像蒲公英阅读答案像蒲公英一样生存阅读答案

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广东省广州市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读

突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》?
好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撤进学生心田?
这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。
此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里汤秋千，出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。
像是一口气吹开了时光之门，我的童年透适而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝权间，伸出手，就能触摸到云朵。
此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。
是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。
(有删改)
16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 (3分)
A.本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。
B.本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。

蒲公英语文阅读理解附答案

蒲公英语文阅读理解附答案蒲公英语文阅读理解附答案蒲公英高晓云有一种野菜，母亲亲切地叫它“黄黄”，儿时的我一直学着母亲的叫法叫它“黄黄”。

它有细密的花瓣，每一层花瓣又都排列得那么整齐划一，最先舒展的排列在花朵最外边，细而长，像极了那一把把江南女子撑着的油纸伞。

小黄花虽小，开起来也有别样的傲气。

在万物复苏伊始，在燕子还未归来之际，在草儿才开始探头探脑之时，只要春过处，它不择环境、不择冷暖，只要泥土吐露芬芳，那朵朵小金花，就以一个家族的霸气开的娇艳无比、开的高高低低、一泻千里。

当花落之时，它又变成另一种样子的小灯塔，像一颗颗绿色的桃心。

没有花苞那样饱圆润，但桃心形长得却非常的标准、可爱。

此时，花茎将它举得更高了，慢慢地、默默地不知什么时候，从桃心似的灯塔里孕育出了它的种子，那一个个种子都插上了仙子的翅膀，慢慢被释放了出来。

它们你拥着我、我挨着你十分亲密，瓜子仁形的细小的种子每人手中都高举着一个棉花糖，好像要开一场盛大的宴会。

它们的小集体整体呈现出来就变成一个个毛茸茸的圆球了，圆得简直不可思议!然而，天下没有不散的宴席，在微风的召唤中，对飞行技术轻车熟路的“小伞兵”们就开始了它人生中的美好的旅行，脚步停留在哪里，下一次春来，那里便是一道绚丽的风景!后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名——蒲公英。

春天来时，母亲就一手挎着芨芨草编成的小篮，篮子里随手放上两把小铲子，一手带着蹒跚学步的我，在田埂边、在沟渠里找寻着蒲公英。

不一会儿母亲就铲满了一篮。

回到家，母亲将藏匿在其中的泥沙洗得干干净净，“黄黄”的叶子都发亮了。

之后在开水锅里烫熟了，捞出又放进冷水里漂一天。

母亲说这样漂了苦味就淡了，味道就更鲜美了。

漂完后，母亲又把水攥干，切段放进盆里撒了盐、花椒，用熟油过了一遍，加上味精拌匀又加了少许的醋继续拌匀。

母亲夹起一筷子尝了尝说：“好香啊!”对于年幼的我来说，那涩涩的苦味是不合我的口味的。

渐渐长大了，尝过了很多菜，相比之下，才尝出“黄黄”留在最后的清香、合口、出淤泥而不染。

蒲公英语文阅读理解附答案

蒲公英语文阅读理解附答案蒲公英高晓云有一种野菜，母亲亲切地叫它“黄黄”，儿时的我一直学着母亲的叫法叫它“黄黄”。

它有细密的花瓣，每一层花瓣又都排列得那么整齐划一，最先舒展的排列在花朵最外边，细而长，像极了那一把把江南女子撑着的油纸伞。

小黄花虽小，开起来也有别样的傲气。

当花落之时，它又变成另一种样子的小灯塔，像一颗颗绿色的桃心。

没有花苞那样饱圆润，但桃心形长得却非常的标准、可爱。

它们你拥着我、我挨着你十分亲密，瓜子仁形的细小的种子每人手中都高举着一个棉花糖，好像要开一场盛大的宴会。

春天来时，母亲就一手挎着芨芨草编成的小篮，篮子里随手放上两把小铲子，一手带着蹒跚学步的我，在田埂边、在沟渠里找寻着蒲公英。

不一会儿母亲就铲满了一篮。

回到家，母亲将藏匿在其中的泥沙洗得干干净净，“黄黄”的叶子都发亮了。

之后在开水锅里烫熟了，捞出又放进冷水里漂一天。

母亲说这样漂了苦味就淡了，味道就更鲜美了。

漂完后，母亲又把水攥干，切段放进盆里撒了盐、花椒，用熟油过了一遍，加上味精拌匀又加了少许的醋继续拌匀。

母亲夹起一筷子尝了尝说：“好香啊!”对于年幼的我来说，那涩涩的苦味是不合我的口味的。

渐渐长大了，尝过了很多菜，相比之下，才尝出“黄黄”留在最后的清香、合口、出淤泥而不染。

统编版语文四年级上册期中阅读理解检测卷(二)(含解析)

统编版语文四年级上册期中阅读理解检测卷（二）（含解析）期中阅读理解检测卷（二）语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．课外阅读。

目前世界上有一些“小"得出奇的“袖珍动物”，也可以称它们为“微型动物"。

墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个火柴盒稍高一些。

它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。

越南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样大。

这种小鹿全身布满美丽的斑点，胆子小，跑起来很快，但不容易繁殖，是一种珍奇动物。

菲律宾的特产之一——眼镜猴，身长十二厘米半，体重只有一百克，它有一双乌黑的大眼睛，好像是戴着一副边框透明的太阳镜。

非洲西南的沙漠地带，有一种小如兔子的老虎——袋虎，全身披着黄色的斑纹，虽不喜于爬树和跳跃，但却能飞快奔跑，加上全身有跟沙漠颜色一样的保护色，因此常常能够潜伏并发起突然袭击，猎取食物。

当然，与生活在全球的“庞然大物”相比，世界上的“微型动物"还是极少数，而且，它们每天都有被吞食的危险，有些已到了绝迹的边缘。

所以，我们要保护“袖珍动物”。

（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。

（2）文中所列举的“袖珍动物"的共同特点是：。

短文第二自然段采用了举例说明的方法，先后写了、、、四种动物。

（3）概括短文第二自然段的内容。

___（4）短文第二自然段中两个破折号的作用是___________。

A．表示解释说明B．表示意思的转换C．表示声音的延长（5）文中画线句中“珍奇”一词能改为“袖珍"吗？为什么？___2．狮王儿童细丝牙刷你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。

适宜人群：6～12岁儿童产品功效：6～12岁的儿童会陆续长出恒牙来代替乳牙，在此阶段牙齿更需要细致的护理。

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像蒲公英一样生存

《像蒲公英一样生存》今天我分析的这篇文章大家都很熟悉，12年的中考题《像蒲公英一样生存》。

我看了09年到12年的四篇文章，发现一个共同的特点是通过写一个物来表达作者的一种情感。

或是表达一种人生的感悟；或是表达对亲人故土的一种思念。

其实这类文章，对中学生来说并不陌生，他们在课堂学习中已经接触过《紫藤萝瀑布》、《行道树》《蝉》之类的文章，对这类文章应该把握的深度有一个了解，也就是说作者的情感肯定不仅仅停留在对物的一个描述上。

现代文阅读我一般情况下分三步走。

第一步，对文章有个整体的把握，在考场上相对应的就是读懂文章，了解作者写作的意图，如果有可能读出来作者是写什么，怎么写，为什么写。

第二步，文章读懂了，就要开始对付题目了。

看题目的时候一定要擦亮眼睛，看看出题者的真实意图是什么，有没有让我们联系实际，联系上下文，看看出题人到底是想知道某物的特点还是内涵，再根据要求去答题。

第三步的话就是对答案的一个组织过程，我个人认为答案尽可能的是一个完整的句子或一段话。

现在我们回过头来分析这篇文章。

题目是《像蒲公英一样生存》，看到这个题目我们不仅要问，为什么要像蒲公英一样生存，蒲公英的生存到底有哪些高明之处。

带着这两个问题，我们去理解这篇文章。

作者在第一段说，蒲公英是我印象中普遍的一种草，整体上先给它一个很普通的位置。

第二段说了，蒲公英的花朵和果实富有浪漫的诗意。

这是这段的中心句，第二段接下来的文字都是围绕这个浪漫和诗意展开，特别是在写蒲公英的果实的时候，非常形象生动的写出了果实颜色、形态，让没见过的人也可以想象的到。

作者之所以花费这些笔墨，把果实写的这么具体，无形中流露出了作者对此的喜爱之情。

第三段第一句是该段中心句。

写出了丰腴土地上的蒲公英、被园艺师栽培训化的蒲公英要么是猥琐呆板，要么是俗气肤浅。

作者对生长在这样环境下蒲公英的态度，我们不难猜摸出。

本来作者题目是像蒲公英一样生存，这里为何说这些蒲公英是多么的让人不舒服呢。

《像蒲公英一样生存》阅读附答案

《像蒲公英一样生存》阅读附答案阅读下面的文章，完成问题。

像蒲公英一样生存李智红在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。

许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。

蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。

它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。

等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。

我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。

我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。

它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。

也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。

我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。

即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。

单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。

纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。

那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。

为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。

这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。

在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。

它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。

会飞的蒲公英阅读题及答案

会飞的蒲公英阅读题及答案“蒲公英⼜叫华花郎、婆婆丁、黄花地丁等，是多年⽣草本植物，花果期在每年4-10⽉，⼴泛⽣于中、低海拔地区的⼭坡草地、路边、⽥野及河滩，蒲公英可⽣吃、炒⾷、做汤等，是药⾷兼⽤的植物。

”下⾯给⼤家分享⼀些关于会飞的蒲公英阅读题及答案，希望对⼤家有所帮助。

会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去⼩⽊屋后⾯的⼭坡。

⼭坡上盛开着⼀丛丛⽕红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵⽜……我快活地拍着⼩⼿，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六⾊的花⼉，可妈妈却总是轻轻地挽着我⾛到⼭坡的另⼀侧，那⾥开满着⼀朵朵⽩⾊的⼩花。

花⼉怪逗⼈的：圆圆的脑袋，⽩⽩的茸⽑，风⼀吹，就轻________(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得⽼⾼⽼⾼的，我费了好⼤的劲，才抓住⼀朵飞在空中的⼩⽩花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满⾜于呆在偏僻的⾓落，最喜欢到外⾯的世界去闯荡。

”妈妈的话，在我幼⼩的⼼灵⾥留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见⾃⼰变成了⼀朵⽩⾊的蒲公英，在⼴阔的世界上空飘荡。

不久，我上⼩学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着⼏朵⽩⾊的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着⼏个字——会飞的蒲公英。

每天，我就像⼀朵快乐的蒲公英，在⼩⽊屋到学校的⼭路上飞来飞去。

⼀个有风的黄昏，我从学校跑回家，⾼兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的⼭坡。

我把⽼师刚刚教的⼉歌《蒲公英的种⼦》唱给妈妈听，我⼀边喝⼀边在蒲公英丛中跳来跳去，⼀朵朵⽩⾊的⼩花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，⽬光亮亮的，深情地追随着那⼀朵朵飘飞远去的⼩⽩花。

从妈妈的⽬光⾥我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：⼀朵⽩⾊的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过⼀间间古旧的⼩⽊屋，飞过⼀⽚⽚茂密的⼭林，飞进⾦⾊的阳光中……带着这个⽩⾊的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有⼏个深夜，妈妈把花书包放在桌⼦上，望了好久好久。

后来，妈妈⼜守着⼩油灯，为我做了⼀件蓝⾊连⾐裙，裙上绣着⼀朵⽩⾊的蒲公英。

像蒲公英一样生活优秀作文

像蒲公英一样生活优秀作文
在无垠的蓝天下，蒲公英就像个自由自在的舞者，随着风轻轻
摇摆。

它虽然不像那些大树那样魁梧，但它有它自己的风采，那种
随风飘荡的自在，真的让人羡慕。

看那些蒲公英种子飘啊飘的，它们就像我们的梦想，带着希望
飞向远方。

它们不怕困难，不怕风雨，就想去找个属于自己的地方，然后生根发芽，开出自己的一片天。

蒲公英真的很了不起，它虽然看起来普通，但你知道吗？它能
在最贫瘠的土地上开出最美的花。

这就是它伟大的地方，告诉我们
生活再难，只要有坚持，就能有收获。

咱们要像蒲公英一样，有一颗坚强的心。

人生路上，总会遇到
各种困难和挑战，但咱们得相信自己，勇敢面对，这样才能实现梦想。

蒲公英就是咱们的好榜样，无论环境多恶劣，它都能保持那种
乐观的态度。

还有啊，像蒲公英一样，咱们也得学会放下。

蒲公英种子成熟
了就会飞走，寻找新的地方。

咱们也得学会放下过去的包袱，往前
走，别让那些不好的事情影响咱们的未来。

要相信，前面还有更好的东西等着咱们。

总之，蒲公英就是咱们的好老师，它用自己的方式告诉咱们怎么活。

咱们要像它一样，不管环境多难，都要保持一颗积极向上的心，去追求自己的梦想和幸福。

部编版五年级用课外阅读练习题(带答案)

部编版五年级用课外阅读练习题(带答案)在童年时期，我常和妈妈去小木屋后面的山坡，那里开满了各种五颜六色的花儿。

我采摘了火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛等等，但妈妈总是带我到山坡的另一侧，那里开着一朵朵白色的小花——蒲公英。

蒲公英是圆圆的，有白色的茸毛，风一吹就会轻轻地飞起来。

妈妈告诉我，XXX从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

这些话深深地印在了我的心里。

我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

上小学后，妈妈缝了一个绣着几朵白色蒲公英的花书包给我，书包上还绣着“会飞的蒲公英”这几个字。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

有一天，我从学校跑回家，拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我唱起了老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》，一边唱一边在XXX丛中跳来跳去，一朵朵白色的XXX在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

随着时间的流逝，我考上了中学，那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。

妈妈为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年后，我收到了一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书。

临别前的一个黄昏，妈妈和我来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

我们默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的XXX小道上飞来飞去。

一年后，我把从XXX小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵嫩的小学语文蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。

”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。

一朵蒲公英阅读理解题及答案

一朵蒲公英阅读理解题及答案蒲公英在刚刚长出来时，像是一棵棵野草，不能引起人们的注意。

下面店铺为大家带来《一朵蒲公英》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

《一朵蒲公英》阅读原文在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。

母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。

然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。

老师不得不撤换了我的角色。

她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。

老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。

特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心。

||那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。

母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。

这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。

我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。

母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。

从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。

”她边说边连根拔起一棵蒲公英。

“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外!”这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗?”她若有所思地问我。

我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。

“孩子，人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王子’，所以大可不必为此而感到难为情。

”我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。

“你完全能演好新角色!在戏中，讲述者和王子一样重要。

”她鼓励道。

||演出的那天晚上，我在后台有点紧张。

就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。

”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。

我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。

演出结束后，我欢快地回到家里。

母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。

三年级蒲公英现代文阅读答案

三年级蒲公英现代文阅读答案三年级蒲公英现代文阅读答案那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。

草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。

无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。

一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。

在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。

很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。

我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。

看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。

老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢?”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。

”老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。

此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。

我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。

我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗?”“不知道。

”“它是蒲公英。

”“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。

”我说。

“你没看见它开着花吗?”“看见了，一种小花，毫不起眼。

”“是不起眼，但它也可以辉煌。

”“在诗人的笔下?”“不。

”老人摇了摇头，注视着我。

俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。

”我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。

那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。

整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。

三年级蒲公英现代文阅读答案

三年级蒲公英现代文阅读答案现代文阅读之口诀。

即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量不抄原文;抓住关键词、短语答题目，分条来排列;要用确定句，原文中找依据。

下面是我整理的三年级蒲公英现代文阅读答案，仅供参考，希望能够关怀到大家。

三年级蒲公英现代文阅读答案那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。

草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。

许多老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。

一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。

在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。

很久以来，我观看一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。

我观看一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。

观看流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样消逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。

老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢?”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。

”老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。

此后，学习成果始终很差，牵强读了高中后，又没考取大学。

我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。

我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，确定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗?”“不知道。

”“它是蒲公英。

”“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很一般呀。

”我说。

“你没观看它开着花吗?”“观看了，一种小花，毫不起眼。

”“是不起眼，但它也可以辉煌。

”“在诗人的笔下?”“不。

”老人摇了摇头，注视着我。

俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。

蒲公英阅读短文答案《蒲公英》阅读答案

蒲公英阅读短文答案《蒲公英》阅读答案阅读《蒲公英》一文，完成题。

（20 分）那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。

草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。

无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。

一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。

在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。

很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。

我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。

看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。

老人说：年轻人，怎么这样无精打采呢？我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：我这辈子将像这根草一样平凡。

老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。

此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。

我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。

我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：你知道你手里是什么草吗？不知道。

它是蒲公英。

这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。

我说。

你没看见它开着花吗？看见了，一种小花，毫不起眼。

是不起眼，但它也可以辉煌。

在诗人的笔下？不。

老人摇了摇头，注视着我。

俄顷，他站了起来，跟我说：我带你去看一个地方吧。

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。

那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。

整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。

蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

像蒲公英一样生存

像蒲公英一样生存
生存在极其艰苦，甚至几近绝境的蒲公英，学会在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，用乐观的心态带给生活希望。

她，我的小学同学，总是披着一头长发默默无闻地低着头，站在一边。

无论何时，你都能看见她安静的背影。

每年冬天，她总是穿同样的羽绒衣。

每天放学，我总是看见她一个人默默地往家走。

其实我们班的同学都知道她从小是和妈妈生活的，爸爸很早就离开了，她很内向，总是不爱和同学说话。

她和我在同一个科学实践小组，有一次科学老师布置我们观察蒲公英的生长习性。

因为她家住得偏，生态环境好一些，所以我们决定去她家那里观察蒲公英，在20分钟的车程后我们终于到了她家。

她已经在一片蒲公英旁等我们了，她蹲在一旁，默默的记录着，一声不吭。

我走到她边上，蹲下来指着那一簇盛开在龟裂
的缝隙的蒲公英对她说：你看，蒲公英卧石而生，伏地而长，生长在墙角边，可是还却长的那么强壮，你可以记到本子里哦！我无心的一句话。

不
知怎的，她站了起来，将终日埋着的头抬了起来，提起了嘴角，现出了酒窝。

从那以后，她有了很大的变化，她变得开朗、
阳光。

下课后，她不再低着头看书，常常和同学
打闹在一块；上课时，她积极发言，勇于挑战最后，她终于成为了毕业班代表到杭州外国语学校
读书。

她学会了，学会像蒲公英一样在自己阴翳的心
坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，用乐
观的心态带给生活希望。

《老房子与蒲公英》阅读答案

《老房子与蒲公英》阅读答案《老房子与蒲公英》阅读答案春节前大弟回了一趟老家。

一个族弟的小孩结婚, 找到了他, 他回去随礼, 顺便喝杯喜酒。

说是族弟, 其实早在五服之外了, 因为我家自曾祖至父亲一辈都是单传。

在这个村上没有血缘亲近的人了,远房的邻居也就当族亲来往。

大弟回来说, 我家的老房子不行了, 长期没人住, 年久失修, 还多处漏雨, 怕是要坍塌了。

说着说着, 大弟脸色凝重, 神情戚然。

我又何尝不是。

这栋两层二十间大瓦房, 是父母带着几个姐姐像燕子垒窝一样, 一砖一瓦一草一木用双手垒起来的。

这当中他们吃了多少苦流了多少汗, 只有星星知道, 月亮知道。

记得那时候, 我只有十岁左右, 早上起来, 经常见不到大人。

他们天没亮就走了, 去五十里开外的深山扛木头。

回来的时候, 我们多半已经睡了, 只依稀听到卸下木头的咣当声, 然后就是他们像牛一样饮水的咕噜声。

房子建成了, 没几年我们姐弟也长大了, 一个个像小鸟一样飞走了, 只留下年迈的父母守着这偌大的房子。

长期重的劳作损坏了他们的健康。

父亲老了之后经常腰痛, 母亲的一个大关节变了形, 最后几年无法正常行走。

即使这样, 他们也不愿意离开老屋。

两位老人, 守着空荡荡的大房子, 叹息着说早知道建这个房子没人住,就不吃这个苦了。

父母离世之后, 这房子就真的没人住了, 空了。

这是父辈用血汗换来的一个家, 我们没有理由抛弃她。

我们兄弟商量着继续请人维修, 请人看护。

大弟说, 到我们这一辈, 房子还在, 我们走了, 房子可能也就没了。

他说得很凄然。

岁月无情, 会将一切带走, 我们又能做什么呢?我想起小时候经常拔猪草的一个地方, 就在我们村庄后山的背面。

早年这里也是一个村庄, 叫老背村, 有几十户人家。

母亲说, 在我们出生前的几年, 这个村子的最后一位老人死了, 整个村庄就没人了。

房屋坍塌之后,宅基地陆续被我们村庄的人开垦出来, 成了肥沃的菜地。

我们在菜地里拔猪草的时候, 还经常可以捡到一些钱币、瓷片什么的。

[像蒲公英一样生存]像蒲公英一样生存阅读答案

[像蒲公英一样生存]像蒲公英一样生存阅读答案一：[像蒲公英一样生存阅读答案]初一语文的试题及答案初一语文的试题及答案一、语言积累与运用（32分）1．默写。

（14分）（1）居庙堂之高则忧其民；__________________。

（2）________________，引无数英雄竞折腰。

（3）_________________ ，风正一帆悬。

（4）剪不断，理还乱，是离愁。

___________________。

（5）会当凌绝顶，____________________。

（6）受任于败军之际，___________________ 。

（7）孔子的名言“ _____________ ，______________。

”告诫我们学习与思考紧密结合。

（8）白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的句子是“ _____________，____________。

”（9）生命是什么？生命就是“___________ __________________。

”的奉献精神；生命就是“_________________，_______________。

”的远大抱负。

2．阅读下面文段，按要求作答。

（8分）位于屏南县长桥村的万安桥，是我国现存最长的木gong（）廊桥，始建于宋代，历史上曾数次遭毁重建，2022年被列为国家文物保护单位。

、万安桥全长96.6米，桥宽4.7米，有5墩（）6孔36开间，除船形桥墩由石砌（）成和廊项用青瓦铺（）盖外，其余全为木结构。

远tiao（）万安桥，翘角飞檐的桥门如苍鹰展翅。

这些都体现古人的智慧。

如今，这座桥仍发扬着重要的作用（1）根据拼音写汉字。

（3分）（2）给文中加点字注音。

（3分）（3）修改文中画线的病句。

（2分）3．请用相关的成语替换划线部分，使语句更简洁。

白求恩同志对工作满腔热忱，对技术好还追求更好（），而有的人对工作眼高手低，看到别的事物就改变原来的主意（），一事无成。

4．综合性学习。

蒲公英阅读答案

蒲公英阅读答案蒲公英阅读答案蒲公英使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。

下面，小编为大家分享蒲公英阅读答案，希望对大家有所帮助!蒲公英①春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。

蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊!蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。

看，我是多么了不起啊!我使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。

绿叶子，你的本领有我大吗?”②绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。

如果没有我们的叶绿素接收阳光，实行光合作用，你的'香味从哪儿来?没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。

想一想吧，到那时你会变成什么样子呢?说起来，还是我们绿叶的本领最大啊!”③绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊?如果没有我为你们输送水分和养料，你们旱就枯死了，你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长，我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”④根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。

它们在沉默中思索、觉醒。

1.读句子填空。

(1)“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。

”这句话运用了____________的修辞手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。

(2)“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。

”花和绿叶惭愧的是________________________;“低下了头”表现出它们________________________。

2.写出花、叶、根须的作用。

花________________________叶________________________根须______________________3.将下面反问句改成陈述句。

像蒲公英一样自由句子

像蒲公英一样自由句子蒲公英是一种常见的野花，也是一种具有自由精神的象征。

它的种子轻盈飘扬，随风而行，展现了自由的本质。

下面是以“像蒲公英一样自由”的句子：1. 蒲公英在春天里绽放，它的轻盈种子随风而飞，自由自在地在空中舞蹈。

2. 蒲公英的种子没有固定的目的地，它们随风漂流，去探索未知的世界。

3. 蒲公英的种子像一群自由的小精灵，它们没有束缚，可以到处飞翔。

4. 蒲公英的种子不怕困难，它们勇敢地向前飞行，追求更美好的未来。

5. 蒲公英的种子不畏艰险，它们在风中翩翩起舞，展现出无拘无束的自由精神。

6. 蒲公英的种子不受限制，它们随着风的引导，向着未知的远方飞翔。

7. 蒲公英的种子没有归属感，它们在风中漫游，享受着无拘无束的自由。

8. 蒲公英的种子像一颗颗小小的梦想，它们随风而起，向着远方的梦想飞翔。

9. 蒲公英的种子在空中飘荡，它们展现出自由自在的姿态，让人心生向往。

10. 蒲公英的种子带着希望和梦想，它们在风中飞翔，向世界传递自由的信息。

蒲公英是自由的象征，它的种子随风而飞，展现出无拘无束的生命力。

蒲公英的种子不受限制，它们在空中飘荡，向着未知的远方飞翔。

它们没有固定的目的地，可以随时改变方向，去探索未知的世界。

蒲公英的种子像一颗颗小小的梦想，它们在风中漫游，展现出自由自在的姿态。

它们不怕困难，勇敢地向前飞行，追求更美好的未来。

蒲公英的种子没有归属感，它们在风中翩翩起舞，享受着无拘无束的自由。

它们随着风的引导，向着未知的远方飞翔，展现出无限的可能性。

蒲公英的种子带着希望和梦想，在风中飞翔，向世界传递自由的信息。

蒲公英的种子像一群自由的小精灵，它们没有束缚，可以到处飞翔，展现出生命的活力。

蒲公英的种子在空中飘荡，展现出自由的本质，让人心生向往。

蒲公英的种子不畏艰险，它们在风中翩翩起舞，追求更美好的未来。

蒲公英的种子就像一颗颗小小的希望，在风中飘扬，向着梦想的彼岸飞翔。

蒲公英的种子带着自由的气息，它们在空中自由自在地舞动，展现出生命的韧性。

像蒲公英一样生存李智红读后感

像蒲公英一样生存李智红读后感
知道自己不可能是花，因为花是美丽，漂亮的。

而我，充其量只是一
株不起眼的小草。

像蒲公英一样，在一个陌生的地方漂荡，等待及寻找属
于自己的土地，生根发芽。

最初到这个城市，带着甜蜜，带着憧憬。

以为自己会在这个城市生根
发芽，像所有的女孩子一样，得到一份平淡的幸福。

到了这个城市才发现，原来一切跟自己想象中的不一样。

很庆幸自己是属于很容易适应的人。

久了，也开始慢慢喜欢起一个人生活的日子。

自由，不受束缚。

因为想每天都笑着的面对生活，于是更加感觉到生存着的不容易，因
为不想放弃心中的梦想。

所以需要自己更加的充满勇气。

因为一直都是一
个人，过着漂荡的生活，所以让自己更加坚强及勇敢的去面对生活给予的
种种难题。

蒲公英的花语：永不停止的爱。

爱一个人是什么样的感觉，不管经历
过多大的伤害，始终都会相信，这个上世界上会有一个我在等待的人。

会
有相遇的那一天，会在以后相伴着走过每个晨夕，不去刻意追求爱，可是，却也不排斥爱。

书上说，蒲公英是在大风的时候，随着大风漂走，然后寻找适合的地方，生根发芽，那么，在随风飘走的路上，是否也会有一些属于漂荡的故事？不知道。

其实，很喜欢蒲公英，一直都觉得自己就像蒲公英一样，随着大风到
处漂荡的在寻找自己想要的地方。

而现在所发生的事，只不过是我随风飘
走的过程中所发生的故事。