把泰山“挑山工”精神融入时代新人培育中

把泰山“挑山工”精神融入时代新人培育中作者：刘明合李庆伟来源：《教育教学论坛》2020年第37期[摘要] 泰山“挑山工”精神是中华民族精神的重要组成部分，勤劳勇敢、自强不息、守正出新、自力更生是泰山“挑山工”精神的主要内涵，把泰山“挑山工”精神融入时代新人培育中，对于助力时代新人成长成才、树立正确的理想信念、践行社会主义核心价值观等具有十分重要的意义。

要注重教育方法的应用，通过开展泰山“挑山工”精神主题文化活动、构筑互联网第二课堂、营造良好的社会文化环境等手段，真正将泰山“挑山工”精神内化为时代新人的精神追求、外化为时代新人的实际行动。

[关键词] 泰山“挑山工”精神;时代新人;培育[课题项目] 山东省本科教改项目“新时代高校德育一体化建设的理论与实践研究”（Z2018X095）[作者简介] 刘明合（1968—），男，山东沂源县人，泰山学院马克思主义学院教授，博士，桂林理工大学兼职硕士生导师，主要从事马克思主义基本原理研究;李庆伟（1992—）女，山东莒南人，桂林理工大学马克思主义学院2018级硕士研究生，研究方向为马克思主义基本原理。

[中图分类号] G640; ; [文献标识码] A; ; [文章编号] 1674-9324（2020）37-0001-03; ; [收稿日期] 2019-11-29习近平总书记到山东视察，殷切希望山东广大干部群众以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇做新时代泰山“挑山工”。

泰山文化作为中华优秀传统文化的缩影，源远流长的泰山文化与不屈不挠的民族精神，在泰山这块雄浑的热土上充分融合、不断发展，孕育出以勤劳勇敢、自强不息、守正出新、自力更生为主要内容的泰山“挑山工”精神。

时代新人既是走在时代前列的开拓者，又是中华民族复兴大任的担当者。

将泰山“挑山工”精神融入时代新人的培育之中，既是新时代的历史使命，又是顺应时代潮流的必然选择。

一、泰山“挑山工”精神是民族精神的重要组成部分民族精神是中华民族繁荣富强的精神支柱，是中华儿女的精神命脉，也是泰山“挑山工”精神等各种精神形成的思想基础。

泰山“挑山工”精神作为中华民族精神的重要组成部分，为当前培育时代新人指明了前进方向，注入了强大活力。

（一）泰山“挑山工”精神是勤劳勇敢精神的延伸勇敢是指面对困难危险不退缩、永向前，是一种美德，《中庸》将勇敢概括为“三达德”（仁、智、勇）之一。

勤劳勇敢，是中华民族形成时间最早、普及速度最快、传播范围最广、最受中国人民欢迎的传统美德之一，也是我们民族精神的基本内容。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

改革开放以来，泰山多次进行基础设施建设，“挑山工”是施工器械和建筑材料的主力运输者。

山路崎岖、道阻且长，游人轻装登山尚且身心疲惫，挑山工挑着沉重的货物，一步一步走在崎岖的山道上，扁担两边的货物，像兩座沉重的高山，压弯了他们的腰。

但他们不惧艰难，头顶悬崖峭壁，脚蹬碧波云海。

挑山工一步一步向世人诠释，这就是中华民族勤劳勇敢的精神。

（二）泰山“挑山工”精神是自强不息精神的内化“自强不息”成书于先秦时期的《周易·乾·象传》：“天行健，君子以自强不息。

”意为君子应学习宇宙运行刚健有力，锐意进取，奋发有为以达到永不止息。

经过五千年历史的沉淀，自强不息已经成为民族精神的体现，成为我们不畏艰难险阻、战胜内忧外患的宝贵精神财富。

泰山顶上小到一支铅笔大到泰山电视发射台都是挑山工们依靠双肩挑上山的。

挑货上山，陡直的十八盘是最艰难的关口。

十八盘不足一公里，岩层陡立，垂直高度达400多米，1597级台阶就像天门云梯。

但是挑山工不管艰难险阻，挑着重担，咬紧牙关，一步一个脚印征服“十八盘”，以斗志昂扬的姿态搏击在泰山之巅，他们用自己的实际行动诠释自强不息精神。

（三）泰山“挑山工”精神是守正出新精神的拓展“守正出新”最早出自《道德经》：“以正治国，以奇用兵。

”意为坚持原则、恪守正道，却不因循守旧，能做到推陈致新。

挑山工是行走于泰山之间的“老黄牛”，不仅有埋头苦干的热情，还有守正出新的精神。

挑山工登山时不走直线而是走折尺形路线，从石阶的左侧开始，斜行向上，到石阶的右侧，转过身子，反方向继续向上斜行，到石阶左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩，登一次山，走的路程大约比游人多一倍，但耗费的时间却不比游人多，而且还可以保护膝盖、节省力气。

（四）泰山“挑山工”精神是自力更生精神的发扬毛泽东在《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》中提出：“我们的方针要放在什么基点上？放在自己力量的基点上，叫做自力更生。

”自力更生指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。

自力更生精神是党在领导革命、建设、改革的实践中取得胜利的根本保证。

尽管中国特色社会主义已经进入新时代，各项事业也取得了丰硕的成果，但我们仍必须把自力更生精神传承下去。

自力更生精神，是泰山“挑山工”克服困难、自食其力的内在动力。

从泰山脚下到玉皇顶，共有6293级台阶，游客攀登的是风景，而挑山工攀登的是生存。

泰山“挑山工”以中老年人为主，他们大多来自贫穷落后的农村，家庭经济状况较差，知识水平普遍较低，可选择的职业较少，但是他们不等不靠、不讨不要，凭借自己的双手、双肩赚取报酬，摆脱贫困、养家糊口。

二、泰山“挑山工”精神融入时代新人培育的必要性当前多元化社会思潮的发展，导致我国社会主义意识形态领域马克思主义一元指导格局受到影响，给我国贯彻和落实立德树人根本任务带来巨大挑战。

因此，将泰山“挑山工”精神融入时代新人的培育中，对于牢牢把握意识形态领域的主动权具有十分重要的意义。

（一）助力时代新人成长成才习近平总书记在党的十九大报告中，对时代新人寄予深切厚望，明确指出时代新人是民族复兴大任的担当者。

新时代是最接近民族复兴的时代，作为新时代的奋进者、开拓者、奉献者，时代新人应抓住这个大有可为的历史机遇期，以马克思列宁主义、中国特色社会主义理论为指导，坚定党的领导，树立正确的人生观、世界观、价值观，在奋斗中把中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。

对于我国发展来说，当前世界形势的复杂多变，既是难得的机遇，又是严峻的挑战，作为担当复兴大任的时代新人一定要居安思危，永不退缩。

因此，必须要将泰山“挑山工”精神融入时代新人的培育中，助力时代新人成长成才，使时代新人学习自强不息、永不懈怠的敬业精神，传承艰苦奋斗、脚踏实地的工作态度，激励时代新人将个人理想融入国家复兴大业，在一言一行中发扬和践行泰山“挑山工”精神。

（二）激励时代新人树立正确的理想信念党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

”时代新人作为青年一代，必须具备正确的理想信念，必须坚定对马克思主义的信仰，必须坚定对社会主义的信仰，只有这样才符合时代新人的标准。

当前我国正处于社会转型期，各项事业取得了瞩目的成就，但由于西方文化的渗透，青少年的理想信念也在不断遭受侵蚀，比如：利己主义的渗透、享乐主义的蔓延、拜金主义的腐蚀等，这些错误的思想正在啃食青少年理想信念的藩篱，因此用泰山“挑山工”精神为时代新人理想信念教育激浊扬清，为时代新人理想信念的形成正本清源，将埋头苦干、勇挑重担根植于时代新人理想信念形成过程中，确保时代新人担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的重担是十分必要的。

（三）助推时代新人践行社会主义核心价值观习近平总书记在党的十九大报告中指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点……把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

”社会主义核心价值观作为13亿中国人民价值观的“最大公约数”，承载着构建和谐社会和稳定国家的重要责任。

践行社会主义核心价值观不能仅仅止步于理论宣传和思想教育，更要落实到实际践行这一目标上。

“挑山工”具有的永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，是践行社会主义核心价值观的典型代表，将泰山“挑山工”精神融入时代新人培育中，不仅可以增强培育时代新人的实效性，而且可以推进精神文明创建根本任务的完成。

三、泰山“挑山工”精神融入时代新人培育的路径时代新人作为民族复兴的担当者，对其教育不能一味进行理论知识的讲解，要把理论知识与实践活动进行有效的结合。

因此把泰山“挑山工”精神融入時代新人培育中，促进时代新人的成长成才，必须坚持理论与实践有机结合，将泰山“挑山工”精神内化为时代新人的精神追求、外化为时代新人的实际行动。

（一）要注重教育方法的应用教师传播、弘扬泰山“挑山工”精神时，必须注重教育方法的应用。

引导时代新人践行泰山“挑山工”精神应根据泰山“挑山工”精神的内涵和时代新人的特点，将理论灌输法与实践锻炼法以及榜样示范法相结合，从而将泰山“挑山工”精神融入时代新人的培育中，实现时代新人的成长成才。

陶行知先生曾讲：“要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

”学生是时代新人的主力军，教师是主力军的引导者和培养者，教师的素质和思想直接影响时代新人的成长。

教师不仅是知识的传授者还是时代新人的榜样，榜样是一面镜子，是一面旗帜，是一种积极向上的力量。

教师要在长期的教学工作中践行泰山“挑山工”精神，从而润物无声地引领时代新人践行泰山“挑山工”精神。

（二）开展泰山“挑山工”精神主题文化活动文化活动是提高人们素质和实践能力的主要途径，积极向上的文化活动能够产生潜移默化的教育作用。

将泰山“挑山工”精神融入时代新人的培育中，可以通过有计划、分阶段的开展泰山“挑山工”精神主题文化活动，如泰山“挑山工”体验活动或泰山“挑山工”诗词比赛、绘画比赛等活动，对时代新人进行泰山“挑山工”精神的培养教育。

一方面通过这样的活动可以使时代新人深入理解和领会泰山“挑山工”精神的内涵，使泰山“挑山工”精神入脑、入心，落到实处。

另一方面，可以利用活动对时代新人进行教育，培养时代新人吃苦耐劳、勇挑重担的态度。

通过举办各种泰山“挑山工”精神主题文化活动，营造弘扬泰山“挑山工”精神的氛围，让泰山“挑山工”精神扎根于时代新人的心中，成为他们一生的信仰和追求。

（三）构筑互联网第二课堂2019年2月28日，CNNIC发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2018年12月，中国网民数量已达8.29亿。

网络成了人们生活中必不可少的一部分。

人们在网上不仅可以休闲娱乐，而且可以利用网络平台学习知识。

引导时代新人践行泰山“挑山工”精神不仅需要传统的第一课堂，而且可以借助互联网构筑第二课堂。

目前信息技术飞速发展，互联网第二课堂不仅包括以往的网络视频教育，而且包括以微信、微博、B站等为主的新媒体平台。

可以通过以下三种途径构建互联网第二课堂：一是利用网易公开课、中国大学MOCC等网站开设泰山文化、泰山历史等相关讲座或者课程，修完课程且通过考试者可以获得相应证书。