2017年中考语文命题研究第四部分综合性学习专题十二综合性学习

专题十二综合性学习
,遵义中考命题分析预测合
3。

,遵义中考考点突破
【例1】(2016遵义中考)综合性学习。

我们在主题探究“桥”的综合性学习中，认识许多有形的桥。

但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。

学校准备在6月24日召开一次以“心灵的桥梁”为主题的家长、老师、学生见面交流会。

请你完成以下问题。

(1)请你以“沟通”为主题拟写一条与桥有关的宣传标语。

________________________________________________________________________
(2)请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信。

________________________________________________________________________
(3)小明因病住院不能参会，请你代小明给王老师写一张请假条。

________________________________________________________________________
【解析】(1)拟写宣传标语，首先要抓住主题“沟通”，理解其意即“人与人之间要加强交流、理解”，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。

如果是两小句，最好用对偶。

(2)本题考查的是口语表达，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。

本题说话的对像是同学，要求“规劝”，那么要就用平等友好的语气来劝说，告诉同学对妈妈要理解、尊重。

(3)根据题中的提示，了解请假的事由“因病住院不能参会”，按照“请假条”应用文写作的要求，使用适合的称谓，说清楚请假的理由，用恳求的语气表达要求。

注明请假人和时间。

注意格式要符合要求。

【答案】(1)示例：让我们用沟通建起心与心的桥梁。

(2)小军：听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。

俗话说：沟通是打开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？
(3)
请假条
王老师：
我因生病住院，不能参加6月24日学校召开的家长、老师、学生见面交流会，特向您请假一天，望批准。

此致
敬礼
学生：小明
2016年6月23日
, 活动设计
【方法导航】
(一)根据活动内容拟写主题、标语
1．活动主题拟写语言应简洁，具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等。

2．拟写标语要注意以下几方面：
(1)抓住活动主题，理解活动的目的和意义；(2)标语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的标语要准确鲜明、通俗易懂，切忌语言生涩难懂；(3)标语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可；(4)可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定号召力和感染力。

具体解题技巧：
(1)紧扣活动主题法：即紧扣主题里面的字、词语和句子来写，或直接引用，或间接改写。

包括：①直接引用全部主题词句。

如以“争做最美中学生”为主题，标语可拟为“学习时代新楷模，争做最美中学生”。

②局部引用主题词句。

如“交通安全”主题活动，可拟为“遵守交通信号，安全文明出行”。

(2)引用古诗词名句法。

如以“书香满校园”为主题：
①直接引用：读书破万卷，下笔如有神。

书籍是人类进步的阶梯。

②间接引用：读万卷书，行万里路。

(3)修辞法。

运用比喻、对偶、拟人等修辞。

如比喻：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

对偶：来时匆匆，去时冲冲！拟人：小草微微笑，请您旁边绕！
(4)万能套用法
(公式①：____________，人人有责。

)
模仿写成：节约用水，人人有责。

节能减排，人人有责。

保护环境，人人有责。

(公式②：____________，____________靠大家。

)
模仿写成：遵义是我家，和谐靠大家。

地球是我家，绿化靠大家。

(公式③：____________，____________你我____________。

)
模仿写成：保护母亲河，从你我做起。

保护母亲河，你我都有责。

伸出你的手，关爱你我他。

(公式④：____________因你而____________，____________。

)
模仿写成：遵义因你而文明，齐心共创文明城。

生活因你而美丽，节能减排幸福来。

(二)根据活动内容或主题写出活动目的
答题要领：(1)扣紧活动主题。

(2)具有一定的针对性。

(3)在材料中发现问题，提出解决方向。

(4)要求表述清晰简洁。

【答题格式】为了××，通过××来××
(三)设计活动形式
设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。

该活动形式应能够体现活动的主题或内容。

设计活动形式要领：首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。

该活动形式应能够体现活动的主题或内容。

如“以××”为主题开展“××”。

常用的语文活动形式：(1)亲自体验解决问题的方式：上网、上图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。

(2)竞赛类的活动方式：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。

(3)展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。

(4)讲座方式类的活动方式：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。

(5)趣味类的活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。

(四)根据活动主题设计活动步骤
首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤。

注意内容要合理，可行性要强，易操作，要分点进行陈述。

活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)、活动过程(具体的活动方式)、总结交流。

(五)针对活动内容提出活动方案
活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。

例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：(1)活动名称；(2)活动目的；
(3)活动步骤。

活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由，如对联知识讲座的关键步骤是让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性和趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜的步骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。

【例2】(2015遵义中考)在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。

请你根据这次活动，按要求完成下列问题。

(1)请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。

主题：________________________________________________________________________
目的：________________________________________________________________________
(2)请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。

①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
(3)请你用排比句就正确使用手机向同学发出倡议。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】(1)题干要求确定探究主题并阐明探究目的，解答时要扣住题目中的关键信息“现代科技给我们带来了什么”“手机的使用”来确定探究主题。

将“手机”与“现代科技”联系起来，与生活中人们使用手机的常见现象结合，明确当今人们使用手机时间过长，影响了正常生活。

据此拟定主题“手机与健康”等，目的即了解手机对人们生理、心理健康的影响。

(2)题干要求根据上题拟定的主题写出探究发现的问题，联系生活实际围绕“手机带来的副作用”写出三点即可。

(3)题干要求用排比句就正确利用手机向同学发出倡议，解答时注意“排比”这个关键词和“正确利用手机”这个关键句子，可联系上题中手机带来的副作用，如对视力、脊椎、心理等方面的影响提出倡议。

【答案】(1)手机与健康了解手机对人们生理、心理健康的影响
(2)①沉迷手机导致视力下降。

②沉迷手机导致脊椎变形。

③沉迷手机导致性格孤僻。

(3)示例：为让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学，请合理利用手机
, 综合探究
【方法导航】
(一)问题探究
探究性学习是在探索、深究、创造的过程中获得经验。

这种学习方式更强调学生在学习过程中的探索(多方寻找客案、解决疑难)、追究(追问根由、追查原因责任)，更侧重于对“未知事物”的了解、认识上。

探究问题的过程也就是提出问题并解决问题的过程。

解题时，一般有以下几个步骤：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达交流。

(二)谈观点
这类题在解答过程中，我们应从四个方面去把握：
(1)认真研读材料，抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己发表观点的对象或对象的特点。

(2)然后表明态度，选一角度，整理看法。

一般这类题可以切入的角度很多，不论是支持还是反对，或者是其他的态度，注意理由一定要能支撑观点，如果是支持或赞赏，就要从其带来的好的影响方面谈；如果是反对或批判，则从其带来的不便或坏的影响角度入手；如果是评价某件事物，则可以多方面思考，组织语言。

(3)注意一定要申明观点，提出理由。

自己赞成什么，反对什么，态度一定要明朗，不能模棱两可，并用自己的理由去支持观点。

【答题格式】态度＋充分的理由
(三)提建议
(1)扣紧问题。

即紧紧围绕所要解决的问题想办法、拟措施，针对问题从不同角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人四个角度来讲。

(2)切合实际，内容具体，指向明确。

我们在设计答案时所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能够切实解决问题，希望他人怎么做一定要明确地表达出来，让人一目了然。

(3)鼓励创新。

设计这类题时很重要的一个目的就是考查学生的创新思维及实践能力，这样，我们在解题时就应该追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。

【例3】(2014遵义中考)在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。

(1)大赛现场要挂一副对联，请根据你学过的对偶知识，拟写一副对联。

上联：________________________________________________________________________
下联：________________________________________________________________________
(2)大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】(1)解答此题要注意，结构上要求用对偶知识，如“规规矩矩”对应“堂堂正正”，“写”对应“做”，“字”对应“人”。

确定上联应做到两点，一是要扣住活动的主题“汉字听写大赛”，二是上联字数不宜太多，结构不宜太复杂，为撰写下联做准备。

(2)解答此题，首先必须表明自己希望听写哪一类汉字，然后阐明自己的理由即可，注意要观点鲜明，表述清楚且有条理。

【答案】(1)规规矩矩写字堂堂正正做人
(2)示例：应该听写容易写错的字，如“急躁”易写错成“急燥”。

, 口语交际
【方法导航】
(一)祝福语
注重的是真情实感，根据对象特点和情景要求，运用文明得体的语言表达自己对对方的鼓励和钦佩之情，以及对美好未来的祝愿。

祝福语：首先注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望或钦佩之情。

其中“真诚的愿望和钦佩之情”是感情流露的主体，“对象”和“原因”也是必不可少的要素，如“亲爱的妈妈，今天是母亲节，宝贝女儿祝愿您永远幸福、快乐”中，祝福的对象是“妈妈”，祝福的原因是“母亲节”，祝福的愿望是祝母亲“永远幸福、快乐”。

其次要注意祝福语的准确与得体。

一是祝福语相对来说要口语化。

二是要应时应景，特定的节日或者一些特
殊的日子，如教师节、母亲节或者同学生日、医院看望病人等，语言要符合这些节日的气氛。

三是要看场合，要根据说话的场合决定说什么样的话。

如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。

四是要明确人物身份和特点：注意称呼的礼貌与得体，结合人物当时心境，准确地传达自己的祝福，使对方感到你也在为他(她)而高兴。

(二)劝说语
最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、态度诚恳、注意对象。

应注意的关键是：情理＋委婉。

基本要求是：
(1)有针对性。

首先要明确劝说的对象，注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等。

其次要明确劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。

再次要针对劝说的不同对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等)、不同内容、不同环境和不同时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。

语言要有针对性，要能打动人，从而使交流对象接受你的观点。

最后要注意劝说的技巧：①正面劝导，有礼有节；②直话曲说，借例言理；③运用激将法，因势利导；④言之有“礼”，即文明得体。

应根据特定的情景采用文明得体的用语。

言之有“物”，即有内容，力求清楚、明白。

言之有“序”，即说话有合理的顺序。

要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。

言之有“节”，即简明。

要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。

(2)以尊重对方为前提。

在做题过程中应注意：①根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；②用语礼貌，话语具有启发性；③恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。

【答题格式】称呼＋表明自己的观点(委婉)＋解决办法＋鼓励或象征性的征询
(三)开场白：(1)开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动(或节目)，注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。

结束语是要对整个活动的内容进行总结，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。

(2)设计开场白、结束语有以下几种方法：
①开场白可以提问题，设置悬念。

提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。

结束语则可以对活动的节目、活动的意义进行总结。

②开场白和结束语都可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个宏大的场面，迅速吸引你的听众。

③使用幽默的语言。

幽默如果运用恰当，在吸引听众注意力或作为活动的结尾上能取得很好的效果。

④开场白可以运用排比，增强美感和气势。

【例4】(2013遵义中考)在“妇女解放”综合性学习中，班级积极组织同学们开展相关活动。

结合这次活动，请你完成下列问题。

(1)列举出四种中国古代歧视妇女的现象。

________________________________________________________________________
(2)简要介绍一位杰出女性。

________________________________________________________________________
(3)对广大妇女写一句祝福语。

________________________________________________________________________
【解析】(1)此题考查学生对历史知识的掌握。

目的是了解妇女解放的历史，增进对妇女权利的认识，树立进步、健康、平等的现代性别观。

作答时，根据平时积累写出四种即可。

(2)从题目要求看，介绍的是杰出女性，不论是古代还是现代的，是国内还是外国的都可，但最好是家喻户晓的，且能说出她杰出的地方。

表述清楚且有条理。

注意题干中“简要”二字，表明答题需要概括性的语言。

(3)写祝福语通常要用到“祝”“愿”等字眼，只要是运用简明、连贯的话写出对妇女的祝福即可，若富有文采和创意更佳。

【答案】(1)示例：①缠足；②不能与男子同席；③没有受教育的权利；④没有参政权。

(2)示例：花木兰代父从军，驰骋疆场；鄙弃荣华，谢绝高官；眷恋故土，毅然返乡。

(3)示例一：祝妇女同志们心情愉快，青春永驻！示例二：祝福女同胞永远漂亮、美丽、可爱！,
语言综合运用
【方法导航】
(一)对联
解题的一般步骤是：(1)明确对联的特点：①字数相等。

对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等。

②句式一致。

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

③词性相同。

一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

④结构相应。

上下联对应的词或短语，它们结构上必须是一样的。

⑤内容相关或相反。

对联的上下联内容必须是有联系的，上下联要形成一个有机整体。

(2)使用拆合法。

即把一句话拆成若干个词组，分别跟词组成对，最后把分别对出的词组进行调整组合成一句。

(二)拟短信
主题要突出，语言简明扼要、得体，构思要新颖别致，巧用修辞显文采。

(三)请假条
请假条格式：①居中写标题“请假条”。

②请假对象的称呼。

③请假理由。

④请假起止时间。

⑤祝颂语。

⑥署名、日期。

(四)拟一句话新闻要注意以下几点：
(1)要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必备的五要素。

(2)信息提取时一定要理清什么人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。

(3)形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。

(4)内容上：既然是新闻就必须体现新闻的属性，应该尽可能的严格地完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。

(5)方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一
句话新闻”的答题要点逐－搜寻、概括，即按照‘人物＋事件＋时间＋地点＋原因’的格式去概括。

,中考真题及模拟随堂演练
1.(2016新疆中考)综合性学习。

书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是中华文化的传承，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。

(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。

活动一：__经典诵读__
活动二：__书目推荐(读书交流会、小百家讲坛等)__
(2)假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。

(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。

)
__亲爱的老师们、同学们，大家好。

书是我们的良师益友，是精神食粮。

培根曾说：“读书足以怡情，足以
博彩，足以长才”。

要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。

__
2．(2016鄂州中考)综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二：__举行读书报告会__
活动形式三：__举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等(活动形式设计合理即可)。

__
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表
__示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少)；喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。

(意思对即可)__
(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
__示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？__
3．(2016遵义市第一中学模拟)综合性学习。

在“主题探究学习‘新闻’”的综合性学习中，班级将以“聚焦遵义新闻”开展探究活动。

请你根据这欠活动，按要求完成下面问题。

(1)活动中收集到了下面这则新闻，请你为这则新闻拟写一个标题，并阐明探究目的。

9月20日，“薪火相传·再创辉煌”长征精神红色旅游火炬传递遵义站传递仪式在遵义会议会址隆重举行。

“薪火相传·再创辉煌”长征精神红色旅游火炬传递活动是全国红色旅游工作协调小组办公室为纪各中国工农红军长征80周年而举办的全国性红色旅游宣传活动。

活动于2015年8月正式启动，10月结束，分为火种采集和火炬传递两部分，涉及全国15个省、27个县(市、区)、30多个红色旅游景区。

全国共设置火种采集点6个，即河南省新县、江西省于都县、福建省长汀县、福建省宁化县、湖北省红安县、四川省苍溪县。

火炬传递活动从江西省瑞金市出发，途经12个省，最后到甘肃省华池县会师。

__标题：“薪火相传·再创辉煌”长征精神红色旅游火炬完成遵义站传递。

目的：弘扬长征精神，带动遵义
旅游文化发展。

__
(2)为搜集到更多关于此次活动的新闻，请拟定两种具体的搜集方法。

__示例：①实地调查采访；②图书馆查阅有关书籍、杂志、报纸等；③借助互联网，在网上搜集各类关于遵义的新闻。

__
(3)活动开始时，班级准备邀请当地知名记者李××于3月12号下午三点在学校大礼堂作关于“如何抢新闻、挖新闻、学新闻”的知识讲座，你如何邀请？
__李××，您好！我是遵义市某中学的学生，我们班准备举行“聚焦遵义新闻”的主题探究活动，想邀请您于3月12号下午三点在学校大礼堂为我们班的学生做一次关于“如何抢新闻、挖新闻、学新闻”的知识讲座，希望您能参加，可以吗？__
4．(2016遵义市52中模拟)综合性学习。

在“旅游资源调查”综合性学习中，班级将以“了解遵义特色”为主题开展探究活动。

请你根据这次活动，按要求完成下列问题。

遵义位于贵州省北部，民族特色独具一格，自然风光神秘多姿，历史文化久远灿烂，同时遵义完好保留了一大批红色旅游遗址。

旅游局制作了以下几个旅游方案：
(一)红色圣地旅游
中国共产党领导的革命先烈在这片土地上流血、奉献、牺牲，而那些承载着革命史、革命事迹、革命精神的纪念地、标志物、会址等是我们缅怀革命先烈的圣地。

(二)________旅游
民族村寨山清水秀，竹林葱茏，吊脚楼房鳞次栉比，民族服饰款式丰富多彩，工艺品巧夺天工、内涵广博深邃。

(三)________旅游
以石灰石岩积岩为主要地貌特点的贵州省，喀斯特溶洞遍布全省各地，可谓“无山不洞，无洞不奇”。

(四)历史文化旅游
在遵义这片土地上，留存有大量的历史遗迹，这些东西，让我们能更好地了解遵义，了解历史。

(1)阅读上面的文字，请根据你的理解，补充(二)(三)处的旅游方案。

__示例：(二)民族特色；(三)自然景观__
(2)自然资源和文化资源形成遵义“红色文化、生态文化、国酒文化、地域文化”四大主题特色，请就一个或者多个主题拟写一句宣传语，推荐遵义的特色旅游资源。

__示例一：遵义会议闻名全国，茅台美酒名扬天下；示例二：红色旅游胜地，神州历史名城__
(3)请你为“了解遵义特色”活动提一条合理化建议。

__示例一：走进遵义特色文化艺术馆、景区，亲自了解、感受身边的文化。

示例二：开设革命历史知识讲座，了解遵义历史文化。

示例三：邀请革命先辈走进校园，讲述革命事迹。

__
5．(2016遵义市区第十二中学模拟)综合性学习。

在“学会利用图书馆”综合性学习中，班级结合我市举行的“书香遵义”全民阅读活动展开相关探究活动，请你完成下面的问题。

(1)你参与了书香遵义的活动，听了一场关于“《西游记》新解读”的报告，你也想到图书馆找一本《西游记》原著来阅读，请写出你借阅图书的步骤。

(至少写出2条注意事项)
__示例：首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别“小说”之“古代名著”，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并出示借书证，到办事员处办理借阅手续。

__
(2)假如你借到了长篇小说《西游记》，就迫不及待在图书馆阅读起来，请问此时阅读应该注意哪些事项？
__示例：①注意保持安静，不要影响他人。

②爱护图书，不得涂鸦。

③认真阅读，按时还书。

__。