2020辅导员谈心谈话题目及参考答案

1、学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。

这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。作为辅导员的你该如何与他交谈？

谈话内容：早操、晚自习、大学的真谛

(1)自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，尤其是高职院校，学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要。有人说，大学和军营，这两个地方如果你没去过，将是人生遗憾，在我们这个象军营的大学里，你不就没有遗憾了吗？

(2)大学上晚自习的意义

1.可以增加知识，巩固知识，互相交流学习体会，养成良好的学习习惯，温习当天的课程内容加强印象和记忆，有利于减少大学生考试挂科的现象；

2.大学生活中课程时间相对较少，上课期间同学之间很难联系交流，晚自习能够增加同学相处时间，通过交流学习和生活上的互助，能够促进同学之间的了解，增进友谊，增强班级凝聚力和荣誉感等；

3.晚自习不仅可以用来学习，也可以用来举办很多联谊活动，使每个学生都可以拥有丰富多彩的大学生活，增加各个方面的能力；

4.晚自习营造的良好学习氛围可以带动集体共同进步，对于一些自律性较差的同学，晚自习可以督促和监督学生更好地学习，避免造成学生之间成绩差异过大；

5.大学生在一定程度上会存在迷茫，无所事事的现象，晚自习可以有效地引导学生学习，合理安排时间以及合理安排个门科目的学习。

(3)有句话说的好“生命在于运动”，首先，身体是革命的本钱，健康的身体是人生最为宝贵的财富；此外，身体健康与心理健康两者是相辅相成、互相影响的，拥有健康身心的人，更容易保持乐观，尤其是信心和勇气两种心理状态，因此身体健康也影响我们人际关系和谐与否，直接关系到自己以后的发展。所以我们早操锻炼符合全民健身要求,。

2、开学时，学生甲向所在学院提交了家庭困难学生认定申请，并附有家庭所在

地民政部门盖章的家庭情况调查表，根据该生当面陈述，其家庭经济困难，并深切地表达出想为家里减轻负担的心意。但在其后的几天里该班部分同学反映实际生活中的甲同学情况与所申请情况严重不符，认为该生在校期间生活消费水平不低，至少不低周围的大部分同学，如果该生能申请通过，那么其他学生也能申请通过。作为辅导员您会如何处理此事？

参考答案：

1）首先，我会找班里的学生询问该学生情况，并向该生核实，如查看该生的手机等。找该生了解，让该生说明自己的家庭情况。

2）其次，我会给该生讲清楚学校家庭经济困难学生认定工作的原则。就是家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是的原则，确定合理标准，在学生自愿提出申请的基础上，实行民主评议和学院评定相结合的原则。我们会根据学生的困难情况认定为特殊困难、困难、和一般困难三档。但是如果，有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格：1.隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；2.由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；3.由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的；4.违反校规校纪的。

①告诉该生，如果该生在民主评议阶段，班级评议小组不能通过他的申请，也

无法给其认定家庭贫困。建议该生平时和班级同学多交流，不要让大家误解。

②如果该生确实家庭贫困，但是消费水平偏高，引导该生平时应该节俭。调整

自己的消费观念。多为自己的家人考虑，不要太虚荣。否则也无法给与助学金。

③如果该生虚报了自己的家庭情况，则在会在核实后给其批评教育，并取消其

参评助学金的资格。

3）如果该生确实隐瞒了家庭经济实际情况，我会取消该生评选贫困生的资格，并对该生进行批评教育：为人处世应该诚实，这种行为，只会影响其在同学和老师心

中的形象，希望该生以后能够改正。如果该生并非其他学生说的这样，我会在班级进行解释。

4）此外，我会告诉学生，比起助学金，老师有两个要求或者说希望，第一是，如果你能够靠自己的能力，做兼职赚取足够的生活费，老师更希望你选择这种方式，一方面锻炼自己的交际能力，另一方面，靠自己的努力获得的比国家给予的补助更有意义。第二是，老师希望你平时能够重视学习，在班级取得好的成绩，这样明年的时候可以参评奖学金

3、徐楚是一名大三毕业生，面临毕业后的多种发展选择，他非常的迷茫，一种

是参加事业招考从事于与专业相关的工作，另一种是与一家投资公司签约，收入高，但会很辛苦，与所学专业也没有相关性，又或者参加考试，到基层从事公益性服务工作，但就要离开家乡，他很是苦恼，每种选择都有利弊，不知该何去何从，于是来找你谈心，就业多重选择，给学生答疑解惑。那么作为辅导员，你如何与徐楚谈话呢！（就业引导）

1）帮助分析，引导适合自己职业发展机会和平台，适合的就是最好的。

2）每种选择都有利弊，帮助建立未来发展规划。

参考答案：1）首先，在职业上你有这么多选择，代表你自己是比较优秀的。

3）其次，每种选择都有利弊，适合自己的才是最好的。那么我们一起来分析一下，哪个是最适合你的。针对你这几种选择：一是参加事业招考从事于与专业相关的工作；二是与一家投资公司签约，收入高，但很辛苦，与所学专业也没有相关性；三或者参加考试，到基层从事公益性服务工作，但就要离开家乡。

你可以先想一下这几个问题1.你喜欢自己的专业吗？2.你是否想从事稳定一点的工作？3.你在工作中怕辛苦吗，能适应加班加点吗？4.你在家中是独生子吗？

能长期离开父母在外地工作吗？

每一种工作都不是完美的，我们必须做出选择和取舍，做出选择后，我们坚持自己的选择，在这个方向上不断努力，不断学习，提升自己的业务能力、综合能力，

相信你一定可以成功。

4、在国家助学金评定过程中，辅导员按照相关政策给班级建卡困难户评定了二

等及以上助学金，班级学生小李同学家境比较困难，因是外地户口，没有建卡贫困证明，名额又十分有限，因此未评上助学金，小李非常不满，在同学中广泛散播评定不公平的言论。作为辅导员，你怎样与该生沟通？

1）给该生讲解助学金评定办法、流程：奖助学金的评审是严格按照我院奖助学金管理实施办法进行的。我院助学金分为三档：一档2600元，二档3300元，三档4000元。评助学金之前，我们首先根据学生申请情况对学生进行家庭经济困难认证：以班级为单位，成立以辅导员任组长，学生代表担任成员的评议小组，负责认定的民主评议工作。最终认定档次分为特殊困难、困难、和一般困难三档。其中有下列情况之一的，认定为特殊困难：1.建档立卡贫困家庭学生；

2.城乡最低生活保障家庭学生；

3.城乡特困供养学生；

4.孤儿；

5.烈士子女；

6.家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女。

那么在学校分配好名额之后，我们会根据学生的贫困档次分配相应的助学金。

2）经过了解办法之后，询问是觉得评定不公平还是觉得制度不合理？

3）告诉他一个制度指定，不是个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。当然，一个制度从建立到完善，肯定是需要一定的过程，需要不断修改的。非常欢迎他用合理的方式通过合适的途径提出修改意见。但是不应该再同学中散播不好的言论。

1）根据学生的情况，学生的需求出发点确实是合理的，辅导员会积极向系部和学生工作处领导反馈，力促制度能得以修改完善。

2）表示非常欢迎同学们理性的、积极的以正规渠道，反应自己的合理建议，从而促进学院的制度不断的完善。