国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得之一
改革的心得体会通用8篇
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学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会金华镇初级中学校付家强我通过学习培训，充分认识到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国第一个中长期教育规划纲要，也是我国今后10年教育发展的一个纲领性文件，《纲要》的精髓是：“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
”教育事业关系到民族兴旺、人民福祉和国家未来，党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。
为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要，也是时代发展的需要。
我作为一名副校长，受自身的业务水平及政策水平的限制，略谈一些肤浅的认识。
一、《纲要》统揽教育全局，涉及面很广泛，内容也很具体。
1、科学地提出了国家义务教育理念和目标。
义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。
注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。
到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
理念的提出为义务教育学校办学明确了工作方向和工作任务，指导校长在培养什么人？怎样培养人？两大核心问题上有一个清醒的认识，在育人为本方面有具体的抓手，就能够有效组织教师自觉围绕学生的品行、学习兴趣、身体健康和习惯方面做好育人工作，全面实施素质教育要求。
2、科学地提出了把教师队伍建设摆在突出位置的保障措施。
在保障措施部分明确提出，教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
倡导教育家办学。
创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备的教育家。
教育教学改革与发展心得体会(共3篇)
教育教学改革与开展心得体会〔共3篇〕第1篇：教育改革开展心得体会学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》心得体会《纲要》指出的战略目的是：到2023年，根本实现教育现代化，根本形成学习型社会，进入人力资强国行列。
开展任务包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育。
体制改革包括人才培养体制改革、试招生制度改革、建立现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
坚持德育为先。
把社会核心价值体系融入国民教育全过程。
加强马克思中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
坚持才能为重。
就是着力进步学生的学习才能、理论才能、创新才能，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，养成良好的生活学习和行为习惯，养成擅长考虑、理论和创造的优秀品质，促进学生主动适应社会，创始美妙将来。
中国经济建立高速开展，必需要走独立自主创新开展的道路，就必须依靠人才资建立。
教育的进步，将不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。
“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备理论创新才能，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所奉献，都是社会需要的人才。
坚持全面开展。
促进德育、智育、体育、美育有机交融，进步学生综合素质，使学生成为德智体美全面开展的社会建立者和接班人。
“严格老师资质，提升老师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍”。
这是《纲要》五十一条中对今后老师队伍提出的要求。
从中我们不难看出，国家在不断进步老师待遇、社会地位的同时，也对老师这一职业提出了更高的要求。
作为战斗在一线的教育工作者，要以公布《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为契机，加强专业知识学习和研究，努力进步自己的业务素质，扩大自己的知识视野，丰富自我知识内涵，不断提升和锻炼自己的教育教学才能。
老师也要做一只辛勤的蜜蜂，在当今知识爆炸的花园中，勤奋地耕耘，汲取知识的花粉，酿出新时代的蜂蜜。
2023中长期教育发展纲要心得体会3篇
2023中长期教育发展纲要心得体会3篇中长期教育发展纲要心得体会篇1近期大家围绕着此纲要做了多次讨论，深入探讨了未来国家对中长期教育的改革和发展中可能出现的各方面问题。
纲要内容丰富，在研读之后我对其中的第三十一至三十三项有些感想和自己的看法。
在教学工作中，我很注意以人为本，以学生为本。
在备课的过程中以学生的角度出发，选择适合他们学习的课堂例子和素材。
并根据各个院系的培养目标，在保证基础知识的讲授之后调整不同的侧重点，讲授与专业相结合的知识，使其可以作为他们进一步学习和专业知识相结合的课程打下良好的基础。
另外，在教学的过程中我也更注意了全面协调这一点，在授课的过程中把每一节课的内容与整学期的学习目标相结合。
这样可以使学生在一学期的学习之后脑子里形成一个完整的体系，记的也更牢。
在学习下一步与专业相结合的课程的时候，也可以构成更完整的知识脉络。
这与纲要中所指出的深化教育体制改革，更新教育观念，改革人才培养体制，提高人才培养水平等培养观念相吻合。
要尊重个人选择，鼓励个性发展。
以培养应用型、复合型人才为出发点，使学生基础扎实，知识面宽，应用能力强，素质高，有较强的创新精神，能够自主学习。
在人才培养模式的创新问题上。
我遵循教育规律和人才成长规律，尝试探索多种培养方式。
比如，要注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式等多种教学类型，帮助学生学会学习。
激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
在未来的几年内，我想逐步建立已经在国外被证实效果良好的先进人才培养方法，在计算机学科内给予学生一个完整的学习规划。
对在计算机方面有浓厚兴趣，并愿意在课余时间深入学习的学生，首先给他一张与所学专业有关联的软件列表，使学生对于未来要学习的工具软件有个总体认识。
然后我再向学员明确地阐述每一项计算机能力后，会和学员一起用评价标准测量他的学习基础。
根据每位学员的不同起点，及自己设计的最终目标分别为他们逐一确定教学计划。
2023年纲要学习心得体会
2023年纲要学习心得体会2023年纲要学习心得体会1在学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；一个国家的发展离不开教育。
要使我们国家尽快走上繁荣富强、迈入世界发达国家的前列，应该对教育问题形成共识，抓紧抓实抓好。
《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才。
人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。
教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。
我们应注重言教，更要注重身教。
我们的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。
我们既应有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又应有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。
以自己的高尚人格教育和影响学生，努力做学生的朋友，成为全社会尊敬的人。
我们要真正做到切实减轻中小学生课业负担，就必须进行教学改革，力求真正引发学生的学习兴趣，给他们自主学习的机会，提高课堂教学的有效应；教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身，学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活；注重学生的良好学习习惯的培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。
教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
我们应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。
教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。
我国教育未来十年发展纲要学习心得
我国教育未来十年发展纲要学习心得水田中学金梅艳党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。
全国各地兴起了学习贯彻全国教育工作会议精神、实施《教育规划纲要》的热潮。
我通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深刻认识到党中央国务院颁布和实施《教育规划纲要》的重大意义。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
当前，我国正处于全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，处于全面实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的关键阶段，党中央、国务院颁布和实施《教育规划纲要》，必将推动我国教育事业在新的历史起点上加快改革和发展，更好地适应我国经济社会发展新要求与人民群众新期盼，具有重大而深远的战略意义。
第一，颁布实施《教育规划纲要》，是建设人力资源强国、加快推进社会主义现代化的迫切需要。
第二，颁布实施《教育规划纲要》，是提高综合国力、增强国际竞争力的迫切需要。
第三，颁布实施《教育规划纲要》，是满足人民群众新期盼、努力办好人民满意教育的迫切需要。
第四，实施《教育规划纲要》，是深化教育改革、全面推进教育事业科学发展的迫切需要。
通过学习《教育规划纲要》我也准确理解新世纪新阶段教育改革发展的总体要求《教育规划纲要》强调，新世纪新阶段教育工作要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进教育事业科学发展，把以人为本、全面实施素质教育作为教育改革发展的战略主题。
我们深入学习贯彻《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神，重点是要深刻理解中央对教育改革发展的战略部署和总体要求，始终坚持教育改革发展的指导思想和战略主题，准确把握教育改革发展的战略目标，自觉遵循教育改革发展的工作方针。
教育承载着中国未来发展、中华民族伟大复兴的希望。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会(6篇)
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（通用6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会篇1 本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__—20__年）》。
这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。
从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。
我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。
它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会2篇
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会精选2篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我深感教育事业的重要性和存在的问题。
通过深入了解规划纲要，我对教育改革的目标、方向和举措有了更清晰的认识，并从中汲取了一些心得体会。
首先，规划纲要明确了教育改革的目标和方向。
教育是国家发展的基石，我国教育改革要根据社会经济发展的需要，建设具有中国特色、高质量、公平合理的现代教育体系。
从基础教育到高等教育，要推进素质教育，培养有创造精神和实践能力的人才，促进教育公平，强化职业教育的发展等。
其次，规划纲要提出了一系列具体的改革举措。
比如，针对基础教育领域，将注重加强教育教学改革，推动学科和课程体系改革，提高教师的专业素养和教育质量。
对于高等教育，规划纲要要求加强人才培养和创新能力，推动高校管理体制和人才评价机制的改革。
同时，强调了职业教育的重要性，要加大对职业教育的支持力度。
再次，规划纲要还提出了支持措施和保障措施。
在资金方面，要逐步提高国家教育经费占GDP比重，加大投入力度。
在政策方面，要改革教育管理体制，推动教育体制机制的变革。
在师资培养方面，要加强对教师的培训和发展，提高教师的待遇和社会地位。
通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我认识到了教育改革的重要性和紧迫性。
我深感教育是国家未来发展的关键，只有通过改革创新，加大投入力度，提高教育质量和教育公平，才能培养更多的优秀人才，为国家发展提供强大的人力资源支持。
同时，我也意识到教育改革不是一朝一夕的事情，需要全社会的共同努力和长期坚持。
作为一名教育工作者，我将更加努力，不断学习和提升自己的专业素养，为教育改革发展贡献自己的力量。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会精选2篇（二）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》给我留下了很深的印象和启发。
这个规划纲要着眼于我国教育的未来发展，并提出了一系列改革和发展的目标和措施。
2023国家教育改革心得体会合集七篇
2023国家教育改革心得体会合集七篇国家教育改革心得体会篇1本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—）》。
这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的`普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。
从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。
我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。
它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)》心得体会
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)》心得体会一、保证育人为本《纲要》的总体战略部分明确指出，工作的基本要求就是育人为本：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。
读到这段话后，我第一时间想到了我校的办学理念：把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育。
我们的办学理念不正是契合“育人为本”的大方向吗?教育的对象是鲜活的生命，是万物之灵长——“人”，而他们有着万千差别，有着成长的规律与独特的个性。
孔子早在千年前就曾说过因材施教，《纲要》中所说“为每个学生提供适合的教育”则进一步具体地指出了，要培养高素质劳动者、专门人才、拔尖创新人才。
联想到我们日常的班级管理与教育工作中，并不是所有的孩子都具有很强的学习能力，那么能把他们培养成高素质的劳动者也是教育的成功，育人先立德确实功在千秋。
二、加快信息化发展《纲要》中明确指出要加快教育信息化进程，通过加快基础设施建设、优质教育资源开发与应用、构建教育管理信息系统三方面工作来实施完成。
到2022年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。
在信息时代的大潮中，放眼未来教育发展方向，信息化势在必行，而眼下教育行业信息化发展已经稳步开展。
以我校为例，作为“智慧课堂”试点校、河南省中小学数字教材应用样本校之一，数字化校园建设正在稳步建设中。
而从开始时对“智慧课堂”的陌生到如今使用的渐渐熟练，在学校工作的这段时间我们新进教师的应用信息技术水平都得以提高，这对我们创新教学观念、改进教学方法、提高教学效度，都有着莫大的帮助。
2023年关于国家教育发展心得体会三篇
2023年关于国家教育发展心得体会三篇国家教育发展心得体会篇1通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。
感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。
国家把教育摆在了优先发展的战略地位。
这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。
通过纲要的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
这些思考和理论需要我在今后的工作中不断的去尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。
一、领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵把育人为本作为教育工作的根本要求。
是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
教育要发展，根本靠改革。
知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平是社会公平的重要基础。
促进公平更是我们义不容辞的职责。
对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二、结合我校实际,大力发展继续教育这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。
当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。
面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。
读《国家中长期教育改革和发展规划纲要,(2021-2021年),》心得体会
读《国家中长期教育改革和发展规划纲要,(2021-2021年),》心得体会篇一：学习《国家中长期教育改革和推进规划发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。
十七大明确指出，要“优先发展教育，建设人力资源强国”。
优先发展教育、提高教育现代化高度，历史使命对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义灾难性现代化国家具有决定性意义。
以下是我阅读《国家短期内纲要教育改革和发展规划纲要》的心得体会：一．关于高等教育的首要目标高等教育独自承担高等教育着培养高级专门人才、发展科技进步文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。
提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。
到2021年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学，高等教育国际竞争力显著增强。
有图表可以看出，我国的蕨麻入学率将从09年的24%增加到2021年的40%，大学生人数也在迅速增加。
高等教育的人数固然体现了我国教育事业的繁荣。
但是，我认为，这样的目标设置也许会使就业难的问题更加严重。
因为，大学生的急剧增加与社会有效需求短期内增幅有限的供需矛盾显露无疑。
尽管用人单位的用人需求随着中国经济的快速发展越来越大，但很多大学生的劳动力观念依然停留在扩招前的状态，再加上高校择校在扩招之后的应对措施及相关配套改革不到位，大学生还是很难找到中意的其他工作，与之相随的则是不理性的人才高消费。
不过，不可否认的是，经济的确实需要足够的高等教育人才。
正如经合组织秘书长Angel Gurria所说：如果经济发展拥有足够的受过高等教育的人才，那么社会的发展加速速度还会加快，而受程度教育程度较差的人也会十分容易找到工作。
二. 关于政校分开长期以来，我国行政部门对高校管理得过多过细，导致重点高校行政化趋向严重，以“权力”而非“学术”为中心，影响了原有的单纯教学的教学气氛《纲要》对高校的政校分开问题进行分开了税后阐释。
教育改革心得体会
教育改革心得体会国家教育改革心得体会篇一上个星期我们数学组一起认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习以后自己有了一点心得体会。
一、全面实施素质教育提升办学质量我们的办学思想中进一步明确了全面实施素质教育的具体要求。
它突出了现代教育的片面精神，体现了对人，尤其是对学生个性的尊重，它能够比较充分地满足学习者多样化选择的教育，即是民主的，开放的，法制的，建立在信息技术平台上的教育。
当前，我国教育改革和发展正处在关键时期，应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。
但是，应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。
教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。
从国内外比较看，中国培养的学生往往书本上知识掌握的很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。
也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试教育的教学方法，而相对忽视学生独立思考和创造能力的培养。
其实，我们早说意识到了这个问题，并且一直在强调素质教育，但成效不明显。
我觉得要培养全面发展的优秀人才。
必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容，教育方法，评价方式等方面进行大胆地探索和改革。
不仅如此，我们国家需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名别都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。
我们正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。
二、提高质量必须加强教师队伍建设，提高教师整体素质国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会3篇学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会1开学以来，我认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深。
《纲要》事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。
党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。
现结合学校工作，谈谈自己的认识。
纲要指出：要切实减轻中小学生课业负担。
要减轻课业负担，必须进行教学改革。
对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。
改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。
其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。
现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。
在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。
其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。
学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。
解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。
我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。
学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。
学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。
这不是分数能代表的。
教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。
纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。
不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。
国家教育改革心得体会集锦9篇
国家教育改革心得体会集锦9篇国家教育改革心得体会篇1本学期开学初我校全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。
《纲要》有序言、纲要主要内容和实施三大块，其中纲要主要内容共有四个部分、二十二章七十条。
通过学习《纲要》我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。
同时提高教师道德水准和专业化素质。
坚持德育为先。
把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
坚持能力为重。
就是着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，养成良好的生活学习和行为习惯，养成善于思考、实践和创造的优秀品质，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
中国经济建设高速发展，必须要走独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。
教育的进步，将源源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。
“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。
坚持全面发展。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。
这是《纲要》五十一条中对今后教师队伍提出的要求。
从中我们不难看出，国家在不断提高教师待遇、社会地位的同时，也对教师这一职业提出了更高的要求。
作为战斗在一线的教育工作者，要以颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，加强专业知识学习和研究，努力提高自己的业务素质，扩大自己的知识视野，丰富自我知识内涵，不断提升和锻炼自己的教育教学能力。
教育改革的心得体会6篇
教育改革的心得体会6篇教育改革的心得体会篇1本人认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事业科学发展。
我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的初步理解就是教师始终要坚持党在新时期下的教育方针，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《纲要》指出为了每一个学生的终身发展，全面实施素质教育，使所有学生个性特长得到发展，发展潜能得到激发，创新意识、创新精神和实践能力显著增强，为经济社会发展培养大量高素质劳动者和大批高水平优秀人才。
《纲要》同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长发展培养高素质的引路人。
因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生的好奇心和探索精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。
《纲要》指出，教育应以人为本，以学生为本。
每一位学生都是一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到激发；不论学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适合的平等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有成功的梦想、获得成功的机会。
俗话说“行行出状元”，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。
2024国家教育改革心得体会合集9篇
2024国家教育改革心得体会合集9篇国家教育改革心得体会篇1近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
在学习中，我认真研读了文件内容，并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。
作为一名小学教师，我认识到了教育的重要性，特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用，不仅承载着继承中华传统文化的重任，而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。
特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日益强烈……这一些，都告诉我们培养人才的重要性。
通过学习和研究，我对文件也有了一定自己的认识，现结合自身情况决心从以下几点做起：第一、提高认识，增强优先发展教育的使命感、责任感、紧迫感。
从学习《教育规划纲要》，我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。
随着时代的进步、科学技术的尖端化，我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。
作为一名小学教师，一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。
还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。
第二、摆正思想，将改革创新作为教育的动力。
教育要立足世界，就要创新。
教师的工作对象是学生，是有思想、有创新力的活生生的人，世界上没有同样的.人，所以我们媒体的工作没有重复性，天天都是挑战，天天都是创新。
创新是学生的希望，也是学校的希望，更是整个国家、社会的希望。
一个不懂创新的人，迟早会被淘汰。
我们平时要注意积累、多学习，常读书、看报，利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。
第三、减负重趣，培养学生的兴趣、爱好。
《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府，学校、家庭必须综合治理，标本兼治。
”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法，不断吸引孩子，激发他们的兴趣，努力向高效课堂迈进，将减负落实到课堂教学的全过程，促进学生快乐学习、健康成长。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得之一李娜怀着十分期待的心情，我拜读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，看到关于教师发展的提议，我感到了国家对于教师队伍建设的进一步重视，对于当前教师发展过程中存在的问题提出了有效的改善措施，但是关于教师资格证书认定还有待于进一步讨论。
首先，提出了提高教师素质的具体措施。
国家继续重视教师在教育中的作用，强调教师的专业地位，提出要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，同时，对于提升教师素质提出了培养途径，如在实践中成长、提高业务水平、形成教学特色和办学风格，并且特别强调将是的建设作为提升教师素质的重要方面。
其次，更加重视对教师评价的多元性。
《纲要》强调将师德作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，对于城镇和农村的教师提出不同的评价要求，而非过去的统一化管理，忽视各方面因素对教师评价的影响。
第三，重视农村教师的待遇。
鉴于当前我国农村教师整体素质和待遇方面所存在的缺陷，新《纲要》提出了包括推进师范生免费教育、加强教师培训、完善津补贴标准等方面的改进措施，对于在农村长期从教且贡献突出的教师给予奖励，能够有效地促进农村教育的发展。
第四，严格了教师准入标准，但仍需继续细化准入标准和考核方式。
尽管《纲要》提出了分级制的教师资格认定制度，但是对于具体的考核标准并未做出更加严明的规定，且对“定期登记制度”未做出明确规定，教师资格是否需要定期考核、每次考核的内容和标准是否一样没有做出说明，另外，目前我国的教师资格证书只有分学制阶段和学科，并没有任何等级差别，且全国通用，这些是应该改革的问题。
200911012913 黄雪娇听了几位教授深刻剖析了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，很有感触。
这次国家颁布了《规划纲要》，涉及我国教育改革的方方面面，完整而且在各方面对教育发展都将有很大推进作用。
作为一名未来教育工作者，我对这几个方面感触颇深。
第一，《纲要》第一次明确提出把教育落实到实处的必要性，提出一系列切实可行的政策，比如：咨询会、职业教育、扩大民主参与等能有效促进体制改革。
第二，《纲要》提出有关高考的改革，高考一只市民众关注的热题，是连接高中和大学的结合点。
《纲要》提出改革考试招生，招生分开，各考试机构各司其职，确保促进高考的公平，同时落实高考自主招生，扩大高校的招生自主权，多元录取，让学校和考生之间有更多交流及了解，从而更好地促进高校招生质量，也避免“一考定终生”的情况。
总之《纲要》这次引起全社会的关注，给整个教育界带来了福音。
200911012901 学前教育郭丽萍对大学生就业问题的一点反思新的教育发展纲要的出台，引发了一系列的讨论。
教育纲要指出，要进一步发展高等教育，增加大学生数量，进而提高全民的教育素质。
无疑，这对于国家和民族的长期发展是有益的，但同时这也不禁引起大家的思考：大学生就业如此之难，新一轮的扩张是否会使原本严峻的就业形势雪上加霜？在我看来，大学生就业难的原因笼统的可以归为两点：第一，大学生数量的急剧增加；第二，大学生素质的不尽如人意。
其中，我认为大学生自身素质的问题不容忽视，大学，不仅仅是为我们提供学习科学文化知识的平台，它更多的是向我们灌输一种理念。
这理念包括对自己人生的规划，对自己理想和信念以及价值观的确立和坚持，以及对于社会和人民的奉献精神，当然也包括正确的择业、就业观。
事实上，现在很多的大学生就业缺少对自己合理正确的定位，对职业和岗位的正确理解，对人生意义的积极思考才是造成其就业困难的重要原因。
200911012927 谢琳关于国家中长期教育和发展规划纲要的体会教育是对人才的培养，从学前到中小学，到高中，以及大学，这是一个长期发展的过程。
这套纲要对我国教育的发展提出了全面的计划，需要的是深入贯彻落实到地方区域。
我希望国家政府能够加大对教育的投入，落实纲要的指导精神。
200911013917 教育学部特殊教育柳士亚观看视频我主要有三个方面的心得体会。
首先是学生树立自己的学习关于成才观的重要性和必要性，当然，其中也包含了人的价值观与世界观。
如果不能正确树立，学生便会陷入迷茫之境，学得单一，甚至会鄙视不按“正常”学习路线成长的人，不但难以成才，更甚者会造成自身和社会的伤害。
所以，素质教育在其中起了重要作用，这也引出了落实实践的紧迫性。
所有的教育工作者都应积极投身到这场教育改革中，大学教育的“弱智化”是学校学生两方面都显尴尬却只能任由沉沦。
实践出真知，这才是一场真正需要力量与付出的地方。
最后，选拔人才制度方面，国家应清楚，学生是为自己快乐的学习而学习，不是为了考试，现状是学习本身已含太多杂质，所以，老师机构赴考试，要彻底不怕麻烦。
这场改革，不仅仅是一份纲要及上面“正规”却也抽象的话，没有成果难树信心，希望纲要中允诺的终会实现，我们也定会努力尽自己一份力量。
郭欣关于纲要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国新制定的宏观战略发展目标。
教育关乎民生，关于人民的幸福生活。
《纲要》中涉及建立新型考试制度，招考分离、多元录取、多次考试，分别有助于高校自主发挥功能、学校全面发展和改善“一考定终身”的现状。
不得不承认学生的各方面才能并不一样，各有所长，而用整齐划一的标准——高考来衡量并决定从学之路，未免有太多弊端，因此，改革高考制度确有必要。
个人认为，《纲要》中关于此内容很有建设性，至于可操作性仍有待观察。
希望能通过此改革实现招生成为学校的事，考试成为考试机构的事，各个部门各司其职，是学校与学生能如恋人般相互了解、相互选择，共同快乐地成长。
牟晓红教育学《教育改革发展纲要》心得看完这部短片，让我不禁想起上学期学过的《教育学原理》中教育的功能。
教育，究竟是为个体服务，还是为社会服务？我乡，如果单从个人本位论或单从社会本位论来解释这个问题都是无法让人信服的。
教育，离不开个体，教育，也离不开社会。
正是基于个体的基础上，教育才得以服务社会。
而今，为了构建学习型社会，全民更加注重教育事业的发展。
而对学生的要求也越来越高。
我想，推进高等教育大众化不是一个阶段的事，而是整个阶段的事。
我们现在所受的大学教育也正是人生中学习、教育的一个阶段。
“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，绝不能借第二次第三次去补救。
它们的影响是终身洗不掉的。
”正如约翰·洛克所说。
教育，重要的是要在正确的方向施以合适的力的作用。
朱梦华《纲要》从整体上提出了未来10年的教育改革和发展部署，并且分阶段对人生中受教育的方面提出了实际的问题，可以看到，作为一个人口大国，中国在教育方面的发展还是很滞后的。
1）从学前教育来看，由于家庭、社会等诸多方面的原因，农村学前受教育程度普遍很低。
尽管有的地区有些民办的幼儿园，但是他们教授给幼儿的东西确是很有限的。
2）九年义务教育，高中教育基本普及，但对于入学而言，还有很多弊病。
诸如报考招生问题，对学生的素质教育问题，课外辅导班问题等等。
很多年以前就在提倡的减负，为什么时时不能推行？每年的高考为何还会出现众多的蓝印户口？3）除此之外，职业教育、高等教育对学习能力的培养也是欠缺的，否则大学生就业问题就不会如此严峻了。
200911012917 覃晓洁个人心得百年大计，教育为本，党和国家历来高度重视教育，近年来，教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高。
坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题，核心是解决好培养什么人，培养怎样人的重大问题，着力提高学生服务国家人们的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
作为当代的大学生，我们应该在获得大学文凭的同时，努力提高自己各项能力。
姓名：丁河玉最新颁布的教育体制改革进一步体现国家对教育的重视，再一次强调素质教育，教育和政治是不可分离的，教育一直为政治服务。
而政治进一步促进教育的发展，正如此次教育体制改革，根据时代、国家对人才的不同需要，教育因此要制定各种政策；对学生提供不同要求，以培养符合当代国家对人才的需求。
楚老师说这么一句话“教育体制改革了，同时学生也要随之变化”，当代史竞争力很强的时代，要求的是综合型人才，学生要的是最大限度发挥潜力，重要的是要找出个人优势并发展优势，从而成为某一方面的突出人才。
200911011035席蓉教育学部教育学“教改”的春天？《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出了20字工作方针“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”，其中“促进公平”首次成为国家基本教育政策。
这一进步令众人欢欣鼓舞，且此次纲要已有直面“钱老之问”的迹象，重视学生能力的培养，提高“杰出人才”的水平。
但，“教改”的春天果然来了吗？但就高等院校发展定位而言，纲要第七章在论及高等教育问题时提出“全面提高高等教育质量”“提高人才培养质量”“提升科学研究水平”“增强社会服务能力”，咋看下毫无漏洞，但仔细推敲可发现定位是不准的，就如同大学生择业时的举棋不定。
不过无论怎样，此次纲要提出了大改三个方向：摒弃教育产业化；政校分开管办分离；建设高素质教师队伍。
总体而言，“教改”的春天似乎正在来临。
200911011023 教育学黄欢通过观看短片，我进一步明确了教育在国家生活中的重要性，此次的规划纲要较之以往有阶段性变化，尤其受到社会和政府的关注和重视。
在专家解读规划时，我感受到教育改革真的是一件与我们切身相关的事。
大学成本高，大学生就业形势日益严峻，这对于刚跨入大学门槛的我们来说是一个无法回避的难题。
从“规划”的内容拟定来预测，中国的大学生将进一步增多，这要求我们要转变成才观，关注自身能力的增长而非以毕业证书作为要求社会认可和保障就业的金砖。
能力的培养和提高才能更有效地保障前程的光明。
压力和挑战将更大，但这还是社会进步的一种表现和趋势。
中国的教育在改革中更显示出锐意进取的精神和与现代生活与国际接轨的勇气。
道路是曲折的，但是前途仍会是光明的。