六年级上册第一单元复习教案
六年级语文上册第一单元教案(优秀10篇)
六年级语文上册第一单元教案（优秀10篇）六年级语文上册第一单元教案篇一（一）、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、体会诗句的语言美，感悟比喻的妙处。
3、想象西湖晴雨变幻的景色，体会雨的奇特。
（二）、教学重点1、想象西湖晴雨变幻的景色，体会雨的奇特。
（三）、教学难点1、想象西湖晴雨的变幻景色，体会雨的奇特。
2、体会诗歌的语言艺术，激发学生中华传统古诗词的学习兴趣。
（四）、教学过程一、文字线索题导入1、北宋文学家、书画家2、四川眉山人，曾任杭州通判3、唐宋八大家之一，与父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”4、他的诗善用夸张比喻，在艺术方面独具风格5、“但愿人长久，千里共婵娟”是他流传千古的名句1、同学们，你们能根据屏幕上的提示猜出这个人是谁吗？（苏轼）2、今天我们就一起去学习苏轼的一首诗，《六月二十七日望湖楼醉书》（出示课题）说说诗题中告诉了我们什么？（时间、地点、事件）（六月二十七日苏轼在西湖边上的望湖楼醉酒题诗）3、那么苏轼在望湖楼上题了怎样的一首诗呢？让我们一起去看看吧！二、读诗歌1、请同学们自由读一读这首诗，注意读准字音，读通句子。
2、刚才同学们读得非常认真，谁愿意第一个展示你的朗读？（齐读）3、读得真不错，同学们，读诗不仅要读响、读准，更要读出诗的节奏，（出示划分好节奏的诗）现在请同学们根据划分好的节奏自由练读一下这首诗。
4、谁愿意来读一读？读得真好（如果读不好，师范读，再指名读）5、男女生赛读。
三、检查预习，提出疑问1、古诗同学们都会读了，但是学习古诗仅仅会读还不行，我们还得理解诗中意思，品读诗中的意境。
同学们在预习的过程中有没有遇到哪些不懂或者难懂得词语，提出来我们一起解决。
（生提问，相机指导回答）2、相信解决了这些重难点词，你们对这首诗有了更深刻的了解了，现在再读这首诗，你们一定会有新的发现的，带着你们的理解在来读一读这首诗吧！四、整体感知俗话说：“书读百遍，其义自见”读着读着，你从这首诗中感受到了什么？（大、快、急、来得快、去得也快）五、品读诗句1、这真是一场奇特的雨啊！你从诗中得哪些字眼或诗句中感受这场雨的奇特呢？请默读诗歌，并从信封中取出“共学单”，认真完成。
部编版六年级上册道德与法治：复习教案第一单元
部编版六年级上册道德与法治：复习教案第一单元一、教学目标1. 理解和掌握第一单元“我是公民”中的主要知识点，包括公民的权利和义务，公民的基本素质，公民与社会等。
2. 培养学生的公民素质，使他们理解公民在社会中的角色和责任。
3. 通过复，帮助学生形成正确的价值观。
二、教学内容1. 公民的权利和义务2. 公民的基本素质3. 公民与社会三、教学过程（一）导入新课通过提问，引导学生回忆第一单元的研究内容，例如：“我们在这个单元中研究了什么？”、“公民有哪些权利和义务？”、“一个好的公民需要具备哪些素质？”等。
（二）复主要内容1. 公民的权利和义务通过提问和讨论的方式，帮助学生理解和记忆公民的权利和义务。
例如：“作为公民，我们有哪些权利？”、“作为公民，我们应该履行哪些义务？”等。
2. 公民的基本素质通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解和掌握公民的基本素质。
例如：“假设你是一个公民，你在日常生活中会怎么做？”、“你认为一个好的公民需要具备哪些素质？”等。
3. 公民与社会通过讨论和思考，帮助学生理解公民与社会的关系。
例如：“作为公民，我们在社会中的角色是什么？”、“我们应该怎么做才能对社会做出贡献？”等。
（三）课堂活动可以组织一些课堂活动，如小组讨论，角色扮演等，使学生更好地理解和掌握公民的权利、义务和基本素质。
四、作业布置1. 写一篇关于“我是公民”的短文，写出你对公民权利和义务的理解，以及你作为一个公民应该具备的素质。
2. 完成课本上的题，巩固复的知识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对“我是公民”的知识有了更深入的理解和掌握，也增强了他们的公民意识。
但是，对于一些抽象的概念，比如公民的权利和义务，公民的基本素质等，学生还需要在日常生活中进一步体验和实践，才能更好地理解和掌握。
六年级数学上册第一单元教案(优秀9篇)
六年级数学上册第一单元教案（优秀9篇）六年级数学上册第一单元教案篇一教学目标：1、巩固学生对计算方法的掌握，提高计算能力。
2、进一步把握分数乘法的意义。
3、养成学生良好的审题，计算习惯。
教学重点：提高计算能力。
教学难点：把握分数乘法的意义。
教学过程一、导入1、口算1/4×1/3 1/5×1/2 2/3×3/4 2/5×1/214×3/7 15×4/5 5/8×2/5 7/15×52、4/11×5表示（）。
10×3/5表示（）。
二、巩固练习。
1、计算7/33×3/14 5/7×4 27×5/95/8×4/15 7/12×3/7 14×6/7学生独立完成，集体订正，汇报时先要求学生说清算式意义，再说计算过程。
2、列式计算9/10吨的2/3是多少吨？5/8米的1/2是多少米？9千克的一半是多少千克？学生独立完成，同桌互说解题思路后，集体汇报，强调理解“一半”。
3、1千克牛奶含乳糖1/21千克，蛋白质的含量是乳糖的7/10，1千克牛奶含蛋白质多少千克？学生小组合作完成练习题。
三、总结通过今天的练习，希望同学们可以更熟练掌握计算。
板书练习课求“一半” 乘1/2六年级数学上册第一单元教案篇二教学目标：1、通过练习，进一步理解一个数乘分数的意义。
2、通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法，提高学生的计算能力。
3、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。
教学重点：熟练掌握分数乘法的计算方法。
教学难点：培养学生解决实际问题的能力。
教学过程一、复习导入⒈、复习旧知。
⒈一个数乘分数的意义是什么？⒈分数乘法的计算方法是什么？⒈、导入新课。
今天这节课，我们就一起来做一些和分数乘法有关的练习吧！（板书课题）二、探索新知。
⒈、教材第7页“练习一”第7题。
语文六年级上册一二单元复习教案
2017年9月
主备人
集备教师：六年级全体语文老师 学科
语文 课题：复习第一、二单元 课型：复习课 知识点
学情分析
学生能读熟课文，了解课文内容，掌握了大部分生字词，还有部分学生不能熟练背诵课文，生字词的掌握不理想。
教学目标
有感情地朗读课文，熟练背诵要求背诵的课文，深入理解课文内容；通过多种形式的练习，掌握生字新词。
重点、难点 熟练背诵课文，掌握单元生字词。
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教 学 程 序
一、复习第一单元
（1）回顾第一单元课文内容
第一单元有哪几篇课文？
1、我们爱你啊，中国
2、郑成功
3、把我的心脏带回祖国
4、古诗两首
这些课文有什么共同点？
这几篇课文分别讲了什么内容？表达了怎样的情感?
请同学们有感情地朗读课文。
（2）复习第一单元生字词
自由复习本单元生字词，把难写的字或者容易出错的字在练习本上多写几遍。
（3）练习背诵
背诵本单元要求背诵的课文和段落，小组内互相检查。
二、复习第二单元
（1）本单元有那几篇课文？
5、负荆请罪
6、最后的姿势
振兴集备活页使用人： 小学 年级 班
教师姓名：
备课，是时时刻刻的反思和一生的准备。
六年级数学苏教版上册 第一单元《单元复习》教学设计 教案
长方体和正方体的复习教案教学目标：知识与能力目标：1、通过复习，提炼长方体正方体的相关知识点，并进行整理和归纳，并用图表的方式反映各个知识点之间的关系。
2、熟练计算长方体正方体的表面积和体积。
3、运用相关的知识解决问题。
过程与方法目标：1、通过小组合作的形式，归纳整理形成知识系统图表。
2、通过对相关知识点的联想，归纳求长方体表面积的特例。
情感态度、价值观目标：1、培养学生归纳能力。
2、培养学生的联想能力。
教学重点与难点：用图表的方式反映各个知识点之间的关系。
教学准备：课件教学过程：课前谈话：1、每个同学将书和草稿本准备好。
拿出一支笔放在笔盒外面。
2、自己安静地趴在桌上，边休息边回忆，关于长方体和正方体，我们已经学习了哪些内容。
一、回顾相关知识点1．直接揭示课题：2．说说长方体和正方体的特征二、学生自主整理1．学生分小组整理，完成表格：（提示：1.在小组里交流你的想法；2.组内分工；3.整理归纳知识。
）2.小组展示汇报：如果长方体的棱不是相对的相等，而是都相等会怎样呢?长方体所有的特征正方体都具有，即正方体是特殊的长方体3．有关表面积的知识你知道哪些？长方体和正方体的表面积，什么是长方体和正方体的表面积？它们的表面积怎样计算？所以在计算长方体表面积时一般需要知道？正方体需要知道？字母公式？（S 长=( ab+bh+ah) ×2，为什么乘2？S 正= a 2×6为什么乘6？）看，我们在计算长方体和正方体的表面积时就是根据它们自身的特征。
4．什么是物体的体积？怎样计算长方体和正方体的体积呢？（1）长方体和正方体的体积应该怎样计算？谁来直接说字母公式？（V 长=abh ， V 正=a 3）（2）二者的体积计算方法有没有联系？都可以用哪一个公式来计算？（板书：V=Sh ，s 表示底面积，h 表示高）（3）复习常用的单位长度单位及进率面积单位及进率体积单位及进率5．什么是容积？怎样计算容器的容积呢？（1）怎样计算物容器的容积？（正方体、长方体）V 长=abh ， V 正=a 3（2）容积的单位是什么？容积单位和体积单位有什么关系？容积单位： L ml1L=1000ml 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米四、当堂训练：相关知识都复习了，觉得这一章掌握得怎么样？能经得起考验吗？一起来看。
六年级上册人教版数学第一单元第9课《整理和复习》教案
六年级上册人教版数学第一单元第9课《整理和复习》教案一、教学目标1.知识技能：能够整理和复习本章知识，包括加减运算、数的倍数、约数等内容。
2.过程技能：培养学生整理学习内容的能力，提高学生的学习效率。
3.情感态度：培养学生正确的学习态度，重视知识的总结与巩固。
二、教学重点1.总结本单元知识点，包括加减运算、数的倍数、约数等内容。
2.练习相关题目，加深对知识的理解和掌握。
三、教学难点1.复习知识时，要求学生能够较为全面地回答相关问题，发散思维。
2.整理知识的能力培养，要求学生能够做到条理清晰，归纳总结。
四、教学准备1.教师备好复习资料、习题册、评分表等。
2.学生准备好笔、草稿纸等学习工具。
五、教学过程1. 复习知识点1.让学生回忆本单元重点内容，包括加减运算、数的倍数、约数等，帮助学生梳理思路。
2.发散问题，引导学生展开讨论，加深理解。
2. 练习操练1.布置相关练习题，分组或单独完成，学生在完成过程中相互讨论，解决问题。
2.收集学生答题情况，进行及时评价。
3. 总结归纳1.教师带领学生总结本单元知识，做出知识结构图或主题思维导图。
2.学生在教师的引导下，发表自己的看法和体会，互相学习、互相补充。
4. 课堂小结1.教师对整个教学过程做简要总结，强调重点难点。
2.鼓励学生对学习过程进行反思，提出问题和建议。
六、课后作业1.完成课堂练习的未完成部分。
2.针对所学知识，自主拓展练习，做到熟练掌握。
七、教学反思通过本次课堂的整理和复习活动，发现学生在梳理知识结构和总结归纳上存在一定困难，需要进一步引导和培养。
应该在日常教学中更加注重训练学生整理知识的能力，提高他们的学习效率和水平。
以上为本次课程的教案，希朓对学生的学习有所帮助，欢迎批评指正！。
小学六级语文上册第一单元复习课
小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课 小学六年级语文上册第一单元复习课小学六年级语文上册第一单元复习课
部编版六年级上册道德与法治复习教案：第一单元
部编版六年级上册道德与法治复习教案：第一单元一、教学目标1. 理解道德与法治的基本概念和关系；2. 了解并掌握一些基本的道德准则和法律法规；3. 培养学生正确的价值观和法治意识。
二、教学重点1. 理解道德与法治的概念及其关系；2. 熟悉一些基本的道德准则和法律法规。
三、教学内容与过程第一节：道德与法治的概念1. 引入：- 通过真实案例或生活中的情境，向学生介绍道德与法治的重要性。
- 提问：你们认为道德和法治有什么区别？2. 讲解：- 道德是指人们在行为准则、价值观念和品德规范上的认同和遵守。
- 法治是指社会中通过法律来约束和规范人们行为的一种制度。
- 强调道德与法治的相互关系：道德是法治的基础，法治是道德的保障。
3. 实例分析：- 通过具体案例，引导学生分析案例中涉及到的道德和法治问题，并思考如何解决。
第二节：基本的道德准则1. 讲解：- 介绍一些基本的道德准则，如诚实守信、友善互助、尊重他人等。
- 强调道德准则对于个人和社会的重要性。
2. 活动：- 小组讨论：学生分组讨论并列举出自己认为重要的道德准则，并给出相应的行为示例。
- 分享与总结：每个小组派代表分享讨论结果，并进行总结。
第三节：基本的法律法规1. 讲解：- 介绍一些基本的法律法规，如交通法规、学校纪律等。
- 强调法律法规对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2. 活动：- 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟遵守和违反法律法规的情境，加深对法律法规的理解和认识。
- 分享与讨论：每个小组分享扮演的情境，并进行讨论。
第四节：培养正确的价值观和法治意识1. 引导：- 通过故事、图片或视频等形式，引导学生思考和讨论正确的价值观和法治意识的重要性。
2. 活动：- 制作海报：学生个人或小组制作宣传海报，表达正确的价值观和法治意识，并展示给全班。
- 互动分享：学生互相欣赏和评论他人的海报作品，促进交流和。
四、教学评价1. 教师观察评价学生对道德与法治概念的理解程度和能力；2. 学生小组讨论和角色扮演的表现；3. 学生海报制作和互动分享的成果。
小学六年级上册语文第一单元教案(9篇)
小学六年级上册语文第一单元教案(9篇)六年级语文上册第一单元教案篇一【教材分析】《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。
诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境。
全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。
表现出诗人明锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。
【学情分析】对于6年级的学生来说，已学过很多古诗，他们已经有了一定的自学能力，能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意。
但有时，会对诗歌背后蕴含的诗人情感不能深刻领悟、体会。
因而要着力创设民主、平等、和谐的课堂氛围，引导学生积极主动地去学习古诗。
【教法、学法】教法：运用各种手段，图片、音乐，充分激发学生的情感，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
学法：采用多种朗读方式：自读、齐读、配乐朗读感悟诗歌的语言美，意境美；运用多种学习方式：“自读-质疑-交流-小组合作探究-多种展示”这样一种学习过程来实现对文本的学习。
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课一个生字，理解古诗词句的意思。
3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
【教学重难点】理解诗句的意思，体会作者的思想感情，背诵古诗。
【教学准备】古诗多媒体课件课前收集含“雨”的诗句，搜集苏轼的相关资料信息及其诗词等文学作品。
【教学时数】1课时【设计说明】语文课程标准第三学段古诗的教学目标指出，“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的意境，体会作品的情感。
”古诗教学应注重战略，关键之处要体会古诗的文字美，音韵美，意境美，方寸之地意味无穷，进而熟读成诵，积累于胸。
苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，巧妙地运用比喻，形象生动，内容不难理解，故而遵循“淡化理解，强化诵读”的古诗教学原则。
【思路提要】采用同学喜闻乐见的学习形式，读诗-会意-入境-悟情，形式不拘一格，关键要把古诗学活，在读中理解、感悟这首古诗。
道德与法治(部编版)第一单元复习教案：六年级上册
道德与法治（部编版）第一单元复习教案：六年级上册一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握道德与法治（部编版）第一单元的主要知识点。
2. 培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
过程与方法1. 通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对道德与法治知识的理解。
2. 运用案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法律思维。
情感态度与价值观1. 增强学生对法律的尊重和遵守意识。
2. 培养学生积极向上的道德品质。
二、教学内容第一课时：道德与法治基础知识复习1. 重点知识点：- 法律的基本概念、特征和作用- 公民的权利与义务- 我国的法律体系2. 教学活动：- 回顾单元知识点，引导学生自主学习。
- 通过案例分析，让学生运用法律知识解决问题。
第二课时：道德与法治案例分析1. 重点知识点：- 法律案例的分析方法- 法律条文与实际案例的结合2. 教学活动：- 让学生分组讨论，分析道德与法治案例。
- 各小组汇报分析结果，进行交流分享。
第三课时：道德与法治知识测试1. 重点知识点：- 单元知识测试，检验学生掌握程度。
2. 教学活动：- 进行单元知识测试，包括选择题、简答题和案例分析题。
- 学生自主完成测试，教师批改并给予反馈。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和提问情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业和测试：通过学生完成的作业和单元测试，评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
3. 学生表现：关注学生在课堂上的表现，如纪律、合作意识和表达能力等。
四、教学资源1. 教材：道德与法治（部编版）六年级上册。
2. 案例资料：选取与单元知识点相关的案例，用于教学分析和讨论。
3. 测试试卷：根据单元知识点编制的测试试卷。
五、教学时间3课时六、教学步骤第一课时：道德与法治基础知识复习1. 导入新课：回顾上一单元的学习内容，引导学生复习道德与法治基础知识。
2. 自主学习：让学生自主复习教材，梳理知识点。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生运用法律知识进行分析。
六年级上册人教版数学第一单元第9课《整理和复习》教案
六年级上册人教版数学第一单元第9课《整理和复习》教案一. 教材分析本节课为人教版六年级上册数学第一单元第9课《整理和复习》，主要内容为整理和复习之前学习过的知识，包括分数的加减法、乘除法，以及负数的加减法等。
通过复习，使学生巩固已学的知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的加减法、乘除法，以及负数的加减法等知识。
但是，学生在应用这些知识解决问题时，可能会出现计算错误和理解上的困难。
因此，在复习过程中，需要帮助学生巩固基础知识，提高运算速度和准确性，培养学生的逻辑思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固分数的加减法、乘除法，以及负数的加减法等知识，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生总结、归纳、推理的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学的魅力。
四. 教学重难点1.重点：巩固分数的加减法、乘除法，以及负数的加减法等知识。
2.难点：在实际问题中，灵活运用所学知识解决问题。
五. 教学方法1.采用自主学习、合作交流的方式，让学生在复习过程中，主动参与，积极思考。
2.运用实例讲解，让学生在实际问题中，感受数学的应用。
3.通过练习，及时反馈学生的学习情况，针对性地进行指导。
六. 教学准备1.准备相关复习资料，包括教材、练习题等。
2.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件，呈现一个实际问题，让学生思考如何解决。
例如：小华买了3本笔记本，每本笔记本的价格为2元，小华还剩下10元，问小华一共带了多少钱？2.呈现（10分钟）呈现本节课要复习的知识点，包括分数的加减法、乘除法，以及负数的加减法等。
引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
3.操练（15分钟）针对所学知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。
及时批改，给予反馈，针对性地进行指导。
4.巩固（10分钟）总结学生在操练过程中出现的问题，进行讲解，帮助学生巩固知识。
六年级语文上册第一单元教案(7篇)
六年级语文上册第一单元教案（7篇）部编版小学六年级上册语文第一单元的课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
下面是我辛苦为朋友们带来的7篇《六年级语文上册第一单元教案》，可以帮助到您，就是本文范文我最大的乐趣哦。
六年级语文上册第一单元教案篇一教学目标：1. 通过朗读，了解茶园美景、焙茶过程及品茶情趣。
2. 凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和能干。
3. 了解有关茶的知识，培养对祖国茶文化的兴趣。
通过探究问题，提高搜集信息、处理信息的能力。
4. 有感情地朗读课文。
教学重点：以读为主，读中感悟，引导学生凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和能干。
教学难点：1. 了解茶园美景、焙茶过程及品茶情趣。
2. 搜集有关茶的资料，进行分类处理，交流汇报。
教学准备：收集有关茶的资料。
教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了《碧螺春》的第一课时。
谁能根据上节课所学内容把这句话补充完整？(屏显字幕) ( )的碧螺春( )。
2、是啊，久负盛名的碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。
我们一起来看看是怎么具体描写的。
二、品读课文(一)学习第四小节1、请大家打开书，找出描写采茶的自然段，好好地读几遍，有什么体会在书旁作简单批注。
(学生自己读，边读边做批注。
)2、谁能说说，从的描写中，你感受到了什么？(交流体会)⑴ 除了“明媚”,还有什么词可用来形容江南春光？⑴ 相机理解“翠绿欲滴”、“神采飞扬”。
⑴ “绿树映衬着俊美的身影，构成一副美丽动人的图画。
”是什么句？为什么这样说？3、课文所描绘的情景，不是图画胜似图画。
(屏显课文的插图),谁能给它起个合适的题目？(给插图起题目)4、江南春光如此美丽动人，你喜爱它吗？自由朗读第四小结，看谁读得声情并茂。
六年级上册语文复习教案5篇
六班级上册语文复习教案5篇语文教学教案让教学时间化，优秀的语文教学课件还能充分提高同学学习的乐观性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵，提升同学爱好。
下面我给大家带来关于六班级上册语文复习教案，便利大家学习。
六班级上册语文复习教案1大瀑布的葬礼一、教学目标：1、根底目标：(1) 正确、流利、有感情地朗读课文。
(2) 理解课文内容。
(3) 培育同学爱护环境、宠爱大自然的情感和探究大自然奇特的热望。
2、开展目标：(1) 凭借课文的语言材料，培育同学的分析、概括、理解力量以及朗读感悟力量。
(2) 使同学能自主的接受小组争辩、朗读、想象等阅读方式学习课文，培育同学的独立阅读力量、探究力量和表现力量。
课后查阅资料，扩展同学猎取信息的途径，丰富有关学问，体验自主学习的欢快。
二、教学重点：让同学理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几年之后的景象，为什么会有这种变化，通过让同学演讲的方式，提高同学爱护环境的责任感。
三、教学难点：读出瀑布“原来〞、“几年后〞的不同感受。
四、教学预备：让同学查找大瀑布的资料、预备课件、在黑板上画花圈、让同学预备地图。
五、教学过程：(一)、激趣设疑，导入新课。
1、同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢对，是一个花圈，今日，老师把这个花圈送给一条曾经是世界有名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗2、板课题，读课题3、看题质疑。
(二)、自主学习课文。
1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的2、同学读书，自学，老师巡察。
3、同学汇报读懂的地方。
六班级上册语文复习教案2这片土地是神圣的教学目标：1、生疏“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋〞9个词语，并理解“神圣、眷恋〞的意思。
2、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩美丽的语句，来理解土地的神圣。
3、体会人类与自然休息相关、不行别离的关系，懂得应当爱护环境，爱护家园。
教学重点：1、引导同学通过朗读来深化感受文章的语言文字，体会人与自然不行别离的关系。
六年级上册语文复习教案全
六年级上册语文复习教案全第一章：汉字复习一、教学目标1. 复习和掌握本册书中的重点生字词。
2. 提高学生的汉字书写速度和正确率。
3. 培养学生对汉字的认读和书写能力。
二、教学内容1. 复习本册书中的生字词。
2. 通过游戏、练习等活动，巩固生字词的记忆。
三、教学步骤1. 引导学生复习生字词，注意重点字的笔画和结构。
2. 组织学生进行生字词书写练习，及时纠正错误。
3. 利用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
四、作业布置1. 课后复习生字词，准备进行测验。
第二章：词语复习一、教学目标1. 复习和掌握本册书中的重点词语。
2. 提高学生的词语理解和运用能力。
二、教学内容1. 复习本册书中的词语。
2. 通过练习、造句等活动，巩固词语的记忆。
三、教学步骤1. 引导学生复习词语，注意词语的意思和用法。
2. 组织学生进行词语造句练习，提高学生的运用能力。
四、作业布置1. 课后复习词语，准备进行测验。
第三章：句子复习一、教学目标1. 复习和掌握本册书中的重点句子。
2. 提高学生的句子理解和运用能力。
二、教学内容1. 复习本册书中的句子。
2. 通过改写、仿写等活动，巩固句子的记忆。
三、教学步骤1. 引导学生复习句子，注意句子的结构和成分。
2. 组织学生进行句子改写、仿写练习，提高学生的运用能力。
四、作业布置1. 课后复习句子，准备进行测验。
第四章：阅读理解复习一、教学目标1. 复习和掌握本册书中的重点阅读理解文章。
2. 提高学生的阅读理解和分析能力。
二、教学内容1. 复习本册书中的阅读理解文章。
2. 通过练习、讨论等活动，巩固阅读理解的文章内容和技巧。
三、教学步骤1. 引导学生复习阅读理解文章，注意文章的主旨和细节。
2. 组织学生进行阅读理解练习，提高学生的分析能力。
四、作业布置1. 课后复习阅读理解文章，准备进行测验。
第五章：作文复习一、教学目标1. 复习和掌握本册书中的作文要求和技巧。
2. 提高学生的作文写作能力和创造力。
六年级上册第一单元复习教案：道德与法治部编版
六年级上册第一单元复习教案：道德与法治部编版教学目标1. 通过复巩固学生对道德与法治的基本概念和原则的理解。
2. 帮助学生理解道德与法治在日常生活中的重要性，并能够运用这些概念和原则进行判断和决策。
3. 培养学生的法治意识和道德品质，提升他们的社会责任感和公民素养。
教学内容1. 道德与法治的定义和区别2. 道德与法律的关系3. 道德与法治在日常生活中的应用4. 道德与法治的案例分析教学步骤第一步：导入（5分钟）- 利用图片或视频引导学生回忆并讨论道德与法治的概念和区别。
第二步：复与讲解（15分钟）- 通过简短的讲解和提问，复道德与法治的定义和区别。
- 引导学生思考道德与法律的关系，并讨论两者之间的联系和差异。
第三步：情境模拟（20分钟）- 设计一些情境，让学生运用道德与法治的原则进行判断和决策。
- 鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点并理解他人的观点。
第四步：案例分析（15分钟）- 提供一些实际案例，让学生分析其中的道德与法治问题，并提出自己的看法和解决方案。
- 引导学生从不同角度思考问题，培养他们的判断力和分析能力。
第五步：总结（5分钟）- 对本节课的研究内容进行总结，并强调道德与法治在日常生活中的重要性。
- 鼓励学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的法治意识。
教学评价- 观察学生在情境模拟和案例分析中的表现，评价他们对道德与法治概念的理解和应用能力。
- 收集学生提出的问题和解决方案，评价他们的思维能力和创造力。
教学延伸- 鼓励学生自主研究相关的法律法规和道德准则，提升他们的法治素养和道德修养。
- 组织参观法庭、警察局等相关机构，帮助学生更好地了解法治的实践和应用。
部编六年级上册道德与法治 第一单元复习教案
部编六年级上册道德与法治第一单元复习教案一、教学目标1. 通过本单元的复，让学生深化对“公民道德和公民权益”的理解，掌握公民道德的基本要求，明确公民权益的含义，了解公民权益的来源及保障方式。
2. 培养学生的公民素质，提高他们参与社会公共事务的意识和能力，使其形成良好的公民道德和公民权益的观念。
二、教学重点1. 公民道德的基本要求。
2. 公民权益的含义、来源及保障方式。
三、教学方法采用讨论、小组合作、案例分析等教学方法。
四、教学过程1. 引导复- 通过提问，引导学生回顾本单元的研究内容，帮助他们整理思路、梳理知识点。
2. 学生自主复- 分小组进行自主复，每个小组成员都需要对自己在本单元研究中的理解和心得进行分享，通过团队讨论找出理解的差异，共同进步。
3. 教师点拨- 教师针对学生在复过程中出现的问题，进行点拨和解答，帮助他们深化理解，提升思考能力。
4. 案例分析- 列举生活中的实际案例，让学生从案例中理解和体验公民道德和公民权益，提高他们的案例分析能力。
5. 复总结- 让学生总结本单元的研究内容，梳理知识结构，明确知识点，为下一步研究做好准备。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生的参与程度，观察他们的研究态度和研究效果，对学生的研究行为进行反馈。
2. 结果评价：通过小测验、课堂提问等方式，检查学生对本单元知识的掌握情况。
六、教学反思- 课后，根据学生的反馈和教学效果，教师对本次复教学进行反思，找出存在的问题，提出改进策略，为下一次教学提供参考。
此复教案旨在帮助学生更好地理解和掌握公民道德和公民权益，希望通过本次复，学生能够形成良好的公民道德和公民权益的观念，为他们的公民生活打下坚实的基础。
道德与法治：部编版六年级上册-第一单元复习教案
道德与法治：部编版六年级上册-第一单元复习教案教学目标- 了解什么是道德和法律- 掌握道德与法律的基本内涵和区别- 培养学生的道德素养和法律意识教学重点- 掌握道德和法律的定义- 理解道德与法律的关系及其作用教学难点- 分辨道德与法律的不同- 了解法律的制定和执行过程教学准备- 部编版六年级上册教材- 多媒体设备- 道德与法治相关案例资料教学过程导入（5分钟）通过展示一些道德与法律相关的图片或案例，激发学生的思考，引出本节课的主题。
概念解释（10分钟）1. 道德：- 道德是指人们根据社会共同的价值观念和道德规范，判断事物的是非、善恶，决定自己的行为准则和行为方式的一种准则。
- 道德是人们内心的一种力量，是人们在行为中遵守的一种规范，体现了社会的公共道德标准。
2. 法律：- 法律是由国家或政府制定和实施的，用于规范社会公民行为的一套规则和制度。
- 法律是保护社会秩序、维护社会公平正义、保护公民权益的重要手段和工具。
对比分析（15分钟）1. 道德与法律的区别：- 道德是指人们内心的一种力量，是人们在行为中遵守的一种规范；而法律是由国家或政府制定和实施的，具有强制力的规则。
- 道德是人们根据共同的价值观念和道德规范判断事物的是非、善恶的准则；而法律是为了规范社会公民行为，维护社会秩序和公平正义的制度。
- 道德是基于个人内心的自觉遵循，没有明确的处罚和奖励机制；而法律是通过制定明确的法规，对违法行为进行处罚，对合法行为给予保护。
2. 道德与法律的关系：- 道德和法律都是社会规范，都是为了维护社会秩序和公平正义。
- 道德是法律的基础和前提，法律的制定和实施都是基于道德的底线和价值观念。
- 道德是法律的精神支撑，法律是道德的具体体现和强制手段。
案例分析（20分钟）通过展示一些实际案例，让学生分析其中的道德与法律因素，并讨论这些案例背后的价值观念和社会影响。
总结归纳（5分钟）总结本节课的内容，强调道德和法律的重要性，鼓励学生树立正确的道德观念和法律意识。
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第一单元复习
复习目标：
1、会写本组19个生字，读读记记词语。
2、在课文中积累语言，积累关于描写大自然的诗句。
3、回顾课文表达上的特点。
学习作者运用比喻、拟人、排比、想象，学习用联想和想象来表达感情的方法。
4 、背诵记忆要求的段落，并会填空。
复习重点：背诵默写积累的内容。
复习难点：学习课文表达特点，学习作者运用比喻、拟人、排比、想象，学习用联想和想象来表达感情的方法。
复习课时：3课时
复习过程:
第一二课时
一、导入
二、组织活动
活动一:课文回顾
1、回顾本组课文的主题，课文的表达特点及课文的内容组成。
2、读背重点的课文、句、段。
《山中访友》《草虫的村落》《日积月累》
3、背诵展示。
活动二:词语大盘点
1、自读本单元课文中的19个生字，以及“词语盘点”中的词语。
2、勾画出易错难写的字词进行交流。
3、听写词语。
吟诵瀑布陡峭挺拔蕴含奥秘侠客静谧俏丽
烘烤演奏勤勉音韵唱和德高望重庞然大物望而生畏不拘一格返璞归真
活动三:积累运用
1、回顾本组课文中描写大自然的好词好句。
2、读背有关描写大自然的诗句，并积累下来。
3、展示分享。
第三课时
1、自主完成下列练习。
2、集体订正。
3、做题情况反馈。
一、看拼音写词语
Yín sòng chàng hèpùbùtǐng báshēn qū( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng shuǎng dǒu qiào qiào lìjīng zhìyùn hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiákèjìng mìào mìzhuīsuíxiǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hōng kǎo yīn yùn tàn suǒyǎn zòu qín miǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
áo yóu qīn wěn shén qíyōu yǎhuān yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng cuì níng jù biàn rèn qīng xīn dé gāo wàng zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bùjūyìgéyìwèi shēn cháng biéyǒu shēn yì
( ) ( ) ( )
jīn jīn lèdào páng rán dàwùxíng sècōng cōng
( ) ( ) ( )
zuǒchōng yòu zhuàng nián guòhuājiǎqímiào wúbǐ
( ) ( ) ( )
二、组词
激（）府（）暴（）躯（）津（）密（）
邀（）俯（）瀑（）驱（）律（）蜜（）
悄（）侠（）勉（）哄（）巷（）庞（）
俏（）峡（）换（）烘（）港（）宠（）
峭（）狭（）挽（）洪（）卷（）茏（）
三、多音字
hé（）ě（）xiàng（）和huó（）恶è（）巷
hè（）wù（）hàng（）
四、补充词语，并选择至少两个写一段话。
岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道
别有( )( ) ( )( )攘攘( )( )深长
花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物
( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )
绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格
旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳
( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )
奇妙( )( ) 德高( )( )
五、填空。
1.落红不是无情物, (龚自珍)---《己亥杂诗》
2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》
3.今夜偏知春气暖, . (刘方平)---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳, . (李白)---《秋夜洛城闻笛》
5. , 不知云与我俱东。
6.不是花中偏爱菊, 。
7.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如,在涧水上?你把多少人马, ,你,俯身凝望着那水中
的、、.岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧。
8.走进这片树林，鸟儿,露珠与我。
每一棵树都是我的知己，它们迎面，每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上，静静地, 。
我脚下,深深扎进;头发，胳膊,血液,在年轮里、。
9.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了;拾一片落叶, 细数,我看到了它蕴含的,在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见,听见。
10. 忽然,雷阵雨来了,像有在天上吼叫,又像有在云头吟咏，满世界都是雨，头顶的岩石像。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说?
11.大街小巷里, 的小圆虫，披着的彩衣。
在这些的黑甲虫中间，它们好像，逗得多少虫子。