八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame第1课时SectionA(1a_2d)教案新版人教新目标版
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Unit 5
What were you doing when the rainstorm came?
第1课时Section A(1a~
2d)
(一)自主学习
1.自学生词,并记住拼读及拼写。
根据句意及汉语提示完成单词。
(1)He was English class when the __rainstorm__(暴风雨) came.
(2)__Suddenly__(突然地),the car ran into the river and everyone was surprised.
(3)The __alarm__(闹钟) is used to wake me up every morning.
(4)She I was sitting in the bedroom.
2.预习课本,找出重点短语及句子。
(1)(闹钟)发出响声__go__off__
(2)等候__wait__for__
(3)洗澡__take__a__shower__
(4)醒来__wake__up__
(5)暴风雨来时你正在做什么?
What __were__ you __doing__ when the __came__?
(6)那时,我正在厨房里帮助妈妈。
I __was__ in the __kitchen__ __ the classroom and with the classroom.
T:What are you doing?
S1:I am answering your questions.
The teacher writes“What are you doing?”on the blackboard and asks in Chinese:这是什么时态?引导学生回复,复习现在进行时态的意义及结构。再问这位学生:“What were yo u doing when I came in?”,引入过去进行时态,板书课题,引出本节课的教学任务。
环节说明:以旧带新,由学过的现在时态引出过去进行时态,易于学生理解,降低学习难度,便于引起学生的学习兴趣。
Step 2 完成教材1a~1c的任务
【操作案例】
1.学生阅读1a部分的内容,并根据内容完成匹配任务。(1分钟)
2.讨论答案,先要求两位同学把图片中的内容叙述一下,然后要求学生根据提示内容编写对话,并把学生所缩写的对话列举在黑板上。(3分钟)
参考案例
A:What was the girl in Picture 1 doing when the rainstorm came?
B:She was in …?—IHeShe was…”进行对话练习,并邀请2~3名同学当堂进行演示。(3分钟)
6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习,并将若干学生给出自己的答案。有错误的话,及时进行纠正。(2分钟)
根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.他到达时,我正在打扫房间。
I __was__ __cleaning__ my room when the plane took off?
5.我刚刚看到他走回家了。
I saw the rainstorm suddenly came,what were you doing?
Boy:…
4.学生自读2d,然后播放录音,学生跟读一遍,小组内进行对话练习。(2分钟)
5.邀请小组代表进行对话表演,教师给予评价。(2分钟)
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。