高中数学第一章坐标系1.1直角坐标系平面上的伸缩变换学案新人教B版选修4_4
选修4-4第一章学案坐标系
1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换编者:王冠华审定郭新平【学习目标】1.回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法,体会坐标系的作用.2.通过具体例子,了解在平面直角坐标系中伸缩变换作用下平面图形的变化情况.【重点】平面直角坐标系中伸缩变换.【难点】平面直角坐标系中伸缩变换.【学法指导】1.依据预学案用20分钟时间通读教材P1-5,勾画重点,完成预学案及预习自测.2.将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“我的疑惑”处,查阅资料或待课上与老师和同学探究解决.【预学案】一、相关知识1.数轴?平面直角坐标系?空间直角坐标系?2.平面直角坐标系中平移变换?伸缩变换?二.教材助读基础知识梳理:1.坐标系(1)平面直角坐标系的作用:使平面上的点与__________,曲线与________建立联系,从而实现数形结合。
(2)坐标法:根据几何对象的特征,选择适当的坐标系,建立它的方程,通过方程研究它的性质及与其他几何图形的关系。
(3)坐标法解决几何问题的 “三步曲”:第一步:建立适当坐标系,用坐标和方程表示问题中涉及的几何元素,将几何问题转化成代数问题;第二步:通过代数运算,解决代数问题;第三步:把代数运算结果“翻译”成几何结论。
2.平面直角坐标系中的伸缩变换(1)平面直角坐标系中方程表示图形,那么平面图形的伸缩变换就可归结为坐标伸缩变换,这就是用代数方法研究几何变换。
(2)平面直角坐标系中的伸缩变换:设点),(y x P 是平面直角坐标系中任意一点,在变换)0,0(,:''>>⎪⎩⎪⎨⎧==b a byy axx ϕ的作用下,点),(y x P 对应到点),'(''y x P ,称ϕ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换。
三、预习自测:(学生课前自主完成)1.点)1,2(π经过伸缩变换⎩⎨⎧==yy xx 3'2'后的点的坐标是 ; 2.点),(y x 经过伸缩变换⎩⎨⎧==y y xx 2'3'后的点的坐标是)4,3(-π,则=x ,=y .【我的疑惑】【探究案】 一、学始于疑1.x y sin =经过如何的变换可以得到x y 2sin 31=?2.求x y cos =经过⎪⎩⎪⎨⎧==yy xx 231:''ϕ得到曲线的方程。
2017_2018学年高中数学第一章坐标系1平面直角坐标系学案北师大版选修4_4
∴x2+(y- )2=(x+1)2+y2+(x-1)2+y2.
化简得x2+(y+ )2=4.
又∵P在△ABC内,∴y>0.
∴P点的轨迹方程为x2+(y+ )2=4(y>0).
其曲线如上图所示为以(0,- )为圆心,半径为2的圆在x轴上半部份圆孤.
1.求曲线方程的方式:
- =1(x<的单位长度为y轴上单位长度的 ,那么该椭圆的形状为( )
解析:选B 若是y轴上的单位长度维持不变,x轴上的单位长度缩小为原先的 ,那么该椭圆的形状为选项B中所示.
4.平面内有一条固定线段AB,|AB|=4,动点P知足|PA|-|PB|=3,O为AB的中点,那么|OP|的最小值是( )
二、填空题
5.已知点A(-2,0),B(-3,0),动点P(x,y)知足 · =x2+1,那么点P的轨迹方程是________.
解析:由题意得 =(-2-x,-y), =(-3-x,-y).
∴ · =(-2-x)(-3-x)+(-y)2=x2+1.
即y2+5x+5=0.
答案:y2+5x+5=0
6.在平面直角坐标系中,O为原点,已知两点A(4,1),B(-1,3),假设点C知足 =m +n ,其中m,n∈[0,1],且m+n=1,那么点C的轨迹方程为________.
解:以BC所在直线为x轴,BC的垂直平分线为y轴,成立如下图的平面直角坐标系,
则A ,B ,C .
设P(x,y),
那么|PA|2+|PB|2+|PC|2
=x2+ 2+ 2+y2+ 2+y2
=3x2+3y2- ay+
=3x2+3 2+a2≥a2,
当且仅当x=0,y= a时,等号成立,
人教B版高中数学选修4-4习题课件:1.1 直角坐标系平面上的伸缩变换
答案:C
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M Z Z 1.1 直角坐标系,平面 上的伸缩变换
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D S 典例透析 IANLI TOUXI
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【做一做1-2】 已知平行四边形ABCD,求 证:AC2+BD2=2(AB2+AD2).
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建立平面直角坐标系的方法 剖析一般情况下,有如下建立平面直角坐标系的方法:(1)当题目 中有两条互相垂直的直线时,以这两条直线为坐标轴,建立平面直 角坐标系;(2)当题目中有轴对称图形时,以轴对称图形的对称轴为 坐标轴,建立平面直角坐标系;(3)当题目中有长度已知的线段时,以 线段所在的直线为x轴,以端点或中点为原点,建立平面直角坐标系. 在建立平面直角坐标系时,应使图形上的特殊点尽可能多地在坐标 轴上. 平面直角坐标系建立完后,需仔细分析曲线的特征,注意揭示隐 含条件.
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M Z Z 1.1 直角坐标系,平面 上的伸缩变换
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2.平面上的伸缩变换
(1)平面直角坐标系中方程表示图形,那么平面图形的伸缩变换就
1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换
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推荐-高中数学人教B版选修4-4课件1.1 直角坐标系平面上的伸缩变换
因为线段 BC 所在直线的斜率为 kBC=− 3, ������������ 的中点D(-4, 3),
所以直线 PD 的方程为 y−
3=
3 3
(������
+ 4). ①
又因为|PB|-|PA|=4,所以点 P 必在以 A,B 为焦点的双曲线的右
支上,
双曲线方程为
������2 4
−
������2 5
平面直角坐标系建立完后,需仔细分析曲线的特征,注意揭示隐 含条件.
题型一
题型二
题型三
题型四
用平面直角坐标系解决实际问题
典例透析
【例 1】 如图所示,A,B,C 是三个观察站,A 在 B 的正东方向,两地相 距 6 km,C 在 B 的北偏西 30°方向,两地相距 4 km,在某一时刻,A 观 察站发现某种信号,并知道该信号的传播速度为 1 km/s,4 s 后 B,C 两 个观察站同时发现这种信号,在以过 A,B 两点的直线为 x 轴,以 AB 的 垂直平分线为 y 轴建立的平面直角坐标系中,指出发出这种信号的 位置 P 的坐标.
1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换
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1.回顾在直角坐标系中刻画点的位置的方法,体会坐标系的作用. 2.通过具体例子,了解在伸缩变换作用下平面图形的变化情况.
知识梳理
1.直角坐标系 (1)直线上点的坐标; (2)平面直角坐标系; (3)空间直角坐标系. 名师点拨(1)直角坐标系的作用:使点与坐标(有序实数组)、曲线 与方程建立了联系,从而实现了数与形的结合. (2)坐标法:根据几何对象的特征,选择适当的坐标系,建立它的方 程,通过方程研究它的性质及与其他几何图形的关系. (3)坐标法解决几何问题的步骤:第一步:建立适当坐标系,用坐标 和方程表示问题中涉及的几何元素,将几何问题转化成代数问题; 第二步:通过代数运算,解决代数问题;第三步,把代数运算结果“翻 译”成几何结论.
高中数学 第1章 坐标系 1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换学业分层测评 新人教B版选修4-4(
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第1章坐标系 1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换学业分层测评新人教B版选修4—4一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知平面上两定点A,B,且A(-1,0),B(1,0),动点P与两定点连线斜率之积为-1,则动点P的轨迹是()A。
直线 B.圆的一部分C.椭圆的一部分D.双曲线的一部分【解析】设点P的坐标为(x,y),由k PA·k PB=-1,得错误!·错误!=-1。
整理得x2+y2=1(x≠±1).【答案】B2。
在同一平面直角坐标系中,将曲线y=错误!cos 2x按伸缩变换错误!后为()A.y=cos xB.y=3cos错误!xC.y=2cos 13x D.y=错误!cos 3x【解析】由错误!得错误!代入y=13cos 2x,得错误!=错误!cos X.∴Y=cos X,即曲线y=cos x。
【答案】A3.动点P到直线x+y-4=0的距离等于它到点M(2,2)的距离,则点P的轨迹是( )A.直线B。
椭圆C。
双曲线 D.抛物线【解析】∵M(2,2)在直线x+y-4=0上,∴点P的轨迹是过M与直线x+y-4=0垂直的直线。
高中数学第一章坐标系1.1直角坐标系平面上的伸缩变换学案新人教B版选修4
1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换[对应学生用书P1][读教材·填要点]1.直角坐标系 (1)直线上点的坐标在直线上取定一点O ,取定一个方向,再取一个长度单位,就构成了直线上的坐标系,简称数轴.建立数轴后直线上的点与全体实数之间就建立了一一对应关系.(2)平面直角坐标系在平面上取两条互相垂直并选定了方向的直线,一条称为x 轴,一条称为y 轴,交点O 称为原点.取定长度单位,则构成了平面上的一个直角坐标系.在平面上建立了直角坐标系后,平面上的点就与全体有顺序的实数对之间建立了一一对应关系.(3)空间直角坐标系过空间中一个定点O ,作三边互相垂直且有相同长度单位的数轴,就构成了空间直角坐标系.建立空间直角坐标系后,在空间中的点和有序数组(x ,y ,z )之间就建立了一一对应关系.2.平面上的伸缩变换设点P (x ,y )是平面上的任意一点,在变换⎩⎪⎨⎪⎧X =ax ,Y =by(a >0,b >0)的作用下,变为平面上的新点Q (X ,Y ),这种变换就是平面上的伸缩变换.[小问题·大思维]1.用坐标法解决几何问题时,坐标系的建立是否是唯一的?提示:对于同一个问题,可建立不同的坐标系解决,但应使图形上的特殊点尽可能多地落在坐标轴,以便使计算更简单、方便.2.伸缩变换中的系数a ,b 有什么特点?在伸缩变换下,平面直角坐标系是否发生变化? 提示:伸缩变换中的系数a >0,b >0.在伸缩变换下,平面直角坐标系保持不变,只是对点的坐标进行伸缩变换.[对应学生用书P1]用坐标法求轨迹方程[例1] 已知点H (-3,0),点P 在y 轴上,点Q 在x 轴的正半轴上,点M 在直线PQ 上,且满足HP u u u r ·PM u u u u r =0,PM u u u u r =-32MQ u u uu r .当点P 在y轴上移动时,求点M 的轨迹C .[思路点拨] 设出动点M (x ,y ),将HP u u u r ·PM u u u u r =0,PM u u u u r =-32MQ u u uu r ,坐标化后建立x ,y 的关系式可求得.[精解详析] 设M (x ,y ),P (0,y ′),Q (x ′,0)(x ′>0),∵PM u u u u r =-32MQ u u uu r ,HP u u u r ·PM u u u u r =0,∴(x ,y -y ′)=-32(x ′-x ,-y ),且(3,y ′)·(x ,y -y ′)=0, ∴⎩⎪⎨⎪⎧x ′=13x ,y ′=-12,①3x +yy ′-y ′2=0.② 将①代入②式得y 2=4x (x >0).即动点M 的轨迹C 是以O (0,0)为顶点,以(1,0)为焦点的抛物线(除去原点).求轨迹方程,其实质就是根据题设条件,把几何关系通过“坐标”转化成代数关系,得到对应的方程.(1)求轨迹方程的一般步骤是:建系→设点→列式→化简→检验.(2)求轨迹方程时注意不要把范围扩大或缩小,也就是要检验轨迹的纯粹性和完备性. (3)由于观察的角度不同,探求关系的方法也不同,解题时要善于从多角度思考问题.1.在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (-1,1),P 是动点,且三角形POA 的三边所在直线的斜率满足k OP +k OA =k PA .求点P 的轨迹C 的方程.解:设点P (x ,y )为所求轨迹上的任意一点, 则由k OP +k OA =k PA 得,y x +1-1=y -1x +1, 整理得轨迹C 的方程为y =x 2(x ≠0且x ≠-1).用坐标法解决几何问题[例2] 已知△ABC 中,AB =AC ,BD ,CE 分别为两腰上的高.求证:BD =CE .[思路点拨] 本题考查坐标法在几何中的应用.解答本题可通过建立平面直角坐标系,将几何证明问题转化为代数运算问题.[精解详析] 如图,以BC 所在直线为x 轴,BC 的垂直平分线为y 轴建立平面直角坐标系.设B (-a,0),C (a,0),A (0,h ), 则直线AC 的方程为y =-h ax +h , 即hx +ay -ah =0.直线AB 的方程为y =h ax +h , 即hx -ay +ah =0.由点到直线的距离公式得|BD |=|2ah |a 2+h 2,|CE |=|2ah |a 2+h 2,∴|BD |=|CE |,即BD =CE .(1)建立适当的直角坐标系,将平面(立体)几何问题转化为解析几何问题,即“形”转化为“数”,再回到“形”中,此为坐标法的基本思想.(2)建立坐标系时,要充分利用图形的几何特征.例如,中心对称图形,可利用它的对称中心为坐标原点;轴对称图形,可利用它的对称轴为坐标轴;题设中有三条两两垂直的直线,可考虑以三条直线为坐标轴建立空间直角坐标系等.2.在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别是A 1B 1,BD 的中点.求E ,F 两点间的距离.解:如图,以D 为空间坐标原点,建立空间直角坐标系,则A 1(1,0,1),B 1(1,1,1),B (1,1,0),∴E (1,12,1),F (12,12,0).∴|EF |=1-122+12-122+1-02=52, 即E ,F 两点间的距离为52.平面上的伸缩变换[例3] 在同一坐标系下经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =2y后,圆x 2+y 2=1变成了什么曲线?[思路点拨] 将伸缩变换中的x ,y 分别用X ,Y 表示,代入已知的曲线方程,即可得到所求曲线的方程,再由方程判断曲线的类型.[精解详析] ∵⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =2y ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =13X ,y =12Y ,代入圆的方程x 2+y 2=1,有⎝ ⎛⎭⎪⎫13X 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫12Y 2=1,∴X 29+Y 24=1. ∴经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =2y 后,圆x 2+y 2=1变成了椭圆X 29+Y 24=1.利用坐标伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =axa >0,Y =byb >0,求变换后的曲线方程,其实质是从中求出⎩⎪⎨⎪⎧x =1a X ,y =1b Y ,然后将其代入已知的曲线方程求得关于X ,Y 的曲线方程.3.在同一直角坐标系中,将直线2x -y =3变成直线2X -6Y =9,求满足图形变换的伸缩变换.解:设伸缩变换为⎩⎪⎨⎪⎧X =λxλ>0,Y =μyμ>0,将其代入2X -6Y =9,得2λx -6μy =9,与2x -y =3进行比较,得⎩⎪⎨⎪⎧λ=3,μ=12.故伸缩变换为⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =12y .[对应学生用书P3]一、选择题1.在同一坐标系中,将曲线y =3sin 2x 变为曲线Y =sin X 的伸缩变换是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x =2X y =13YB.⎩⎪⎨⎪⎧X =2x Y =13yC.⎩⎪⎨⎪⎧x =2X y =3YD.⎩⎪⎨⎪⎧X =2x Y =3y解析:选B 设⎩⎪⎨⎪⎧X =λxλ>0,Y =μy μ>0,将其代入Y =sin X ,得μy =sin λx ,即y =1μsin λx . 比较y =3sin 2x 与y =1μsin λx ,可得1μ=3,λ=2,∴μ=13,λ=2.∴⎩⎪⎨⎪⎧X =2x ,Y =13y .2.已知平面上两定点A ,B ,且A (-1,0),B (1,0),动点P 与两定点连线的斜率之积为-1,则动点P 的轨迹是( )A .直线B .圆的一部分C .椭圆的一部分D .双曲线的一部分解析:选B 设点P 的坐标为(x ,y ), 因为k PA ·k PB =-1, 所以y x +1·yx -1=-1, 整理得x 2+y 2=1(x ≠±1).故动点P 的轨迹是圆除去点(1,0),(-1,0)的部分. 3.将一个圆作伸缩变换后所得到的图形不可能是( ) A .椭圆 B .比原来大的圆 C .比原来小的圆D .双曲线解析:选D 由伸缩变换的意义可得.4.已知两定点A (-2,0),B (1,0).如果动点P 满足|PA |=2|PB |,则点P 的轨迹所围成的图形的面积等于( )A .πB .4πC .8πD .9π解析:选B 设P 点的坐标为(x ,y ),∵|PA |=2|PB |, ∴(x +2)2+y 2=4[(x -1)2+y 2]. 即(x -2)2+y 2=4.故P 点的轨迹是以(2,0)为圆心,以2为半径的圆, 它的面积为4π. 二、填空题5.△ABC 中,B (-2,0),C (2,0),△ABC 的周长为10,则点A 的轨迹方程为__________________.解析:∵△ABC 的周长为10,∴|AB |+|AC |+|BC |=10,其中|BC |=4, 则有|AB |+|AC |=6>4,∴点A 的轨迹为椭圆除去与B ,C 共线的两点,且2a =6,2c =4, ∴a =3,c =2,b 2=5,∴点A 的轨迹方程为x 29+y 25=1(y ≠0).答案:x 29+y 25=1(y ≠0)6.将对数曲线y =log 3x 的横坐标伸长到原来的2倍得到的曲线方程为________. 解析:设P (x ,y )为对数曲线y =log 3x 上任意一点,变换后的对应点为P ′(X ,Y ).由题意知伸缩变换为⎩⎪⎨⎪⎧X =2x ,Y =y ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =12X ,y =Y .代入y =log 3x 得Y =log 312X ,即y =log 3x 2.答案:y =log 3x27.把圆x 2+y 2=16沿x 轴方向均匀压缩为椭圆X 2+Y 216=1,则坐标变换公式是________.解析:设φ:⎩⎪⎨⎪⎧X =axa >0,Y =byb >0,则⎩⎪⎨⎪⎧x =X a ,y =Yb .代入x 2+y 2=16得X 216a 2+Y 216b2=1.∴16a 2=1,16b 2=16. ∴⎩⎪⎨⎪⎧ a =14,b =1.故⎩⎪⎨⎪⎧ X =x 4,Y =y .答案:⎩⎪⎨⎪⎧X =x 4,Y =y8.设平面上的伸缩变换的坐标表达式为⎩⎪⎨⎪⎧X =12x ,Y =3y ,则在这一坐标变换下余弦曲线y=cos x 的方程变为________.解析:∵⎩⎪⎨⎪⎧X =12x ,Y =3y ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =2X ,y =13Y .代入y =cos x 得Y =3cos 2X . 答案:Y =3cos 2X 三、解答题9.在同一平面直角坐标系中,将曲线x 2-36y 2-8x +12=0变成曲线X 2-Y 2-4X +3=0,求满足条件的伸缩变换.解:x 2-36y 2-8x +12=0 可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -422-9y 2=1.①X 2-Y 2-4X +3=0可化为(X -2)2-Y 2=1.②比较①②,可得⎩⎪⎨⎪⎧X -2=x -42,Y =3y ,即⎩⎪⎨⎪⎧X =x 2,Y =3y .所以将曲线x 2-36y 2-8x +12=0上所有点的横坐标变为原来的12,纵坐标变为原来的3倍,就可得到曲线X 2-Y 2-4X +3=0的图象.10.如图,动点M 与两定点A (-1,0),B (1,0)构成△MAB ,且直线MA ,MB 的斜率之积为4.设动点M 的轨迹为C .求轨迹C 的方程.解:设M 的坐标为(x ,y ),当x =-1时,直线MA 的斜率不存在; 当x =1时,直线MB 的斜率不存在. 于是x ≠1且x ≠-1. 此时,MA 的斜率为y x +1,MB 的斜率为yx -1. 由题意,有y x +1·yx -1=4,化简可得,4x 2-y 2-4=0. 故动点M 的轨迹C 的方程为 4x 2-y 2-4=0(x ≠1且x ≠-1).11.已知动点P (x ,y )与两定点M (-1,0),N (1,0)连线的斜率之积等于常数λ(λ≠0). (1)求动点P 的轨迹C 的方程;(2)试根据λ的取值情况讨论轨迹C 的形状.解:(1)由题设知直线PM 与PN 的斜率存在且均不为零, 所以k PM ·k PN =y x +1·yx -1=λ(λ≠0,x ≠±1),整理得x 2-y 2λ=1(λ≠0,x ≠±1).即动点P 的轨迹C 的方程为x 2-y 2λ=1(λ≠0,x ≠±1).(2)①当λ>0时,轨迹C 为中心在原点、焦点在x 轴上的双曲线(除去顶点); ②当-1<λ<0时,轨迹C 为中心在原点、焦点在x 轴上的椭圆(除去长轴的两个端点); ③当λ=-1时,轨迹C 为以原点为圆心、1为半径的圆(除去点(-1,0),(1,0)); ④当λ<-1时,轨迹C 为中心在原点、焦点在y 轴上的椭圆(除去短轴的两个端点).。
高中数学 第一章 坐标系 1.1 直角坐标系,平面上的伸缩变换导学案新人教B版选修4-4
1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换一、 学习目标及学法指导1.学习目标:初步了解平面上的一种简单变换—伸缩变换2.重、难、考点:伸缩变换二、预习案预习教材1-5页并完成下列问题1. 直角坐标系:(1) 直线上点的坐标(2) 平面直角坐标系:(3) 空间直角坐标系:2. 平面上的伸缩变换引例:(1)怎样由正弦曲线, 得到曲线 ?(2)怎样由正弦曲线 ,得到曲线 ?(3)怎样由正弦曲线 , 得到曲线 ?3. 定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,在变换_____________________________的作用下,点P(x,y)对应 称 为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换. 三、课中案例1. 在同一平面直角坐标系中,求下列方程 所对应的图形经过伸缩变换 后的图形 x y sin =x y 2sin =x y sin =xy sin =x y sin 3=x y 2sin 3=).,(y x P '''ϕ:ϕx x 21='yy 31='(1)(2)练习1.设平面上伸缩变换的表达式为 求圆x 2+y 2=4在此伸缩变换下的方程.练习2. 伸缩变换的坐标表达式为 曲线C 在此伸缩变换下变为椭圆求曲线C 的方程.19422=+y x x y 22=xX 3=xX =yY 2=yY 4=11622=+Y X例2.有一圆形的的弹性物体,圆方程为x 2+y 2=a 2,设物体受均匀的平行于y 轴的外力F 的压缩,而保持x 轴上的直径不动,求圆被压缩后的曲线方程.例3.把圆x 2+y 2=4沿x 轴方向均匀压缩为椭圆 ,写出坐标变换公式.四、课后案1. 在同一平面直角坐标系中,经过伸缩变换 后,曲线C 变为曲线18222='+'y x ,则曲线C 的方程为( )A.50x 2+72y 2=1B.9x 2+100y 2=1C.10x 2+24y 2=1D.19825222=+y x 1422=+Y X yy 3='x x 5='2. 在同一平面直角坐标系中,经过伸缩变换后,曲线C 变为曲线022='+'y x ,则曲线C 的方程为( )A.25x 2+9y 2=1B.9x 2+25y 2=0 C.25x+9y=0 D.192522=+y x3. 把方程 变为 的伸缩变换公式为_______________4.将圆x 2+y 2=4的点的横坐标不变,纵坐标伸长到原来的2倍,得到的曲线方程为______,若将x 2+y 2=4的纵坐标不变,横坐标伸扩大到原来的2倍,得到曲线C 的方程为__________5. 在伸缩变换 下,曲线C 的方程变成了椭圆 ,求曲线C 的方程. xx 5='yy 3='y y 4='116422='+'y x xx 2='x y sin =x y '='4sin 21。
人教B版选修4-4 导学案 第一章1.1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换学案
1.1平面上的伸缩变换学习目标:1.平面直角坐标系中的坐标变换.2.体会坐标变换的作用.学习重点:伸缩变换的应用.学习难点:伸缩变换的公式的理解.【任务一】引入新课温故知新:还记得“五点法画图”吗?请在同一坐标系中分别画出cosy x=,2c o sy x=和y=co s2x;问题探究1:cosy x=,2c o sy x=,1c o s22y x=的图像之间有什么关系?1222c o s c o s c o sy x y x y x =−−−−−−−−−→=−−−−−−−−−→=问题探究2:我们知道点(,1)π-在cos y x =上,那么经过伸缩变换它应该对应1c o s 22y x =上的哪点呢?一般的,对于cos y x =上的点(,)x y ,经过伸缩变换后,对应1c o s 22y x =图像上的点(',')x y ,那么(,)x y 与(',')x y 满足什么关系呢?【任务二】学习新知定义:设P (x ,y )是平面直角坐标系中任意一点,在变换'(0):'(0)x x y yλλϕμμ=>⎧⎨=>⎩的作用下,点P (x ,y )对应P’(x ’,y ’).称ϕ为平面直角坐标系中的伸缩变换注:(1)0,0λμ>>(2)把图形看成点的运动轨迹,平面图形的伸缩变换可以用坐标伸缩变换得到; (3)在伸缩变换下,平面直角坐标系不变,在同一直角坐标系下进行伸缩变换。
例1.在直角坐标系中,求下列方程所对应的图形经过伸缩变换''23x xy y⎧=⎨=⎩后的图形。
(1)2x +3y =0; (2) 221x y +=例2.在同一平面直角坐标系中,求满足下列图形变换的伸缩变换 (1)直线22=-y x 变换成直线42='-'y x(2)曲线0222=--x y x 变成曲线041622='-'-'x y x变式1.在同一坐标系中,经过伸缩变换⎩⎨⎧='='yy x x 35后,曲线C 变为曲线22281x y ''+=,则曲线C 的方程为( )A .2250721x y += B.2291001x y +=C .2210241x y += D.22281259x y+=变式2.将直线22=-y x 变成直线''4x y -=的伸缩变换是 .【任务三】当堂检测1.已知12()s in ,()s in f x x f x x ω==(0)ω>,2()f x 的图象可以看作把1()f x 的图象在其所在的坐标系中的横坐标压缩到原来的31倍(纵坐标不变)而得到的,则ω的值是 .2.点(,)x y 经过伸缩变换1'2'3x x y y ⎧=⎪⎨⎪=⎩后的点的坐标是(-2,6),则=x ,=y ; 3.将一条直线作伸缩变换后得到图形可能是( )A .直线B .圆C .椭圆D .抛物线4.将曲线F (x ,y )=0上的点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标缩短到原来的13,得到的曲线方程为( )A .F ⎝⎛⎭⎫x 2,3y =0B .F ⎝⎛⎭⎫2x ,y 3=0C .F ⎝⎛⎭⎫3x ,y 2=0D .F ⎝⎛⎭⎫x3,2y =0 5.在同一坐标系中,将曲线y =2sin3x 变为曲线y =sin x 的伸缩变换是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ x =3x ′,y =12y ′B.⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=12yC.⎩⎪⎨⎪⎧ x =3x ′,y =2y ′D.⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=2y【任务四】课后作业1. 在同一平面直角坐标系中,经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=5x ,y ′=3y后,曲线C 变为曲线x ′2+4y ′2=1,则曲线C 的方程为( ) A .25x 2+36y 2=1B .9x 2+100y 2=1C .10x +24y =1D .225x 2+89y 2=1 2.在平面直角坐标系中,方程x 2+y 2=1所对应的图形经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=2x ,y ′=3y后的图形所对应的方程是( ) A .4x ′2+9y ′2=1 B .9x ′2+4y ′2=1 C .x ′24+y ′29=1D .x ′29+y ′24=13.椭圆C :x 23+y 24=1经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=2y 得到椭圆C ′的一个焦点是 ( )A .(11,0)B .(0,3)C .(0,43)D .(0,-43)4.已知平面上两定点A ,B ,且A (-2,0),B (2,0),动点P 与两定点A ,B 连线斜率之积为-1,则动点P 的轨迹是( ) A .直线B .圆的一部分C .椭圆的一部分D .双曲线的一部分5.已知f 1(x )=cos x ,f 2(x )=cos ωx (ω>0),f 2(x )的图象可以看作是把f 1(x )的图象的横坐标压缩到原来的12(纵坐标不变)而得到的,则ω=( ) A .12B .2C .3D .136.点P 是边长为a 的正△ABC 所在平面内一点,则|PA |2+|PB |2+|PC |2的最小值是( ) A .a 2 B .2a 2C .3a 2D .4a 2二、填空题7.在同一平面直角坐标系中,使曲线y =2sin3x 变为曲线y ′=sin x ′的伸缩变换是 . 8.已知直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠ADC =90°,AD =2,BC =1,P 是腰DC 上的动点, 则|PA →+3PB →|的最小值为 .9.椭圆x 24+y 236=1按公式φ: 变化得到的椭圆长轴变为短轴,短轴变成长轴.三、解答题10.在平面直角坐标系中,求方程2x +3y =0经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =2xY =3y 后的图形.11.学校科技小组在计算机上模拟航天器变轨返回试验.设计方案如图,航天器运行(按顺时针方向)的轨迹方程为x 2100+y 225=1,变轨(即航天器运行轨迹由椭圆变为抛物线)后返回的轨迹是以y 轴为对称轴,M (0,647)为顶点的抛物线的实线部分,降落点为D (8,0),观测点A (4,0),B (6,0)同时跟踪航天器.(1)求航天器变轨后的运行轨迹所在的曲线方程;(2)试问:当航天器在x 轴上方时,观测点A ,B 测得离航天器的 距离分别为多少时,应向航天器发出变轨指令?课后作业-参考答案1.在同一平面直角坐标系中,经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=5x ,y ′=3y后,曲线C 变为曲线x ′2+4y ′2=1,则曲线C的方程为( A ) A .25x 2+36y 2=1 B .9x 2+100y 2=1 C .10x +24y =1D .225x 2+89y 2=1解析:将⎩⎪⎨⎪⎧x ′=5x ,y ′=3y 代入x ′2+4y ′2=1,得25x 2+36y 2=1,所得方程即为所求曲线C 的方程.故选A .2.在平面直角坐标系中,方程x 2+y 2=1所对应的图形经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=2x ,y ′=3y 后的图形所对应的方程是( C )A .4x ′2+9y ′2=1B .9x ′2+4y ′2=1C .x ′24+y ′29=1D .x ′29+y ′24=1解析:由伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=2x ,y ′=3x 得到⎩⎨⎧x =12x ′,y =13y ′①,将①代入x 2+y 2=1可得x ′24+y ′29=1.3.椭圆C :x 23+y 24=1经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=2y 得到椭圆C ′的一个焦点是 ( A )A .(11,0)B .(0,3)C .(0,43)D .(0,-43)解析:椭圆C :x 23+y 24=1经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=2y ,得到椭圆C ′为x ′227+y ′216=1.∵c 2=a 2-b 2=11,∴c =11,焦点又在x 轴上.故选A .4.已知平面上两定点A ,B ,且A (-2,0),B (2,0),动点P 与两定点A ,B 连线斜率之积为-1,则动点P 的轨迹是( B ) A .直线 B .圆的一部分 C .椭圆的一部分D .双曲线的一部分解析:设点P 的坐标为(x ,y ),则由k P A ·k PB =-1, 得y x -2·yx +2=-1,整理得x 2+y 2=4(x ≠±2).故选B . 5.已知f 1(x )=cos x ,f 2(x )=cos ωx (ω>0),f 2(x )的图象可以看作是把f 1(x )的图象的横坐标压缩到原来的12(纵坐标不变)而得到的,则ω=( B ) A .12B .2C .3D .13解析:由伸缩变换公式可知ω=2,故选B .6.点P 是边长为a 的正△ABC 所在平面内一点,则|P A |2+|PB |2+|PC |2的最小值是( A ) A .a 2B .2a 2C .3a 2D .4a 2解析:如图,以BC 所在直线为x 轴,以BC 的垂直平分线为y 轴建立直角坐标系,则A ⎝⎛⎭⎫0,32a ,B ⎝⎛⎭⎫-a 2,0,C ⎝⎛⎭⎫a 2,0.设P (x ,y ), 则|P A |2+|PB |2+|PC |2=x 2+⎝⎛⎭⎫y -32a 2+⎝⎛⎭⎫x +a 22+y 2+⎝⎛⎭⎫x -a 22+y 2=3x 2+3y 2-3ay +54a 2=3x 2+3⎝⎛⎭⎫y -36a 2+a 2≥a 2,当且仅当x =0,y =36a 时取等号.故选A . 二、填空题7.在同一平面直角坐标系中,使曲线y =2sin 3x 变为曲线y ′=sin x ′的伸缩变换是⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x y ′=12y .解析:对照比较曲线y =2sin 3x 和曲线y ′=sin x ′得⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=12y . 8.已知直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠ADC =90°,AD =2,BC =1,P 是腰DC 上的动点,则|P A →+3PB →|的最小值为5.解析:以D 为坐标原点,DA 所在直线为x 轴,DC 所在直线为y 轴,建立如图的直角坐标系.由题设,A (2,0),设C (0,c ),P (0,y ),则B (1,c ).P A →=(2,-y ),PB →=(1,c -y ). P A →+3PB →=(5,3c -4y ). ||P A →+3PB →=52+(3c -4y )2≥5,当且仅当y =3c4时,等号成立.于是,当y =3c 4时,||P A →+3PB →有最小值5. 9.椭圆x 24+y236=1按公式φ:⎩⎪⎨⎪⎧x ′=3x ,y ′=13y 变化得到的椭圆长轴变为短轴,短轴变成长轴. 解析:变换前椭圆方程为x 24+y 236=1,变换后的椭圆方程为x ′236+y ′24=1,将φ:⎩⎪⎨⎪⎧x ′=λx (λ>0),y ′=μy (μ>0)代入变换后椭圆方程得到变换前的椭圆方程λ2x 236+μ2y 24=1.所以λ236=14,μ24=136,所以λ2=9,μ2=19.所以λ=3,μ=13.三、解答题10.在同一平面直角坐标系中,将直线x -2y =2变成直线2x ′-y ′=4,求满足图象变换的伸缩变换.解析:设变换为⎩⎪⎨⎪⎧x ′=λx (λ>0),y ′=μy (μ>0),代入第二个方程,得2λx -μy =4,与x -2y =2即2x -4y =4比较,得λ=1,μ=4.则伸缩变换公式为⎩⎪⎨⎪⎧x ′=x ,y ′=4y .故直线x -2y =2图象上所有点的横坐标不变,纵坐标扩大到原来的4倍可得到直线2x ′-y ′=4. 11.学校科技小组在计算机上模拟航天器变轨返回试验.设计方案如图1-1-1,航天器运行(按顺时针方向)的轨迹方程为x 2100+y 225=1,变轨(即航天器运行轨迹由椭圆变为抛物线)后返回的轨迹是以y 轴为对称轴,M (0,647)为顶点的抛物线的实线部分,降落点为D (8,0),观测点A (4,0),B (6,0)同时跟踪航天器.图1-1-1(1)求航天器变轨后的运行轨迹所在的曲线方程;(2)试问:当航天器在x 轴上方时,观测点A ,B 测得离航天器的距离分别为多少时,应向航天器发出变轨指令?解析: (1)设曲线方程为y =ax 2+647.因为D (8,0)在抛物线上,∴a =-17.∴曲线方程为y =-17x 2+647.(2)设变轨点为C (x ,y ).根据题意可知⎩⎨⎧x 2100+y 225=1 ①y =-17x 2+647 ②得4y 2-7y -36=0,解得y =4或y =-94(不合题意).∴y =4.得x =6或x =-6(不合题意,舍去). ∴C 点的坐标为(6,4).|AC |=25,|BC |=4.所以当观测点A 、B 测得离航天器的距离分别为25、4时,应向航天器发出变轨指令.。
高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学选修4-4:坐标系与参数方程 1.1.2 平面上的伸缩变换》2
《平面上的伸缩变换》教学设计葫芦岛市第一高级中学王娇平面上的伸缩变换【教学目标】知识与技能:会画出伸缩变换后的平面图形;了解平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况;过程与方法:通过具体例子,强化学生对平面直角坐标系的认识体会伸缩变换;情感态度与价值观:培养运动变化、数形结合的意识,体会坐标思想的作用【教学重点】平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况;【教学难点】理解平面直角坐标系中的伸缩变换、会用坐标变换、伸缩变换解决实际问题【教学方法】本节课采用教师引导,学生自主分析的学习方法。
以教师提问,学生思考并作答的方式,充分调动学生学习的主动性与积极性,使学生成为课堂的主体。
【教材分析】必修四已经学习了三角函数的相关知识,关于三角函数的伸缩变换学生都已经能够熟练掌握,通过本节课的学习,把上述知识进行深化,伸缩变换的本质就是坐标变换,使学生在头脑里形成完整的知识体系。
【学情分析】本校学生基础较好,涉及到的知识都很熟悉,基本能达到老师的要求,自主学习能力很强,在老师的引导下可以很好的进入状态。
【教学内容】2分钟一提问设疑引起兴趣想要得到一个椭圆,你有什么办法2分钟二探求新知必修四我们已经学习过三角函数的图像变换,思考:思考 1 正弦函数=in 如何变成=in2思考2正弦函数=in 如何变成=3in思考3正弦函数=in 如何变成=3in2为何?答:通过图像观察,(1)图像的的纵坐标不变,横坐标缩短为为原来的12。
(2)图像的横坐标不变,纵坐标伸长为为原来的3倍。
(3)纵坐标先保持不变,横坐标缩短为为原来的12,纵坐标再伸长为为原来的3倍。
即函数分别进行的X轴和Y轴上的伸缩变换,请同学们研究一下,为什么经过这样的伸缩变换就能得到所要的图像呢?答:因为经过伸缩变换,图像上点的坐标发生了改变。
那么思考 4 以上三个变换前后,曲线的坐标的关系,你能用式子表达出来吗?为什么经过这样的变换,就能得到所要的图像呢?5分钟学生讨论。
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1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换[对应学生用书P1][读教材·填要点]1.直角坐标系 (1)直线上点的坐标在直线上取定一点O ,取定一个方向,再取一个长度单位,就构成了直线上的坐标系,简称数轴.建立数轴后直线上的点与全体实数之间就建立了一一对应关系.(2)平面直角坐标系在平面上取两条互相垂直并选定了方向的直线,一条称为x 轴,一条称为y 轴,交点O 称为原点.取定长度单位,则构成了平面上的一个直角坐标系.在平面上建立了直角坐标系后,平面上的点就与全体有顺序的实数对之间建立了一一对应关系.(3)空间直角坐标系过空间中一个定点O ,作三边互相垂直且有相同长度单位的数轴,就构成了空间直角坐标系.建立空间直角坐标系后,在空间中的点和有序数组(x ,y ,z )之间就建立了一一对应关系.2.平面上的伸缩变换设点P (x ,y )是平面上的任意一点,在变换⎩⎪⎨⎪⎧X =ax ,Y =by (a >0,b >0)的作用下,变为平面上的新点Q (X ,Y ),这种变换就是平面上的伸缩变换.[小问题·大思维]1.用坐标法解决几何问题时,坐标系的建立是否是唯一的?提示:对于同一个问题,可建立不同的坐标系解决,但应使图形上的特殊点尽可能多地落在坐标轴,以便使计算更简单、方便.2.伸缩变换中的系数a ,b 有什么特点?在伸缩变换下,平面直角坐标系是否发生变化? 提示:伸缩变换中的系数a >0,b >0.在伸缩变换下,平面直角坐标系保持不变,只是对点的坐标进行伸缩变换.[对应学生用书P1][例1] 已知点H (-3,0),点P 在y 轴上,点Q 在x 轴的正半轴上,点M 在直线PQ 0当点P 在y轴上移动时,求点M 的轨迹C .[思路点拨] 设出动点M (x ,y )0x ,y 的关系式可求得.[精解详析] 设M (x ,y ),P (0,y ′),Q (x ′,0)(x ′>0),0,∴(x ,y -y ′)=-32(x ′-x ,-y ),且(3,y ′)·(x ,y -y ′)=0, ∴⎩⎪⎨⎪⎧x ′=13x ,y ′=-12,①3x +yy ′-y ′2=0.② 将①代入②式得y 2=4x (x >0).即动点M 的轨迹C 是以O (0,0)为顶点,以(1,0)为焦点的抛物线(除去原点).求轨迹方程,其实质就是根据题设条件,把几何关系通过“坐标”转化成代数关系,得到对应的方程.(1)求轨迹方程的一般步骤是:建系→设点→列式→化简→检验.(2)求轨迹方程时注意不要把范围扩大或缩小,也就是要检验轨迹的纯粹性和完备性. (3)由于观察的角度不同,探求关系的方法也不同,解题时要善于从多角度思考问题.1.在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (-1,1),P 是动点,且三角形POA 的三边所在直线的斜率满足k OP +k OA =k PA .求点P 的轨迹C 的方程.解:设点P (x ,y )为所求轨迹上的任意一点, 则由k OP +k OA =k PA 得,y x +1-1=y -1x +1, 整理得轨迹C 的方程为y =x 2(x ≠0且x ≠-1).[例2] 已知△ABC 中,AB =AC ,BD ,CE 分别为两腰上的高.求证:BD =CE .[思路点拨] 本题考查坐标法在几何中的应用.解答本题可通过建立平面直角坐标系,将几何证明问题转化为代数运算问题.[精解详析] 如图,以BC 所在直线为x 轴,BC 的垂直平分线为y 轴建立平面直角坐标系.设B (-a,0),C (a,0),A (0,h ), 则直线AC 的方程为y =-h ax +h , 即hx +ay -ah =0.直线AB 的方程为y =h ax +h , 即hx -ay +ah =0.由点到直线的距离公式得|BD |=|2ah |a 2+h 2,|CE |=|2ah |a 2+h 2,∴|BD |=|CE |,即BD =CE .(1)建立适当的直角坐标系,将平面(立体)几何问题转化为解析几何问题,即“形”转化为“数”,再回到“形”中,此为坐标法的基本思想.(2)建立坐标系时,要充分利用图形的几何特征.例如,中心对称图形,可利用它的对称中心为坐标原点;轴对称图形,可利用它的对称轴为坐标轴;题设中有三条两两垂直的直线,可考虑以三条直线为坐标轴建立空间直角坐标系等.2.在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别是A 1B 1,BD 的中点.求E ,F 两点间的距离.解:如图,以D 为空间坐标原点,建立空间直角坐标系,则A 1(1,0,1),B 1(1,1,1),B (1,1,0),∴E (1,12,1),F (12,12,0).∴|EF |=1-122+12-122+1-02=52, 即E ,F 两点间的距离为52.[例3] 在同一坐标系下经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =2y 后,圆x 2+y 2=1变成了什么曲线?[思路点拨] 将伸缩变换中的x ,y 分别用X ,Y 表示,代入已知的曲线方程,即可得到所求曲线的方程,再由方程判断曲线的类型.[精解详析] ∵⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =2y ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =13X ,y =12Y ,代入圆的方程x 2+y 2=1,有⎝ ⎛⎭⎪⎫13X 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫12Y 2=1, ∴X 29+Y 24=1. ∴经过伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =2y 后,圆x 2+y 2=1变成了椭圆X 29+Y 24=1.利用坐标伸缩变换⎩⎪⎨⎪⎧X =ax a ,Y =byb,求变换后的曲线方程,其实质是从中求出⎩⎪⎨⎪⎧x =1a X ,y =1b Y ,然后将其代入已知的曲线方程求得关于X ,Y 的曲线方程.3.在同一直角坐标系中,将直线2x -y =3变成直线2X -6Y =9,求满足图形变换的伸缩变换.解:设伸缩变换为⎩⎪⎨⎪⎧X =λx λ,Y =μy μ,将其代入2X -6Y =9,得2λx -6μy =9, 与2x -y =3进行比较,得⎩⎪⎨⎪⎧λ=3,μ=12.故伸缩变换为⎩⎪⎨⎪⎧X =3x ,Y =12y .[对应学生用书P3]一、选择题1.在同一坐标系中,将曲线y =3sin 2x 变为曲线Y =sin X 的伸缩变换是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ x =2X y =13Y B.⎩⎪⎨⎪⎧X =2x Y =13yC.⎩⎪⎨⎪⎧ x =2X y =3Y D.⎩⎪⎨⎪⎧X =2x Y =3y解析:选B 设⎩⎪⎨⎪⎧X =λx λ,Y =μy μ,将其代入Y =sin X ,得μy =sin λx ,即y =1μsin λx .比较y =3sin 2x 与y =1μsin λx ,可得1μ=3,λ=2,∴μ=13,λ=2.∴⎩⎪⎨⎪⎧X =2x ,Y =13y .2.已知平面上两定点A ,B ,且A (-1,0),B (1,0),动点P 与两定点连线的斜率之积为-1,则动点P 的轨迹是( )A .直线B .圆的一部分C .椭圆的一部分D .双曲线的一部分 解析:选B 设点P 的坐标为(x ,y ), 因为k PA ·k PB =-1, 所以y x +1·yx -1=-1, 整理得x 2+y 2=1(x ≠±1).故动点P 的轨迹是圆除去点(1,0),(-1,0)的部分. 3.将一个圆作伸缩变换后所得到的图形不可能是( ) A .椭圆 B .比原来大的圆 C .比原来小的圆 D .双曲线 解析:选D 由伸缩变换的意义可得.4.已知两定点A (-2,0),B (1,0).如果动点P 满足|PA |=2|PB |,则点P 的轨迹所围成的图形的面积等于( )A .πB .4πC .8πD .9π解析:选B 设P 点的坐标为(x ,y ),∵|PA |=2|PB |, ∴(x +2)2+y 2=4[(x -1)2+y 2]. 即(x -2)2+y 2=4.故P 点的轨迹是以(2,0)为圆心,以2为半径的圆,它的面积为4π. 二、填空题5.△ABC 中,B (-2,0),C (2,0),△ABC 的周长为10,则点A 的轨迹方程为__________________.解析:∵△ABC 的周长为10,∴|AB |+|AC |+|BC |=10,其中|BC |=4, 则有|AB |+|AC |=6>4,∴点A 的轨迹为椭圆除去与B ,C 共线的两点,且2a =6,2c =4, ∴a =3,c =2,b 2=5,∴点A 的轨迹方程为x 29+y 25=1(y ≠0).答案:x 29+y 25=1(y ≠0)6.将对数曲线y =log 3x 的横坐标伸长到原来的2倍得到的曲线方程为________. 解析:设P (x ,y )为对数曲线y =log 3x 上任意一点,变换后的对应点为P ′(X ,Y ).由题意知伸缩变换为⎩⎪⎨⎪⎧X =2x ,Y =y ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =12X ,y =Y .代入y =log 3x 得Y =log 312X ,即y =log 3x 2.答案:y =log 3x27.把圆x 2+y 2=16沿x 轴方向均匀压缩为椭圆X 2+Y 216=1,则坐标变换公式是________.解析:设φ:⎩⎪⎨⎪⎧X =axa >,Y =byb >,则⎩⎪⎨⎪⎧x =Xa ,y =Yb .代入x 2+y 2=16得X 216a 2+Y 216b2=1.∴16a 2=1,16b 2=16.∴⎩⎪⎨⎪⎧ a =14,b =1.故⎩⎪⎨⎪⎧ X =x 4,Y =y .答案:⎩⎪⎨⎪⎧X =x 4,Y =y8.设平面上的伸缩变换的坐标表达式为⎩⎪⎨⎪⎧X =12x ,Y =3y ,则在这一坐标变换下余弦曲线y=cos x 的方程变为________.解析:∵⎩⎪⎨⎪⎧X =12x ,Y =3y ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =2X ,y =13Y .代入y =cos x 得Y =3cos 2X . 答案:Y =3cos 2X 三、解答题9.在同一平面直角坐标系中,将曲线x 2-36y 2-8x +12=0变成曲线X 2-Y 2-4X +3=0,求满足条件的伸缩变换.解:x 2-36y 2-8x +12=0 可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -422-9y 2=1.①X 2-Y 2-4X +3=0可化为(X -2)2-Y 2=1.②比较①②,可得⎩⎪⎨⎪⎧X -2=x -42,Y =3y ,即⎩⎪⎨⎪⎧X =x 2,Y =3y .所以将曲线x 2-36y 2-8x +12=0上所有点的横坐标变为原来的12,纵坐标变为原来的3倍,就可得到曲线X 2-Y 2-4X +3=0的图象.10.如图,动点M 与两定点A (-1,0),B (1,0)构成△MAB ,且直线MA ,MB 的斜率之积为4.设动点M 的轨迹为C .求轨迹C 的方程.解:设M 的坐标为(x ,y ),当x =-1时,直线MA 的斜率不存在; 当x =1时,直线MB 的斜率不存在. 于是x ≠1且x ≠-1. 此时,MA 的斜率为y x +1,MB 的斜率为yx -1. 由题意,有y x +1·yx -1=4,化简可得,4x 2-y 2-4=0. 故动点M 的轨迹C 的方程为 4x 2-y 2-4=0(x ≠1且x ≠-1).11.已知动点P (x ,y )与两定点M (-1,0),N (1,0)连线的斜率之积等于常数λ(λ≠0). (1)求动点P 的轨迹C 的方程;(2)试根据λ的取值情况讨论轨迹C 的形状.解:(1)由题设知直线PM 与PN 的斜率存在且均不为零, 所以k PM ·k PN =y x +1·yx -1=λ(λ≠0,x ≠±1),整理得x 2-y 2λ=1(λ≠0,x ≠±1).即动点P 的轨迹C 的方程为x 2-y 2λ=1(λ≠0,x ≠±1).(2)①当λ>0时,轨迹C 为中心在原点、焦点在x 轴上的双曲线(除去顶点); ②当-1<λ<0时,轨迹C 为中心在原点、焦点在x 轴上的椭圆(除去长轴的两个端点); ③当λ=-1时,轨迹C 为以原点为圆心、1为半径的圆(除去点(-1,0),(1,0)); ④当λ<-1时,轨迹C 为中心在原点、焦点在y 轴上的椭圆(除去短轴的两个端点).。