卢沟桥教案新部编本三十分钟课修改

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
小学语文s版教材第六册
26卢沟桥教案（第一课时）
教学目标：
知识与技能：
1、正确熟练朗读课文，了解卢沟桥建筑特点，重点感受石狮子的精美，了解七七事变及其历史意义。

2、正确认读课文生字，学会书写“燕”字，理解“姿态各异、千姿百态、栩栩如生、”等词，学会多音字“燕”，积累一个卢沟桥的歇后语。

3、学会观察石狮子，展开想象，会运用“有的……有的……有的”讲述其他狮子的样子。

背会描写狮子的句子。

方法与过程：
1、通过对“马可.波罗评价语”的验证，指导学生运用“边读边思边画、说议结合、读中感悟”，了解课文中讲述的内容，并通过主动汇报的方法积极表达自己的看法和收获。

展示图片，激发想象，用多种方法感受感受狮子的千姿百态、栩栩如生。

2、补充资料，引发感悟，感受卢沟桥的历史意义。

情感与价值观：通过学习，感受卢沟桥的造型特点，感受中国劳动人民的勤劳和智慧，结合历史事变，缅怀历史，激发学生的爱国情感和民族责任感。

教学准备：搜集有关卢沟桥的资料和图片，制作课件，熟读课文。

教学重点：学习第二段，通过个性感悟句子、多种方法理解词语、图片展示等方法途径，充分感受石狮子的美，拓展思维，大胆想象，进行文本感悟体验品读训练。

了解七七事变，激发学生的爱国情怀。

教学过程：
一、导入：（2分钟）（课前游戏：猜谜语——乔木，打一字。

）
1、世界上有很多桥，其中，有一座桥被意大利旅行家马可波罗称赞为“世界上最好的、独一无二”的桥，你知道是哪一座吗？
3、对，它就是中国的“卢沟桥”。

孩子们，伸出右手跟老师来书空它的名字。

板书：卢沟桥。

二、初步了解课文，学习认读生字。

（5分钟）
1、卢沟桥是一座怎样的桥呢？下面我们自己来读课文，边读边画出自然段，遇到生字多读几遍，把句子读通顺。

出示自学提示：
1、读课文，画出自然段。

2、读准生字读音，把课后生字读两遍。

3、我都知道了卢沟桥的哪些知识？
2、学习反馈：
1、课文有5个自然段。

2、认读生词、生字，抽读生字。

学习多音字“燕”，作批注。

指导书写。

3、通过读书，你知道了卢沟桥的哪些知识？
指导学生反馈交流。

（比如：特点是什么。

设计科学，具体讲讲。

）
教师根据学生反馈内容进行板书。

二、重点学习课文第二自然段。

1、师生交流：
师：你认为卢沟桥上最美的、最值得欣赏的是什么？
生：石狮子。

师：是啊，马可波罗称它为“美的奇观”。

我们一起来欣赏文中描写石狮子的内容。

文中哪一段详细描写了狮子？
2、重点句子分析。

（1）整体感知狮子的美。

请同学们自己默读第二自然段，画出来描写狮子的句子）
（或者教师范读。

）（这些狮子……栩栩如生。

）
谁来读一读？抽读。

师：文中用了“有的……有的……”这样的关联词语为我们描写了几种姿态的狮子？
生：四种。

（2）就像你们一样，每个狮子都有自己的特点个性，你最喜欢那种姿态的狮子呢？为什么？（教师可以通过自己述说感受进行引导点播：我最喜欢相互戏耍的小狮子，就像你们一样可爱。

）
A、生说出自己的理由。

交流的过程中理解词语：检阅、倾听
B、请你自己读一读，读出你的感受。

C、谁来读一读？师点拨。

（你读出了狮子的可爱、威武、幸福、认真……）
D、您想读给这些狮子听吗？用心读、读出对他们的喜爱，他们就能听得见。

展示图片，配音读。

（教师评价。

）
E、我喜欢你们一个个读，还喜欢你们一起读，请大家在老师的提示下用心读这段话。

师引读：在无边的阳光里，这些狮子姿态各异:有的——（师做动作示范）。

在皎洁柔的月光下，这些狮子姿态各异，有的——
读得多好啊！能把这段话背诵下来吗？
我们来试一试。

（填空辅助背诵。

）
（3）小结。

师：卢沟桥上的狮子只有这四种姿态吗？
生：不是。

（省略号）
师：省略号在这里表示什么？
生：狮子的姿态很多。

师：书上说卢沟桥上的狮子有——对，501个，因为狮子的大小不一、姿态各异，所以，人们很不容易数清楚，因此就有了歇后语：卢沟桥上的狮子——数不清！（积累一下）
（4）拓展、运用。

还会有那些姿态的石狮子呢？让我们一起来欣赏吧！（演示图片）
孩子们，此时，你想说些什么？你能用上书上的词语来概括狮子的特点吗？
（感知理解词语）：千姿百态、栩栩如生
三、了解卢沟桥的历史意义。

就在这美丽的卢沟桥上，记载着一段让中国人民难忘的血泪历史。

师朗读第五段。

请看录像。

出示录像。

此时你想说些什么？
让我们满怀深情的地读第五段——
四、回归课文整体，拓展训练。

在战火硝烟中，在枪林弹雨中，在血雨腥风中，卢沟桥上的石狮子们、会是什么样、他们又会在说些什么呢？
（展示卢沟桥照片。

）
展开想象，进行说话练习。

饱受战争苦难的狮子，有的（），有的（），有的（），有的（）。

师总结：（不忘国耻，发愤图强、为振兴中华而努力！）
卢沟桥上的石狮子们，请不要再哭泣了！而今，祖国已经强大起来了！
再也没有谁敢来欺负我们了！卢沟桥上的石狮子啊，请你们放心，不管是现在、还是将来，您们都会安全幸福地生活在祖国母亲的怀抱，你们愿意来保卫祖国、保护他们吗？让我们好好学习吧！
板书设计：
卢沟桥
设计科学造型美观燕京
七七事变牢记国耻卢沟桥的狮子——数不清。