(读后感)《孩子把你的手给我》读书笔记
《稻草人》读书笔记15篇
《稻草人》读书笔记15篇《稻草人》读书笔记1暑假里，我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。
叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，但是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。
稻草人主要写了这么几个故事，第一个故事：稻草人的主人是个年迈的老太太。
她的丈夫和儿子都生病去世。
这一年，稻子长得很壮实，眼看今年有好收成，她笑了！灰色的蛾子飞来了，下了很多卵。
但是稻草人确无能为力。
第二个故事：河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子，，孩子口渴急了，喊着要喝茶，但渔船上哪里有茶呀？妇人只好舀了一碗河水给他喝。
妇人捕到一条鲫鱼放在桶里，那桶就在稻草人的脚下。
稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子，多想拆开自己给孩子一些温暖。
第三个故事：稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。
原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了，最后想把她给卖了。
她走投无路，想到了投河自尽。
稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。
他伤心地哭了……最后，稻草人倒了！不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。
于是，稻草人倒下了！稻草人时时刻刻为别人着想，心地善良，但是他的能力有限，不能实际帮助到他人。
因此我们不光要能爱护别人还要有能力帮助别人。
《稻草人》读书笔记2这几天，我一直在看的是叶圣陶先生写的《稻草人》。
我觉得叶先生真是太聪明了，因为他把每个细节都写到了，刚开始读感觉很有趣味，仔细一想，又觉得其中的哲理回味无穷。
真让我爱不释手。
我最喜欢其中的两篇，一篇是《小黄猫的恋爱故事》，一篇是《一粒种子》。
《小黄猫的恋爱故事》写的特别有意思。
讲了一个故事：有一个孩子，他有一只小黄猫。
小黄猫每天都和孩子玩。
可是，有一天，孩子着急地哭了，因为小黄猫不见了。
孩子把能找的地方都找了，就在这时，小黄猫回来了，孩子问它去哪儿了？它说：“我恋爱了。
”孩子又问和谁？它说：“和一个美丽又洁白的天鹅小姐。
”鹅儿问小黄猫喜欢自己的什么？小黄猫说了许多喜欢鹅儿的理由，鹅儿都满足了他，因为小黄猫只是爱鹅儿的外貌！从这个故事中我明白了：爱一个人，是要爱她的本身，而不是爱她的美丽！《一粒种子》讲了一个这样的故事：有一粒非常特别的种子、全世界只有这一粒。
《孩子把你的手给我》读后感
《孩子把你的手给我》读后感•相关推荐《孩子，把你的手给我》是美国心理学家海姆·吉诺特撰写的，他在成为心理学家之前，是一名优秀的老师。
这本书共有三部，我手中的是最后一部。
这本书的主要内容正是处于教育工作岗位的我所急需汲取的知识。
此书告诉我们在遇到问题时，理论是没有用的，有用的只有技巧。
怎样获得这种有效的技巧呢？带着此问题我快速的阅读着。
在引言中有这么一句话“有一件事将永远是老师的职责：创造一个有利于孩子们学习的情感氛围”。
我对这句话有很深的感触。
让我想起儿时的自己，因为喜欢一个老师，所以爱上她的课堂。
即使老师无意讲错了一个地方，我也会满心欢喜的原谅她。
在她的课堂上我全神贯注的听讲，在她布置的习题中我次次全对，本科成绩更是遥遥领先。
数年后，我也成为了现在的老师，这一职责我也深深的记得，并认真的执行着，我努力让班里每个孩子爱上我，也能像小时候的我爱上我所教学的这一科。
我运用丰富的面部表情、抑扬顿挫的语调、不同的教学手法等等使这群孩子们爱上课堂，功夫不负有心人，在我的课堂上总能看到孩子们面带微笑的听课，在课堂上孩子们总感觉时间过得那么的快。
由此可见，“这个学习的情感氛围”是多么的重要啊！本书共十二章来讲述在工作中遇到问题所应用的技巧，其中我对《最佳状态的老师》和《家庭作业》这两章印象最深。
《最佳状态的老师》：本章用实例说明了最佳状态的老师所具有的技巧。
“一张安慰的便条”——文中记录的是一个9岁孩子对发到最后一本书引起自己的不满，把自己最后得到书归结为自己姓氏是z，于是恨自己的姓、恨学校、恨所有的人。
我在想如果是我，我怎样来处理这样事情呢？我也许会单独找他谈话，告诉他并不是因为他的姓的原因，每个人都可能会最后拿这本书，还有讲一些道理给他听。
而书中的孩子老师不是这样做的，她给孩子写了一张充满温暖的一张便条“亲爱的保罗：我知道你一定感到非常伤心。
你热切地等待着自己的新书，但是，突然——真让人失望。
每个人都拿到了书，除了你。
爱的教育四月份读书笔记(精选9篇)
爱的教育四月份读书笔记(精选9篇)爱的教育四月份读书笔记篇1有一句话说地好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”《爱的教育》这本书里面有许多打动人的故事，让我们从中感受到了人们是多么需要关心、理解、帮助，这些其实都源自一个最核心的东西――爱!全文只是用一些简单的语言和一些平凡的人来叙述，却能让人为之感动，其中有好多是我们的同龄人，如安利柯的好朋友卡隆，卡隆不仅乐于助人，而且品学兼优。
他在街边看到一个比他还小的同学弄丟了笔记本，卡隆为了帮助小朋友，把自己的零花钱给了小朋友，他常常训斥那些欺负弱小的人，他非常懂事，他很爱他的母亲，他常常给母亲写信，四周还画上花边，作为生日礼物。
这是个多么孝顺的孩子啊!而另一个主人公小马尔可因为家人收不到妈妈的信，担心极了，小马尔可更是日夜想念妈妈。
终于，13岁的他决定去找妈妈。
在途中，马尔可经历过了许多艰难和险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，但最终还是坚持不懈，在一些好心人的帮助下找到了妈妈，而又在医生的帮助下，妈妈痊愈了，这些都说明了人间还有爱的。
读到这里，我不禁想起了一句诗：“谁言寸草心，报得三春挥。
“再想想我自己和故事里的主人公，虽然我们年龄相仿，他们却那么的懂事，而我却那样的淘气，我应该好好向他们学习。
书中还讲了许多其他同龄人和善良友好的家长、慈祥疼爱学生们的老师，还有许多英雄。
他们都是我学习的一个好榜样。
他们让我们懂了什么是爱、如何去做人，如何懂得生活和学习，这就是我读完这本书后的感受。
爱的教育四月份读书笔记篇2暑假里，我读了《爱的教育》，知道了有爱的人就等于有了财富。
林肯的爸爸是一个鞋匠。
林肯从小生活朴素，富有爱心，心胸宽广，身负大志。
当他竞选总统时，其他人很瞧不起他，有些人还想当众侮辱他。
有一个人站起来轻蔑地对他说：“你别忘了你是鞋匠的儿子。
”林肯说：“谢谢你提起我爸爸，他是一个拥有爱的人。
他每天早上很早起床，用充满爱的双手，将一双双穿烂了的'鞋子修补好后交还给急需的人们。
《孩子 把你的手给我》读书笔记思维导图
012
第10章 总结：如何 养育孩子
013 后记
015 文后
目录
014
附录 哪些孩子需要心 理治疗
与孩子实现真正有效沟通的方法；畅销美国500多万册的教子经典；以31种语言畅销全世界；彻底改变父母 与孩子沟通方式的巨著。
格言
最新版序言
第1章 交流密码：父母和孩子的 对话
01
孩子的问题： 隐藏的含义
不能用粗鲁方式教育 孩子懂礼貌：培养礼 貌的...
总结
第4章 责任感：要求服从，不如 传输价值观
01
责任感的源 泉
02
预期的目标 和日常实践
03
长期计划和 短期计划
04
医治孩子的 情感创伤
06
映射孩子的 感觉
05
与孩子建立 联系
01
预防“愤怒 的葡萄”
02
不带抨击地 陈述感受和 想法
03
孩子的发言 权和选择
称赞对孩子 不再有用了 吗？
02
给孩子指导 而不是批评
04
辱骂会伤害 孩子
06
如何处理我 们自己的愤 怒
03
当出了问题 时：要回应， 而不是反应
05
一致的交流： 让言语和心 情相符
对生气孩子的回应： 方法最重要
发怒的三个步骤
总结
第3章 自取其害：应该避免的错 误做法
01
恐吓：不端 行为的邀请 函
02
贿赂：重新 思考一下 “如果…… 那么”的谬 误
03
许诺：为什 么不切实际 的期望会给 每个人带 来...
04
挖苦：学习 的严重障碍
06
对待谎言的 策略：学会 怎样才能不 助长谎言
05
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读书笔记呢？怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《孩子，把你的手给我》读书笔记（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《孩子，把你的手给我》读书笔记1父母想要帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。
但是光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用技巧就是这本书的主要内容。
这部书不是枯燥无味的理论说教，它是以生活中的事例诠释着与孩子沟通的技巧和智慧。
在读这本书时，我心中有着深深的自责。
作为一位母亲我真的很失败，看到这一个个鲜活的例子，好象都能和我对上号，我总是能够敏锐地发现孩子的缺点，然后毫不留情的予以批评指正，声音不自然的会提高八度，有时还会加上一些定性的语言，我自认为我这样做是为了孩子好，没想到却深深的伤害到了她，就像作者说的，语言就像刀，它们能够带来痛苦，即使不是身上的的痛苦，在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。
其实在平时的生活中我们应给与孩子指导而不是批评，批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。
文中有一例：八岁的玛丽不小心打翻了她的果汁时，她的妈妈平静地说道：“我看到果汁打翻了，我们重新拿一杯果汁吧，还要那一块海绵。
她站起来，把果汁和海绵递给女儿。
玛丽低声说：”哎呀，谢谢你，妈妈。
“她把桌子抹干净，妈妈还在一旁帮她。
妈妈既没有严厉的批评，也没说一些无用的忠告，做女儿的真的很感激。
这不就是我们想要的结果吗？如果妈妈大发雷霆事情还是得解决，还弄得妈妈生气女儿伤心。
即使无法避免怒火，也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。
所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子深深的理解和尊重。
孩子把你的手给我摘抄好词好句
孩子把你的手给我摘抄好词好句1. “孩子，把你的手给我，让我们一起走过风雨。
”例子：哎呀，你想想看，孩子和大人手牵手一起面对困难，那画面多温馨呀，就像小船在大海里有了可靠的灯塔指引，这难道不是很美好的事情吗？2. “孩子把你的手给我，一同探索未知的世界。
”例子：嘿，这世界那么大，有那么多新奇的东西等着我们呢，孩子和大人手牵手去发现，不就像两个小伙伴一起去神秘的森林冒险一样刺激吗？3. “孩子把你的手给我，感受彼此的温暖。
”例子：哇，当孩子把手给大人，那传递的温暖呀，就好像冬天里的一团火，能让人从心里暖起来，这感觉多棒呀！4. “孩子把你的手给我，共享生活的喜怒哀乐。
”例子：你说，生活中有高兴的事一起笑，有难过的事一起扛，孩子和大人手牵手这样经历，不就像一首有起有伏的歌一样动人吗？5. “孩子把你的手给我，在成长的道路上相互陪伴。
”例子：嘿呀，成长的路那么长，孩子和大人手牵手一起走，不就像两个好朋友结伴旅行，一路上互相照顾、互相支持嘛！6. “孩子把你的手给我，创造美好的回忆。
”例子：想想啊，以后回忆起来，孩子和大人手牵手的那些时光，那肯定是像一颗颗闪亮的星星一样珍贵呀，不是吗？7. “孩子把你的手给我，给予彼此力量。
”例子：哎呀呀，当孩子把手给大人，那力量的传递就像电流一样，能让彼此都变得更强大，这多神奇呀！8. “孩子把你的手给我，一起追逐梦想。
”例子：你瞧，孩子和大人手牵手朝着梦想奔跑，那场景就像一群大雁朝着温暖的地方飞翔一样壮观呀！9. “孩子把你的手给我，开启心灵的对话。
”例子：哇哦，手牵手的时候，心灵的对话就开始啦，就像两个好朋友在悄悄说着心里话，那种亲近感多让人喜欢呀！10. “孩子把你的手给我，让爱永远传递下去。
”例子：可不是嘛，孩子和大人这样手牵手，爱就在中间流淌，就像接力赛的接力棒一样，一代一代传下去，多有意义呀！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
读书笔记-孩子,把你的手给我
读书笔记：孩子，把你的手给我最近，感觉部分学生越来越有个性，脾气越来暴躁，行为越来越让人难以理解，在朋友的推荐下，看了这本书《孩子，把你的手给我》。
该书是美国畅销的教子经典，彻底改变父母、老师与孩子沟通方式，里面通过日常生活中常见的情况，给出不同的沟通方式所带来不同的效果。
书中提倡的沟通技巧帮助成年人以同情和关爱的方式进入孩子的世界，教给成人如何了解孩子的感受并对其做出反应。
帮助我们学习如何以更关心、更有效的方式对待孩子，如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受。
作者希望父母能够学会如何管束孩子而又不让孩子觉得丢脸；如何批评孩子而又不让孩子遭到贬低；如何不加评判地赞扬孩子；如何发怒而又不伤害孩子；如何承认孩子的感觉、认知和观点，而不是和孩子争论；如何对孩子做出回应，才能让孩子学会相信自己的内心，才能培养孩子的自信。
这些问题都是我想要了解的，因为有时候我们的出发点是好的，但说了为什么孩子不听，还伴有强烈的反应，到底应该用什么方法和方式才能让孩子更容易接受善意的提醒，而不是形成对立的关系，使事情继续往更糟糕的方向发展。
吉诺特教授均强调父母要针对孩子的具体的行为、具体的事件，而不是针对孩子的人格和人品，而在具体的行为、事件的指导中，来形成孩子的健全的人格和人品。
可以表扬吗？可以，但应表扬的是孩子的具体行为。
可以惩罚吗？可以，但应惩罚的是孩子的具体行为。
因此，吉诺特教授告诉每一个父母，你不应该抽象地夸奖孩子说：“你是个好孩子”或者“你很棒”，你更不应该恐吓、贿赂、嘲笑和挖苦孩子，因为这直接针对着孩子的人格和人品，你会在无意中过分夸大或伤害孩子的自尊和自信，无论是夸大还是伤害，对孩子的发展和影响都是负面和消极的。
甚至在培养孩子“纪律”的观念时，吉诺特教授依然强调：对感受要宽容，对行为要严格。
一、给孩子指导而不是批评。
批评和评定性称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
为避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
《孩子把你的手给我》的读后感范文（精选14篇）
《孩子把你的手给我》的读后感范文（精选14篇）《孩子把你的手给我》的读后感范文（精选14篇）认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《孩子把你的手给我》的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《孩子把你的手给我》的读后感篇1在寒风凛凛的寒假我用了几天时间，把海姆·G·吉诺特写的《孩子把你的手给我》这本书看完了。
看完以后我有了一些小小的收获，现与大家一起分享。
这本书的作者以众多的事例来呈现给读者：例如如何与孩子沟通的方法？让我收获许多。
在书中有这样一个例子：一个五岁的小女孩，第一天去幼儿园，很害怕。
幼儿园的老师通过亲切的言语回答，让孩子放心将自己的小手交到了老师的手中。
例如她看到难看的画就大声地询问老师：“谁画了这么难看的画？”其实她是想知道如果自己在幼儿园画了难看的画会怎么样。
但是老师的回答让她很满意，老师说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简单的画。
”小女孩看到了坏掉的玩具她有开始发问：“谁弄坏了玩具？”其实她不是想知道弄坏玩具的孩子的名字，而是想知道弄坏玩具的小朋友会有什么样的后果。
这时老师的回答有又让幼儿感到很满意。
老师说：“玩具本来就是拿来玩的，玩的时间长了，它有时候就会坏。
”这一系列的回答让孩子安心的留在了幼儿园。
看了这个例子让我反思了自己以前在处理这类事情的方式、方法，觉得自己真的忽视了去读懂孩子的心。
还记得是小班开学的头一天，好多幼儿都在哭，好不容易，幼儿都不哭了。
这时又来了一名新生，我用热情的态度去迎接他，可是他却不领情，抓着妈妈的手不放开，我试着去牵他的小手，却被他甩开了。
家长也是很尴尬的笑了笑。
接着家长就把他的小手交给了我，转头就离开了。
一会儿这名幼儿就开始大哭了起来。
我先哄哄他说：“妈妈很快就来接你了。
”可是他听不进去，开始大声地哭闹起来。
这一哭把其他不哭的幼儿也感染了，大家都哭了。
孩子请把你的手给我读后感
孩子请把你的手给我读后感
《孩子，请把你的手给我》这本书是一本令人感动和启发的故事。
这本书以孩子的视角描述了一个特殊的亲子关系，给我留下了深刻的印象。
故事中的主人公是一个年幼的孩子，他与他的妈妈之间建立了一种非常特别的联系。
妈妈因为某种原因失去了自己的手，但他们并没有因此而沮丧或绝望。
相反，他们通过创造一种新的方式来传递爱和关怀，用心灵的触觉代替了生理的接触。
我被故事中母子之间的深情所打动。
尽管妈妈失去了手，但她并没有放弃对孩子的照顾和爱护。
相反，她用心灵的触摸和其他方式来表达母爱，这展现了她的坚强和乐观的精神。
这本书让我思考了亲子关系的真正意义。
它提醒我们，在面临挑战和困难时，我们可以用创造性和乐观的态度来解决问题。
它也教育我们要珍惜每个人的独特之处，不论他们是否与常人不同。
通过这本书，我深深感受到了爱的力量。
不论身体状况如何，爱是无所不能的，它可以超越物质的界限，用心和灵魂来传达。
这本书让我明白到，我们应该更加关注内在的美和价值，而不是仅仅看重外表和外在的器官。
总的来说，阅读《孩子，请把你的手给我》给我带来了温暖和感动。
它是一本真实而深刻的故事，让我反思了人类与爱的关系，以及我们如何应对逆境。
这本书是一个关于爱、希望和坚持的美丽寓言。
小手拉大手读后感
小手拉大手读后感《小手拉大手》是一部感人至深的电影，讲述了一个温馨的家庭故事。
影片通过小男孩与他的父亲之间的感人故事，让观众感受到了亲情的温暖和力量。
在观影过程中，我深受触动，对亲情有了更深刻的理解和感悟。
故事的主人公是一个年幼的男孩，他患有一种罕见的眼疾，使他的视力逐渐丧失。
在这个过程中，他的父亲一直陪伴在他的身边，给予他无微不至的关怀和爱护。
父亲不仅在生活上照顾他，还在心灵上给予他鼓励和支持，让他学会坚强和乐观。
在他最需要帮助的时候，父亲总是毫不犹豫地伸出援手，给予他力量和勇气。
这种无私的父爱让我深受感动，也让我对亲情有了更加深刻的认识。
在影片中，父亲扮演了一个非常重要的角色，他在儿子面临困难和挑战的时候，总是给予他最大的支持和鼓励。
他不仅在物质上给予孩子最好的生活条件，还在精神上给予他最大的关怀和爱护。
他用自己的行动告诉孩子，无论发生什么事情，他都会在他的身边，给予他最大的支持和帮助。
这种无私的父爱让我深受感动，也让我对亲情有了更加深刻的认识。
在影片的结尾，男孩终于接受了手术，恢复了视力。
在手术后，他第一次看到了父亲的脸，感受到了父亲的爱和关怀。
这一幕让我感动不已，也让我对亲情有了更加深刻的认识。
父亲的爱是无私的，他不求回报，只希望孩子能够健康快乐地成长。
这种父爱让我深受感动，也让我对亲情有了更加深刻的认识。
通过这部电影，我深刻地体会到了亲情的伟大和力量。
父亲的爱是无私的，他不求回报，只希望孩子能够健康快乐地成长。
这种父爱让我深受感动，也让我对亲情有了更加深刻的认识。
在以后的生活中，我会更加珍惜和珍视亲情，努力去爱和关怀身边的人。
同时，我也会学会用行动来表达对亲人的爱，让他们能够感受到我的关怀和爱护。
亲情是生活中最珍贵的财富，我会用心去呵护和珍惜它。
孩子把你的手给我读后感
《孩子把你的手给我》读后感《孩子把你的手给我》是一本非常触动人心的书籍，讲述了一个令人唏嘘的故事。
在读完这本书后，我深受其感动，同时也引发了我对现实生活中的一些思考。
这本书由知名作家某某某所写，故事的主角是一个经历了许多困难和挫折的孩子。
故事通过描写主角艰难的成长道路，展现了人物的内在变化和成长。
在故事的开头，主角是一个干瘦而憔悴的孩子。
他不幸地出生在一个贫穷的家庭，没有得到良好的教育和关爱。
然而，尽管面临着困苦的生活，主角仍然充满了对未来的渴望和追求。
他认为，通过学习和努力，他可以改变自己的命运。
在故事的进程中，主角经历了一系列艰难的挑战和考验。
他面临着贫困、歧视和各种不公平的待遇。
但是，主角意识到，只有坚持下去，并接受现实，他才能够改变自己的命运。
因此，他努力学习，不断进步，最终取得了巨大的成功。
通过主角的故事，这本书传达了许多深刻的启示。
首先，它告诉我们在面对困难和挫折时，不要轻易放弃。
虽然路途可能艰辛，但只有坚持下来，才能够真正实现自己的梦想。
其次，这本书强调了教育的重要性。
尽管主角缺乏基本的教育资源，但通过自己的努力和不断学习，他最终实现了他的理想。
这本书还深刻地揭示了社会的不公平和歧视现象。
在主角的成长过程中，他经历了很多不公平待遇，包括贫困、歧视和偏见。
这给读者敲响了警钟，提醒我们应该消除社会的不平等，让每个人都有平等的机会和待遇。
总的来说，《孩子把你的手给我》这本书既打动了我的心，又引发了我对社会问题的思考。
它通过一个孩子的故事，向读者传达了坚持不懈、努力奋斗的重要性。
这本书可以激励人们追求自己的梦想，并且提醒我们在面对困难和挑战时，不要轻言放弃。
最重要的是，这本书呼吁社会公正和平等的价值观，让每个孩子都有机会实现自己的潜能。
在读完《孩子把你的手给我》后，我对生活有了更深刻的理解。
我坚信，只要我们努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，我也希望能够为社会的公平与平等尽一份力量，让每个孩子都能够得到应有的关怀和机会。
教师读书笔记精选15篇
教师读书笔记精选15篇教师读书笔记1波兰女诗人辛波斯卡在《博物馆》里写道，“王冠的寿命比头长。
手输给了手套。
右脚的鞋打败了右脚。
”肉体终将被岁月消耗，容颜从未到达永恒。
就像是陈道明在江一燕的新书《我是爬行者小江》序言里写的，“不少演员费尽周折地美化自己的样子，我却宁可你花更多的时间来涵养你的才情。
比如像现在这样，写一本书……”江一燕是谁？走进公众的视线，她是女明星、女演员、女文青、女歌手、旅行者、公益者……总之，是风光旖旎的俏姑娘，生活在一个浮躁奢？的圈子里。
人人都是说文艺圈是个大染缸，好姑娘也好得不够长。
可是，在这本书里，我们遇见的是江小爬、江软软、江不怕、江老师、灰姑娘小江。
她不是《我们无处安放的青春》里的周蒙；不是《南京、南京》里的江香君；不是《双食记》里的COCO；这一次，她要做成她自己！“请允许我做我自己”，她以行动冲着阳光大声宣誓，背起行囊，打开心房，向属于她的世界出发！去收集路上的比物质更宝贵的经历、体验和思想。
从未试着打碎银屏上的边框去审视一位女明星，断想水银灯下的光鲜是她们享用一生的甜蜜。
然而，江小爬说，“悲伤和快乐一样美好”。
小江文艺女青年的气质是她一生逃脱不掉的宿命，就像如来佛是孙悟空的宿命一样。
宿命的眷顾充满爱意，她是天生的写作者，她用墨迹倾诉爱恋与孤独、清醒与迷失、纯洁与污浊、渴望与寂寞，这些情绪像泛滥的河流，冲入她的身体，每七年一次轮回，为她的蜕变成长提供给养。
那篇《红》，就是一见钟情与长厢斯守在岁月的苍穹下倾尽一生的博弈，真丝红裙是他们争夺的信物。
书中那些明艳的、灰暗的、欣喜的、悲伤的照片是所有感情的注脚，它们陪小江一起走过日本、坦桑尼亚、肯尼亚、德国，陪她流浪在青春路上。
小嘎村，是江一燕魂牵梦萦的地方，甚至连下一场大雨，她都念念不忘，“我的孩子们藏好了吗？”如今的公益事业仿佛是一处逗秀场，充满喧闹和匪夷所思。
在人们一边痛骂裸捐，一边泡酒吧逛夜店的时候，小江开始了她的公益爬爬之旅。
爱的教育读书笔记(合集15篇)
爱的教育读书笔记(合集15篇)爱的教育读书笔记1我要感谢社会，人在旅途，从一个起点，到一个终点，而在旅程中，为你提供一切的，就是社会。
它给了你家庭，给了你权利，给了你生活。
总会有人有这样或那样的不满，只是人们缺少一颗感恩的心，才会沉淀出那么多的不满。
我觉得感恩的心是一剂正确调整心态的良药。
它告诉你：人们在感恩大自然的同时，也应该感激这个默默守在你身边的社会。
还要感谢的是在生命中出现的所有人，人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰，你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
我觉的“感恩”是尊重的基础。
是爱的充分体现。
感恩是有意义的。
爱让这个世界不停旋转。
父母的付出远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。
而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
读完了《爱的教育》走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，只有不断的去发现，去感恩，才能让人觉得得很温暖。
爱，比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。
爱是一种感觉，是一种令人快乐，是一种人人都想要而得到的感觉。
爱能够使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。
但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
大爱无形，大爱无疆。
《孩子把你的手给我》读书心得
《孩子把你的手给我》读书心得1. 书籍概述《孩子把你的手给我》是一本反映教育问题的书籍，作者是美国心理学家克莱门特（Clément），该书主要探讨现代父母和孩子之间的关系以及如何进行正确的教育和家庭交流。
在书中，克莱门特认为，现代社会中的许多教育问题都源于父母和孩子之间互动方式的问题。
他通过案例分析和实际经验总结，提供了许多实用的建议，帮助父母们理解孩子们的需求，建立良好的亲子关系，更好地教育孩子。
2. 读书体会本书是一本关于教育的书籍，对于父母和教育工作者来说，具有一定的参考价值。
作者通过详细的案例分析，提供了许多实用的建议，让我们深受启发。
在阅读过程中，我们不仅学到了如何正确地与孩子交流，而且了解到如何在实践中运用这些技巧。
以下是我对本书的一些个人感受。
2.1 父母应该成为孩子的朋友书中提到，很多父母把自己的角色当作控制孩子的人而不是朋友，导致孩子很少向他们表达内心感受。
实际上，作为父母，我们需要更多地去倾听孩子的心声，理解他们的想法和情感。
只有这样，孩子才能真正地感受到父母的支持，从而更好地成长。
2.2 父母要学会尊重孩子孩子是独立自主的个体，作为父母，我们应该尊重孩子的个性和意愿。
在做出决策的时候，应该让孩子参与其中，让他们感受到被尊重的重要性。
只有这样，孩子才能在成长中建立自信心和独立思考能力。
2.3 建立亲密的家庭关系一个团结友爱的家庭关系对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在书中，作者提供了许多实用的建议，如定期进行家庭规划、参与孩子的日常生活等，以帮助父母们建立更加密切的家庭关系。
这不仅可以有助于促进家庭内的沟通和理解，而且可以在孩子的成长中起到重要的支持作用。
3. 结语通过阅读《孩子把你的手给我》，我们了解到了如何建立良好的家庭关系和教育孩子的方法。
作为父母，我们应该坚持做到互相尊重、倾听孩子、建立良好的沟通等方面。
只有这样，才能使我们成为孩子的榜样和引导者，为孩子的成长提供有力支持。
孩子请把手给我读后感
孩子请把手给我读后感《孩子请把手给我》读后感。
《孩子请把手给我》是一部由张爱玲创作的小说，它以一个女孩的视角讲述了她与父亲之间的故事。
小说以第一人称的方式叙述，读者通过女孩的眼睛看到了她与父亲之间的亲情和爱情。
在小说中，女孩对父亲有着深厚的感情。
她描述了父亲的一举一动，一言一行，都充满了对父亲的崇拜和依赖。
父亲对女孩也是非常疼爱，无论是在日常生活中还是在学习上，父亲都给予了女孩无微不至的关怀和呵护。
小说中的父亲形象是一个善良、慈祥、有责任心的父亲，他不仅是女孩的父亲，更是她的朋友和导师。
通过小说，我们可以感受到亲情的温暖和父爱的伟大。
父亲用自己的行动告诉女孩，他对她的爱是无条件的，是永恒的。
在女孩成长的过程中，父亲一直陪伴在她的身边，给予她力量和支持。
父亲的爱是坚定的，是永恒的，是无私的。
他不求回报，只希望女孩能健康快乐地成长，走上自己想走的路。
同时，小说也反映了父亲在女儿成长过程中的一些困惑和无奈。
父亲渴望女儿能够明白他的苦心和用心，但他也知道，女儿已经长大，有了自己的思想和选择。
父亲在面对女儿的成长和独立时，既为她高兴，又为她担忧。
他希望女儿能够成为一个独立、坚强、有担当的人，但又担心她在成长的道路上会受到伤害。
通过这部小说，我们不仅可以感受到父女之间深厚的亲情，更可以从中领悟到父爱的伟大和无私。
父亲是一个默默付出的人，他用自己的行动诠释了对女儿的爱，用自己的心灵滋养了女儿的成长。
父亲的爱是无私的，是坚定的，是永恒的，它是一种无法用言语表达的情感，只有当我们亲身体验到时，才能领悟到其中的深刻含义。
在现代社会，父女之间的关系也许会因为各种原因而产生矛盾和摩擦，但是我们应该珍惜父女之间的感情，用心去体会父亲的爱，用行动去回报父亲的关怀。
无论我们身在何处，都应该时刻铭记父亲的教诲和关爱，用自己的行动去诠释对父亲的爱，让父亲在天堂也能感受到我们的孝心和爱意。
通过阅读《孩子请把手给我》，我深刻地领悟到了父亲的伟大和爱的宝贵。
《把你的遗赠给孩子》读后感
《把你的遗赠给孩子》读后感
《把你的遗赠给孩子》这本书给我留下了深刻的印象。
作者通过讲述自己的亲
身经历和深刻的思考，引导读者思考人生的意义和家庭的重要性。
在这个快节奏的社会里，人们往往忽略了与家人之间的沟通和关爱，而这本书提醒我们要珍惜和珍视家庭。
在书中，作者通过自己的亲身经历告诉我们，家庭是我们生命中最重要的支撑。
无论是父母、子女还是亲人，他们都是我们生命中最重要的人，他们的陪伴和支持是我们前行的动力。
作者通过自己的成长经历，让我们明白了家庭的重要性，让我们更加珍惜和爱护我们的家人。
另外，书中还提到了遗赠的重要性。
作者告诉我们，除了物质遗产，更重要的
是精神遗产。
我们要把自己的爱、关怀和智慧传承给下一代，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。
这样的遗赠才是真正有意义的，它能够让我们的子孙后代继续传承我们的价值观和信念。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了家庭的温暖和力量。
家庭是我们生命中最
重要的支撑，它给予我们力量和勇气，让我们在人生的道路上更加坚定和坚强。
我也意识到了遗赠的重要性，我们要把自己的爱和智慧传承给下一代，让他们在成长的道路上更加明智和坚定。
总的来说，这本书给了我很多启发和思考。
它让我重新审视了家庭和遗赠的重
要性，让我更加珍惜和爱护我的家人，也让我更加珍视自己的精神遗产。
我相信，通过这本书的启发，我会更加珍惜和珍视我的家庭，也会更加关注我的遗赠，让我的子孙后代能够继续传承我的价值观和信念。
愿我们都能够珍惜家庭，传承遗赠，让生命更加丰盛和有意义。
《孩子把你的手给我读后感
《孩子把你的手给我》读后感《孩子把你的手给我》读后感1和同事们交流，很多时间会把话题引向学生，引到一点，那就是现在的孩子怎么一年比一年难教，怎么越来越难管理，怎么样才能改变这种不太和谐的关系，实现师生之间真正的沟通呢？今天，我研读了海姆。
G。
吉诺特这位心理学博士、儿童心理学家写给老师的书《孩子把你的手给我》，这本书告诉我们的的是如何实现与孩子沟通的有效方法和技巧。
老师如何与学生通，具有决定性的意义，老师需要具体的技巧，以便有效而人性化的处理教育中随时出现的令人烦恼的小事，在处理这些事情时，理论是没有用的，用的只是技巧，如何获得这些技巧是本书的主要内容。
在生活中，教师怎么和孩子相处，大家都意识到应该是：尊重、平等、民主的，大家都知道，但是一旦到实际生活中，我们的语言就会出现一些偏执，出现的偏执，并不是老师不爱这些学生，主要应该是缺乏对孩子的理解，理解沟通在生活中起着重要的作用。
这本书一共有十二个篇章，每一片都围绕一个主题，用的都是实际生活中发生的小矛盾去指导老师，给老师使用日常用语上一些切实可行的方法和小妙招，有了这些少许的改变，事情可能会变得更好办一些，掩书而思，我对书中“一致的交流”和“赞扬的危险”印象深刻。
在“一致的交流”中说到，如果要改善教室里的生活，就要从检查我们对孩子的回应方式开始，一个老师如何与孩子交流，具有决定性的作用，要了解孩子的想法，老师必须要抓住孩子的心，一个孩子只有感觉良好，他才会正确思考，也只有处在良好的状态下，他才可能进入最佳的学习状态。
他们的良好状态，也源于我们，他们的老师们。
要拯救老师和孩子们的沟通，就要学会不带任何侮辱的表达具有细微差别的各种愤怒，他们所要的，就是一种能够表达这种关心的沟通方式，如果即使在被激怒时，一个老师也能避免使用诋毁的语言，这些自我试试的控制，不会使他的表达变得平淡，相反会增加老师的风格。
沟通，就像健康一样，取决于未然，要和孩子进行有效沟通，首先是要尊重孩子，被尊重被关爱是人的基本需求之一，当学生感到被尊重被理解，就能拉近、缩小师生之间的关系，在安全的、放松的、没有疑虑的情况下，孩子们在学习时就会更主动、更积极。
《爱的教育》读书笔记300字（通用8篇）
《爱的教育》读书笔记《爱的教育》读书笔记300字（通用8篇）当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的《爱的教育》读书笔记300字（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
感谢老师推荐一本好的假期读物《爱的教育》。
这本书里到处都体现了爱。
其中让我感动的是《绅士和烧炭工》，他写了一个父亲对他儿子诺比斯的爱。
一天，一个有钱绅士的儿子诺比斯和一个烧炭工的儿子培谛争吵起来。
诺比斯骂培谛的父亲是个“花子”，诺比斯的父亲知道后，非要诺比斯向培谛和他的父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺比斯的父亲还是坚持要让诺比斯道歉。
从这里可以看出，我觉得这位有钱绅士是一位公正、明事理的好父亲，他用他的爱熏陶他的儿子，他不溺爱，不袒护自己的孩子，用自己的行动，来教育自己的孩子。
让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人，尊重别人。
孩子的心是纯真的，但孩子又往往缺乏判断力，做家长也要做好榜样。
我能和女儿一起读这本书是一件非常幸福的事。
不但丰富了孩子知识，而且还能提高孩子阅读能力，也学到了许多道理。
作为家长，在平日里，我们要传达爱的讯息，关爱父母，尊敬老师，对不幸的人们给予帮助，让孩子们在爱和快乐中茁壮成长。
《爱的教育》是一本记录以一个孩子的日记形式来写的书，每篇文章都很感人，虽然文章简短，但是它是通过生活的朴实，真实的描述，让人感到互相关心，互相理解，里面描述着作者和小伙伴们玩的开心，学的快乐，并从开心和快乐中得到教育，里面的人物各种精彩，小石匠，小铁匠，卖碳人的儿子，少年鼓手，这些平凡的人却有着不平凡的生活和故事。
同时，书中也表现从家庭，学校到社会，却在营造一种良好的环境，培养着孩子爱家，爱祖国，爱人民的感情！《爱的教育》中，体会到曾今自己经历过的类似感情，可我们对待的态度行为可能完全不一样，它让我感动的同时也引发了我对爱的一种思索。
这本书教育了孩子做人的道理，让我们家长也受益匪浅，真是一本值得看的好书本！假期里，我积极响应学校发起的“书香寒假”活动，认真阅读了《爱的教育》，这本书让我知晓了许多做人的道理，令我受益匪浅。
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《孩子把你的手给我》读书笔记
——尊重与理解
史贵玉
这么多年来自己不断地探索，不停地努力，虽然有一定的收获，但每每和同事聊起来还是都有一个共同的感受，那就是现在的孩子不好教，不好管理。
《孩子把你的手给我》是我们组内共同学习与欣赏的读物之一，看后感觉受益匪浅。
这本书一共有12个篇章，每一篇章都是围绕一主题，用实际生活中的常发生的小矛盾去指导家长，及时给予家长使用日常语言上一些切实可行的方法和小妙招。
掩书而思，书中的家长理解孩子、鼓励孩子的方法在我头脑中留下了深刻的印象，作为一名老师，书中很多鼓励孩子、肯定孩子的话语更值得我去运用与学习。
我们要针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为。
书中有这样一个故事：一个九岁的男孩，怒气冲天地回到家里，他的班级本来打算去野餐，但是下雨了。
以前他的父亲总是说一些让事情变得更遭的话：“天气不好，哭是没有用的。
以后会有玩的时候。
又不是我让它下雨的，你为什么要冲我发火？”然而这次这位父亲打算用一种新的方法，他想：我的儿子对错过野餐反应很强烈，他很失望，他用怒气向我表现他的失望，我可以帮助他，只要对他的感受表示理解和尊重。
于是他对儿子说：“你看上去很失望。
”“我当然很失望。
”“你已
经准备好了一切，该死的却下雨了。
”“是呀！”当孩子处于强烈的情
感中，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何批评。
他们希望我们
能理解他们心理的感受，能感同身受。
因而我们应该针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为做出不恰当的评价。
作为家长应该理解和尊重孩子，我想作为老师，我们就更应该如此。
平时对带有情绪，有怒气的学生，我们通常的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火。
现在，我们也不仿换一种方式，说一些理解他的话，如：“这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧！”我想这些理解的话，立即能让孩子感受到我们的心和他在一起，我们理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。
给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。
说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，因此我们需要学习用关心的方式和孩子交谈，做到尊重和理解孩子。
《孩子，把你的手给我》是学前组最近组织阅读的一本书，是一本很有意义的有关老师与孩子沟通方法的书籍。
该书的作者是美国人吉诺特博士，《孩子，把你的手给我》是他人生最后一部经典着作，其中吉诺特博士的一句话——“不要仅仅成为老师，而要成为一个身为老师的人”，已经烙印在我的心灵深处。
这本书最能打动我的是，在出现问题时，理论是没有用的，有用的只有技巧，这就是老师真正实现正确有效地与学生沟通的方法。
这本书一共有十二章，每章均用精炼的小短文阐述。
通过仔细阅读，将会获得这些技巧。
每一章节用的都是实际生活中发生的一些小案例去引导老师，在日常用语上给老师支招，有了这些少许的变化，与孩子的沟通将会变得更加容易一些。
是的，每一位老师都应该得到一些有效的工具和技巧。
但是随着社会的发展以及孩子的不断需求，在新的学习环境下，孩子更加需要新的学习方法以及教育方法。
不管怎样，有一件事情将永远是老师的职责：创造一个有利于孩子们学习的情感氛围。
为了变革，那就加强与孩子的沟通，首先是要尊重孩子，当孩子感到自己被尊重时，就会增加与老师之间、同学之间的关系，在被肯定的情况下，孩子们在学习时就会更主动、更积极。
在生活中，教师怎样和孩子生活？是尊重、平等、爱护。
但是大家都知道，一旦到实际生活中，教师很容易会出现一些情绪上的波动，导致我们在沟通上出现问题，这些并不是老师的初衷，并不是老师憎恨学生，而是在生活中缺乏对孩子的理解，缺乏孩子真正的生活心态，所以沟通在生活中起着重要的作用。
在教育中，沟通也同样重要，通过沟通，利用适应于孩子的语言教学，在语言中要充满了爱，时刻让孩子感觉到不那么生分，而是那么熟悉，就像妈妈一样。
这样，孩子们就会快乐的学习，我们也会开心的工作。
《孩子，把你的手给我》是美国家长与老师人手一本的书籍，注重孩子素质的教育一直是西方国家的教育方向，我们也一直在致力于应试教育的改革当中，教会孩子的不单是书本上的知识，而且还要教会孩子学会怎样生活。
所以《孩子，把你的手给我》这本书给了我教育人生路上的一个方向，我将认真领会书中的知识，把它转化为实用的教学技巧，摸索出一套新的教学理念。