八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame第1课时SectionA(1a_2d)教案新版人教新目标版

Unit 5

What were you doing when the rainstorm came?

第1课时Section A(1a～

2d)

(一)自主学习

1．自学生词，并记住拼读及拼写。

根据句意及汉语提示完成单词。

(1)He was English class when the __rainstorm__(暴风雨) came.

(2)__Suddenly__(突然地)，the car ran into the river and everyone was surprised.

(3)The __alarm__(闹钟) is used to wake me up every morning.

(4)She I was sitting in the bedroom.

2．预习课本，找出重点短语及句子。

(1)(闹钟)发出响声__go__off__

(2)等候__wait__for__

(3)洗澡__take__a__shower__

(4)醒来__wake__up__

(5)暴风雨来时你正在做什么？

What __were__ you __doing__ when the __came__？

(6)那时，我正在厨房里帮助妈妈。

I __was__ in the __kitchen__ __ the classroom and with the classroom.

T：What are you doing?

S1：I am answering your questions.

The teacher writes“What are you doing？”on the blackboard and asks in Chinese：这是什么时态？引导学生回复，复习现在进行时态的意义及结构。再问这位学生：“What were yo u doing when I came in？”，引入过去进行时态，板书课题，引出本节课的教学任务。

环节说明：以旧带新，由学过的现在时态引出过去进行时态，易于学生理解，降低学习难度，便于引起学生的学习兴趣。

Step 2 完成教材1a～1c的任务

【操作案例】

1．学生阅读1a部分的内容，并根据内容完成匹配任务。(1分钟)

2．讨论答案，先要求两位同学把图片中的内容叙述一下，然后要求学生根据提示内容编写对话，并把学生所缩写的对话列举在黑板上。(3分钟)

参考案例

A：What was the girl in Picture 1 doing when the rainstorm came?

B：She was in …？—IHeShe was…”进行对话练习，并邀请2～3名同学当堂进行演示。(3分钟)

6．小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习，并将若干学生给出自己的答案。有错误的话，及时进行纠正。(2分钟)

根据汉语意思完成句子，每空一词。

1．他到达时，我正在打扫房间。

I __was__ __cleaning__ my room when the plane took off?

5．我刚刚看到他走回家了。

I saw the rainstorm suddenly came，what were you doing?

Boy：…

4．学生自读2d，然后播放录音，学生跟读一遍，小组内进行对话练习。(2分钟)

5．邀请小组代表进行对话表演，教师给予评价。(2分钟)

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。