教育培训管理程序案例3.doc
安全教育的培训过程管理范文
安全教育的培训过程管理范文为了提高员工的安全意识和技能，公司决定开展一次安全教育的培训活动。
为了确保培训的效果和顺利进行，我将介绍一种科学管理的培训过程管理范文。
1. 前期准备阶段在培训活动开始之前，我们需要做一些必要的准备工作。
首先，确定培训的目标和内容。
通过分析企业的特点和安全风险，明确教育的重点和重点内容。
其次，制定培训计划。
根据企业的需要和员工的培训时间，合理安排培训的时间和地点。
最后，准备培训材料和设备。
为了使培训更加生动和有效，我们需要准备一些实际案例、图片、视频等辅助材料，并确保培训设备的正常运作。
2. 培训过程管理阶段培训过程是非常重要的，我们需要进行科学的管理来确保培训的顺利进行。
首先，组织培训班。
根据不同部门和岗位的需要，将员工分成不同的培训班。
并根据员工的实际情况，选择合适的培训方法和教学材料。
其次，进行培训。
在培训中，要采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等。
通过培训，提高员工的安全意识和技能。
在培训过程中，要注意与员工的互动，鼓励员工提出问题和分享经验。
同时，要及时对员工的学习情况进行评估和反馈，以及时调整教学计划。
3. 培训后期管理阶段培训结束后，我们需要进行一些后期管理工作，以确保培训的效果能够持续。
首先，进行复习和巩固。
组织员工对培训内容进行复习和巩固，以加深对知识的理解和记忆。
其次，进行评估和反馈。
通过问卷调查或面谈等方式，了解员工对培训效果的评价和建议。
根据评估结果，及时调整和改进培训计划。
最后，进行效果跟踪。
定期对员工的安全意识和技能进行检查和评估，以确保培训的效果能够持续。
以上就是一个科学管理的安全教育培训过程管理范文。
通过对前期准备阶段、培训过程管理阶段和培训后期管理阶段的介绍，可以帮助我们更好地组织和管理安全教育的培训活动，提高员工的安全意识和技能。
同时，我们应该根据企业的具体情况和员工的需求，不断改进和完善培训管理的方法和措施，以提高培训的效果和持续性。
培训教育机构管理制度范本
培训教育机构管理制度范本引言本文档旨在为培训教育机构提供一个管理制度的范本，以指导教育机构的日常运营和管理工作。
培训教育机构作为教育领域的重要一环，需要建立一套科学合理的管理制度，以确保高质量的教育服务和良好的教学效果。
本文档将涉及教育机构的组织结构、职责分工、教学管理、质量监控等方面的内容，以便为教育机构的管理者提供参考和借鉴。
一、组织结构1.1 机构设置教育机构应建立明确的组织结构，并明确各级机构的职责和权限。
通常，教育机构的组织结构应包括以下部门：•行政部门：负责机构的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、行政事务等；•教务部门：负责教育机构的教学管理工作，包括教学计划制定、教学资源管理、师资管理等；•学生管理部门：负责学生招生、学籍管理、学生服务等；•质量管理部门：负责对教学质量进行监控和评估；•市场推广部门：负责教育机构的市场推广和宣传工作。
1.2 领导团队教育机构应组成一支高效的领导团队，团队成员应具备专业知识和管理经验。
领导团队应负责制定机构的发展战略和目标，并协调各部门之间的工作。
领导团队应定期开会，及时了解机构的运营情况，并作出相应的决策。
二、教学管理2.1 教学计划教育机构应制定合理的教学计划，包括课程设置、教学目标、教学方法等。
教学计划应与学生需求和市场需求相匹配，确保教育机构提供的教育服务能够满足学生的学习需求。
2.2 师资管理教育机构应建立一支优秀的师资队伍，教师应具备相关的教学经验和专业知识。
教育机构应通过完善的招聘和评估机制，选拔和培养合适的教师，并定期进行教师培训，以提高教师的教学水平。
2.3 教学质量监控教育机构应建立科学的教学评估机制，对教学质量进行监控和评估。
教育机构可以通过学生评价、教师评估、教学观摩等方式对教学质量进行评估，并及时采取改进措施。
三、质量监控3.1 内部质量监控教育机构应建立内部质量监控机制，包括教学质量检查、课堂观摩、教师互评等。
内部质量监控旨在及时发现教学中存在的问题，并采取相应的措施予以解决，以提高教学质量。
教育管理工作优秀案例
教育管理工作优秀案例
教育管理工作优秀案例：
1. 制定了全面的学生管理计划，包括学生评估、课堂纪律和学生辅导等方面。
通过严格的评估和辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
2. 引入了先进的教育技术，如在线教育平台和智能学习系统，提高了学校的教学效果和学生的学习兴趣。
3. 设立了专门的教师培训机构，为教师提供持续的专业培训和提升机会，提高了教师的教学水平和专业素养。
4. 加强了家校合作，定期组织家长会和家访活动，促进了家长和学校的沟通和合作，提高了学生的学习积极性和家庭支持。
5. 引进了一系列的学校管理软件，如学生信息管理系统和课程管理系统，提高了学校的管理效率和信息化水平。
6. 设立了学生奖励制度，根据学生的表现和成绩进行奖励，激励学生积极参与学习和课外活动。
7. 加强了班级管理，设立了班级干部和班级活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
8. 定期组织教师交流会议和教研活动，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平和教学质量。
9. 精心组织了各类文化艺术活动和体育比赛，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
10. 为学生提供了多样化的职业规划和就业指导，帮助学生了解就
业市场和职业发展，提高了学生的就业竞争力和就业率。
以上是教育管理工作的一些优秀案例，通过这些案例的实施，可以提高学校的教育质量和管理水平，促进学生的全面发展和个人成长。
安全生产事故案例警示教育培训
安全生产事故案例警示教育培训1. 2005年11月13日，山东省临沂市一家化工厂发生爆炸事故，造成10人死亡，20人受伤。
事故原因是操作人员疏忽，未按照规定操作程序进行作业。
2. 2010年4月20日，河南省一家煤矿发生透水事故，导致32名矿工被困井下。
事故原因是矿井管理不善，未按照规定加强井下排水设备的检修。
3. 2013年8月23日，广东省一家电子厂发生火灾事故，造成5人死亡，多人受伤。
事故原因是厂房内存在大量易燃物品，且消防设施未经定期检修。
4. 2016年6月15日，江苏省一家化工企业发生泄漏事故，导致周边地区大面积污染。
事故原因是企业未对设备进行定期检修和维护，导致设备故障引发泄漏。
5. 2018年2月8日，黑龙江省一家烟花爆竹厂发生爆炸事故，造成15人死亡，30人受伤。
事故原因是企业未按照规定存放和处理危险品，导致起火引发爆炸。
6. 2020年7月10日，浙江省一家建筑工地发生坍塌事故，造成8人死亡，10人受伤。
事故原因是施工单位违规操作，导致建筑结构不稳定。
7. 2021年3月25日，辽宁省一家矿山发生煤尘爆炸事故，导致20人死亡，15人受伤。
事故原因是企业未按照规定进行矿井通风管理，导致煤尘积聚引发爆炸。
8. 2022年1月5日，广西一家化工企业发生氨气泄漏事故，导致周边村庄被迫疏散。
事故原因是企业未对储存设施进行定期维护，导致泄漏事故发生。
9. 2023年9月20日，江苏省一家钢铁厂发生高温事故，造成3人死亡，5人受伤。
事故原因是作业人员未按照操作规程进行高温作业，导致热源失控引发事故。
10. 2024年12月15日，河北省一家化工企业发生化学品泄露事故，导致环境污染，影响周边居民生活。
事故原因是企业未按照规定储存和处理危险化学品，导致泄露事故发生。
以上是10个安全生产事故案例，这些案例给我们敲响了警钟，提醒我们在工作和生活中要时刻注意安全，严格遵守操作规程，加强设备维护和安全管理，确保人员的生命财产安全。
培训教育机构管理制度范本3篇
培训教育机构管理制度范本3篇培训教育机构管理制度范本1根据公司所属行业和规模的不同公司行政管理制度也有所区别但由于行政管理的内容基本相同其制度也只在一些局部有所变化。
根据广州管理培训讲师的介绍一般情况下公司行政管理制度主要包括：员工礼仪和工作纪律、档案管理、会议管理、印鉴管理、公文打印管理、办公及劳保用品管理、库房管理等等一些中小型企业为提高效率还把人力资源和财务管理统统纳入到公司行政管理的范围中。
现在结合具体的行政管理培训有关内容具体讲一下员工礼仪和工作纪律、档案管理制度、会议管理制度、印鉴管理制度、公文打印管理制度、办公及劳保用品管理制度、库房管理制度。
1、员工礼仪和工作纪律主要包括：员工的着装、仪表、语言、行为、及商务活动中的礼仪等等。
工作纪律主要有上下班管理制度、请销假制度、休假制度、奖惩制度、离职及辞退制度。
对一些行业来讲员工的礼仪和工作纪律是公司行政管理制度中最重要的内容。
2、档案管理制度主要制度包括：材料的收集、归档范围、立卷、档案保管期限、保密级别、档案的借阅等等。
3、会议管理制度主要制度包括：会议的分类及召开权限、会议的组织、会议纪律、会议记录、会议跟进等等。
4、印鉴管理制度主要制度包括：印鉴的制发、公司印鉴对内对外使用规定、印鉴的权责人及部门、印鉴的保管、印鉴使用登记等等。
5、公文管理制度主要制度包括：公文格式及行文规范、收文程序、发文程序、公文归档、公文清退、公文销毁等等。
6、办公及劳保用品管理制度主要制度包括：购置规定、保管制度、领退制度、登记制度。
7、库房管理制度主要制度包括：人员职责、购置、验收、入库、存储保管、盘点、安全管理等等。
对一些从事生产和销售的公司来讲库房管理制度是公司行政管理制度中重要内容。
培训教育机构管理制度范本2为了进一步提高培训班的授课质量完善培训班的管理体系加强中心与各培训班之间的信息互通现将培训班管理体制规定如下:培训班开课制度:一、各培训班必须在中心统一的申报时间内申报有效逾期不予以受理;二、培训班必须要通过中心审核通过的才能予以开班否则不予以认证;三、校团委予以各培训班老师课时费的支持(考证类培训班除外)其他费用由相关学院自行解决;四、中心统一招生结束后各培训班可根据自身情况自由开班;五、各培训班必须及时地向中心反馈培训班信息;六、各培训班必须严格组织考核合格者方能顺利结业;七、各培训班上课内容由各培训班负责人与培训班指导老师协商决定;八、培训班负责人对其他培训班的观摩与交流由各培训班负责人自行商讨决定;日常制度:一、学员思想上积极要求进步争当先进责任感强尊敬师长乐于助人品行端正思想政治素质不断提高遵纪守法不铺张浪费无不文明行为;二、勤奋学习刻苦钻研目标明确不浪费时间学习重积累不突击不投机不断提高自身综合能力;三、学员团结友爱互帮互助关心集体维护荣誉;四、学员应自觉遵守校纪校规爱护公物节约水电保持校园清洁卫生;五、爱护教学设备无故损坏要赔偿;六、关闭个人通讯工具如有特殊情况应置于“振动”档;七、积极参与课堂讨论按时完成作业;八、不迟到早退不随便进出课堂教室内不接打电话;九、学员专心听讲认真记录;管理制度:一、每个学员(包括旁听生)出勤率需达到培训班总学习课时的70%以上有特殊情况不能出勤的需写请假条(假条需向学员本人所在学院辅导员处请)旷课一次以上(包括一次)当自动退学;二、每个培训班一学期必须上交至少两篇通讯稿开班时必须要上交一篇通讯稿并附带照片等相关资料培训班学习中旬或结束前必须上交第二篇通讯稿;三、每个培训班一学期必须抽查4次以上;一旦被我们抽到没到课的(未请假)一律不予以结业;四、自觉保持教室卫生整洁一旦被中心成员抽查到有将垃圾遗留在教室或损坏公物的情况则该同学将取消期末培训班评优资格;五、各培训班负责人需严格地向学员们传达上课纪律并严格把关;六、每个学员必须通过最后考核才能予以结业;七、每个培训班培训学员结业时必须上交一份学习心得(一式两份一份电子版一份手写版);八、培训班负责人学期结束后必须要上交一篇工作总结;九、每个学期结束后将评出5%的优秀学员评出优秀的学员必须再上交一份对该培训班操作管理上的感想。
教育培训管理规定范文
教育培训管理规定范文第一章总则第一条为规范教育培训行业的管理，促进教育培训工作的健康发展，根据相关法律法规，制定本规定。
第二条本规定适用于各类教育培训机构的管理工作。
第三条教育培训机构应当遵循“公开、公平、公正”的原则，为学员提供高质量的教育培训服务。
第四条教育培训机构应当建立健全管理体系，明确岗位职责，落实各项管理责任。
第五条教育培训机构应当建立学员档案，真实记录学员的学习情况和成绩。
第六条教育培训机构应当合理安排教学计划，确保课程内容的科学性和有效性。
第二章教育培训机构的资质管理第七条教育培训机构应当具备相应的办学资质，须在相关部门登记备案，并向社会公示。
第八条教育培训机构应当按照相关法律法规的要求，自觉接受政府的监督和管理。
第九条教育培训机构应当建立规范的财务管理制度，保证资金使用的合法性和透明度。
第十条教育培训机构应当建立安全管理制度，确保学员在学习过程中的人身安全。
第三章教育培训机构的师资管理第十一条教育培训机构应当聘请具有相应资质和经验的教师，确保教学质量。
第十二条教育培训机构应当对教师进行专业培训和教育，提升其教育教学能力。
第十三条教育培训机构应当建立健全教师考核制度，定期评估教师的教学效果。
第十四条教育培训机构应当重视教师的素质和道德修养，倡导教师的良好师德。
第四章教育培训机构的课程管理第十五条教育培训机构应当根据学员的实际需求，设置合理的课程。
第十六条教育培训机构应当制定详细的教材和教辅资料，保证教学质量。
第十七条教育培训机构应当建立学习评价制度，及时反馈学员的学习情况和成绩。
第十八条教育培训机构应当定期组织开展教学检查和评估工作，发现问题及时整改。
第五章教育培训机构的考试管理第十九条教育培训机构应当按照相关法律法规的规定，合理安排学员的考试。
第二十条教育培训机构应当建立健全考试实施制度，确保考试的公平、公正。
第二十一条教育培训机构应当对学员的考试情况进行及时统计和分析，为学员提供个性化的辅导。
教育培训管理制度
教育培训管理制度教育培训管理制度教育培训管理制度1学校安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展、稳定的大局。
根据上级教育行政部门有关安全教育意见与精神，结合本校实际，特制订安全教育制度如下:一、安全教育领导机构成立安全教育工作领导小组，全面领导学校安全教育工作，解决安全教育工作中存在的问题。
组长:成员:各部门负责人二、安全教育的主要资料安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校外活动安全教育、良好行为习惯的养成教育、生活中各类安全常识教育等。
尤其要对学生进行交通安全、楼道安全、防火安全，紧急状况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
安全培训制度。
三、安全教育主要形式1、教师会。
利用例会、教师安全专题会、暑期教师会进行安全教育和安全知识、技能培训。
2、学校*。
一般每月组织召开一次全校学生*，总结本月安全工作，安排下月安全注意事项。
3、专题报告会。
邀请铁路、交警、*、消防、卫生、防疫、电力等有关部门来校作专题安全知识报告。
4、班会。
安全培训制度。
各班利用班会，结合本班实际，开展经常性安全教育。
5、利用广播、板报、图片展览、安全教育光盘等多种形式，增强学生安全意识和安全防护技能。
6、体育课、综合实践活动课、理化生实验课。
课前有关教师务必进行必要的安全注意事项教育。
四、安全教育职责㈠团委工作职责1、利用广播、橱窗、板报、学生会、教师会等多种形式对师生进行安全教育。
2、加强教师职业道德教育，依法执教，热爱学生，面向全体，不体罚和变相体罚学生。
3、进行学生良好行为习惯的养成教育。
4、学生离校及时播放安全提示。
5、每学期做一次交通安全、法制等教育报告。
6、每学期举办一次法制、安全教育图片展览。
7、每学期举行一次交通法规、法律常识、消防知识、安全知识为资料的知识竞赛或讲座。
安全教育培训管理制度（4篇）
安全教育培训管理制度为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神，切实提高全校师生的安全意识，掌握安全知识，保障师生的人身、财产安全，确保学校各项工作的顺利开展，特制定学校安全教育培训制度。
一、教育培训目的教育学校班主任及教职员工关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。
二、教育培训对象学生、教师、学生家长、教育辅助人员、校车司机等。
三、教育培训内容1)责任意识教育。
校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人，同时各班级指定固定的“班级安全安全员”及时参加各培训活动。
2)法制意识教育。
3)交通安全教育。
组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。
4)消防安全教育。
掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。
5)食品卫生和防疫教育。
分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。
6)保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。
7)组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。
8)爱护学生、关心学生的师德教育。
建立健全学生成长档案，将导师制融入学生安全教育之中。
9)保持和调适自身及学生健康心理的常识。
注意心理疏导，加强思想政治工作，教育师生注意保持健康的心理状态，帮助师生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故消除在萌芽状态。
10)建立健全安全教育台账。
四、具体实施途径在实施安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、安监、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。
安全生产教育培训管理办法（三篇）
安全生产教育培训管理办法为了保障生产工作的安全，提高员工的安全意识和应急处置能力，制定安全生产教育培训管理办法如下：一、培训计划的制定1.每年制定安全生产教育培训计划，并明确培训内容、培训形式和培训对象。
2.培训计划应根据岗位工作的风险程度和员工知识技能的需求进行合理安排。
二、培训内容的确定1.培训内容应包括安全生产法律法规、安全操作规程、事故案例分析等。
2.针对不同职业岗位，培训内容应有针对性地进行确定，并结合实际工作情况进行讲解。
三、培训方式的选择1.培训方式可以包括讲座、课堂教学、实地观摩等多种形式。
2.针对不同层次的员工，可以采取不同的培训方式，并结合实际情况进行灵活组织。
四、培训记录和评估1.对每次培训进行记录，包括培训时间、培训人员、培训内容等。
2.定期对培训效果进行评估，收集员工的反馈意见，并进行整改和改进。
五、培训资料和设施的准备1.准备相关培训资料，包括教材、案例资料等。
2.提供培训场所和设施，确保培训的顺利进行。
六、培训人员的选拔和培训1.选拔专业的安全生产教育培训人员，并对其进行培训，提高其教学能力和业务水平。
2.针对不同职业岗位，培训人员应具备相应的专业知识和经验。
七、激励与奖惩措施1.对参加培训的员工进行激励，如发放培训证书、奖励、表彰等。
2.对拒绝参加培训或者培训效果不好的员工进行惩罚或者纪律处分。
本管理办法自颁布之日起执行，如有需要修改的地方，请及时进行调整和改进。
安全生产教育培训管理办法（二）《安全生产教育培训管理办法》是为了进一步加强安全生产教育培训，提高员工的安全意识和专业素质，确保企业安全生产工作顺利进行，防止事故的发生而制定的管理办法。
下面将从五个方面详细阐述管理办法的内容。
一、培训目标和原则1. 培训目标明确员工的安全责任和安全要求，提高认识，增强安全意识，掌握安全知识和技能，提高应急处置能力，确保安全生产。
2. 培训原则（1）全员参与：面向全员进行培训，让每个员工都了解企业安全要求和各项制度。
安全教育培训管理制度
安全教育培训管理制度1.目的为贯彻落实安全生产法有关安全教育培训的规定，规范炼钢厂安全生产教育培训管理，提高广大员工安全知识水平和实际操作技能，保证安全教育培训工作有序进行，特制定本制度。
2.适用范围炼钢厂所属各单位3.职责3.1综合办公室3.1.1负责安全教育培训工作的归口管理，制定教育培训计划。
3.1.2负责组织新进员工的分厂级安全教育培训工作。
负责炼钢厂及所属各单位主要负责人和安全生产管理人员的培训组织工作。
3.2安全环保科负责炼钢厂二级安全教育培训工作，对全厂安全教育、培训履行协作和监督检查。
3.2 各单位负责所属员工的三级安全教育培训，对班组安全教育进行监督检查。
3.3班组负责本班组员工四级安全教育。
4.教育内容4.1经常性安全生产教育培训内容：中华人民共和国安全生产法，国家和省、市政府部门有关安全生产的政策、法律和规章制度，使各级管理人员和操作人员从思想上牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的观念，正确理解和认真贯彻落实党和国家制定的安全生产法律法规，自觉遵守安全规章制度，增强安全素质，提高自身安全防范能力，杜绝各类事故的发生。
4.2 安全技术知识教育。
紧密结合生产工艺流程、操作方法以及设备设施性能，对员工进行安全技术知识教育，掌握企业生产过程中的危险因素和规律，执行各种安全技术规程和规定，采取自我保护措施，努力实现安全生产。
4.3 事故案例等。
5教育方式5.1 科级管理人员任用前安全培训：凡分厂新晋升为科级管理人员（包括助理级）必须进行任前安全教育，经考试合格并逐级填写教育卡片，建立档案后方能上岗。
科级管理人员安全培训完后将教育卡片反馈安全环保部，教育时间不少于8学时。
5.1.1科级管理人员安全教育内容：安全生产责任制、安全检查和隐患排查制度、各类事故管理制度、安全通则、安全生产禁令等公司安全生产规章制度；公司 0133安全管理模式内容框架及要求；公司重要危险源点及控制管理基本要求；煤气、消防等安全基础知识、应急救援知识；典型事故案例等；5.2四级教育5.2.1凡分厂接收新员工（含新招或调入人员、临时合同工、代培实习人员、新分配大中专、技校毕业生等），进行公司一级安全教育。
车间安全教育培训管理制度范文（3篇）
车间安全教育培训管理制度范文一、目的和依据1. 目的维护车间安全，提升员工安全意识和能力，减少和防范事故发生，确保员工生命财产的安全。
2. 依据（1）《中华人民共和国安全生产法》（2）《企业安全生产法规》（3）《车间安全管理规定》等相关法律法规规章。
二、适用范围本制度适用于全体车间员工，包括临时工与外来专业维修人员。
三、安全教育培训内容1. 安全意识培养（1）安全意识的重要性及意识培养方法（2）各类事故案例分析与反思（3）个人安全责任和义务（4）违章违纪行为的后果与处理2. 安全知识培训（1）车间安全管理规定与操作程序（2）常见安全事故类型及预防措施（3）急救知识与应急处置方法（4）设备操作与维护规范3. 技能培训（1）特定专业工种的安全操作要求和技巧培训（2）熟悉相关工具的正确使用方法（3）灭火器的正确使用方法与维护（4）高处作业操作技能培训四、安全教育培训方式1. 内部培训（1）定期组织员工集中学习，安排专业人员讲解培训内容（2）邀请内部专家进行安全知识讲座2. 外部培训（1）根据车间安全培训需求，选择合适的培训机构或专业人员进行培训（2）邀请外部专家进行安全案例分析和经验分享五、安全教育培训计划与记录1. 安全教育培训计划（1）制定年度安全教育培训计划，明确培训内容、时间和参与人员（2）根据实际情况进行调整和补充2. 安全教育培训记录（1）每次安全教育培训均要有记录，包括培训内容、培训时间和参与人员等信息（2）培训记录需归档保存，供日后查阅和复核使用六、安全教育培训评估与整改1. 评估（1）对每次安全教育培训进行评估，了解培训效果和参与人员意见（2）收集评估结果，总结经验，作为后续教育培训内容改进的依据2. 整改（1）根据评估结果，及时整改存在的安全教育培训不足和问题（2）制定改进措施和计划，确保安全教育培训的质量和效果七、安全教育培训宣传1. 内部宣传（1）制作安全教育宣传资料，张贴在车间突出位置（2）在车间内常设安全宣传展板，周期性更新相关内容2. 外部宣传（1）组织员工参加地区安全文化活动（2）增加相关安全知识的宣传内容，举办安全知识竞赛等活动八、安全教育培训责任1. 车间经理负责安排和组织车间内的安全教育培训工作，并确保培训计划的落实和培训效果的评估整改。
教育培训管理办法
教育培训管理办法第一章总则第一条为了进一步规范XXXXXXXX有限公司的教育培训工作，不断提高员工的从业能力和综合素质，切实贯彻“人才强企”战略，并更好地为整个XXXX集团公司煤炭专业人才的开发、储备和培养提供保障，根据《XXXX集团有限公司教育培训管理办法（试行）》（XXXX人〔2013〕36 号），结合公司实际情况，特制定本办法。
第二条本办法主要针对教育培训经费的使用与管理、教育培训计划的编制与实施、公司内部教育培训的组织与开展、教学与基础管理等内容进行简要阐述。
第三条本办法规定所称教育培训，是指依据实际工作需要，由各部门或部门有计划的组织员工开展的各类岗位培训、继续教育和职业技能培训等。
第四条教育培训管理办法遵循标准统一、管理分级的原则。
第五条本办法适用于公司各部门。
第二章组织与职责第六条 XXXXXXXX有限公司成立教育培训管理委员会。
教育培训管理委员会是本公司教育培训工作的领导机构，负责制定总的教育培训工作方针、政策，决策重大的教育培训事项。
安全环保部为教育培训工作的执行机构，负责组织实施员工教育培训工作，公司各职能部门为培训工作提供建议、协助和支持。
第七条教育培训管理委员会的组成及职责（一）教育培训管理委员会组成主任：总经理副主任：副总经理及其他公司领导成员：各部门负责人教育培训管理委员会设在安全环保部。
（二）教育培训管理委员会职责1．制定公司教育培训工作的管理办法和教学制度；2．审定公司年度教育培训计划；3．研究解决教育培训工作中的重大问题。
第八条安全环保部业务范围安全环保部的业务范围由两大部分构成，一是内部的教育培训工作，二是上级公司委托承办的教育培训工作（即外部培训）。
公司内部的教育培训工作划分为教育和培训两部分内容。
教育部分包括以集中授课形式组织安排的：政治思想教育、道德品质教育、职业素养教育、普法教育等内容；培训部分包括：新员工入职培训、煤矿从业人员操作岗前资格培训、生产人员岗位技能提升培训、管理人员专业技能提升培训、员工职业技能鉴定等内容。
新进员工安全教育培训制度（3篇）
新进员工安全教育培训制度目的:为完善我司于安全生产的培训工作，特定以下《三级安全生产》培训计划，对新员工进行有系统的培训。
适用范围：所有新入职、调职、特殊工种、调岗、复工(工伤及休假超过二个月以上)人员。
具体内容：1.新入职员工都必须接受不少于二天的安全生产培训教育，经考核合格方可试用。
2.每个新进员工都须填写《职工三级培训》卡。
3.第一天上午《厂级教育》由人力资源部及安全主任负责。
讲解公司规章制度及相关国家安全制度。
4.第一天下午《车间教育》到车间进行实习，并详细讲解各车间的规章、制度、危险区域及设备。
5.第二天全天《班组教育》上岗实习，并由班组长进行安全教育及跟进。
6.第三天上岗前考核。
时间为上午8:00-9:00。
合格者方可正式上班。
7.考核不合格者，需于三天后重考。
再不合格者开除出厂。
8.在培训期间工资为每天￥20，如考核不合格者将不获发放培训期间的工资。
厂级教育：人力资源部及安全主任负责进行。
1.讲解《力高公司》的架构，考勤制度、新金发放、假期、处罚、辞职等等问题。
2.讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及基本要求，使新入厂人员树立《安全第一、预防为主》和《安全生产，人人有责》的思想。
3.介绍《力高公司》的安全生产情况，包括企业发展史(含企业安全生产发展史)、企业设备分布情况(着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项)、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识。
4.介绍企业的安全生产组织架构及成员，企业的主要安全生产规章制度等等。
5.介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解(着重讨论对案例的预防)，阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。
6.提出希望和要求(如要求受教育人员要按企业管理制度积极工作)。
要树立《安全第一、预防为主》的主要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动。
教育培训管理规定范本
教育培训管理规定范本第一章总则第一条为规范教育培训行为，保障教育培训质量，促进教育培训机构健康发展，根据相关法律法规，制定本规定。
第二条本规定适用于各类教育培训机构的管理。
第三条所有教育培训机构应当依法办学，遵守国家相关的教育政策和法律法规。
第四条教育培训机构应当以提供高质量的教育培训服务为宗旨，以培养学员的能力和素质为目标，注重学员个性发展。
第五条教育培训机构应当加强对教师的管理，要求教师具备相应的资质和素质，提供必要的培训和发展机会。
第二章教育培训机构的设立和资质第六条教育培训机构的设立依法登记，按照相关的程序和要求办理。
第七条教育培训机构应当具备相应的设施和师资力量，以保障教育培训质量。
第八条教育培训机构的资质评定应当按照相关的标准和程序进行，具备一定的绩效考核和质量监控机制。
第九条教育培训机构应当按照学科分类开设相应的教育培训课程，课程设置应当符合学生的需求和教育部门的要求。
第三章教育培训机构的教师管理第十条教育培训机构应当建立健全的教师管理制度，明确教师的职责和要求。
第十一条教育培训机构应当要求教师具备相应的专业背景和教学经验，能够提供高质量的教育培训服务。
第十二条教育培训机构应当为教师提供培训和继续教育的机会，提高教师的教育教学水平。
第十三条教育培训机构应当定期对教师进行评估和考核，发现问题及时予以整改并采取相应的奖惩措施。
第四章教育培训课程的管理第十四条教育培训机构应当根据学生的需求和教育部门的要求，合理和科学地设置教育培训课程。
第十五条教育培训机构应当根据学生的学业水平和兴趣特长，为学生量身定制适合的教育培训课程。
第十六条教育培训机构应当对教育培训课程进行科学的教学设计，合理安排教学内容和学时。
第十七条教育培训机构应当根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习辅导和培训服务。
第五章学员管理第十八条教育培训机构应当保护学生合法权益，确保学生获得正规和高质量的教育培训服务。
第十九条教育培训机构应当建立学员管理制度，明确学员的权利和义务。
学校教育管理案例例文
学校教育管理案例例文
学校教育管理放在教育行业中显得尤为重要，通过这个方式来管理学校，不仅会给学生提供最好的教育，同时能够保证学生的安全、健康和福利。
在管理学校的过程中，需要充分意识到学生的多样性以及他们在整个过程中的不同需求。
以某外语学校为例，他们将学生分为初中部、高中部、国际部和AP课程等不同类别。
在这个学校中，每个学生都可以得到最合适的教学内容和最好的师资力量来满足他们的需要。
另外，在这个学校中还有专业化的工作人员，如心理咨询师和校医，可以提供更适合学生的服务，帮助他们解决在学习中或生活中遇到的问题。
当然，在这个学校里成功的管理也不是一蹴而就的。
该校为了更好的管理学校，制定了一系列的规则。
例如，该校为了确保每个学生的安全，制定了一些非常具体的规定，如每年对所有学生进行身体检查；又如，该校规定所有学生必须佩戴校徽才允许进入校园，以此加强管理，防止外来人员进入校园。
这些规定的执行，使得这个外语学校保持着让人满意的学校安全管理和纪律。
在学校教育管理中，课程设置和课程质量的管理也是非常重要
的一环。
该校的打破传统式教育的方式使得该校开设的不仅仅是
外语课程，还包括音乐课、艺术课和运动课等全方面的类别。
通
过这一系列的完善管理，学生可以在每个领域都有足够的发展空间，在个性培养、学科技能方面都有全面的发展。
综上所述，学校教育管理是一个高要求的、复杂的、系统性的
工作。
每一所学校都必须借助最好的师资力量、最科学的管理手段，让每个学生都能得到最好的教育。
外语学校的这种成功经验，在中小学教育以及其他行业的管理中，都有重要的借鉴意义。
幼儿教师培训典型案例
幼儿教师培训典型案例在幼儿教育领域，教师的专业素养和教学能力对于幼儿的成长和发展至关重要。
为了提升幼儿教师的整体素质，增强其教学实践能力，XX教育机构于2024年举办了一场为期五天的幼儿教师培训。
以下是对该培训的详细介绍。
一、培训目标本次培训旨在通过理论学习、实践操作和反思交流，帮助幼儿教师在以下几个方面得到显著提升：1.幼儿发展与学习理论：深入了解幼儿身心发展规律，掌握有效的学习策略。
2.教育政策与法规：熟悉最新的教育政策，确保教学活动符合相关法律法规。
3.教学方法与技巧：学习多样化的教学方法和技巧，提高教学效果。
4.班级管理与家长沟通：提升班级管理能力，学会与家长有效沟通，形成家校合力。
5.专业素养与个人发展：增强教师的专业认同感，促进个人职业发展。
二、培训内容1.幼儿发展理论：培训第一天，专家详细讲解了幼儿生理和心理发展特点，以及如何根据发展理论设计适宜的教育活动。
2.教育政策解读：第二天，教育政策专家对最新的教育政策进行了深入解读，并解答了教师们的疑问。
3.教学方法与案例分析：第三天，通过分组讨论和案例分析，教师们学习了如何运用多元智能理论和项目式学习方法设计教学活动。
4.班级管理经验分享：第四天，经验丰富的幼儿教师分享了班级管理的实用技巧，包括如何建立班级规则和处理幼儿行为问题。
5.家长沟通技巧：最后一天，培训重点放在了家长沟通上，教师们学习了如何与家长建立良好的关系，以及如何通过家长会和个别交流等方式有效传达幼儿的学习情况。
三、培训形式本次培训采用了多种形式，包括专题讲座、小组讨论、角色扮演、实地观摩和经验分享等。
这些活动不仅增强了培训的互动性，还提高了教师们的参与度和学习效果。
四、评估与反馈培训过程中，通过随堂测验、小组汇报和课后作业等形式对教师的学习情况进行评估。
同时，培训结束后，还发放了满意度调查问卷，收集了教师们对培训内容和形式的反馈意见，为今后的培训改进提供了重要依据。
五、培训效果通过本次培训，幼儿教师们在理论知识、教学技能和班级管理等方面都有了显著的提升。
教育管理教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景随着教育改革的不断深入，班主任在班级管理中的作用越来越重要。
为了提高班主任的专业素养和管理能力，学校决定开展一次以项目式学习为特色的初中班主任培训。
本次培训旨在通过实践案例，让班主任深入理解项目式学习的理念，掌握项目式学习的实施方法，并将其应用于实际工作中。
二、案例描述本次培训共分为三个阶段：前期准备、项目实施和成果展示。
（一）前期准备1. 确定培训主题：本次培训的主题为“基于项目式学习的初中班主任培训”。
2. 组建项目团队：由学校领导、教师代表、班主任组成项目团队，负责培训的策划、实施和评价。
3. 设计培训方案：根据培训主题，设计了一系列与项目式学习相关的课程和实践活动。
（二）项目实施1. 项目一：班级文化建设（1）目标：通过项目式学习，让班主任了解班级文化建设的意义，掌握班级文化建设的具体方法。
（2）实施步骤：a. 班主任收集班级文化建设的相关资料，包括班级文化建设的理论、案例等。
b. 班主任组织学生进行讨论，共同确定班级文化建设的方向和目标。
c. 班主任指导学生开展班级文化建设活动，如设计班徽、班级口号等。
d. 班主任组织学生进行成果展示，分享班级文化建设的经验和成果。
2. 项目二：班级管理策略（1）目标：通过项目式学习，让班主任掌握班级管理的基本策略，提高班级管理水平。
（2）实施步骤：a. 班主任学习班级管理的基本理论，如班级管理的原则、方法等。
b. 班主任结合自身班级实际情况，制定班级管理策略。
c. 班主任组织学生进行实践，如开展班级活动、处理突发事件等。
d. 班主任总结班级管理经验，撰写班级管理案例。
3. 项目三：家校合作（1）目标：通过项目式学习，让班主任了解家校合作的重要性，掌握家校合作的具体方法。
（2）实施步骤：a. 班主任学习家校合作的相关理论，如家校合作的意义、方法等。
b. 班主任与家长建立良好的沟通机制，定期召开家长会。
c. 班主任组织家长参与班级活动，增进家校之间的了解和信任。
初中生教育管理案例分析(3篇)
第1篇一、背景我国某中学是一所普通初中，近年来，随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校面临着越来越多的教育管理问题。
本文将以该校为例，分析一起初中生教育管理案例，旨在探讨如何提高初中生教育管理水平。
二、案例介绍该校七年级（1）班的学生小明，性格活泼，但自制力较差。
在课堂上，小明经常不遵守纪律，打扰同学学习。
课后，小明与同学关系紧张，多次发生打架事件。
家长对学校的教育管理表示担忧，希望学校能够加强对小明的教育管理。
三、案例分析1. 问题分析（1）学生自身问题：小明性格活泼，但自制力较差，容易受到外界影响，导致行为偏差。
（2）家庭教育问题：家长对小明的教育方式不当，缺乏与孩子的沟通，导致小明对家庭教育的抵触情绪。
（3）学校教育管理问题：学校在发现小明的问题后，未能及时采取有效措施，导致问题加剧。
2. 案例处理（1）加强家校沟通：学校与家长建立良好的沟通机制，共同关注小明的成长。
家长要转变教育观念，与孩子建立良好的亲子关系。
（2）开展心理健康教育：针对小明的问题，学校开展心理健康教育，提高他的心理素质，帮助他学会自我调节。
（3）加强班级管理：班主任要加强对班级纪律的管理，教育学生遵守纪律，形成良好的学习氛围。
（4）开展团队合作活动：通过开展团队合作活动，增强小明与同学之间的友谊，提高他的团队意识。
（5）关注个体差异：针对小明的特点，制定个性化的教育方案，帮助他克服自身问题。
3. 案例总结通过以上措施，小明的问题得到了有效解决。
他在课堂上能自觉遵守纪律，与同学关系融洽，学习成绩也有所提高。
这起案例表明，在初中生教育管理中，学校、家庭和社会要共同努力，关注学生的个体差异，采取针对性的教育措施，才能提高教育管理水平。
四、启示1. 加强家校合作：学校与家庭要密切合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
2. 关注学生心理健康：学校要重视学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，帮助学生应对生活和学习中的困难。
3. 强化班级管理：班主任要加强对班级纪律的管理，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
幼儿园教育管理制度案例
幼儿园教育管理制度案例一、制度背景幼儿园教育管理制度是幼儿园办学的基本制度，是对幼儿园教育教学工作进行规范、管理和监督的重要手段。
为了提高幼儿园管理水平，加强对教师队伍和学生家长的管理，本幼儿园于2019年对幼儿园教育管理制度进行了全面的修订与完善，制定了新的教育管理制度。
二、制度目的1、明确教师职责，规范管理行为，提高教师教育教学水平；2、规范学生纪律，维护幼儿园秩序，提高教育教学质量；3、加强与家长的沟通与合作，促进家校合作，共同促进幼儿全面发展；4、规范幼儿园各项管理工作，确保教育教学工作的顺利进行。
三、教师管理制度1、教师要求（1）具有相关幼儿教育专业学历；（2）热爱幼儿园教育事业，具有较强的幼儿教育理论和实践能力；（3）熟悉幼儿教育教学计划，掌握幼儿教育最新理论和方法；（4）有一定的教育教学经验，具有较强的发现和解决问题的能力。
2、教师管理（1）教师需接受每年的教育培训，提高教学水平；（2）教师要严格履行教育教学任务，不得随意请假；（3）教师要严禁喧哗、抽烟、饮酒等不良行为，严格遵守幼儿园纪律；（4）教师要尊重和保护学生隐私，不得公开或私下泄露学生的隐私信息；（5）教师要有爱心，耐心接待家长，与家长建立良好的关系。
四、学生管理制度1、学生的日常管理（1）学生穿着须整洁，规范着装；（2）学生要提倡文明礼貌，不得互相打闹或斗殴；（3）学生不得在校内乱扔垃圾，要爱护学校环境；（4）学生要按时上下学，不得迟到早退；（5）学生要尊重老师和同学，不得对老师或同学进行侮辱行为。
2、学生的安全管理（1）学生要按规定放学回家，不得在校外逗留；（2）学生要严禁私自离校，不得私自离开学校；（3）学生在饮食方面要遵循卫生原则，不得乱吃一些食物；（4）学生在玩耍时要注意安全，不得在危险地带玩耍。
五、家长管理制度1、家长合作（1）家长要积极配合学校开展各项活动，共同为了孩子的成长而努力；（2）家长要关注孩子的学习和生活情况，定期与班主任沟通；（3）家长要积极参与学校的家长会活动，了解孩子在学校的情况。
教育培训管理规定
教育培训管理规定1.目的为进一步开发、加强、提升XXXXXX有限公司（以下简称“公司”）员工的职业技能，提高员工综合素质，提升岗位核心竞争能力，适应公司发展和市场竞争的需要，有效开展员工教育培训工作，特制定本规定。
2.适用范围本制度适用于世源公司内部所有部门、员工、外来人员、外部施工人员安全培训管理工作。
3.法律法规《生产经营单位安全培训规定》《安全生产培训管理办法》《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》《特种设备安全监察条例》4.术语定义4.1员工本办法员工泛指企业全部在册正式职工、劳务派遣工、临时合同工、返聘人员和实习学生。
4.2三级教育指新入厂员工的厂级安全教育、车间级安全教育和班组级（岗位、工段）安全教育，通常可理解为公司级、部门级和班组级安全教育培训。
4.3特种作业人员是指直接从事特殊种类作业的从业人员4.4特种设备操作人员特种设备作业人员是指锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆的作业人员及其相关管理人员5.职责和权限5.1HSE部职责5.1.1HSE部是公司安全培训的归口管理部门，负责公司制定和修订本制度，负责安全培训需求调查，组织制定公司年度安全培训计划，组织编制安全培训课件，组织实施安全培训，对安全培训情况进行统计，评估安全培训效果，建立、整理安全培训档案，安全管理人员、特种作业人员、特种设备操作人员外训的申报证件办理工作。
负责向厂内各部门提供安全培训管理咨询、指导、服务工作。
5.1.2HSE部具体负责：5.1.1.1新员工上岗前公司级安全培训；5.1.1.2在职员工转岗前公司级安全培训；5.1.1.3对承包商和来访人员进行安全教育培训；5.1.1.4按年度培训计划对全体员工进行HSE再培训；5.1.1.5组织实施对各部门负责人及HSE工作组成员进行HSE专项培训；5.1.1.6组织实施主要负责人及HSE管理人员的培训；5.1.1.7统筹管理特种作业人员教育培训；5.1.1.8复岗员工复岗前的公司级安全培训；5.1.1.9统筹管理特种设备人员教育培训；5.1.1.10统筹管理上级政府部门下达的其他培训管理任务；5.1.1.11配合公司其他部门完成其他安全培训工作；5.1.1.12完成公司制度中规定由HSE部完成的培训内容；5.1.1.13负责将部门负责培训管理项目培训档案的收集整理工作；5.1.1.14负责收集公司各部门培训需求并识别需求内容并组织实施；5.1.1.15负责组织实施其他部门或专业组织实施的培训管理工作。
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1 目的
为遵照职业健康安全环境方针，实现职业健康安全环境目标，保障职业健康安全环境管理体系的正常运行，对相关人员作相应的教育和培训，使其胜任他所担负的工作，特制定本程序。
2 适用范围
本程序适用公司所有员工、外来工程承包单位人员和派遣机构的人员。
3 定义
3.1 三级安全教育：指新进公司员工（包括外来劳务工）必须接受公司级、部门级及班组级安全教育培训。
3.2 特种作业：是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业。
3.3 环境重要岗位：指具有重大环境责任和可能产生重大环境影响的工作岗位。
一般指部门与重要环境因素直接有关的操作岗位。
4 职责
4.1 人力资源部负责制定年度培训计划，并监督计划的实施；审核与批准外送培训人员。
4.2 各部门负责部门级的职业健康安全环境教育；并配合人力资源部和安全环保监督部申报特种作业人员名单；负责组织部门环境重要岗位培训。
4.3 安全环保监督部负责组织开展职业健康安全环境宣传教育和配合人力资源部HSE培训策划工作；负责与人力资源部协调具体实施安全管理人员、特种作业人员、消防管理人员的培训取证工作。
4.4 接待派遣机构人员的部门负责对派遣机构人员进行HSE教育培训工作。
5 程序内容
5.1 编制年度HSE培训计划
5.1.1 各部门每年初编制并向人力资源部报送的《员工培训需求表》（H&Z/ QR
6.2-01-01-2），表中应包括本部门需参加HSE培训的项目、人数、时间、培训形式等内容。
各部门应根据危害因素识别、风险评估结果编制培训需求。
5.1.2 人力资源部汇总各部门的HSE培训需求后，会同安全环保监督部形成公司的年度培训计划。
5.1.3 年度培训计划报主管领导批准后以书面文件、OA网文件等形式发送各部门。
5.1.4 各部门根据公司培训计划以及部门内培训项目编制本部门有关HSE的《年度培训计划表》（H&Z/ PR04-05）。
5.2 培训实施
5.2.1 外部培训
5.2.1.1 安全管理人员、特种作业人员、消防管理人员、HSE体系内审员等有关HSE培训由人力资源部会同安全环保监督部组织联系有资质的培训机构，确定培训时间、培训地点等工作，并负责通知相关部门派员参加。
5.2.1.2人力资源部将外部培训信息记录，年底形成年度工作报告。
5.2.2 内部培训
5. 2.2.1 三级安全教育由各归口部门组织实施：
a）新进员工由教育培训中心组织实施公司级教育，由各用人单位组织实施部门级、班组级教育。
教育者和被教育人在《职工劳动保护记录卡》作相应记录。
b）公司内的外来工程承包单位新进人员由教育培训中心组织实施公司级教育，由各用人单位组织实施部门级教育，由外来工程承包单位组织实施班组级教育。
教育者和被教育人在《三级安全教育登记卡》（H&Z/ PR04-02-1）作相应记录。
c）派遣机构人员由接待部门进行HSE教育培训，提供公司的HSE规定要点，以使他们了解和自律。
d）短期来访者由保卫部（接待室）在《工作联系单》上提供有关HSE告知，
以使其了解和自律。
e）公司转岗、换岗人员包括本岗位复工人员由新岗位所在部门对其开展部门级、班组级教育，记录在该部门保存。
5.2.2.2 人力资源部组织中层干部、科级干部HSE培训教育活动，将教育情况进行记录。
5.2.2.3 环境重要岗位培训由所在部门定期组织实施，并记录在《培训记录表》（H&Z/ PR04-03）中。
5.2.2.4 “四新”作业人员的安全培训教育，由所在部门组织实施，并记录在《培训记录表》（H&Z/ PR04-03）中。
5.3 宣传教育
5.3.1 安全环保监督部结合安全周、安全月、世界环境日、消防日等活动和各阶段安全工作要点，集中开展职业健康安全环境宣传教育活动。
通过OA网开展安全环保宣传。
每月编印两期安全简报，发放到各部门（包括外来工程承包单位）班组，组织部门开展班组学习。
5.3.2 企划部结合节能周、节水宣传周开展节约宣传教育。
5.3.3 各部门除参加各项HSE集中宣传教育活动外，还要结合部门工作开展形式多样的HSE日常宣传教育活动。
5.4 能力考核
5.4.1 各岗位技能人员进行技能升级时，对其能力进行考核（内容包含HSE），由教育培训中心、员工所在部门分别进行考核，表格由教育培训中心进行保管。
5.4.2 专业技术、管理人员每年由部门对其进行考核，并填写《专业技术、管理人员考核表》,表格由人力资源部保管。
5.4.3 技师、高级技师每半年，由部门对其进行考核，表格由人力资源部保管。
5.5 内部培训教师的资质确认
5.5.1 公司级培训教师须同时具有以下资质：
a）从事安全工作5年以上；
b）取得安全管理上岗资质；
c）中专学历以上。
5.5.2 部门级培训教师须具有以下资质：
a）从事安全工作3年以上；
b）取得安全管理上岗资质。
5.5.3 三级安全教育的班组级培训教师须具有以下资质之一：
a）担任班组长工作；
b）取得安全管理上岗资质。
5.5.4 公司级安全培训教师根据项目送外或内部进行师资培训，部门级安全培训教师由公司组织进行师资培训，并做好培训记录；班组级培训教师由部门师资对其进行培训，各部门做好培训记录。
6记录和相关文件
6.1 记录
员工培训需求表H&Z/ QR 6.2-01-01-2 （附录A）
三级安全教育登记卡H&Z/ PR04-02-1 （附录B）
培训记录表H&Z/ PR04-03 （附录C）
年度培训计划表H&Z/ PR04-04-1 （附录D）
记录保存期限二年。
7．相关文件
关于特种作业人员安全技术培训考核工作的意见
关于生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员安全生产培训考核工作的意见
关于企业职工劳动安全卫生教育管理规定
附录A 年度员工培训需求表
H&Z/ QR 6.2-01-01-2
年度员工培训需求表
单位： No：
填表说明：1. 培训形式：公司级、部门级；培训时间：可填“上下半年或某个季度或某月”。
2. 培训项目应尽可能明确、具体。
（质量管理培训包括特殊岗位人员取证培训与复训、质量体系文件、全员质量知识培训等；职业健康、安全、环境保护培训包括特种作业人员安全技术培训、安全管理人员培训、全员HSE培训、岗位安全知识培训等）
3. 本表填报流程为各单位→人力资源部。
4. 本表由人力资源部保存。
附录B 三级安全教育卡
H&Z/ PR04-02-1三级安全教育登记卡
被教育人(签名)：年月日
附录C 培训记录表
H&Z/ PR04-03
: 日期:
注：其中考核方式中“理论考试”和“操作考核”只要打“√”。
进行操作考核的需要考核人签字。
公司级培训记录一式二份，部门留一份，交人力资源部一份。
部门级培训记录只要部门留一份。
记录保存期限二年。
附录D 年度培训计划表
H&Z/ PR04-04-1
________年度培训计划表
№：单位：
注：此表属部门级培训计划。