《用爱开启每一扇心门 用行动谱写奉献之歌》师德师风演讲稿
师德师风演讲稿爱的奉献篇
师德师风演讲稿爱的奉献篇【师德师风演讲稿爱的奉献篇一】各位评委、各位同事：下午好我今天演讲的题目是《师德师风演讲稿爱的奉献篇》我们每一个人都有自己与这个学校的一段故事我也不例外1990年我考入武汉二师后就再也没有离开过这个校园从学生到教师从少年到中年这里留下了我最美好的青春岁月从教的二十年里我经常会问自己这样的问题：做一名优秀的教师应该具备的最重要的条件?我身边的教师用他们的行动告诉我：最重要的是要有爱心在我们这所古老而年轻的校园里最珍贵的一笔财富便是拥有一大批怀揣理想、肩负使命、极富爱心、甘于奉献的教师他们用爱培育一批批学子他们用爱传承着百年的精神我很幸运在学生时代总能遇到好老师记得在二师读大专班时教我们现当代文学的是陈振宇老师他用极有韵味的南方口音让我们认识了胡适、鲁迅让我们领略了山药蛋派、荷花淀派的风情陈老师对文学的钟爱以及讲课时的那份投入已经让我们折服而他对教学的严谨与细致更让人敬佩我们的每次作业他都会批改后在班上进行讲评有一次因时间仓促我很快完成了陈老师的作业本子因订书钉的原因有些松散也顾不上修补就交了待到作业本发下来时我的作业本已经用新的订书钉钉得整整齐齐作业纸折痕、卷边已经压平平整整那红色的批注中有表达方式不妥的批改、有错别字的标注甚至还有一处标点符号使用不当的标明当时我的内心充满了感激与羞愧现在都记得他那天讲评作业时说的话：“当老师的人做学问、做事情都马虎不得”“马虎不得”是陈老师对教师使命的诠释我很幸福在从教生涯中总有一群好同事现在我所在的初等教育学院每一位老师都在亲尽全力教书育人他们为了院系和专业的发展安贫乐道、不知疲倦能与他们同行我很幸福也倍受鼓舞就是这样的老师就在这样的团队我们送走了一批批学生而我们的学生如今又在教育园地辛勤耕耘、再育新苗他们有的成为了教育专家引领着基础教育的发展;有的成为了校长将教育理想变成每个孩子的未来;有的创办了教育机构去实现自己的人生价值;更多的在教学一线去呵护每个幼小的生命这就是师范教育教师的工作：不仅仅是“传道、授业、解惑”还需要“以灵魂来塑造灵魂以使命来唤醒使命”有人说教师的工作是叶的事业是啊昨天是恩师为我们这些学子垂下了一片绿荫;今天我也要为学生垂下绿荫;明天这些未来的教师就会为更多的孩子垂下绿荫;这样这份爱的事业就能生生不息代代相传去年教师节前夕xx平平看望北京师范大学师生时说道：“做好老师要有仁爱之心好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离滋润学生的心田”让我们都做这样的好老师以爱为根以德为本用我们的热血谱写学生们美好的未来吧【师德师风演讲稿爱的奉献篇二】尊敬的各位领导、各位老师：大家好站在这里我很骄傲因为我是一名人民教师望着你们我很骄傲因为我和你们一样是一名光荣的人民教师教师这是个多么温馨的名字啊古往今来无数的哲人诗人包含深情的歌颂教师教师是辛勤的园丁是人类灵魂的工程师是无私奉献的蜡烛生活清贫但精神富有工作平凡但事业崇高忘不了大山里的王思明二十七年如一日创造了学生勤工俭学十六万学杂费书本费全免的神话忘不了无锡的赵国强方文东老师放弃自己优越的生活环境撇下了带伤的妻子和年幼的孩子纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教这就是“捧着一颗心来不带半根草去”的奉献精神这就是“甘为春蚕吐丝尽愿化红烛照人寰”的牺牲精神的确教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损但是当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时我就觉得这是天底下最迷人的图画当我听到教室里传出的琅琅读书声时我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐难道不是?我是一名美术老师记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课一上课我便在黑板上画了一个大大的圆让学生猜猜老师要画什么?“画太阳”我在圆上添画了两只眼睛“画人”我又在眼睛下画了嘴和胡须“是小猫小猫”学生大声说我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵“是小白兔”学生们简直要跳起来他们的好奇激动与快乐像爆炸的气球在教室里噼里啪啦响起来在我的启发下大家迫不及待的拿起笔画出了许多出人意料的好作品面对学生的兴奋我不禁感叹而且很欣慰感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要她像一枚小小的石子可以使平静的教学激起点点快乐的浪花欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子于是我是天底下最幸福的人我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教50个孩子那么到2030年我教的学生将会达到1000多人他们将会成为21世纪的栋梁之材到那时候也许我不在年轻但我会更爱教师这个太阳底下最光辉的职业朋友们奉献是神圣的伟大的祖国需要我们奉献火热的生活需要我们奉献英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和辛劳;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜在奉献中完善生命在奉献中实现人生的价值在奉献中获得真知和坦荡在奉献中实现人生的飞跃让我们将奉献写在生命的旗帜上肩负着历史的重托为祖国培养出一个个的人才【师德师风演讲稿爱的奉献篇三】尊敬的各位领导、老师们：大家好怀着无比激动、自豪的心情我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛我演讲的题目是《教师在乡村中绽放美丽》蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏才会这样生机盎然;而乡村因为有了教师才真正拥有了美丽曾经有多少乡村教师毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书如“马背上的教师”徐德光他的一句：“为了大山的孩子我愿意”,是多么的真诚而朴实又是多么的伟大而美丽曾经有多少乡村教师积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才他说“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑”......多么感人的话语还有什么比这更美的?他这一撑就是18年啊在偏远的鄂西山区教学点谭老师是孤独的但他说“孤独最美我喜欢孤独并不是对旋转的世界没有向往我只想在孩子们的心灵天空放一只自由的飞鸟”曾经有多少乡村教师他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说“我长得不美”时他的学生们深情而大声地回答道“马老师您——在我们心中是最美的”曾经有多少乡村教师守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村教师没有先进的教学设施却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村教师把最好的教育给了乡村的孩子......正因为在我们的乡村有着这样一群美丽的乡村教师也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心舍小家为大家把青春奉献给了乡村把情感寄托给了教育事业扎根乡村才撑起了乡村孩子的明天和希望若要有人问“世界上什么职业最美”?我会自豪地回答：“是教师”她平淡却美丽——因为有一种美丽叫平淡教师工作没有轰轰烈烈的辉煌只写满了简单而又平凡的爱备课、上课、批改作业我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答：“是教师的微笑”在学生自卑时教师的一个微笑能让学生自信能温暖一颗冰冷的心能使绝望的学生重新树立起学习的信心;若要有人问“世界上谁最美”?我会自信地回答“仍然是教师”;若要有人问我“种教师最美”?我会骄傲而自信地回答“是我们乡村教师”作为乡村教师其中的一员——我自豪我在行着高尚的美丽足迹追寻最美的教育人生斗转星移寒来暑往我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头十六年近六千多个日日夜夜可有时在寂静的夜晚我细细搜寻却找不到走过的痕迹是啊乡村教师太平凡了平凡的许多人都忘记了这个职业;乡村教师的工作太平淡了平淡的好像自己什么也没做;乡村教师的工作太辛苦了辛苦的许多人都不愿从事这个职业可是正是我们这些淡泊的人默默地奉献自己的一份关爱一份汗水一份真情换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹但我已飞过”因为只要是一朵花就一定绽放过美丽作为一名乡村教师我深信丰碑无语行胜于言学生在你心中有多重你在学生的心中就有多重学生在你心中有多美你在学生的心中就有多美乡村教师们让我们在乡村中美丽绽放吧谢谢大家我的演讲完毕了。
【关于爱的奉献师德演讲稿】 师德师风爱的奉献
【关于爱的奉献师德演讲稿】师德师风爱的奉献师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。
下面是小编为大家整理了关于爱的奉献师德演讲稿3篇，希望能够帮到你。
关于爱的奉献师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好!我演讲的题目是人间四月话师德。
此时，正值四月，四月是诗人笔下最美的时节，林徽因这样形容四月：你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!此刻，我们共同探讨的师德，不正是最美的风景，是人间的四月吗?师德是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。
百花盛开、飞燕归来是独属于春天的特点。
师德正是花开燕来，是独属于教师的文化标识。
它是教师气度的温文尔雅，是教师神态的雍容温和，是教师心胸的宽容大度，是教师行为的合乎规范;是教师用自己高尚的品德熏陶学生的品德，用自己闪光的智慧启迪学生的智慧，用自己美好的心灵照亮学生的心灵，用自己崇高的人格塑造学生的人格!师德是爱，是暖，是希望。
师德之爱是大爱，是博爱，是教师平等的对待每一位学生，将每一位学生视为自己的孩子，关注每一位学生的成长，给予每一位学生的希望。
我曾读过这样一则故事：一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他整理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。
与他相反，这位朋友从不修剪台阶上的野草，任其自由成长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不一样的是花边呈蜡黄色。
这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，假如在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。
腊兰?!这位朋友惊呆了。
而当那位隐士知晓这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：本来那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。
用爱赢得爱师德师风演讲稿三篇
用爱赢得爱师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家下午好！今天我给大家演讲的题目是——用爱赢得爱。
写下这个题目，我的眼前浮现出一张张鲜活的面孔，作为一名教师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了许多乡村教师的精彩和成功。
在许多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴素的道理——用爱赢得爱。
古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义，探寻过无数的教育方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。
爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个陌生的小镇，面对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独……当这些和理想反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。
而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生，一位患有先天性腿疾的学生。
她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。
听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最灿烂的也是她。
每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是默默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里看书写字。
从那清澈的眼眸里你读不出一丝忧郁，从那灿烂的笑容里你看不出一丝抱怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。
然而再坚强的灵魂也渴望集体的温暖，当我得知同学们竟然因为她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、奚落她使她几乎辍学的时候，我的心隐隐作痛。
我必须为这孩子做点什么，因此我特别安排了一次话题作文，并就此展开了讨论。
课上杨桂香同学的一番心灵表白让所有同学惭愧不已。
从此同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打饭…..当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条，上面是杨桂香清秀的笔迹：王老师，端午节到了，这是自己做的粑粑，还有自家种的糯米，请您尝尝。
老师，谢谢您！……我的眼眶湿润了，多么好的孩子！多么坚强的灵魂！我要感谢你，是你让我懂得了怎样做一名好老师，让我懂得了在平凡的日子里最重要的是坚持。
用爱播撒希望师德师风演讲稿3篇
用爱播撒希望师德师风演讲稿用爱播撒希望师德师风演讲稿精选3篇（一）尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家分享我的一些想法。
作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德和师德师风。
师德师风不仅关系到教师个人的形象和声誉，更关系到整个教育事业的成败。
首先，师德是教师的灵魂，是教师的底线。
教师要以身作则，做学生的表率、榜样。
我们要用爱播撒希望，引导学生正确认识自己，树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们要让学生看到美好，看到光明，看到远方。
我们要成为他们心中的引路人，带领他们走向更美好的未来。
其次，师风是教师的形象，是教师的风采。
教师要不断提升自我修养，注重自己的言行举止、待人接物。
我们要做到言行一致，言传身教，做到做人正直、待人真诚。
我们要以严谨的工作态度、认真负责的工作精神来感染学生，让他们明白，只有这样，才能成为一个优秀的教师，一个受人尊敬的老师。
最后，我想说的是，师德师风的力量是无穷的。
只有教师们坚守初心、担当使命，才能传承和发扬优秀的师德师风。
希望我们每一个教师都能将爱心融入教育的每一个细节中，用爱播撒希望，让我们的教育事业越来越美好！谢谢大家！用爱播撒希望师德师风演讲稿精选3篇（二）尊敬的各位领导、尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望的时刻，我很荣幸站在这里，与大家分享关于用爱播撒希望的师德演讲。
爱是一种强大而美好的力量，它温暖人心、激励人进步、照亮前行的道路。
作为一名教师，我们肩负着培育未来的使命，我们的爱和关怀，将播撒出无限的希望。
首先，作为一名教师，我们要用爱来引导学生、与他们建立亲密的师生关系。
每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的个性、不同的兴趣爱好，我们要用爱去尊重他们、理解他们，让每个学生在爱的环境中成长，让每个学生都能感受到被关爱的温暖。
其次，作为一名教师，我们要用爱来传递知识、激发学生的学习激情。
爱是最好的教育方式，当我们用爱心去教育学生时，学生会更加积极主动地学习，他们会更加热爱学习，更加乐于探索未知。
师德师风爱的奉献教师演讲稿
师德师风爱的奉献教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，怀着一颗感恩的心，与大家分享一个永恒的话题——“师德师风，爱的奉献”。
在这个充满希望与梦想的季节里，我们作为教师，肩负着培养下一代的重任，我们的每一句话、每一个行动，都在无形中塑造着孩子们的未来。
首先，我想从“师德”谈起。
师德，是教师的灵魂，是我们从事教育工作的基石。
它不仅仅体现在教书育人的过程中，更体现在日常生活的点点滴滴。
记得有一次，我在班上遇到了一位性格内向的学生，他总是独自一人坐在角落里，很少与人交流。
起初，我尝试通过课堂提问的方式鼓励他参与，但效果并不明显。
后来，我决定改变策略，利用课余时间与他进行一对一的交流，了解他的兴趣爱好，慢慢地，我发现他对天文有着浓厚的兴趣。
于是，我开始在班级活动中融入天文知识，不仅激发了他的学习兴趣，也让他逐渐变得开朗起来。
这个过程让我深刻体会到，作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是发现并点燃学生心中的那团火，引导他们走向光明的未来。
然而，良好的师德并非一蹴而就，它需要我们在日常工作中不断修炼。
这就引出了今天的第二个关键词——“师风”。
师风，是指教师的行为规范和职业操守，它直接影响着学生的成长环境。
在我校，有一位老教师，她已经从教三十多年，却依然保持着对教育事业的热爱与激情。
她的课堂总是充满活力，学生们在她的引导下，不仅学到了知识，更重要的是学会了如何做人。
这位老师常说：“教育不是填满水桶，而是点燃火焰。
”这句话深深地触动了我，也成为了我职业生涯中的座右铭。
在她的影响下，我更加坚定了自己的信念：作为一名教师，不仅要教授知识，更要传递正能量，成为学生人生路上的灯塔。
接下来，我想谈谈“爱的奉献”。
爱，是教育最温暖的力量。
在我们的教育生涯中，总会遇到各种各样的学生，有的聪明伶俐，有的则需要更多的关注和帮助。
面对这些差异，我们不能有丝毫的偏见，因为每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌。
记得几年前，我班上有一名学生，家庭条件非常困难，这让他在学校里显得格外自卑。
爱在行动师德师风演讲稿5篇
爱在行动师德师风演讲稿5篇教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
以下是小编为大家整理的爱在行动师德师风演讲稿5篇，感谢您的欣赏。
爱在行动师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，各位同事：大家好!春天，是个充满微笑的季节;春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦的春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微笑中开始今天的演讲。
微笑是什么呢?有人说是表情、是心情。
我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力;微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。
每天清晨，伴着朝阳，，我微笑着迎来了孩子们，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，……，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。
幼儿教师是孩子们人生中接触的第一个老师，是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。
他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望，是父母的宝贝，当父母们把孩子稚嫩的小手交付与我时，是对我的信任，对孩子的期盼，给孩子们指引一个美丽的未来，是我的职责，也是我的使命，幼儿启蒙教育是充满生机的过程，是与孩子们心灵的相遇和对话。
幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里，需要适应大家庭的氛围，才能体会到幼儿园的温暖，首先要尊重、热爱每一个幼儿，走进孩子们的童心世界，用爱心和微笑来包容关爱幼儿，引导幼儿喜欢幼儿园，在学习中发挥创造性、竞争性，在玩乐中培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素——忍耐、宽容、团结，让孩子们在微笑中自由的成长，面对他们，我愿微笑每一天。
师德师风爱的奉献教师演讲稿
师德师风爱的奉献教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、同学们：大家好！今天，我站在这里，怀着一颗激动而敬畏的心，与大家分享一个永恒的话题——师德师风。
在这个充满希望与挑战的时代，教师不仅承担着传授知识的重任，更肩负着塑造灵魂、传递爱的使命。
每一位教师，都是一盏明灯，照亮学生的前行之路，引领他们走向光明的未来。
一、师德的核心：爱“师者，所以传道授业解惑也。
”这是古人对教师职责的经典定义。
然而，在现代社会，教师的职责早已超越了单纯的知识传授，更多地体现在对学生心灵的关怀与引导上。
师德的核心，就是爱。
这种爱，不仅是对学生的关爱，更是对教育事业的热爱，对社会未来的责任。
记得有一次，班上的一位学生因为家庭原因，情绪低落，成绩下滑。
我注意到他的变化后，主动找他谈心，了解他的困难。
通过多次交流，他逐渐打开心扉，开始积极面对生活中的挑战。
后来，他的成绩稳步提升，还主动参加了学校的辩论赛，展现了自己的才华。
那一刻，我深刻体会到，教师的爱，可以成为学生生命中的一股温暖的力量，帮助他们克服困难，迎接美好的未来。
二、师风的体现：以身作则教师的一言一行，都会对学生产生深远的影响。
因此，教师必须以身作则，成为学生的榜样。
这不仅仅是职业道德的要求，更是教育工作的内在需求。
正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”在日常教学中，我始终坚持以高标准严格要求自己。
无论是备课、上课，还是批改作业，我都力求做到精益求精。
在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，激发他们的学习兴趣。
在课外，我积极参与各类公益活动，用自己的行动影响学生，让他们学会感恩、学会奉献。
三、师德师风的传承：薪火相传教育是一项薪火相传的伟大事业。
每一位教师，都是这条传承链上的一环。
我们不仅要做好自己的本职工作，还要培养出更多优秀的教师，让这份爱与责任代代相传。
在我工作的学校，有一项传统活动——“青蓝工程”。
每年，经验丰富的老教师会与新入职的年轻教师结成对子，通过传帮带的方式，帮助他们快速成长。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。
坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。
教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
流沙河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。
在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。
历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了100/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。
师德师风爱的奉献教师演讲稿
师德师风爱的奉献教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪，因为我将与大家分享一个永恒的话题——师德师风，以及爱的奉献。
在这个充满挑战与机遇的时代，作为一名教师，我们不仅肩负着传授知识的责任，更重要的是，我们要成为学生成长道路上的引路人，用我们的行动诠释何为真正的师德师风。
首先，让我们从“师德”谈起。
师德，简单来说，就是教师的职业道德。
它不仅体现在我们对待工作的态度上，更体现在我们对待每一个学生的态度上。
记得有一次，班里有一位名叫小明的学生，他性格内向，成绩一直不太理想。
面对这样的学生，有的老师可能会感到头疼，但我却看到了他身上的潜力。
于是，我开始尝试与他建立信任，通过课后辅导、心理疏导等多种方式帮助他克服学习上的困难。
经过一段时间的努力，小明不仅成绩有了显著提高，更重要的是，他的自信心也增强了。
这个故事告诉我们，师德的核心在于对学生的关爱与尊重，只有真正关心每一个学生，才能激发他们内在的学习动力。
接下来，我们谈谈“师风”。
师风，是指教师的行为作风，它直接影响着学生的人格塑造。
在我教学生涯中，有这样一位老教师给我留下了深刻的印象。
她总是早早来到学校，最后一个离开，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，从未间断。
她的这种敬业精神，不仅赢得了学生的尊敬，也深深地影响了我。
在我看来，良好的师风不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的精神力量，它能够激励我们在教育的道路上不断前行，即使遇到再多的困难也不退缩。
然而，师德师风的建设并非一朝一夕之功，它需要每一位教师长期不懈的努力。
在这个过程中，爱的奉献显得尤为重要。
爱，是最美的语言，也是最强大的力量。
当我们以爱的心态去面对每一位学生，就会发现，教育其实是一场美丽的旅行。
在这场旅行中，我们不仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师。
我们用心倾听学生的每一句话，用眼观察他们的每一个细微变化，用手记录下他们的成长足迹。
这样的付出，虽然辛苦，但收获却是无比珍贵的。
记得有一次，我收到了一封来自已毕业多年的学生的信。
以爱为主题的师德师风演讲稿（3篇）
以爱为主题的师德师风演讲稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享我对师德师风的理解，以爱为主题的演讲稿。
爱，是我们生活中最温暖、最伟大的力量。
而对于教师来说，爱更是他们职业生涯中最重要的品质和动力。
因此，如何以爱为主题，塑造良好的师德师风，成为我们每一位教师应该思考和努力实践的问题。
首先，爱是我们教师最基本的情感。
作为教育工作者，我们要对每一个孩子充满爱心、包容心，不论他们的学历、才华或者家庭背景。
因为每个孩子都是上天赐予我们的瑰宝，他们的成长和幸福也需要我们的关爱和引领。
爱是一种理解和尊重，我们要通过沟通和倾听，理解他们的心声，关注他们的需求。
不能因为一个孩子的成绩差、行为问题多就对他失去耐心和关注，而应该引导他们走上正确的道路，激发他们的潜能和自信心。
其次，爱是我们教育的动力。
当我们真心关爱每一个学生的时候，我们就拥有了改变他们生活命运的力量。
在教育中，我们不仅仅传授知识，更是为他们提供成长的机会和环境。
我们要激发孩子对知识的兴趣，引导他们独立思考和解决问题的能力。
当我们看到一个孩子在学习上有所进步，解决了一个困难，我们就能感受到爱所带来的快乐和成就感。
爱是我们奉献的动力，让我们能够持之以恒地去为教育事业努力，不轻易放弃，坚持不懈。
再次，爱是我们教师的责任。
教师不仅仅是知识的传递者，更是道德的倡导者。
我们要用爱去引导孩子们分辨是非、善恶，树立正确的价值观。
我们要教会孩子们宽容、尊重和关心他人，让他们学会与人友善相处。
我们要以身作则，做一个合格的榜样，告诉孩子们什么是对的和错的。
我们要在日常生活中关心他们的成长和健康，关心他们的家庭和生活状况。
爱是我们的责任，我们要用行动告诉孩子们我们对他们的关爱。
最后，爱是我们教育的目的。
作为教师，我们的目标是培养健康、积极、有责任心的公民。
我们要关爱孩子们的身心健康，帮助他们养成良好的生活习惯和价值观。
我们要关爱孩子们的个性发展，鼓励他们发扬特长，找到自己的兴趣和激情。
真心真意演讲稿：用爱播撒师德师风
真心真意演讲稿：用爱播撒师德师风：
大家好！今天我想和大家谈谈一个话题，那就是“真心真意演讲稿：用爱播撒师德师风”。
作为一名教育工作者，我们肩负着传承文化、培育人才的重要使命，我们要用真情、用爱、用耐心去耕耘这片肥沃的教育土壤，让每一个孩子都能够在这里茁壮成长。
对于我们教育工作者而言，师德师风是我们必须遵循的行为准则。
师德师风是老师在岗位上应该具备的基本素质，也是我们教育事业不断向前发展的重要保障。
作为一名教师，应该以身作则，做到言行一致。
只有这样，我们才能够在教育事业中获得更多的尊重和信任，才能够带领学生更好地前行。
我们在教育事业中，应该关注学生的全面发展，而不仅仅是知识的传授。
教育的较量不只是考试成绩，而是成长和发展，是灌溉和雕塑孩子们的人格和品质。
因此，作为教育工作者，我们应该注重与学生之间的沟通，关注学生的心理健康，把自己变成一个好的引路者、引擎和激励者。
我们在教育事业中应该将爱心作为灵魂。
爱是无形的能量，无处不在、无人能独善其身。
每个人心中都渴望得到爱的温暖，所以，我们需要用我们对学生的爱去传递正能量，去教导他们正义、公平和关爱，用自己的爱去感化一个又一个需要我们关心的学生。
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，作为一名教师，我深知自己的使命和责任，也将继续努力去做出更大的贡献。
而我相信，在我们共同的努力下，我们的教育事业一定会更加繁荣昌盛，让每一个孩子都能够得到更好的教育和成长。
谢谢大家！。
爱的奉献师德演讲稿范文(精选5篇)
爱的奉献师德演讲稿范文（精选5篇）爱的奉献师德演讲稿1有一首歌这样唱道：“啊……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”是的，歌声道出了社会的呼唤，也唱出了我们所有幼儿教师的心声。
人们常说：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！不错，曾经有一名教师，她是千万个人民教师中普普通通的一员（停顿，哀伤的表情）——我的数学老师何老师，不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但她不悲观、不气馁，凭着对教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
那时的我们，都很小……（若有所思，继续哀伤。
语气渐强，看着他忍住剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
作为教师，她默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
十五年的教师生涯，让我懂得了行正为师，德高为范。
作为教师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满意，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心；作为一名幼儿教师，不仅要有过硬的专业技能，更重要的是要有一颗博大的爱心，去爱每一个孩子，对特殊儿童更应该给与特别的爱。
曾经，我们班上有个不幸的女孩，她叫琪琪。
由于先天不足，身体总向左侧倾斜，经医生诊断，琪琪左侧少了一根肋骨，必须动手术矫正。
琪琪的父母花了几万元，两上北京，请专家为琪琪做脊柱侧弯手术，手术时把右侧的一根肋骨也锯掉了，用来保持身体平衡。
这样，琪琪比正常人少了一对肋骨，背上留着十九公分长的伤疤，胸背部夹着用特殊材料做成的用来支撑身体的“肢齐”。
由于饱受两次手术的痛苦和针药的副作用后，她体质差、自控能力差、记忆力差、智力差、而且脾气不好，被诊断为智商低下的孩子。
身心的缺陷，只有用爱来弥补。
师德师风爱的奉献演讲稿
师德师风爱的奉献演讲稿师德师风爱的奉献演讲稿（精选12篇） 演讲稿是作为在特定的情境中供⼝语表达使⽤的⽂稿。
随着社会⼀步步向前发展，演讲稿与我们的⽣活息息相关，那么，怎么去写演讲稿呢？下⾯是⼩编收集整理的师德师风爱的奉献演讲稿（精选12篇），欢迎⼤家分享。
师德师风爱的奉献演讲稿1各位⽼师： ⼤家好! 世上有很多东西，给予他⼈时，往往是越分越少，⽽有⼀样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，⽽是付出，是给予，是⾃我牺牲。
“谁爱孩⼦，孩⼦就爱他，只有爱孩⼦的⼈，他才能教育孩⼦。
”教师应⽤⾃⼰博⼤的爱去温暖每⼀位学⽣。
教师只有热爱学⽣、尊重学⽣，才能去精⼼地培养学⽣，只有爱得深，才能更认真、更耐⼼、更细⼼地对学⽣进⾏教育。
“爱”源于⾼尚的师德，“爱”意味着⽆私的奉献。
我认为教师对学⽣的爱，不是出⾃个⼈的恩怨，⽽是出⾃社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第⼀次站在孩⼦们⾯前的时候，⼀切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像⼀枚枚蓓蕾仰着⼩脸，渴求着阳光⾬露。
每天清晨“⽼师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了⼀天的快乐和⽣机;每天傍晚随着⼀声声“⽼师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩⼦们纯洁的⼼、圣洁的情、深厚的意，净化了我的⼼灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了⼀个教师所有的幸福和快乐。
那间教室⾥放飞的是希望，守巢的是⾃⼰;那块⿊板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是⾃⼰。
常⾔道，学⾼为师，德⾼为范。
教书育⼈，教书者必先学为⼈师，育⼈者必先⾏为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，⾯对全⾯建设⼩康社会的新形势、新任务，⾯对课程改⾰的新标准、新要求，我们应该进⼀步加强师德修养。
⾸先，我们要⾃觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
师德师风演讲稿用爱点亮满天星
师德师风演讲稿用爱点亮满天星尊敬的领导、同事们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里和大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，我深知师德师风的重要性，它关系到教育教学工作的开展，也关系到每一个学生的成长与发展。
师德是教师的灵魂，师风是教师的形象。
只有做到师德高尚、师风清正，才能够成为学生们值得尊敬和信任的好老师。
今天，我想和大家一起探讨师德师风，希望能够通过我的分享，让我们共同点亮满天星，用爱照亮前行的路程。
首先，让我们来谈谈师德。
师德是教育工作的灵魂，是教师立身之本。
一个教师若没有高尚的师德，再优秀的教育方法也难以取得良好的教学效果。
在教育教学过程中，我们应该始终保持高尚的师德，做到忠诚教育事业，诚实待人，守信为人。
只有在平时的琐事中，教师们才能够展现出自己的师德修养，才能够赢得同学们的尊重和信任。
其次，让我们来谈谈师风。
师风是教师的外在表现，是教师的风范。
一个教师若没有清正的师风，再多的学识也徒然。
在日常的教学活动中，教师们应该树立良好的师风，做到崇德尚礼，亲和平等，言传身教。
只有在工作中始终保持良好的师风，教师们才能够让学生们感受到教育的力量，才能够真正影响学生们的成长与发展。
作为一名教师，我们还应该不断提高自身的师德师风修养，不断完善自己的教育教学方法，努力为学生们提供一个和谐、安全、温暖的学习环境。
只有在这样的氛围中，学生们才能够在良好的教育氛围中健康成长，茁壮成长。
最后，让我们共同努力，用爱点亮满天星。
作为一名教师，我们应该以爱为纽带，以爱为动力，用爱点燃学生心中的梦想，让他们在成长的道路上永远充满信心与勇气。
让我们共同努力，让每一个学生都能够获得一个良好的教育，让每一个学生都能够成为社会的栋梁之才。
谢谢大家！让我们一起用爱点亮满天星，让我们一起努力，不负青春，不负时光！愿我们都能够成为学生们值得尊敬和信任的好老师！谢谢！。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文5篇
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文5篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文篇1 教育本是辛劳的，教师本是平凡的。
从每一位教师走上工作岗位的那一刻起，就会站在三尺讲台上，默默无闻，耕耘不辍。
万籁俱寂时与灯火相辉映的是他们，晓风残月中踏进校园的是他们。
他们忘记了金钱，忘记了名利，甘愿用物质的清贫换取精神的富有。
他们用粉笔书写着无悔的人生，把满腔的爱都倾注在孩子身上。
他们的生命在一代又一代的学生身上延续，他们的青春在一代又一代的青年身上闪光。
5月，本是鲜花遍地，阳光明媚的日子，而2024年的五月，却带给我们太多的伤痛。
5月12日的汶川，一声巨响，震痛了每一个华夏儿女的心。
美丽土地，满目疮痍，美丽的校园顷刻间变成了一堆废墟，稚嫩的孩子瞬间被残垣断壁所掩埋，就在他们最恐惧，最无助的时候，有这样一群人用自己的行动给了他们最坚定的回应。
他叫谭千秋，在教学楼倒塌的那一瞬间，他张开自己的双臂，用那双曾经传播过无数知识的双手从死神的手里夺回了四个孩子的生命，而他却永远的离开了。
还有徐万荣，当他在废墟中被挖出，他正跪扑在地上，用后背死死的挡住了一块垮塌的水泥板，紧紧的护住怀里的一个孩子。
还有，还有……还有许许多多令人震惊的壮举。
他们面对死神的来临，张开柔弱的翅膀，勇敢的挺起娇嫩的脊梁，用自己的血肉之躯为学生守住了生命之门。
我无法一一叙述他们的故事，请记住他们的名字，人民教师。
面对他们，我对教师这个职业有了更多的思考，是什么让他们有这么大的勇气和决心在生与死的关头做出了无悔的选择？是爱，是责任，是对教师这个称呼的永恒的忠诚。
或许在平常的日子里，他们和你，和我都一样，平凡到让人忽略。
然而，就因为他们心中有着对学生的大爱，让他们在灾难来临时，能够义无反顾的挺身而出，用自己的血肉来诠释教师的灵魂。
如果说教育是天底下最光辉的事业，那么，师德更是教育的光辉。
师德是人径，给攀登的求学者以无穷的力量。
师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸，师德是彩虹，是驿站，是人民教师的人格魅力，是教育的全部生命。
用爱 教师师德师风演讲稿
用爱教师师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！很高兴能够站在这里，与大家分享我对教师师德师风的一些看法和体会。
作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，更明白爱是教育事业永恒的主题。
爱是教师师德师风的基石，它贯穿于教育教学的方方面面，是我们做教师的初心和使命。
爱是教师的底色，只有心怀爱意，才能真正做到以爱教育、以爱治学、以爱为师。
爱是教师最重要的工具，只有用爱去感染学生、去教育学生，才能让他们真正受益终身。
爱是教师的教育理念。
教师应该以爱心为核心，以人为本，尊重每个学生的个性和特点，因材施教，激发他们的学习潜力，培养他们的综合素质。
无论学生是优秀还是普通，是开朗还是内向，是乖巧还是调皮，我们都应该给予他们足够的关爱和支持，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
爱是教师的教育方法。
在教育教学的过程中，我们要注重温情教育，用爱心启迪学生智慧，用关怀疏导学生情感，用理解化解学生困惑。
我们要在言传身教中传递正能量，激发学生向上的动力，引导他们热爱学习、热爱生活，树立正确的人生观和价值观。
爱是教师的职业操守。
教育是一项神圣的事业，教师是学生的楷模和榜样。
我们要以诚信为本，恪守职业操守，绝不允许自己有一丝一毫的虚伪和偏差。
我们要做到言行一致，言必信、行必果，做一个有品德、有修养、有情怀的好老师。
爱是教师的师德风范。
教师是学生的引路人、启蒙者，我们要做一个有爱心、有责任心、有担当的好老师。
我们要用爱心和耐心对待学生，用智慧和才能激励学生，用奉献和付出感染学生，让他们在我们身上感受到爱的力量，激发他们向着更高更远的目标努力奋斗。
最后，我想说，爱是教师师德师风的灵魂。
只有有爱的人才能做出有爱的事，只有用爱去教育才能创造出和谐美好的教育。
让我们每一个教师都以爱心为灯，以奉献为责，以担当为荣，用真情和关怀去关爱每一个学生，用慈爱和理解去引领每一个学生，让我们共同努力，共同奋斗，共同成长，共同致力于构建一个更加美好的教育新时代！谢谢大家！愿我们的教育事业蒸蒸日上，愿我们的学生茁壮成长，愿我们的社会和谐进步！感谢大家！。
小行动诠释大爱意师德师风演讲稿
小行动诠释大爱意师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是某某某班级的某某同学，今天我非常荣幸能够站在这里，跟大家分享关于师德师风的话题。
师德师风，作为教师最基本的素质和要求，是构建和谐校园、提升教育质量的重要保证。
学校教师是学生的榜样，是学生人生道路上的引导者和启蒙者。
而师德师风的好坏，将直接影响到学生成长，塑造学生的人格，乃至影响整个社会风气的道德高度。
在这里，我想借此机会，与大家分享我对于师德师风的一些个人见解。
首先，我认为，作为一名教师，要具备扎实的专业知识和高尚的师德。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地为学生服务。
教师首先要有正确的教育理念，要以学生为中心，关注学生的成长和发展，尊重学生的个性和特长，激发学生的学习动力。
同时，教师要不断学习、更新知识，掌握最新的教学理念和方法，不断提高自己的教育水平。
其次，师德师风更要注重言传身教。
教师要以身作则，做学生的榜样，言传不如身教。
一名优秀的教师应该是品德高尚、言行一致、守规矩守纪律的楷模。
只有自身品德端正，才能引导学生德行端正；只有自己品德高尚，才能教育出品德高尚的学生。
因此，教师要不断提高自身的道德修养，修身养性，做一个有品德、有修养、有情怀的好老师。
再者，师德师风更要注重师生沟通和互动。
教师要关心学生，了解学生的需求和困难，及时沟通，解决问题。
教师要用心倾听学生的心声，与学生和谐相处，建立良好的师生关系。
只有师生之间相互尊重、相互信任，才能促进教学质量的提高，也才能让学生更好地成长。
最后，我认为，师德师风更要注重奉献精神和社会责任感。
教师要有奉献精神，乐于奉献，尽心尽力为学生服务。
教师要有强烈的社会责任感，积极投身社会实践，关注社会热点，为社会发展贡献自己的力量。
只有教师有了奉献精神和社会责任感，才能激励学生向上向善，助力社会和谐发展。
在师德师风这个问题上，我们每个人都要心存敬畏，不断提升自己，做一名品德高尚、言行一致、教书育人的好老师。
教师师德师风演讲稿：用爱点亮一盏心灯2篇
教师师德师风演讲稿：用爱点亮一盏心灯 (2) 教师师德师风演讲稿：用爱点亮一盏心灯 (2)精选2篇（一）尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的一些观点和想法。
我要谈的话题是教师师德师风，我将以“用爱点亮一盏心灯”为题，与大家分享我的信念和理念。
作为一名教师，我们要具备正确的师德师风，这是我们为人师者的基本要求。
教育事业是一项神圣的事业，是为了传承文化、培养人才，为社会发展和进步做出贡献。
教师的责任不仅仅是传授知识，更是为人师表，用我们的言行去影响和引导学生。
当学生成为我们心灵的一部分的时候，我们也需要成为学生心灵的一部分，用我们的爱心去点燃学生内心的一盏明灯。
首先，作为一名教师，我们要以身作则，做一个品行端正、修身养性的榜样。
我们不能只在课堂上教书，而在生活中做出违背伦理、犯错误的行为。
我们要牢记自己是学生的引路人，要时刻给学生树立正确的价值观和道德观。
我们要为学生树立起道德的灯塔，引导他们走向正确的道路。
其次，我们要用心去关爱每一个学生。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的背景、经历和梦想，我们要用心去理解他们，用爱去关怀他们。
不论他们处于学习、生活还是心情的低谷，我们要用爱去点亮他们的心灯，给予他们温暖和支持，让他们感受到家庭般的温暖和关怀。
最后，我们要用爱去激发学生的学习兴趣和潜能。
教育是一个灌溉的过程，我们要用生动有趣的教学方法去激发学生的学习热情，让他们主动参与到学习中来。
我们要发现学生的优点和潜能，用爱去引导他们去开发和展示自己的才能。
每个学生都有他们独特的光芒，我们要用我们的爱心去点亮他们的心灯，让他们闪耀出自己的光彩。
亲爱的同事们、学生们，教师师德师风是我们作为教师必须高度重视和坚守的。
用爱去点亮一盏心灯，让每一个学生都感受到我们的关怀和支持，让他们在我们的教育下成长为积极向上、有爱心、有责任感的人。
让我们共同努力，用我们的行动和爱心来影响和改变学生的未来！谢谢大家！教师师德师风演讲稿：用爱点亮一盏心灯 (2)精选2篇（二）尊敬的校长、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“用爱点亮一盏心灯”。
2023师德师风爱的奉献演讲稿
2023师德师风爱的奉献演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《用爱开启每一扇心门用行动谱写奉献之歌》师德师风演讲稿一、以爱育爱，温暖童心，用爱浇灌赤子之心幼儿园是孩子人生的起点站，他们像一张白纸，父母、教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响孩子，当老师，就要以自己好的言行举止来示范、感染孩子们。
我班有个叫小莎的孩子，刚入园时天天大声哭喊，而且是那种撕心裂肺的哭，跟其他刚入园的孩子有着明显的区别，为了让她能尽快融入到集体，我和小莎的家长多次进行了深入的沟通，了解到小莎性格内向，平常只在家里玩，家长也比较溺爱孩子。
孩子进园门，拉着家长不撒手，家长走了就是哭。
孩子难受，家长也难过。
为了打消家长的顾虑，让孩子成功度过入园焦虑期，我从网上搜集了有关孩子入园焦虑和家长所需做好的准备等材料交给家长，并鼓励他们要有耐心，给自己和孩子时间，要坚持送孩子入园，并向他们承诺，我会格外的关注孩子。
接下来的日子，我每天都亲自从家长手里把小莎抱过来，带着她在活动室里走一走，送给她一些颜色鲜艳的小玩具，以此来分散她的注意力。
开始的时候她只是在我怀里拳打脚踢，哭声一阵接一阵，可当我抱着她扮老鹰捉其他小朋友时，边跑边喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地张开小手喊：抓，抓！孩子和我的距离一点点拉近了，再入园时哭声平静了许多，看着孩子的进步，妈妈也放心了，不再在园外焦急徘徊。
一周后又因为爸爸妈妈没办法接小莎回家午睡，孩子要在园午休了，这又愁坏了她的妈妈，她妈妈担心地说“她不会自己吃饭，中午睡觉要大人抱着才能睡着”，我鼓励她说“让孩子试试，有我呢，您就放心吧！”小莎中午住了下来，又像刚入园时那样的反抗，不吃不喝大声哭闹，不睡觉，为了不影响其他孩子，我把她抱到办公室，搂着她给她讲故事，慢慢的看到她的眼睛不自主地打起架来，我鼓励她去床上休息，她死死拽着我的衣服，但她不再哭闹了，于是我坐在她的小床边，直到她进入梦乡。
以后的几天，我就这样陪着他，但慢慢地拉开我们的距离，让她学会真正的独立入睡。
一个月的时间，我用耐心和爱改变了小莎，她爱上了幼儿园，就连周末也吵着要找小高老师、找小朋友玩。
现在，小莎已经上初中了，我们依然保持着联系。
在十多年中，不知道有多少个小莎一样的孩子，从我的手中接过来，又从我的手中送出去。
“老师，他打我。
”在幼儿园里，类似的告状声常常不绝于耳，幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷接连不断，经常有孩子泪眼汪汪的跑到我面前寻求帮助，可是经过了解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已，很多泪眼汪汪的孩子只不过是看到旁边的幼儿对自己用手比划或者被轻轻地碰了一下就委屈有加，真正意义上的殴打其实没有。
特别是小班幼儿，这种情况就更多。
有一次，班上最乖的小女孩小雨多次哭着告班上最乖的小男孩贝贝的状：“老师，贝贝打我。
”其他幼儿都跟着喊：“贝贝打小雨。
”并跑过去要扭贝贝到老师面前，我很纳闷，贝贝从来不跟人打架，怎么也开始欺侮人了，而且是欺侮班上最乖的小雨，但是因为没有注意到事情的经过，只好一边安慰小雨一边批评贝贝并提醒他以后不敢再欺侮人，可是贝贝却极力辩白：“我没有打小雨。
”“没有打那小雨怎么会哭呢？”我不相信，但贝贝却一脸不服气地说：“我没有碰到她，我就用手比了一下。
”带着纳闷，我开始认真注意他们两个的表现情况，原来贝贝有时会模仿电视上的武打动作，对着同桌小雨比划，虽然没有真的打到小雨身上，但是娇气的小雨却委屈得泪流满面。
明白真相后，我找来贝贝和小雨，进行了相应的教育引导，取得了明显的教育效果。
二、心中有爱，心中有责，做一名自带阳光的老师作为幼儿教师，我们很多时候面对的是一些智力、心理、行为正常的孩子。
但是，不免也会遇到个别特殊儿童。
记得带过一个中班插班叫小华的孩子，由于先天缺陷，孩子的智力发育、自理能力等方面，相比同年龄阶段的孩子都很弱。
还清楚的记得第一天他爸妈带着孩子来幼儿园时的情景，那时候已经开学一个多月了，孩子妈妈拉着孩子的手哭泣着给我讲述孩子在六家幼儿园的情况，他妈妈说：“我知道我的孩子会给你们带来很大的麻烦，我每天多给孩子带来几套干净的裤子，麻烦你看到他尿湿了就给换一下，我每天回去一定给他洗得干干净净的，不会让教室里有难闻的味道的，每天给他拿一条褥子，下午回去我就清洗，你们让我怎么做我就怎么做，你们平时有什么活我来帮你们干，我只是恳求你们不要嫌弃我的娃娃，不要拒绝我的娃娃......”妈妈那种泣不成声的诉说，因为孩子这种状况自己心里的那种愧疚，自责和绝望，看着懵然无知的孩子趴在地上自言自语的玩耍，我真正的感受到了什么是“心痛”和无助。
每个孩子都是妈妈的宝，他们或者早慧，或者大器晚成，即使有千万种困难，但我们没有任何理由拒绝他接受教育。
我当时就许下诺言，告诉小华的妈妈：“你们放心，我一定不会把你的孩子劝退的，他是你的孩子，也是我的孩子。
”当天下午，我就和班上的老师开了一次班级会议，详细的向另外两位老师说明孩子的情况，和他们达成了协议，每十分钟就提醒孩子上一次厕所，每半小时必须看着他上一次厕所，孩子吃饭、洗手、入睡等常规方面手把手地交。
刚开始，班上的孩子都不愿意亲近他，我以身作则，在不影响其他孩子正常活动的情况下格外对他进行照顾，用我的行动去影响、带动班上的老师，精心呵护这个孩子。
几周之后，小华的妈妈来接孩子的时候，特意留到最后给我深深地鞠了一躬，还让孩子给我鞠躬，她说孩子回去，会说幼儿园好，高老师好，他很高兴上幼儿园。
孩子淋尿的现象也好多了。
三、虚心学习，不断反思，真心呵护幼儿成长记得最初，我带着童年的稚气加入到幼儿教师的行列，成为别人眼里的“孩子王”，那时，只要是我带班，孩子就异常得活跃，我招架不住，被孩子气哭了好多次，只能求助老教师帮我安顿纪律。
那时我才真正感觉到“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。
怎样才能和孩子融为一片而又游刃有余呢？我开始海量搜集幼儿教育方面的实践案例，并利用空闲时间多参与老教师组织的半日活动，吸取有益经验，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，经常为了第二天的半日活动，反复修改计划制作教具到深夜。
将学到的知识结合自身实际，再次运用到自己的教学活动中，慢慢地我发现孩子们开始跟着我走了，我也渐渐成了她们喜欢的老师。
记得，在一次中午值班的时候，由于天气降温，我给一个叫当当的小朋友换了一床厚一点的被子，又顺手把当当平时盖的薄被给旁边的小宝加上了。
当时只是随手一个动作，没有明确告诉当当并征得他的同意，所以当当很不情愿，就悄悄地哭了。
我把他抱起来安慰了一会儿，才知道当当觉得自己的被子被别人抢走霸占了，但又苦于是老师所为，自己不能做主也不敢说，尽管内心非常不情愿，也只能被迫接受。
但同时，他又极不开心，所以才哭了。
于是，我立刻将被子换回去，又向他解释，请当当原谅。
这次，方法对了。
当当停止哭泣，看着我，然后使劲点头并清楚地回答：“好！”他叹口长气、如释重负，很快就进入梦乡了。
四、潜心支教，传递爱心，在锻炼中积累智慧2018年3月，张掖阳光明媚，而三月的合作却是冰雪交加，就在这样一个乍暖还寒的时节，我应国家“三区支教”文件号召，受甘州区教育局指派前往甘南藏族自治州幼儿园进行为期一年的支教工作。
对我来说，这是一次机遇，更是一次挑战，所以我信心满满踏上征途。
提起甘南，人们脑海中大多浮现的是一望无际的大草原，湛蓝的天空下牛羊成群，细长的河流哗啦啦地像是为在白色的帐篷边载歌载舞的美丽卓玛和豪情扎西而奏乐......我也是带着这样美好的向往和几分新奇，开始为期一年的支教生涯的。
但是，大巴车经过崎岖山路和数不清的隧道时，我心里开始五味杂陈，不知道自己能否完成教育局赋予的光荣使命。
但当看到该园的规模及园风园貌时，我明白了此次支教绝对是一场人生的历练和提升自我的艰难挑战。
自从踏进甘南州幼儿园的那一刻起，我就下定决心，不能把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出，贡献自己的浅陋智慧。
将甘州教育精神发扬光大。
期间，为全幼儿园教师做了教育教学经验汇报，并多次面向甘南州七县一市幼儿园进行了教学公开示范活动，受到了甘南州教育局和同行的肯定，并进行了宣传报道。
与幼儿园三位新教师进行帮扶结对，积极认真地去指导两位老师如何进行幼儿一日常规及教学活动组织。
在幼儿园庆“六一文艺汇演”中我编排的童话剧《老虎照镜子》获得了园领导及家长们的好评，由我扮演的“大老虎”，因为栩栩如生，深得孩子们喜欢。
应幼儿园安排，我精心准备了以“如何有效地开展幼儿园绘本集体教学”为主题的教研活动，在面临甘南州孩子由地方方言、少数民族语言、普通话等三种语言杂糅的语言环境，以身示教，和老师们一起找出问题、解决问题，打破了将绘本教学视为看图讲述的陈旧模式，让孩子们通过绘本真正感受到小故事里有大道理的目的。
工作之余，我常与老师们聊天、叙家常，了解到了少数民族地区幼儿教育及老师的现状问题，专业对口率偏低，老龄化现象比较突出和小学转岗教师比例较高等问题，使得教师的专业发展起点偏低，导致专业意识不强，缺乏科学教育理念，感受到了教育的差距。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，从不搞特殊化，与其他教师打成一片。
两百多个日夜，尽管有着种种的困难，但我依然坚持着自己对于支教工作的那份执着。
五、爱心永恒、感恩生活，在奋斗和磨砺中升华在甘州二幼这个大家庭中，有园长孜孜不倦的教导和呵护，有同事们风霜雨雪的陪伴，甘州二幼“润物细无声”的育人环境培育着每一个孩子，也让我在这快速成长，让我对幼儿教育更加执着。
让我明白，平等尊重和真诚的爱是打开孩子心灵的钥匙，只有爱，才能教好孩子，才能赢得孩子的爱。
每个孩子的心，都是一泓清泉，泉水里浸润着一个不可估量的宇宙，成长着一个无限美好的未来。
我曾无数次问自己，幸福是什么样子？现在我可以不揣浅陋地告诉大家：幸福就是经历了岁月沧桑，依然有不忘未来的热情；就是经历了很多的蹉跎折磨，依然有面对当下的勇敢；就是我们在一次又一次要放弃的时候，可以坚定地告诉自己，站着，跑着，我们就会有不输的人生！。