三年级语文上册复习资料

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三年级上册语文单元+专项归类复习

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阳阳妈资料分享：４９６２６９２８２
使用建议
建议单元复习、期末总复习时使用,夯实基础,使知识结构化、体系化。
1.
配合《
2.
5·3 天天练》《
5·3 全优卷》使用,复习、巩固与检测无缝衔接,全方位提升。
第一单元归类复习
一、读拼音,写词语。
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☆秋天, 的飘到地上,大地仿佛
了一块地毯。
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. 活动的奖金不能再(增
赠)加了,但我们可以(增
赠)送一些别的东西。
四、理解字词。
1
. 写出加点字词的解释。
(
1)远上寒山石径斜
寒山:
(
3)停车坐爱枫林晚
坐:
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人教版小学语文三年级上册复习资料全套

小学语文三年级上册各单元复习资料第一单元一、生字词píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、课文理解1) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

人教版三年级语文上册知识积累复习资料全册

一、一至四单元复习多音字复习磨mò（磨坊）坊fánɡ（磨坊）扇shān（扇风）当dāng（当然）mó（磨刀）fānɡ（潍坊）shàn（扇子）dàng（停当）好 hào(爱好) 假jiǎ（假发）几jī（几乎）看kàn（看守）hǎo(好处) jià（假日）jǐ（几个） kān（看见）似shì(似的) 相xiānɡ(相逢) 发fā (发现) 尽jìn( 尽力)sì(似乎) xiànɡ(相片) fà (头发 ) jǐn(尽管) 尽快尽量晃huànɡ(摇晃) 朝zhāo(朝阳) 都dōu (都有) 闷mēn ( 闷热)huǎnɡ(晃眼) cháo(朝向) dū (首都) mân ( 沉闷) 苦闷课文复习1课句子：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2课蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

3课啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这段话描写了天都峰的高和陡（险）。

你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

汲取：吸取。

4课鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

园地一：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

部编版三年级上册语文复习资料查字典

查字典
1、“裙”用音序查字法，应先查音序，再查音节。

用部首查字法先查部首，再查画。

这个字的第四画是。

2、“猜”用音序查字法，应先查，再查音节，用部首查字法先查，再查画。

这个字的第八画是。

3、“掌”用音序查字法，应先查音序，再查音节，用部首查字法先查部首，再查画。

4、“载”用音序查字法，应先查音序，再查音节，用部首查字法先查部首，再查画。

这个字的第六画是。

“载”的读音有①zǎi ②zài，在“满载”中应读。

5、“蒲”用音序查字法，应先查音序，再查音节，用部首查字法先查部首，再查画。

这个字的读音是。

6、“刺”用音序查字法，应先查，再查音节，用部首查字法先查，再查画。

“刺”的意思有：①用有尖的东西穿进或杀伤。

②暗杀。

③用尖刻的话嘲笑别人的缺点。

④尖锐像针一样的东西。

“带刺的朋友”中“刺”的意思是：。

三年级上册语文知识重点可打印

三年级上册语文知识重点随着学生芳龄的增长，三年级上册语文教学内容逐渐加深，涉及到词语、句子、篇章等多个方面的知识。

下面就三年级上册语文知识重点进行详细的介绍。

一、词语知识1. 词的概念词是语言的基本单位，可以独立运用，并且有意义。

在三年级上册语文教学中，学生需要掌握词的基本概念，了解词的构成和功能。

2. 词的分类在三年级上册，学生需要学会区分名词、动词、形容词、副词、代词等不同词性的词语，并能够正确使用它们。

3. 词语的意思辨析学生需要学会用语境推测词语的意思，能够运用词语辨析的方法，正确理解词语的含义。

4. 词语的拼写在三年级上册，学生需要掌握一定数量的常用词语的拼写，包括单字词、多音字、多音多义字等。

二、句子知识1. 句子的概念学生需要了解句子的基本概念，明确句子的特点，如有主谓、表达完整意思等。

2. 句子的成分学生需要学会识别句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分，了解句子成分在句子中的作用和位置。

3. 句子的类型学生需要学会区分陈述句、疑问句、祈使句等不同类型的句子，并能够正确使用它们。

4. 句子的连词学生需要学会使用“和”、“与”、“或”、“但”等连词，使句子更加连贯、严谨。

三、篇章知识1. 段落的概念学生需要了解段落的概念，明确段落的作用和结构，掌握段落的首句、承接句和结尾句。

2. 段落的分类学生在三年级上册需要学会区分描写性段落、叙事性段落、议论性段落等不同类型的段落。

3. 段落的连接学生需要学会使用一些过渡词语，使段落之间的衔接更加紧密，内容更加连贯。

4. 篇章的整体结构在语文课上，学生需要学会阅读篇章，了解篇章的整体结构，包括开头、中间和结尾，掌握整体把握篇章的方法。

在三年级上册语文教学中，以上是重点知识，老师可以针对这些知识点进行有针对性的教学，帮助学生牢固掌握语文知识。

这些知识点对于学生成长中语文学科的学习和阅读理解能力的提高有着重要的作用，希望学生能够认真学习，加强练习，提高自身的语文水平。

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)第一单元一、生字词坪坝游戏招引欢唱招呼敬礼飘扬蝴蝶好奇凤尾竹穿戴打扮摇晃铜钟粗壮孔雀舞洁白热闹假装这些盛开绒毛玩耍合拢一本正经引人注目使劲有趣手掌花瓣钓鱼观察白发苍苍似乎咱们决心居然辫子勇气峰顶奋力力量终于爬山仰起二、复课文：1、《我们的民族小学》描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的研究生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文表达了热爱大自然，大自然给我们生活带来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事情？第一件事情是哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛；第二件事情是我发现了草地会变色及其变色的原因。

b) 草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

c) 这篇课文主要表现了什么？这篇课文表现了作者和弟弟快乐的童年生活。

文章想让孩子体会到作者快乐的童年生活，而不是蒲公英为什么会变色。

3、《爬天都峰》揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相研究，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？他们之间互相感激对方的陪伴和支持，因为他们从彼此身上汲取了力量，向对方研究，这是他们个人奋斗和努力的体现。

b) 天都峰有两个特点：高和陡。

它高得如同上青天，陡得似乎直上直下。

4、《槐乡的孩子》这篇课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经历，赞美了他们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a) 槐乡的孩子可爱的表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不向父母伸手要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：1、第一课描写窗外的安静场景。

这时候，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶，好像都在。

三年级上册语文资料整理

以下是三年级上册语文资料整理的一些要点：
一、生字
要求会写的生字共160个，要求会认的生字共160个。

学习掌握笔画8种，分别是横、竖、撇、捺、点、提、竖钩、弯钩。

注意笔顺规则，先写横后写竖，先写撇后写捺，从上到下，从左到右，先里头后封口，先中间后两边。

二、词语
掌握基本词语300个左右，包括名词、动词、形容词等。

学习用词造句，注意词语的搭配和运用。

学习积累词语，通过朗读、背诵等方式加深记忆。

三、句子
学习简单句子的写法，包括陈述句、疑问句、感叹句等。

掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

学习扩句和缩句的方法，提高语言表达能力。

四、阅读理解
练习阅读短文，提高阅读速度和理解能力。

学习归纳文章的中心思想和主要内容。

学习分析文章的结构和写作手法。

五、写作
学习写简单的记叙文和说明文，注意写作格式和要求。

练习写日记、周记等应用文，提高语言表达能力。

学习修改文章的方法，提高写作水平。

以上是三年级上册语文资料整理的一些要点，通过系统的学习和练习，学生可以逐步提高语文水平和综合素质。

三年级上册语文期末复习资料

三年级上册语文期末复习资料一、生字（一）字音1.易错音2.多音字（二）字形堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄堵—绪轮—枪漆—膝架—驾即—既竖—坚暮—幕题—提侧—测峰—蜂临—监寸—才幼—幻博—搏掩—淹级—极链—练猴—喉摸—模概—慨掐—馅俩—辆练—炼锅—娲戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩稻—蹈绳—蝇辫—辩浮—俘豪—毫（三）查字典1.音序查字法音序查字法是按字音来查字典的一种方法。

音序指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。

2.部首查字法部首查字法是利用汉字的部首来查字典的一种方法。

3.数笔画查字法数笔画查字法是根据汉字全字的笔画及起笔顺序来查字典的一种方法。

二、词语（一）近义词和反义词1.近义词屹立——耸立顿时——霎时恢复——修复喜欢——喜爱隐蔽——隐秘突然——忽然牢固——坚固由于——因为临时——暂时安静——宁静轰响——轰鸣狂欢——狂喜简朴——朴素明朗——明亮凌乱——杂乱仔细——认真愉快——愉悦清凉——凉快增添——增加2.反义词僵硬——柔软黑暗——光明嘈杂——寂静下降——上升悲惨——幸福明白——糊涂相信——怀疑欺负——保护顽皮——乖巧寒冷——温暖难受——舒服高大——矮小舒展——收缩相信——怀疑快乐——难过悲哀——欢乐分散——集中浓密——稀疏牢固——松散笨拙——灵巧糊里糊涂——一清二楚鸦雀无声——人声鼎沸（二）词语分类【拟声词】沙啦呼噜嘎吱咔嚓轰隆【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉笑盈盈白皑皑黑压压暖洋洋笑眯眯懒洋洋圆溜溜静悄悄傻乎乎毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急匆匆黑洞洞【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴破破烂烂匆匆忙忙飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层滴滴答答严严实实【ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝漆黑漆黑练习练习分析分析【ABCC式词语】硝烟滚滚凉风习习银光闪闪生机勃勃人才济济来势汹汹可怜兮兮秋风习习仪表堂堂大名鼎鼎【AABC式词语】耿耿于怀落落大方姗姗来迟恋恋不舍斤斤计较历历在目滔滔不绝亭亭玉立喋喋不休栩栩如生【含反义词的词语】争先恐后大材小用七上八下避重就轻前仰后合承前启后大惊小怪左顾右盼左邻右舍同甘共苦【含数字的词语】四面八方五光十色三言两语一帆风顺三心二意五花八门九牛一毛六神无主十全十美五湖四海【含“笑”字的词语】捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑眉开眼笑喜笑颜开相视而笑哑然失笑【“又×又× ”式词语】又香又脆又松又软又肥又厚【“一×一×”式词语】一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世【含“不”字的词语】经久不息坚持不懈一字不漏一声不响（三）词语辨析1.颁布、公布（1）颁布：内容常是法令等。

三年级上册语文期末复习资料（完整版）

三年级上册语文期末复习资料（以下复习资料分为生字、词语、句子、积累与运用、阅读、习作等六部分内容。

其中，生字、词语、句子三部分内容要正确熟练掌握；积累与运用部分的知识内容要熟练背诵，并能正确的书写；阅读、习作两部分内容要根据具体要求完成。

）生字一、要求会认的生字语文书生字表一（158—160页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语。

（每天组词读一遍）词读一遍）二、要求会写的生字语文书生字表二（161—164页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语，同时正确的书写出来，不能少一笔、多一笔，更不能出现错字别字现象。

确的书写出来，不能少一笔、多一笔，更不能出现错字别字现象。

三、要求会写的词语语文书词语表（165—170页）中的词语要能正确书写。

（每天都要按照抄写词语的内容正确抄写）正确抄写）四、同音字（正确区分以下生字的读音，并能正确组词，可以借助字典查找正确的词语）（正确区分以下生字的读音，并能正确组词，可以借助字典查找正确的词语）胶（）停（胶（）停（）亿（）亿（）某（）某（）蜜（）蜜（）秘（）秘（）辩（）辩（）跤（跤（）亭（）亭（）忆（）忆（）谋（）谋（）密（）密（）辫（）辫（）辨（）辨（）加（加（）防（防（）市（市（）波（波（）努（努（）幕（幕（）燥（燥（）佳（佳（）坊（坊（）柿（柿（）菠（菠（）怒（怒（）暮（暮（）躁（躁（）至（至（）证（证（）组（组（）测（测（）括（括（）俄（俄（）复（复（）致（致（）症（症（）阻（阻（）侧（侧（）扩（扩（）鹅（鹅（）腹（腹（）豪（豪（）授（授（）仗（仗（）枝（枝（）肌（肌（）抵（抵（）搞（搞（）毫（毫（）受（受（）丈（丈（）肢（肢（）机（机（）低（低（）稿（稿（）编（编（）访（访（）叮（叮（）据（据（）磅（磅（）状（状（）绕（绕（）扁（扁（）纺（纺（）盯（盯（）剧（剧（）傍（傍（）壮（壮（）饶（饶（）鱼（）挡（）浸（）舔（）班（）陶（）震（）鱼（）挡（）浸（）舔（）班（）陶（）震（）渔（）档（）禁（）添（）般（）淘（）振（）渔（）档（）禁（）添（）般（）淘（）振（）脑（脑（）掘（）慌（）资（）续（）需（）励（）掘（）慌（）资（）续（）需（）励（）恼（恼（）倔（）谎（）姿（）绪（）须（）厉（）倔（）谎（）姿（）绪（）须（）厉（）力（力（）功（功（）尝（尝（）带（带（）湖（湖（）同（同（）装（装（）历（历（）攻（攻（）偿（偿（）戴（戴（）蝴（蝴（）铜（铜（）妆（妆（）查（）掌（）峰（）记（）摇（）油（）萝（）查（）掌（）峰（）记（）摇（）油（）萝（）察（）涨（）锋（）纪（）遥（）邮（）锣（）察（）涨（）锋（）纪（）遥（）邮（）锣（）杨（）娇（）论（）境（）跨（）篮（）划（）杨（）娇（）论（）境（）跨（）篮（）划（）扬（）骄（）抡（）镜（）挎（）蓝（）滑（）扬（）骄（）抡（）镜（）挎（）蓝（）滑（）捡（捡（）炮（）炮（）战（）战（）董（）董（）吵（）吵（）值（）值（）列（）列（）既（）既（）拣（拣（）泡（）泡（）站（）站（）懂（）懂（）炒（）炒（）直（）直（）烈（）烈（）即（）即（）五、形近字（能够正确辨别以下形状相似的生字，并能够正确组词）（能够正确辨别以下形状相似的生字，并能够正确组词）（还有语文书中第16、 32、 64、 82页的习题）页的习题）钓（）碗（）社（）抗（）考（）秦（）域（）钓（）碗（）社（）抗（）考（）秦（）域（）钩（）婉（）杜（）坑（）者（）奏（）城（）钩（）婉（）杜（）坑（）者（）奏（）城（）遗（）异（）插（）磨（）懒（）衔（）兼（）遗（）异（）插（）磨（）懒（）衔（）兼（）贵（）导（）播（）魔（）喇（）街（）歉（）贵（）导（）播（）魔（）喇（）街（）歉（）缓（）宗（）具（）坚（）船（）刮（）矛（）缓（）宗（）具（）坚（）船（）刮（）矛（）援（）淙（）县（）竖（）般（）乱（）予（）援（）淙（）县（）竖（）般（）乱（）予（）蜗（）懦（）享（）雀（）要（）些（）项（）蜗（）懦（）享（）雀（）要（）些（）项（）锅（）需（）亨（）省（）耍（）此（）顶（）锅（）需（）亨（）省（）耍（）此（）顶（）散（）或（）错（）究（）准（）材（）脚（）散（）或（）错（）究（）准（）材（）脚（）撒（）成（）惜（）穷（）推（）村（）却（）撒（）成（）惜（）穷（）推（）村（）却（）希（）扇（）肉（）湿（）概（）闲（）腿（）希（）扇（）肉（）湿（）概（）闲（）腿（）稀（）扁（）内（）温（）既（）闭（）随（）稀（）扁（）内（）温（）既（）闭（）随（）尖（）兵（）阔（）栏（）禁（）线（）资（）尖（）兵（）阔（）栏（）禁（）线（）资（）尘（）丘（）润（）拦（）楚（）钱（）姿（）尘（）丘（）润（）拦（）楚（）钱（）姿（）六、多音字（拍成照片发至群里）（拍成照片发至群里）词语一、近义词（语文书中每课积累的近义词要熟练掌握）（语文书中每课积累的近义词要熟练掌握）打扮—装扮好奇—惊奇飘扬—飘动飘扬—飘动鼓舞—鼓励仔细—认真鼓舞—鼓励仔细—认真勤劳—辛劳勤劳—辛劳发颤—发抖肯定—一定发颤—发抖肯定—一定诚实—老实诚实—老实突然—忽然突然—忽然立刻—马上立刻—马上常常—经常常常—经常恐怕—估计著名—有名十分---非常非常盼望—期望盼望—期望精心—细心精心—细心依然—仍然依然—仍然凉爽—凉快凉爽—凉快辽阔—广阔辽阔—广阔大约—大概大约—大概推测---猜测证实—证明猜测证实—证明清闲—空闲清闲—空闲拜访—访问拜访—访问节约---节省究竟---到底到底迎候—等候敬重—尊敬缓缓---慢慢慢慢庞大—巨大宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固精美—精致坚固—牢固精美—精致坚固—牢固诱人—迷人欣赏—观赏诱人—迷人欣赏—观赏长处---优点慌张—紧张优点慌张—紧张危急—紧急谦虚—虚心骤然—突然宽裕—富裕危急—紧急谦虚—虚心骤然—突然宽裕—富裕感谢---感激感激似乎—好像优秀—优异留心—留意观察—察看试验—实验似乎—好像优秀—优异留心—留意观察—察看试验—实验二、反义词（语文书中每课积累的反义词要熟练掌握）洁白—乌黑古老—年轻喜欢—讨厌合拢—张开合拢—张开快乐—伤心仔细—马虎快乐—伤心仔细—马虎经常—偶尔特别---一般希望—失望减少—增加一般希望—失望减少—增加简单—复杂浪费—节约简单—复杂浪费—节约庞大—微小上升—下降庞大—微小上升—下降容易—困难热闹—冷清容易—困难热闹—冷清富裕---贫穷贫穷持久---短暂短暂防守—进攻紧张—放松防守—进攻紧张—放松长处—短处长处—短处集合—分散集合—分散胜利—失败胜利—失败谦虚—骄傲谦虚—骄傲犹豫—果断坚强—脆弱危险—安全犹豫—果断坚强—脆弱危险—安全开始—结束开始—结束三、四字词语（语文书中81、 99、 132页）页） 1、含有反义词的四字词语、含有反义词的四字词语远近闻名远近闻名黑白相间黑白相间轻重倒置轻重倒置舍近求远舍近求远头重脚轻头重脚轻积少成多积少成多异口同声异口同声左邻右舍左邻右舍里应外合里应外合小题大做小题大做2、AABB 式严严实实严严实实来来往往来来往往舒舒服服舒舒服服确确实实确确实实说说笑笑说说笑笑3、又（、又（）又（）又（）又松又软又松又软又香又脆又香又脆又唱又跳又唱又跳又说又笑又说又笑 4、ABAC 式不慌不忙不慌不忙不紧不慢不紧不慢不知不觉不知不觉不闻不问不闻不问5、风餐露宿风餐露宿日夜兼程日夜兼程满载而归满载而归如愿以偿如愿以偿没精打采没精打采沉默不语沉默不语目不转睛目不转睛恍然大悟恍然大悟五洲四海五洲四海举世闻名举世闻名高楼大厦高楼大厦应有尽有应有尽有6、其他四字词语、其他四字词语一本正经一本正经引人注目引人注目白发苍苍白发苍苍自言自语欢蹦乱跳自言自语欢蹦乱跳严严实实严严实实转来转去转来转去大惊失色千呼万唤大惊失色千呼万唤垂头丧气垂头丧气争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人准确无误准确无误确确实实确确实实挤来挤去挤来挤去远近闻名风尘仆仆远近闻名风尘仆仆奔流不息奔流不息双龙戏珠双龙戏珠风景优美物产丰富风景优美物产丰富五光十色五光十色高低不平高低不平各种各样各种各样成群结队成群结队飘飘摇摇飘飘摇摇千奇百怪千奇百怪四脚朝天四脚朝天祖祖辈辈祖祖辈辈密密层层密密层层又松又软又松又软合二为一大显神威合二为一大显神威乱成一团乱成一团相提并论相提并论不假思索不假思索兴高采烈兴高采烈刻舟求剑刻舟求剑闻鸡起舞闻鸡起舞自相矛盾风餐露宿自相矛盾风餐露宿日夜兼程日夜兼程满载而归满载而归如愿以偿没精打采如愿以偿没精打采沉默不语沉默不语目不转睛目不转睛恍然大悟恍然大悟五洲四海五洲四海举世闻名举世闻名高楼大厦高楼大厦应有尽有应有尽有四、数量词（语文书每篇课文中的数量词要熟练掌握）一乘轿子一枚邮票一封信一乘轿子一枚邮票一封信一粒种子一座石桥一缕阳光一粒种子一座石桥一缕阳光一家杂志社一个胶卷一张照片一家杂志社一个胶卷一张照片一张报纸一架照相机一张报纸一架照相机一架飞机一架飞机一把扇子一串钥匙一盒颜料一把扇子一串钥匙一盒颜料一辆电车一个早晨一位战士一辆电车一个早晨一位战士一群蚂蚁一片树叶一个村庄一群蚂蚁一片树叶一个村庄一道彩虹一部电影一道彩虹一部电影一本小说一本小说一篇文章一丝微笑一叶扁舟一篇文章一丝微笑一叶扁舟一阵歌声一轮明月一眼清泉一阵歌声一轮明月一眼清泉一棵青菜一棵青菜五、形容词（语文书第50、 131页）（注意：填词时要牢记“的”后面必须跟名词，“地”后面必须跟动词）“地”后面必须跟动词）美丽的（美丽的（）茂密的（茂密的（）超常的（超常的（）鲜嫩的（鲜嫩的（）著名的（著名的（）诚挚的（诚挚的（）平整的（平整的（）淡淡的（淡淡的（）匆匆地（匆匆地（）悄悄地（悄悄地（）轻轻地（轻轻地（）甜甜地（甜甜地（）快活地（快活地（）拼命地（拼命地（）好奇地（好奇地（）认真地（认真地（）六、选词填空（一般是区别近义词之间的不同意思）七、关联词语不但……而且…… 既……又…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……积累与运用一、成语（语文书第33、 114、 115页）页）1、四字成语：闻鸡起舞、四字成语：闻鸡起舞刻舟求剑刻舟求剑2、八字成语：千里之行，始于足下。

三年级语文上册重点知识归纳可打印

三年级语文上册重点知识归纳可打印
三年级语文上册主要包括以下几个知识点：
1.字词知识：
-字的认读：学生需要掌握一些常见字的字形和拼音，比如人、书、水等。

-字的写法：学生需要学习一些字的正确书写方法，比如横、竖、撇、捺等基本笔画的顺序和书写规范。

-字的组词：学生需要学习一些常见字的搭配，能够认识和读出一
些常用词语的字形和拼音，比如爸爸、妈妈、学校等。

2.词句理解：
-学生需要通过阅读短文，了解不同词语的意思和用法。

-学生需要通过阅读短文，理解一些简单的句子的意思和结构，比
如主谓结构、陈述句和疑问句等。

3.课文理解和背诵：
-学生需要通过课文的阅读和理解，掌握一些基本的语言表达方式
和意思。

-学生需要通过课文的背诵，提高对语言的记忆和掌握能力。

4.诗歌配乐：
-学生需要通过诗歌的讲解和欣赏，了解一些基本的韵律和节奏。

-学生可以通过歌曲的欣赏和欢唱，提高对音乐的理解和表达能力。

5.阅读理解：
-学生需要通过阅读不同类型的短文，理解文章的主题和作者的意图。

-学生需要通过阅读，提升自己的阅读速度和理解能力。

以上是三年级语文上册的重点知识归纳，希望对你有所帮助。

语文三年级上册复习知识点

语文三年级上册复习知识点语文三年级上册复习知识1第一单元1、多音字(1)假：假装、假日(2)好：问好、好奇 (3)发：发现、白发(4)晃：晃眼、摇晃 (5)朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：找出文中描写的字句或段落(描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

)如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬??终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)语文三年级上册复习知识2第三单元1、古诗积累与翻译(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、古诗理解《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?①梧叶、江、篱落②秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了怎样的思想感情?①静寂、凄冷②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神3、文章情感的把握：《风筝》。

(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

部编人教版小学语文三年级上册背诵内容含课文、语文园地、词语表复习资料打印版

三年级语文上册复习资料背写知识点（一）姓名：1.语文园地一（背写）签名：所见 [清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.古诗三首（背写）签名：山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。

夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明3.秋天的雨（必背）签名：秋天的雨，是一把钥（yào）匙（shi）。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿（shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠（bō）萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇（lǎ）叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔（xián）来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳（shɑnɡ），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

4.语文园地二（背写）签名：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实5.语文园地三（背写）签名：灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

语文上册三年级的复习资料

语文上册三年级的复习资料语文上册三年级的复习资料语文是学生学习的基础科目之一，也是培养学生综合素质的重要途径。

对于三年级的学生来说，语文的学习内容逐渐增多，需要进行系统的复习。

本文将提供一些语文上册三年级的复习资料，帮助学生巩固知识，提高学习成绩。

一、识字与词语运用1. 复习前几册学过的生字词，包括识字、造句和拼音。

2. 阅读一些简单的课文，找出生字词并进行拼音、造句练习。

3. 练习使用词语进行组词、改词、造句等。

二、句子的理解和运用1. 复习句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。

2. 练习分析句子成分，找出主谓宾等成分。

3. 阅读课文，理解句子的意思，并进行改写和扩展。

三、阅读理解1. 阅读课文，理解文章的主旨和要点。

2. 练习回答问题，找出课文中的关键信息。

3. 进行课文的改写和扩展，培养学生的创造性思维。

四、作文写作1. 练习写一些简单的日记、小故事等。

2. 学习写作的基本要素，包括开头、结尾、过渡等。

3. 阅读一些优秀的作文，学习模仿和借鉴。

五、诗歌鉴赏1. 学习一些经典的古诗词，了解其背景和意境。

2. 阅读诗歌，理解其中的意义和情感。

3. 尝试朗读和背诵一些优秀的诗歌作品。

六、语法知识1. 复习名词、动词、形容词等基本的词类知识。

2. 学习句子的成分和语序的规则。

3. 练习使用正确的语法结构进行句子的组织和表达。

七、修辞手法1. 学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2. 阅读一些修辞手法运用的课文，理解其中的特点和效果。

3. 进行创作，尝试使用修辞手法来丰富自己的写作。

八、阅读速度和理解能力1. 练习快速阅读，提高阅读速度。

2. 阅读一些难度适中的文章，培养理解能力。

3. 进行阅读理解练习，提高对文章的理解和分析能力。

以上是语文上册三年级的复习资料，希望对学生们的学习有所帮助。

复习是巩固知识的重要手段，只有不断地复习和练习，才能真正掌握语文知识。

希望同学们能够利用这些资料，积极主动地进行复习，提高自己的语文水平。

小学语文三年级上册期末复习资料

小学语文三年级上册期末复习资料随着新学期的到来，小学三年级语文上册的学习也即将结束。

此时，给孩子准备一些期末复习资料，巩固已经学习的知识，对接下来的学习也会有很好的帮助。

以下是小学语文三年级上册期末复习资料。

一、课文篇目重点复习1.《寒冬》重点词汇：入眼、蜡烛、颤抖、瑟瑟等词汇。

文章主题：描述冬天的景象和人们的生活。

2.《打雪仗》重点词汇：留连、挥洒、挑战、趁机等词汇。

文章主题：描述孩子们在雪天打雪仗的场景和情感。

3.《小蝌蚪找妈妈》重点词汇：潮水、浮躁、敏感、突然等词汇。

文章主题：描写小蝌蚪在生命之旅中的坎坷和寻找母亲的故事。

4.《画眉鸟》重点词汇：巧手、嘴巴、跳跃、闪烁等词汇。

文章主题：讲述画眉鸟的形象和习性。

5.《静夜思》重点词汇：床前、月光、疑是、天上等词汇。

文章主题：表达作者静夜思、观察自然的情感和思考。

二、语音和拼音1.认识26个字母的大小写形式和简单的拼音发音。

2.认识“声、韵、调”的概念。

3.浅析声母、韵母的组合变化。

4.基本掌握声母、韵母、整体认读、形声字、词语等的拼音发音。

三、词语和造句1.认识一些词语的意思，如：毛驴、青蛙、蚂蚁、恐龙等。

2.掌握一些词语的词性、意义和用法，如：吓、指、毛、趁等。

3.动态化、可视化、情感化的造句，突出词语的用法和意义，如：闪烁的星星、我吓了一跳等。

四、作文框架和写作习惯1.了解作文的基本格式，如：开头、结尾、过渡等。

2.尝试写出故事情节的开头和结局。

3.培养写作的好习惯，如：多读书、多思考、正确使用标点符号等。

以上是小学语文三年级上册期末复习资料，希望对你的孩子有所帮助。

语文是一种沉淀和积累的语言能力，学好语文需要我们一点点积累和练习。

祝福孩子们在接下来的学习中能够收获更多的成果。

三年级上册语文单元复习资料

三年级上册语文单元复习资料三年级上册语文单元复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。

在三年级上册的学习中，我们学习了许多有趣的语文知识和技能。

为了帮助大家更好地复习和巩固所学内容，下面将为大家整理三年级上册语文单元的复习资料。

第一单元：认识字母在这个单元中，我们学习了字母的基本形态和发音。

通过认识字母，我们能够识别和拼读单词，为后续的学习打下坚实的基础。

在复习时，我们可以通过练习写字母和拼读单词来巩固这一知识点。

第二单元：认识词语在这个单元中，我们学习了一些常用的词语，包括名词、动词、形容词等。

通过认识词语，我们能够更好地理解和表达自己的意思。

在复习时，我们可以通过词语分类和造句练习来巩固这一知识点。

第三单元：认识句子在这个单元中，我们学习了句子的基本结构和语法规则。

通过认识句子，我们能够更好地理解和表达完整的意思。

在复习时，我们可以通过句子填空和改错练习来巩固这一知识点。

第四单元：认识诗歌在这个单元中，我们学习了一些简单的诗歌，包括儿歌、童谣等。

通过学习诗歌，我们能够培养自己的语感和想象力。

在复习时，我们可以通过背诵和朗读诗歌来巩固这一知识点。

第五单元：认识故事在这个单元中，我们学习了一些寓言故事和童话故事。

通过学习故事，我们能够培养自己的阅读理解和故事写作能力。

在复习时，我们可以通过阅读和讨论故事来巩固这一知识点。

第六单元：认识汉字在这个单元中，我们学习了一些常用的汉字和汉字的基本笔画。

通过认识汉字，我们能够更好地理解和使用汉字。

在复习时，我们可以通过写字练习和识字游戏来巩固这一知识点。

通过以上的复习资料，我们可以对三年级上册语文单元的内容进行全面而有针对性的复习。

在复习时，我们要注重理解和应用，通过多种方式巩固所学知识。

同时，我们还要注意培养自己的阅读和写作能力，通过阅读和写作来提高自己的语文水平。

希望大家能够充分利用这些复习资料，认真复习，做到知识扎实、技能熟练。

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三年级语文上册复习资料一语文园地背诵及重点内容（一）古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

多音字（假装假日）（问好好奇）（发现白发）（晃眼摇晃）（朝向朝霞）（二）名人名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。

（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）说话的三种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。

“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（三）对对子天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

我会填匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字一字多词黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝白米白鱼肚白象牙白雪白洁白花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇绽开了笑脸。

万寿菊欣然怒放。

月光花舒展开自己的花瓣。

睡莲从梦中醒来。

烟草花在暮色中苏醒。

昙花含笑一现。

（四）蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

形近字组词草坪评价苹果分辨辫子花瓣玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律干燥急躁做操俄国嫦娥饥饿重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市记者（五）含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。

＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道。

不知道就是不知道，这是聪明的。

指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

十二生肖子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

（六）写景的古诗名句明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）AABB：确确实实严严实实密密层层来来往往舒舒服服确确实实热热闹闹飘飘摇摇干干净净日日夜夜ABAC:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又酸又甜又高又壮又踢又跳不知不觉不紧不慢不慌不忙不闻不问不理不睬不眠不休不见不散不屈不挠不声不响有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

（七）八字成语：千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

金无足赤，人无完人。

八仙过海，各显神通。

一言既出，驷马难追。

反义词傲慢---谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明（八）ABB词语外貌：圆溜溜的（眼睛）胖乎乎的（小手）红扑扑的（脸蛋）水汪汪的（眼睛）神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻景物：静悄悄的（校园）雾沉沉的（早晨）雨蒙蒙的（西湖）白茫茫的（村庄）颜色：绿油油的（田野）黑糊糊白花花金灿灿三字经：人之初，性本善。

性相近，习相远、子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

成语故事闻鸡起舞（祖逖）刻舟求剑画蛇添足亡羊补牢守株待兔惊弓之鸟二、课内阅读. 第一单元：多彩的生活《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。

课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。

可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。

《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。

赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

第二单元：名人故事《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。

高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。

当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。

在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。

在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。

最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。

这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。

小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。

说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。

高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。

《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。

李四光：中国地质学家。

对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。

《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。

宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。

第三单元：心中的秋天第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。

《夜书所见》：知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。

（挑：捉）解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（独：单独倍：加倍）解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。

《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。

文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。

像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。

像最后两节中写的秋天的声音。

第四单元：细心观察《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。

《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。

说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。

列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。

《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。

人物有两个：商人和老人。

商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。

第五单元：灿烂的中华文化《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。

”《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。

后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。

这是一个神话故事。

《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

“这座桥不但坚固，而且美观。

”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。

第六单元：壮丽的祖国山河《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

译文：波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋。