【精品】中心校校长2017年述职报告

中心校校长2017年述职报告尊敬的各位领导：大家好！一年来，在xxx市教体局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，我们以“两学一做”教育活动为指导，坚持“以人为本抓管理，服务管理促提升，创设平台筑名师，更新理念促质量，均衡发展上台阶”的工作思路，以教师队伍建设为抓手，以现代课堂教学达标活动为载体，落实中小学道德课堂有效形态形成、两支队伍建设、班子教师观念转变、yyy教育形象影响力提升，不断提高自我、完善自我，身体力行，真抓实干，进一步提升中心校“上传下达、迎来送往、服务学校”的工作定位。

现将我们的具体工作和体会向各位领导作以汇报，不当之处敬望指正。

一、总体评价本人任现职以来，全身心地投入到yyy教育之中。

坚持以校为家，时时处处以身作则，廉洁从政，率先垂范；坚持集体领导，实行党政同责；重视学校管理，竭力为基层学校排忧解困；建立完善评价机制，提升学校办学管理水平；善待教职员工，关心教师工作生活；改善办学条件，助力学校快速持续发展。

中心学校辖区八所中小学教学风正气清，班子成员团结和谐，全体教师勤奋敬业。

思想上，全体yyy教育人政治修养高，党性观念强，大局意识重；学校管理上，工作思路清晰，抓质量氛围浓，工作落实责任明；工作业绩方面，镇中心学校荣获郑州市“学雷锋”活动先进单位，2016年度学校体育工作先进单位；yyy镇初级中学2017年中招考试首批保送30名学生，荣获郑州市中小学德育建设先进单位，荣获河南省一级食堂、xxx市十佳食堂、xxx市管理示范化学校；小刘寨小学荣获郑州市《国家学生体质健康标准》先进单位、河南省一级食堂；全镇九所幼儿园2017年年审通过验收全部合格；顺利召开yyy镇首届教职工运动会，各中小学硬件设施极力得到改善，制度建设得到了进一步细化与规范。

总体，yyy中心校能够及时有效完成上级各项任务，各项工作取得了一定成绩，并逐步形成制度化走向规范化。

二、工作和成绩（一）以理念统领全局，着力提高管理水平1、强化领导班子建设，转变工作作风。

中心校本学期紧紧围绕“上传下达、迎来送往、服务学校”的工作目标定位开展工作：首先突出“一个核心”的亮点（领导班子的团结），通过班子的整体威信力和班子团结影响力，极大地体现出了党组的核心作用。

坚持集体领导，分工合作，强调务实做事；其次做到政务财务公开，每周班子会、全体中心校人员例会、校长例会，在工作中做到事前通气、事中补缺、事后通报，下乡不做“观花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明确，各负其责，各就其位，各做其事；第三，身先士卒，做好表率。

全镇中小学所有领导班子成员担主课，深入课堂一线，以教学指导教学；第四，班子成员之间能够以宽容光明磊落之心，能够用换位思考问题的方式，做到相互包容和相互理解。

实现相互欣赏、相互配合和相互支持，以构建和谐氛围达到人清风正共同做事业的良好格局。

2、坚持“三项好传统”，落实以人为本的管理理念，努力营造了和谐融洽的干群关系。

一是坚持了制度管人的特色：建立完善领导查岗值班巡逻制度、课堂教学督查制度、班子周汇报制度、教职工考勤制度、教师绩效考评方案，修订《yyy 镇教职工管理办法》、《yyy镇教学质量奖惩方案》、《yyy镇中小学综合考评方案》、《yyy镇中小学班子成员考评办法》，把制度建设落实在真抓实干中。

坚持原则敢抓敢管，让制度走下墙、走出文件汇编变成工作中具体可见的细节，实现了制度内容和监督措施建设的“双到位”，本学期，开展了两次大型督导活动（升国旗、体育大课间活动、环境卫生、教学常规管理、学生养成教育习惯），全镇中小学教职员工干劲足，教学懈怠现象荡然无存，你追我赶氛围空前浓厚。

二是坚持领导示范的好习惯，体现出一脉相承的带动作用。

黎明深夜深入学校查学生就寝就餐、慰问贫困教师、领导担课、参与听评课教研活动、班子周例会、为教师订党报党刊等活动见证了领导班子深入一线、走近师生忙碌的身影。

三是坚持廉洁奉公的好传统，确保了反腐防线不被突破。

依据党的群众路线教育实践活动成果，从反腐倡廉的高度出发，结合“两学一做”活动，做好廉洁防控等级警示，中心校严格按照规定进行大额物品购置、议事日程研究重大人事任免、检查工作餐落实于食堂等事项，有效落实了班子成员的廉政风险防范措施。

在实际工作中我经常告诫自己要多些“平等”,少点“架子”;多些“微笑”,少点“脸色”;多些“合作”,少点“说教”;多些“赞赏”,少点“指责”。

在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校长远发展，教师利益出发，反复征求意见，广集群智。

以“制度化建设，人性化管理”增强教师主人翁的意识和凝聚力，营造和谐氛围。

（二）筑牢安全防线，确保一方教育平安。

“安不可忘危，治不可忘乱”，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

中心校安全工作突出落实“勤检查、观细节、重落实”。

首先，加强领导，提高认识。

成立了安全工作领导小组，层层签订责任状，落实安全责任制和安全事故责任追究制；其次，食堂管理坚持动态监督制度，从监控平台查操作流程，从人员分包查实际管理漏洞，从考核评比促规范管理，从微信平台公布结果提升管理意识，一期来，开展食品安全专项督查活动三次，全镇中小学幼儿园食堂都能规范操作，无发生一例食品安全事故；校园安全管理方面，坚持召开周安全例会，实行安全隐患台账销号制度，校车管理实施月审核制，对学校查出的安全隐患逐条等级，销号实行校长、安全专干、主管领导签字制；定期开展安全逃生演练、邀请校外法制辅导员普法知识讲座、新教师班主任消防知识培训、反邪教宣传教育、“五防”主题教育等活动，师生安全意识和法治意识及自我防范能力得到了极大提升，落实了“生命不保，何谈教育”的管理理念，平安校园建设为正常的教学秩序保驾护航。

从校长到主管人员都摆正心态、关注细节、抓好落实，“上班多一份责任，为的是下班少一份担心；工作多一份认真，安全少一点隐患。

”（三）以教学管理为中心，提升教育教学质量1、围绕教学质量生命线狠抓教学常规管理。

教学质量是学校的生命线，向管理要质量、向课堂要质量理念已经成为各校管理的重心。

教学工作会后，面对我镇落后的小学教学质量现状，中心校研究制定了《yyy镇中小学教学质量奖惩方案》、《yyy镇教职工管理办法》，从教师理念转变着手，从规范教师教学行为出发，从班子成员巡查课堂开始，抓好集体备课基础环节，突出课堂教学规范环节，强化课堂教学模式、注重师生能力提升，促进教学管理实效。

学校领导班子担主课，深入一线搞教学，做好专业引领，认真开展课堂教学达标活动、中小学学科教研组参与式教研活动、课堂教学展示活动、“一师一优课、一课一名师”活动，从基本的生命力课堂向有效高效课堂转型；搭建完善的教研平台，开展既丰富多彩又扎实有效的校本教研活动，努力规范教师参与式教研的积极性，构建听、评、研三位一体的教研模式，发现教学中的瓶颈问题，落实促进每一位教师的专业成长。

教学常规管理，认真执行教学“六认真”管理制度：定期检查和不定期抽查了解教师教学情况、执行课堂教学管理制度、执行教研活动管理制度、现代化信息技术培训和使用、教学质量的抽测、重视第二课堂活动开展；初中建立6个学科教研组，小刘寨小学同课异构、少年宫兴趣小组，玉皇庙小学骨干教师结对子，中心校层面的词语听写、六年级质量监控（两次评比现场会）等相关教学活动开展得如火如荼，全镇抓教学、促教育形象提升的氛围空前高涨。

2、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

首先，中心校坚持强化教研意识，提升教改理论修养，拓宽教师教学视野。

继续围绕周调研、周反馈、月推广的模式，促进教改示范校的方法，加强业务学习和经验交流（本学期大型督查一次，六年级质量监控分析现场会举行两次）。

其次，围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。

组织青年教师上观摩课，落实道德课堂、高效课堂建设，从课堂教学实际出发，找问题、找差距，提高学校学生自主学习能力、创新思维能力，帮助查找解决学校课堂瓶颈问题，实行专项整改。

一大批中青年教师成为道德课堂实施的领航助跑者。

再次，组织参加市局课堂教学达标观摩活动，提升教师教学水平。

第四，狠抓教师课堂教学达标活动。

第五，积极参加上级所派各种培训活动（外地观摩学习、年富力强中青年教师担任班主任、班主任研讨会、教师提高培训），达到引导与指导到位，学以致用。

3、改进幼教评价机制，以活动促办园水平提升。

本学期，中心校从学期初的教育教学工作会伊始，重点围绕幼儿园年审、三月体育月活动、六月艺术月活动、幼儿园教师两项基本功评比活动等方面强化了幼儿园的管理，规范了办园行为，促进了教师专业化素养的提升。

（四）、强化德育管理模式，增进育师育生实效。

1、中心校坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，以学生养成习惯教育着手，以创建文明班级、温馨班级为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。

强化德育管理方法和评价手段的改进，通过全镇班级主题班会交流、古诗文诵读展示会、文化特色创建、器乐进课堂展示、庆六一联欢等活动，促进了学校班级管理的方式和教育学生的方法，师生受到了教育，学习得到了提高。

2、中心校坚持以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地深入开展扬师德、树师风、铸师魂活动。

以学习身边典型模范刘云霞老师事迹为动力，以《yyy镇教职工管理办法》为准绳，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治、道德品质、学风学识上以身作则，淡泊名利，立德养性，塑造人格，树立为人师表良好形象。

心情舒畅地工作学习，心甘情愿地把该做的事情做好，心平气和地处理好各种关系，心存高远地规划专业发展，心存善意地勤看待别人，结合“两学一做”开展好党员生活会、民主生活会、读书报告会，征集教师合理化建议，做到政务公开。

在教师中开展师德师风工作中“十查十看”活动、“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动。

工作中树立“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；提升“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。

（五）、后勤工作优服务、巧理财、促保障各校后勤工作基本上都能遵循“服务优质，理财有方，保障有力”的后勤工作思路，有效地做好后勤工作。

关口小学更换灶炉，努力改进食堂内部设施，港华燃气公司捐赠课桌50套，郑州德普施英语培训中心捐赠41495元图书一批；玉皇庙小学进一步加大学生营养餐管理与提升，成为郑州市农村学校的示范，郑州爱心暖阳公益组织资助留守儿童28名，河南电视台捐赠图书一批；yyy中心小学积极协调，使存在校园的农户坟墓迁出校园；初中硬化操场跑道，中小学积极购置装备参与yyy镇教职工运动会，这些条件的改善为师生创设了办公生活的愉悦环境。

辖区内各学校能充分发挥民主理财小组作用，做到财务公开，合理透明。