读了《我喜欢语文》之后

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我与语文作文600字初一(优秀9篇)

我与语文作文600字初一（优秀9篇）我与语文作文篇一初一上学期的最终一篇随笔了，我很想大展文笔，可教师竟命好了名，这可从何下手呢？我和我的语文能有什么关系能够谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一向是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和教师的批评。

毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的。

语文学习我充满了好奇。

在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。

我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。

语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。

她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。

我最终明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！我坚信，仅有语文才能给予我想追求的欢乐。

我与语文作文600字篇二其实我与语文，并不能算是一见钟情。

现下领略其奥妙与韵味，才觉得相见恨晚。

原先的我因数不尽的古诗文而愁，对背诵更加恐惧不已，但现在已是以此为乐了。

若要学好语文，最重要的便是不惧于它。

例如背诵古诗或文言文，首先不可消极地认为自己不行，对自己要有信心，才能征服困难。

当背完的那一刻，付出的时间与精力便值得了，轻松而畅快，如同卸下重担。

上课时的态度亦是十分重要的。

这认真听讲想必人尽皆知，可真正做到也是不容易的。

其次便是温习，其蕴含之真理亦是被众人所认同。

再回顾之前所学的课文时，许能观察得更细致些，发现先前所忽略之处，对这文章的了解便可再进，更加透彻、明了。

语文学习的心得总结(精选10篇)

语文学习的心得总结(精选10篇)语文学习的心得总结篇1我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。

我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。

这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。

天才在于学习，只是在于积累。

笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。

”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。

我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。

我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。

我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。

预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。

所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。

“不吃饭则饥，不读书则愚。

”“不听老师言，知识不周全。

”所以，我们一定要学好语文。

同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦!语文学习的心得总结篇2语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。

最简单的语文，我是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。

大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。

或许加上高考的因素，在很多情况下，学习语文就是以分数为目的，而并非以学习语文本身为目的。

而上了大学才发现，在大学里学习语文是一件很自由的事情，它不在强调咬文嚼字，不再强调面面俱到，不再强迫我们去学习自己不感兴趣的部分。

在这种轻松的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。

语文科目心得作文范文

小学生涯，语文科目一直是我最喜欢的一门学科。

这并不是说语文科目对我来说一点挑战都没有，事实上，这门学科对我而言有时也会变得异常困难。

但是，我从未对学习语文产生过抵触情绪，因为我认为，语文是一门需要持之以恒才能学好的科目，而坚持学习语文后，所产生的进步和收获也是十分巨大的。

学习语文可以帮助我提高我的阅读能力。

我们在阅读时，不仅要理解文本的意思，还要提取和总结文本中的信息。

练习这些技能会提高我们的理解能力和记忆力。

这些技能还将有助于我们在其他学科中具有更好的表现，因为我们将能够更加有效地消化重要信息。

学习语文使我更称职的沟通者。

沟通是我们日常生活中非常重要的一部分，而学习语文可以帮助我表达自己的想法和意见，或者更好地与他人交流。

有些时候，我们对某件事有很明确的想法，但是却无法清楚表达，导致他人的理解与我们的意图不符。

但是，如果我们多多学习语文，我们可以精准地表达自己的想法，同时也能够更加清楚地理解他人的思维过程。

学习语文也是一种锻炼我们审美观和思考能力的方法。

阅读文学作品和评论，讨论和评价文章或诗歌，不仅需要我们理性的思考和判断，同时也是一种训练我们眼界和情感的方式。

通过这样一个过程，我们可以获得不同的观点和视角，同时也可以提高我们的欣赏能力和文学造诣。

说起来容易做起来难。

学习语文的过程并不是简单而轻松的，需要我们进行大量的练习和反复的思考。

我们要掌握语法知识、学习写作技巧、理解文本背后的意义，这些都需要我们花费大量的时间和精力进行。

但是，这种付出与努力却是值得的，当我们在阅读、写作和表达方面取得了突破时，那种满足感是无与伦比的。

学习语文是非常重要和有用的。

它不仅提高我们的沟通和表达能力，还丰富了我们的思想和精神世界。

我相信，只要我们坚持学习、努力进取，学习语文一定会带给我们前所未有的成就和收获。

我爱语文作文

我爱语文作文(一)我爱语文书高尔基说“书，是人类进步的阶梯。

”在书中，我能学到很多知识，懂得很多道理……所以我喜欢书，各种各样的书，连我们最熟悉的教科书我都爱不释手。

我喜欢教育如何做人的品社书；喜欢带领我们去探索大自然的科学书；喜欢奇妙有趣的数学书……但令我情有独钟的，却是语文书。

每次新学期发语文书的时候，都是我最期待、最兴奋的时候。

语文书像一个知识渊博，经验丰富的诗人，带领我走进了古诗的百花园。

从“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”中感受儿童的天真活泼，可爱幼稚；从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中领略庐山的气势雄伟，宏伟壮丽；从“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中体验江南那种舒适安逸、惬意无限的乡村生活……语文书像一个热情好客的导游，引领我走进大自然美丽的画卷。

在莫高窟，我看到了精妙绝伦的彩塑和无比瑰丽的壁画；站在黄果树瀑布的脚下，我“亲历”了它的雄伟壮观，壮丽如画；来到黄山，我则被那些枝干遒劲，姿态优美的奇松所折服……难怪毛主席会感叹“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

” 语文书像一个公正无私的法官，教我站在历史巨人的肩膀上，品评人物。

我看到了关心爱护青少年的陶行知，见到了勇于探索，敢于实验的富兰克林；还有不屈不挠，信念坚定的谈迁……我情不自禁地为他们竖起大拇指，更要以他们为榜样，努力学习。

五年来，语文书陪伴着我。

让我从一个一字不识的孩子，成长为一名能读万卷书，能写千字文的好学生。

这一切都归功于我的好伙伴——语文书。

平直实验小学五（2）班一人指导老师：赵康评语：一本语文书，在小作者的笔下竟是如此的美妙、浩瀚，使读者的眼前不禁浮现出如画的江山，栩栩如生的历史人物和多姿多彩的乡村风光。

小作者将自己的成长和语文书紧密地联合在了一起，语言真实而不失华丽，结构精致，足见小作者的写作功底。

我爱语文作文(二)我爱语文作文语文语文我爱你作者/宋翔宇不知不觉，你我又一起走过了一个年头，现在的我，越来越离不开有你相伴的日子了。

我最喜欢的语文课作文9篇精选

我最喜欢的语文课作文9篇精选作为一名中学生，我热爱所有学科，但我的最爱还是语文课。

在任何时候，我都喜欢要与语文有关的任务，因为我发现我在语文方面的能力比其他学科都要好。

接下来，我将分享九篇与我最喜欢的语文课有关的作文，其中包括我自己的想法和其他学生和专业人士的看法。

作文一：《我是如何爱上语文的》作家：我写作重点：纪录了我如何从不喜欢语文到最喜欢语文的经历，强调了读书对我的影响。

用词分析：作者使用生动的语言，包括形容词和动词，来让读者更好地体验他的学习过程。

例如，“黑暗的角落”，“发现了新大陆”，“吸取到了灵感”，这些形容词和动词增强了文章的描述性和动态性。

作文二：《为什么我们需要语文课》作家：学生写作重点：阐述了语文课如何帮助我们在社会和职业方面成功，并解释了一些其他学科无法提供的独特能力。

用词分析：作者使用了直白的语言来让读者更容易理解，并使用诸如“表达能力”、“文学艺术”、“思辨能力”和“人际交往”等词汇来强调语文课的价值。

作文三：《语文课对我的启迪》作家：学生写作重点：描述了语文课如何激发了作者对文学、写作和艺术的热情，并剖析了这些兴趣爱好如何促使个人成长和成熟。

用词分析：作者使用了许多关键词，包括“尝试”、“创造力”、“批判性思维”和“个性”，来描述语文课对个人成长的重要性，同时还使用了许多形容词和动词来描述作者的经历，例如“充满创意的作品”、“活跃的思维”等。

作文四：《语文课和我的未来》作家：学生写作重点：讨论语文课对未来职业发展的影响，并强调个人写作和表达能力在许多职业中的重要性。

用词分析：作者使用了关键字，如“沟通”、“领导力”和“经验”，来说明语文和写作技能如何在未来的职业发展中发挥作用，并使用了一些形容词和动词来描述作者的成功和成就，例如“清晰的思维能力”、“优秀的领导力”等。

作文五：《语文课并不无聊》作家：学生写作重点：阐明了学习语文不一定是无聊的，而是可以有趣和富有挑战性。

我喜欢语文(作文5篇)

我喜欢语文(作文5篇)我喜欢语文语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。

在我的童年，他给了我无限的帮忙。

而此刻，在我失败时他会给我帮忙；在我成功时他会告戒我千万别骄傲。

令我学会了“虚心使人提高，骄傲使人落后”。

语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；语文是一潭清水，洗去人们心上的污点；语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。

您身上的知识永远也学不尽，期望您这个好朋友悠远在我的身边。

“三人行，必有我师焉。

”想必您就是我的良师好友吧。

当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。

这时，你就会说“你行的，相信自我行，才能我能行。

你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧！”这时，我的信心就立刻大增。

“对啊，台上一分钟，台下年功。

我练了那么久，难道到了此刻才退缩，这很不值。

”我心里想着。

于是我就把心一横，下定决心做好。

之后我就在台上展示了我的水平。

完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。

我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。

语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。

在此刻，我到处都会看到你忙碌的身影。

你很负责，你为我们人人都供给了一个到处是知识的环境。

你让我学到了“开卷有益”的看法。

我和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。

期望以后我能学到你更多的知识。

我和语文的故事将延续到未来的尽头。

期望永远和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。

在我的故事中继续与语文为伴。

我喜欢语文刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。

你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。

我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老礼貌带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一齐乘风破浪。

你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。

刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。

你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我理解到了问渠那得清如许，为有源头活水来。

我最喜欢的一堂语文课作文

我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文15篇我最喜欢的一堂语文课作文1语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。

想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。

每一节语文课就成了重中之重。

《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。

上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。

听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。

一场男生女生之间的较量开始了。

先是请同学读课文。

因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。

在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。

然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。

整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。

在解释词语之后，我们的题目是描写画面。

这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。

最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。

最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。

他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。

最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。

正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。

一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！我最喜欢的一堂语文课作文2自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。

而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。

那堂课老师踏着铃声走进教室。

她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。

爱上语文作文范文

作文范文语文课是人类文明进步的重要支柱之一。

然而，对于许多学生来说，语文课是痛苦的和厌烦的。

他们可能会抱怨语法、阅读、写作或诗歌分析。

但是，对于我来说，我深深地爱上了语文。

记得在我还是小学生的时候，语文课对我来说是最让我开心的一门课。

每到星期三下午的时候，我就会像猫咪等待午餐一样期待着语文课的到来。

而当我终于能够在课堂上表现出自己的语文能力时，我就深刻地体会到了语文题材所赋予我的无限魅力。

语文的魅力隐藏在每一篇古文、现代文和诗歌中，通过阅读和理解文章，我有机会了解作者想要表达的情感、思想和观点，而对于我来说，这种感觉真的很特别。

每当我能够理解和欣赏一篇深奥的诗词或者是一篇富有内涵的论文时，我感到的不仅仅是自豪和兴奋，更像是一种认真思考的发现和欣赏。

除了阅读和理解，我还热衷于写作。

写作是一种表达自己的过程，而对于我来说，语文就象征着我的思考和创造力。

每当我写一篇文章或者小说时，我会花费大量的时间和精力，去想象、构建和创造一个新的世界。

而在创作的过程中，我也在不断感受着语言的乐趣，尝试不同的句式、修辞和表达方式，从而塑造一个充满温暖和魅力的文字世界。

当然，学习语文也不止是阅读和写作。

还有语法和词汇的学习，这是我们作为语言使用者所必须掌握的技能。

语法规则和单词的掌握不仅能使我们更流利地表达自己，更能够深入理解文本背后的思想和意图。

在我的成长过程中，语文一直陪伴在我身边。

课堂上的老师、读书时的朋友和课外阅读中的作品，都是我学习和探索语文的重要资源。

在不同的情境下，我发现语文的价值也越来越珍贵，它不仅是学习成绩的核心，更是我的价值和个性的展示。

在我心中，语文就是我们民族的一道瑰宝，是我们精神世界的重要组成部分。

因此，我深深地爱上了语文，为此我将永远保持好奇心和学习的热情，用心感受每一个语言的细微差别，不断地更新自己的想象和表达方式，去发现语文隐藏的无限魅力，去展现自己独特的语文风采。

我喜欢语文课

我喜欢语文课我喜欢语文课, 因为语文是我国的国语,她历史悠久。

语文课是代表国家语言的课，她源远流长、博大精深。

在我心目中的语文课是这样的：在课堂上学习气氛活跃，学生对这节课没有压力，学生都很喜欢这节课，在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。

这样学生就会对语文既喜爱，又会产生一种尊敬的感觉。

在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了。

不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。

还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。

语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。

有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而通过故事道理讲解一样.语文老师常我们语文的精深,语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感.我喜欢语文课，因为语文是学好其他知识的基础。

语文课不仅能让我学会认字、写字，还教会我们阅读和思考。

学好了语文课，才能理解数学题的意思，才能明白音乐课中歌词的含义，才能知道品德课中的道理……不学好语文，就不会有很好的语言表达能力和写作能力。

朋友们，你们老师用招聘小导游的方式给你们讲过课吗？告诉你吧，我们老师可用过，可有意思了！听我慢慢给你讲吧！前段时间，我们学《美丽的小兴安岭》一课，老师事先让我们自己先预习，上课铃刚响过，张老师走进教室，高兴地对大家说：“同学们，你们想不想当小导游啊？”同学们兴奋地回答：“想！”老师接着说：“机会来了，昨天，我从网上看到一个招聘广告，为了开发小兴安岭的旅游资源，特招聘小导游若干名，我想让咱们班的同学试试，你们有信心吗？”同学们齐声回答：“有！”老师说：“这样吧，咱们先模拟一下，老师制定了几个招聘条件，一要流利地朗读你喜欢的那个季节，读出美感，打动别人。

部编版二年级下册语文《快乐读书吧》教学设计

部编版二年级下册语文《快乐读书吧》教学设计教材内容分析：“快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。

“快乐读书吧”栏目不是一节课可以完成的，应该是贯穿一学期的系列读书活动，应按阶段推进读书进程。

就一本书的阅读而言，首先要有导读课，然后有分阶段的阅读推进课，最后有读书分享课。

“快乐读书吧”把课外阅读纳入课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。

“快乐读书吧”已经安排了三次，分别是：一年级上册“读书真快乐”，一年级下册“读读童谣和儿歌”，二年级上册“读读童话故事”。

本册“快乐读书吧”是“读读儿童故事”，推荐了四个儿童故事：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》和《愿望的实现》。

然后以《大头儿子和小头爸爸》一书为例，呈现了书的封面和部分目录，旨在引导学生学会看书的目录，了解书里的主要内容，知道要读的内容从哪一页开始。

学情分析：二年级下学期学生已经经历了三个学期的“快乐读书吧”活动，对怎样开展“快乐读书吧”活动已经有了一定的认识和实践，大多数学生都喜欢读儿童故事，这是开展这次“快乐读书吧”的有利条件。

但是，二年级学生阅读能力、自我管理能力较弱，兴趣难以持久，坚持每天读是最难的。

因此，教师要加强对活动全程的指导和推进，保障读书活动的顺利开展，保证“快乐读书吧”活动有效落实。

教学目标：1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的从哪一页开始。

3.感受读书的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学重点：1.激发阅读儿童故事的兴趣。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的从哪一页开始。

教学难点：1.坚持每天读书，养成持之以恒的课外阅读习惯。

2.研究用读书卡、读写绘等方法记录和分享阅读的成果。

我爱语文作文

我爱语文作文篇一：我爱语文语文是我们最早接触的学科，可以说从出生就开始学语文。

但是，进入初中后，我觉得我的语文学习又上了一个台阶。

因为在这一本本课本中，我们共同寻找“成长的足迹”；感受“情感的涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验“创造的乐趣”；品味“语言的魅力”。

在语文学习中，我们有了更多的“说”。

我们常常“对话”。

我们与课文的人物对话；与作者们对话；甚至与许许多多的英雄们对话。

同时，我们有了更多的“看”，我们四处观望，我们眺望“大海”，感到那宽阔的美，感到了海洋带给人类的忧思；我们瞻仰“丰碑”，感到树立这一座座丰碑的艰辛，也感到了我们肩负的责任；我们“遥望星空”，感到星星闪烁的光芒，真想去探索那天空中的奥秘。

我们是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”在学习语文，你说，语文学习不美好吗？在语文学习中，是朱自清的“背影”，让我们感受到了父爱的深沉；是冰心的“纸船”，让我们承受到了母爱的温馨；泰戈尔让我们“不记得母亲”，但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”；是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进；普希金说：人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗；雨果说：要忠于职守，要履行做人之道；鲁迅告诉我们：童年是那样的欢乐；叶圣陶告诉我：写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察；同样，叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感，广泛阅读做基矗看吧！在语文学习中，能与高尚的人对话，能与名作家交流，更重要的是能丰富自己头脑，难道语文学习不美好吗？在语文的学习中，我们能了解到这么多的知识，能体味到这么多的乐趣，能感受到这么多的美好，我想真心地说一句——我爱语文！篇二：我爱语文语文，山涧的一泓清泉，空中的一轮皓月。

语文，是你带我进入文学殿堂作文人网你也可以投稿，让我感受文学的金碧辉煌。

语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是你吗，李清照？伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？“靖康之变”坏了国也毁了你的家。

我的语文学习

我的语文学习语文学习对于每位学生来说都是非常重要的。

通过学习语文，我们可以提高自己的语言表达能力，加深对文化的理解，培养阅读和写作的能力。

在我个人的语文学习中，我经历了很多的挑战和进步。

下面我将分享一些我在语文学习中的经验和感悟。

首先，对于语文学习来说，阅读是非常重要的一部分。

通过阅读，我们可以丰富自己的词汇量，提高阅读理解能力，并深入了解不同的思想和文化背景。

我喜欢读各种类型的书籍，包括小说、散文、诗歌等。

我发现通过广泛阅读，我的写作能力也得到了提升。

我能够更好地运用丰富的词汇和表达方式来表达自己的想法和观点。

其次，在语文学习中，写作是一个重要的环节。

写作能够帮助我们整理思绪，表达自己的观点，同时也提升了我们的逻辑思维和组织能力。

我喜欢用文字记录自己的生活和感受，并尝试写一些小说和故事。

通过写作，我学会了如何组织结构，如何选取恰当的词语来表达自己的意思。

虽然写作过程中会遇到一些困难和挑战，但通过不断地练习和反复修改，我逐渐提高了自己的写作水平。

此外，语言表达也是语文学习的关键部分。

通过口头表达，我们可以更好地与他人沟通，表达自己的想法。

在课堂上，我积极参与讨论和演讲，不断锻炼自己的口语表达能力。

同时，我也会主动参加一些口语比赛和演讲比赛，以此来提高自己的表达能力和自信心。

最后，我认为语文学习还要注重对文化的理解。

语文不仅仅是一门学科，它还承载着丰富的文化内涵。

通过学习古代文学和经典著作，我们可以更好地了解历史和人文精神。

同时，我们也应该关注当代文化和文学作品，与时俱进，增加对现代社会的理解和认知。

总结起来，我的语文学习经历中，阅读、写作、语言表达和文化理解是我重点关注和努力提升的方面。

通过不断地学习和实践，我逐渐提高了自己的语文能力，并在其他学科中也感受到了语文学习带来的积极影响。

我相信，在未来的学习和生活中，语文学习将继续伴随着我，并为我提供更多的启发和成长机会。

我心目中的语文课堂作文400字（精选21篇）

我心目中的语文课堂作文400字在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我心目中的语文课堂作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我心目中的语文课堂作文400字篇1时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。

下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？就这样想着，上课铃声响了。

语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。

老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。

白板上赫然出现八个大字——“面朝语文，春暖花开”。

简单八个字，却让人感觉到春风拂面。

紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。

接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。

我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。

”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。

”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。

这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。

站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！我心目中的语文课堂作文400字篇2光阴似箭，日月如梭。

我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。

而我被分到了301班。

“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。

那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。

老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。

我喜欢的语文课作文

我喜欢的语文课作文
我喜欢的语文课。

作文一，我喜欢的语文课。

我喜欢的语文课是一门让我感到愉悦和充实的课程。

在这门课上，老师不仅教
给了我丰富的知识，还培养了我的语言表达能力和阅读能力。

我喜欢语文课，因为它让我感到快乐和自豪。

首先，语文课让我感到快乐。

每当我走进语文课的教室，我就会感到一种愉悦
和轻松的氛围。

老师总是用生动有趣的方式来讲解知识，让我们不仅能够轻松理解，还能够记住。

而且，语文课上还有很多有趣的课外阅读，让我能够在阅读中感受到快乐和愉悦。

因此，每次上完语文课，我都会感到满足和快乐。

其次，语文课让我感到自豪。

在语文课上，老师总是鼓励我们多多阅读，多多
写作。

在老师的指导下，我不仅能够提高自己的阅读能力，还能够提高自己的写作能力。

而且，我还能够在课堂上展示自己的作文，得到老师和同学们的赞赏和鼓励。

这让我感到自豪，也让我更加热爱语文课。

总之，我喜欢的语文课是一门让我感到快乐和自豪的课程。

在这门课上，我不
仅能够学到很多知识，还能够提高自己的语言表达能力和阅读能力。

我会珍惜这门课程，努力学习，让自己变得更加优秀。

我喜欢的语文书作文怎么写作文

我喜欢的语文书作文怎么写作文我喜欢我的语文书，因为它可以让我产生一段又一段的遐想。

早晨起床，第一个产生在我脑子里的是那篇《海上日出》，它可以让我看到雄伟的大海，火红的太阳和自由飞翔的海鸥。

中午，在我吃饭时，《太阳花》这篇课文映入我的脑海里，它使我看到挺立的太阳花，不怕风吹日晒，挺立着，没有丝毫放弃的样子。

晚上，我伴着《夕照》进入了甜蜜的梦乡，有时，我梦到了高大挺拔的杨树，在边疆挺立着，守卫着边疆的安全。

有时，我梦到了太阳，为人们奉献出自己的一生……我喜欢我的语文书，因为它有美好的品质。

它能带我去看雄伟的长江，美丽的太阳花，挺立的杨树。

我喜欢我的语文书，因为它可以叫我怎样做人。

高尔基曾经说过："读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户"。

的确如此啊，&gt；就为我的生活开了一扇大窗，一扇我最喜欢的大窗。

第一回读&gt；，我流泪了。

泪水像一条止不住的河水，不停地流，流在我的脸上，流自我小小的心里。

那是一个昏沉的阴天，我津津有味地看&gt；。

看到青铜一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世间所谓最珍贵的东西--亲情，而使我最感动的，是看马戏的那一段。

青铜家的房子刚建好，一天，远处的村落有马戏团来表演，于是青铜和葵花便一起去看马戏。

那一天，葵花骑在青铜的脖子上看完了这场马戏。

看完了这段，我的眼泪在眼中打转儿，忽然感到青铜好象就在我眼前，他吃力地背着妹妹，而妹妹却高兴地看马戏，全然不知哥哥的苦处。

青铜对葵花的这种感情，是一般的兄妹不会有的，更何况是血脉不同的兄妹呢？让我更为感动的还有他们一家相依为命的那一段和葵花与他们分别后又回到一起的那一段。

青铜他们一家相依为命，而我们却身在福中不知福……与葵花分别了一段时间的哑巴青铜竟然因为见到了葵花而开口说话，可见亲情是多么的伟大啊！我流泪，为青铜、为葵花的不幸遭遇而流泪。

我流泪，为书中感人的情景而流泪。

这就是我最喜爱的一本书，因为它给我带来感动。

我爱《语文》范文

我爱《语文》范文我爱《语文》要说起我最喜欢的学科，那就是语文了。

不，语文怎么能用喜欢来论呢？是喜爱。

不，不，是热爱。

没错，就是热爱。

中国的语言博大精深，有同音不同字；有同义不同音的；这对于许多人来说，学习起来有点困难，但我却对它情有独钟，特别在闲余时间研究这些词语，是我的一大乐趣。

写作也是我的强项，我感觉自己是个不善于演讲的人，但是我愿意把我的所见所闻写出来，这样既可以表达我的看法又可以抒发我的感情，我觉得是一举两得事情。

我还喜欢阅读，阅读不同的书，给予我不同的知识，每篇文章都蕴含了作者的不同情感或是不同的哲理，让人回味无穷。

渐渐地，我又发现了一片“新大陆”——古文。

我慢慢的对古文感兴趣，先是诗，再是词。

我发现原来古文也那么有趣。

古文也融入了我的生活，古文看多了，说话都带着那股味儿。

那一次，我好朋友有些伤心，我便问她：“你为何如些玉惨花愁？”朋友听后一脸的疑惑，我便解释道：那是出自聂胜琼的《鹧鸪天。

别情》“玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。

”“玉惨花愁”是指女子的愁眉苦脸的样子。

朋友听后脸上露出一丝笑意，我们就开始聊起了诗歌，淡忘了忧愁。

我热爱语文，热爱阅读，热爱写作，热爱古文。

这就是语文的魅力之所在呀！语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。

它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战!语文身为一个中国人，我们应该热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，而且它确实也特别可爱!现在有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷!不仅在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比方法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我们的字典里是没有“难”字的”。

这句话告诉我们困难并不可怕，只要你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”一样，每当我遇到困难的时候，都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难。

作文我最喜欢的一节语文课

作文我最喜欢的一节语文课
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。

我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。

那堂课，肖老师为我们讲述了朱自清的《春》。

记忆中，肖老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。

之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。

桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。

我印象最深的便是春雨图。

春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。

老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。

结尾的三个排比老师更是赞不绝口。

她用温柔的.声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。

肖老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！。

二年级下册语文作文我爱阅读的答案

二年级下册语文作文我爱阅读的答案
作文一
小朋友们，你们喜欢读书吗？我可喜欢啦，阅读对我来说就像一个神奇的魔法。

每次翻开一本新书，就好像走进了一个全新的世界。

比如说《安徒生童话》，我看到了丑小鸭变成了美丽的白天鹅，感受到了它的坚强和勇敢。

还有《格林童话》里的白雪公主，她那么善良美丽，却被恶毒的皇后欺负，我可担心她啦。

我最喜欢的是晚上睡觉前的阅读时光，我会抱着我的故事书，钻进温暖的被窝里。

妈妈会坐在床边陪我一起读，那感觉真是太好啦。

作文二
我特别特别喜欢阅读，读书可有意思啦！
有一次，我读了《十万个为什么》，知道了星星为什么会眨眼睛，月亮为什么有时候圆有时候弯，就好像我自己飞到了天上，亲眼看到了一样。

还有《西游记》，孙悟空太厉害了，会七十二变，还能打败那么多妖怪。

每次读的时候，我都觉得自己也跟着孙悟空在打妖怪，可刺激啦！
阅读的时候，我就像一条小鱼，在知识的海洋里快乐地游来游去。

我会读更多更多的书，因为阅读让我变得更聪明，更快乐！我爱阅读！。

我喜欢语文作文

我喜欢语文作文【精品】我喜欢编10篇中文作文。

在我们平常的日常生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。

作文一定要围绕主题，围绕同一个主题进行深入的阐述。

不要东拉西扯，东拉西扯甚至没有主题。

为了让你的写作更容易、更方便，以下是边肖整理的10篇类似汉语的短文，仅供参考。

让我们来看看。

我喜欢语文作文1。

看到这个话题，你可能会问‘语文课上你最喜欢的神经病是什么’。

不过，你得看完题目！是语文活动课，不是语文课！那个‘语文活动课’让我至今记忆犹新。

杜老师对我们说：‘接下来我们做个实验吧！这个实验的材料是：瓶子、沙子、水、大石头和小石头。

“看，我准备好了！”说着，像变魔术一样，他从讲台下面拿出几个塑料袋。

让学生们惊讶的是，杜先生还说：“要求是尽量把这些东西都装进瓶子里。

你说，应该先装什么？唐说，‘你应该先装沙子！’颜雪峰说，‘水要先灌！’我也大喊，‘你应该先放一块大石头！’杜老师做了一个蛇拳的手势，让我们冷静下来，说：‘好的！“我先把沙子装上。

”老师说这话的时候，把沙子倒进去了，看着这半瓶沙子。

唐失望地摇摇头。

“好的，我会试着再给它装满水。

”还是不行。

杜老师说，‘所以，我们要把大石头放在第一位’‘对！学生们齐声回答。

然后学生们回答了杜老师提出的问题，成功地完成了实验。

基本上顺序是：先装大石头；然后放入小石头中摇动，这样小石头就可以塞进大石头的缝隙中；然后填满沙子，再次摇动；*然后慢慢将水渗入瓶中。

看着满满的瓶子，杜先生又开口了：‘这个实验让你想起了什么？——’这个教室就像一片麻雀林。

过了一会儿，有人举手，杜先生让他们一个个发言。

不过，我觉得杨致远说得好。

——这个瓶子就像我们的大脑。

我们应该首先安装中文、数学和外语等主要知识。

假装是次要的，比如音乐、美术等。

*然后打包一些其他的东西。

否则该装的不装，不该装的满了，主要的装不进去。

这个语文活动课不仅让我开心，也让我明白了一个道理：无论做什么，都要三思而后行。

正因为如此，我喜欢这个语文活动课。