光影变幻PPT教案设计美术课件模板
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湘教版美术六年级上册2《光影变幻》PPT课件
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பைடு நூலகம்
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选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
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运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
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4
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
5
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
6
7
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
8
9
10
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亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
20
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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பைடு நூலகம்
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选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
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运用描绘明暗变化 的方法可以增强物体的 立体感，我们既可以在 浅色纸上画出物体的暗 部和投影，也可以在深 色纸上画出物体的亮部。 重点是把握好物体的形 和光照在形体上的明暗 变化。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第2课
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观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
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光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
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写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
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亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
六年级上册美术课件-第2课《光影变幻》3湘美版(2014秋) (共15张PPT)
是最古老的艺术语言。15世纪文艺复兴时期，人们才发现 了其独特的表现魅力。在这一时期，意大利画家马萨丘、 达· 芬奇、米开朗基罗等人发明并运用了透视学、解剖学和 构图学原理，为素描表现的立体感和空间感提供了科学的 依据，逐步完善了素描。从此，素描便作为一种近乎完美 的绘画形式在全世界画坛独树一帜。
素描:
• 光照在物体上，产生了明暗，出现不 同深浅的光影。光线的变化时物体产 生不同的明暗，使人们见到了变幻着 的光出几何图形的明暗效果,表 现层次感.
• 物体的明暗、光影是由于什么样的变化而 产生变幻的？ • 而物体的形体会不会发生变化？
• 答案：素描是人类历史上最早出现的绘画形式，也
六年级美术上册第2课光影变幻PPT课件1湘美版
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第2 课
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
亮面
明暗交 界线灰面反光 Nhomakorabea明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢观赏
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
第2 课
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
亮面
明暗交 界线灰面反光 Nhomakorabea明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢观赏
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
六年级上册美术课件-第二课 光影变幻 ︳湘美版 (共76张PPT)
彩色光影图片
黑白光影图片
思 考：一幅是彩色光影图片，一幅是黑白光影图片，
大家试比较一下黑白光影图片有什么特别之处？
探究四：
是不是它的光影更纯 粹，更明了？
是不是它的黑白明暗 效果更醒目？
探 究 四：
是不是它的体积 感，空间感更突 出？
是不是它的光影 明暗对比更强烈 呢？
探究四结论：
接下来大家想一想：既然
物体受光以后亮部和暗部只有黑和白两种色调吗？
灰 白
黑
室内，静物微妙的纹理和明暗变化，给我
投们影带来丰富而细腻的审美感受。
明暗交 界线
探究三结论：
结 论：
当光线照在立体物上时，物体会产生亮 部和暗部两大部分，同时立体物表面会 呈现出 ——黑、白、灰、三种色调
大家观察 对比一下 左边两幅 图片，看 看有什么 不同？
. 有大自然郁郁葱葱 ，和谐
的美。
欣赏与评述
. 有薄雾蔼蔼，晨光映衬下
温馨的美。
欣赏与评述
. 强烈的明暗对比下，热情
奔放的美。
欣赏与评述
. 阳光穿破乌云，明亮耀眼
的美。
欣赏与评述
. 阳光轮罩森林，林间光影
神秘般的美。
欣赏与评述
. 温柔明媚光线下浪漫的美。
欣赏与评述
另外当光线照在立体物上时， 物体的立体感更强了。
结论二：当光线照在 立体物上时,能增强 物体的立体感。
不仅如此，另外当 光线照在立体物上 时，物体有前有后 有虚有实，有强有 弱，物体的空间感 也更强了。
室内，静物微妙的纹理和明暗变化，给我 们带来丰富而细腻的审美感受。
结论三：当光线照在立体物 上时，能增强物体的空间感。
我们把用单色线 条或单一颜色来表现 形象的绘画方法称为 素描。
六年级上美术光影变幻PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
同一物体在不同方向的受光下 会部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影
明暗交界线
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
影子是怎么产生的？
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的微妙的明暗变 化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化 所具有的艺术魅力。
• 2、了解光线产生的基本原理及物体光色变化的客 观规律。
• 3、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画 • 4、能运用明暗画法来表现物体的体积感和空间感。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
同一物体在不同方向的受光下 会部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影
明暗交界线
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
影子是怎么产生的？
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的微妙的明暗变 化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化 所具有的艺术魅力。
• 2、了解光线产生的基本原理及物体光色变化的客 观规律。
• 3、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画 • 4、能运用明暗画法来表现物体的体积感和空间感。
六年级上美术光影变幻PPT
影子是怎么产生的？
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的明暗变化，在 优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有 的艺术魅力。
• 2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画
• 3、尝试运用明暗画法来表现物体的体积感和空间 感。
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光与影有什么关系？
会同 产一 生物 不体 同在 的不 光同 影方 效向 果的 。受
光 下
光影之美
亮部 暗部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影Βιβλιοθήκη 明暗交界线• 步骤 • 1、勾画轮廓，分出亮部、暗部、投影 • 2、画出明暗和投影 • 3、描绘明暗交界线的细节和投影部分的深
浅变化
两幅几何体有什么区别？ 效果有何不同？
立体感和空间感
空间感不明显
• 教学目标
• 1、能感受到光线照射下物体呈现的明暗变化，在 优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有 的艺术魅力。
• 2、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画
• 3、尝试运用明暗画法来表现物体的体积感和空间 感。
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光与影有什么关系？
会同 产一 生物 不体 同在 的不 光同 影方 效向 果的 。受
光 下
光影之美
亮部 暗部（背光面） 阴影
光影之美
亮部 暗部 阴影Βιβλιοθήκη 明暗交界线• 步骤 • 1、勾画轮廓，分出亮部、暗部、投影 • 2、画出明暗和投影 • 3、描绘明暗交界线的细节和投影部分的深
浅变化
第2课 光影变幻 (课件) 美术六年级上册
● 需要画明暗，突出黑白灰，强调体感质感，一定要有光源。
认识素描：三大面
怎 么 画 光 影 素 描 ：
亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
Байду номын сангаас
湘教版六年级美术上册
光影变幻
有光就 有影， 光线透 过窗棂， 明暗呈 现。
光源 不同，物 体表面所 产生的明 暗效果也 不同。
我们把用单色线条 或单一颜色来表现形 象的绘画方法称为素 描。
素描可用铅笔、 木炭条、毛笔、 彩色笔等工具。
什么是光影素描？
●
光影素描是西方素描造型方式的一种 ,
小学美术湘美版六年级上册《2.光影变化》课件PPTA021
观察：帽子和橘子的投影有什么不同？为什么？
Title
物体的投影以及物体表面的明暗变化不同，
是因为物体的形态不同。
对比观察：以下两幅画有什么区别？
画苹果步骤图：
仔细观察步骤图。
变光 幻影
课堂作业
湘教版六年级上第二课
欣赏作品：
Thank you！
Title
作业：画出明暗变化 要求：
Thank you！
小学美术湘美版六年级上册 《2.光影变化》
类型：获奖课件PPT
第二课 光影变幻
宇宙万物的形态之 所以得以呈现，都来源 于光的映照
寻找
光影
生活中处处有光影，你能找到他们的规律吗？
请问你看到了什么？
找一找三张图有哪些相同的元素？
三个元素
1 影子
第二课 光影变幻
2光
3 物体
请你来说一说：
1、
分析光源，找到它们的亮部，暗部、投影。
亮部 暗部 投影
明暗变化 规律
Part Two
学习探究小实验
光源不同，物体
表面所产生的明暗效顺光侧光果也不同。顶光
逆光
亮面
灰面
明
明暗交 界线
反光
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
物体的明暗规律
物体的形象在光的照射下，产生了明暗变化。光源一般有 自然光、阳光、灯光（人造光）。由于光的照射角度不同， 光源与物体的距离不同，物体的质地不同，物体面的倾斜方 向不同，光源的性质不同，物体与画者的距离不同等，都将 产生明暗色调的不同感觉。在学习素描中，掌握物体明暗调 子的基本规律是非常重要的，物体明暗调子的规律可归纳为 “三面五调”
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