2019精选教育六年级上册信息技术教案10 逐帧动画闽教课标版.doc
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，动画设计已经成为了一个热门领域。
逐帧动画作为一种基本的动画制作技术，在网页设计、游戏开发等领域得到了广泛应用。
通过学习逐帧动画，学生可以掌握动画制作的基本原理，提高信息技术应用能力。
1.2 课程目标（1）了解逐帧动画的概念及制作原理；（2）掌握使用相关软件制作逐帧动画的方法；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
第二章：逐帧动画基础知识2.1 逐帧动画概述介绍逐帧动画的定义、特点和应用场景，让学生了解逐帧动画的基本概念。
2.2 逐帧动画制作原理讲解逐帧动画的制作原理，包括图像的采集、编辑和动画的合成等方面。
2.3 逐帧动画制作工具介绍常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、Pnt Tool S等，以及这些软件的基本操作方法。
第三章：动画制作软件操作入门3.1 软件安装与界面熟悉讲解如何安装动画制作软件，并介绍软件界面的基本构成和功能。
3.2 基本操作练习通过练习，让学生掌握动画制作软件的基本操作，如绘制图像、编辑图像等。
3.3 实战演练：制作简单逐帧动画引导学生动手制作一个简单的逐帧动画，培养学生的实际操作能力。
第四章：逐帧动画制作技巧4.1 角色设计讲解角色设计的基本原则，包括角色形象的构思、色彩搭配等。
4.2 动画节奏与帧数介绍动画节奏和帧数的关系，让学生掌握如何调整动画的流畅度。
4.3 动作补间与变形讲解动作补间和变形在逐帧动画制作中的作用，以及如何运用这些技巧。
第五章：综合实践与创作5.1 小组合作与分工讲解小组合作制作逐帧动画的流程，以及如何合理分工。
5.2 创意构思与动画制作引导学生进行创意构思，并利用所学知识制作出具有创新性的逐帧动画。
5.3 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高学生的审美能力和表达能力。
本章内容概要：通过本章的学习，学生将掌握逐帧动画制作的基本技巧，并能够独立完成一个具有创新性的逐帧动画作品。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画｜闽教课标版
《逐帧动画》教学设计1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
过程与方法目标:通过课前微课学习、课堂上师生互动、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:让学生在自主探究中培养成就感,为今后自主学习打下良好的基础;通过小组合作学习,培养学生分工协作的意识。
2教材分析本课介绍了Flash软件中帧的概念与分类。
通过逐帧动画的创建方法和过程,让学生理解生成动画的原理和逐帧动画的特点,并且学会创建逐帧动画和测试动画的方法。
逐帧动画是学习Flash软件制作动画的第一课,是学生对动画原理进一步理解的综合实践课。
通过本节课的学习,可以让学生掌握Flash动画软件制作动画作品的基本方法,进一步提高学生学习动画制作的兴趣。
3学情分析本册1~4课中学生已经学习了动画原理的基本知识,也学习了简单GIF动画的制作,对动画有一定的了解与体验。
帧的概念比较抽象,虽然在GIF动画制作学习中也提到帧和帧频率的概念,但学生还是比较不容易理解,因此教师应通过实际操作演示,说明Flash软件中空白关键帧、关键帧、普通帧在时间轴上的不同标记;空心圆点、实心黑点、灰色填充方块。
利用帧的操作活动让学生加深对“帧”的概念的理解,通过创作相应的动画探究活动的过程,让学生体验Flash动画的乐趣,培养学生学习的兴趣。
考虑到学生的学习能力不尽相同,会安排一些分层任务,合理引导学生通过自主探究或是小组合作的方式进行本课的学习。
4重点难点重点:帧的概念与逐帧动画的制作。
难点:帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学目标知识与技能目标:了解Flash软件中帧的种类及应用;学会使用橡皮擦工具制作效果;学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改;学会创作生活中其他类似的逐帧动画作品。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画 ｜闽教课标版4
《逐帧动画》教学设计学习目标：1、认识逐帧动画的动画原理2、会制作逐帧动画重、难点：认识逐帧动画的动画原理，会制作逐帧动画教学方法：演示法、讲授法、练习法教学过程：一、引入由演示几个逐帧动画实例引入二、新课学习1. 逐帧动画的动画原理原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画2. 帧、关键帧、空白关键帧时间轴上的小方格叫单元格。
可以把单元格转化为帧、关键帧、空白关键帧。
当播放头移到帧上时，帧的内容就显示在舞台上。
帧与关键帧都用来记录舞台的内容，但是帧只能显示离它最左边关键帧的内容，我们不能对帧的内容直接进行修改编辑，要想修改帧的内容，必须把它转变成关键帧，后者修改帧最左边关键帧的内容。
关键帧是可以直接编辑的帧。
空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
3. 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。
（2）绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。
（4）指令逐帧动画在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。
（5）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。
4.演示逐帧动画奔跑的豹子制作三、学生练习任务：熟悉逐帧动画的制作1.根据老师所提供的学习资料制作逐帧动画四、实践1.1制作“爱护环境，保护家园”逐帧动画五、操作提示1启动Flash CS5.5，打开教材光盘中的文件“爱护环境，保护家园.fla”。
2单击文本工具T，设置字符字体、大小、颜色属性及段落对齐属性，单击舞台输入文字“爱”。
3在时间轴第2帧处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“插入关键帧”，用文本工具T 在原文内容“爱”后输入文字“护”。
闽教版信息技术六年级上册制作简单动画教案
文档根源为 :从网络采集整理.word 版本可编写 .支持.闽教版信息技术六年级上册制作简单动画[ 教课内容 ]: 制作形改动画；制作动作动画。
[ 教课目的 ]: 1、学会怎样插入要点帧、创立补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、经过学习，让学生着手制作简单动画，进而培育学生的制作兴趣及信心。
3、培育学生察看及着手操作的能力。
[ 教课要点 ]: 制作简单动画[ 教课难点 ]: 会创立补间动画。
[ 教课准备 ]: 简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[ 教课过程 ]:一、导入师：上节课，我们学习了怎样制作逐帧动画，今日，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授1、制作一个变色动画。
师：其实动作动画的操作跟形改动画是基真相同的，所不一样的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也不过在“创立补间动画”这一步骤上有所不一样。
（1）启动 Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有有关的视频教程，同学们能够看看。
（2）请同学们依据书上的步骤进行操作。
（3）师巡视指导，可指引学生互相帮助。
2、制作一个形改动画。
活动一：制作一个由矩形转变为圆形的形改动画。
（1）师演示制作形改动画步骤，将操作步骤直观的展现在学生的眼前，使他们形成初步的认识。
A．启动 FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C．在第 5 帧右击“插入要点帧” ，使矩形逗留一段时间。
D．在第 30 帧右击“插入空白要点帧” ，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
E．在第 35 帧右击“插入要点帧”，使圆形逗留一段时间。
F．在第 5—— 30 帧之间随意一帧右击创立补间动画，在属性面板中将补间改正为“形状”.G.Ctrl+Enter播放预览。
H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。
再把整个图层拉到最下边。
【新闽教版】小学信息技术六年级上册教案
【新闽教版】小学信息技术六年级上册教案第1课动画原理教学内容分析：本课从学生喜欢的各种动画片人手，介绍了动画的起源、发展、分类以及动画原理等知识，让学生对动画有初步的认识。
通过欣赏《喜羊羊与灰太狼》和《蓝猫淘气3000问》等经典国产动画片，再结合一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映形成动态效果的探究活动，让学生体验动画形成的原理。
通过师生欣赏国产动画片的这个环节，还能达到培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质的目的。
本课通过观赏动画这个过程，让学生感受二维动画与三维动画的不同视觉效果，使学生对二维动画与三维动画的特点有了直观的认识。
在探究动画形成原理的过程中，促使学生产生制作动画的欲望，为后续学习动画制作打下良好的基础。
教学对象分析：六年级的学生在学习本册内容之前，对计算机动画的认识基本只停留在观看动画片的基础上，对动画的起源、发展、分类及产生的原理并不了解，因此动画制作具有一定的神秘感。
学习本课时，教师可以充分把握学生喜爱观看动画片的心理，通过观赏动画片吸引学生注意力，教师再提出问题并进行讲解，最后让学生动手操作体验简单的动态效果，在这过程中一步步揭开动画制作神秘的面纱，使学生了解使用计算机辅助制作动画并不复杂，只要选择合适的软件再多加练习就能够实现。
教学目标：1．了解动画的起源和发展。
2．了解动画的分类和原理。
3．体验神奇的动画效果。
4．激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。
教学重点和难点1．教学重点：了解动画的原理。
2．教学难点：探究动画形成的原理。
教学方法：欣赏法：通过观看动画的起源、发展与制作过程等视频，让学生了解与动画相关的理论知识。
通过欣赏熟悉的动画片，激发学生学习动画制作的兴趣与欲望。
探究法：通过一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映的活动，让学生探究动画形成的原理。
教学准备：1．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：Windows XP操作系统、Flash软件。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案「篇一」六年级上册《信息技术》教案[教学内容]：制作形变动画；制作动作动画。
[教学目标]：1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]：制作简单动画[教学难点]：会创建补间动画。
[教学准备]：简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授1、制作一个变色动画。
师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
（1）启动Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有相关的'视频教程，同学们可以看看。
（2）请同学们根据书上的步骤进行操作。
（3）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
2、制作一个形变动画。
活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。
A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。
D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。
F．在第5――30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”。
G。
Ctrl+Enter播放预览。
H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。
再把整个图层拉到最下面。
I．再插入一个新图层，在新图层上打上文字“作者：XXX”，学生可以打自己的姓名。
六年级上册信息技术课件- 第10课 逐帧动画 (7)∣ 闽教版
什么是帧？ 一幅/一张
一帧
帧：组成flash动画的基本单位。
空白关键帧 关键帧 普通帧
什么是逐帧动画？ 逐帧动画：其原理是在“连续的关键帧”中 分解动画动作，使其连续播放而形成动画。
任务一：制作吃西瓜动画
1）打开桌面上Flash软件；导入图片到舞台。 2）插入关键帧，绘制西瓜被一口一口吃掉的动画效果。 3）保存并测试“吃西瓜”动画。 提示：参考书本58—59页。 创作吃西瓜动画时，各个关键帧的内容 可以改变，关键帧的数量也可以自行设 定，只要两个相邻关键帧的内容连续合 理即可。
任务二：创新提高
1）未完成吃西瓜动画的同学，继续修改并保存作品。
2）已完成的同学，根据自己的设计思路创作逐帧动画，懒 羊羊打鼓、走路、飞鸟等动画。
知识梳理
快速翻书法 逐帧动画
添加 页 翻动
空白页
绘 画
空白关键帧
导 入 图 像
插入
帧 调试 播放
位置大小 速度
图画页
关键帧
六年级信息技术《逐帧动画帧帧改》教学设计
本册教材的学习对象是六年级学生,这个阶段的学生受课时和家庭条件的限制，学习基础较差，学生的信息素养提高主要在课堂，水平也参差不齐，为兼顾所有学生，在教学中采用分层教学的方法，为学生提供创新提高的平台。六年级学生可能从很多方面接触过动画，动画能够将静态的信息用动态的形式呈现出来，使人们获得一种视觉冲击，从而加深对信息的理解，学生是喜欢动画作品的，但是他们接触动画电脑制作可能是第一次，因此，为激发学生学习动画制作的兴趣，本课是关键。针对学生情况，我把学生进行了分组，每组四个学生，教学中，小组内同学之间在自学的基础上互助学习，就操作中的经验和技巧进行交流和沟通，以此让学生养成自学能力和团队合作能力。
八、板书设计
逐帧动画帧帧改
帧：关键帧，普通帧，空白关键帧
动画制作的基本流程：
①创建影片（设置舞台）
②将素材导入到库（准备演员）
③编辑场景（演员出场）
④测试保存
（导学案上呈现逐帧动画的原理以及创建逐帧动画的三种方法，明确本节课学生要学习的重点内容。）
学生根据导学案上的内容和问题对课本进行自学，并完善导学案上的填空。
通过文本自学，让学生先自行了解关于flash的一些基础概念。
教
师
精
讲
教师细致讲解逐帧动画以及有关帧的一些概念。（课件呈现画面对比关键帧、普通帧以及空白关键帧）
用时
教师活动
学生活动
设计意图
老师先给大家观看几幅静态画面。
让我们换一种方式来欣赏一下（演示快速切换）大家看到了什么变化？
教师板书“动画”
教师讲解动画的原理：
动画是利用人的“视觉暂留”形成的。在一幅静态图画消失时，另一幅相近的图画很快又显示出来，这时人的视觉器官就会感觉到两幅图画有关联，画面就“动”了起来。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案一、教学目标1.了解逐帧动画的概念和原理。
2.学习使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.计算机或平板电脑。
2.逐帧动画制作软件（如Pencil2D、FlipaClip等）。
3.插画纸和彩色铅笔（可选）。
三、教学步骤第一步：引入1.向学生介绍逐帧动画的概念和用途。
对于小学生而言，逐帧动画是一种通过连续播放一系列静止图像来创建动画效果的技术，常常用于制作电影、电视节目和游戏中的动画效果。
2.通过展示一段逐帧动画的视频或示例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解原理1.视频暂停，向学生详细解释逐帧动画的原理。
逐帧动画是将一系列静态图像（称为帧）按照一定时间间隔连续播放，就形成了动画效果。
帧之间的间隔越短，动画越流畅。
2.提问学生：你们看过哪些逐帧动画？你们对逐帧动画有什么了解？第三步：演示制作1.向学生展示逐帧动画软件的界面和基本操作。
介绍常用的绘图工具、图层管理、时间轴等功能。
2.演示如何使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
可以选择一个简单的主题，如一个笑脸表情变化的动画。
3.强调学生应该先规划好动画的剧情和帧数，再逐帧绘制每个帧的图像。
第四步：学生实践1.分发插画纸和彩色铅笔，让学生练习手绘逐帧动画。
2.学生可以根据自己的兴趣和创意绘制动画。
但要求每个动画至少包含5个帧，并且进行简单的序列编码，用标号标记每个帧的顺序。
3.鼓励学生互相展示并交流作品，分享制作过程中的经验与困难。
第五步：总结和展示1.邀请学生总结逐帧动画的制作过程和注意事项。
2.部分学生展示他们的手绘或软件制作的逐帧动画作品。
3.教师与学生共同评价和讨论作品，鼓励学生对自己和他人的作品给出建设性的意见和反馈。
四、教学延伸1.鼓励学生尝试使用不同的逐帧动画软件，并尝试制作更复杂的动画效果。
2.引导学生探索逐帧动画在不同领域的应用，如游戏设计、电影制作等。
六年级上册信息技术教案-10逐帧动画 ｜ 闽教课标版3
《逐帧动画》教学设计【教学目标】1.通过实验和制作逐帧动画，了解动画的基本原理；2. 认识FLASH的绘图工具、时间轴和帧；3. 能用橡皮擦、画笔或颜料桶工具等制作逐帧动画；4. 学会测试动画，修改作品和保存文件的操作方法；5. 通过学习，培养和提高学生的想象力、动手能力和勇于挑战自我的能力。
【重点和难点】1.教学重点制作逐帧动画；2.教学难点：创作生活中的逐帧动画。
【教学方法】演示法、讲授法、任务驱动法等。
【教学准备】1.教学环境：天寓电子教室、windows XP操作系统、Flash MX；2.教学资源：动画包（图片）和学习包（范例、源文件、作业要求）【课时数】1 课时【教学过程】一、开拓视野，了解成因1.了解动画原理：同学们，大家都挺喜欢看动画片是吧？可是你知道动画的原理是什么吗？别急，让我们先来做个小实验：请打开我的电脑－F盘下的《学习包》－《动画包》，再双击打开第1张图片，看一看，这张图片会动吗？（不会），如果你快速地单击鼠标，再看看发生了什么变化？请一位同学来说，你感觉到了什么？（图片运动起来了，像看动画片一样），哦？是吗？其他同学也是不是有同样的感觉呢？（是）那有哪位同学来大胆猜想一下，这是怎么回事呢？（学生自由回答）其实，这是我们人的眼睛有一种叫“视觉残留”的特点，也就是说：人的眼睛看到的影像停留0.04秒后才消失，如果在前一幅画的影像还没消失前播放下一幅画的影像，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果，这就是动画形成的原理。
[板书：原理：视频残留]在传统的动画片中，1秒钟播放的是24张的图片，那时的画家可得画个半死，现在有了动画制作软件，人们就轻松多了。
2.认识FLASH MX制作软件今天我们要来认识一种简单、好用的动画制作软件FLASH，它在哪里呢？请大家打开桌面上的“教育教学”，找到一个写着F的红色图标，它的名称是FLASH MX，双击打开它。
在左侧，有许多的工具，我们只要把鼠标停在这些工具上稍做停留，就会显示出它的名称。
六年级上册信息《逐帧动画》教学设计
六年级上册信息《逐帧动画》教学设计六年级上册信息《逐帧动画》教学设计教学目标[德育目标]：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为学会自主学习打下良好的基础。
[智育目标]：1、了解库面板的概念；2、认识时间轴与关键帧。
[素质发展目标]：1、会将外部的图片导入到库面板中；2、会在舞台上使用元件;3、会插入空白关键帧教学重点难点[教学重点]：将外部所需所有图片导入到库面板中[教学难点]：将库面板中图片逐个拖入到空白关键帧上教学准备多媒体网络教室；制作所需要的_张相关素材图片。
学生活动设计用教师提供的素材图片，制作小猫行走的动画一、教师将_张小猫行走的素材图片发到学生机桌面上，学生打开观看。
二、逐帧动画制作过程1、新建文档为230 100p_，帧频为6ps,背景为白色。
2、文件导入导入到库，选中所需要的_张小猫行走的图片。
单击打开。
3、打开库面板，看到已导入的图片。
4、在时间轴面板中，选择图层1的第1-_帧，单击鼠标右键，选择转换为空白关键帧。
5、单击图层1第1帧，将库中图片1拖入到舞台中，并在属性面板中设置位置和大小。
6、按照步骤5，将库面板中图片2-_拖入到期2-_帧，并分别设置属性。
7、 Ctrl+Enter ,测试动画。
教学反思俗话说，千里之行，始于足下，逐帧动画是FLASH动画制作中最基础的一部分。
通过今天的学习，学生能够运用所学知识，例如库面板、舞台中使用元件、空白关键帧的使用，不仅能制作简单的动画，而且磨炼了学生在制作动画过程中的耐心和细心，展示了学生丰富的想象力和创造力，他们头脑中已经形成了FLASH动画制作软件的动画基本理念，相信在今后的学习中，他们能够不断积累，制作出更加丰富多彩的FLASH动画。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解逐帧动画的概念和原理，掌握制作逐帧动画的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术创新意识和能力，提高学生审美素养。
3. 培养学生团队协作和沟通交流能力，提升学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 逐帧动画概念：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
3. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的逐帧动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解逐帧动画的概念和制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，制作简单的逐帧动画。
4. 交流与分享：学生展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。
四、教学评价1. 学生制作逐帧动画的熟练程度。
2. 学生对逐帧动画创意和审美水平的评价。
3. 学生团队协作和沟通交流能力的评价。
五、教学资源1. 逐帧动画制作软件：如Pivot Animator、Flash等。
2. 参考资料：逐帧动画制作教程、优秀逐帧动画作品集等。
3. 网络资源：相关逐帧动画素材、教程等。
4. 展示平台：如黑板、投影仪等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析优秀逐帧动画案例，使学生更好地理解逐帧动画的制作技巧和创意方法。
2. 任务驱动：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握逐帧动画的制作流程。
3. 分组合作：鼓励学生分组合作，培养团队协作和沟通能力。
4. 师生互动：提问、解答、反馈等形式，加强师生之间的互动与交流。
七、教学步骤1. 逐帧动画概念讲解：介绍逐帧动画的定义、特点和应用领域。
2. 制作软件选用及操作演示：介绍逐帧动画制作软件的选择，并进行操作演示。
3. 制作逐帧动画：教授制作逐帧动画的基本步骤，包括绘制帧、导入图片、设置动画参数等。
4. 动画编辑与优化：教授如何编辑动画效果，如调整帧速率、添加过渡效果等，并指导学生进行优化。
《逐帧动画》教案
1.1逐帧动画教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例——“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash的元件，元件是制作Flash动画的基本元素，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：重点：关键帧动画的概念过渡帧与空白帧难点：逐帧动画与关键帧动画的比较3、课时安排：1课时教学目标1.知识与技能①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）②理解过渡帧与空白帧③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④掌握动作补间动画的创建方法⑤初步学会绘图工具的使用方法2.过程与方法①通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；②分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念③在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度价值观通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
教学理念和方法在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步掌握了FLASH 的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容——关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
六年级上册信息技术教案10逐帧动画 闽教课标版
六年级上册信息技术教案10逐帧动画闽教课标版1教学目的1、帧的种类及运用。
2、经过学习使先生掌握运用橡皮擦工具制造动画效果。
2学情剖析经过之前的学习,先生曾经体验了flash软件,并初步看法了flash软件的界面和复杂的操作。
但关于动画是如何制造的和〝逐帧动画〞原理的看法不是很清楚。
本节课的教学对象是小学六年级的先生,该年龄段的先生曾经具有了一定的入手操作和自主学习、协作学习的才干。
而且先生关于动画的兴味颇高,故在教学中会充沛应用先生对动画学习的积极性。
3重点难点帧的概念与逐帧动画4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入教员提问:同窗们,你们喜欢看动画片吗?那你们知道动画片是怎样制造出来的吗?教员引见动画片的由来(由原先在纸上画开展为在电脑中制造),这节课我们接着运用上节课的flash软件,学习制造逐帧动画。
活动2【讲授】讲授新课(一)义务一、Flash软件中的〝帧〞。
1.解说帧的概念:Flash动画是由一幅幅延续播放的画面发生的,其中每一幅画面称作一个帧( Frame)。
帧是组成Flash动画的基本单位。
2.引导先生阅读学习教材第55-56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3.引导先生一同翻开Flash软件。
4.转播教员机,演示中提问:(1)默许的第一帧是什么帧?(2)在空白关键技里画个圆,这时的帧是什么帧?(3)在第五帧,点右键,插人帧,灰色的帧是什么帧?在问答中补充各种帧的作用与操作。
5.引导先生停止帧的操作练习。
操作要求:(1)第一帧创立关键帧。
(2)第二帧创立空白关键帧。
(3)第五帧拔出帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
对先生的活动进程予以必要的提示,并对活动讨程予以话当评价.(二)义务二、运用橡皮擦工具制造动画效果。
2,演示制造«吃西瓜»动画。
(1)新建一个Flash文档,或将前面练习的文档保管第一帧空白关键帧,删除其它帧。
闽教版信息技术教案六年级上册
4．引导学生想一想，再讨论：舞台不同的显示比例有什么作用?
5．小结：需要查看舞台中图形的整体效果与布局时，可调整舞台比例为“全部显示”；但需要编辑图形某些细节时，可将舞台显示比例调整为放大的比例如(200%甚至更大)。
五、保存Flash文档
1．讲授并演示Flash文件保存时常用的两种文件类型：
2．出示任务引导学生按要求完成任务：设计自己喜爱的运动剪影。
3．对学生的活动过程予以必要的提示与指导，并对活动过程予以适当评价。
(1)*．FLa为Flash文档，可进行再编辑。保存时通常选择文件菜单下的“保存”命令。
(2)*．swf为Flash影片，不可再编辑。保存时通常选择文件菜单下的“导出影片”命令。
2．出示任务：
(1)将画椭圆文件分别保存为Flash文档与Flash影片两种类型。
(2)分别打开保存的文件，观察运行效果。
2．请学生想一想，试一试：如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。
3．小结性演示：用线条工具和箭头工具画蘑菇图。
4．布置综合任务：设计一座蘑菇房子。
5．交流展示作品《蘑菇房》。
学生对动画都很感兴趣，通过本课的学习，为后面的教学内容做好铺垫。
相
关
资
料
来
源
教参及课件
教学手段
1、观看视频
2、讨论交流
3、实践活动
3．引导学生完成探究活动的任务，并引导他们互相帮助、共同协作完成任务。
巡视指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励。
4．引导学生通过“预览”按钮预览作品的动画效果。
5．分别转播几位同学的作品，引导学生说出不正确的原因。例如：
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《逐帧动画》教学设计
1教学目标
1.了解Flash软件中帧的种类及应用。
2.学会使用橡皮擦工具制作效果。
3.学会创作简单的逐帧动画,会测试动画效果并修改。
4.学会关注生活,充分发挥自身想像力,创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
2重点难点
1.教学重点:
帧的概念与逐帧动画的制作。
2.教学难点:
帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
1、通过前面几节课的学习,我们见识了Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能,而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。
2、演示Flash动画范例——吃西瓜.fla今天我们先来学习Flash动画中最常见,也是最简单的一种动画。
3、揭题:第10课逐帧动画。
活动2【讲授】探究新课
(一)、探究FLASH软件中的帧
1、分解范例时间轴上的帧大家请看这个软件窗口中的时间轴(鼠标点击“时间轴”并拉动它),它像不像平时我们所用的直尺?每个刻度下面的小方格就表示一个帧。
2、讲解帧的概念Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的,其中每一幅画面称作一个帧(Frame)。
帧是组成Flash动画的基本单位。
3、学生学习帧的种类和功能引导学生阅读学习教材第55~56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
4、引导学生一起打开Flash软件。
5、转播教师机,演示中提问:
(1)默认的第一帧是什么帧?
(2)在空白关键帧里画个圆,这时的帧什么帧?
(3)在第二帧处插入关键帧画面与前一帧有什么关系?
(4)在第五帧,点右键,插入帧,灰色的帧是什么帧?在问答中补充各种帧的作用与操作。
6、引导学生进行帧的操作练习。
操作要求:
(1)第一帧创建关键帧。
(2)第二帧创建空白关键帧。
(3)第五帧插入帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
(二)、创作逐帧动画
1、逐帧动画的原理:逐帧动画是动画的一种常见形式,他是将动画的连续动作分解成一张一张图片,把每一张图片用关键帧描绘出来。
2、演示flash动画范例——《吃西瓜》操作要领:
1、新建一个Flash文档
2、在第一个空白关键帧的舞台上绘制一个西瓜图形
3、第二帧上插入关键帧,使用橡皮擦工具擦除第二帧中部分的西瓜,绘制西瓜被吃掉一口的效果。
4、在第三帧、第四帧、第五帧……重复第3的操作。
5、测试动画效果,修改并保存作品。
【提问】注意观察此动画有什么不妥之处?提示:吃的速度太快了解决方法:方法一:在相邻两帧间插入普通帧!方法二:调节帧频率(每秒播放的帧数)
3、学生操作画《吃西瓜》教师巡视指导,展示优秀作品。
活动3【活动】创新活动
在Flash中,创作一个倒计时的逐帧动画
总结:通过本节课的学习,我们认识了逐帧动画,认识了帧、帧频率,我们已经能够创作出简单的动画。
要想制作出更漂亮的动画,一定要有足够的细心和耐心,俗话说得好,“千里之行,始于足下。
”只要我们在今后的学习中,不断探索,不断进取,
相信你们的明天会更好!谢谢大家!。