我喜欢的水果教案 (1)
幼儿园小班主题活动《我喜欢的水果》说课稿含反思
幼儿园小班主题活动《我喜欢的水果》说课稿一、活动背景介绍本次主题活动的内容为《我喜欢的水果》，通过引导幼儿了解各种水果，培养其对水果的兴趣和认知能力，同时通过亲手操作水果，锻炼他们的动手能力和合作精神。
二、活动目标1.帮助幼儿认识不同种类的水果；2.培养幼儿对水果的喜爱和选择意识；3.提高幼儿的动手能力和社交技能；4.激发幼儿对自然食物的兴趣，增进健康饮食观念。
三、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等；2.制作水果拼盘和水果沙拉；3.准备PPT演示图片，用于介绍各种水果的外形、颜色和口感。
四、活动流程1.热身活动：–带领幼儿一起做操，让他们活跃身心，为接下来的活动做准备。
2.主题引入：–通过PPT展示各种水果的图片，让幼儿认识不同种类的水果。
3.水果品尝：–分发水果拼盘和水果沙拉，引导幼儿品尝不同水果，讲解水果的营养价值和味道特点。
4.手工制作：–让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的动手能力和合作意识。
5.小组游戏：–安排小组游戏，如水果接力赛、水果记忆等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
6.活动总结：–结合幼儿的反馈，总结本次活动，强调水果的重要性和健康价值，鼓励幼儿多吃水果。
五、反思及改进本次活动中，幼儿对水果表现出浓厚的兴趣，但在活动组织和引导方面还有待提高。
下次可以加强幼儿参与度，增加互动环节，让活动更加生动有趣。
同时，可以结合更多的活动形式，如剪纸水果、水果画等，让幼儿更全面地了解和体验水果的乐趣。
通过这次活动，幼儿们不仅增加了对水果的认识，更重要的是培养了他们的团队合作精神和健康饮食观念，让他们在快乐中学习成长。
以上是《我喜欢的水果》主题活动说课稿，谢谢！。
三年级作文教案(我爱吃的水果)
三年级作文教案(我爱吃的水果)第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生了解和认识各种水果的特点和营养价值。
提高学生的观察能力和表达能力，培养写作兴趣。
1.2 教学内容介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
讲解水果的营养价值，如含有丰富的维生素和矿物质。
引导学生观察水果的外形、颜色、味道等方面的特点。
第二章：观察水果2.1 教学目标培养学生观察水果的习惯，提高观察能力。
让学生通过观察水果，了解水果的特点和魅力。
2.2 教学内容让学生带来自己喜欢的水果，进行观察和描述。
引导学生从外形、颜色、味道等方面观察和描述水果的特点。
鼓励学生分享自己的观察结果和感受。
第三章：品尝水果3.1 教学目标培养学生品尝水果的习惯，了解水果的味道和口感。
让学生通过品尝水果，培养对水果的喜爱和兴趣。
3.2 教学内容让学生品尝不同种类的水果，注意观察水果的味道和口感。
引导学生用语言描述水果的味道、甜度、酸度等方面的特点。
鼓励学生分享自己的品尝结果和感受。
第四章：讨论水果的营养价值4.1 教学目标让学生了解水果的营养价值，认识到吃水果的重要性。
4.2 教学内容讲解水果的营养价值，如含有丰富的维生素和矿物质。
引导学生了解不同水果的营养成分和作用，如苹果含有丰富的纤维素，香蕉含有丰富的钾等。
鼓励学生分享自己喜欢的水果及其营养价值。
第五章：写作练习5.1 教学目标培养学生用文字表达自己的观察和感受的能力。
让学生通过写作，提高表达能力和创造力。
5.2 教学内容让学生根据自己的观察和品尝结果，写一篇关于自己喜欢的水果的作文。
引导学生从外形、颜色、味道、营养价值等方面进行描述，尽量用生动的词语和形象的比喻。
鼓励学生分享自己的作文，互相欣赏和交流。
第六章：词汇积累6.1 教学目标扩大学生对水果相关的词汇量。
培养学生运用新词汇描述水果。
6.2 教学内容教授与水果相关的词汇，如形状（圆形、长形）、颜色（红色、黄色、绿色）、口感（脆、软、多汁）等。
我爱吃的水果教案范文汇编八篇
我爱吃的水果教案范文汇编八篇我爱吃的水果教案篇1活动目标：1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。
2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。
3、体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备：水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。
活动过程：一、游戏“摸一摸”，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友们仔细听！老师的柜子里有声音。
韩老师去看看是什么东西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝？好！我们来玩个游戏，摸一摸。
韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸，摸到了一样东西，你就告诉大家你摸到了什么。
2.一个一个摸出来后放到水果盘中。
二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。
教师：好！水果宝宝都被摸出来了。
现在有请苹果宝宝！小朋友：1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？是什么形状的？2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊？对水果依次进行感知。
三、欣赏各式各样的水果图片。
1、教师：老师电脑里面有各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果。
2．教师：这些都是韩老师爱吃的水果。
每种水果对我们的'身体都有营养，多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。
四、教师引导幼儿讨论：我爱吃的水果。
教师：韩老师想知道，小朋友们爱吃什么水果，你为什么爱吃这种水果。
五、品尝幼儿带来的水果，活动结束。
教师：小朋友也从家里带来了爱吃的水果。
张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的，小朋友一来品尝好不好？小朋友，品尝水果之前要先做什么呀？对，要先洗手，做一个讲卫生的好宝宝。
我爱吃的水果教案篇2活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。
活动目标1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。
幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案
幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果，了解水果的形状、颜色和味道。
2.培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和描述的能力。
3.启发幼儿发表自己关于水果的见解和情感。
4.提高幼儿的动手能力，增强他们的创造性思维。
二、教学内容1.本节课主要通过听故事、看图片、做游戏等形式，帮助幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.通过水果的形状、颜色及口感等方面的介绍，让幼儿了解不同水果的特点。
3.让幼儿展示自己喜欢的水果，并描述原因。
三、教学重点和难点•教学重点：让幼儿正确认识各种水果，培养他们对水果的兴趣和感知。
•教学难点：引导幼儿表达自己对水果的喜爱，并理由。
四、教学准备1.水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子等。
2.故事书籍：相关水果故事。
3.游戏道具：水果连连看游戏等。
五、教学过程第一步：引入•用故事或图片引入水果主题，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：认识水果•展示水果图片或实物，让幼儿认识各种水果的外观和特点。
•通过游戏或互动让幼儿辨认水果。
第三步：互动讨论•引导幼儿说出自己喜欢的水果，并说明原因。
•让幼儿描述水果的外观、口感等。
第四步：总结•总结各种水果的特点，并再次强调幼儿喜欢的水果。
•鼓励幼儿表达对水果的喜好和看法。
六、教学反思本节课通过多种形式引入水果主题，激发了幼儿对水果的兴趣，提高了他们对水果的认知和描述能力。
在教学中，可以加强游戏环节的设计，以更好地巩固幼儿的学习内容，提高课堂的互动性和趣味性。
七、延伸活动1.水果拼图游戏：让幼儿根据提示拼出水果形状。
2.水果DIY：让幼儿用不同水果制作简单的小食物。
3.水果剪贴：让幼儿剪贴水果的图片，培养手工能力。
以上教案仅供参考，具体教学过程中，可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整，以达到更好的教学效果。
我喜欢的水果教案6篇
我喜欢的水果教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!我喜欢的水果教案6篇教案有助于教师在课堂上更好地管理时间和资源，教案可以根据不同学期或年级的需求进行修改和调整，以下是本店铺精心为您推荐的我喜欢的水果教案6篇，供大家参考。
小班语言《我喜欢的水果》教案及反思
活动目标:1、认知上:能够说出几种常见的水果的名称及其主要特征2、能力上:学会运用"我喜欢，它的颜色，形状，味道"的句型3、情感上:喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多活动准备:各种各样的水果(PPT)活动过程:一、教师语言导入，并出示图片(出示第一种水果"苹果"的图片)师:小朋友们，你们知道这个长得像什么吗？幼:苹果师:那你们知道苹果是什么颜色的吗？(是红色的)师:那我们来看一下这个是不是苹果，好吗？(好)幼:苹果是红色的(教师出示第二种水果"菠萝"的图片)师:这个，你们认识它吗？(菠萝)，菠萝是什么颜色的呢？它的叶子是什么颜色的呢？幼:黄色的，它的叶子是绿色的(教师出示第三种水果"西瓜"的图片)师:咦！这个我们小朋友认识吗？外面是绿色的皮，里面有红色的果肉和黑色的种子，你们猜一猜是什么水果？幼:是西瓜(教师出示第四种水果"葡萄"的图片)师:这个上面有很多个小球球，上面还有绿色的树根，这个是什么水果呢？幼:葡萄，紫色的葡萄二、教师出示更多各种各样的水果，让小朋友们猜一猜小结:出示的水果要符合幼儿的年龄特点，让他们认识水果并知道要多吃水果。
根据我们托班的幼儿年龄特点，我开设了一次关于水果的语言公开课，我的教育目的是想让幼儿认识一些水果以及体型特征，并能让幼儿在活动的过程中能够大胆地说出该水果的名称，从而更勇敢地表现自己，提高他们的自信心。
上完了这节课，课后老师们对于我的本次公开课也提出了相应的指导与宝贵的建议，让我意识到了自己的不足之处在哪里。
失败乃是成功之母，我相信通过日后的努力，我定还会再接再厉！为自己喜爱的幼教事业贡献出一份力量！。
《我喜欢的水果》教学设计
《我喜欢的水果》教学设计《我喜欢的水果》教学设计1教学资源分析：“我喜欢的水果”是包括说、听、写等练习在内的综合性训练，美丽的色泽，诱人的香味，丰富的营养，使水果成为孩子非常喜欢的食品，喜欢的东西学生自然有话要说。
训练主要通过学生的观察体验，练习说写一段通顺的话。
教学时，可以打破传统的听说训练模式，根据小学生的学习心理，让学生自带香蕉、苹果、橘子、梨子等水果，通过直观的水果展示，激发学生的好奇心理，再让人人参与猜谜、讨论等，调动起他们的学习兴趣，让学生自己去发现介绍水果的方法，有步骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学生的情感，促进创造性语言能力的发展。
教学目标：1、训练学生说话的完整性和条理性。
并学会使用适当的修培养学生的听讲的专注性。
2、能够完整的听完别人的话并加以简单评价。
3、通过互动活动，培养小组合作意识和创新意识。
４、锻炼写作能力，会写一段通顺的话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学准备：学生自带水果关于水果的谜语设计的表格设计思路：一定的情境是学生增强生活体验，激发思维与表达欲望的源泉。
我要让生活中真实的水果把孩子的思维激活，调动起他们的积极性，主动性和创造性。
上课前，通过讲台上摆设的各色水果，各小组自带的水果，营造出一个鲜活的贴近学生生活的课堂；课堂中，变单调的看看、说说为多种丰富多彩的语文实践活动（猜水果看水果、闻水果、尝水果、说水果、评水果）；变枯燥的问答形式为讨论、猜测、展示、表演、欣赏、评价等，让每个学生动脑、动口、动手，让学生间有更多交流、合作的机会，使语文实践活动贯穿于教学的全过程，使他们全身心投入活动中，既达到了训练听说能力和思维的目的，又加强了学生的合作意识，他们身心沉浸在快乐的氛围中，寓教于乐的效果一定不错。
教学过程：一、创设情境，导入活动。
1 、激趣导入：师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是――“我喜欢的水果”（板书课题。
小班教案 我喜欢的水果
小班教案我喜欢的水果小班教案：我喜欢的水果第一节课：引入时间：10分钟教学目标：1. 学生能够认识水果的名称和图片。
2. 学生能够简单表述自己喜欢的水果。
教学重点与难点：重点：让学生能够认识并表述自己喜欢的水果。
难点：让学生学会用简单的语言表述自己喜欢的水果。
教学准备：1. 水果的图片及其名称。
2. PPT课件。
教学过程：1.教师通过PPT介绍不同种类的水果，同时展示图片，让孩子们认识水果的名称和图片。
2.教师问学生，“你们最喜欢吃的水果是什么？”帮助学生为他们所喜欢的水果付上名称。
例如，“我最喜欢的水果是香蕉。
”3.教师展示图片，让学生用枚举的方式，告诉班级他们喜欢吃哪些水果。
例如“我喜欢吃草莓、苹果和橙子。
”4.教师引导学生用针线刺绣的形式，将所喜欢的水果画到互相寄给的卡片上。
第二节课：巩固时间：15分钟教学目标：1. 学生能够学会用简单的语言表述自己喜欢吃不同水果的原因。
2. 学生能够分享他们自己的经验，教会他们如何在自己的日常生活中吃水果。
教学重点与难点：重点：让学生了解自己喜欢吃不同水果的原因。
难点：让学生学会如何在自己的日常生活中吃水果。
教学准备：1. 水果的图片及其名称。
2. PPT课件。
教学过程：1.教师通过PPT介绍不同种类的水果，同时让学生了解每种水果的营养价值和健康好处，并让学生与其他孩子分享他们喜欢吃不同水果的原因。
2.教师让学生分享自己在日常生活中如何吃水果，并教会他们如何从超市或农贸市场购买新鲜的水果。
第三节课：应用时间：15分钟教学目标：1. 学生能够在自己的饮食日志中记录自己每天所吃的水果。
2. 学生能够激发自己爱吃水果的意识。
教学重点与难点：重点：让学生了解不同水果的营养成分，并学会记录每天所吃的水果。
难点：让学生学会如何在日常生活中爱上吃水果。
教学准备：1. 饮食日志。
2. PPT课件。
教学过程：1.教师通过PPT介绍不同种类的水果的营养成分，并让学生了解每种水果的营养价值。
幼儿园：《我喜欢的水果》教案
幼儿园《我喜欢的水果》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿爱水果、爱吃水果的好习惯。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 学习水果的名称、外形、颜色和口感等特点。
3. 通过观察、品尝、动手操作等活动，让幼儿深入了解水果。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言描述水果的特点。
四、教学准备：1. 教具：水果图片、实物水果、水果切盘、水果叉等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，摆放整齐的桌椅。
五、教学过程：1. 引入：教师出示一张水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 认识水果：教师展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和口感等特点，并让幼儿尝试用语言描述。
3. 品尝水果：教师将水果切盘和水果叉分发给幼儿，让幼儿品尝水果，感受水果的美味。
4. 动手操作：教师引导幼儿自己动手切水果，培养幼儿的动手操作能力。
6. 结束活动：教师组织幼儿清理活动现场，培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待水果的态度，鼓励家长引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
2. 社会实践：组织幼儿去果园或超市参观，让幼儿亲身体验水果的生长过程，提高幼儿对水果的认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对水果知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对待水果的态度及变化。
3. 幼儿作品：让幼儿绘制自己喜欢的水果，通过作品评价幼儿的观察力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保水果的清洁和安全，避免幼儿食用过程中发生意外。
2. 在品尝水果环节，注意引导幼儿正确使用水果叉，培养幼儿的用餐礼仪。
3. 对有过敏史的幼儿，教师应特别关注，避免使用引起过敏的水果。
小班教案《我喜欢的水果》
小班教案《我喜欢的水果》教案名称：我喜欢的水果教案目标：1.学习和掌握一些常见的水果词汇；3.培养学生对水果的兴趣，提高学生对水果的认知水平。
教学内容：1.水果的名称和形状；2.描述水果的味道和口感；3.学习一些与水果有关的表达方式。
教学重点和难点：1.学生能够正确认识并描述一些常见的水果；2.学习并掌握用正确的词语描述水果的味道和口感；教学准备：1.讲义或教材；2.图片或实物水果。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师出示一些水果的图片或实物，引导学生说出水果的名称。
2.引导学生描述这些水果的形状和颜色。
Step 2：学习新知（15分钟）1.教师出示一些新的水果图片或实物，让学生尝试说出水果的名称。
2.引导学生说出这些水果的形状、颜色和特点。
3.教师逐个教授这些水果的名称和特点，确保学生能正确掌握。
Step 3：复习巩固（20分钟）1.教师出示一些水果图片或实物，让学生根据图片或实物描述水果的味道和口感。
2.学生互相交流并表达自己对这些水果的喜好和理由。
Step 4：拓展延伸（20分钟）1.教师出示一些有关水果的表达方式，如“吃一颗苹果营养好。
”、“生吃草莓更好吃。
”等。
2.学生根据自己的喜好和经验，编写三到五句有关自己喜欢的水果的描述。
可以用到所学的词汇和表达方式。
Step 5：总结回顾（10分钟）1.教师与学生共同总结所学的水果名称、形状、颜色、味道和口感的词汇和表达方式。
2.学生分享自己编写的有关喜欢的水果的描述。
Step 6：家庭作业（5分钟）1.学生回家后，写一篇作文，介绍自己喜欢的水果及原因。
教具使用：1.水果图片或实物2.讲义或教材教学评估：1.教师观察学生在课堂中对水果的识别和描述能力；教学反思：通过这堂课的学习，学生不仅能够正确认识常见的水果，还能够用适当的词语描述水果的特点和口感。
通过与同学的交流和作文的写作，能够提高学生的口头表达和书面表达能力。
同时，通过学习和了解各种水果，培养学生对水果的兴趣，提高他们对水果的认知水平。
我爱吃的水果作文教案
《我喜欢的水果》作文教案邹贞艳教学目标：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句3.培养学生观察能力教学重点：1.学会多感观观察2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句教学难点：水果描写具体生动教具：香蕉、水果图片教学流程：一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。
橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。
师：同学们真了不起，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今天我们就来说一说我喜欢的水果（板书）香蕉三、讲授新课（一）看出示图片和实物1.颜色师：先来看一看它的颜色。
请同学说一说它是什么颜色的？生：他是黄色的师：还有没有其他词语来形容？生：金灿灿的-----师：对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的2.形状师：接下来我们来看一看它的形状，请同学起来说一说。
生：弯弯的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：像一条条弯弯的小船生：又像是天上弯弯的月牙生：像农民伯伯手里的镰刀--------形状——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙3.近看师：拿起你们自己准备的香蕉，仔细观察一下，你发现了什么？生：它上面还有几条细细的棱师：对了，他身上有几条细细的棱近看：它身上有几条细细的棱4.触觉师：我们来摸一摸。
怎么样？生：滑滑的师：还可以怎么说？生：滑溜溜的----师：对，这些词语都可以摸一摸：滑溜溜的5.剥皮师：接下来请看，老师在干什么？这个动作应该用哪个词？出示词语生：剥师：皮剥开之后里面是什么?生：果肉师：什么颜色的？生：淡黄色、乳白色师：剥开香蕉皮，里面露出了淡黄色的果肉（二）嗅觉师：闻一闻。
中班谈话教案我我喜欢的水果
中班谈话教案《我喜欢的水果》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和口感。
3. 提高幼儿的口语表达能力，让他们能够大胆地分享自己喜欢的水果。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的特点。
难点：帮助幼儿提高口语表达能力，让他们能够大胆地分享自己喜欢的水果。
三、教学准备：1. 准备各种水果的图片或者实物，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备一个水果盘，里面装有各种水果。
3. 准备一个关于水果的故事或者儿歌。
四、教学过程：1. 导入：教师展示水果盘，引导幼儿观察并说出里面有哪些水果。
2. 基本内容：a. 教师逐一展示水果的图片或实物，让幼儿说出水果的名称。
b. 教师提问，引导幼儿说出水果的特点，如颜色、形状、口感等。
c. 教师分享一个关于水果的故事或者儿歌，让幼儿听后回答相关问题。
3. 拓展内容：a. 教师引导幼儿讨论自己喜欢的水果，并说出喜欢的理由。
b. 教师组织幼儿进行一个水果拼盘活动，让他们自己动手制作。
c. 教师邀请幼儿分享自己制作的水果拼盘，并评价其他幼儿的作品。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对水果的认识和了解程度，以及他们在活动中的参与度和口语表达能力。
关注幼儿对水果的喜好，以及他们在制作水果拼盘过程中的创意和合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果主题的家庭活动，如制作水果沙拉、水果拼盘等，让幼儿在家庭中也能感受到水果的乐趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个水果角，展示各种水果的图片、实物或手工艺品，引导幼儿在日常生活中自主观察和交流。
七、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，记录他们在水果认识、分享和创作过程中的积极参与和进步。
2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对水果的兴趣和饮食习惯的变化。
八、教学调整：1. 根据幼儿的兴趣和参与度，适时增加或调整教学内容和活动形式，如引入水果种植、水果品尝等环节。
幼儿园小班说课稿《我喜欢的水果》
幼儿园小班说课稿《我喜欢的水果》一、说课背景本节课是针对幼儿园小班学生设计的《我喜欢的水果》主题课程。
在幼儿园教学中，通过亲近自然、感知生活，引导幼儿了解水果的种类、形状、颜色等特征，培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力。
二、课程目标1.让幼儿了解不同水果的名称、颜色、形状等特征。
2.培养幼儿对水果的喜爱和兴趣。
3.提升幼儿观察、比较和表达能力。
4.培养幼儿的合作和团队意识。
三、教学内容和重点1.水果的种类：苹果、香蕉、橘子、葡萄等。
2.水果的颜色和形状：红色的苹果、黄色的香蕉、圆形的橘子、紫色的葡萄等。
3.幼儿表达喜欢的水果：听音画水果、谈论自己喜欢的水果。
四、教学准备1.教学材料：水果图片卡片、颜色卡片、形状卡片、音乐播放器等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿座椅摆放整齐。
3.教师准备：掌握水果的相关知识，熟悉课程内容和流程。
五、教学过程1. 情境营造（5分钟）•播放欢快的儿歌，让幼儿进入活泼愉快的学习氛围。
2. 导入新知识（10分钟）•展示水果图片卡片，依次介绍水果的名称、颜色和形状，引起幼儿的兴趣。
3. 活动设计（20分钟）•分发颜色和形状卡片，让幼儿辨认和归类水果。
•进行听音画水果游戏，让幼儿通过听声音猜测水果并用画笔描绘。
•小组合作谈论自己喜欢的水果，并进行展示。
4. 拓展应用（10分钟）•带领幼儿欣赏水果的图画故事，引导他们发挥想象力。
5. 总结反思（5分钟）•结合当天学习内容，复习水果的名称、颜色和形状，让幼儿进行回顾总结。
六、教学反思通过本节课的设计和实施，幼儿们在愉快的氛围中学习了水果相关知识，提高了他们的观察和表达能力。
但也发现个别幼儿在活动中表现羞怯，需要更多的互动和鼓励。
下一步将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的发展情况，更好地引导幼儿学习。
七、教学反馈根据幼儿的表现和反馈，可以针对不同幼儿的学习情况，调整活动设计和教学方式，进一步提高课程的效果和幼儿的学习参与度。
幼儿园小班科学教案《我喜欢的水果》
幼儿园小班科学教案《我喜欢的水果》教学目标1.学生能够认识图中的水果，并能正确口头表达。
2.学生能够通过观察和感受，了解水果的外观、颜色、味道等基本特征。
3.学生通过实验和自主操作，探究水果的性质和特点，增强学生的科学兴趣。
教学内容1.水果的种类。
2.水果的色泽、外形、味道等特征。
3.水果的分类。
教学方法1.图片展示法2.观察发现法3.实验探究法教学准备1.PPT或图片展板2.5种不同种类的水果（如：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓）3.削水果的工具（如：刀、削皮器、切板）4.盐、糖教学过程导入（5分钟）1.向学生们介绍今天的学习主题：《我喜欢的水果》。
2.准备幼儿园小班的孩子喜欢的水果图片和样本，并通过图片展示法，让学生们认识不同种类的水果。
学习水果种类（10分钟）1.将展示的图片一张一张给学生们看。
2.强调每个水果的名字并让学生们反复朗读。
3.通过问答形式，让学生们回想和说出那些水果的名字，并记录在黑板上。
感官体验（15分钟）1.利用真实水果样本，展示给学生们不同的水果，让学生们通过视觉、嗅觉、触觉、味觉等感官体验，描述水果的外形、色泽、味道等特征。
2.让学生们自己亲手削皮和切开水果，用鼻子和嘴巴品尝、感受水果的味道和香气。
实验探究（20分钟）1.将同样的5种水果放置于不同的盘子或容器里，每个里面放盐或糖。
2.让学生们闻闻每个容器里的气味，品尝不同的味道，研究它们所对应的水果，了解不同种类的水果相对应的特点和性质。
总结（5分钟）1.让学生们回忆每个水果的名字和特征，强化他们对水果种类的知识。
2.通过回答老师的问题，检验学生对水果特点的掌握程度。
课后作业1.让学生们回家给家长讲述此次学习内容，让他们知道学校里学到了什么。
2.家长和孩子一起买水果，让孩子认识更多的水果，并品尝不同的味道，加深对水果的认识。
总结通过本次课程，学生们了解了不同种类水果的类别、特点以及它们的性质。
同时，学生们也增强了自己观察和感官体验的能力，探究和发现外界的奥秘，培养了他们对科学的好奇心和兴趣，为以后更好地学习奠定了基础。
幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思
幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实验兴趣。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神，增强幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 水果卡片若干（苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2. 水果模型或实物若干。
3. 实验材料：水果刀、篮子、毛巾等。
4. 教学课件或图片。
三、活动过程：1. 引入：教师出示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
2. 观察：教师展示水果模型或实物，让幼儿观察水果的外观、颜色和形状，引导幼儿用词语描述水果的特点。
3. 实验：教师引导幼儿用水果刀切开水果，观察水果的内部结构，让幼儿尝一尝水果的口感，并说出自己的感受。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果实验，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将本次活动延伸至幼儿园环境，让幼儿在区角活动中继续探索水果的奥秘。
3. 主题拓展：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于水果的主题活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，观察幼儿对水果的兴趣和好奇心，适时给予引导和鼓励。
2. 在实验环节，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用水果刀等工具。
3. 教师要注重培养幼儿的观察、表达和沟通能力，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的表达自信。
5. 教师要不断反思和改进教学方法，提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、活动准备：1. 水果模型或实物若干。
2. 实验材料：水果刀、篮子、毛巾等。
3. 教学课件或图片。
4. 水果拼盘制作材料：水果切片器、牙签、模具等。
5. 记录表（用于幼儿记录自己喜欢的水果及其原因）。
七、活动过程：1. 复习：教师回顾上一活动的内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及其原因。
谈话活动教案中班《我喜欢的水果
谈话活动教案中班《我喜欢的水果教案名称，我喜欢的水果。
教学目标：1. 让学生了解各种水果的名称和外观特点。
2. 帮助学生学会描述自己喜欢的水果，并表达自己的喜好。
3. 培养学生对水果的健康认识，激发他们对水果的兴趣。
教学重点和难点：重点，学生能够用简单的语言描述自己喜欢的水果，并表达喜好的理由。
难点，学生能够用正确的语言描述水果的外观特点和口感。
教学准备：1. PPT，水果的图片和名称。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 学生用的画笔和纸。
教学过程：一、导入（5分钟）。
老师出示PPT上的水果图片，引导学生讨论水果的名称和外观特点，激发学生对水果的兴趣。
二、学习新知识（15分钟）。
老师向学生介绍各种水果的名称和外观特点，让学生了解更多种类的水果。
三、学习技能（20分钟）。
1. 老师向学生展示一些水果的图片，让学生用自己的语言描述水果的外观特点和口感。
2. 学生分组讨论自己喜欢的水果，并用简单的语言描述自己喜欢的水果及喜好的理由。
四、巩固提高（20分钟）。
1. 学生展示自己的描述，其他同学进行评价和提出改进建议。
2. 学生进行角色扮演，模拟在水果店购买水果的情景，学习用英语进行简单的购物对话。
五、作业布置（5分钟）。
要求学生回家后写一篇短文，描述自己最喜欢的水果，并表达喜好的理由。
教学反思：本节课通过让学生了解各种水果的名称和外观特点，帮助学生学会描述自己喜欢的水果，并表达自己的喜好。
通过角色扮演，让学生在实际情景中练习用英语进行简单的购物对话，提高了学生的口语表达能力。
通过这节课的学习，学生对水果有了更深入的了解，也培养了他们对水果的健康认识，激发了他们对水果的兴趣。
小班科学实验教案《我喜欢的水果》
小班科学实验教案《我喜欢的水果》教学目标•让幼儿了解常见的水果种类；•培养幼儿对水果的兴趣和爱好；•提高幼儿的观察能力和辨别能力；•培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备•柚子、苹果、香蕉、橘子等常见水果4种；•切菜刀、砧板、塑料餐具、纸巾；•展示板。
教学内容任务一：认识水果1.引导幼儿观察展示板上的图像，询问幼儿知道什么是水果吗？水果通常长成什么样子？可以从哪些颜色、外形等特点来判断是不是水果？2.拿出柚子、苹果、香蕉、橘子等水果让幼儿触摸、摸索、看色、嗅闻，充分感受和体验其形状、颜色、气味等特点。
3.在让幼儿口味鉴赏的基础上，积极引导幼儿观察水果的细节特点，包括大小、形状、外表质地、汁液含量、味道等。
任务二：辨认水果1.将4种水果放在一起，让幼儿观看，听语言描述幼儿辨认水果。
2.将4种水果分开，依次拥有一半以上幼儿辨认对水果，教师逐一提示成功认出水果的幼儿向大家展示。
任务三：创意制作1.分组，每组两人分别选定自己最喜欢的水果，让孩子们动手使用切菜刀和砧板将水果切片成小块。
2.将切好的水果放入碗中，让每个人口感到味。
3.每组按照自己的想法和创意，将各种水果块拼凑成自己钟意而又美丽的图案，可将拼出的水果图案进行展示、观看、欣赏和品尝。
教学建议1.以“热爱生活、热爱水果”为主旨，让幼儿从小培养热爱生活的态度，尤其是热爱水果。
2.在课程设计过程中，要尊重幼儿个性发展特征，从幼儿个人兴趣和喜好出发，亲身参与鉴赏、观察，并通过自己动手、小组合作等活动，进行集体创作和成果展示。
3.着力引导幼儿善于观察、听取别人意见、合作学习，发挥合作的优势，共同完成任务。
结束语通过本次实验，幼儿们不仅对水果有了更深入的认识和了解，还从中感受到了合作、创意和欣赏的乐趣。
我们相信，在今后的生活中，他们会更加热爱生活，积极参与实践和探索。
幼儿园中班教案：我喜欢的水果
幼儿园中班教案：我喜欢的水果活动目标1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。
2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。
3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、图片。
（苹果、梨子、葡萄、西瓜）2、装有各种水果的魔术盒子。
3、水果拼盘。
4、多媒体图片和音乐。
活动过程一、开始环节：（一）看图片，初步感知水果导语：小朋友你们喜欢水果吗？今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。
1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。
2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”二、基本环节：1、做游戏，亲密接触水果老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。
幼儿1：香蕉有点弯像小船。
幼儿2：苹果圆圆的。
幼儿3：杨桃是椭圆的。
2、尝水果，说味道老师这有这么多的水果，（教师出示果盘）你们想不想尝一尝？尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？幼儿1：香蕉甜甜的软软的。
幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。
3、说水果我喜欢吃（），它是（）。
结束环节：讲水果屋的故事。
延伸环节：1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗？那里呀有好多好多的水果宝宝（教师电视出示各种水果的图片）2、听水果歌让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。
幼儿我喜欢的水果教案中班
幼儿我喜欢的水果教案中班教学目标：1.让幼儿了解不同种类的水果；2.培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3.提高幼儿的观察力和品尝水果的能力；4.培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
教学准备：1.水果模型、图片和实物；2.手工纸、彩色笔和剪刀；3.绘本《水果快乐园》；4.音乐和舞蹈道具。
教学过程：一、热身活动(10分钟)1.各种水果图片展示，询问幼儿对水果的了解；2.播放活动曲《水果歌》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
二、导入新知(15分钟)1.展示水果模型和实物，让幼儿观察并说出水果名称；2.听音识水果：播放录音，幼儿根据声音猜测水果名称。
三、水果认知游戏(20分钟)1.根据实物，进行水果分类游戏，比赛哪组分类准确；2.通过触摸和嗅闻水果，让幼儿感受水果的形状、质地和气味。
四、水果品尝(20分钟)1.活动前提前准备各种水果，如苹果、橙子、香蕉等；2.引导幼儿围坐一起，共同品尝水果并说出口感和味道。
五、创意手工制作(30分钟)1.发放手工纸、彩色笔和剪刀，让幼儿制作属于自己的水果拼贴画；2.引导幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜测出水果名称。
六、音乐和舞蹈活动(20分钟)1.播放儿童音乐《水果快乐园》，让幼儿跟随音乐摆动身体；2.使用水果形状的舞蹈道具，让幼儿模仿水果的姿态进行舞蹈。
七、总结活动(10分钟)1.复习今天学到的水果名称和特点；2.鼓励幼儿分享自己对水果的喜爱和感受；3.提醒幼儿多吃水果，保持健康的生活习惯。
教学延伸：2.角色扮演：组织幼儿模仿水果的种子、花朵和果实，进行角色扮演游戏；3.健康午餐：提前准备多种水果供幼儿选择，引导幼儿搭配合理的水果午餐。
教学反思：该教案通过多种形式和活动，旨在培养幼儿对水果的认知和爱好。
其中包括观察水果、品尝水果、制作手工、舞蹈活动等，全方位提高幼儿对水果的兴趣。
同时，通过团队合作、分享和互动，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
当然，教学过程中需要注意幼儿的安全和卫生问题，确保他们能够放心享用水果。
幼儿园我喜欢的水果教案大班
幼儿园我喜欢的水果教案大班幼儿园是小朋友们的欢乐乐园，我们的教学目标不仅是帮助他们学习知识，更重要的是让他们快乐成长。
在小学习中，教育者需要有一定的教案，以排布教学内容，引导学生成长。
在这里，我将给出一份大班幼儿园“我喜欢的水果”教案。
一、教学目标：1.让孩子们了解各种水果，包括水果的名称、颜色、形状和口感。
2.鼓励孩子们选择自己喜欢的水果，并明白食用水果对身体健康的重要性。
3.通过游戏、手工等多种形式，帮助孩子们认识和学习水果。
二、教学内容：1.认识水果：指导孩子们认识各种水果，包括苹果、梨、香蕉、橙子、西瓜等，并从颜色、形状和口感等方面进行描述。
2.水果进食指导：介绍孩子们水果的食用方式和食用建议，如可以将水果切片做成色彩艳丽的沙拉、放入果汁或调味料中等。
3.水果艺术创作：通过手工和绘画等活动让孩子们制作出美丽的水果图片或者拼贴作品等。
4.水果游戏：通过各种游戏，如猜水果名字、接力比赛等让孩子们体验水果带来的快乐。
三、教学步骤1.第一步：引入活动，让孩子们想象自己在夏天吃到了美味的水果的场景，并问孩子们他们喜欢吃哪些水果。
2.第二步：认识水果，让孩子们知道每种水果的颜色、形状和口感等信息，可以加强认知的效果。
3.第三步：水果进食指导，教孩子们如何制作水果沙拉、果汁等，同时引导他们选择健康的食品。
4.第四步：水果艺术创作，让孩子们自由发挥自己的想象力，公司制作色彩艳丽的水果画作。
5.第五步：水果游戏，例如猜水果名字、接力比赛等，让孩子们的学习变得更有趣。
四、教学评价教育者可以通过问答，回放视频等多种形式对孩子们进行评价，发现孩子们的亮点和不足并及时进行反馈。
同时需要鼓励孩子们，让他们积极参与活动，增强他们的自信心。
五、总结通过幼儿园“我喜欢的水果”教案的实施，可以让孩子们认识到各种水果，体验水果的美味和健康的重要性，并在游戏中学习相关知识，发掘孩子们的潜力。
此外教育者还可以加入艺术创作和口头表达等方面的教学，让孩子们的成长更全面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我喜欢的水果
一、教学目标
1、说出自己最爱吃的水果，能画出水果形状与颜色。
2、感受水果缤纷的色彩美，形成认真观察的习惯，激发学习色彩的热情。
3、能抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。
4、激发学生说话写话的兴趣。
重点难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
二、教学准备
教师：PPT
三、教学过程
一、画图画
1.a师：同学们都带来了水果，介绍一下你带来了什么水
果？（提醒他们用完整的话说。
）
B师：老师今天也带来了很多的水果，大家看图片。
看到这些图片，你想说什么？（根据回答师板书好词好句）
2.欣赏范画，补充句子。
教师：要想吃到香甜的果子，我们要完成几个任务。
出示图片，补充句子：
说一说：苹果又（）又（），像（）。
香蕉（）的，像（）。
小朋友在吃（），他们非常（）。
（什么时候）（我）和（小红）去（干什么）？我们
（）！
师：大家观察仔细，语言丰富。
下面我们来做快乐的
小画家，把你最爱吃的水果画下来，好吗？
3.学生作画，教师巡视。
教师可以出示相关的画面，鼓励幼儿根据自己的想象
画有关内容。
对有困难的学生个别指导。
二、以画促话，引导观察
1.提出问题：同学们画出了自己喜欢的水果。
说一说画了什么水果？学生自由回答。
过渡语：大家画的可真丰富！
2.指导说话。
师：咱们班的同学不仅会画，还会说呢！老师一高兴啊。
今天给大家带来了惊喜。
（师拿出草莓介绍）这是老师喜欢的水果，它。
你们能像老师一样把自己喜欢的水果介绍给大家吗？说得精彩的老师会把草莓送给你。
觉得有困难的，老师给你一些小小的帮助。
出示句式
1、我喜欢吃----------它-------------像
------------，真------------！
2、今天我画了-------------.它------------，像
-----------------。
3、今天我带来了--------，他穿着----------的衣服，
我忍不住咬一口------------真美味！它营养丰富，我们吃了-------------.
4、今天我画了水果娃娃，我还编了一个故事
-------------------------。
师：选其中的一个句式来说话。
让您们的小脑袋插上想象的翅膀，想怎么说就怎么说。
说的时候，注意用上一些学过的喜欢的词语。
b自己试着练一练，介绍给你的同桌。
c比赛说话
找三四人（鼓励学生用自己的话说话）说得好的奖励一个草莓。
三、自由写话，掌握写话技巧。
师：“小精灵”写得真好呀！我们也要向他学习，勇于接受挑战，大家准备好了吗?
1. ppt出示写话要求：
（1）加一个合适的题目（2）表达清楚、通顺、流利。
书写要求：①标题居中，段首空两格。
②正确使用标点符号，每个标点占一格。
③书写工整。
2.学生练习写话。
（1）教师巡视指导。
“怎么说就怎么写。
”同学们可以写香
蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。
可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。
也可以用到课时板书的好词佳句。
四、师生互动，交流赏评。
教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。
”同样，好文章大家读才有意思。
下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？
利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。
形状:圆形、椭圆、月牙形、五角形、三角形等。
色彩：红、橙、黄、绿、紫、灰等。
花纹：鱼鳞状、网状、条纹状、点状等。
第二课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
上节课小朋友们画出了自己喜欢的水果，这节课我们来说说写写自己喜欢的水果。
那么怎样依据画来写话呢？下面就跟老师一起走进我们的“写作小天地”吧！
二、以画促话，引导观察
1.提出问题：同学们拿出你们美丽的作品吧，回忆一下你都画了哪些东西？学生自由回答。
过渡语：大家都有一双善于观察的眼睛.
2.指导说话。
（ppt出示）
师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？根据味道、形状、颜色来介绍。
我们先一起来观察图片说一说。
a出示图片一起看图说话。
b自己试着练一练，介绍给你的同桌。
c比赛说话
师：谁来当售货员呀？（指名）
师：这么多水果，我都不知道买什么了。
小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？
生：
师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。
你真是个“营业之星！”
师：再找一个同学出来推销。
三、自由写话，掌握写话技巧。
师：“小精灵”写得真好呀！我们也要向他学习，勇于接受挑战，大家准备好了吗?
1. ppt出示写话要求：
（1）加一个合适的题目（2）表达清楚、通顺、流利。
书写要求：①标题居中，段首空两格。
②正确使用标点符
号，每个标点占一格。
③书写工整。
2.学生练习写话。
（1）教师巡视指导。
“怎么说就怎么写。
”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。
可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。
也可以用到课时板书的好词佳句。
四、师生互动，交流赏评。
教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。
”同样，好文章大家读才有意思。
下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？
利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。