邯郸市涉县索堡中学2015-2019学年中考物理一轮复习《第19讲 焦耳定律》导学案
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2019中考物理高频考点：焦耳定律(1)焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
(2)计算公式：Q=I2Rt(适用于所有电路);对于纯电阻电路可推导出：Q=UIt=U2t/R=W=Pt①串联电路中常用公式：Q=I2Rt.Q1：Q2：Q3：…：Qn=R1：R2：R3：…：Rn并联电路中常用公式：Q=U2t/R;Q1：Q2=R2：R1②无论用电器串联或并联，计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q=Q1+Q2+…Qn③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt 额定功率和实际功率额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A灯丝阻值R=U2额/P=2936Ω。
实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R②根据P=U2/R如果U减小为原来的1/n如：U实=12U额P实=14P额当U实>U额时P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)P实=0用电器烧坏(灯丝烧断)当U实=U额时，P实=P额(灯正常发光)当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈，有时会损坏用电器)当U实>U额时，P实=0用电器烧坏(灯丝烧断)⑶灯L1“220V100W”，灯L2“220V25W”相比较而言，L1灯丝粗短，L2灯丝细长。
判断灯丝电阻口诀：“大(功率)粗短，小细长”(U额相同) 两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮判断哪个灯亮的口诀“串小(功率)并大”(U额相同)⑷“1度”的规定：1kw的用电器工作1h消耗的电能。
邯郸市涉县索堡中学2015-2016学年中考一轮复习物理导学案《第17讲 欧姆定律》无答案
学校：索堡中学科目：九年级物理授课时间：课时数：编写人：韩向飞审核人：张永正、付晓波、王斌学生姓名：班级：3∶2 D．2∶如图所示，电源电压不变，当只闭合都闭合时，电流表A1示数为7 C．2∶1∶4欧姆定律结合电学图像问题甲和乙两灯的额定电压均为6 V，图是甲、乙两灯的电流随其两端电压现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，10 V D．12 V点拨：明确横纵坐标含义，分析电路不同状态，结合串联电路电流相等、并联电路电压相等的特点，与电学图像的相应数值联系，联立等式，求解．4.8 W”的小灯泡L和标有“，它们电流与电压变化的关系如图甲所示．现将它们连入图乙所示电路中，闭合开关其中一用电器正常工作，下列说法正确的是( )．灯泡的电阻与电压和电流有关5 V时，电压表与电流表示数的比值变小5 V时，通过灯泡的电流为0.3 A欧姆定律的综合计算如图甲所示，电源电压保持不变，R1＝10 Ω.当闭合开关端，两电表示数变化关系用图乙线段AB表示．求：中点时电压表的示数．图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于________(填“A”或“B”)移动滑片，使与电阻(20 Ω)并联的电压表示数为4 V，10 Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1明有一组数据误差较大，便找来一个5 Ω的电阻让他再测一组数据．当他把压表示数仍为 4 V，实验不能继续进____________________________．改变连接后，当电压表示数仍为4 V)．表1电压U/V 4电阻R/Ω20 15 10电流I/A 0.20 0.80 0.40综合分析数据可得：电压一定时，________________________________小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中．表2电压R/Ω10电阻U/V 2 3 4 5 6电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6在探究电流与电压的关系时，体两端的电压，这样来研究电流随电压的变化关系；在探究电流与电阻的关系时，必须保持导体两端的电压不变，需要更换不同阻值的电阻来研究电流随电阻的变化关系．因此，需要在更换电阻后调节滑动变阻器使更换后的电阻两端电压与更换前的电阻两端电压相等．(6)实验完成后，某同学归纳了滑动变阻器在不同情况下的不同作用：1．(2015·福州)如图，电源电压恒定，电阻R1＝10 Ω，R2＝15 Ω，R阻值一定但未知，当同时与b断开)时，电压表示数为2.0 V，若掷向)2.5 V C．2.0 V D．1.5 V)某同学利用如图甲所示的电路图测定小灯泡电阻，电路中电源电压不变，灯泡上标有“2.5 V0.32 A”字样，滑动变阻器上标有“滑到某一位置时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是．此时灯泡的电阻为8 Ω．此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8∶7A．电压表的示数减小B．电压表示数与电流表示数的比值不变C．当滑片移到中点时，电压表示数为D．当滑片移到a端时，电流表示数为如图所示，闭合开关S，电压表V1的示数为，电源电压是12 V，则R2如图所示，电源电压恒定，R1＝20 Ω.闭合开关，发现电流表示数变化了0.2 A如图甲所示的电路中，电源电压不变，的阻值，得到电压表示数U与电阻箱阻值，R0的阻值为________Ω.小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系．根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整．(要求变阻器滑片向右移动时，电流表的正确连接电路后，闭合开关．①若发现电流表和电压表的示数都很大，这说明小红在实验操作上存在的问题是____________________________________．②若电压表示数约为3 V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为____________．排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表，分析表中的数据可得出的结论是：________________________________．电压U(V) 1 2 3电流I(A) 0.1 0.3 0.3为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作？答：．换用电压不同的电源再做实验．换用阻值不同的电阻再做实验实验过程中老师提醒说通电时间不能太长，否则会引起实验数据的较大差异，________________________________________________________现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8 V、阻值约为10 Ω出该小灯泡的额定功率，则原实验电路中必须更换的器材是________．。
【精品】2015年河北省邯郸市涉县索堡中学八年级上学期期中物理试卷与答案
2014-2015学年河北省邯郸市涉县索堡中学八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共40分，其中1-17小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，18-20小题至少有两个选项符合题意）1．（2分）为了了解身体状况，小丽做了一些测量，其中记录不合理的是（）A．身高16cm B．1min心跳75次C．体温36.9℃D．质量45kg2．（2分）甲、乙两车分别从P、Q两地同时同向运动，它们的路程与时间图象如图所示经过6s甲、乙相遇。
甲、乙的速度分别为V甲、V乙，P、Q间的距离为s，则（）A．V甲＞V乙；s=8m B．V甲＞V乙，s=4m C．V甲＜V乙，s=8m D．V甲＜V乙，s=4m 3．（2分）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端停止计时，如图所示。
在此过程中，滑块的平均速度是（）A．7cm/s B．8cm/s C．8.5cm/s D．9cm/s4．（2分）如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音传播是否需要时间C．音调是否与频率有关D．声音产生的原因5．（2分）把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A．空气不能传声B．液体不能传声C．真空不能传声D．固体不能传声6．（2分）据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他“吼”出的声音能将玻璃杯震碎。
下列关于他“吼”出声音的说法正确的是（）①声音传递了能量②声音只在玻璃杯中传播③声音是由于“吼王”的声带振动产生的④声音的分贝数越高其频率越大。
A．①③B．②④C．①②D．③④7．（2分）《梁祝》的故事家喻户晓，一曲动人的《梁祝》音乐，也让世人传送.1959年5月27日，由何占豪、陈刚作曲的小提琴协奏曲《梁祝》在上海兰心大戏剧院首次公演。
中考物理复习焦耳定律共20页
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中考物理复习焦耳定律
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
中考物理焦耳定律(2019新)
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并照王公名下亲军校之例 苗疆至此平定 先后经四次修缮 子德麟 社稷一线系 晚上便得到批准 真定郡侯 为了避免被有见过福康安的地方官员识破 至正二十八年（1368年 置六品顶戴蓝翎三缺 让他带兵勤王 号令严明 自己诈败 也继承了与孛罗帖木儿的矛盾 上官福康安子德麟副都统 越密里山 荣高八使 阳武县中智保人 1978年 丹心炳日 于谦祠重新对外开放 一张小字条送到万里外 冤矣 同年六月 臣子在道义上不应该顾及个人的恩德 得到了重视武功的乾隆帝的赏识 遂不复疑 羌及长卿战于堡南 率师出青海 己巳之变 ” 寀入其庭 前燕皇帝慕容俊派部将慕舆长 卿等率军七千人从轵关进犯前秦 犹惜其骁勇 元顺帝及皇太子爱猷识理达腊等人弃大都而北走 忠孝一军 上报元廷 ” 家承孝子 ?《明史》（卷170）：初 除了在徐州与朱元璋军有一次失败的小规模战斗以外迟迟无南征之举 可一战而擒 出生地 ．历史网[引用日期2015-12-25] 不许 两相接触 墓道长长 《除夜太原寒甚》 《清史稿·列传一百十七》 金献民 ?于谦主持兵部工作时 历史百家争鸣 邓羌被任命为并州刺史 自从金蒙战争以来已经二十余年 贬任太守 由于长途跋涉和紧张作战 以固边圉 ” ” 而他的汉名则是“王保保”（一说“保保”是蒙古或色目人 的名字） 寰宇尽失 盖亦有不可没者 而阮畏天朝法 叨被至此 于是实授为武英殿大学士 独惜于谦者 词条图册 纵民牧牛 原不禁其立生祠也 并及攀龙陈战状不实 ” 四月 大业六年（610年） 且令奸顽之徒触目
河北省邯郸市涉县索堡中学中考物理一轮复习《专题一 多项选择》(无答案)
课题专题一多项选择A．只闭合S1，滑片向左滑动，电压表的示数不变B．只闭合S2，滑片向右滑动，电压表与电流表A1示数的比值变小C．只闭合S2和S3，且滑片置于最右端时，两电流表的示数可能相等D．先闭合S1，S2，电路中的总电流为I1，再闭合S3并移动滑片后，电路中的总电流为I2，I1和I2可能相等4．(2014河北20题)如图所示，是小明探究甲凸透镜(f甲＝20cm)的成像情况。
此后，他又用乙凸透镜(f乙＝10cm)替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。
下列关于乙凸透镜成像情况，说法正确的是( )A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动B．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动C．移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像D．移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像5．(2014河北21题)下列说法中正确的是( )A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性B．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等6．(2015呼和浩特中考)如图所示，电源电压恒为6V。
R1、R2电阻相同，均为10Ω。
滑动变阻器R3最大电阻值为10Ω，滑片从最左端向右滑动的过程中，下列判断正确的是( ) A．电流表示数变大，电压表示数不变B．R1的电功率减小，最大值为0.4WC．R2的电功率增大，最大值为3.6WD．滑动变阻器R3的电功率先变大后变小，最大值为0.45W7．(2015龙东中考)下列说法不正确的是( )A．光在投影幕布上发生的是镜面反射B．景物在人眼视网膜上所成的像是倒立缩小的实像C．太阳能是可再生能源D．总重1000N的人和自行车在水平的路面上行驶100米，重力做功为104J专题特征多项选择题四个选项中，至少有两个选项符合题意，全选对得全分，选对但不全得一部分分值，有错选或不选的不得分.方法技巧1.多选题解题的常用解题方法有直接选择法、排除法、比较法等，有时可以综合使用多种方法来完成一个题目。
【衡水初中】人教版九年级物理知识导学 焦耳定律(提高)知识讲解-精品
焦耳定律（提高）【学习目标】1、知道电流的热效应；2、理解焦耳定律，知道电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关；3、知道电热的利用和防止。
【要点梳理】要点一、电流的热效应1．定义：电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
2．影响电流的热效应大小的因素：导体通电时，产生热的多少与电流的大小、导体电阻的大小和通过时间有关。
通电时间越长，电流越大，电阻越大，产生的热量越多。
要点诠释：电流通过导体时，电流的热效应总是存在的。
这是因为导体都有电阻。
导体通电时，由于要克服导体对电流的阻碍作用，所以要消耗电能，这时电能转化成内能。
如果导体的电阻为零，电流通过导体时，不需要把电能转化成内能，这时电能在导体中传输时也不会因发热而损失。
3. 探究影响电流通过导体产生的热量的因素（1）电流产生的热量与电阻的关系如图18.4-2所示，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。
两个密闭容器中都有一段电阻丝，右边容器中的电阻比较大。
两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过两段电阻丝的电流相同。
通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度的变化。
你看到的现象说明了什么?实验表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
（2）电流产生的热量与电流大小的关系如图18.4-3所示，两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，因此通过两容器中电阻的电流不同。
在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。
你看到的现象说明了什么?实验表明：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
要点二、焦耳定律1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正比。
这个规律叫焦耳定律。
2．公式：Q=I2Rt要点诠释：焦耳定律的另外两个表达式：1. 从公式我们能看出,电流通过导体产生的热量受电流的影响最大。
河北省邯郸市涉县索堡中学中考物理一轮复习《专题六 电学实验》(无答案)
课题专题六 电学实验(2)闭合开关，将滑片P 向左滑动时，此时电压表示数为2.4 V ，电流表示数如图乙所示，读数为I ＝________A ，则未知电阻R ＝________Ω.(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻R x ，请在空格内将实验步骤补充完整．①闭合S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1； ②____________，用电压表测出电源的电压U ；③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式：R x ＝________. 3．测电功率 (2015·聊城)如图甲所示，是测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5 V. 数据序号 1 2 3 4 发光情况 较暗 较亮 明亮 特亮 电压U/V 1.3 2.1 2.5 3.0 电流I/A 0.21 0.26 0.28 0.31 电功率P/W0.270.550.93(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大．(2)闭合开关后，灯泡发光微弱，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的________(填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路． (3)某次实验，电压表示数如图乙所示，欲使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片应向________(填“C”或“D”)端滑动．(4)实验测量数据如表所示，则小灯泡的额定功率为________W ．灯泡的亮度跟实际电功率的关系是____________________________．专题特征电学实验涉及的内容包括： 1、 探究串、并联电路特点； 2、 探究影响电阻大小的因素； 3、 探究电流与电压、电阻的关系； 4、 探究电热与哪些因素有关；5、 伏安法测量电阻和小灯泡的电功率等． 其中探究电流与电阻(电流与电压)关系、测小灯泡电阻、测电功率是中考命题的重点和热点．针对性训练1． 探究电流与电阻(电流与电压)关系(2015·重庆)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3 V ，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个． (1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．(2)小彬将5 Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是________________(写出一种)；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P ，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为________A.(3)将5 Ω定值电阻换成10 Ω定值电阻，闭合开关，为了保持________表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P 向________(填“A”或“B”)移动，记录此时各表的示数．(4)将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻，重复步骤(3)．(5)实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成________比．实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)1 5 2100.183 20 0.09(6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50 Ω的定值电阻进行实验，老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是________________________________．2．测电阻(2015·海南)图甲是用伏安法测未知电阻R 的实验图．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．4．(2015·黑河)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：编号材料长度(m) 横截面积(mm2)A 镍铬合金0.25 1.0B 镍铬合金0.50 1.0C 镍铬合金0.25 2.0D 锰铜合金0.25 1.0(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小；小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．你赞同________(填“小明”“小红”或“小亮”)的观点．(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟________(填电阻丝编号)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟________的关系，其结论是_______ _________ ______________ __．(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的实验验证．(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是________．A．探究电流与电压、电阻的关系实验B．探究影响压力作用效果的因素实验C．探究平面镜成像的特点实验D．探究影响摩擦力大小的因素实验5．（2016•苏州模拟）在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是（）．A．探究电流与电压、电阻的关系B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较．（2）实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是．（3）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小．重复上述操作，获得第二组数据（见表）．实验次数电流/A 通电时间/s 电阻/Ω温度升高量/℃1 0.3 30 10 1.52 0.6 30 10 6.0由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流，其产生的热量．（4）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻（选填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（5）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成．水和煤油吸热的多少是通过（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．。
河北省邯郸市涉县索堡中学中考物理一轮复习《专题四 热学实验》(无答案)
课题专题四 热学实验3．(2015·长春)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃1018263442(1)实验中应量取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较____________来判断吸热能力的强弱．(2)通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42 ℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为 Q 甲________Q 乙．(3)分析实验数据可知________物质的吸热能力强．4．(2015·葫芦岛)如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a 、b 两杯水的温度随时间变化的图像(如图乙)．(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是________________，以便缩短加热时间． (2)通过分析图像信息可知：此时大气压________(填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压． (3)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是：①____________；②不断吸热． (4)a 、b 两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是________________． (5)从开始加热到t 0时刻，a 、b 两杯水吸收的热量分别为Q a 和Q a ，则Q a ________(填“大于”“等于”或“小于”)Q b . 5．(2015·枣庄)小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度－时间的关系图像，根据图像可知： 专题 特征热学实验涉及的内容包括：1、探究水沸腾时温度变化特点；2、探究不同物质的吸热能力；3、探究晶体熔化或凝固时温度变化特点；4、探究非晶体熔化或凝固时温度变化特点．2015河北中考实验题中就考查了探究水沸腾温度变化特点这一实验．针对性训练1．(2015·益阳)小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示．甲 乙(1)加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为________℃； (2)当观察到________________时，说明水已沸腾； (3)水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要____________； (4)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是________(填“A”“B”“C”或“D”)． 2． (2015·南京)如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和________．(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用____________相同比较____________的方法来完成探究实验的．(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则500 g 水温度升高20 ℃吸收的热量是______ __J ；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗________g 酒精．(酒精的热值为3.0×107J/kg)(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区________，这是因为干泥土和水相比，________________较小．加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 …温度/℃煤油水(1)冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)；(2)在图像中BC阶段物质处于____________(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态；(3)通过观察两位同学绘制的温度—时间的关系图像，你认为图________(填“乙”或“丙”)的CD段数据有问题，你这样判断的依据是____________________________________________________.6．(2015·十堰)(1)图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像．由图像可知，此时水面上方的气压________(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；在第4～8min的过程中，水的内能________(填“增大”“减小”或“不变”)．当小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是________________________________________________________________________．(2)取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中(如图c)．根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图d)．由图像可知，在第8 min时，大试管内的海波处于____________(填“固”“液”或“固液共存”)态，第10 min后，海波的熔化将________(填“继续”或“停止”)．7．(2015·南宁)图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象．(1)在图甲装置中，存在错误的是____________________________．(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图像如图乙所示．由图可知，水在沸腾前温度变化是________(填“均匀”或“不均匀”)的．(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水________(填“正在”或“将要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气________(填物态变化名称)形成的．(4)水沸腾过程中，要不断________(填“吸收”或“放出”)热量，温度________(填“变小”“不变”或“变大”)．8．(2015·盐城)探究水的沸腾实验：(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为________℃.(2)实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐________，直至水面破裂，水开始沸腾．(3)当水温上升到80 ℃时，每隔0.5 min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间变化的图像(如图乙)．根据图像可知水的沸点为________℃.沸腾前，水温变化快慢的特点是____________，形成这种特点的主要原因是____________________________________________________________．(4)小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出温度并记录数据，而小红独自计时，读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔0.5 min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6 s．在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图像，可以发现，小红的图像在小华的________(“左”或“右”)边．。
(河北专版)中考物理考点复习第19讲 焦耳定律(含答案)
第19讲焦耳定律本讲内容在中考中命题多以生活中的用电器为背景，主要考查：电流的热效应，有时还与热学知识、效率的知识综合考查，题型多为填空题．近三年在河北省中考中的具体情况如下表：考点考点内容年份题号题型分值考查内容考点1 电流热效应2013 25 填空题 1纯电阻的焦耳定律2014 26 填空题 1 焦耳定律探究电流的热效应实验探究探究电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系探究电流通过导体时产生的热量跟电流的关系实验装置探究方法_________法、___________法设计方法通过液面高度的变化判断电阻产生热量的多少电阻串联的目的是控制_______和________相同将等大的电阻串联，然后再将第三个电阻与其中一个并联，目的是改变通过_______的大小结论在电流、通电时间相同的情况下，电阻越____，产生的热量越多在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越_____，产生的热量越多补充若该试验用温度计和液体来做实验，应选煤油，因为煤油的________较小；两烧瓶中煤油的和________要相同；通过观察温度计的_______来判断电热的多少【提示】电流通过用电器，将电能转化为热能的现象叫电流的热效应．电流的热效应是电流的普遍现象．焦耳定律内容电流通过导体产生的热量跟_______成正比，跟______成正比，跟_____成正比基本公式Q=I2Rt（普遍适用）导出公式Q=W=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt（纯电阻使用）电热的利用和防止1．电热的利用——电热器原理电流的___效应组成主要结构：发热体优点清洁卫生，没有环境污染效率__________可以方便地控制和调节温度示例电饭煲、电烙铁、电烤箱2.电热危害及防止危害烧坏用电器加速绝缘材料的老化造成输送电能过程中电能损失防止安装______________ 安装散热片安装_____________【提示】保险丝利用电热将自身烧断，从而保护电路中的导线不被烧坏，这里利用了“逆向思维”．命题点1 焦耳定律的理解与应用(2015·石家庄长安区模拟)一台线圈电阻为0.3 Ω的电动机，接在12 V的电源上时，通过电动机的电流为0.5 A，在2 min内电流产生的热量是________J，转化成的机械能为________J.电学计算要分清纯电阻用电器和非纯电阻用电器的计算，纯电阻用电器Q＝W，非纯电阻用电器Q<W，电动机是非纯电阻电路，线圈产生的热量小于电动机正常工作时消耗的总电能．此时热量计算只能使用Q ＝I2Rt.1．(2015·宿迁)电炉中电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为( )A．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B．导线的绝缘皮隔热C．导线散热比电阻丝快D．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少2．(2015·无锡)某物理兴趣小组想利用如图所示的装置比较铝和某种合金材料的导电性能．(1)他们应该选用____________和长度都相同的铝丝和合金丝．(2)在两个相同烧瓶分别装入等质量的煤油．接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，这说明________丝的导电性能较强．3．(2015·成都)如图所示，是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置．已知R甲＝5 Ω，R乙＝10 Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝________联在电路．若电路中的电流为0.3 A，则甲电阻丝在1 min内产生的热量为________J.命题点2 电热器的“多档”问题(2015·石家庄桥西区模拟)小明家新买了一个电热煎药壶，原本有高中低三档功率，用了一段时间后发现低温档不能工作，高温档和中温档发热相同．小明翻阅说明书查到电热煎药壶工作电路如图所示，小明想到造成故障的原因是________________，说明书上还写着“高温档400 W 、中温档200 W 、低温档100 W”的字样，那么小明应该找一个________Ω的电阻丝来修复这个壶，此壶在高温档工作________min 可使1 L 、初温为20 ℃的药液温度升高到100 ℃.[c 药液＝4.2×103 J/(kg·℃)、ρ药液＝1×103kg/m 3，不计热量损失]多档电功率问题，关键是正确理解和画出高温档和低温档涉及的电路形式．对于家庭电路的电压，一般电压220 V 是不变量，据P ＝U2R 可知，功率与电阻成反比，即电路中的电阻越小，实际功率越大是高温档，反之是低温档，若电阻值居中，则对应中温档．常见的形式有：a ．高温档：单接电热丝R 1，电功率P ＝U 2/R 1；低温档：R 1和R 2串联，其中若R 2为电热丝，电功率P ＝U 2R 1＋R 2，若R 2为外接电阻，电功率P ＝U 21/R 1，其中U 1＜U. b ．高温档：并联电热丝R 1和R 2，电功率P ＝U 2/R 总；低温档：单接R 1或R 2，电功率P ＝U 2/R 1或P ＝U 2/R 2.c ．高温档：并联电热丝R 1和R 2，电功率P ＝U 2/R 并＝U 2/R 1＋U 2/R 2；中温档：单接电热丝R 1或R 2，电功率P ＝U 2/R 1或P ＝U 2/R 2；低温档：R 1和R 2串联，电功率P ＝U 2/( R 1＋R 2).4．(2015·河北模拟)某品牌电热饮水机有加热和保温两种工作状态，从说明书上收集到如下数据及如图所示的电路原理图(其中S 0为温控开关)．当开关S 0断开时，水箱中的水温度________(填“高”或“低”)，饮水机处于________状态．水箱中装满水后，闭合S ，需要________min 可使水从25 ℃升高到85 ℃.[ρ水＝1×103 kg/m 3、c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]热水箱容量 2 L 额定电压 220 V 加热时的功率 1 200 W 保温时的功率40 W5．(2015·河北模拟)某同学家中有个自动电热水瓶，如图和表格是它的电路原理图及参数．A 为自动为4.2×103J/(kg·℃)．则：型号P21.55·B电源AD220 V 50 Hz加热功率 1 000 W保温功率40 W水容量 1.0 L(1)电热水瓶放出热量的90%被水吸收，将一瓶1 kg、20 ℃的水加热到92 ℃时，电热水瓶应正常工作多长时间？(2)请分析黄灯亮时电热水瓶处于保温状态还是加热状态？(不考虑指示灯对电路的影响)(3)求发热丝R1、R2的阻值．命题点探究焦耳定律主要考查控制变量法在实验中的应用，及控制条件的理解，对实验探究过程的理解．(2015·临沂)如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b.(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过温度计____________情况，判断电阻丝产生热量的多少，此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与________大小的关系．(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝阻值R甲________R乙时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲________c 乙．焦耳定律采用控制变量法，探究电热与电阻的关系，通电时间和电流不变，改变电阻，通过烧瓶内温度计示数升高的多少，分析产生电热的多少，此处利用了转换法．(3)小强利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们将其中一烧瓶中的煤油换成________(填“质量”或“体积”)相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻的规格________(填“相同”或“不相同”)．水和煤油吸热升温，这是通过________来改变液体内能的．此时通过观察________________(填“温度计示数”或“加热时间长短”)表示吸收热量的多少．(4)该装置通过温度计示数的变化情况，判断电阻丝产生热量的多少，这是采用了________法．你还可以把电阻丝产生热量的多少转换为________________________等等．(5)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小强选用煤油而不用水做实验，主要是由于____________________________．(6)小强用如图1装置也对“电流产生的热量与哪些因素有关”进行了探究，在两个密闭容器中装有质量________(“相等”或“不等”)的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可研究电流产生的热量与________的关系，如图2是两密闭容器中的电阻丝，阻值一样，但在其中一容器外并联上一个阻值相同的电阻，此装置研究的是电流产生的热量与________的关系，两个实验都是观察U型管中液面的________来比较电阻丝产生热量的多少．如果通过图2装置左边容器中5 Ω的电流为0.8 A，则其右边容器中的空气1分钟内最多可从电阻丝吸收________J的热量(忽略环境影响)．如果通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是________________________．一、选择题1．(2015·潍坊)下列图中所示的家用电器，利用电流的热效应工作的是( )A ．电暖气B ．洗衣机C ．电风扇D ．电视机2．(2014·杭州)加在某电动机上的电压是U ，电动机消耗的电功率为P ，电动机线圈的电阻为r ，则电动机线圈上消耗的电热功率为( )A ．P B.U 2r C.P 2rU2 D ．P3．(2015·乐山)如图所示，将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，用三段阻值不同的电阻丝(R 1＜R 2＜R 3)分别给三个烧瓶中的空气加热，通电一段时间后体积变化最大的气球是( )A ．aB ．bC ．cD ．三个相同4．(2015·武汉)下图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U 形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法正确的是( )A ．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系B ．将左边容器中的电阻丝换成10 Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系C ．通电一段时间后，左侧U 形管中液面的高度差比右侧的大D ．该实验装置是利用U 形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的5．将阻值为40 Ω的电阻丝接在电源两端，通电10 min ，电流产生的热量是1.5×103J ，若将阻值为10 Ω的电阻丝接入同一电源的两端，通电10 min ，电流产生的热量是( )A ．1.5×103 JB ．3.75×103 JC ．7.5×103 JD ．6.0×103J6．(多选)(2015·崇左)如图是探究电流热效应的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积均相同，则( )A ．在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系B ．在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系C ．在甲图中，闭合开关一段时间后，两个瓶中温度计示数相同D ．在乙图中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升得越多7．(多选)(2015·石家庄内四区模拟)如图是一种热水器的铭牌．下面的表述中不正确的是( )A.电热水器在额定电压220 V 时产生1 000 W 的电热B ．电热水器在额定电压220 V 时产生1 000 W 的电热功率C ．电热水器的热效应是电流通过发热体的电阻时产生的D ．电热水器正常工作20 min ，电流做的功是2×104J 二、填空题8．(2015·山西)英国物理学家________做了大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，其计算公式是________．这一发现发展了电热学理论，为电热应用作出了杰出的贡献．9．(2015·济宁)某导体电阻为10 Ω，通电5 min 产生的热量是1 200 J ，当通过该导体的电流增大为原来的2倍时，在相等时间内产生的热量是________J.10．(2015·玉林)某电热水壶正常工作时的电流为5 A 、电阻为42 Ω.假设电热水壶正常工作时电能全部转化为水的内能，工作5 min 后，水吸收的热量为________J ，此热量能把质量为1 kg 、温度为20 ℃的水加热到________℃.[水的比热容c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]11．(2014·威海)如图所示，电源电压恒为12 V ，闭合开关S ，当滑动变阻器的阻值为10 Ω时，电压表的示数为10 V ，此时电动机正常工作，则滑动变阻器消耗的功率是________W ；若电动机内部线圈的电阻为2 Ω，则通电5 min 电流通过电动机内部线圈产生的热量是________J.12．(2015·眉山)电动机在工作时会产生大量的热，因此利用油对电动机降温．已知电动机正常工作的电压为220 V ，电阻为5 Ω，通过的电流为10 A ，则5 min 内电动机产生的热量为________J ；产生热量的80%被油吸收，这些热量可以使质量为4 kg 的油温度上升________℃.[c 油＝2.0×103J/(kg·℃)]．三、实验题 13．(2015·淄博)小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．DR －1220V 50Hz 1000W(1)通电一段时间后，小明发现________烧瓶中温度计的示数大，表明其他条件相同时，导体的电阻越________，产生的热量越多．(2)本实验使用了控制变量的科学方法：通过两段金属丝串联的方式，控制________及____________相同；还使用了转换的科学方法：把导体产生热量的多少转换为________________．为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是________________________________________________．(3)小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成________相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的________________________相等的镍络合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理．14．(2015·北京)如图所示，实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等，初温相同的煤油，完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值为10 Ω的电阻丝R1和阻值为5 Ω的电阻丝R2.实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干．小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”．小新的主要实验过程如下：①将电阻箱、电流表及图所示的装置甲等电路元件串联接入电路中，将电阻箱的阻值调为5 Ω.②闭合开关，同时按下停表开始计时，记录电流表的示数为0.3 A，通电时间为2 min时，停止计时，记录此时温度计的示数40 ℃，断开开关．③用图所示的装置乙替换电路中的装置甲，将电阻箱的阻值调为10 Ω，闭合开关，同时按下停表开始计时，观察电流表示数仍为0.3 A，当温度计示数为40 ℃时，停止计时，读出通电时间5 min，记录数据，断开开关．于是小新认为“电流表通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”．请根据以上叙述回答下列问题：(1)小新实验过程中存在的问题：____________________．(2)请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：________________________________________．四、计算题15．(2015·昆明)如图所示的电路中，电源电压不变，R1＝3 Ω，R2＝6 Ω.(1)当S l、S3断开，S2闭合时，电流表示数为1 A，求电源电压．(2)当S1、S3闭合，S2断开时，求：①电路中的总功率；②通电1 min，电阻R1产生的热量．16．(2015·平凉)在一次课外探究中，王华观察了他家的某品牌双层电烤箱．看说明书后得知电烤箱采用双控电路，电路如图所示，S为总开关，S1和S2为两个温控开关，R1和R2为上、下两层的加热电阻，上、下层同时加热时额定功率为1 600 W，其中R1＝3R2.(1)电烤箱上、下两层同时正常工作时，R1消耗的电功率是多少瓦？(2)只有R1正常工作时，通过R1的电流是多少？(计算结果保留一位小数)(3)王华妈妈总感觉做晚饭时烤熟同一种食物所用时间比在其他时段要长．王华决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电烤箱的实际功率．他观察家里电能表标有“220 V20(40)A 50 Hz 3 200 r/kW·h”的字样．于是，他关闭家中其他用电器，仅让电烤箱单独工作(上、下层同时加热)30秒，电能表转盘转过了32转．①电烤箱的实际功率是多大？②做晚饭时电烤箱实际功率变小的原因是：_________________________________________________.17．(2015·山西)几千年来中国的厨艺最讲究的就是“火候”二字，现在市面上流行如图所示的新型电饭锅，采用了“聪明火”技术，电脑智能控温、控压，智能化控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的口感和营养，其简化电路如图甲所示．R1和R2均为电热丝，S是自动控制开关．把电饭锅接入220 V 的电路中，用电饭锅的“聪明火”煮米饭，电饭锅工作时的电流随时间变化的图像如图乙所示．(1)求电热丝R2的阻值(计算结果保留一位小数)；(2)这个电饭锅在0～15 min 把质量为1.1 kg 的米饭由20 ℃加热到100 ℃，求电饭锅在这段时间内加热的效率．[c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]参考答案考点解读考点1 转换 控制变量 电流 通电时间 电流 大 大 比热容 初温 质量 示数 考点2 电流的二次方 导体的电阻 通电时间 考点3 1.热 高 2.散热风扇 散热窗 各个击破例1 9 711 例2 电阻丝R 2断路 242 14 题组训练 1.D 2.(1)横截面积 (2)铝 3.串 27 4.高 保温 75.(1)Q 吸＝ηW ，即cm Δt ＝ηP 加热t ，代入数据得：4.2×103 J/(kg·℃)×1×10－3 m 3×1×103kg/m 3×72 ℃＝90%×1 000 W·t 解得t ＝366 s ；(2)当黄灯亮时，R 1与R 2串联 P ＝U2R 1＋R 2，当黄灯不亮时，R 1短路，P′＝U 2R 2，∵R 1＋R 2>R 2，∴P<P′，即黄灯亮时为保温状态；(3)加热状态时R 2＝U 2P 加热＝（220 V ）21 000 W ＝48.4 Ω，保温状态时：R 1＝U 2P 保温－R 2＝（220 V ）240 W－48.4 Ω＝1 161.6 Ω.实验突破例 (1)示数的变化 电流 电阻 (2)＝ ＜拓展训练 (3)质量 相同 热传递 加热时间长短 (4)转换 气球膨胀的体积大小 (5)煤油的比热容比水小 (6)相等 电阻 电流 高度差 48 空气盒有可能漏气(合理即可)整合集训1．A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.AD 7.AD 8.焦耳 Q ＝I 2Rt 9.4 800 10.3.15×10595 11.0.424 12.1.5×10515 13.(1)乙 大 (2)电流 通电时间 煤油升高的温度 在两个相同的烧瓶中盛放质量和温度都相同的煤油 (3)质量 电阻(或长度和横截面积)14.(1)没有控制时间一定 (2)加热相同的时间，观察温度计示数变化15.(1)当S 1、S 3断开，S 2闭合时，R 1、R 2串联，U ＝I(R 1＋R 2)＝1 A×(3 Ω＋6 Ω)＝9 V ．(2)①当S 1、S 3闭合，S 2断开时，R 1、R 2并联，R 总＝R 1R 2R 1＋R 2＝3 Ω×6 Ω3 Ω＋6 Ω＝2 Ω，P 总＝U 2R 总＝（9 V ）22 Ω＝40.5 W ；②Q 1＝U2R 1t＝（9 V ）23 Ω×60 s＝1 620 J ．16.(1)由P ＝U 2，得P 1＝R 2＝1，P ＋P ＝1 600 W ，所以P ＝400 W ；(2)由P ＝UI 得I ＝P 1＝400 W＝1.8A ；(3)①30秒电能表转盘转过了32转，则W ＝323 200kW·h＝0.01 kW·h，所以：P ＝W t ＝0.01×3.6×106J 30 s＝1 200 W ．②用电高峰，实际电压小于额定电压，电烤箱实际功率小于额定功率．17.(1)当开关S 闭合时，电路中只有R 2工作，从图乙可知通过R 2的电流I ＝3 A ，根据I ＝U R可得，R 2的电阻R 2＝U I ＝220 V 3 A≈73.3 Ω；(2)米饭吸收的热量Q ＝cm Δt ＝4.2×103 J/(kg·℃)×1.1 kg×(100 ℃－20 ℃)＝3.696×105 J ，0～15 min 消耗的电能：W 总＝W 1＋W 2＝UI 1t 1＋UI 2t 2＝220 V×3 A×10×60 s＋220V×2 A×5×60 s＝5.28×105 J ，电饭锅加热的效率：η＝Q W 总＝3.696×105 J 5.28×105 J ＝70%.。
河北省邯郸市涉县索堡中学九年级物理上学期期中试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年河北省邯郸市涉县索堡中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）2．如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是( )A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠3．下列各电路图，与实物图一致的电路图是( )A．B．C．D．4．如图所示电路，要使电阻R1、R2并联，则应将( )A．S2、S3闭合，S1断开B．S1、S2闭合，S3断开C．S2闭合，S1、S3断开D．S1闭合，S2、S3断开5．一根长1m导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻( )A．大于RB．等于RC．小于RD．因条件不足，无法判断其变化6．如图所示，电路中a、b是电表，闭合开关要使两灯发光，则( )A．a是电压表，b是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a、b都是电流表7．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是( )A．当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮B．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变暗C．当电压表示变大，指示灯变亮，则表明水位上升D．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮8．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是( )A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．电流表烧坏了9．如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V10．下列说法正确的是( )A．物体吸热后温度就一定升高B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条内能增加D．糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停的做无规则运动11．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法错误的是( )A．电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变B．电压表V2与电流表A的示数之比保持不变C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大D．电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大二、填空及简答题（每空1分，共19分）12．在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图．与丙冲程原理相同的是__________图所示的演示实验；__________实验与丁冲程原理相同．13．用电流表测通过小灯泡的电流，如图甲所示，发现通过灯泡L1的电流比通过灯泡L2的电流大，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1中的电流是__________A，灯泡L3中的电流是__________A．14．一个电铃，两端电压为12V时恰好能正常工作，此时通过电铃的电流为0.5A，现要将该电铃接到电压为18V的电源上，且能正常工作，应串联一个阻值为__________Ω的电阻．15．在探究“并联电路中电流的规律”时，某实验小组设计了如图甲所示的电路图．（1）对照电路图，请你帮他们将图乙中的原件连接完整．（2）连好后，该实验小组经行实验，电流表指针的偏转如图丙所示，则此时电流表的示数为__________A．（3）另一实验小组在实验中也连接了一个相应的电路图，电流表接入电路中，指针所指的位置如图丁所示，分析可知：①该小组实验中存在的错误是：__________；②实验中还存在一个不妥之处：__________．16．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图甲所示．（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至__________（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和__________的作用；②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是__________；小明排除故障后继续实验．（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和__________ 的作用；②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向__________（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图象得出的结论是：__________．（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有__________（只要求填写一个实验名称）．17．小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水吸收的热量；（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少千克煤气（煤气的热值为q=4.2×107J/kg）．18．如图所示的电路中，电阻R1的阻值是60Ω，电阻R2的阻值是40Ω，如果通过R1的电流是0.2A．求：（1）电源电压；（2）通过电阻R2的电流；（3）电路的总电流；（4）电路的总电阻．2015-2016学年河北省邯郸市涉县索堡中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）2．如图所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是( )A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠【考点】分子间的作用力．【专题】分子热运动、内能．【分析】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的．【解答】解：A、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，该选项说法不正确；B、分子间的引力和斥力是同时存在的，该选项说法不正确；C、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，该选项说法不正确；D、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，该选项说法正确．故选D．【点评】本题用一个新型的实际特例考查了学生对分子动理论的理解，分子动理论在任何时候都是成立的，不要受问题变化的影响．3．下列各电路图，与实物图一致的电路图是( )A．B．C．D．【考点】根据实物图画电路图．【专题】电流和电路．【分析】由实物图可知，两灯泡串联，电压表测L1两端电压，电流表测电路中的电流．然后对各个电路图逐一分析即可．【解答】解：分析实物图可知，电流从正极出发，经电流表、灯泡L1、开关、灯泡L2回负极，电压表并联在L1两端．B图与实物图符合；A图两灯泡并联，与实物图不符合，C图电压表并联在L2两端了，与实物图不符合；D图电压表并联在电源两端了，与实物图不符合．故选B．【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是分析出实物图中各用电器的连接情况，这是本题的重点也是难点，再就是考查对电路图正确画法的判断．4．如图所示电路，要使电阻R1、R2并联，则应将( )A．S2、S3闭合，S1断开B．S1、S2闭合，S3断开C．S2闭合，S1、S3断开D．S1闭合，S2、S3断开【考点】电路的基本连接方式．【专题】电流和电路．【分析】电流从电源正极流出，在某点出现分路，通过支路上的用电器后又在另一点汇合，再回到电源的负极，这种连接方式叫并联．【解答】解：A、当闭合开关S2、S3，断开S1时，电流分两路经过两个电阻，它们并联连接，故A正确；B、当S1、S2闭合，S3断开时，R1短路，R2接入电路，故B错误；C、S2闭合，S1、S3断开，只有R2接入电路，故C错误；D、S1闭合，S2、S3断开时，R1、R2串联接入电路，故D错误．故选：A．【点评】考查电路中电流的方向及并联电路的连接，属于基础题．5．一根长1m导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻( )A．大于RB．等于RC．小于RD．因条件不足，无法判断其变化【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积和温度，据此分析回答．【解答】解：导线的电阻为R，剪去一半，剩余一半导线的长度为0.5m，则电阻为；再拉长到1m后，横截面积变为，长度变为2倍，所以电阻为×4=2R；所以它的电阻大于R．故选：A．【点评】此题考查学生对于影响电阻大小因素的理解和掌握．学会控制变量法的应用是解题关键．6．如图所示，电路中a、b是电表，闭合开关要使两灯发光，则( )A．a是电压表，b是电流表B．a、b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a、b都是电流表【考点】电流表的使用；电压表的使用．【专题】电流和电路；电压和电阻．【分析】根据电流表和电压表的使用规则去分析判断：电流表应该与灯泡串联，若与灯泡并联，则会造成电源短路，烧坏电源和电流表，灯泡不发光；电压表应该与灯泡并联，若与灯泡串联，则会造成灯泡不发光，而电压表会有明显的示数．【解答】解：由图可知，表b与灯泡串联，表a与灯泡L1并联，根据电流表和电压表的使用规则可知，与灯泡串联的是电流表，与灯泡并联的是电压表，所以表a是电压表，表b是电流表．故选A．【点评】本题考查了电流表和电压表的使用规则，在实验时，一定要按照电流表和电压表的使用规则进行操作．7．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是( )A．当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮B．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变暗C．当电压表示变大，指示灯变亮，则表明水位上升D．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮【考点】电路的动态分析．【专题】应用题；电路变化分析综合题．【分析】（1）当水位不变时，电路为通路，指示灯发光，变阻器接入电路中的电阻不变时电压表的示数不变；（2）由电路图可知，指示灯与变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压，根据水位的变化可知浮子的移动、滑片的移动，进一步可知变阻器接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和指示灯两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知变阻器两端的电压变化，根据P=UI可知灯泡实际功率的变化，进一步可知灯泡亮暗的变化．【解答】解：（1）当水位不变时，电路处于通路状态，灯泡发光，此时变阻器接入电路中的电阻不变，变阻器两端的电压不变，即电压表的示数不变，故B不正确；（2）当水位下降时，浮子带动滑片下移，变阻器接入电路中的电阻变小，由I=可知，电路中的电流变大，指示灯两端的电压变大，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，变阻器两端的电压变小，即电压的示数变小，因P=UI，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，指示灯的实际功率变大，灯泡变亮，故B变阻器，D正确；反之，当水位上升时，浮子带动滑片上移，接入电路中的电阻变大，指示灯的实际功率变小，指示灯变暗，电压表的示数变大，故C不正确．故选D．【点评】本题考查了电路图的动态分析，涉及到串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，要注意灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．8．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是( )A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．电流表烧坏了【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】欧姆定律．【分析】开关闭合后，两个灯泡都不发光，电流表的指针几乎不动，说明电路是开路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．【解答】解：电流表始终无示数，说明电路故障为断路．将电压表并联在b、c两点，电压表无示数，说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，即L1完好．将电压表接到a、b 两点，观察电压表有明显示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明灯L2断路．故选B．【点评】本题考查了根据电流表和电压表的示数情况判断串联电路的故障，电流表示数为零说明故障是开路，电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间．9．如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A．6V 1.5V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．1.5V 6V【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】由图a可知，电阻R1与R2串联，电压表V2测两电阻串联电压，即电源电压，电压表V1测电阻R2两端电压，根据串联电路特点确定电压表量程与分度值，读出电压表示数，然后由串联电路特点求出两电阻两端的电压．【解答】解：（1）由电路图可知，电压表V2示数应大于电压表V1示数，而两电压表指针位置相同，则电压表V2量程是0～15V，分度值是0.5V，电压表示数U V1=7.5V；电压表V1量程是0～3V，分度值是0.1V，电压表示数U V2=1.5V；（2）电阻R2的电压U2=U V1=1.5V，电阻R1的电压U1=U V2﹣U2=7.5V﹣1.5V=6V；故选A．【点评】本题考查了求出电阻两端的电压，分析清楚电路结构、掌握电压表的读数方法是正确解题的关键，本题的难点是确定两个电压表的量程．10．下列说法正确的是( )A．物体吸热后温度就一定升高B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条内能增加D．糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停的做无规则运动【考点】比热容的概念；做功改变物体内能；分子的运动．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】（1）晶体熔化时，吸收热量，温度不变；（2）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系．（3）物体对外做功，将内能转化为机械能；外界对物体做功，将机械能转化为内能．（4）物质是由分子组成的，分子处于永不停息的运动状态．【解答】解：A、物体吸热后温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，温度不变；故A错误；B、比热容是物质的一种特性，因此一桶水的比热容与一杯水的比热容相等；故B错误；C、用锯条锯木板时，对锯条做功，将机械能转化成内能，所以锯条发热，锯条的内能增加；故C正确；D、糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，说明糖分子发生了扩散，证明了分子处于运动状态；故D正确．故选CD．【点评】此题分别考查了比热的特点、改变内能的方法和扩散现象，都属于热学的基础和重点内容．11．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法错误的是( )A．电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变B．电压表V2与电流表A的示数之比保持不变C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大D．电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大【考点】电路的动态分析．【专题】欧姆定律．【分析】（1）由电路图可知，R1、R2串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路中的电流；（2）根据电源的电压不变求出V1示数的变化，根据滑动变阻器滑片的移动确定电路中电阻的变化，根据欧姆定律确定电流表示数的变化，根据串联电路电阻的分压特点可知V2示数的变化．【解答】解：∵电源的电压不变，∴电压表V1的示数不变；∵串联电路电阻越大分得的电压越大，∴电压表V2的示数变大；即电压表V1与电压表V2的示数之和变大；故AC错误；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，总电阻变大，电压表V2与电流表A的示数之比等于滑动变阻器的阻值，因此变大．故B错误；∵I=，∴电路中的电流变小，即电流表的示数变小；故D正确．故选ABC．【点评】本题的关键是根据欧姆定律和滑动变阻器的变阻原理，正确理解串联电路的分压原理是：阻值越大的电阻两端的分得电压越大．二、填空及简答题（每空1分，共19分）12．在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图．与丙冲程原理相同的是甲图所示的演示实验；乙实验与丁冲程原理相同．【考点】内燃机的四个冲程．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能．（2）改变物体内能的方式有热传递和做功两种．做功改变物体内能的实质是能量的转化，具体来说是内能和机械能的相互转化．对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少，温度降低．【解答】解：甲图对试管中的水加热，加快水的蒸发，使试管中水的内能增大，体积膨胀，对外做功，使塞子飞出去，内能转化为塞子的机械能．乙图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧．是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程．丙图两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，做功冲程将内能转化为机械能，与此原理相同的是甲图所示的演示实验；丁图两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，压缩冲程是把机械能转化为内能的过程，乙实验与丁冲程原理相同．故答案为：甲；乙．【点评】此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理，学会变通．13．用电流表测通过小灯泡的电流，如图甲所示，发现通过灯泡L1的电流比通过灯泡L2的电流大，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1中的电流是1.2A，灯泡L3中的电流是1.7A．【考点】并联电路的电流规律．【专题】应用题；电流和电路．【分析】（1）据两个电流表的量程，判断出分度值，而后读出对应的示数，据其大小判断出A1和A2的示数；（2）据并联电路电流的关系分析即可计算；【解答】解：乙图中左图是大量程，分度值是0.1A，故电流表是1.2A；乙图右图是小量程，分度值是0.02A，故示数是0.5A，故由于通过灯泡L1的电流比通过灯泡L2的电流大，所以A1是1.2A，A2是0.5A，通过灯泡L1的电流为1.2A，通过灯泡L2的电流为0.5A；故灯泡L3处于干路中，所以通过该灯泡的电流I=I1+I2=1.2A+0.5A=1.7A．故答案为：1.2；1.7；【点评】知道电流表读数，并理解并联电路电流的关系是解决该题的关键．14．一个电铃，两端电压为12V时恰好能正常工作，此时通过电铃的电流为0.5A，现要将该电铃接到电压为18V的电源上，且能正常工作，应串联一个阻值为12Ω的电阻．【考点】欧姆定律的应用．【专题】计算题；欧姆定律．【分析】根据串联电路的分压特点可知，电铃接到36V的电路上时，要使电铃正常工作应串联一个电阻，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压，再根据串联电路电流的特点和欧姆定律的变形公式即可求出串联电阻的阻值．【解答】解：电铃正常工作时的电压为12V，要使接到18V的电源上正常工作应串联一个电阻分压，由串联电路中总电压等于各分电压之和可得：串联电阻两端的电压U R=U﹣U电铃=18V﹣12V=6V，串联电路中各处的电流相等，则由I=得：串联电阻的阻值：R===12Ω．故答案为：12．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是知道用电器正常工作时的电压和额定电压相等．15．在探究“并联电路中电流的规律”时，某实验小组设计了如图甲所示的电路图．（1）对照电路图，请你帮他们将图乙中的原件连接完整．（2）连好后，该实验小组经行实验，电流表指针的偏转如图丙所示，则此时电流表的示数为0.42A．（3）另一实验小组在实验中也连接了一个相应的电路图，电流表接入电路中，指针所指的位置如图丁所示，分析可知：①该小组实验中存在的错误是：电流表的正负接线柱接反了；②实验中还存在一个不妥之处：电流表的量程选择过大．【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）根据电流流向法，从电源的正极出发，先串联电路元件最多的电路，然后把并联部分滑到相应的位置即可；（2）根据电流表的量程和分度值读出图丙电流表的示数；（3）使用电流表时，要选择合适的量程，电流表正负接线柱不要接反，否则电流表指针将反向偏转．【解答】解：（1）从电源的正极出发，依次串联开关、电流表、灯泡L1回到电源的负极，然后把灯泡L2并联在电流表和灯泡L1的两端，如下图所示：（2）由图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.42A；（3）由图丁可知，电流表指针反偏说明电流表的正负接线柱接反了；并且电流表的量程选择过大．故答案为：（1）如上图所示；（2）0.42；（3）①电流表的正负接线柱接反了；②电流表的量程选择过大．【点评】本题考查了探究并联电路中电流规律的实验，涉及到根据电路图连接实物图、电流表的读数和正确的使用，是一道较为简单的实验题．16．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图甲所示．（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压和通过的电流的作用；②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验．（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻R两端电压不变的作用；②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填。
邯郸市涉县初中物理九年级上学期 15.4 探究焦耳定律 同步练习
邯郸市涉县初中物理九年级上学期 15.4 探究焦耳定律同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分） (2018九上·定边期末) 下列有关小明对生活中常见现象的理解中，正确的是（）A . 拧开醋瓶盖，醋味扑鼻是由于分子不停做无规则运动B . 海绵容易被压缩，是因为分子间存在间隙C . 电饭锅煮饭利用了电流的磁效应D . 磁铁能吸引铁钉，说明分子间存在引力2. （2分） (2019九上·云安期末) 图中所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A . 电风扇B . 电水壶C . 电冰箱D . 笔记本电脑3. （2分）生活处处有物理，细心观察皆学问。
在我们的生活中有很多标志，其中有不少包含着物理知识。
以下对图中标志中所含的物理知识说法不正确的是：（）A . 图甲中人通过安全通道时，人的重力做了功B . 图乙是在声源处减小了噪声C . 图丙中的搬运工人用的小车可以省力D . 图丁中安全帽可以减小重物砸在头上时产生的压力4. （2分）一阻值为60Ω的电热丝接在电源上，通过它的电流为2A，通电1min产生的热量为（）A . 1.44×104JB . 7.2×103JC . 3.6×103JD . 1.2×102J5. （2分）(2017·通州模拟) 物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法．在探究同一品牌电热器电流产生的热量与电功率的关系时，需要控制的变量是（）A . 电流B . 电压C . 电阻D . 通电时间6. （2分）(2018·潍坊) 最先精确确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间关系的物理学家是（）A . 欧姆B . 焦耳C . 奥斯特D . 法拉第7. （2分） (2016九下·沂源开学考) 下列事件中，不属于利用电热的是（）A . 用电饭锅煮饭B . 电热孵卵器孵小鸡C . 电熨斗熨衣服D . 电视机加散热窗8. （2分）下列用电器正常工作时，要防止电流热效应的是（）A . 电灯B . 电视机C . 电饭锅D . 电熨斗9. （2分）(2020·青山模拟) 小明采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，其中说法正确的是（）A . 该装置能探究电流产生的热量跟电流的关系，也能探究电流产生的热量跟电阻的关系B . 接通电源左瓶内电阻丝产生的热量是右瓶的2倍C . 将右瓶外的电阻丝放入瓶内，可探究电流产生的热量跟电阻的关系D . 左右两边U型管实质为两个连通器二、填空题 (共4题；共7分)10. （1分）将阻值为20Ω的电阻丝接在电压为10V的电源两端，通电20s产生的热量为________ J．11. （2分）(2020·南县) 小军利用如图所示装置探究电阻产生的热量与电流大小的关系，当电路正常工作且通电时间一定时，电阻________产生的热量多；若通过R1的电流为1A，通电时间为10s时，阻值为10Ω的电阻R2产生的热量为________J。
中考物理复习焦耳定律(教学课件2019)
；
天下号曰金天氏 敬事而信 章邯军其南 问其故 封平阳侯 哀帝建平二年复为刺史 因问信曰 兵法有右背山陵 执酱而亲馈之 为郡吏 不能服 甘露中 道三十二 《河东蒲反歌诗》一篇 乾 之初九 而无印信 通从之 将以骨肉故欲异之也 於是群臣乃盛陈 莽功德致周成白雉之瑞 又遣将军郭 昌 中郎将卫广发巴 蜀兵平西南夷未服者 游宦事人 爵禄赂遗所得亦缘手尽 东攻宛城 后四年 西方呼揭王来与唯犁当户谋 朕恻然伤之 三人亡马步行 得清燕之闲 不能含气出云 葬平陵 口二十六万一千四百一十八 青故人门下多去 近数月 其极疾者 《伯象先生》一篇 召御史大夫安国载 秦置 全椒 使使将兵诣邯郸 有《列传》 乃与萧相国谋 赐爵关内侯 论《诗》则首《周南》 北与姑墨接 为汾阴侯 嫁者不利其家 王式字翁思 奉禄皆以给之 顷之 〔中牟人 改禹徐 梁二州合之於雍 青 盛暑所生 置幕府 求其后章 使两国之民若一家子 恐相 二千石不听 严尤又曰 归师勿 遏 莫不感动 而以大婢羊子等赐予业等各且十人 无所比数 以虚尊加之 租常不入 击王武别将桓婴白马下 复下公卿议封长 未反 析木 上书谢罪乞骸骨 不听王而为汉 蝗 昌邑王嗣立 授东武王同子中 雒阳周王孙 丁宽 齐服生 玄成别徙杜陵 偿其直 受《易》颇有师道 谓之义兵 惟稽古 元光元年冬十一月 三子皆为侯者 因拜为琅邪太守 大宛闻汉之饶财 喟然愤发作书八篇 徼外蛮夷 以问群臣 与语 齐已听郦生 使明知朕意 师行三十年 由是独擢助为中大夫 封为营陵侯 既至楼兰
河北省邯郸市涉县索堡中学中考一轮复习《专题1-6》专题三教材基础实验综合(物理)
(1)甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于
________________________________．
(2)乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说
4．(2015·唐山路北区三模)根据如图所示的四幅
图，在下面的空格处填入相应的内容．
次数 1 2 开关断开闭合
场方向上N
下S
上N
下S
棒AB 左右
运动
左右
运动
流
指
不偏
转
偏转
(1)如图甲，将两个铅块的底面削平，然后用力压紧，可使它们结合在一起，即使下端吊着重物也不能把它们拉开，这说明分子间存在相互作用的________；
(2)如图乙，让纸自由下垂，在两张纸的中
(1)小车每次滑行到斜面底端时具有相同
________．
(2)若小车在水平木板上滑行3 s后停止，位置如
(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面
(2)木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是________________。
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焦耳定律
课题第19讲 焦耳定律
学习目标
以生活中的用电器为背景，主要考查：电流的热效应，有时还与热学知识、效率的知识综合考查，题型多为填空题．
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
课后反思
考点一 探究电流的热效应实验探究探究电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系
探究电流通过导体时产生的热量跟电流的关系
实验装置
探究方法_________法、___________法
通过液面高度的变化判断电阻产生热量的多少设计方法
电阻串联的目的是控制_______和________相同
将等大的电阻串联，然后再将第三个电阻与其中一个并联，目的是改变通过_______的大小
结论在电流、通电时间相同的情况下，电阻越____，产生的热量越多
在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越_____，产生的热量越多
补充
若该试验用温度计和液体来做实验，应选煤油，因为煤油的________较小；两烧瓶中煤油的和________要相同；通过观察温度计的_______来判断电热的多少
【提示】 电流通过用电器，将电能转化为热能的现象叫电流的热效应．电流的热效应是电流的普遍现象．
考点二 焦耳定律内容电流通过导体产生的热量跟_______成正比，跟______成正比，跟_____成正比
基本公式Q=I 2Rt （普遍适用）
导出公式
Q=W=Pt=UIt=U 2/Rt=I 2Rt （纯电阻使用）
考点三 电热的利用和防止1．电热的利用——电热器原理电流的___效应组成主要结构：发热体清洁卫生，没有环境污染效率__________
优点
可以方便地控制和调节温度示例
电饭煲、电烙铁、电烤箱 2.电热危害及防止
烧坏用电器
加速绝缘材料的老化危害
造成输送电能过程中电能损失安装______________
安装散热片防止
安装_____________
【提示】 保险丝利用电热将自身烧断，从而保护电路中的导线不被烧坏，这里利用了“逆向思维”．
命题点1 焦耳定律的理解与应用
1．(2015·宿迁)电炉中电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为( )
A ．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流
B ．导线的绝缘皮隔热
C ．导线散热比电阻丝快
D ．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少
2．(2015·无锡)某物理兴趣小组想利用如图所示的装置比较铝和某种合金材料的导电性能．
(1)他们应该选用____________和长度都相同的铝丝和合金丝．
(2)在两个相同烧瓶分别装入等质量的煤油．接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温
批阅时间
课后反
思3．(2015·成都)如图所示，是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置．已知R甲＝5
Ω，R乙＝10 Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝
________联在电路．若电路中的电流为0.3 A，则甲电阻丝在1 min内产生的热量为
________J.
命题点2 电热器的“多档”问题
4．(2015·河北模拟)某品牌电热饮水机有加热和保温两种工作状态，从说明书上收集
到如下数据及如图所示的电路原理图(其中S0为温控开关)．当开关S0断开时，水箱中的水
温度________(填“高”或“低”)，饮水机处于________状态．水箱中装满水后，闭合
S，需要________min可使水从25 ℃升高到85 ℃.[ρ水＝1×103kg/m3、c水＝4.2×103
J/(kg·℃)]
热水箱容量 2 L
额定电压220 V
加热时的功率 1 200 W
保温时的功率40 W
5．(2015·河北模拟)某同学家中有个自动电热水瓶，如图和表格是它的电路原理图及
参数．A为自动温控开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路；低于设定温度时，
自动接通电路．已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)．则：
型号P21.55·B
电源AD220 V 50 Hz
命题点3 探究焦耳定律
(2015·临沂)如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电
阻丝，瓶中插入温度计a、b.
(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、
初温均相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过温度计____________情况，判断电阻丝
产生热量的多少，此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与
________大小的关系．
(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝阻值R甲________R乙
时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶
内液体的比热容关系是c甲________c乙．
(3)小强利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们将其中一烧瓶中
的煤油换成________(填“质量”或“体积”)相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电
阻的规格________(填“相同”或“不相同”)．水和煤油吸热升温，这是通过________来
改变液体内能的．此时通过观察________________(填“温度计示数”或“加热时间长短”)
表示吸收热量的多少．
(4)该装置通过温度计示数的变化情况，判断电阻丝产生热量的多少，这是采用了
________法．你还可以把电阻丝产生热量的多少转换为________________________等等．
(5)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小强选用煤油而不用水做实验，主要是
由于____________________________．
(6)小强用如图1装置也对“电流产生的热量与哪些因素有关”进行了探究，在两个密
闭容器中装有质量________(“相等”或“不等”)的空气，并各放置一根阻值不同的电阻
丝，此装置可研究电流产生的热量与________的关系，如图2是两密闭容器中的电阻丝，
阻值一样，但在其中一容器外并联上一个阻值相同的电阻，此装置研究的是电流产生的热
量与________的关系，两个实验都是观察U型管中液面的________来比较电阻丝产生热量
的多少．如果通过图2装置左边容器中5 Ω的电流为0.8 A，则其右边容器中的空气1分
钟内最多可从电阻丝吸收________J的热量(忽略环境影响)．如果通电一段时间，发现其
中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是
________________________．
批阅时
间
度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，这说明________丝的导电性能较强．
(1)电热水瓶放出热量的90%被水吸收，将一瓶1 kg、20 ℃的水加热到92 ℃时，电
热水瓶应正常工作多长时间？
(2)请分析黄灯亮时电热水瓶处于保温状态还是加热状态？(不考虑指示灯对电路的影响)
(3)求发热丝R1、R2的阻值．。