我喜欢的水果教案 (1)

我喜欢的水果

一、教学目标

1、说出自己最爱吃的水果，能画出水果形状与颜色。

2、感受水果缤纷的色彩美，形成认真观察的习惯，激发学习色彩的热情。

3、能抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。

4、激发学生说话写话的兴趣。

重点难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。

二、教学准备

教师：PPT

三、教学过程

一、画图画

1.a师：同学们都带来了水果，介绍一下你带来了什么水

果？（提醒他们用完整的话说。）

B师：老师今天也带来了很多的水果，大家看图片。看到这些图片，你想说什么？（根据回答师板书好词好句）

2.欣赏范画，补充句子。

教师：要想吃到香甜的果子，我们要完成几个任务。

出示图片，补充句子：

说一说：苹果又（）又（），像（）。

香蕉（）的，像（）。

小朋友在吃（），他们非常（）。

（什么时候）（我）和（小红）去（干什么）？我们

（）！

师：大家观察仔细，语言丰富。下面我们来做快乐的

小画家，把你最爱吃的水果画下来，好吗？

3.学生作画，教师巡视。

教师可以出示相关的画面，鼓励幼儿根据自己的想象

画有关内容。对有困难的学生个别指导。

二、以画促话，引导观察

1.提出问题：同学们画出了自己喜欢的水果。说一说画了什么水果？学生自由回答。

过渡语：大家画的可真丰富！

2.指导说话。

师：咱们班的同学不仅会画，还会说呢！老师一高兴啊。今天给大家带来了惊喜。（师拿出草莓介绍）这是老师喜欢的水果，它。。。。。。。。。

你们能像老师一样把自己喜欢的水果介绍给大家吗？说得精彩的老师会把草莓送给你。

觉得有困难的，老师给你一些小小的帮助。出示句式

1、我喜欢吃----------它-------------像

------------，真------------！

2、今天我画了-------------.它------------，像

-----------------。

3、今天我带来了--------，他穿着----------的衣服，

我忍不住咬一口------------真美味！它营养丰富，我们吃了-------------.

4、今天我画了水果娃娃，我还编了一个故事

-------------------------。

师：选其中的一个句式来说话。让您们的小脑袋插上想象的翅膀，想怎么说就怎么说。说的时候，注意用上一些学过的喜欢的词语。

b自己试着练一练，介绍给你的同桌。

c比赛说话

找三四人（鼓励学生用自己的话说话）说得好的奖励一个草莓。

三、自由写话，掌握写话技巧。

师：“小精灵”写得真好呀！我们也要向他学习，勇于接受挑战，大家准备好了吗?

1. ppt出示写话要求：

（1）加一个合适的题目（2）表达清楚、通顺、流利。

书写要求：①标题居中，段首空两格。②正确使用标点符号，每个标点占一格。③书写工整。

2.学生练习写话。

（1）教师巡视指导。“怎么说就怎么写。”同学们可以写香

蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。四、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。

形状:圆形、椭圆、月牙形、五角形、三角形等。

色彩：红、橙、黄、绿、紫、灰等。

花纹：鱼鳞状、网状、条纹状、点状等。

第二课时

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

上节课小朋友们画出了自己喜欢的水果，这节课我们来说说写写自己喜欢的水果。那么怎样依据画来写话呢？下面就跟老师一起走进我们的“写作小天地”吧！

二、以画促话，引导观察

1.提出问题：同学们拿出你们美丽的作品吧，回忆一下你都画了哪些东西？学生自由回答。

过渡语：大家都有一双善于观察的眼睛.

2.指导说话。（ppt出示）

师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？根据味道、形状、颜色来介绍。我们先一起来观察图片说一说。

a出示图片一起看图说话。b自己试着练一练，介绍给你的同桌。

c比赛说话

师：谁来当售货员呀？（指名）

师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？

生：

师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”

师：再找一个同学出来推销。。

三、自由写话，掌握写话技巧。

师：“小精灵”写得真好呀！我们也要向他学习，勇于接受挑战，大家准备好了吗?

1. ppt出示写话要求：

（1）加一个合适的题目（2）表达清楚、通顺、流利。

书写要求：①标题居中，段首空两格。②正确使用标点符

号，每个标点占一格。③书写工整。

2.学生练习写话。

（1）教师巡视指导。“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。四、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。