重大版四年级英语下册unit 3 there is a cake on the table lesson 2课后练习题
重大版小学英语四年级下册教(学)案(Unit 3)
重大版小学英语四年级下册教(学)案(Unit 3)Unit 3 第三单元There Is a Cake on the Table在桌子上有一个蛋糕Lesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Big Panda:What can you see?你能看见什么？Little Panda:There is a cake on the table.在桌子上有一个蛋糕。
Big Panda:There is a birthday party for Ted。
有一个给特德的生日聚会。
Big Panda:Let’s go and say “Happy Birthday!”to Ted.让我们一起去对特德说“Happy Birthday!(生日快乐！)”Little Panda:Good idea.好主意。
Let’s go to the party.让我们一起去参加这个聚会。
Max:What can you see?你能看见什么？Rex:There is a cake on the table.在桌子上有一个蛋糕。
2.Listen and number听音并标序号( )present礼物( )party聚会( )candy糖果( )candle蜡烛( )table桌子3.Let’s practise让我们一起练习吧Rex:What can you see?你能看见什么？Max:There is a birthday party for Uncle Pig.有一个给Uncle Pig(猪叔叔)的生日聚会。
Rex:What else can you see?你能看见别的什么？Max:There is a cake, a present, some candies and some fruit.有一个蛋糕，一个礼物，一些糖果和一些水果。
And there are two little pigs.还有两只小猪。
四下英语教案-Unit 3 There is a cake on the table重大版 (1)
Unit 3 There is a cake on the table一、教材分析本内容选自重大版小学英语(三年级起点)四年级下册第三单元Part 1的词汇和重点句型教学。
本单元主要围绕生日宴会展开，要求学生能够熟练掌握在生日聚会上的常用的日常对话。
本课时教学内容party, candle, candy, present和table 五个单词，要求学生能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What can you see ?进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。
二、学情分析四年级学生学习英语有兴趣。
采用趣味视频、图片来引入、学习新知,以激发学生的求知欲望,调动其积极性。
通过游戏操练,让学生在游戏中学习英语,运用英语,完成语言点的学习和操练。
引导学生在课堂教学中开展小组合作学习,充分调动小组讨论交流,齐心协力来完成学习任务。
不仅能掌握知识,而且还培养了学生的学习兴趣、合作意识,让学生有所收获。
三、教学目标（一）知识目标：1.能听、说、认读单词：party, candle, candy, present，table；2.能听懂、会说句型：What can you see ? There is ... .（二）能力目标：1.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What can you see ? 进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。
（三）情感态度目标：培养学生初步的运用语言的能力及小组合作的意识,勇于展示自我的能力，从而激发学生学习英语的兴趣。
四、教学重难点（一）重点：1.能听、说、认读单词：party, candle, candy, present，table；2.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What can you see ? 进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。
（二）难点：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What can you see ? 进行提问，并能用There is ... 这个句型进行回答。
Unit3Thereisacakeonthetable(导学案)重大版英语四年级下册
利用相关联的句型引导孩子们学习新句型，降低学习难度，提高效率。
Encourage the children to read the story in roles.（pair and group work）
Guidethem to learn the new pattern.
a.结合课文图片，引导学生思考、判断回答：
E.g. There are two pandas in the text.（Y/N）
There is a birthday party for Ted.（Y/N）
Are there some candiess?（Y/N）
How many candles are there?
b. Make them learn the new sentence pattern gradually.
T: I’m fine, too.
2.T: great! Let’s sing a song.《Old MacDonald》
3、出示生日蛋糕，介绍今天是的生日，建议齐唱生日歌。
4.教师利用身边的物体复习方位介词短语：
Where is the book?
1.Ss:I’m fine, thank you, and you?
2、教师课件提供相关的提示：
par—ty (twenty) table
can—dle can—dy
pre—sent
引导学生利用拆分的方法学习有关联的单词
1、学生相互交流，注意正确发音。
2、小组合作齐读单词，不会读的请求帮助（教师、同学和点读机）
互动展评
利用新知识组织游戏与活动，激励孩子们操练、运用与巩固。
二、完成练习
教师播放课文练习2、4的内容，指导学生正确听音标号和涂色
重大版四年级英语下册unit 3 there is a cake on the table lesson 1课后练习题
Unit 3 There Is a Cake on the TableLesson 1习题一. 写出下列单词中文意思。
1. party ________________2. candle ________________3. candy________________4. present_________________5. table ________________二. 把下列单数名词迅速变为复数名词party candle candy table cake三．将单词按正确的顺序排列。
tyarp_____ keca____ dynca____ledcan_____ preents_____ bleta____四. 将下列单词排成一句话。
1. what, you, see, can?_______________2. birthday, for, you, party, is, there._______________3. the, party, go, to, let’s_______________4. There, a , cake, is, on, the, table_______________五. 讲下列句子排成完整的对话。
___ What can you see?___ Good idea!___ Let’s go and say “Happy birthday!” to Ted六. 汉翻英。
1. 你看到什么了？2. 好主意。
3. 桌子上有一个蛋糕。
4. 这儿有一个生日派对。
答案：一. 写出下列单词中文意思。
1. 派对2. 蜡烛3. 糖果4. 礼物5. 桌子二. 把下列单数名词迅速变为复数名词parties candles candies tables cakes 三．将单词按正确的顺序排列。
party cake candycandle present table四. 将下列单词排成一句话。
重大版(三起)四年级英语下册教案Unit 3 There Is a Cake on the Table Lesson 2教案
Unit 3 There Is a Cake on the TableLesson 2教案【教学重点】1、能听懂、会说句型How many ? It’s …语音语调正确。
2、能听懂祈使句Let’s count the …s /es . 并能使用该句向别人提出建议。
3、能熟练运用数字16-21，复习以前学过的1-15的数字.4、复习以前学过的可数名词，能掌握这些单词的复数形式，并能用数字正确表达物品数量，发音正确。
【教学难点】1、能熟练运用数字16-21，复习以前学过的数字.2、复习以前学过的可数名词，能掌握这些单词的复数形式，并能用数字正确表达物品数量，发音正确。
【教具准备】1. 上课用PPT。
2. 辅助卡片【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.T: How are you?S2: I’m fine, thank you .T: What’s this?S3: It’s a book.T: What are these?S4: They are books.（设计意图：熟悉学生，用学生熟悉的对话问答引领学生进入课堂，引导他们用已有的语言知识与教师展开交流，旨在培养学生开口说英语的习惯，提高他们的听说能力。
）呈现新课（Presentation）1. 导入T：What are these? 随手拿起学生桌上的书本S1：They are books .T: How many books? Let’s count. （做手势让学生说GO！）Ss: GO！One, two, three …学生数T: What are these?S1: They are flowers.T: How many flowers? Let’s count.Ss: Go! One, two, three, four. (学生一起数)T: How many? 请学生起来问，回答对的并把花赠送给他们S1: One, two …（设计意图：教师扮演一位魔术师，以学生都知道并且喜欢的“刘谦”带领他们学习句型和单词。
重庆大学出版社四年级下册英语第三单元第一课教案
四年级下册英语第五周教案Unit 3 There is a cake on the table教学内容：Lesson 1计划课时：3课时教学目标：1、能听、说、认读candle、present。
2、能听、说、认、读、写part、table、candy。
3、能从What can you see？和 there is a…?中学会询问你有某物，并在具体情境中加以运用。
教学重点：学习单词art、table、candy，运用句型What can you see？和there is a…?教学难点：灵活运用句型What can you see？和there is a…? 教学过程：一、打招呼做热身1、问候学生：Good morning girls and boys………2、歌曲热身3、提问：歌曲中出现了哪些单词你不认识的：part、table、candy candle、present二、学习新单词1、师师范读单词：part、table、candy、candle、present2、解释单词意思：part：聚会；table:桌子；candy：糖果；present：礼物：candle：蜡烛。
3、同桌之间互相朗诵单词：4、抽查学生单词朗读情况，并对读音有误的加以指正。
三、学习Part 1：Look,listen and say.1、观察图片表达的意思2、听力练习3、从录音中获得哪些信息：What can you see？There is a birthday part for ted。
There is a cake on the table。
Let’s go and say “happy birthday！”to ted。
Good idle.Let’s go to the party。
4、What can you see？表示你能看见什么？5、对课文中的What can you see？和there is a…?句子进行练习，同桌之间互相练习对话，并抽学生进行练习。
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Unit 3 There Is a Cake on the Table
Lesson 2
习题
一. 写出下列数字的英文。
1. 16________________
2. 17 ________________
3.18________________
4.19_________________
5. 20 ________________
6. 21________________
二. 连线。
16 seventeen
17 nineteen
18 sixteen
19 eighteen
20 twenty- one
21 twenty
三．将单词按正确的顺序排列。
sixeetn____ eigtheen ____ nienteen ____
sevetenen _____ twnety _____ tweynt- neo ____
四. 将下列单词排成一句话。
1. have, I, present, for, you, a
_______________
2. are, you, old, how
_______________
3. are, there, sixteen, candles
_______________
4. the, candles, let’s, count
_______________
五. 讲下列句子排成完整的对话。
___ Happy birthday!
___ Thank you.
___ I have a present for you.
___ How old are you?
___ I am sixteen.
六. 汉翻英。
1. 这有16根蜡烛。
2. 你多大？
3. 让我们数一数蜡烛。
4. 我18岁。
答案：
一. 写出下列数字的英文。
1. sixteen
2. seventeen
3. eighteen
4. nineteen
5. twenty
6. twenty- one
二. 连线。
16 seventeen
17 nineteen
18 sixteen
19 eighteen
20 twenty- one
21 twenty
三．将单词按正确的顺序排列。
sixteen eighteen nineteen
seventeen twenty twenty- one
四. 将下列单词排成一句话。
1. I have a present for you.
2. How old are you?
3. There are sixteen candles.
4. Let’s count the candles.
五. 讲下列句子排成完整的对话。
_1__ Happy birthday!
_3__ Thank you.
_2__ I have a present for you.
_4__ How old are you?
_5__ I am sixteen.
六. 汉翻英。
1. There are sixteen candles.
2. How old are you?
3. Let’s count the candles.
4. I am eighteen years old.。