三年级科学期末复习资料 科教版
【科学】教科版三年级下册科学期末总复习知识点总结
【科学】教科版三年级下册科学期末总复习知识点总结一、物质与物体1. 物质的性质- 物质有三种状态：固态、液态、气态。
- 物质的颜色、形状、温度、硬度等是物质的物理性质。
- 物质能否溶解、能否燃烧、能否导电等是物质的化学性质。
2. 物体的运动- 物体位置的变化叫做机械运动。
- 物体运动的状态可以受到力的作用而改变。
- 物体的运动有直线运动和曲线运动两种。
二、植物的生长与变化1. 植物的生长- 植物的生长需要水、阳光、空气、土壤等。
- 植物的生长有根、茎、叶、花、果实和种子六个器官。
- 植物的生长过程中有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理过程。
2. 植物的变化- 植物在不同的季节会有不同的变化。
- 植物会进行开花、结果、落叶等周期性的变化。
- 植物的生长过程中会经历出生、成长、衰老、死亡等生命过程。
三、人体与健康1. 人体- 人体由头、颈、躯干、四肢等部位组成。
- 人体有消化、呼吸、循环、泌尿等八大系统。
- 人体需要运动、饮食、睡眠等来维持健康。
2. 健康- 健康是指身体、心理、社交、道德等各方面的良好状态。
- 健康的生活方式包括合理膳食、适度运动、充足睡眠等。
- 健康问题包括疾病、受伤、营养不良等。
四、地球与宇宙1. 地球- 地球是太阳系中的第三颗行星。
- 地球有地壳、地幔、地核等结构。
- 地球上有大气层、水圈、陆地等环境。
2. 宇宙- 宇宙是由物质、能量、空间、时间等组成的。
- 宇宙中有恒星、行星、星系等天体。
- 宇宙的探索包括对太阳系、银河系、宇宙大爆炸等的探索。
以上就是教科版三年级下册科学期末总复的知识点总结，希望同学们能够通过复，巩固所学知识，提高自己的科学素养。
科教版三年级下册科学期末复习资料讲解学习
科教版三年级下册科学期末复习资料第一单元植物的生长变化1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老、死亡的5个过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
种子萌发不需要阳光，一般都是在土壤下面进行。
（P2）3、播种方法：①选种…、②准备花盆和土…、③放种子（深度：1~2cm）…、④土壤湿润…（P4）4、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎、叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
（P7）5、研究根的作用实验：步骤3：在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
（P8）6、植物根的作用：能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
（P8）7、风仙花最早的两片叶子是由子叶发育而来，所以长出的第一对叶子和以后长出的叶子是不同的。
8、叶子的作用：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（老鼠和植物的实验）（P11）9、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
（P11）10、植物的生长速度的规律是先快后慢。
根、茎、叶（营养器官）先生长；花、果实、种子（生殖器官）后生长。
（P12）11、茎的作用：支撑植物及运输水分和养料。
支撑：能让叶子更好地利用阳光进行光合作用；运输：因为茎内有许多管子（P13）12、植物生长所需要的养料大部分是自己制造的，利用光合作用制造而来。
13、叶子上气孔的作用：是植物与外界进行气体交换的通道。
吸收二氧化碳，排放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。
第二单元动物的生命周期1、蚕卵的颜色（淡黄色）、大小（芝麻大）、形状（扁圆形）。
（蚕的生命是从蚕卵开始的）（P23）2、养蚕窍门四步骤。
①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂…（P23）3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？（P23）因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。
4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这叫蜕皮。
教科版三年级上册科学期末复习知识要点
教科版三年级上册科学期末复习知识要点2019教科版)小学科学三年级上册期末复知识要点第一单元水1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。
冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。
冬季的雪也是固态的冰。
2、测量水温的方法:手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到的底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。
3、水沸腾的温度是100℃，沸腾过程中水温保持在100℃不变。
水变成水蒸气体积会增加。
4、使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。
5、水温在℃或℃以下，水就会结冰，体积增大。
同样，当温度上升到℃以上，冰就会融化成水，体积减少。
6、固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，是水的三种存在形态，都是无色、无味、透明的。
在一定条件下，冰、水、水蒸气可以互相转化。
7、能够溶解于水中的物质有很多，如白糖、红糖、食盐、小苏打、碱、味精等，分歧物质的溶解本领分歧，经由过程对比实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要多。
8、为了加快物质的溶解，我们经常使用的方法有搅拌、加热、碾碎。
9、食盐和沙混合在一起，我们利用水，通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。
10、与水一样，生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后，还是原来的物质。
11、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。
压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。
水、水蒸气、冰的互相转化第二单元空气1、空气是一种无色无味透明的气体，占据一定空间，有质量，可以流动。
空气是由微粒组成的，能被紧缩和扩张。
紧缩的空气会有弹性。
2、冷热不同的空气会流动，就形成风。
3、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
4、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
教科版三年级科学上册：水和空气 知识归纳 期末复习
《水和空气》1、水是一种透明、没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动的液体。
2、物体可以分为固体、液体、气体三类。
他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖着。
4、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。
5、水和生物的关系：植物离不开水；动物离不开水；微生物离不开水。
6、水的用途有很多：洗衣、饮用、发电等。
7、水和食用油的相同点、不同点相同点是：它们都是液体、都会流动、没有固定的形状、都会形成滴状。
有一定的体积。
不同点是：水——无色、无味、流动快、黏度小、比油重、水滴圆。
食用油——淡黄色、有味道、流动慢、黏度大、比水轻、油滴瘪。
8、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
黏度大，流动慢；黏度小，流动快。
比较液体流动快慢的实验中要注意：同样多的液体、同一高度、同时流下。
水、食用油、洗洁精流动速度快到慢：水、食用油、洗洁精。
9、固体和液体的相同点：都有重量，有形状等。
固体和液体的不同点：固体——不会流动；有固定的形状；有些透明有些不透明；不会形成滴状；不一定有黏度。
液体——会流动；没有固定的形状；有点透明；都会形成滴状；有黏度,但黏度不同。
10、我们可以利用水流来发电，三峡工程是我国目前最大的水力发电工程。
11、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
12、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。
13、液体体积单位有：毫升、升。
14、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放平稳。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
15、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。
空气存在各种地方，水中冒泡就是空气，空气流动形成了风。
空气的特点：无颜色、无气味、透明、会流动、看不见、无固定形状、很轻。
16、空气的主要成分有：氧气、水蒸气、氮气、二氧化碳等。
教科版三年级上册科学期末复习资料知识汇总
教科版三年级上册科学期末复习资料知识汇总一、水的蒸发水是一种液体，虽然没有固定的形状，但有一定的体积。
当湿抹布擦黑板一段时间后，它会变干，湿的手也会变干，这是因为水蒸发了。
常见的蒸发现象包括水洼干了、衣服晾干了、食物煮干了等等。
杯子装水后，加盖子和不加盖子相比，加盖子的蒸发速度较慢，放在通风处的蒸发速度也较慢，放在阳光下的蒸发速度则较快。
水蒸气是一种无色无味的气体，虽然看不见、摸不着，但存在于我们周围的空气中，不管温度高还是低，水都在不停地蒸发。
需要注意的是，我们洗澡后看到卫生间玻璃上的小水珠并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。
二、水的沸腾不停地加热水，水会沸腾。
水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡，水面上也会看到很多“白烟”，但这不是水蒸气。
当水的温度升高到100摄氏度时，水会沸腾，此时水变成水蒸气后，体积会增加。
需要注意的是，水沸腾时温度达到100摄氏度，足以烫伤人，一定要注意安全。
温度计100摄氏度是以水沸腾时的温度为基础规定的，而在高山的山顶和山脚下，水沸腾时的温度是不一样的。
在测量水温时，需要保证视线与温度计的液面持平，同时温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。
在进行实验时，加热后的石棉网和三脚架会很烫，不能用手触摸，需要等它们降温后再收拾和整理。
14.当水沸腾时，水面上的水蒸气温度非常高，触摸会导致烫伤。
15.水沸腾后，可以用来蒸、煮食物、消毒自来水、泡茶、泡方便面等，并且可以获取更多的水蒸气。
三、水结冰1.在常温下，当水温下降到摄氏度时，开始结冰。
2.水结冰时会膨胀，需要更大的空间。
3.为了比较结冰前和结冰后的高度，我们需要在结冰前做好标记。
4.冰块会浮在水面上。
5.冰是一种无色、透明的固体。
6.冰的温度很低，长时间接触皮肤会导致冻伤。
7.在制作水结冰实验时，加入食盐和碎冰可以获得更低的温度。
8.冰是一种固体，没有流动性，有固定的形状；也是水的固态形式。
9.制作冰淇淋、冰沙、冰棍等冷冻食品需要水结冰。
三年级上册科学教案期末复习｜教科版
三年级上册科学教案期末复习整理｜教科版一、教学目标1. 知识与技能：通过复习整理，使学生对三年级上册科学知识有一个系统的认识，提高学生的科学素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生整理知识的能力和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 复习第一单元《我们周围的物体》：物质的状态、物体的运动和力的作用。
2. 复习第二单元《植物的一生》：植物的生长过程、植物的六大器官。
3. 复习第三单元《地球与宇宙》：地球的结构、地球的运动、宇宙的奥秘。
4. 复习第四单元《声音与光》：声音的产生、传播和特性，光的传播、反射和折射。
5. 复习第五单元《生活中的科学》：生活中的物理现象、化学变化和生物知识。
三、教学重点与难点1. 重点：梳理本学期所学知识，形成知识体系。
2. 难点：对知识点进行深入理解和灵活运用。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、笔记等资源，回顾所学知识。
2. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解答疑问。
3. 案例分析：教师出示相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要回顾本学期所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生根据教学目标，自主复习相关知识点。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解答疑问。
4. 案例分析：教师出示相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
7. 课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
8. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学资源1. 教材：三年级上册科学教材。
2. 教具：多媒体设备、案例资料、实践操作器材。
3. 学具：笔记本、文具、课后练习题。
八、教学进度安排1. 第一周：复习第一单元《我们周围的物体》。
科教版三年级科学下册期末知识点复习课件
5.1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，
3年后 ，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，
人们接受了地球是
的球观形点。
1.地球是一颗有着丰富 液态水 的星球。
2.地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占 29% ； 海洋占 71% 。
3.我们可以采用 数格子 的办法比较出世界地图上海洋和 陆地面积的大小区别。
静止
5.选择不同的
判参断照物物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是 静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是 的。运动
6.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前
进，如果以小竹排为参照物，人是 的静，止
就会感觉魏巍青山在后退。
7.世界上没有绝对静止的物体，只有 相静对止的物体
圆点
1.过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做
曲线。运动
2.天空中盘旋飞行的老鹰也是做
曲运线动。
3.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为
和
直线运。动
曲线运动
4.小球下落属于
直线运。动
5.苹果从树上垂直下落，运动路线是
做
直线运动
直，线我们把它叫
1.斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样
。 滚动
7.蜻蜓的一生经历了 卵、幼虫、成虫 三种形态。
1.像蚕和鸡这样,产卵繁殖后代的叫 卵生 。
2.我们知道的卵生的动物有 青蛙、鸭、鹅、等乌。龟
3.昆虫、 鱼类、鸟类
一般都是卵生。
4.像猫和狗这样,直接生下胎儿的叫 胎生 。
5.我们知道的胎生的 动物有 羊、兔、熊猫 等。
6.胎生动物一般都用 哺乳 的方法喂养它们的后代。
教科版小学三年级科学下册期末复习资料A4
教科版⼩学三年级科学下册期末复习资料A4第⼀部分填空题第⼀单元植物的⽣长变化1、通过实验表明，种⼦萌发需要（阳光、空⽓、温度）。
2、列举三例可以分成俩瓣的植物种⼦如：（蚕⾖、⼤⾖、花⽣）。
3、将⼀株带根的植物浸泡在试管⾥的⽔中，过些时候，⽔⾯会（下降），这⼀变化说明根有（吸收⽔分）的作⽤。
4、处在⽣长期的植物遇到适当的环境就会（长⾼长⼤）。
5、凤仙花的第⼀对叶⼦显（椭圆形），（绿⾊），叶⼦上（⽆明显叶脉）。
6、凤仙花以后长的叶⼦是（绿⾊），有（明显）的叶脉，（披针形）。
7、凤仙花茎的下部颜⾊（较深），上部颜⾊（较浅），叶⼦长在（茎节）上。
8、凤仙花⽣长期的主要特征是（叶的形态变化）和（茎的粗细、颜⾊变化）。
9、茎处于植物体的（中央部位），它把植物⾝体的各部分连成⼀个整体，承担着（运输）的任务。
10、种⼦植物开花后其植株基本不会再（长⾼）。
11、植物的花具有特殊构造，开花是为了（结出果实）。
12、凤仙花（6）⽉开花，花长在（叶腋）⾥，颜⾊有（⽩⾊和粉⾊）。
13、出现花蕾后凤仙花的⾼度增长（缓慢）或（停⽌⽣长）。
果实慢慢（变⼤），颜⾊从绿⾊逐步变为黄绿⾊。
14、凤仙花的果实⾥约有（⼏⼗粒）种⼦，⼀颗凤仙花可以结（⼏⼗、上百个）果实。
15、⼀粒种⼦能够发育成⼀颗（植株），并再次结出多粒（果实），形成植物的（⽣命周期）。
16、开花植物⽣长到⼀定阶段会（结果），果实由（种⼦）发育形成。
17、植物都要经历（出⽣、成长、繁殖、衰⽼）直⾄死亡的过程。
18、有些植物可以⽤（根、茎、叶）繁殖后代，但绿⾊开花植物⼏乎都是从（种⼦）开始新⽣命的。
19、不同植物的种⼦，它们的 (形状、⼤⼩、颜⾊) 等(各不相同) 。
种⼦⾥⾯有（胚根）和（胚芽）。
20、观察植物，我们可以⽤（记录表），也可以⽤（⽂字、图⽚）记录，还可以写（观察⽇记）。
21、种⼦萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根向（下）⽣长，根的⽣长速度（很快）。
不同植物的根是不相同的，但是⽣长⽅向都（相同），22、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种⼦。
教育科学出版社三年级科学下册复习资料1
教育科学出版社三年级科学下册复习资料1科学三年级下复提纲单元一1.运动和位置一．填空题1.相对于地面来说物体的位置发生了变化，科学上就说它是运动的:相对地面来说位置没有发生变化，它就是静止的。
2.一辆汽车在水平的河岸上行驶，以汽车为参照物它在河中的例影是静止的以河岸为参照物,它在河中的倒影是运动的。
3有首词写道。
“满眼风波多闪烁看山恰似走来迎。
仔细看山山不动，是船行“其中“看山恰似走来迎”是以自己为参照物，“是船行”是以河岸为参照物，4.两位同学并肩向前走，以其中一位同学为参照物，另一位同学是静止的。
二、XXX答题1.让两位同学并肩在教室里行走，怎样判断他们各自的运动情况？答:选择的参照物不同，对运动情况的描述可能不同。
选择地面为参照物，两位同学都是运动的;选择其中一位同学为参照物，另一位同学是静止的2.有一句广为流传的歌词是这么描述的“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
这里的“竹排”是运动的吗?它是以什么为参照物?“青山”是运动的吗?它是以什么为参照物?答:竹排相对河岸是运动的，是以河岸(青山)为参照物。
青山相对竹排是运动的，是以竹排为参照物。
2.各种各样的运动一.填空题1.我们喜欢玩的秋千的运动方式是摆动。
2.玻璃弹珠的运动方式是滚动。
3.把乒乓球垂直扔在地上会跳动。
4.汽车相对空中是在平动。
5.指尖陀螺的运动方式是转动。
6.尺子是上下振动，溜溜球是快速扭转并上下运动，玩具车是车轮扭转带动车子前后运动，弹簧木马是前后动摇。
二、问答题1.糊口中的各种物体是怎样运动的？(见课文第4页)答:秋千是前后摆动:手表是转动:车轮是滚动:雨刷是左右滑动，跷跷板是上下运动。
2.生活中的各种物体有哪些运动形式?(见课文第6页)答：木块、书籍能够移动；各种轮子能够滚动；风车在转动；桂钟会摆动；尺子会振动等。
3.一位小女孩在玩滑板，说说滑板、小女孩、轮子属于哪种运动体式格局？答:以地面为参照物，滑板和小女孩是水平移动，轮子是滚动。
科教版三年级科学复习大全
第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
教科版三年级下册科学期末复习资料
第一课《运动和位置》1.在地面观察物体是运动还是静止时，我们可以与地面相对比，如果物体的位置发生了变化，这个物体是运动的；如果物体的位置没有发生变化，这个物体是静止的。
2.在物体静止的时候，我们可以描述它的位置。
3.描述物体位置时，我们要描述方向和距离。
4.指南针、方位盘、尺子可以帮助我们准确描述位置。
第二课《各种各样的运动》1.同一个物体，我们可以用不同的方法使它运动起来。
2.在物体上找一个点（贴圆点），可以方便我们观察物体的运动形式。
3.物体的运动形式有很多，如转动、左右摆动、上下振动、水平运动等。
4.同一个运动物体，观察不同的部位，它的运动形式可能是不同的。
第三课《直线运动与曲线运动》1.根据物体的运动路线不同，可以分为直线运动和曲线运动。
2.物体运动路线是直线的运动叫直线运动；物体运动路线是曲线的运动叫曲线运动。
第四课《物体在斜面上运动》1.不同形状的物体在斜面上运动情况不一样，有的静止，有的滑动，有的滚动；有的运动快，有的运动慢。
2.不同形状的物体在斜面上的运动情况与物体形状、放置方法、斜面坡度等因素有关。
第五课《比较相同距离内运动的快慢》1.运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
2.运动相同的距离，可以用比较到终点次序的方法来比较运动快慢：先到终点，运动快；后到终点，运动慢。
3.我们可以用选择中位数的方法选择实验数据：4、7、3，选择4。
第六课《比较相同时间内运动的快慢》1.运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。
2.生活中常见的交通工具的运动速度是不同的，自行车较慢，火车、飞机较快。
第七课《我们的“过山车”》1.在建造“过山车”时，我们要经历“设计—制作—评价”的过程。
2.设计要根据建造要求，根据材料的特点进行。
3.搭建过山车，需要按照设计图，从起点或终点开始搭建。
第八课《测试“过山车”》1.物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提
纲
一、生活中的科学
- 描述日常生活中的物体、现象和事件
- 辨别物体的性质和用途
- 了解物体的来源和变化
- 观察和描述天气现象
二、物体的性质
- 分辨物体的颜色、形状、大小、硬度等性质
- 分辨物体的材质和用途
- 了解常见物体的浮沉现象
三、物体的变化
- 了解物体的运动和静止状态
- 观察物体的变形、断裂等变化
- 了解物体的燃烧和融化现象
四、天气现象
- 观察和描述不同天气的特征
- 了解不同天气对人和物的影响- 掌握简单的天气预报方法
五、动物的特征
- 描述动物的外部特征和生活习性- 掌握一些动物的分类和命名方法- 了解动物与人类的关系
六、植物的特征
- 描述植物的外部特征和生长习性- 掌握一些植物的分类和命名方法- 了解植物对人类的重要性
七、健康与生活
- 了解保持健康的重要性
- 掌握个人卫生的基本常识和方法
- 了解常见疾病的预防和治疗方法
以上为【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲，希望能帮助同学们进行科学知识的复习。
新教科版三年级下册科学复习资料
新教科版三年级下册科学复习资料新教科版三年级下册科学复习资料一、复习导入同学们，我们已经学完了新教科版三年级下册科学课程，现在我们来复习一下，以便更好地掌握所学知识。
二、知识点回顾1、生物的特征：生物是有生命的，它们需要营养、呼吸、排泄等维持生命的基本条件。
生物会生长、繁殖，并对外界刺激做出反应。
2、动物的身体结构：动物身体由头、颈、躯干、四肢和尾组成。
每个部分都有许多器官和组织，维持着动物的生命活动。
3、植物的器官：植物有根、茎、叶、花和果实等器官。
根负责吸收水分和营养，茎负责运输水分和营养，叶负责光合作用，花和果实则负责繁殖。
4、食物的营养价值：我们摄入的食物为身体提供能量。
主要的食物来源有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
5、太阳的位置与运动：太阳每天从东方升起，从西方落下，在天空中运动。
太阳的东升西落是地球自转的结果。
6、月相的变化：月相是指月亮在一个月中的形状变化。
每月初一为朔月，十五为望月，初七初八和廿二廿三为上弦月，十五六为下弦月。
三、课堂小测1、生物的基本特征有哪些？2、动物的身体结构包括哪些部分？3、植物的器官有哪些？它们的作用是什么？4、常见食物的主要营养成分是什么？5、太阳每天的运动轨迹是怎样的？6、月相的变化有什么规律？四、课堂讨论分组讨论：你在日常生活中是如何保持健康的？有哪些科学的方法和技巧可以帮助我们保持健康？五、课堂小结通过本次复习，我们回顾了生物的基本特征、动物和植物的身体结构、食物的营养价值、太阳的位置与运动以及月相的变化等知识。
希望大家能够深入理解并熟练掌握这些知识点，为今后的科学学习和生活实践打下坚实的基础。
六、作业布置1、完成课后练习题；2、以“我的健康生活计划”为题写一篇小作文。
(2022教科版)小学科学最新三年级上册科学期末复习知识要点
(2022教科版)小学科学最新三年级上册科学期末复习知识要点第一课、水到哪里去了1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。
2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。
3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。
4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。
水是液体、空气是气体。
第二课、水沸腾了1.沸腾:液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。
气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。
2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。
3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。
第三课、水结冰了1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。
2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。
3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。
4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。
5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。
第四课、冰融化了1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。
2.冰融化成水后，体积变小。
3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冬季下的雪也是固态的水。
水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
第五课、水能溶解多少物质1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。
2.水能够溶解的物质的数量是有限的。
3.不同物质的溶解能力是不同的。
第六课、加快溶解1.食盐在热水中溶解的更快。
2.搅拌能加快食盐溶解的速度。
3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。
第七课、混合与分离1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。
2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。
3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。
科教版三年级下册科学期末复习知识点大全
科教版三年级下册科学期末复习知识点大全第一单元《物体的运动》第1课《运动和位置》（1）相对另一物体来说，物体位置发生改变，物体是运动的；物体位置没有改变，物体是静止的。
（2）描述物体位置的方法：一物体在另一物体的方向和距离。
第2课《各种各样的运动》（1）根据物体运动的形式不同，可以分为：平动、转动、摆动、滚动、振动，学会用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。
（2）许多物体的运动形式是多种运动形式的叠加。
第3课《直线运动和曲线运动》（1）根据物体运动路线的不同，可以分为：直线运动、曲线运动。
（2）生活中大多物体的运动路线是两种运动的结合。
第4课《物体在斜面上的运动》（1）斜面上物体的运动方式：滑动、滚动、静止不动。
（2）在同一斜面上，物体的形状不同，则物体的运动情况不一样。
（3）在同一斜面上，物体的放置方式不同，则物体的运动情况有一定关系。
（4）同一形状的物体，放置方式相同，斜面坡度不同，则物体的运动方式可能不同。
第5课《比较相同距离内运动的快慢》（1）运动相同距离，比较小球运动快慢的方法：用秒表测量小球运动的时间。
（2）运动相同距离，物体运动所需的时间短，则运动快；物体运动所需的时间长，则运动慢。
（3）实验测量时，为提高实验结果的准确性，同一种小球应测量3次。
若实验数据相差较大，则重新实验；若实验数据相差不大，则可以选择中位数。
第6课《比较相同时间内运动的快慢》（1）相同时间内，比较小球运动快慢的方式：比较物体运动的距离长短。
（2）相同时间内，小球运动的距离长，则运动快；小球运动的距离短，则运动慢。
（3）利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
第7课《我们的“过山车”》（1）设计的基本步骤：明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
（2）制作“过山车”的过程：设计、制作、评价三个部分。
（3）“过山车”的搭建方式应该由低到高，在搭建过程中，应该按照设计图纸搭建，并适当进行微调修改。
三年级科学期末复习资料_____科教版
三年级下册科学复习资料第一单元植物的生长变化一、填空：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、一年之计在于春，春天是播种的好季节。
5、种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
我们可以用文字、图画、照片等方式记观察日记。
7、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
9、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
10、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长11、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
1771年英国科学家普里斯特利发现的。
二氧化碳+水氧气+养料12.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
子叶呈卵圆状、淡黄色、没有明显的叶脉；后面长出的叶子叫真叶，呈扁长状、深绿色、有明显的叶脉13、植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。
14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
新教科版三年级上册科学期末复习资料(二)(常用知识考点汇编)
新教科版三年级上册科学期末复习资料（常用知识考点汇编）第一单元1、我们知道的水是一种无色无味的液体，没有固定的形状，但有一定的体积。
2、水沸腾时的温度是100℃。
3、水姚保持沸腾状态，必须持续给水加热。
4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时结冰。
5、液态的水变成固态的冰，是因为温度下降到0℃或以下。
6、实验时，在碎冰中加入食盐，是为了降低温度。
7、冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。
8、冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冬季下的雪也是固态的水。
9、水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
10、水蒸气是气态的水，没有的形状和体积，存在于空气中。
11、我知道食盐、味精、白糖等可以溶解在水中；橡皮、石头、玻璃等不可以溶解在水中。
12、在实验中，莉莉用搅拌、加热水、碾碎的方法可以加快物质在水中的溶解速度。
13、生活中，可以用小勺替代实验中的搅拌棒，加快物质在水中溶解的速度。
14、我们用水来进行混合分离试验，食盐和味精的混合物不能分离，白糖和沙子的混合物可以分离。
15、我们可以把水溶液中的物质通过蒸发实验提炼出来。
16、水的形态有液体、固态、气态。
17、所有物质都会发生变化，有的变化是相同的，有的变化是不相同的。
第二单元1、我们感受到空气的特征是容易泄露、很轻和看不见。
2、玻璃杯底部粘上纸倒扣进水里，纸团不会湿，证明空气能占据空间。
3、挤压堵住管口且装有空气的注射器的活塞，活塞会被压下去一定距离，证明空气可以被压缩。
4、空气又一定的重量，但是重量很轻。
5、证明空气又重量的科学家是伽利略。
6、向皮球中打入空气，皮球的质量会加重，实际上因为空气的质量增加了。
7、天平是用来测量质量的。
8、水有重量、石头有重量、空气有重量。
9、我们将水、牛奶、醋分一类，称它们为液体；将石头、塑料瓶、木头分一类，称它们为固体；空气是单独的一类，成为气体。
10、一个空瓶子，如果加热后，瓶内的空气体积会增加，瓶内的空气就会往外挤。
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三年级下册科学复习资料第一单元植物的生长变化一、填空：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、一年之计在于春，春天是播种的好季节。
5、种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
我们可以用文字、图画、照片等方式记观察日记。
7、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
9、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
10、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长11、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
1771年英国科学家普里斯特利发现的。
二氧化碳+水氧气+养料12.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
子叶呈卵圆状、淡黄色、没有明显的叶脉；后面长出的叶子叫真叶，呈扁长状、深绿色、有明显的叶脉13、植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。
14、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
凤仙花果实是由雌蕊发育面来的15、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
种子是球形的，呈褐色。
一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。
16、种子萌发的条件是：水分、温度、空气。
植物的生长以育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
17、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。
18、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。
19、像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫做缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。
20、果实的形成要经过传粉、受精两个重要的过程。
21、凤仙花开花的季节在夏季，一般花长在叶腋部位。
22.解剖花从外向里的顺序是：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
二、问答题：1、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。
不同方向放置的种子，萌发出的根总是向下生长。
2、关于凤仙花在三周里的生长变化情况你知道哪些？答：大约5-7天破土而出；初出的芽是嫩色的；茎的颜色是绿色的，稍微喧点红；刚出的叶子是椭圆形的；以后长出的叶是披针形，前端渐尖，边缘有锐锯齿，叶在植株上交叉生长。
3、什么是光合作用？答：植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
4、植物的根有什么作用？答：根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
5研究植物根的作用的实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。
3.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。
水量变化说明了什么实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。
第二单元动物的生命周期一、填空：1、蚕的生命是从卵开始的，蚕卵的形状是近似圆形，刚产下的蚕卵的颜色是淡黄色或黄色。
一个蚕卵就是一个生命。
2.刚出壳的小蚕叫蚁蚕，颜色黑黑的像蚂蚁，蚕吃桑叶，靠气门呼吸，生病了要隔离，蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度，如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水3、观察、测量记录小蚕的生长变化情况可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式。
4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。
蚕一生要蜕 6 次皮。
蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，像睡着了一样，这样的现象叫做“眠”5、蚕的外形是白色，圆筒状，有头、胸、腹三部分。
在吐丝前就不吃桑叶了，身体发黄发亮。
6、蚕身体两侧的小黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。
7、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明。
远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝制品。
8、蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分，胸部长着两对翅和三对足。
蚕蛾交配后会产300-500粒卵。
9、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
10、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾死亡是蚕生命的结束。
蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为56天。
12、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。
13、蚕在整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
14、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫变态。
15、变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
根据发育过程中是否有蛹期可以把昆虫分为完全变态和不完全变态两大类。
16、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。
常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子以及各种甲虫都是完全变态的。
17、不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。
常见的昆虫中，蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是不完全变态的。
18、各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。
19、在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到出生后1岁，第二个时期是青春发育期，即10-20岁间。
20、在人的生长发育过程中，不仅身高和体重增长得很快，身体的各个部分都有显著的变化。
21、青春期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。
合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长以育的重要条件。
22、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，共20颗，一副恒牙，共28颗-32颗。
牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。
23、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生二、问答题：1、为什么要在孵化小蚕的盒盖上扎小孔呢？为什么要洒水呢？小蚕的孵化与什么有关？答：①因为小蚕要呼吸。
②这是因为蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
③蚕孵化需要适宜的温度和湿度。
2、怎样测量一条蚕吐的丝有多长？答：首先把茧放在热水中浸泡一下，然后用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。
3、蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？答：蚕的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
①卵：圆形、黑紫色，像小米粒大小；不会动；不吃食物。
②蚕（幼虫）：圆筒形，身体有环节，从黑褐色逐渐变成白色，从约7厘米长到8厘米左右；爬行；吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大；33天-35天。
③蛹：椭圆形，酱色；一般不动，受刺激会动；会吃食物；10天-13天。
④蚕蛾（成虫）：白色，身体分为头胸腹三部分，头上有触角，胸部有三足，长出翅，不会飞，能振动双翅，不吃食物；6-8天。
共计49天-56天。
4、你知道哪些动物是要经历变态，哪些不经历变态？答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍等要经历变态，是变态动物。
鸡、鱼、羊、熊猫等不经历变态，是不变态动物。
5、你知道哪些动物是卵生动物，哪些是胎生动物？答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍、鸡、鱼等是卵生动物；羊、熊猫、牛、兔子、狗等是胎生动物。
6、雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
7、人和其他动物一样，也有自己的生命周期。
15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年。
第三单元温度与水的变化一、填空：1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
2、测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
水烧开时的温度大致是100℃。
25摄氏度写成25℃，-8℃读作零下8摄氏度。
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。
4、液态的水降到0℃时就开始凝固成冰，冰水混合物的温度是0℃。
5、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
6、温度越高，水蒸发得越快。
空气越干燥，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
7、水会变成水蒸气跑入空气中。
河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的水蒸气。
8、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
9、水在自然界有三种不同的形态：液态、固态、气态。
水的状态的变化与热量有关。
液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。
10、水在结冰时，要向周围放出热量；冰在融化的过程中，要向周围吸收热量。
11、大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。
12、云、雾、露是水由气态变为液态；冰、霜、雪是水由液态变成固态；蒸发是水由液态变成气态。
引起水的三态变化的原因是温度的变化。
13.测量体温要用专业温度计——体温计，刻度一般在35℃—42℃之间。
14.水蒸气是无色、无气味、无味道、透明的气体。
二、问答题：1、使用温度计前要弄清的几个问题介什么？答：①这是一支摄氏度温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？②温度计上的每一个刻度表示多少度？③它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？2、如何使用温度计测量水温？答：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③视线与温度计液面抢救无效平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时温度计不能离开被测的水。