了“嫩芽笑颜开”、“歌声响四方”的春天景色。
特别是第12小节变化音的运用，使歌曲童趣盎然，充满生机。
后四小节运用简单的二部合唱，进一步表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，表达了儿童对春天的热爱。
2、《春》是意大利作曲家和小提琴演奏家维瓦尔第的一部作品，作者创作的小提琴协奏曲在欧洲广泛流传。
1725年他出版了分别冠以“春、夏、秋、冬”副题和每首配有小诗的四首协奏曲，被统称为《四季》，而《春》就是其中的一首。
教学目标：1、能够自信的与同学们合作，用甜美、自然的声音轻松愉快的学会演唱歌曲《春风》，用歌声表达人们对大自然的喜爱之情。
2、能认真听赏小提琴协奏曲《春》的第一乐章，能熟悉音乐主题，感受音乐情境。
教学设想：春天来了，在温暖的春风吹拂下呈现出万物复苏，生机勃勃的景象。
人们喜爱春天是由于不仅远离了寒冷，还可以尽情地去享受鸟语花香，花红绿叶的大自然。
本节音乐课以“春”为情境主题，根据学生对春天已有的感受与经验，我设计了歌曲《春风》和欣赏小提琴协奏曲《春》的教学活动，歌曲的教学主要是让学生感受歌曲欢快活泼的旋律，并能用甜美自然的声音轻松愉快的与同学合唱二声部；欣赏《春》的教学，让学生感受每一段的音乐形象，激发学生的音乐情感，达到培养学生音乐审美的目的。
小提琴和大提琴童话作文
小提琴和大提琴童话作文小提琴和大提琴童话作文在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小提琴和大提琴童话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小提琴和大提琴是一对兄妹，他们合作演奏出过许多美妙的音乐，被许多人喜爱，但最近他们似乎有些不和睦。
小提琴擅长高音，声音宛转悠扬，给人激昂的美感；大提琴擅长低音，声音洪亮低沉，给人庄重的感觉。
他们现在却互不满意对方，认为自己的声音是世上最为美妙的。
这天，小提琴向大提琴发出了挑战：我们比试演奏《梁祝》。
先请钢琴先生弹奏一次，然后我们分别按他的音准来演奏。
看谁的声音最动听，谁就获得‘乐器之王’的称号。
大提琴知道这分明是在刁难他，但是，为了荣誉，他还是答应了。
大提琴开始演奏了，低沉的乐曲传出，震动人的.心灵。
大提琴很是自信，心想：哼，小妹这是想让我出丑，但我偏不让她如愿。
可是不一会儿，他就发现不对劲了，他竭尽全力发出的最高音始终也无法达到钢琴先生所演奏出的高音。
小提琴听了差点笑出声来，对大提琴说：亲爱的哥哥，还是让我来吧。
大提琴十分沮丧地离开了演奏席，退到舞台的另一边。
小提琴得意地开始演奏起来，她轻松地拉出一个又一个高音，乐音高亢，振奋人心。
一边的大提琴脸色越来越难看。
但是好景不长，乐曲的音调转低，小提琴开始力不从心了。
她极力地转动调音器，可是演奏出的声音已杂乱无章。
唉，你们真是钢琴先生叹息道，他在自己的右边写上小提琴，在左边写上大提琴，中间画了一条线，然后开始弹奏《梁祝》。
低音悠扬，高音震撼，乐声动人。
大提琴和小提琴仔细观察后，发现琴键落下的地方时左时右，落在左边便是对应大提琴的低音，落在右边则是对应小提琴的高音。
大提琴和小提琴恍然大悟——他们兄妹俩只有通力合作才能演奏出动听悦耳的乐章。
四年级上音乐教案+反思-我和提琴-人音版简谱2023
举例：讲解弓子的正确握法，以及左手指在指板上的位置和按弦方法。
2.教学难点
（1）音乐节奏感培养：学生在学习简谱时，对节奏的把握可能存在困难，需要通过各种练习加强节奏感。
举例：采用拍手、敲击乐器等方式进行节奏训练。
（2）音准控制：学生在演奏提琴时，音准控制是一个难点，需要反复练习以掌握按弦的准确度。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生音乐审美能力，增强音乐表现力和创造力，培养音乐情感态度和价值观。通过学习提琴历史和演奏技巧，学生将深入理解音乐文化的丰富性，提高对音乐艺术的鉴赏能力。在学唱《我和提琴》的过程中，培养学生准确表达音乐情感的能力，激发他们的想象力和创造力。此外，通过集体演奏和合唱，加强学生的团队协作精神，树立正确的集体荣誉感。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的音乐核心素养，为其终身热爱音乐奠定基础。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，设计丰富多样的教学活动，帮助学生扎实掌握音乐知识和技能，提高音乐素养。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我和提琴》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否曾经听过提琴的声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索提琴音乐的奥秘。
3.关注学生的个体差异，鼓励积极发言，提高学生的自信心。
4.明确讨论主题，加强对学生的引导，提高讨论效果。
学生小组讨论环节，各小组的成果分享让我看到了学生的思考过程和创意。但同时，我也发现部分学生在讨论中偏离了主题，这可能是因为引导不够明确。为此，我将在后续的教学中加强对学生的引导，确保讨论能够围绕主题进行。
大提琴作文（精选24篇）
大提琴作文大提琴作文（精选24篇）大提琴作文篇1它看起来典雅，身型是葫芦的平面加长板，是松木制成的，琴面光滑而细致，亮橘色，活泼中又带一点古典美。
当用弓上去拉四条定弦时，它会发出不同的音高，在搭配手指按压在不同的位置，组成的就是我跟它的对谈。
大提琴是我用来抒发情绪时用的，无论喜怒哀乐，总是要献上一曲，让自己过过瘾。
它就像无价之宝，不但陪伴我无数的岁月，也是我精神上的支柱。
它会陪我一起欣赏扣人心弦的乐曲，当我拉不好时，也会听我发牢骚，真不知道没有它，我会怎么样。
历史上，大提琴的地位并没有比钢琴和小提琴来得高，但我就是迷上它低调又优雅的特性。
它的音域所释放出来的乐曲是会让人觉得舒服又轻松，就像慈祥和蔼的老奶奶一样。
它带给我的不只是一首首动人心弦的乐章，也教了我耐心和克服困难，这人生的两大课题。
比如：一首漫长而困难的乐曲就要用相当的耐心去克服它。
在未来我相信我会因为学习了这样乐器而变得更耐磨耐操，也会变得用更冷静的态度去处理事情。
大提琴作文篇2我很喜欢大提琴，是因为我刚上特长班时，老师就告诉我有学习大提琴的天赋，这可能就是与它有缘吧。
我刚接触大提琴时，觉得很特别，因为在这之前我根本没有听过，当我见到时就对它有了第一印象。
在接下来的日子里，每天清晨我都会去与“好朋友”见面，与它握握手，一起奏那优美的曲子，于是，我就和大提琴一起生活在同一个屋檐下。
每天早晨我们一起与“好朋友”欢唱，与好伙伴奏出那美妙的音乐。
大提琴成了我最重要的好朋友，成了我生活中不可或缺的一员。
后来，我和同学们练的更刻苦了，因为每隔一段时间我们就要登台表演了。
每次听到台下热烈的掌声，就会更加激起我学大提琴的兴趣。
现在，我已经比以前拉得更好啦，我不仅能熟练地拉许多曲子，并且我还成为了大提琴的班长，老师夸奖我我，我很高兴，以后我要继续努力，起一个带头的作用。
我就更加热爱这个“好朋友”了。
大提琴作文篇3我，长着一双烔烔有神眼睛，一张爱笑的嘴巴，还有一个圆圆的鼻子。
快乐小提琴小学作文（通用29篇）
快乐小提琴小学作文快乐小提琴小学作文（通用29篇）在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的快乐小提琴小学作文，希望对大家有所帮助。
快乐小提琴小学作文篇1快乐是一种享受。
拉小提琴而快乐，是我最大的享受。
许多初学小提琴的小伙伴，都觉得枯燥无味，那弦和弓摩擦发出的声音，就像拉锯声一样，难听！手指不灵活的，持琴的手指关节伸直，像鸡爪一样，难看！于是有些人放弃了。
可我不一样，可能从小学习舞蹈的缘故吧，我熟悉音律，手指灵巧，站姿还很帅，嘿嘿。
一拉琴，无论是拉空弦、顿弓，还是跳弓颤音，我都觉得好听，更别说是一首完整的曲子了。
它们像是不急不躁的潮水，缓缓的向你流来；或是像山间潺潺的泉水，叮咚地敲开你的心田，或像山林中跳跃的翠鸟一样，轻盈灵动……宽广的音域，强有力的穿透力，把我带进了一个如痴如醉的世界。
去年国庆节，我在老家的乡村大舞台上进行了小提琴独奏。
在这么大的舞台上，当着这么多的人拉琴，我有点紧张，但更多的是自豪。
周围的小朋友都在用崇拜的眼神，目不转睛地看着我，好像在说：这个姐姐真厉害……我深深地吸了一口气，小心翼翼地把琴放在左面锁骨上，用左下颌贴住腮托，将琴夹住，挺胸，头正、注视着琴头方向。
手一动，悠扬婉转的旋律从我的琴弦中流淌出来……曲终，人们报以雷鸣般的掌声。
舞台前的小朋友仰着头，满是崇拜和羡慕的眼神。
我想起了五岁那年，那时候看一位哥哥在舞台上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羡慕又敬佩。
时间过得真快呀，现在竟然是别人崇拜我了！美吧……快乐小提琴小学作文篇2大家的童年大概都很幸福吧？我的童年应该也是我生命中最璀璨的一颗珍珠。
在我的生活中，能给我带来快乐的不是游戏，也不是电视，也不是电影，能给我带来快乐的是它———小提琴。
自从一年级前，我看到演奏家在表演小提琴，我的心已经激动不已。
以声音为话题的作文
以声音为话题的作文以声音为话题的作文（通用10篇）大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的以声音为话题的作文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
以声音为话题的作文1夕阳冲破浓密的乌云，挤进了世界的各个角落，城市像是在黑暗之中突然接受了隆重的洗礼之后而精神百倍。
兰坐在窗台上，贴着窗户看着天边变幻莫测的火烧云想：夕阳也这么有魅力，让世界都烧起来，跟随她舞蹈兰是一个安静的女孩，静得奇怪：你如果让她上课回答问题不可能，她只是低头不语，你也许会想，她学习有问题，但每一次试卷上的100分又怎样解释呢？也因此，老师觉得她自大，同学觉得她好像是一只随时会扎到人的仙人掌，碰不得。
但这不是兰的错，兰始终坚信，世界上有那种能做出来但用语言表达不出来的人，因为她就是如此。
兰现在坐在六楼的楼梯间的窗台上，背靠着墙，接受猖狂夕阳的沐浴。
此时的兰正戴着耳机听MP3，她喜欢声音，任何的，特别是音乐。
她认为声音是最美的，因为它存在了，而且是有节奏的。
人们也许不会注意到溪水喘气的声音，也许不会注意到狂风哭泣的声音，也许不会注意到松鼠说话的声音，但是兰爱听，听每一次溪流拐弯的声音，听每一次狂风发作的声音，听每一只松鼠对她的倾诉。
如果说自然之音是美妙的，那么歌曲中那明显的节奏，就是神圣的。
那是每一位作曲家精心想出来的，兰总是这样想。
但兰最喜欢的歌手，是周杰伦。
她也会像其他歌迷一样爱他的歌，她也会像其他歌迷一样佩服他的才华，她也会像其他歌迷一样看他唱歌时心里激动万分。
但兰并不会像其他歌迷那样尖叫，她会安静地听；她并不像其他歌迷那样见到周杰伦激动地哭，她会安静地望着；她并不像其他歌迷那样天天念叨着周杰伦，她会在睡梦中轻轻吟出他的名字。
当最后一抹夕阳也消失在地平线下端后，兰才意识到该回家了，而且，好饿，想到这儿，她不禁微微一笑，跳下窗台，她才发现这里已经多了一个人，是同桌哀。
我也是生活的主角作文（15篇）
我也是生活的主角作文我也是生活的主角作文(15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我也是生活的主角作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我也是生活的主角作文1人生如戏。
“生活”这位导演为每一个人都默默地安排了一出戏。
帷幕拉开，我们见证的有欢笑，有泪水，而站在舞台上大放异彩的主角，就是你自己。
曾经，我默默无闻，一直以为自己在这大千世界中只是茫茫人海中普通到不能再普通的一员，殊不知我也有属于自己的舞台。
有一次我被选中参加朗诵比赛，在老师的指导下，身边的同学都取得了很大的进步，对比之下我仿佛陷入了瓶颈，始终止步不前。
一天，老师组织排练，我看着别人自信的站在台上朗诵，深情并茂，让人离不开眼，我顿时信心全无，上台之后手一直发抖，读的干巴巴的，甚至还读错了几个字，我越来越觉得自己不如别人，也越来越不敢面对老师和同学，终于支支吾吾的告诉老师我想退出比赛。
“退出比赛，意味着你要放弃一个磨练自己的机会。
”老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“你的基础其实很好，不要觉得别人太过耀眼，相信自己，你也可以成为生活的主角。
”“主角？”老师的话如醍醐灌顶，顿时让我豁然开朗，后来老师让我再一次上台朗诵，并悉心地指出我的问题，让我记好笔记，指导我改正和完善。
通过一次次练习，我在朗诵中出现的差错越来越少，应变能力越来越强。
朗诵比赛如期而至。
我站在台下，心里不满是紧张与害怕。
我在心里默默地安抚自己：“加油！不要紧张，相信你自己，你也可以在台上获得满堂喝彩，你也会成为生活中的主角。
”当念到我的名字时，我深吸一口气，大步迈上台，开始我准备已久的朗诵。
下台后，老师拍拍我的肩膀，“你表现的真棒，在台下看，你就是主角！”我惊喜不已。
果然，那次比赛我取得了很好的成绩。
就像老师说的那样，我有了属于自己的舞台，成为了生活的主角。
有关艺术作文合集9篇
有关艺术作文合集9篇有关艺术作文合集9篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的艺术作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
艺术作文篇1艺术，即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。
艺术一直是我所向往，它那独特的魅力，美好的韵味以及激烈的竞争性，深深地吸引着我。
自古以来，它一直是人们所喜爱。
它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。
我爱艺术，我要追寻艺术。
追寻艺术，追寻音乐，尤其是著名音乐家贝多芬作的曲，旋律优美，又富有神秘感。
我经常在写作文前听音乐，便立刻会来灵感。
无聊时，听听音乐，便能再次开心起来。
心情烦躁时，只要一听音乐，无论当前有多生气，多烦躁，都会变得舒畅起来……音乐独特的魅力即是如此，它能给我带来灵感，带来快乐，带来舒畅……追寻艺术，追寻舞蹈。
我自小喜爱舞蹈，对舞蹈有着很大的兴趣。
上小学后，我加入了舞蹈班，对舞蹈更为喜爱了。
跳起天鹅舞，舞步柔和，动作优美，那独有的线条美和姿态美，给人以十分美好的韵味。
追寻艺术，追寻美术。
美，即是好；好的艺术就是美术。
美术包括漫画、素描、写生、油画和速写等。
我非常擅长素描，那是因为我学过，知道素描的基本功、诀窍和画法。
但我却不是最喜欢素描；我最喜欢的，是漫画。
很多人都知道，漫画是简单而夸大事物特征的绘画。
含有讽刺与幽默性。
但不巧，我喜欢的，也不是这种漫画。
艺术作文篇2每当我泛轻舟荡漾于西湖碧波之上时，总会有“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”的感受；每当我摇曳于藕花深处时，眼前时有“接天莲叶无穷碧，映日桃花别样红”的夏日之景。
冬日登山之时，除了有小天下之感外，更有“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的宏伟气势在我心中跌宕起伏。
大好河山如此多娇，引无数英雄尽折腰。
不错，祖国的山川之美确实令人叹为观止，不过，要是再加上华丽诗词的点缀的话，那就更使得分外妖娆的江山锦上添花了。
难忘的经历_初中写事作文500字
难忘的经历_初中写事作文500字难忘的经历_初中写事作文500字在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的难忘的经历_初中写事作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘的经历_初中写事作文500字1“啊！”穿上溜冰鞋，好不容易走了几步，我又一次重重地摔在了溜冰场上。
揉着火辣辣的膝盖，我真的想放弃了。
今天我已经不知道摔了多少回，这下连眼镜都摔脱了。
模糊的视线里，小伙伴们愜意地滑来滑去，似乎都在笑话我的笨拙，我觉得自己简直像一只溜冰场上的丑小鸭。
“有进步呀！站起来，我们继续！”爸爸滑到我身边，弯下腰向我伸出手。
“不滑了，不滑了！我没有天赋。
”我赌气地抽回了手，低着头不想说话。
“这么小的困难就想放弃，可不是男子汉哦。
”爸爸把眼镜递给我，笑呵呵地说。
我接过眼镜，嘴上什么也没有说，心里却是暖暖的。
爸爸平时工作很忙，陪我的时间不算多。
然而他总会在我最需要的时候出现，给我最大的支持和力量。
我扶着爸爸的手站了起来，对他说：“我当然是男子汉，可我还是不知道怎样才能滑好旱冰啊。
”“你知道刚才为什么会摔跤吗”爸爸一边问我，一边拉着我在冰场慢慢地滑。
“那是因为你太关注脚下啦！”没等我说话，爸爸接着说：“你看冰场那边第一排的红椅子，那是我们的目标。
目光对准椅子，一边滑一边微调身体的角度。
对，就这样，左脚用力蹬，胳膊甩起来。
好的，就是这样！”不知不觉中爸爸松开了手。
而我也在不知不觉中滑了好久。
“爸爸—”我忽然发现自己个人在滑，紧张地回头看爸爸，手脚也开始不听使唤了。
“别回头，往前走。
抬头挺胸，瞄准目标，掌握节奏！”背后传来爸爸坚定的声音，“滑冰是这样，做人也是一样！”我深吸了一口气，调整好姿势。
忽然，我感到自己像小鸟一样自由，我学会滑冰了！滑到终点转身就发现爸爸在我身后。
这个下午在滑冰场上学到的东西，比我在教室里呆一整天学到的都多，让我受益终生。
小提琴比赛小学生作文（精选43篇）
小提琴比赛小学生作文小提琴比赛小学生作文（精选43篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小提琴比赛小学生作文，希望对大家有所帮助。
小提琴比赛小学生作文篇1今天是我学小提琴四年来第一次参加正规比赛。
我早早地起了床，练了几遍参赛曲目，然后就去了成都市青少年宫——这次参赛的地方。
到了那里，我看见教学楼中间的空地挤满了人。
他们有的是家长，有的是学生，还有的是老师。
有的满脸焦急，走来走去；有的信心十足，满脸笑容……我和妈妈迅速找到比赛的'教室。
那里不允许家长进入，所以妈妈去了休息区。
看着妈妈离开了，我心里稍微变得紧张了一些。
这间教室里，是比赛小提琴和吉他的。
一位年长的老师告诉了我们一些比赛注意事项。
接着，有几位老师为我们的琴调音。
这时，老师开始叫号比赛。
我发现同学们顿时变得紧张起来，我也变得非常紧张。
就这样，同学们一个接一个去参加比赛。
“6816号准备！”一个老师大声喊道。
哦！轮到我了。
听见了，我心里高呼，立刻坐到考室门外的板凳上。
这时我的心怦怦怦地直跳，感觉快跳出嗓子眼了。
“吱”门开了，该我比赛了。
走进教室，我发现教室里坐着五位考官，个个表情都很严肃。
我先向他们深深地鞠了一个躬，再报了参赛曲目，然后拿起琴，开始拉奏。
我深深地吸了一口气，提起弓子，全神贯注地拉起琴来。
我提醒自己一定要冷静、冷静、再冷静！并按照小提琴老师平时的要求那样，一丝不苟地完成作品。
耳边悠扬的琴声在房间里回荡，声音显得格外响亮。
我还不断提醒自己：上帝保佑，千万不要卡壳啊！正当我越拉越有信心时，突然，有一个音拉错了，不管它。
要一直认真地完成剩下的作品，直到结束。
这次比赛，我的整体感觉很不错。
这段时间虽然练琴很辛苦，但辛苦没有白费，因为成功是属于那些有准备的人。
小提琴比赛小学生作文篇2那一次，小提琴老师让我去比赛，因为那是第一次比赛，我一紧张，死活不愿意去，但是在老师的鼓励下，最终我还是去了。
精选知音作文600字21篇
知音作文精选知音作文600字21篇知音作文篇1我抱起墙角的竖琴，轻轻地奏响心爱的乐章，琴声拨动心弦，犹如大珠小珠落玉盘，这清灵声响，总是让我想起一个如音乐般轻盈美好的旧友婉晴。
婉晴是和我一起学琴的好友。
她有一头柔顺乌黑的长发，一双沉静温柔的眼睛，小而精巧的嘴唇给她清丽的面容又平添了几分灵动。
她喜欢插花，因为她说，许多花朵都是一年生草本植物，知道生命短暂，便把一生的光阴与蛰伏凝成一次绽放，灿烂夺目，留下一瓣恒久的心香。
可我却感到花的生命是如此柔弱，插花只能保持刹那的芳华，却加速了生命的流逝，而那些园中的花朵，纵使美艳，却经不起朝来寒雨晚来风。
或许，这便是我们不同的人生观吧。
春红匆匆谢了，那满怀愁绪让人如何消受。
或许是天妒红颜吧，婉晴的胃不好，是从小就有的旧疾，身体也很虚弱。
我们在同一个宿舍，平时也经常待在一起。
她经不起剧烈运动，每次体育课都会看到她捂着胃难受的样子。
有好几次，只是稍微吃多了一点东西，她都会反胃到想吐。
我看到她的痛苦，却也爱莫能助，只能不断提醒着她不要吃刺激性的食物，在她难受的时候扶着她，帮她揉一揉疼痛的胃部。
她很瘦，小小的身子让人心疼。
即使经常生病，她对音乐却非常执着，从来不会轻易请假，我们都一次次看到她坚持进行练习，不肯落在任何人后面。
这样的坚强，是我所没有的。
随着时间的流逝，我离开了琴房，不再把音乐作为自己的事业，而她却选择了以音乐为生。
我们也就渐渐地失去了联系。
但是，我一直都记得她。
知音作文篇2人的情感是多变的，而诗歌更是一个百味情感箱，在那里我可以寻找到自己的知音，增强对生活的信心。
当我思念亲人时也并不孤独，因为有杜甫与我为伴，我那急切的心情也远不及他，他说：“烽火连三月，家书抵万金。
”战火不断，一封家书满足了他对家的思念，给了他无穷力量，我从他那里学到要将自己对家的思念化作报国的雄心壮志，要誓死报国，体现人生的价值。
当我对困难怯懦时，杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈宣言便回荡在我耳边。
提琴阅读答案(锦集9篇)
提琴阅读答案（锦集9篇）篇1：提琴阅读答案提琴[美国]保•琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。
它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。
他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。
“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。
”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。
是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的面铺是他从事的一桩最大的冒险事业。
下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。
当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。
”“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。
”“我想稍微讲几句。
”舅舅说。
他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖五千元。
把它拿去卖了，卡尔。
”“哦，迈克!”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。
”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。
”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。
他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。
有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。
你说是吗，玛丽?如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。
成长叙事作文
成长叙事作文成长叙事作文合集15篇在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的成长叙事作文，欢迎阅读与收藏。
成长叙事作文1淡蓝色的窗帘温柔地垂在地上，静谧的书房悄无声响。
窗外，月光将清冷的光辉洒向大地，一束月光在窗外徘徊，又从我身上无声的游走，伴随着我那颗枯寂的心在无尽的暗中沉浮，彷徨苦泣。
从小被精心呵护在五彩调里，突然走进灰色调，我竟然如此不知所措。
看着那布满红叉的卷子，我揉了揉干涩的挤不出一滴眼泪的双眼，欲哭无泪，继续奋笔疾书。
想着成山的作业和数不清的考试，我的世界陷入一片灰暗。
我的梦想折断了翅膀，再也找不到方向。
这时门被轻轻地推开了，妈妈悄悄地走了进来，看见我还在埋头苦干，“睡吧，儿子，都几点了。
”本来就烦恼的我，再也按不住内心的怒火，发泄到妈妈身上，“不用你管，我自己来安排，你快出去，不要打扰我学习。
”妈妈无奈的摇了摇了头，轻轻的叹口气，掩上门走出去了。
第二天中下课后，天气突然变了，我从教学楼走出来，风像刀子般，吹在脸上生疼，我只好顶着头皮，快步地走向校门，我用力地搓着双手，可早已冻得通红的手哪还有什么温度，看着别人穿着厚实保暖的衣服，我后悔怎么不看一下天气啊，突然，一个的身影出现在视野里，原来是妈妈，她站在过外，手中提着袋子，可以看出，她的手也是通红。
妈妈微勾着身子，几缕白发在空中飞，岁月的痕迹在她脸上留下一道道皱纹。
此刻在寒冷的风中，瘦弱的身影却显得无比高大温暖。
妈妈在焦急地四处张望，好像在等待她的儿子，我急忙地跑过去，心疼地喊了声“妈妈，”妈妈发现了我，像个孩子的笑了起来，飞快地拿出为我准备的大衣，为我穿上，又叮嘱我不要乱吃东西，上课认真听讲，不懂要问，平日里让人听见心烦的唠叨在此时却无比动听，妈妈叮嘱完后，放心地走了。
我不知道她穿着单薄的衣服在寒风中等了多久，我只知道我心中寒冷渐逝，迎来了久违的阳光，望着妈妈离去的背影，我的眼睛湿润了。
回首练琴的时光作文（精选35篇）
回首练琴的时光作文（精选35篇）回首练琴的时光作文（精选35篇）在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的回首练琴的时光作文（精选35篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回首练琴的时光作文篇1二年级的一堂音乐课上，柴老师抱着一把琴为我们弹奏，就像一位从画上走下来的古代女子，如此优雅恬淡。
翻飞的手指，悠扬的曲调，深深地吸引了我。
不久，我如愿参加了学校的柳琴社团。
第一次摸到柳琴，我兴致高昂，幻想着自己过不了多久，就能弹出一支又一支优美的曲子，就迫不及待地练习。
社团课、兴趣课，我都按时到达教室，在柴老师的悉心指导下，学指法、练曲目。
每天放学回到家，我立即完成作业，就捧起柳琴弹个不停。
手指起泡了，缠上胶带继续练；腰酸了，按摩椅上躺一会儿继续练。
就这样，我每天背着柳琴上下学，竟一点也不觉得辛苦。
半个学期过去了，我以出色的表现赢得了柴老师的多次表扬。
我对自己也充满了信心。
然而，随着年级的上升，作业越来越多，每天忙完作业已经很晚了。
曲子的难度也不断加大，往往一首曲子我得连续练上好几天，才能勉强流畅。
若陆续练习，效果很不理想。
住我家楼上的小姐姐，经常来敲门找我玩，但我总没有时间。
枯燥的练琴时光让我渐渐产生了厌烦。
那一天，我又如约来到了音乐教室。
“16分音符弹快点。
”“要把弦按下去。
”听着老师责备的话语，我越来越灰心，弹得也越来越差。
中途休息时间终于到了，我急忙放下柳琴，跑到走廊上顾影自怜。
看着手指上按弦的印子，又看看那把柳琴，我的眼泪悄悄地流了下来。
真想跑到老师跟前说不学了，又想起当初买这把柳琴时答应过妈妈要学有所成。
唉，我真是苦恼极了。
“世上无难事，只要肯登攀”。
语文课上刚学的毛主席的名言在我脑海里飘过。
我默默地念着这句话，心底里仿佛又升起了一股力量。
再试试吧，我的基础挺不错，只要肯努力一定能把这首曲子弹好的。
最新《原来是这样》作文范文教学提纲
《原来是这样》作文范文20XX年XX月摘要Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , thereis no life《原来是这样》作文范文原来是这样（53分)十年前的我，只因小提琴音色好听,拉起来很优雅,便学起了小提琴。
十年间,小提琴一直陪伴着我，在琴声中,我慢慢成长，也懂得了许多。
犹记得一次演奏会前夕,我努力练习着。
时间一天天的过去,但在机械化的练习下，我的琴技依旧没有什么提高，我开始有些急躁。
一天，老师听到我的琴声后,对我说：“你拉小提琴是为了什么?只有用心去演奏,才能感染观众,才能拉得动听。
”那时的我不明白拉琴是为了什么，更不理解老师的话语。
但“用心”两个字却在脑海中回荡。
不知不觉中，我又一次拿起琴。
我再一次练习起来。
音不准时，就反复练习音阶;节奏不准时，就跟着节拍器唱谱子；而更多的时间，我用在琢磨乐曲的情感上。
我仿佛穿越到了作曲家所在的年代，一点一点感受着作曲家的心情，听他诉说一个个故事。
渐渐地，原本在我眼中的那一首无聊的乐曲，渐渐变得生动起来。
想起老师的那句话，我仿佛明白了些什么。
演奏会如期而至,我深深地吸了一口气，我开始了演奏。
我好似变成了一只蝴蝶在音符的花丛中翩翩起舞。
手指在指板上来回跳跃着，弓在四根弦间转换着。
颤音、回音、跳弓、拨弓,一环紧扣一环。
我享受着音乐，用琴声向观众们讲述着一个个故事。
琴声时而轻柔如流水；时而有力如瀑布;时而低沉如呢喃细语；时而清脆如珠落玉盘。
一曲终了,我扬起弓,只见微弱的灯光下,观众脸上浮现出享受的笑容，我的嘴角也扬了起来。
原来是这样，拉琴并不是为了拿到高级别的证书，得到老师的赞扬;而是要享受其中，并用心演奏琴声，给观众带来享受。
生活中也是这样，享受生活，把快乐带给身边的人。
用心演绎生活,方能奏出最动听的人生乐章。
原来是这样（54分)小时候看蝌蚪长成青蛙,我惊呼：“原来是这样！”大些时观察桑蚕破茧而出，我感叹：“原来是这样。