九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路习题课件新人教版

人教版历史九年级上第15课探寻新航路(共21张PPT)

达· 伽马
1492年
欧洲——美洲
哥伦布向西出航四次，发现了中美洲地峡和南美洲大陆。
洪都拉斯
1492年8月3日哥伦布第一次远航，他的船队以载重量约100 吨的"圣玛丽亚"号为首(船上共有39名职员和水手)，另有载重量在50吨左右的平塔号 (26名船员)和"尼尼亚"号(22 名船员)。
麦哲伦
第五单元步入近代
第15课探寻新航路
导入新课
新航路的含义
十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。
一、探寻新航路的热潮
---新航路开辟的原因
原因：（1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现（根本原因）。（2）社会根源：《马可· 波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。（3）商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。（直接原因）
西
1487-1488 印度洋年迪亚士
洋
大洋洲
1519-1522年麦哲伦
好望角
1)使世界的贸易中心由地中海沿岸转到欧洲大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。
16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，…… 物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处——孔祥民主编《世界中古史》
麦哲伦完成环球航行
×
√
麦哲伦的船队完成环球航行
有人说，西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的年代

人教部编版历史九年级上册第五单元第15课探寻新航路课件(32张PPT)精品课件

的通商要道。不但帝国军队肆道
意抢劫商旅，而且帝国当局还
规定对过往商品课以重税。
• 材料四：16世纪一位外交官说宗教因素：传播天
，在对东方的探险中，“宗教
主教
提供借口，而黄金提供动机”
。
小结：新航路开辟的必要性
根本原因 1）经济根源：商品经济的发展和资本主义的萌芽 2）社会根源：欧洲社会掀起寻金热潮
西欧商品经济发展、资本主义萌芽，渴求开拓新
的贸易市场
• 材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰... 寻金热；关注东方简直是一个灿烂辉煌的黄东方的热潮金世界，冒险家的乐园。——
《马可波罗游记》
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的原因
• 材料三：1453年，奥斯曼帝国
的军队攻占奥斯君曼士坦丁堡，占领商业危机：奥斯曼巴尔干、小土耳亚其细亚以及克里木帝国阻断了东西方等地区，从而控制东西方之间之间的传统通商要
据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。
贵金属涌入西欧
促进资本主义发展
金属货币贬值
商品价格上升
社会分化封建地主变弱资产阶级增强
目标导学三：新航路的开辟的影响
对欧洲: 1、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来；
2、促进了资本主义的发展
目标导学三：新航路的开辟的影响
新航路开辟前
欧洲
意大利人阿拉伯人
第五单元步入近代第15课探寻新航路
人世界 14至16世纪，欧洲处于“ ”和“
”被发现的时代
人的被发现是指14世纪开始的文艺复兴，anlw）因为它提倡人文主义，肯定人而否定神，故称人被发现。
新航路开辟
导入新课

人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件(23张PPT)

文化交流
造成殖民灾祸
课堂检测
1.李明是“大航海时代”的游戏迷，在游戏中作为虚拟主角的他在西
班牙国王的支持下，率领船队横渡大西洋，到达了中、南美洲的一些
地方，他虚拟的角色应是（ C ）
A .迪亚士
B .达·伽马
C .哥伦布
D .麦哲伦
2.有一本名为《归来没有统帅》的传记，记述欧洲航海家环球航行的
事迹，其主人公是（ D ）
奥斯曼土耳其
商业危机（直接原因）： 15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
其他原因：
材料五葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，
希望获得海外富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义······教会鼓励人们传播基督福音于全世界。
南美
洲
太平洋
洋
洲西 1519-1522年
印度洋
好望
大洋
洋角
洲
× 麦哲伦完成环球航行 √ 麦哲伦的船队完成环球
航行
二、探寻之旅---新航路开辟的过程
时间
航海家扶持国家
航线
1487～ 1488
1497 ～ 1498
1492
1519～ 1522
迪亚士葡萄牙达·伽马葡萄牙哥伦布西班牙麦哲伦西班牙
——麦哲伦航海
航海家有什么精神值得我学习？
有人说，西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的年代
“人”被发现，指的是
文艺复兴
“世界”被发现，指的是
新航路的开辟
共同原因：资本主义萌芽的产生共同作用：促进了资本主义的发展
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航

人教版九年级历史上册第15课探寻新航路课件 (21张)

西欧商品经济发展资
欧洲本人主为义什萌芽么，要对寻黄找金黄金根？本原因
的需求量日益增加
欧洲人关去注寻哪东金里方热的寻；热找潮黄金？为什么？
有商奥方路斯之去曼间东帝的方国传阻统吗断通？了商东要西道
直接原因
欧洲传人播去天东主方教只是为了寻找黄金？
一、诱惑中向往世界 ---新航路开辟的条件
往东：欧洲非洲好望角
1492
哥伦布
意大利向西：欧洲-
美洲
149第7 一个找到直通东葡方萄新航牙路往东：欧洲-
-1498 达伽马
好望角-印度
1证51明9 了地圆学说的葡正萄确牙向西：欧洲-
-1522 麦哲伦
美－亚－欧
洲
葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙
哥伦布船队，出发时87人，生还者40人；
达·伽马船队，出发时170人，生还者54人；
时间人物国别
1487--1488 迪亚士葡萄牙
1492
哥伦布意大利
1497--1498 达·伽马葡萄牙
1519--1522 麦哲伦葡萄牙
航线
支持者
好望角
葡王室
向西：美洲印度
西王室葡王室
向西：环球航行西王室
影欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来,促进了欧洲资本主义经济发展. 响世界开始连成一个整体，世界的观念也从此确立起来。
3、“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商
业上发生了并迅速促进了商人资本发展的大革命，是
促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主
要因素。”材料主要强调新航路开辟（
）பைடு நூலகம்
A、使世界开始连成一个整体 B、推动欧洲思想文化的繁荣 C、成功探寻前往东方的航路 D、促进了资本主义的发展

人教部编版九年级历史上册第五单元《第15课探寻新航路》课件(共21张PPT)

一、新航路开辟的原因及条件
阅读教材，说说新航路开辟的原因是什么。
经济根源社会根源商业危机
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/9 2021/8 /9Mond ay, August 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/98/9 /2021 10:36:10 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9Aug -219-A ug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/ 9Monda y, August 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9202 1/8/98 /9/202 1 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年8月 9日星期一202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月20 21/8/9 2021/8 /92021 /8/98/ 9/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust 9, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9202 1/8/9

2018_2019学年九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路课件新人教版

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
第15课探寻新航路
快乐预习感知
一二三
一、探寻新航路的热潮 1.社会根源 (1)欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。欧洲人渴求开拓新的贸易市场。 (2)意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家,既古老神秘,又富庶昌明,激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 (3)奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有重要商道,从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。 2.客观条件 (1)随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是圆的,使一些人试图环绕地球进行航行。 (2)13世纪,欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时,欧洲的造船技术取得重大突破。
2019/6/7
最新中小学教学课件

九年级历史上册第五单元《步入近代》第15课探寻新航路课时作业课件新人教版

在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。
横渡大西洋,到达今天美洲的古巴、海地等地其船队完成了环球航行 ,
伦 1522年证明了地圆说的正确
影响
欧欧洲洲大和西亚洋洲沿、岸非工洲商、业美经洲济之繁间荣建起立来起了,促直进接了的资商本业主联义系的产生,往和来发日展益。密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来
2020/1/1
欧洲造船技术取得重大突破
2020/1/1
精品课件
1
航海家
航行时间航行成就
航
海
新家航及路航的海开成辟就
迪亚士
达·伽马
哥伦布
麦哲
1487— 1488年
14971498年 1492 年
1519-
发现了非洲的好望角 ,打开了绕道非洲南端通往东方的航路绕过好望角到达印度西海岸
2020/1/1
精品课件
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7.(2018滨州期末)15世纪末,西方航海家开始开辟新航路。关于“新航路”的准确理解是( ) A.通往东C方的航路 B.向西走通往东方的航路 C.绕开传统航路通往东方的航路 D.从欧洲出发通往东方的航路
2020/1/1
精品课件
7
8.下边是徐老师在教授某一课内容时向同学们展示的几张图片,他请同学们为此组图片确定一个主

九年级历史上册第五单元走向近代第15课探寻新航路作业课件新人教版20210602328

7.郑和下西洋、新航路开辟都是人类历史上的重大海上活动。比较两大事件，下面阐释不正确的是( D )
A．前者船队规模大，后者船队规模小 B．前者为宣扬国威，后者为开拓市场 C．二者在航途中都有使用罗盘导航技术 D．二者都使世界开始连成一个整体
点拨：据所学可知，郑和下西洋促进了亚非国家和地区的友好往来，没有使世界开始连成一个整体，使世界各个地区开始连成一个整体的重大事件是新航路的开辟，D错误，符合题意；A、B、C均符合史实。故选D。
答：我们不仅要看到哥伦布“发现”美洲的积极作用，也要看到哥伦布“发现”美洲的消极后果；要全面、一分为二地进行评价。
(2)观察材料三示意图并结合所学知识，将图中字母填入下表对应横线处。
B C
A
材料四：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这之前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)你同意材料四中的观点吗？请简要说明理由。
答：同意。新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。的是防治犯罪。(言之有理即可)
9.阅读材料，回答下列问题。材料一：欧洲人认为，哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。材料二：委内瑞拉前总统查韦斯曾说，哥伦布的这一“发现”给拉美土著印第安人带来长达150年的“种族屠杀”，“哥伦布是人类历史上最大侵略与种族灭绝的先锋”。 (1)材料一中，欧洲人给予哥伦布怎样的角色定位？他们如此认为的依据是什么？
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
6.新航路开辟后，原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲和亚洲，非洲的咖啡传到欧洲和美洲。这种现象反映了新航路的开辟( B )

九年级历史上册第五单元走向近代第15课探寻新航路ppt作业课件新人教版

10．(2019，娄底中考)新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄、欧洲语言文字、基督教等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟( A )
A．促进了人类文明的交流 B．促进了资本主义发展 C．使世界贸易中心转至美洲 D．使西欧拥有新的殖民航线
D．麦哲伦
9．(2019，大连中考)有学者认为，“1500年左右，它(大西洋)一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲人是有利的。但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难。”对材料中“灾难”理解正确的是( D )
A．世界从此由分散走向整体 B．各洲之间建立了直接的商业联系 C．增进了欧洲人对世界的了解 D．近代列强的殖民掠夺由此开始
A．促进了洲际间交通的发展 B．促进了美洲人口的增加 C．加速了洲际间物种的交流 D．破坏了美洲的生态平衡
18．历史上，中国与欧洲曾先后进行过远洋航海活动。阅读以下材料，回答问题。
材料一如图。
材料二耀兵异域，示中国富强。 ——《明史·郑和传》
(1)材料一A、B、C、D四条航线中，属于哥伦布远航线的是哪一航线？ (字母)
11．(2019，沈阳中考)新航路开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族、各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪。互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化交流和发展。上述材料反映新航路开辟的影响是( A )
A．世界开始连成一个整体 B．非洲丧失了大量劳动力 C．欧洲贸易中心发生转移 D．亚洲经济得到迅速发展
16．漫画让历史呈现变得更加深刻。图1、图2所反映出的变化根源于 (B )