人教版小学语文四年级看图作文

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人教版小学四年级语文下册第四单元看图作文400字300字一张旧照片

人教版小学四年级语文下册第四单元看图作文400字300字一张旧照片一张旧照片今天，我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片。

这是1937年8月28日，侵略者轰炸上海南站时的照片，场面触目惊人，整个车站被炸得稀烂，一个婴儿孤独无助地在铁轨的废墟上哭泣。

看着这张照片禁不住令人落泪，轰炸时的震撼场景，仿佛就在我的眼前。

8月28日，天阴沉沉的，大树垂头丧气的弯着腰，街上空无一人，所有屋门都紧锁着，好像不欢迎谁似的。

已经受到两次轰炸的上海，早已是一片废墟，人们再次听到日本要轰炸上海的消息，大家收拾好行李，冲向大街，疯狂的跑向火车站，而火车站正是日本轰炸的焦点。

在逃难的人群中，就有多多一家。

刚刚进入车站，多多一家惊呆了，逃难的人蜂拥而至，人山人海，拥挤不堪。

此时的人们都想插上翅膀，飞出这片土地。

突然，人群听见了“嗡嗡嗡”的声音，人们纷纷仰望天空，“啊，飞机，快逃，快逃啊！···”人们争相往站台上、火车上跑去。

多多的妈妈被“潮流”推着，和爸爸分散了，她思索着怎么保护多多的安全。

她看见不远处有个由一些木头和破烂搭起的棚子，立马抱着多多把她塞了进去，正当她想找个地方藏起来时，两架轰炸机飞得越来越低，一架飞机扔下了炸弹，一枚落在了火车头上，一枚落到了站台上，“轰隆轰隆”的爆炸声响彻了整个车站。

一些人炸得血肉横飞，多多的妈妈不幸遇难，接着又是两声响，又有一些人倒下了，投完了所有的炸弹，日军飞机才得意扬扬的逃离了上海火车站。

此时，上海南站已经面目全非，天桥、铁轨被炸的支离破碎，月台上横七竖八躺满了焦黑残缺的尸体，多多上面的棚子早已被冲击波给掀飞了，多多哭喊着：“妈妈，妈妈，你在哪里？”但她还不会行走！车站时时回荡着幸存者的哭喊声、呻吟声···。

放下书，我愤怒不已，这张照片讲过成为日本野蛮屠杀的罪证，在此，我想问问侵略者：难道你们就没有人性良知？没有爱心吗？如果有，就请不要再侵略任何国家了一张旧照片今天，我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片，这是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站后记者拍下来的真实情景。

人教版四年级看图作文

四年级看图作文人教版四年级看图作文在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的人教版四年级看图作文，希望对大家有所帮助。

人教版四年级看图作文1它的眼睛很大，像一个水晶球，它有一个三瓣的嘴。

鼻子很小，但是很聪明。

只要闻起来有点臭，就一定要管好自己的事，好像要看谁做的一样。

虽然看起来很可爱，但不代表很尽责。

有一次，我发现一只老鼠，我立刻逃到猫身边，推了它很多次，它都没有爬起来。

我想：猫最怕被别人吓到，我就用脚吓它，它领会了我的意思，马上去抓老鼠。

但是他来到老鼠洞等着，很快就睡着了。

我不得不惩罚它一整天没有给它好食物。

就这样连续几天，每天都有老鼠，它一只也没抓到，真的没用。

有一天，我示意猫帮我穿拖鞋，但是它给我带来了奶奶的鞋子。

我示意猫再拿错。

它还给了我爸爸妈妈的拖鞋。

我气得要自己拿，就捡起来扔在门口。

它冲到我家。

我赶紧关门，它无奈的蹲下。

过了一会儿，我看着门缝里的猫，它悲伤地叫着“昕薇”！我打开门，抱住了它。

上完这一课，它就不再随便做事了。

几天后，猫抓了几只老鼠。

看着它纠正过来，我给了它一条大鱼作为褒奖。

这只猫有时候很调皮，但也很可爱！人教版四年级看图作文2当太阳穿过西海时，它面向东方，留下它最后的敬礼。

思绪掠过我的心头，像一群野鸭飞过天空，我听到它们振翅的声音。

一天的劳累过后，身体此刻得到了片刻的平静，心灵也因为言语而平静下来，就像黄昏时在寂静的森林里一样。

我们白天在操场上挥汗如雨，黑暗中依然保持清醒，这是人类灵魂的最后一根棍子。

清晨的天空晴朗，云因为吸收了夜晚的露水而越来越累。

平时，我们的每一根神经都像一根缠绕的弹簧。

教官耐心的反复讲解着演练，丝毫不顾自己的汗水；辅导员和老师为我们加油，鼓舞我们的士气。

大家士气高涨。

学生们热情而勤奋。

一切都是如此充满活力和激情。

我感谢上帝在最美丽的时刻遇见你，给我更多的爱会让我们活着。

四年级看图作文

四年级看图作文•相关推荐那么紧张，因为他们早已收拾好东西，买好了火车票准备离开，逃到安全的地方去。

当第一列火车启程后，第二列火车准备到来时，第一列火车却在不远处加快了速度，因为日本的侵略者已经来到了上海。

当平平的爸爸妈妈在火车南站买好车票，走到铁轨旁边的时候，日本侵略者的飞机已经开始轰炸火车轨道了。

当雨点般的炸弹从天上落下来时，只听到“嗖——轰”的一声，原本平坦的土地立刻变成了陡峭的山崖；原本坚固的房屋马上变成了废墟；原本美丽的平原顿时化成了乌有；原本幸福的家庭被生生拆散了……当炸弹逼近平平一家人的时候，平平的爸爸妈妈使出了全身最后的一点力气，把平平举到了站台，炸弹这时已经炸了，平平趴在站台上哭喊着：“爸——爸！妈——妈！”可他的爸爸妈妈只看了平平一眼，就被炸弹炸飞的墙壁、砖头埋葬在铁轨上了。

被泪水模糊眼睛的平平没有看见爸爸妈妈死的那一幕，他孤独地坐在了站台上，望着天空哇哇大哭，好像在为爸爸妈妈的死鸣不平，可那又能怎么样呢？谁都不知道那孩子以后的命运如何？但我相信，他肯定能成为一位大人物，而且他永远也不会忘记那一天，残忍的侵略者所犯下的丑恶罪行。

四年级看图作文2春天来了，阳光明媚，校园里的花坛格外美丽。

千姿百态的花儿，争奇斗艳。

小蜜蜂们正成群结队地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。

小刚在操场上捉蝴蝶玩，他随着蝴蝶来到了花坛前，被这里美丽的花吸引住了。

刚想摘那花中皇后——月季花，抬头一看，见有块木牌，上面写着：“爱护花草”。

这时，小刚的脑海里进行了一场激烈的思想斗争：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀！不行，不能摘，摘花是不对的，要爱护花草。

”可小刚看了看那美丽的月季，实在忍不住了，他看了看四周正好没人，便伸手摘了一朵美丽的月季花。

小刚正在欣赏花，突然听到了一阵脚步声，他不知所措，怕来人在老师面前告他一状。

这时他突然想出了一个主意：对，把花藏在帽子里绝对没人发现。

于是他就这样做了，然后若无其事地走了。

四年级下册第一单元的看图写作文

四年级下册第一单元的看图写作文全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第一单元的看图写作文篇1在优美、古老的苗寨里生活着一位上了年岁的老奶奶，她的家境并不富裕，她只有一个孙女和她相依为命，孙女也会时不时的去摘些野菜维持生计，可是她的孙女也在一个荒野里没了踪影。

在这之后，老奶奶只是靠着乡民的资助和政府的扶持过了一段日子，但，时间说快就快，转眼几年过去了，奶奶越来越老了，什么活都干不了了，衣服堆得像山，家里乱得不得了，而山的那头有一位勤劳、善良又肯吃苦的姑娘，她听说后，立马从山那头赶了过来，每当早晨，姑娘便会去挑两担水，一担用来给奶奶洗漱用，另一担给奶奶烧饭，姑娘先把家里打扫的干干净净的，收拾得整整齐齐，又把那堆成山的'衣服、袜子、裤子……一点一点的洗啊，揉啊，搓啊，洗的干净极了，姑娘看天色也不早了，便把那奶奶叫醒了，奶奶看见家里干干净净，整整洁洁的，堆成山的衣服不见了，无比欣喜，姑娘又给奶奶梳理整齐，穿戴整洁，把早饭端了出来，奶奶一把把姑娘抱进了怀里，用温暖的脸颊蹭她。

真是不是亲人，胜似亲人啊！四年级下册第一单元的看图写作文篇2小朋友们,大家好!我是小明,今天老师布置了一个很有趣的作业,就是看着一些图片写一篇作文。

这项作业虽然简单,但是我却着实费了一番脑筋呢!不过最后还是写出来了,就让我和你们分享一下吧。

第一张图片是一个小男孩在公园里玩,他正高高地荡着秋千,看起来非常开心。

我特别喜欢这张图片,因为小时候我最喜欢去公园玩秋千了。

每次荡秋千的时候我就像展翅飞翔的小鸟一样,感觉自己离天空很近。

风吹过耳旁的时候有种飘飘欲仙的感觉,好像随时就能飞到天上去。

我常常荡得太高,爸爸妈妈就会担心我掉下来,于是不得不把我从秋千上拉下来。

但我根本不怕摔跤,反而觉得一点都不刺激。

第二张图片是一个小女孩在吃冰淇淋,她的嘴巴里塞满了冰淇淋球,看上去既香甜可口又有些滑稽。

小时候夏天我最爱吃冰淇淋了,尤其是巧克力味的。

妈妈会带我到公园的小卖部买上一大球,我就边走边舔,根本舍不得放进嘴里。

人教版小学语文四年级下册语文园地四看图作文

1937年8月28日，日军轰炸上海南站，炸死候车妇孺200多名。废墟前，一个满身鲜血的幼儿，因为伤痛、惊恐和失去
母亲而嚎啕大哭。撕心裂肺的哭声，穿越68年的漫漫时光 ……
• 这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。
二、依据图意，展开联想。
• 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。
纳人花说好了好了，咱们去找赞伯拉。纳人花骑上马，马飞也似的把她带到了江木伦河畔的灌木丛边上。刚好，小鸟正出早操，它们像蜻蜓一样布满了河面。河水的波浪排成横列，一浪一浪地向前推进，像朝鲜军队的阅兵式那样。赞伯拉躺在灌木丛边上仰面睡觉，张开黑洞洞的嘴。纳人花下马从身上拿出一个塑料瓶，里面装着白色液体，这是用马奶做的酸奶，叫车戈。她像往抽水马桶的黑洞倒水那样把车戈倒进了赞伯拉的嘴里。车戈非常酸，据说有健脾宣肺的功能。赞伯拉因此被呛醒，咳嗽，起身，惊讶，在地上坐了一会儿，他们夫妻二人骑着火蓝觉若回到了家。足球资讯
木堰小学徐位宇
习作内容：看图作文
我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？
• 一、观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。

看图写话四年级作文（精选69篇）

看图写话四年级作文（精选69篇）看图写话四年级作文篇1一天晚上，主人不在家，小老鼠偷偷溜进主人的书房，发现一个奇怪的东西，它走过去看了看，心想：这到底是什么呢？这么多大大小小的方块，还拖着一条长长的尾巴。

于是小老鼠就用手在键盘上摸了摸，发现小方块还会上下动的`。

于是它到处乱按。

可能是按到了开关键，电脑开机了。

突然屏幕上出现了一只恶狠狠的大猫，好像要把它吃了似的。

小老鼠大吃一惊，吓得直往后退，心扑通扑通地跳得快要从身体里蹦出来了。

它心想：糟糕，这下完了。

它吓得呆立在那里，连逃跑的力气都没了。

令它没想到的是，接下去什么动静都没有，它用手掐了一下自己，哎？我还活着。

于是，他仔细地观察那只猫，发现这只猫只有头没有身体，而且一直保持开始的动作，像一幅画一样，小老鼠的心放宽了一大半。

于是它试探着跟猫说话：“Hi！猫先生！你能看到我吗？”依然没有任何动静，这下小老鼠壮着胆子向猫走去，它这回可以肯定这不是真猫，因为屏幕后面连猫的影子都没有，那就是一幅画而已。

小老鼠继续玩起了电脑，谜题终于解开了。

原来电脑里面有许多有趣的、美丽的、神奇的画面，而那只恶狠狠的猫也消失不见了。

小老鼠玩得不亦乐乎。

同学们，我们要像小老鼠一样，善于观察、大胆尝试，勇于探索，这样我们就能得到更多的乐趣。

看图写话四年级作文篇2阳春三月“清明节”踏着它那轻盈的步伐到来了家家户户出来踏青。

这个时候人们总是把五颜六色的风筝送上碧空天空顿时变成了风筝的海洋。

下午吃过午饭我和爸爸妈妈带着我活波可爱的“小鱼”来到了广场广场上已经有很多人在放风筝了各式各样的风筝在五彩缤纷的空中飞来飞去有美丽的“蝴蝶仙子”、有龙腾虎跃的.“龙王”、有活蹦乱跳的“小兔子”……看得我眼花缭乱。

我赶紧把我的“小鱼”拿出来好想把它也送上高高的天空。

可是一开始它就摔了个大跟头怎么也飞不起来。

看着别人的风筝快乐地飞来飞去我心急如焚。

试了几次之后终于在妈妈的帮助下我的“小鱼”飞起来了它忽高忽低在空中遨游起来我高兴极了傻呆呆地望着空中飞舞的“小鱼”一时间忘了放线我心爱的“小鱼”又重重的摔了一跤。

四年级语文书上册封面看图写作文

四年级语文书上册封面看图写作文语文书的封面真是五彩缤纷呀！封面上有三个小学生.有鲜花.有小草、有水鸟.、白云.、太阳，还有大树、小虫.。

你说，封面上的图画多不多呀！告诉你吧，哦还给他们取了名字，小女孩叫兰兰，还有一个女孩叫花花，男孩叫丁丁。

兰兰走到鲜花旁，用鼻子闻了闻，说：“这花真香呀！”然后，拿出放大镜，观察花的里边，把观察记录都写在了本子上，她想：今天的收获可真不小呀！花花走到了小草边，一眼就看见七星瓢虫。

她自言自语地说：“七星瓢虫是益虫，我们绝对不能伤害它。

”于是，兰兰把观察下来的记录和自己的心理话都写在了本子上。

丁丁走到了大树下，一只蜘蛛垂了下来，他想：蜘蛛为什么会垂下来呢！于是，丁丁把自己的疑问和观察下来的记录都写在了记录本上。

小鸟在云彩上飞来飞去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。

太阳公公露着笑脸，好像在跟我们打招呼呢！这里不仅是植物的家园，也是动物的家园。

我太喜欢这里的风光了。

┏ （^ω^）=2021年的快乐暑假就要过去了，回想起那些美好时光，令我回味无穷。

一放暑假，我们便去了宁波游玩。

我们玩了漂流，可好玩了，“轰”的一声，从上往下漂走了，全身都好爽啊！我们又去了水上乐园，那里有各种各样的水上滑滑梯，我玩得可真开心！放松心情之后，我便每天乖乖的开始做暑假作业。

还有完成妈妈给我报学的舞蹈课，剑桥英语和游泳课。

终于，我在八月的下旬完成了所有暑假作业，妈妈奖励了我再一次旅游。

就这样，我们去了舟山群岛，那里风景十分美丽，碧绿的草，娇嫩的花，新鲜的空气……我们坐了轮船去嵊泗列岛，在船上，我第一次体会到了什么叫海天一色。

真是美丽无比。

我们在那开心的住了一天。

然后又坐船去了枸杞岛，到了枸杞岛，我们捡了许多的贝壳，非常漂亮。

我们又开心的去了桃花岛，我和黄舒暖在桃花岛的沙滩上搭了一个巧克力城堡，可好玩了！这一次旅程给我带来了巨大的收获。

让我懂得了很多道理。

也学到了很多知识。

我的暑假生活就这样结束了，我调整好了自己的心态，在这个新学期里，我会更加努力，好好学习。

人教版小学语文四年级下册园地四看图作文《战争与和平》

人教版小学语文四年级下册园地四看图作文《战争与和平》习作内容：本单元的写作训练是看图作文。

我们先来回忆一下，我们如何写作看图作文的方法。

一般分以下四步进行：一、观察要细而全.写看图作文这类习作时，图是写文的依据.因此，仔细观察图画,领会图画的含义是写好作文的关键。

首先，要从整体着眼：图上有多少人,有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数；其次，再进行细致观察,要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节.编者给大家的图片，还作了一些必要的提示：时间是1937年8月28日；事件是日本侵略者轰炸上海火车南站；这时记者拍下的真实情景.一片废墟上坐着一个小孩。

二、依据图意，展开联想。

联想是写作中常用的方法.一幅图受篇幅限制,能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。

所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。

编者提了四个问题（见书上）启发同学们的联想。

三、围绕中心合理组织材料。

中心是文章的统帅。

我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。

按要求：（联系照片的人和景,把看到的和想到的写下来。

内容要具体，语句要通顺,表达出自己的真情实感）进行写作前的准备.四、独立试写。

五、朗读自己的习作,进行交流评点。

六、重视修改,改出文采.好的文章是改出来的.鲁迅先生也曾告诫我们“写完文章后至少要读三遍"。

可见，写完文章之后，再进行推敲，修改是非常重要的，便于把要说的意思说得更清楚、更明白。

七、根据刚才评点时的建议,修改自己的文章.例文引路:照片中的小男孩1937年8月28日，日本侵略者的飞机轰炸上火车南站,死伤者不计其数。

人教版小学语文四年级下册语文园地四看图作文ppt

一、描述图片
• 请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？
天桥断裂的）（铁路（扭曲的）房屋（残破的）
碎砖碎片（满地的）
一个孤独的小男孩坐在废墟里( 号啕大哭 ) 繁华的景象在( 狂轰滥炸 )中化作( 一片废墟 )
照片上，只见一片本来繁华的景象在一 (狂轰滥炸 )中化作废墟。只留下( 断裂的 ) 天桥，( 扭曲的 )铁路，( 残破的 )房屋，
可选择的题目
• 一张旧照片 • 沉痛的教训 • 废墟中的孩子 • 、、、、、、
•
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。
满地的( 砖瓦碎片 )……还有一个孤独的小
男孩坐在废墟里啕大哭。
二、编写故事
• 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？
三、展开联想
• 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ • 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？
二、依据图意，展开联想
• 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。
三、围绕中心合理组织材料
• 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式，按要求进行写作前的准备。

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• 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么
？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?
可选择的题目
• 一张旧照片 • 沉痛的教训 • 废墟中的孩子
想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅
四、表达情感
• 想到这些，你想对日本侵略者说什么？
• 和战争中的孩子对比，你有何感受？
• 你的愿望是什么?
• 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
二、依据图意，展开联想。
• 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。
三弟弟刚学会打灯笼特有意思，透过红纱，他目不转睛地盯着上下跳跃的烛火，开心地叫嚷，不停地跺着脚。宝亿国际娱乐官网就选75775 “别看蜡烛了！该走路照亮了！”妈妈笑着提醒弟弟。据说，打灯笼照亮屋里屋外，有辟邪除晦之意，新的一年六业兴旺。弟弟打着灯笼把家里从前到后每一个角落照了一遍。就连茅房、柴房，甚至猪圈都不放过。当走到猪圈的铁栅栏门前时，正在酣睡的两头猪忽然醒来，站起，大摇大摆走了过来，盯着我们。然后，猪的嘴巴忽上忽下，拱着铁栅栏门发出“扑腾扑腾”的声音。吓得弟弟赶紧转身离开。我跟在弟弟后边捂着嘴偷笑。 “你要不要照一下老鼠窝？”我开玩笑说。 “你想让老鼠泛滥成灾啊！”母亲瞪了我一眼。我和弟弟都笑得直不起腰了。灯笼形状各异，很多时候，三三两两的灯笼天没黑就在主街巡游。接二连三，街坊邻居的小伙伴们欢天喜地挑着灯笼，涌上大街小巷。红光闪烁，忽明忽暗，摇曳多姿。 “小雅，咱们俩去你家门口玩。”大街上人多太闹，我和小雅想单独说话。 “好的，我家门口平坦，地方也大，想怎么玩就怎么玩。”小雅欣然答应。于是，我俩有说有笑打着灯笼走到小雅大门跟前。灯笼点亮了对联上的大字。于是，我俩高举灯笼念起了对联，从上到下，从右到左，一字一板，兴致正酣，忽然“啪”的一声，小雅的灯笼掉在地上，倒在一边，很快闻到一股烧焦的气味。我俩赶快吹灭了小雅灯笼里的蜡烛，虽然灯笼没有粉身碎骨，但是烧了两个大洞。

四年级看图作文范文【三篇】

四年级看图作文范文【三篇】【导语】写看图作文这类习作时，图是写文的依据。

因此，仔细观察图画，领会图画的含义是写好作文的关键。

无忧考网为大家提供《四年级看图作文范文【三篇】》，欢迎阅读。

【篇一】夏天来了。

荷叶就像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘中冒出来。

油菜花开了，金黄金黄的，像一颗颗闪着黄光的宝石。

附近有一座大山，山上的树木郁郁葱葱的。

合欢树一棵一棵挺立在那，那松树碧绿得就像披上了一身的绿装。

秋天来了。

田野金黄金黄的，就像是被颜料染过似的。

树叶都变黄了，一阵风吹来，树叶像蝴蝶一样落下来。

枫树那红火红火的叶子，像火烧一样，非常惹人喜爱。

天空上南飞的大雁一会排成一字，一会排成人字，为秋天的天空添了几分活泼。

冬天来了。

外面下着鹅毛大雪，所有东西都被这皑皑的白雪覆盖着。

几个调皮的小朋友不怕寒冷，从家中溜出来，在这堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。

大地好似盖上了雪白的棉被，可舒服了! 【篇二】川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。

过了一会儿，有一只小鸟看见了地上有吃的东西，就高兴的飞了下来，边吃边高兴的唱歌。

川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。

小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别害怕，我带你去一个好地方。

”川川把小鸟带回家，放在一个漂亮的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。

可是，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还伤心地流下了眼泪。

川川很奇怪，就说：“小鸟小鸟，你怎么不吃东西啊？你在这里多好啊。

”小鸟说：“这里虽然有很多吃的，但是这里不自由，这里也没有我的爸爸妈妈，没有我的小伙伴，我当然伤心了。

我想我的家了！”川川一听，不好意思了，心里想：“我真是太自私了，为了自己能够天天听到小鸟的歌声，就把它关在了笼子里。