主题活动：秋天的叶子
《秋天的叶子》教案及反思
《秋天的叶子》教案及反思一、教学目标：1. 让学生观察秋天的叶子，感受大自然的美丽和季节的变化。
2. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高观察和表达能力。
3. 引导学生发现叶子的形状、颜色和纹理等特征，培养学生的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 秋天的叶子的形状、颜色和纹理特征。
2. 叶子的分类和作用。
3. 秋天的叶子在自然界中的意义。
三、教学准备：1. 收集各种秋天的叶子样本。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备相关书籍和资料。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的叶子样本，引导学生观察和描述叶子的形状、颜色和纹理等特征。
2. 新课导入：介绍叶子的分类和作用，讲解秋天的叶子在自然界中的意义。
3. 实践环节：学生分组合作，用彩色纸张和绘画工具创作自己的叶子画作，展示对秋天的叶子特征的理解。
4. 总结环节：学生分享自己的画作，总结秋天的叶子的特征和作用。
五、教学反思：1. 学生对秋天的叶子特征的理解程度是否达到预期目标？2. 学生在实践环节的参与度和合作程度如何？3. 教学过程中是否有足够的时间让学生充分观察和描述叶子的特征？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？5. 如何改进教学方法，提高学生的观察和表达能力？六、教学评估：1. 通过学生的画作和口头描述来评估他们对秋天叶子特征的理解程度。
2. 观察学生在实践环节的创造力和合作能力，以及他们使用材料的技巧。
3. 通过学生的提问和参与度来评估他们对叶子分类和作用的理解。
七、教学扩展：1. 组织一次户外实地考察，让学生亲自收集不同种类的叶子，并观察它们的特征。
2. 邀请一位植物学家或环境保护专家来讲座，分享更多关于叶子和季节变化的知识。
3. 让学生拍摄或绘画他们最喜欢的叶子，并编写一个小故事，描述叶子在秋天的经历。
八、家庭作业：1. 让学生在家中找到不同的叶子，并记录它们的特征。
2. 要求学生和家长一起进行一次家庭自然观察活动，记录下秋天的自然变化。
幼儿园中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容《秋天的树叶》美术活动二、教学目标1.培育幼儿对秋天的树叶颜色特点的察看和辨别本领。
2.激发幼儿想象力，发挥主观能动性，自由绘制树叶，丰富幼儿的情感体验。
3.培育幼儿察看、分析、想象和制造本领。
4.激励幼儿积极表现本身的创新本领，加强自信。
三、教学重点1.培育幼儿对秋天的树叶颜色特点的察看和辨别本领。
2.激发幼儿想象力，发挥主观能动性，自由绘制树叶，丰富幼儿的情感体验。
三、教学难点1.感性认得和理性认得的结合，在有目的的情况下表达个人感受。
2.察看和绘制秋天树叶，形成对颜色、线条、形状的感性认知。
四、教学准备1.颜料、毛笔、画纸、色纸等。
2.秋天的树叶图片。
3.制作好的树叶样板。
五、教学过程1.导入引入：让幼儿看秋天的树叶图片，老师引导幼儿们察看和辨认树叶的基本形状和颜色特征，引导幼儿们谈论秋天的特点。
2.操作活动：以秋天的树叶为主题，让幼儿们自由发挥，绘制在画纸上，可以选用不同颜色的颜料进行涂画。
3.教学反思：这是一次很好的美术活动，虽然是中班，但是同学们还是很自动的参加了这个活动。
我们这个活动中，“树叶”的教学用的是一种自主启发式的方式，每位老师的角色是先介绍“树叶的形状、颜色”，然后，让幼儿从图片中获得“感性认得”，再通过示范、引导和启发的方式，将感性认得渐渐提升到“理性认得”的层面。
此外，我们这个活动中紧紧围围着“感性认得、察看和想象”这样一个主题，而不是在学问点的讲解上渐渐提高。
进一步加强本课教学，可以将美术活动上升到更高的层次，例如更深入地探究树叶的形态、特征和变化，加添对季节、气候等方面的讨论，促进同学们对世界的认得和理解，甚至可以通过表演、配乐等多种形式发挥同学们的制造力，丰富他们的艺术体验。
总之，秋天的树叶是一种特别好的美术活动，它能够帮忙同学们提高本身的察看力和分析本领，能够引导幼儿们更好地认得世界和本身。
因此，我们以后可以把这样的美术活动融入到我们的教学中，推动幼儿的全面进展，为他们的将来做好必要的准备。
幼儿园观察叶教案
幼儿园观察叶教案主题：秋天的叶子目标：1.帮助幼儿了解秋天的叶子，并通过观察活动来发现叶子的变化。
2.培养幼儿对自然界变化的观察力和兴趣。
3.培养幼儿动手能力和合作精神。
准备材料：1.秋叶样品2.干净的纸3.颜料和刷子4.胶水和剪刀5.放大镜6.画板和粉笔活动步骤：引入活动：1.显示一张秋叶的图片，并询问幼儿“你们知道这是什么？”2.让幼儿回答问题，并引导他们观察图片中的细节。
探索叶子的特点：1.给每个幼儿一张胶纸，让他们贴上一个秋叶样品。
2.鼓励幼儿发现叶子独特的形状、颜色和纹理，并描述它们。
观察活动：1.带幼儿到校园或附近公园，让他们观察树上的叶子。
2.引导幼儿观察叶子的大小、形状和颜色的变化，并让他们描述这些变化。
3.分组讨论观察结果，并让每个小组选择一种叶子进行深入观察。
深入观察：1.给每个小组一片放大镜和一张放大镜下观察叶子的工作表。
2.引导幼儿使用放大镜观察叶子的纹理、边缘和颜色变化，并记录他们的观察结果。
艺术活动：1.让每个幼儿在纸上画出他们观察到的叶子形状，并用颜料给叶子上色。
2.鼓励幼儿根据他们观察到的颜色变化来选择颜料。
合作活动：1.将每个小组观察到的叶子图画放在画板上，让幼儿们合作完成一幅大的叶子图画。
2.鼓励幼儿讨论并协商他们合作的方式和图画的布局。
结束活动：1.提醒幼儿送走秋天，问他们有什么想法或问题。
2.回顾活动中幼儿的观察结果和创作成果，并给予积极的反馈。
延伸活动：1.带领幼儿去校园或附近的公园观察其他季节的叶子变化。
2.鼓励幼儿在户外找到不同形状和颜色的叶子，用它们制作一个大的季节观察墙。
《秋天的叶子》教案及反思
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
秋天的树叶教案12篇
秋天的树叶教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园：11月主题方案《秋天的叶子》
主题名称：秋天的叶子一、主题目标1.欣赏秋天多姿多彩的叶子，乐于用多种感官感知探究秋叶大小、形状等特征。
（情感）2.能够发现秋天的明显变化，感知秋天明显的典型特征。
（认知）3.喜欢参与关于秋叶的表达表现活动，产生亲近大自然、热爱生活的情感。
（能力）二、阶段性目标第一阶段：喜欢玩不同的秋叶游戏，欣赏感知秋叶大小、颜色的典型特征，初步发现秋天落叶的现象。
第二阶段：收集各种各样的树叶，发现秋叶形状、湿度、声音等发生的变化。
第三阶段：愿意运用树叶进行艺术创作，能识别身边常见树叶的名称及形状。
三、问题导引1.你能想象到哪些玩秋叶的游戏？这些游戏能否唤起孩子对于落叶的关注和喜爱？2.你可以设计哪些游戏和孩子一起去感知秋叶大小、颜色的典型特征，发现落叶现象？3.你可以用哪些方式和孩子一起去发现树叶的其他特征？针对不同特点可以设计哪些游戏？4.周边资源中常见树叶有哪些？如何渗透安排活动让孩子自然识别常见树叶的名称和形状？四、环境创设（一）主题墙文字说明:切点1：我们和树叶玩过哪些游戏?策略：照片展示，同伴交流，引发幼儿对落叶的关注和喜爱。
切点2：我看到的树叶是什么样子的?策略：幼儿语言记录、简单能看懂的图画，展示幼儿对于树叶特征的理解。
切点3：树叶为什么掉了？策略：落叶树和常绿树的观察对比，引发幼儿对于幼儿园常绿树和落叶树的关注。
（-）主题下的展示区（根据主题需要而定是否创设）收集到的各种各样的落叶，随着时间的推移，感受叶子的颜色和干湿变化。
秋天的典型事物的收集和展示，感受秋天的多种色彩和多样性，引发幼儿对于秋天的关注。
（三）区角活动点心店：树叶烧烤所需材料：烧烤架、树叶、烧烤食物、盘子、吸管、调料等可能引发的活动：模仿店里烧烤的游戏、买卖游戏，探索树叶的干湿度。
指导建议：L可带领幼儿去户外开展角色游戏。
2.鼓励幼儿寻找飘落的树叶当食材。
益智区一一小树叶排队所需材料：贴有雌雄贴的毛毛虫底板、树叶若干、塑封好不同形状不同大小的树叶若干可能引发的活动：根据树叶的颜色、大小、形状等排序。
大班秋天主题活动叶子教案【含教学反思】
大班秋天主题活动叶子教案一、教学内容及目标教学内容本次教学活动的主要内容为：秋天主题的叶子制作。
教学目标1.培养幼儿对秋天的认知，让幼儿了解秋天的特征和变化。
2.培养幼儿的手工制作能力，让幼儿在制作叶子的过程中发展创造性思维能力。
3.培养幼儿的协作能力，让幼儿在合作完成任务的过程中学会担当和配合。
二、活动流程1. 热身活动教师与幼儿一起玩秋天的热身游戏，如一起模仿秋天里落叶洒落的场景，展现出落叶的飞舞。
2. 知识讲解教师简短讲解秋天是什么季节、秋天的特征与变化，介绍叶子的形状与颜色。
3. 制作叶子1.教师发放这形状不同的光色纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色，然后将纸从中间对折，用剪刀沿着纸平行对折线的地方剪下来。
2.然后让幼儿用手轻轻把叶子铺平，用颜料涂在纸面上，注意不要涂太厚。
3.待干透以后，教师折叶子，让其变成折痕较多的箭头型叶子。
4.最后让幼儿用彩笔将叶脉勾勒出来，让叶子更加逼真。
4. 活动结束教师组织幼儿放置已完成的叶子、清理桌面。
结束活动。
三、教学反思本次活动设计叶子制作，主要是希望通过让幼儿亲手制作，让幼儿在动手实践的过程中感受到叶子的形状、颜色和纹理，以此培养幼儿的手工制作能力和创造性思维能力。
在教学过程中，幼儿的表现让我感到欣慰。
他们认真地听教师讲解，积极地参与制作活动，而且在制作过程中互帮互助、相互合作，体现出了一种担当和配合的精神。
整个活动过程非常愉悦，幼儿们的笑容和喜悦令人感到温暖。
在今后的教学中，我会更注重孩子的主动性和创造性，以及如何让他们在完成任务的过程中更好地发挥自己的主观能动性，让他们更加积极地探索和发现问题。
同时，我也会不断地提高自己的教学水平和教学技能，让自己更好地服务于幼儿的成长和发展。
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案(精选11篇)
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案（精选11篇）《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇1活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒活动重难点：将纸撕成小块并粘贴平整活动过程：一·出示图片，确定季节1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？（有的'落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出树叶呐？教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？3·个别幼儿示范师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助1·播放背景音乐2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇2活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》 1设计思路：每年秋天正是“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。
由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的'情感。
活动准备：1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。
2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。
活动难点：学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，活动过程：一、导入活动（看图提问：引出秋天、秋叶）1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天的叶子教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的叶子教学教案【篇1】活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2.能热爱秋天，体验秋天的美好。
3.引导小朋友认识秋天的天气特征。
4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天。
小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。
(出示“美丽”)学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。
秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。
在秋天里，你吃些什么呢?2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。
(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。
随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园秋天的叶子教学教案【篇2】教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
“秋天的叶子”-综合实践主题活动
“秋天的叶子”综合实践主题活动广州市天河区龙口西小学 江梅 徐攀“秋天的叶子”综合实践主题活动课程活动名称：秋天的叶子 （iris 鸢尾花项目活动） 实施学校：广州市天河区龙口西小学学生年级：四年级指导教师：江梅徐攀一、活动主题的提出“秋天的叶子”综合实践活动主题是由江苏省江阴市要塞试验小学包士娟老师于2007年9月提出的。
当时，这位老师刚刚加入鸢尾花项目，所以项目负责人介绍她认识了我，请我带着她一起做这个主题。
活动开展之前，我考虑这次综合实践活动可以结合语文习作主题“秋天的树叶”来做，两者兼容并蓄。
首先，让学生阅读一组有关树叶的文章，激发他们观察树叶的兴趣，在此过程中获得与秋叶有关的文学及科学知识。
其次，初步阅读能促使学生走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。
有了主题材料的阅读积淀和观察实践的真实感触，学生最后自然会拓宽习作内容，水到渠成地抒发对秋天叶子的热爱之情。
与此同时，通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，学生还能锻炼动手实践能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维。
最为重要的是，这是一个广州和江阴试验学校联手开展实践活动的好机会。
虽然我们在全国的课题学校有十几间，却一直没有把跨地域合作真正做起来。
这一次，可能是两地师生真正走进跨地域合作天地的绝佳时机。
二、活动具体目标1、阅读、查找与“秋天的叶子”有关的资料，在此过程中获得与秋叶有关的文学及科学知识，激发观察秋叶的兴趣，产生探究南北秋叶的欲望。
2、策划观察、探究秋叶的小组活动方案，走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。
3、通过主题材料的阅读和观察实践的感触，学习用习作抒发对秋天叶子的热爱之情，拓宽习作内容，提高习作水平；通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》5篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.引导学生了解树叶的秋天特点。
3.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学重点：1.观察和描述树叶。
2.了解树叶的秋天特点。
教学难点：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学准备：1.图片展示秋天的树叶。
2.课件、录音机。
教学过程：Step 1：引入1.教师出示秋天的树叶图片，引导学生观察，并问：你们了解秋天的树叶有什么特点吗？2.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，带领孩子们一起欣赏。
Step 2：学习1.展示图片，教师引导学生认识树叶的形状、颜色、大小等特点。
2.让学生分组观察不同的树叶，然后向全班展示他们观察到的树叶。
3.教师引导学生描述树叶的形状、颜色、大小等特点，并记录在课件上。
Step 3：巩固1.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，让学生跟唱。
2.教师出示图片，让学生分别描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
Step 4：拓展1.教师出示图片，引导学生发言，描述图片中的树叶。
2.教师讲解其他秋天的特点，如天气、风、果实等，并和树叶进行对比。
3.教师展示孩子们的作品，并给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课采用展示图片的方式引导学生观察和描述树叶的特点，学生积极参与，能够正确地描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
通过听歌曲和欣赏图片，学生对秋天的树叶有了直观的认识和感受，同时也了解了秋天的其他特点。
值得改进的地方是在拓展环节需要增加更多的图片和素材以及相关的辅助教材，以便更好地引导学生进行思考和讨论。
通过这节课，学生的观察和描述能力得到了培养，对秋天的树叶和自然的美有了更深刻的认识。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（二）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
秋天的树叶教案7篇
秋天的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!秋天的树叶教案7篇教案是写出学生学习的内容和学习方法，写教案的目的是教师用于课堂教学，本店铺今天就为您带来了秋天的树叶教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《秋天的叶子》综合实践活动方案设计
《秋天的叶子》综合实践活动方案设计秋天的脚步悄然而至，金黄的落叶成了大自然最美丽的诗篇。
在这个收获的季节里，我们打算开展一场别开生面的《秋天的叶子》综合实践活动，让孩子们感受秋天的魅力，激发他们的创造力和想象力。
一、活动目标1.感受秋天大自然的美好，培养孩子们对大自然的热爱和敬畏之情。
2.培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
3.激发孩子们的创意思维，提高他们的审美能力。
二、活动时间2022年10月15日（周六）三、活动地点公园、学校操场四、活动流程1.集合热身活动开始前，组织孩子们在公园或学校操场集合，进行简单的热身运动，为活动做好身体准备。
2.秋天的叶子观察带领孩子们观察秋天的叶子，讲解叶子的种类、颜色、形状等特征。
让孩子们挑选自己喜欢的叶子，并记录下叶子的特点。
3.创意树叶拼贴将孩子们分成若干小组，每组发放一张大白纸、胶水、剪刀等工具。
让孩子们发挥创意，用树叶拼贴出各种图案，如动物、植物、人物等。
4.叶子手工制作为孩子们提供树叶、彩笔、剪刀、胶水等材料，让他们动手制作叶子手工艺品。
例如：树叶书签、树叶贺卡、树叶挂饰等。
5.叶子游戏组织孩子们进行叶子游戏，如树叶接力、树叶拼图、树叶猜谜等。
让孩子们在游戏中互动、交流，增进彼此的了解。
五、活动注意事项1.活动前做好安全教育工作，提醒孩子们注意安全。
2.准备充足的活动材料，确保活动顺利进行。
3.老师要关注每个孩子的表现，引导他们积极参与活动。
4.活动过程中，注意拍摄照片和视频，记录孩子们的精彩瞬间。
5.活动结束后，及时整理活动资料，为下次活动提供借鉴。
六、活动预期效果1.孩子们通过活动，能够更加了解秋天的特点，培养对大自然的热爱。
2.孩子们的动手能力、观察力和团队协作精神得到提升。
3.激发孩子们的创意思维，提高他们的审美能力。
4.增进孩子们之间的友谊，促进他们全面发展。
在这个金色的秋天，让我们带着孩子们一起走进大自然，感受秋天的美好。
通过《秋天的叶子》综合实践活动，让孩子们在游戏中学习，在实践中成长，收获满满的快乐和成长。
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园大班教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的乐趣》第四章《秋天的变化》，详细内容为第三小节《秋天的树叶》。
通过观察秋天树叶的变化，让幼儿了解秋天的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述秋天树叶的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察，描述树叶的特点，并进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
（2）通过多媒体课件，介绍秋天的树叶变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅关于秋天树叶的作品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论自己创作的作品。
（2）每组选出一个代表，向大家分享自己的作品。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调观察、表达和合作的重要性。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶颜色：黄色、红色、橙色等。
（2）秋天的树叶形状：椭圆形、针形、心形等。
（3）秋天的树叶大小：大、中、小。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天树叶是银杏树叶，它金黄色的，形状像小扇子，大小中等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、创作和分享，让幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的树叶，观察并描述它们的特点。
（2）开展“树叶贴画”活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
大班主题活动案例—秋天的树叶
大班主题活动案例—秋天的树叶本次主题活动的目的是让幼儿在秋天的树叶中探索、发现和表达，建构自己的认知结构和发展智慧，同时激发热爱自然和生活的情感。
为此，我们将在环境创设、区域设置和家长工作等方面做出相应的安排。
在环境创设方面，我们将设置主题墙和展示区，展示有关树叶的知识和幼儿的作品。
同时，我们将在活动室内挂上幼儿捡到的落叶，营造秋天的氛围。
此外，我们还将提供有关秋天动物和植物的幼儿读物，让幼儿在阅读中认识更多的生物。
在区域设置方面，我们将提供美工区、益智区和科学区。
美工区将提供树叶、颜料和白纸等材料，让幼儿自由压印树叶并添画。
益智区将展出树叶书签，让幼儿欣赏，并提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小分类。
科学区将提供树叶、甘油等材料，让幼儿继续探索如何制作树叶标本，并张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。
在家长工作方面，我们将鼓励家长在双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实，并将其带到幼儿园放在自然区供大家观察。
同时，我们还将鼓励家长搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏，并讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。
第一次活动的主题是“美丽的树叶”，我们将以捕捉幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在户外活动的时候观察树叶，并在美工区中自由压印树叶并添画。
通过这样的活动，我们希望幼儿能够获得有关秋天明显特征的感性经验，愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。
同时，让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。
请孩子们在上下学的路上寻找树叶，并把它们带回教室展示。
孩子们都争着展示自己的树叶。
我帮助幼儿收集树叶。
接着，我让他们按照特征对所有搜集到的树叶进行分类。
孩子们发现树叶有很多不同的形状、颜色、大小和边缘。
根据不同的特征，孩子们把树叶进行分类。
在幼儿对树叶分类的过程中，这个主题的墙饰随之产生了，墙饰图上既有教师预设的内容，又包含了幼儿生成的东西。
幼儿园科学发现教案：秋天的叶子
幼儿园科学发现教案：秋天的叶子教学目标：1.了解秋天的特点，学会欣赏秋天的美丽2.了解叶子的形态特征、功能和颜色变化，并学会观察比较3.掌握观察、探究、实验的基本方法，培养幼儿动手能力和创新思维教学内容：1.秋天的特点与美景欣赏2.叶子的形态、颜色变化及功能3.实验探究：叶子的颜色变化教学方法：1.教师引导、幼儿发现2.听、说、观察、动手实践3.小组合作、集体探究教学准备：1.幻灯片、图片资料、视频片段2.叶子模型、贴纸、画板、彩笔、放大镜、棉签、溶液（红菜汁、漂白液、酒精、水）教学过程：一、导入新知过渡音乐、诗歌朗诵、种植花卉等引入秋季气息，呈现秋天的特点和美丽，激发幼儿兴趣。
二、秋天的特点与欣赏（1）教师用幻灯片、图片等让幼儿认识秋天的特点，如空气变凉、果实成熟、叶子变色、落叶满地等。
（2）带领幼儿到校园内欣赏秋天的美景，其中重点观察植物的叶子变化，如红叶、黄叶、绿叶等。
三、叶子的形态、颜色变化及功能（1）通过图片、叶子模型等直观展现叶子的形态、颜色变化和功能（光合作用、呼吸作用、保护作用、储存作用）。
（2）带领幼儿观察、比较不同树种的叶子形态、大小、颜色变化，如枫树、槐树、桦树、梧桐树等，发现同种树种的叶子形态颜色变化有无规律。
（3）提问引导幼儿思考，小组合作讨论并总结叶子的形态特征和颜色变化规律。
四、实验探究：叶子的颜色变化（1）展示实验器材，分小组观察、探究红菜汁、漂白液、酒精、水的作用。
（2）引导幼儿提出猜想，并设计实验步骤。
（3）小组合作完成实验，观察、比较叶子的颜色变化情况。
（4）集体总结、讨论实验结果，并引导幼儿归纳叶子颜色变化规律与实验结论。
五、课堂总结通过课堂小结，让幼儿回顾所学知识点，复述叶子的形态特征、颜色变化和功能，并提高幼儿的语言表达能力。
六、实践拓展在校园内带领幼儿收集不同树种的落叶，观察比较叶子的形态特征和颜色变化情况，并进行贴纸创作大赛。
评价方式：1.教师观察、记录幼儿的表现和实验结果。
中班综合：秋天的叶子
中班综合：秋天的叶子引言秋天是收获的季节，也是大自然变幻莫测的一段时期。
这个季节中，我们最能看到的变化就是树叶的颜色和形态的改变。
在这个主题中，我们将通过幼儿感知和参与的方式，来感受和了解秋天的叶子。
环节1：观察叶子为了感受和了解秋天的叶子，我们可以从观察叶子入手。
在教学幼儿观察叶子时，可以采用以下方法：1.将几种不同的叶子分别摆放在幼儿面前，鼓励幼儿针对叶子的颜色、形状、大小等特征进行观察，并在观察时可以给出简单的提问，如“这种叶子是什么颜色的？”“这种叶子是多大的？”等，以激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.可将观察到的叶子制作成碎片，让幼儿自由地选择他们喜欢的叶子碎片，并进行拼贴、涂色等创作活动。
通过以上观察叶子的环节，我们可以达到以下目的：1.感知秋季叶子的特征，培养幼儿的感知能力。
2.激发幼儿学习兴趣，调动幼儿亲近自然、探究知识的热情。
环节2：游戏玩耍在这个主题中，可以通过游戏和玩耍的形式，来让幼儿深入了解秋天的叶子。
1.搜集游戏：出示若干张叶子图，让幼儿自行寻找教师藏在教室里的相应叶子，增强幼儿的观察能力，提高幼儿的想象，激励幼儿探索热情。
2.瞬息游戏：老师出示若干种树叶，让幼儿短时间快速观察，然后蒙眼，再让老师拿走其中一种叶子，看看幼儿是否能想出找走的是哪一种。
3.手工制作：可以让幼儿参与到DIY工作中来，以可爱的方式表现出对秋天叶子的理解。
上述的游戏和玩耍，可以让幼儿在不断的尝试中感受到自然的丰富多彩和变化无常，进而形成他们主动学习和观察的良好习惯。
环节3：故事阅读在讲故事时，老师可以借助各种幼儿图书，对幼儿进行视觉和听觉上的刺激，激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿贴近自然，学会欣赏自然之美。
在阅读故事时，可以讲述与秋天相关的话题。
例如：1.《拥抱秋天》：讲述了秋天的落叶和果实，它们如何随季节而变幻，在故事中告诉孩子们要充分利用秋天的时间，做自己喜欢的事。
2.《变幻的树叶》：这个故事可以让孩子们从树叶的特征、产生变化的原因等方面去了解整个故事，进而告诉幼儿要保护好自然，爱护生态环境。
秋天的树叶教案（通用11篇）
秋天的树叶教案（通用11篇）秋天的树叶教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的秋天的树叶教案，欢迎大家分享。
秋天的树叶教案篇1活动准备本活动在室外进行。
人手一个小筐、分类盒，电脑。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
活动目标通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动过程一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
秋天的树叶教案篇2教材分析俗话说：一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
”秋天，许多树的叶子换上了新的色彩。
中班综合：秋天的叶子
中班综合：秋天的叶子
1. 活动目的
通过秋天的叶子主题活动，帮助幼儿了解秋天的自然现象，培养观
察力和欣赏美的能力，促进幼儿的综合发展。
2. 活动内容
2.1 神奇的叶子
秋天是落叶的季节，幼儿对于叶子的变化可能感到惊讶。
通过给幼
儿展示不同颜色、不同形状、不同大小的树叶，让幼儿发现叶子的神
奇之处，激发幼儿的好奇心。
2.2 叶子采撷
邀请幼儿到学校周围的公园或者休闲区采摘叶子。
在采摘过程中，
鼓励孩子们观察树叶的不同颜色和形状。
在采摘的叶子中，选出最美
丽的几片来做手工。
2.3 叶子手工
把采摘回来的叶子用水清洗干净，晾干后让每个孩子挑选3-5片最
漂亮的叶子，放在画纸上。
再让孩子们用蜡笔或者彩笔描绘叶子的轮廓，将叶子图案填充颜色。
幼儿可以用自己的方式来想象、创造和表
现叶子的美丽。
2.4 感受自然美
在活动结束前，带领孩子们到戏水区或者阳光房，让幼儿们在舒适
的环境下欣赏自己做的叶子手工作品，为孩子们带来一份温馨的快乐，同时培养幼儿的心灵美感和情感体验。
3. 教育目标
•能够观察叶子的变化，了解秋天的自然现象；
•培养幼儿的观察力和欣赏美的能力；
•提高幼儿对自然的认识和尊重；
•发展幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手工技能。
4. 注意事项
•采撷叶子时要确保安全，建议穿好鞋子；
•活动过程中要关注幼儿体验，引导幼儿体验叶子的美丽和自然的魅力；
•采用对幼儿安全无害的材料和工具进行手工创作。
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主题活动：秋天的树叶主题的产生：秋天来了，色彩斑斓的树叶一片片随风飘落下来，飞扬的树叶常常会引起孩子们的好奇，他们会追逐树叶或捡些落叶当玩具玩耍。
这一亲近自然的时刻正是教育孩子的大好时机。
树叶是孩子们最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。
因此，我们要带幼儿一起走进叶子的世界，去探究、去发现、去思索、去想象……主题网络：预设主题目标：1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类.2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途.3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品.4、尝试对叶子进行分类排序计数等数学活动。
活动一：各种各样的叶子活动目标：１、能运用各种感官感知树叶的大小、形状、颜色、厚薄等不同。
２、激发对树叶的兴趣。
一、捡树叶活动形式：亲子活动指导要点：1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。
2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。
二、观察叶子活动形式：集中活动活动准备：1、幼儿有户外观察的经验2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔指导要点：1、讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。
2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。
提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。
3、交流。
请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。
主题活动的观察与反思：案例：在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。
在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好，而是鼓励幼儿自愿参与，主动探究，大胆发现叶子的不同特点。
分析与思考：1、观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。
通过观察，孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的亲密关系，探索出世界存在的多种奥秘。
本次活动有助于培养幼儿的观察能力，使幼儿在丰富的观察寻找过程中运用多种感官感知叶子形状、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关知识和体验。
2、利用记录表，帮孩子们明确观察的目的，引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学知识和经验，促进幼儿更细致地观察与更认真地思考，使他们将零散的知识经验系统化3、不能关注记录而忽视分享和交流。
记录要与分享交流紧密结合起来，让幼儿有充分展示、说明自己记录内容的机会，引导幼儿用比较准确、连贯的话语去表达自己的对于叶子秘密的发现，提高他们总结、概括科学现象的能力。
三、树叶拓印活动形式：集中活动、区域活动活动准备：１、经验准备：幼儿收集了各种树叶２、材料准备：各种形状的树叶、白纸、油画棒指导要点：1、展示收集来的树叶，激发幼儿的兴趣。
2、讲解示范拓印的方法。
（1）、选择喜欢的树叶拼，平放在桌面上。
（2）、将白纸压在树叶上面（3）、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分，进行拓印，重点强调在拓印时要轻轻的3、幼儿拓印（1）、重点提醒幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。
（2）、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比较清楚。
3、鼓励幼儿尝试不同形状树叶的拓印。
延伸活动：区域：将自己拓印的叶形剪下，粘贴制作成叶子小书。
活动二：叶子的秘密一：有趣的种子活动形式：集中活动、亲子活动活动准备：收集一些易发芽的种子（绿豆、黄豆、蒜等）记录本、笔；创设“植物生长观察区”。
指导要点：1、讨论：种植的种子会有什么变化？怎样让别人也看到它们的生长变化？2、怎么记录种子的变化？3、鼓励幼儿每天都仔细观察，记录种子成长过程，于同伴分享自己的发现。
观察与推进：在观察叶子的时候，幼儿生成了有关大树、种子的成长话题，同时家长也带来了很多种子，培育发芽让幼儿每天观察其生长，幼儿对于种子成长过程十分关注，于是就有了有趣的种子活动。
幼儿用自己的表现手段进行记录。
每个人表达方式都有自己的特点。
例如：子楠第一天记录三颗小豆芽长出新芽，第三天只剩一颗种子了，而第四天就只剩了很多的水，并告诉同伴是自己水浇太多了，死掉了两颗；舒苗每天都能在坚持在早晨观察，并在自己的记录本上图文并茂地记录下种子的变化。
在活动中大部分幼儿能掌握记录的方法。
而且观察比较认真，记录比较仔细，每天都有幼儿对自己和他人的种子进行比较，分享自己种子的成长，观察叶子的变化。
我们给幼儿提供这样的植物角，适合幼儿的兴趣，每天都有幼儿积极主动地进行观察和记录。
在这样的活动中对幼儿发展观察、分析能力有很大的帮助。
幼儿是天生的植物爱护者。
由于每天都关注植物角，他们的观察比较专注，归纳分析能力有明显的进步。
二、我们的叶子小书活动形式：亲子活动、小组活动活动准备：幼儿收集的很多各种的叶子、纸、笔、工具书等。
指导要点：1、展示、欣赏一本较简易的有关花、草、叶子等植物的图鉴。
请幼儿想一想，能否用比较容易的方法，把从户外带回来的叶子做成一本自己的“叶子小书”呢？2、讲解示范制作方法：以一种叶子为例，在纸上贴上已经处理过的花草如：一种叶子图案（照片、标本、拓印、绘画等）采集日期：（爸爸妈妈记录）地点：（幼儿绘画和爸爸妈妈记录结合）周围环境描述：（幼儿绘画和爸爸妈妈记录结合）名称：（爸爸妈妈记录）特征：（幼儿用绘画形式表征）特性：（幼儿用绘画形式表征）用途：（幼儿用绘画形式表征）3、幼儿分组制作：每组选一种叶子，用老师介绍的方法查询书籍，将信息整理在纸上，（若查不到，可以回家和爸爸妈妈共同查找）4、在语言区放置一本活页透明的档案夹，供幼儿将和爸爸妈妈共同制作的资料放入。
鼓励幼儿在科学区继续制作，汇集成班级《叶子小书》。
三、观察叶脉活动形式：集中活动活动准备幼儿叶子问题板、各种叶子、叶脉挂图指导要点：1、展示幼儿关于叶脉的疑问“叶脉是什么样子的？叶子的叶脉都是一样的吗？”，请同伴根据自己收集的资料尝试初步解答。
2、认识叶脉（1）对着阳光观察叶脉：请小朋友拿起一片树叶，里面有什么？（里面有细细的像线一样的东西叫叶脉）（2）比较叶子正反两面叶脉的不同：摸一摸，叶子的两面，仔细感觉一下，有什么不一样？再仔细看一看，两面的叶脉看起来有什么不一样？（幼儿自由探索后，请个别幼儿发言）教师小结：摸上去比较光滑，颜色比较深的一面是正面。
摸上去比较粗糙，，不舒服，颜色比较浅的一面是背面，背面的叶脉清楚。
（3）请幼儿互相展示自己叶子的正面和背面，和同伴说说哪一面的叶脉更清晰？（4）、观察比较叶脉的不同纹路。
请幼儿观察一下自己手里树叶的叶脉是什么样子的，像什么？和其他的小朋友比一比，一样吗？小结：像蜘蛛网一样的叶脉叫网状叶脉，一条条直直的，不交叉的叶脉叫平行叶脉。
请幼儿判断自己和同伴的树叶是什么叶脉，并在小组中展示。
四：拓印叶形活动形式：集中活动活动准备外形不一样的叶子和叶子的图片，不同厚薄的纸、广告颜料、铅笔、剪刀指导要点：一、观察不同外形的叶子。
请幼儿观察不同的叶子，如单叶、复叶，形状规则的或者不规则的叶子，并请幼儿想想怎样来表现叶子的不同。
二、请幼儿与同伴相互交流，展示各自收集不同的叶子。
重点引导幼儿发现叶子形状和边缘的不同。
三、尝试不同的拓印树叶的方法，观察、发现树叶的叶脉。
讨论：哪儿一面拓印比较清晰？哪一种纸较容易拓印？哪些叶子比较容易拓印呢？于同伴分享自己的发现。
四、亲子活动：制作叶子卡片。
五、落叶为什么背朝天？活动形式：分组活动、区域活动活动准备：请家长带幼儿到户外活动时注意观察树木的落叶，了解落叶特征的相关知识。
质地不同的挂历纸、白纸剪成的掌形、卵形、椭圆形等叶片。
剪刀、水彩笔、胶水、观察记录表指导要点：1、以小白兔和小灰兔争论的问题“落叶落下时是不是背朝天”引入，激发幼儿的探究兴趣。
2、组织幼儿带着问题到到户外去观察探究，引导幼儿仔细观察树叶是怎样飘落下来的，落下来的时候是不是背朝天，鼓励幼儿做好观察记录。
3、幼儿交流、汇报观察的结果，并引发幼儿思考，猜想：为什么落叶落下时总是背朝天的。
4、激发幼儿分组进行科学小实验——落叶为什么背朝天？实验一：（1）、分组制作纸树叶：将白纸剪成的两张形状、质地一样的纸片重叠粘帖成一片纸树叶，并在纸树叶的背、面分别做上不同的标记。
（2）、带幼儿到阳台，请幼儿将制作的纸树叶撒落到一楼，带领幼儿到一楼观察并进行记录。
实验二：方法同上，只是提供的纸树叶材料是质地不同的挂历纸和白纸。
5、引导幼儿讨论实验的结果：1、引导幼儿观察记录表，看看挂历纸和白纸哪一面朝天，哪一面朝地。
2、根据实验现象，引导幼儿推测：从空中落下的叶子，中的面朝地，轻的面朝天。
3、借助放大镜观察叶子背与面结构的不同，帮助幼儿理解。
活动三：叶子的用途一、展示交流会：“叶子是个宝”活动形式：集中活动、亲子活动活动准备：布置成图片展区或食物展区指导要点：1、幼儿整理自己收集的有关资料，2、鼓励幼儿主动与同伴交流分享对“叶子的功能”的探究结果。
例如：与同伴交流叶子可以挡风沙、遮太阳、美化环境、净化空气，说说叶子是动物和人类不可缺少的食物，叶子能制药等。
二、叶子用途多活动形式：集中活动活动准备：事先与家长共同作好的调查表、大张调查统计表指导要点：1、同伴交流：启发幼儿结合自己的已有的生活经验，根据自己的调查结果，在小组里与同伴交流有关叶子的作用2、归类与统计：引导幼儿从吃、用、穿等方面对叶子的用途进行重新归类与统计，教师帮助幼儿按照叶子的用途分类记录在大张的调查表上3、小组交流：鼓励幼儿与同伴交流自己统计的结果。
三、树叶拼贴活动形式：区域活动、亲子活动活动准备：教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸、树叶拼贴范例等指导要点1、出示各种树叶观察讨论，激发想象。
重点引导幼儿欣赏各种形状的树叶，感受叶子的大小、形状、颜色的不同。
2、欣赏范画，讨论范例中的图画是怎样拼贴成的？讲一讲拼贴的步骤（先贴什么，后贴什么？）（1）、仔细观察自己已经准备好的树叶，想想能拼贴出怎样的景物。
（2）、在纸上摆摆试试。
（3）、用剪刀适当剪、挖一下，使所摆的事物与真实事物接近。
（4）、用胶水把树叶按顺序贴到卡纸上。
3、幼儿拼贴、老师巡回指导：（1）、提醒幼儿想好了再进行拼贴，可以根据树叶的形状选择要拼贴的对象，再根据需要进行修剪、粘贴、添画。
（2）、启发能力强的幼儿注意动态，画面尽量丰富，鼓励能力中的幼儿幼儿积极参与，拼贴1-2种事物，指导能力弱的幼儿根据范例粘贴树叶。
（3）、提醒幼儿注意使用剪刀的安全，涂抹胶水要均匀、及时擦干手。
4、讲评、欣赏欣赏幼儿的作品，请幼儿讲讲自己的作品，选择了几种树叶？在拼贴的过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？。