(完整版)初中宾语从句详细讲解教师版
初中英语宾语从句知识点讲解
初中英语宾语从句知识点讲解宾语从句是一个被包含在主句中，并且作为主句的宾语成分的从句，它通常由引导词引导。
宾语从句的引导词有：1. that：宾语从句可以以that引导，但在口语中常省略。
2. if/whether：用于引导宾语从句中的陈述句和一些特定的疑问句。
3. wh-词：包括who, whom, whose, which, what, when, where, why, how等。
根据宾语从句的内容，选择合适的wh-词作为引导词。
宾语从句的位置：宾语从句通常位于及物动词（如believe, think, know, say, ask 等）或介词后面。
例如：1. I believe (that) he is a good student.我相信他是一个好学生。
2. She asked me if/whether I had finished my homework.她问我是否完成了作业。
3. Do you know where (that) he lives?你知道他住在哪里吗？需要注意的是，当宾语从句是疑问句时，口语中常常用陈述句的语序。
例如：我不知道他什么时候会来。
你能告诉我他什么时候会来吗？宾语从句的时态：宾语从句的时态通常根据主句的时态来确定。
如果主句是现在时，则宾语从句可以使用任何时态；如果主句是过去时，则宾语从句需要使用相应的过去时态。
例如：1. He said (that) he is a doctor.他说他是医生。
（主句是现在时，从句仍然用一般现在时）2. She told me that she had finished her homework.她告诉我她已经完成了作业。
（主句是过去时，从句需要用过去完成时）宾语从句的语序：宾语从句的语序与陈述句和疑问句的语序相同。
即主语+谓语+宾语的顺序。
例如：1. He asked where I lived.他问我住在哪里。
你知道她能来吗？3. They are discussing what to eat for dinner.他们正在讨论晚饭吃什么。
初中宾语从句连词讲解教案
初中宾语从句连词讲解教案一、教学目标：1. 让学生理解宾语从句的定义和用法。
2. 让学生掌握常见的宾语从句连词，如that, if, whether等。
3. 培养学生正确运用宾语从句进行口语表达和写作的能力。
二、教学内容：1. 宾语从句的定义和用法。
2. 常见的宾语从句连词：that, if, whether等。
3. 宾语从句的语序：陈述句语序。
三、教学过程：1. 导入：教师可以通过一个谜语来引导学生思考宾语从句的概念，如：“谁知道世界上最长的单词是什么？”学生可能会回答：“不知道。
”教师接着引导学生：“其实，这个答案就是一个宾语从句。
”从而引出本节课的主题。
2. 新课讲解：教师可以先向学生讲解宾语从句的定义，即宾语从句是一个名词性从句，它在句子中作宾语。
然后，教师可以举例说明宾语从句的用法，如：“I think that he is honest.”（我认为他是诚实的。
）这里的“that he is honest”就是一个宾语从句。
接下来，教师可以介绍常见的宾语从句连词，如that, if, whether等。
教师可以通过举例解释这些连词的作用，如：“I want to know if he will come.”（我想知道他是否会来。
）这里的“if he will come”就是一个宾语从句，使用了连词if。
此外，教师还需要向学生讲解宾语从句的语序，即陈述句语序。
例如：“She said that she would come.”（她说她会来。
）这里的“that she would come”就是一个宾语从句，使用了陈述句语序。
3. 练习环节：教师可以设计一些练习题，让学生运用宾语从句进行口语表达和写作。
例如，教师可以让学生用宾语从句改写以下句子：- He asked me if he could leave.- They wonder whether the game will be canceled.- I don't know where he is.学生可以通过改写这些句子，巩固宾语从句的用法。
初中语法宾语从句教案
初中语法宾语从句教案一、教学目标1. 让学生掌握宾语从句的定义和基本结构。
2. 使学生能够正确运用宾语从句进行口语表达和写作。
3. 培养学生对英语语法的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 宾语从句的定义和作用。
2. 宾语从句的基本结构：主语 + 谓语 + 从句。
3. 宾语从句的连接词：that, if/whether, 特殊疑问词。
4. 宾语从句的时态和语序。
三、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出宾语从句的概念。
例如：What do you think I have? (你认为我有什么？)2. 新课讲解：（1）讲解宾语从句的定义和作用。
（2）介绍宾语从句的基本结构和连接词。
（3）讲解宾语从句的时态和语序。
3. 实例分析：分析一些宾语从句的例子，让学生明白宾语从句的使用场景。
4. 口语练习：让学生进行小组讨论，用宾语从句进行口语表达。
例如：What did you do yesterday?（你昨天做什么了？）5. 写作练习：布置一个关于宾语从句的写作任务，让学生运用所学知识进行写作。
例如：请写一段话，描述你最喜欢的季节，并说明为什么。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调宾语从句的重要性和运用。
四、课后作业1. 复习宾语从句的基本结构和连接词。
2. 完成一个关于宾语从句的练习题。
3. 准备一个关于宾语从句的口头报告。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 口语表达：评估学生在口语练习中的表现，是否能正确使用宾语从句。
3. 写作能力：评价学生在写作练习中的表现，是否能正确运用宾语从句。
通过以上教学设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握宾语从句，提高他们的英语语法水平。
初中英语宾语从句考点精讲(附练习题及答案精讲)
初中英语宾语从句考点精讲(附练习题及答案精讲)宾语从句是中考英语的必考点，会出现于中考英语的各个题型中，因此是同学们必须要掌握的语法点之一。
中考英语对于宾语从句的考查，主要集中于时态和语序两点。
让我们一起走近宾语从句，看看它的真身吧！1概念引入1. 宾语从句名言：（1) that引导的宾语从句Sometimes we need to remind ourselves that thankfulness is indeed a virtue.有时我们需要提醒自己，感激是真正的美德。
Health is the thing that makes you feel that now is the best time of the year.健康使你感到现在是一年中最好的时光。
（2）what引导的宾语从句If you can’t have the best, make the best of what you have.没有最好的，就充分利用现有的。
If you don’t have what you like，you must like what you have.没有你喜欢的东西，就喜欢你现有的东西。
2. 宾语从句定义：在主从复合句子中，充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。
宾语可分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句、形容词的宾语从句。
2用法讲解1. 宾语从句的引导词在复合句子中，作宾语的从句叫宾语从句。
例如：I want to know whose book this is.我想知道这是谁的书。
宾语从句的引导词有三种：1）that；2）whether/ if；3）特殊疑问词what/ when/ where/ who等。
例如：He said that he could help me. 他说他能够帮助我。
Your mother askedif you could finish your work this week.你妈妈问这个星期你能否完成工作。
初中优秀英语说课稿《宾语从句》
初中优秀英语说课稿《宾语从句》初三英语《宾语从句讲解》说课教案本人这节课主要是带领学生复习了前面学习的一个重要语法项目--宾语从句。
宾语从句是中考的重点语法项目，通过前面的学习，学生对宾语从句有了一定的了解，但是有些同学在运用时总会出现这样那样的错误，因此，很有必要对之进行全面的复习巩固。
首先，我用多媒体投影放出了“了解宾语从句”，这样做了目的是让学生了解宾语从句是主从复合句的一种。
主从复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。
主句是复合句的主体，从句仅仅是主句的一个成分，它从属于主句，不能独立。
从句在全句中充当什么成分，就叫什么从句。
宾语从句在全句中作宾语。
接着，我又向学生展示了本节课的学习目标及重、难点，让学生做到心中数。
然后围绕重点、难点，从三个方面进行了复习:1、由不同引导词引导的宾语从句2、直接引语和间接引语3、宾语从句中时态的变化在复习由不同引导词引导的宾语从句时，又分了三种情况:由从属连词that引导的宾语从句、由连接代词who,whom,whose,whichwhat和连接副词where,how,why,when引导的宾语从句、由从属连词whether,if引导的宾语从句。
并且又针对每一种情况进行了练习，从而使学生对宾语从句有了一个更加深刻的印象。
由于宾语从句与直接引语变间接引语联系非常密切，所以我又在复习宾语从句后添加了直接引语变间接引语这一内容，使学生对所学内容进一步得到了巩固。
最后，由学生自己归纳总结出宾语从句中时态的变化，也就是本节课的第三个重点内容。
在此基础上，又进行了综合方面的练习，使绝大数学生更好地学习领会了宾语从句，达到了本节课的教学目的。
(完整版)初中宾语从句超详讲解及针对性练习(附答案)
宾语从句一、宾语从句的语序问题（一）陈述句变宾语从句He was ill.Mike said that he was feeling ill.We must study hard.All of us know that we must study hard.（二）特殊疑问句变宾语从句1. 引导宾语从句的疑问代词有：who, which, what, whose, whom疑问副词有：when, where, how, why公式法：特殊疑问句+主语+谓语动词+其他Whose bike is this? Does anybody know?Does anybody know whose bike this is?2. 宾语从句的时态与主句的时态保持一致。
如：When the train will arrive? He asked me.He asked me when the train would arrive.3. 在语序上，要将疑问句语序改为陈述句语序。
如：Which one do you like best? She asked me.She asked me which one I liked best.注意: 疑问句中主语之前的助动词若是do / does / did , 变为宾语从句时，要先将其去掉，谓语时词再根据时态作相应的变化。
4. 特殊疑问句词在句中作主语，变为宾语从句时语序不变（时态应作相应变化）。
Who can answer the question? The teacher asked.The teacher asked who could answer the question.5. 特殊疑问句变为宾语从句后，用问号还是用句号完全取决于主句的句式：如主句为陈述句、祈使句，句末就用句号；如主句是疑问句，句末就用问号。
如：I don’t know when we shall start tomorrow.Do you know when we shall start tomorrow?(三)一般疑问句Does she live here?He asked me whether he lived here or not.Will the movie star come?I don’t know whether/if the movie star will come.Did he study English 20 years ago?My brother asked him whether he had studied English 20 years before.专项训练：语序I. 选择填空Please tell me _______________.A. how soon the work can finishB. how soon the work he can finishC. how soon can he finish the workD. how soon he can finish the work2. Do you know __________?A. when the sports meeting will beginB. when will the sports meeting beginC. when the sports meeting beginsD. when will begin the sports meeting3. The clerk at the post office asked Jack _________.A. how he wanted to post the parcelB. how did he want to post the parcelC. how does he want to post the parcelD. how he wants to post the parcel4. Can you tell me ___________?A. why did they give up halfwayB. why they give up halfwayC. why they gave up half wayD. why do they give up halfway5. Mr. Johnson asked Mary _____ with her.A. what is the matterB. what was the matterC. what the matter isD. what the matter was6. Mr. Smith didn’t tell me ________.A. when will Miss Black comeB. when would Miss Black comeC. when Miss Black would comeD. when Miss Black will come7. Susan didn’t believe ________.A. What Joe has told herB. What has Joe told herC. What had Joe told herD. What Joe had told her8. Could you tell me _______?A. When did he leaveB. Who has broken the vaseC. How many times has he visited thereD. Where you have gone9. Could you please tell me ________?A. Where is the maglev stationB. Which is the way to the maglev stationC. How can I get to the maglev stationD. How far is the maglev station10. Could you tell me ________?A. Where would the 2016 Olympics holdB. Where will the 2016 Olympics holdC. Where the 2016 Olympics will be heldD. Where the 2016 Olympics would be heldKey: D A A C B C D B B C二．宾语从句的时态1. 主句是现在的时态（一般现在时，现在进行时，现在完成时），从句可根据实际情况而定（可以是任何时态）The headmaster hopes everything goes well. （一般现在时）I’m sure that Tom is watching TV at home right now. (现在进行时)They have no idea at all where he has gone. (现在完成时)2. 主句是过去时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态要变为相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时）She was sorry that she hadn’t finished her work on time. （过去完成时）The famous detective told me when he would leave Shanghai. (过去将来时)He wondered whether they were still living in Beijing. (过去进行时)He asked me whether I did my homework or not. (一般过去时)3. 当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
初中英语宾语从句讲解
初中英语宾语从句讲解宾语从句是在一个句子中充当宾语的从句。
下面详细讲解它的构成和使用方法。
构成：宾语从句一般由连接词（that, if, whether, who, whom, whose, what, which, when, where, why）引导，并位于主句的动词后面。
使用方法：当宾语是一个事物或一个动作时，宾语从句一般用that引导，但在口语中that 可以省略。
例句：I know (that) she likes singing.（我知道她喜欢唱歌。
）当宾语是一个人或一个物体时，宾语从句可由连接代词（who, whom, whose, what, which）引导。
例句：I don't know who took my book.（我不知道是谁拿走了我的书。
）当宾语从句是一个特殊疑问句，即以特殊疑问词（what, where, when, how, why）引导时，特殊疑问词在宾语从句中保持原样。
例句：Can you tell me what time it is?（你能告诉我现在几点了吗？）当宾语是一件事物或一个动作时，可以用宾语从句的方式来表达，也可以用不定式的方式来表达。
例句：I want to know if you can come to my birthday party.（我想知道你能否来参加我的生日派对。
）题目：1. I don't know __________ she will become a doctor or a teacher.2. Can you tell me __________ you like to play basketball or football?3. She asked me __________ I could swim or not.4. He is considering __________ he should learn to play the guitar or the piano.解析：1. whether 连接词引导宾语从句，表示是否。
人教版英语九年级宾语从句语法详解
• ④whether置于句首时，不能换用if。如： Whether this is true or not，I can't say. 这是否真的我说不上来。
• ⑤若用if会引起歧义时，则用whether。如： Please let me know if you like the cup.可理解为： a.Please let me know whether you like the cup. 请告诉我你是否喜欢这个杯子。 b.If you like the cup，please let me know. 你如果喜欢这个杯子，请告诉我。
注意：只能用whether的一些情况
1.在具有选择意义，与or或or not搭配时，往往用 whether(if…or not也可以使用)。 Let me know whether he will come or not. =Let me know whether or not he will come让我知道他是否 能来。 I don't know whether he does any washing or not. =I don't know whether or not he does any washing 我不知道他洗不洗衣服。
②在介词之后用whether。如： • I'm interested in whether he likes English.我关心的是他是否
喜欢英语。 • I worry about whether I hurt her feelings.我担心是否伤了她
的感情。
③在不定式前用whether。如： He hasn't decided whether to visit the old man.
初中英语 宾语从句 教师版
初中英语宾语从句教师版work Information Technology Company.2020YEAR——宾语从句定义：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
He said that he liked English.I know where he went last night.He wondered if/whether I would attend the meeting tomorrow.一. 宾语从句的连接词: 连接词 引导词的作用 例句that本身无意义，只起连接作用，口语中可省略 I think (that) he is the best one to do thejob. who, what, which, whose,whom, when, where, why,how, whenever, wherever,however, whatever,whichever, whoever,whomever 等引导词在从句中作一定的成分，如主语、宾语、定语、 状语等 Can you tell me how I can get to the post office? I want to know what you are doing. Do you know how they found the place? if/ whether在从句中不作句子成分,译为:是否 I wonder if/whether it will rain tomorrow.宾语从句闯“三关” 第一关：引导词关1.由that 引导的宾语从句。
That 只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
例：He said (that) he wanted to stay at home.She doesn ’t know (that) she is seriously ill.I am sure (that) he will succeed.Grammar 知识讲解2. 由连接代词who, whom, whose, what, which 和连接副词when, where, why, how 引导的宾语从句。
初中宾语从句详细讲解与实例分析
初中宾语从句详细讲解与实例分析初中宾语从句属于复合句中的一种从属从句，用于作为主句的宾语，起到扩展句意，丰富句子结构的作用。
以下是对初中宾语从句的详细讲解与实例分析。
1. 宾语从句的定义宾语从句是一个句子，在复合句中充当主句的宾语。
它通常由连接词引导，连接词可以是连词（如that, whether）或疑问词（如who, what, when, where, why, how）等。
2. 宾语从句的结构宾语从句由连接词引导，连接词位于宾语从句的句首。
宾语从句的基本结构为：连接词 + 主语 + 谓语。
例如：- I know [that he is a student]. （我知道他是个学生。
）- Please tell me [what you want]. （请告诉我你想要什么。
）3. 宾语从句的使用宾语从句通常用于以下几种情况：- 表达个人感觉、想法、意愿等：I think [that she is beautiful]. （我认为她很漂亮。
）- 提问间接引导他人提供信息：Do you know [where the nearest supermarket is]? （你知道最近的超市在哪里吗？）4. 宾语从句的注意事项- 引导宾语从句的连接词的选择要根据宾语从句的具体情况。
使用连词that时，可以省略，但使用疑问词时则不能省略。
- 当宾语从句是一般现在时或一般过去时时，主句动词通常带有表示言语或思维的词，如think, believe, know等。
- 当宾语从句是一般将来时时，主句动词通常带有说话动词，如tell, say等。
5. 宾语从句的实例分析以下是一些宾语从句的实例分析：- She asked [what time the movie starts]. （她问电影什么时候开始。
）- They don't know [if it will rain tomorrow]. （他们不知道明天是否会下雨。
(完整版)初中宾语从句讲解及练习
宾语从句在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。
它在句中可以充当及物动词、介词或形容词的并与。
宾语从句的三大考点即：引导词、时态和语序。
一、宾语从句的引导词1.that引导的宾语从句当宾语从句是陈述句时，用连接词that引导，that在口语、非正式文体中常被省略。
He says(that) he has been to Shanghai twice.他说他去过上海两次。
She said (that) she went to the park last week.她说她上周去公园了。
2. 特殊疑问词引导的宾语从句当宾语从句是特殊疑问句时，特殊疑问词就是引导词。
特殊疑问词引导的宾语从句疑问词不可省略。
Could you please tell me where we will have a meeting?你能告诉我们将在哪儿开会吗？I wondered what I should do next.我想知道下一步该做什么。
3. if或whether引导的宾语从句（1）当宾语从句由一般疑问句变来时，要用if或whether引导，意为“是否”。
If和whether 只起到连接作用，不充当句子成分，一般情况下可互换，但if常用于口语中，whether 常用于正式文体中。
I want to know if /whether he is waiting for me.我想知道他是否在等我。
Could you tell me if /whether you have been to Australia? 你能告诉我你是否去过澳大利亚吗？（2）下列情况下一般只能用whether：①与or not连用时I don’t know whether he likes the movie or not. 我不知道他喜不喜欢这部电影。
②作介词的宾语时Everything depends on whether we have enough time.一切取决于我们是否有足够的时间。
初中从句讲解(全)
初中宾语定语状语从句初中阶段着重要研究的从句有：宾语从句、状语从句、no matter从句和定语从句。
1.从句的共同特点从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序（陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。
）2.：宾语从句宾语从句是中考的一个重要得分点，大家复习时一定要重视。
在研究宾语从句之前我们先来看一下什么是宾语。
宾语表示动作行为的对象，如I lost my car 中my car就回答了我丢失了什么中的“什么”，因此my car就是宾语，宾语包括动宾、介宾，动宾就是跟在及物动词后的宾语，如：I have finished my homework （my homework 是跟在finish后的动宾）；介宾就是跟在介词后作宾语，如：I’m interested in English (English 是跟在in 后的介宾语)。
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.宾语从句的特点：1.宾语从句有自己的连接词2.宾语从句用陈述语序3.宾语从句的时态宾语从句与其他名词性从句一样，也有三种类型：1．由从属连词that引导的宾语从句表示陈述意义，连词that常可被省略。
例如：I hope (that) they will have fun. Mary said that she felt sleepy. Can’t you see (that) I’m a bird?注意：否定转移当主句的谓语动词是think,believe，imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等时，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，如：I don’t think he will come.我认为他不会来。
初中语法教案宾语从句
初中语法教案宾语从句教学目标：1. 学生能够理解宾语从句的概念和用法。
2. 学生能够正确构造宾语从句。
3. 学生能够在句子中正确使用宾语从句。
教学内容：1. 宾语从句的定义和用法。
2. 宾语从句的构造方法。
3. 宾语从句在句子中的运用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍宾语从句的概念。
2. 通过例句展示宾语从句的用法。
二、讲解（15分钟）1. 讲解宾语从句的定义：宾语从句是句子中的一个成分，它由一个疑问词（如what, who, when, where等）引导，回答这个问题。
2. 讲解宾语从句的构造方法：疑问词 + 主语 + 谓语 + 其他。
3. 讲解宾语从句在句子中的运用：宾语从句通常放在动词后面，作为动词的宾语。
三、练习（15分钟）1. 让学生练习构造宾语从句，给出一些疑问词，让学生组成完整的宾语从句。
2. 让学生在句子中使用宾语从句，将宾语从句放在动词后面。
四、巩固（10分钟）1. 让学生分组，互相练习使用宾语从句，纠正错误。
2. 让学生回答一些关于宾语从句的问题，加深对宾语从句的理解。
五、总结（5分钟）1. 让学生总结宾语从句的概念、构造方法和用法。
2. 强调宾语从句在句子中的位置和作用。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的练习作品，检查他们的掌握情况。
3. 在课后对学生的学习情况进行跟踪了解，及时纠正错误。
教学延伸：1. 让学生进一步学习宾语从句的时态和语态。
2. 让学生在写作中运用宾语从句，提高写作水平。
备注：本教案适用于初中英语教学，根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和教学步骤。
初中英语宾语从句个性学讲义---教师板(4)
宾语从句1. 掌握宾语从句的引导词；2. 掌握宾语从句的语序；3.掌握宾语从句的时态。
1.if/whether 引导的宾语从句；2. 宾语从句中语序问题。
一、什么是宾语？1、宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者，一般放在及物动词或介词后面。
宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。
宾语宾语从句引导词语序时态例1. I like my teacher.（名词作宾语)练习1. 判断下列句子的宾语成分。
I enjoy playing basketball.（动名词）I decide to study hard. （不定式）I know him . （代词）二、什么是宾语从句？宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语，并有一个连接词引导。
例1. We know Yao Ming.2. We know that he is a famous basketball player.练习. 判断下列句子，哪些句子含有宾语从句，并画出来。
1.I will tell the teacher Mary won’t go to school tomorrow.2.Everybody here likes to help each other.3.The boss said that he ever was very poor.4.I’m so glad that you can come to my birthday party.5.Please tell me the truth.三、引导词1、that引导的宾语从句that在从句中不充当任何成分，可省略。
例. I don’t think (that) he will come. 我认为他不会来。
Many people believe (that) robots will do most our work. 许多人相信机器人会做我们的大部分工作。
练习：单项选择1、I don’t think ___A___ he will keep his word.A . / B. when C. why D. what2、We all know ___A___ most foreigners don’t use chopsticks.A. thatB. whenC. whyD. what2、whether/if引导的宾语从句（1）whether/if引导宾语从句，在从句中不作成分，翻译为“是否”，不可省略。
初中宾语从句五大点讲解
宾语从句讲解与练习一. 宾语从句的种类宾语从句是一种名词性从句，在句中作与物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
根据引导词的不同，宾语从句可分为三类。
1. 由引导的宾语从句。
只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
例如：’t () .I () .2. 由连接代词, , , , 和连接副词, , , 引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如：.3I ’t .3. 由或引导的宾语从句。
和在句中的意思是“是否”。
、一般情况下可以互换，但在构成…句式只用例如：I () .() I .二. 宾语从句的语序宾语从句的语序应为陈述句的语序。
例如：I () ’t . II ’t (是否) .变为陈述句语序：a’s知识拓展:I , i 等后接宾语从句, 如果否定的是后面的从句,一般要将主句动词改为否定形式,而从句仍然用肯定形式.这与汉语的习惯不同.I 't .我相信她不会参加英语晚会.I 't .我认为你不喜欢运动.三. 宾语从句的时态1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。
如：I ’t () .I2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。
例如：3. 如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。
例如：四.宾语从句的简化1.宾语从句的主语和主句的主语相同, 且主句的谓语动词是 , 等时,从句可以简化为不定式结构.I i .2.当宾语从句的主语与从句的主语相同时,且主句的谓语动词是, 等时, 从句可以简化成"疑问词+不定式"'t .'t .五.宾语从句变反意疑问句如果宾语从句的主句是第一人称I或时，变反意疑问句时看从句。
如果主句不是第一人称时则看主句。
I a ，’ta ，’t ？【中考范例】1 ’t 2009.A. B.C. D.2A. B.C. D. ’t3 ’t .A. B.C. D.4 ’t .A. B. C. D.1. I .A． 't B． 't C． D．2. .3.D.4 't .A．'s B．C． D．5.B．C． D．6.A． B．C． D．'s7. .A． 's B．'s C． 's D．'s 8. I 't .A． B．C． D．9、 'A．B．C．D．10、A． B． C． D．11、I .A． B． C． D．12.A． B．C． D．13. 't a .A. B.C． D.一、单项选择( )1.A. B. C. D.( )2. I .A. B. ’s C. D.( )3. IA. B. C. D.( )4. ’t .A. B.C. D.( )5.A. B. C. D.( )6. . ’t .A. B.C. D.( )7.A. B. C. D. ( )8. ’m .4: 00.A. B. C. D.( )9. ,. . ’s a .A. B.C. D.( )10. I. I’d a .A. B. C. D. ( )11. .A. B.C. ’sD.( )12., I .A. B.C. D.( )13. ,A. B.C. D.( )14. ’t .A. B.C. D.( )15. I 8:00 .A. B. C. D.( )16., I ’t . I .A. B.C. D. ( )17., I 2004 .A. B.C. D.( )18. .A.B.C.D.( )19. .A. B. C. D.( )20. ’s ’ , .A. B. C. D.二. 根据汉语句子的意思完成下列英语句子2. 我认为玛丽不回来了。
完整版)初中宾语从句详细讲解教师版
完整版)初中宾语从句详细讲解教师版Do you know whether or not it will rain tomorrow?②在介词后面：He is uncertain about whether to go or not.③在动词不定式中：I haven't decided whether to go or stay.3.由特殊疑问句充当宾语从句时，用连接代词或连接副词引导。
如：1) What did he say?I don’t know.I don’t know what he said.2) When will they arrive?Do you know?Do you know when they will arrive?3) Why did she cry?Can you tell me?Can you tell me why she cried?4) How can I get to the airport?Do you know?Do you know how I can get to the airport?注意：连接代词和连接副词在从句中充当成分，如what 在从句中充当宾语，when在从句中充当时间状语，why在从句中充当原因状语，how在从句中充当方式状语。
He asked me if I would be attending。
Please inform me of your ability to attend.Whether is used after a n。
For example。
it depends on whether or not it will rain。
I am worried about whether or not I hurt her feelings.Whether is placed before an infinitive。
We have not yet decided whether to go there。
初中英语宾语从句讲解
宾语从句一、定义:宾语从句是在复合句中起宾语作用的从句。
根据引导词的不同，宾语从句又可分为：以从属连词that引导的宾语从句、已从属连词whether或if 引导的宾语从句、以连接代词或连接副词引导的宾语从句。
1、that引导的宾语从句由that引导的宾语从句大多由陈述句充当。
从属连词that无实际意义，不在从句中作任何成分，此时从句的成分齐全，句意明确，在口语和非正式文体中that可以省略。
I’m extremely sorry that I have lost your book.We’re all pleased that we have once again overcome the difficulty.Do you think (that) it will rain?We know (that) we should study hard.2、whether或if 引导的宾语从句Whether/if引导的从句可视为直接引语为一般疑问句转变为间接引语而成，其语序由原来的倒装语序变成陈述语序，从句前加上连词whether或if。
(1) 可用whether/if的情况通常whether/if引导动词后的宾语从句时可通用。
I don’t know whether/if he’ll arrive in time.I am wondering whether/if they would believe in me.I asked him whether/if he had finished all his homework.(2)只能用whether，不能用if的情况A、引导介词的宾语从句时I’m thinking of whether we should go shopp ing.I’m not interested in whether she’ll be invited.B、与or not 直接连用时I can’t say whether or not he will come on time.I don’t know whether or not they will come to help us.I wonder whether or not we should make it clear that we’ve lost this game.C、宾语从句提前时Whether they will join in the Winter Camp I don’t care.3、连接代词引导的宾语从句宾语从句可由连接代词what,who,whom,whose,which等引导，它们在宾语从句中可作主语、宾语、表语和定语等，因此不能省略。
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宾语从句一、定义：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。
在复合句中宾语从句作主句中谓语动词、介词的宾语。
在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：I know the man.而这时也可以用一个句子来充当宾语，如：I know that the man is a policeman.主句引导词从句宾语从句三大块:1. 引导宾语从句的连接词（从属连接词和连接代词）；2. 宾语从句的语序；3. 宾语从句的时态。
二、宾语从句的引导词（连接词）作用有无意义在从句中所做成分从属连接词that 只起连接作用无无Whether/if 起连接作用有（表示是否）无连接词连接代词What 连接+从句中做成分什么（指物）主，宾，表Which 连接+从句中做成分哪一个（指物）主，宾，表who 连接+从句中做成分谁（指人主格）主，表whom 连接+从句中做成分谁（指人宾格）宾whose 连接+从句中做成分谁的（指人所有格）定连接副词Where 连接+从句中做成分地点状语When 连接+从句中做成分时间状语Why 连接+从句中做成分原因状语How 连接+从句中做成分方式状语1.陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。
如：My teacher said I was a good boy.老师说我是个好男孩。
She doesn’t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed.2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。
如：I don’t knowI don’t know if /whether Jim is a good student.(2) Does Kate get up early? Do you know?Do you know if /whether Kate gets up early?注意：只能用whether不用if 的三种情况•一般情况下，if 和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：•①与or not连用：He asked me whether or not I was coming. Let me know whether you can come or not.•②在介词之后：It depends on whether it is going to rain. I worry about whether I hurt her feelings •③在不定式之前：We haven’t decided whether to go there.I don’t know whether to accept or refuse.3.如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的疑问词引导。
如：1.What is she doing? Can you tell me?Can you tell me what she is doing?2.Where does she live? Do you know?Do you know where she lives?Ⅱ.宾语从句的语序必须是陈述语序注意事项:(一)当从句的原句为以下句子以及what, who作主语时，语序不变：What’s wrong? What’s the matter?What’s happening?eg:I don’t know what’s the matter.Can you tell me who is over there?Ⅲ.宾语从句与主句的时态要相互呼应1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句的时态根据具体情况来确定，可以是____任何___时态。
I don’t think (that) you are right.Please tell us w here we’ll go fishing tomorrow.Do you know when Mr. Smith moved here?2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的___过去______时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。
例如：He told me that he was born in Beijing in 1992.He said that he would go back to the U.S. soon.特殊情况：1.从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。
Dad told us that it is better to do than to say.He told the boy that three and three is six.Could you tell me where the bookshop is.2.从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍然用一般过去时。
The teacher told me she was born in 1960.[即学即练]子连接成为含有宾语从句的复合句。
1) These flowers are from Guangdong. He said.He said _______ these flowers _______ from Guangdong.2) Light travels faster than sound. My teacher told me.My teacher told me _____ light _______ faster than sound.3) There will be a m eeting in five days. Jack didn’t know.Jack didn’t know ______ there ______ ____ a meeting in five days.4) Can they speak French? I want to know. I want to know ______ _______ _______ _______ French.5) Are the children playing games? Tell me. Tell me ______ the children ______ ______ games.6) Have you finished your homework yet? Mr. Zhao asked Ma ChaoMr. Zhao asked Ma Chao _______ _______ ______ _____ _____ homework yet.7) How many people can you see in the picture? Who knows?Who knows _____ _____ ____ ____ _____ ______ in the picture?8) Where did she park her car? Do you know? Do you know _____ _____ ____ her car?9) What does he often talk about? The girl wondered.The girl wondered _____ _____ often ________ about.10) Who knocked at the door so loudly? I don’t know.I don’ t know _______ _______ at the door so loudly.11) Does he still live in that street? I don't know.I don't know ______ he still _______ in that street.12) What's his name? I asked him. I asked him what _____ _____ ____ ______.13) When does the train arrive? Please tell me.Please tell me ________ _________ ________ _________.14) Do they want fried chicken? He asked the boys. He asked the boys _____they _____fried chicken.15）Was the watch made in Shanghai? I don't know.I don't know _______ the watch _______ made in Shanghai.单项选择1）I hope ________ it will snow this winter.A.whenB.ifC.whetherD./答案：D hope 后面应该接that引导的宾语从句，that 在句中没有任何意义，可以省略。
2)—I don’t know ________ Mr.Green will come to see u s.—He will help us with our English.A.whyB.whenC.howD.where答案：A从下文的答语看，上文不知道的应该是“来看我们的原因”。
3)I can’t remember ________ I have seen him before.A.whetherB.whyC.whatD.how答案：A本句表达一种不确定的概念，用whether或if。
4)—Do you know ________？I’m going to see him.—Sorry，I don’t know.A.where does Mr.Li liveB.where did Mr.Li liveC.where Mr.Li livesD.where Mr.Li lived答案：C宾语从句要用陈述语气，排除A、B两项。
从句意判断问的是“现在住哪儿？”。
5)—Where do you think ________ he ________ the computer？—Sorry，I have no idea.A.／；boughtB.has；boughtC.did；buyD.does；buy答案：A do you think是插入语，可以把它去掉，分析句意应该用应用过去时态和陈述语序。