职业技能鉴定考前辅导之展开放样

厚度对装配的影响示意图
再看图，我们来讨论厚度对弯头装配间隙、角度和 弯曲半径的影响。 已知： 直径φ 管口角度α 管壁厚度δ 弯曲半径 R
α
R
图 厚度对弯头装配的影响
管口角度的调整与修平
为了避免或减少板厚对弯头装配的影响，在弯头展 开时，应先作接口的位臵和坡口设计，然后再据此展开 放样。图中的做法，就是按内半圈外皮相接、外半圈里 皮相接，分别调整内、外半圈的半节角度来保证尺寸、 形状、状、位臵方面的精度要求。这种处理办法叫角度 调整法。 而图中的做法是以中径斜面为准（斜角为α/2），内外 倒坡口来形成正确的接口形状的（一般应用于厚板）， 这种处理办法叫坡口调整法；至于图2-2-2c中的做法则 是以中径斜面为准（斜角为α/2），将内半圈外皮处、 外半圈板里皮处用锤子锤平或用切割器修平来达到目的 的（一般应用于2～6mm薄板），这种处理办法叫管口 修平法。
厚度对装配的影响
一般板料切割时切口垂直于板面。由于厚度的存在， 成形后板的内外表面端线不在同一平面，直接影响按端头 装配时的接口间隙、角度和弯曲半径。图中，内半圈管外 皮相接、外半圈管里皮相接。此时中间形成空隙 ，其大小 H=2δsin（α/2）。同时由于中径处存在偏离，不能直 接在立面图中原定位臵相接，造成弯曲半径增大。
⑴板厚处理
我们把L〓b〓δ的一块钢条弯曲成曲率为R的圆弧条 时，发现上面(弧内侧)的长度变短了，下面（弧外侧） 的长度变长了。根据连续原理，其中间一定存在一个既 不伸长也不缩短的层面。这个层面我们叫它中性层。那 么，这个中性层的位臵在哪里呢？实践证明，中性层的 位臵跟加工的工艺和弯曲的程度有关。如采用一般的弯 曲工艺，当R＞4δ时，中性层的位臵在板料的中间。 这一客观事实给我们的启示是：如果设计了这样一个圆 弧条要我们加工，加工前的展开料长应该按中径上的对 应弧段计算。显然，该圆弧条的展开长度是L。如此类 推，倘要用厚度为δ钢板卷制一个圆筒，其展开长度应 按中径计算，即L=πφ。这是一个很重要的结论，因 为按中径展开，更准确一点，按中性层展开就是我们钣 厚处理的基本原则。
角度调整法
为了避免或减少板 厚对弯头装配的影响， 在弯头展开时，应先作 接口的位置和坡口设计， 然后再据此展开放样。 图中的做法，就是按内 半圈外皮相接、外半圈 里皮相接，分别调整内、 外半圈的半节角度来保 证尺寸、形状、状、位 置方面的精度要求。这 种处理办法叫角度调整 法。



图 角度调整法
2. 展开放样的一般过程
由换面替换的过程我们容易发现，展开的步骤可以概括为两大步， 即： 1.求实长 ⑴. 画出相关视图； ⑵. 用等分法处理选定的基准图线； ⑶. 通过各等分点素线的投影去求素线的实长 。 2.画展开图 ⑴.一般选择直且短的边作为剖开线，然后根据对图形的了解，选择 基 准线，安排好图面； ⑵.逐一画出替换面，并对展开点进行必要的复核； ⑶. 圆滑连接各展开点，求得展开曲线；继而连接其他图形各点，完成 展开图。
第二节 展开放样的基本要求与方法
一、展开三原则
展开三原则是展开时必须遵循的基本要求。 1、准确精确原则：这里指的是展开方法正确，展开计 算准确，求实长精确，展开图作图精确，样板制作 精 确。考虑到以后的排料套料、切割下料还可能存在误 差，放样工序的精确度要求更高，一般误 ≤0.25mm。
1.展开三原则
R/δ X0
0.1 0.28
0.25 0.32
0.5 0.37
1.0 0.42
1.5 0.44
2.0 0.45 5
3.0 0.475
＞4 0.5
一点说明
工作中常有这样的情况：有人说话时只讲数目而 不提单位，画图时只写数字而没标单位。请注意， 这里不标单位不是没有单位，也不是错误或疏忽， 而是习惯做法，采用了默认单位。机械制造行业默 认的单位是毫米。如图中展开长度为314，指的是 314毫米。而Φ110指外径是110毫米。以后均应如此， 恕不重述。
学习目的
• • • • 1、提升对铆工知识的学习 2、提高员工的铆工技能水平 3、掌握鉴定点相关知识 4、提高学员参加职业技能鉴定的通 过率
学习的内容
• 展开放样的基本要求
• 展开的三个基本方法与典型实例 • 技能鉴定绘图为主线，理论知识为 补充，达到学员全部掌握 • 以动手绘展开图为主，穿插电脑CAX 软件展开应用为辅 • 以鉴定题库考核点为主，以各个展开 方法在工作的应用为辅
Φ
Φ1 00 0 9
Φ
11
0
10
3 14
图2-2-1
板厚对展开长度的影响
三径关系
设计图上往往给出的是外径（φ w）或者是内径（φ n），展开 时要换算出中径（φ ）。它们之间的关系是： φ =φ w－δ =φ n＋δ 中性层位置，可用下列经验公式计算。 R0＝R＋X0δ 式中X0按下表取值： 表中性层位移系数经验值 （表中，中性层距里边的距离为X0δ ，板厚为δ ，X0=中性层位移系数）
2015年初级工考核要点
• 1、矩形角钢框煨制 • 2、形体展开（天圆地方）
• 3、画出组合形体的三视图
• 4、构件类手工成形（三通管）
2015年中级工考核要点
• 形体展开（三通管） • 三角形角钢框煨制
• 看图统计材料（简单钢结构）
2015年高级工考核要点
• 1、铆接 • 2、手工矫正 • 3、多边形角钢框煨制
坡口调整法
右图中的做法是以 中径斜面为准（斜角为 α/2），内外倒坡口来 形成正确的接口形状的 （一般应用于厚板）， 这种处理办法叫坡口调 整法；



图 坡口调整法
管口修平法
右图中的做 法则是以中径斜 面为准（斜角为 α/2），将内半 圈外皮处、外半 圈板里皮处用锤 子锤平或用切割 器修平来达到目 的的（一般应用 于2～6mm薄 板），这种处理 办法叫管口修平 法。
R


图 管口修平法
⑵接口处理
（1）接缝位臵 单体接缝位臵安排或者是组合件接口的处理看起来 无足轻重，实际上是很有讲究的。放样时通常要考虑的 因素有： a、要便于加工组装； b、要避免应力集中； c、要便于维修； d、要保证强度，提高刚度； e、要使应力分布对称，减少焊接变形等。
管口位置、接头方式与坡口方式
2、工艺可行原则：放样必须熟悉工艺，工艺上必须通 得过才行。也就是说，大样画得出来还要做的出来， 而且要容易做，做起来方便，不能给后续制造添麻烦； 中心线、弯曲线、组装线预留线等以后工序所需的都 要在样板上标明。 3、经济实用原则：对一个具体的生产单位而言，理论上 正确的并不一定是可操作的，先进的并不一定是可行 的，最终的方案一定要根据现有的技术要求、工艺因 素、设备条件、外协能力、生产成本、工时工期、人 员素质、经费限制等等情况综合考虑，具体问题具体 分析，努力找到经济可行，简便快捷、切合实际的经 济实用方案，绝不能超现实，脱离现有工艺系统的制 造能力。
⑶余量处理
余量处理俗称“加边”，就是在展开图的些边沿预留 一定的加宽量。这些必要的余量因预留的目的不同而有 不同的称呼，如搭接余量、翻边余量、包边余量、咬口 余量、加工余量等等。余量数据主要通过分析计算、估算、 上机测算等方法来取得，然后经生产实践检测核对、修 正定尺。
3. 展开三方法
前面讲过，要把换面后的替换面在同一平面上画出 来，必须掌握替换面构成各线的实际长度。求出这些 实际长度，也就是求实长，有两个途径：一是通过计 算，二是通过几何作图。其他宣称的各种展开方法， 如表格法、比例法等等，都是由此衍生出来的。由这 两个途径产生了两个方法，加上极具前景的计算机辅 助展开和辅助切割，展开的方法可以归纳为三种： 1）几何法展开 2）计算法展开 3）计算机辅助展开
• 4、识大型复杂压力容器施工图
展开放样基础
主要内容： • 展开放样的基本要求 1.展开三原则 2.展开三处理 3.常用三样板 4.展开精度控制 • 几何法展开的三个基本方法与典型实例 1.放射线法与大小头展开 2.平行线法与弯头展开 3.三角形法与天圆地方展开 • 展开训练
第一节 展开原理
1. 展开放样的基本思路 ⑴ 什么是展开放样 所谓展开，实际是把一个封闭的空间曲面沿一条特定的 线切开后铺平成一个同样封闭的平面图形。它的逆过 程，即把平面图形作成空间曲面，通常叫成形过程。 实际生产工作中，往往是先设计空间曲面后再制作该 曲面，而这个曲面的制造材料大都是平面板料。因此， 用平板做曲面，先要求得与之相应的平面图形，即根 据曲面的设计参数把它的平面坯料的图样画出来。这 一工艺过程就叫展开放样。实际工作中，有人把它简 称为展开，也有人把它简称为放样，本书中采用前者 的说法。
2.展开三处理
展开三处理是实际放样前的技术处理，它根据实际情 况，通过作图、分析、计算来确定展开时的关键参数，用 以保证制造精度。 1、板厚处理 上面所说的空间曲面是纯数学概念的，没有厚度，但实 际中的这种面只存在于有三度尺寸的板面上。是板料就会 有厚度，只不过是厚度有厚有薄而已。板料成形加工时， 板材的厚度对放样有没有影响？答案是肯定的，不可能没 有影响；板材的厚度越大，影响越大，而且随着加工工艺 的不同，影响也不同。
（2）管口位臵与接头方式 管口位臵和接头方式一般由设计决定。其一般的原 则是： a、遵循设计要求和有关规范，既要满足设计要求，也 要考虑是否合理； b、考虑采用的工艺和工序，分辨哪些线是展开时画的 还是成形后画的； c、结合现场，综合处理，分辨哪些线是展开时画的还 是现场安装时再画的。 （3）坡口方式 坡口的方式主要跟板厚和焊缝位臵有关。
⑴.求实长
所谓求实长，就是通过各等分点素线的投影去求素线的 实长。 设计图是展开放样的依据，其表示方式是视图。众所 周知，视图上小面元的形状及其组成线段是实物形状、实 际组成线段在该视图上的投影，它们的长度不一定反映实 际长度。而画展开图必须是1：1的实际长度，因此，怎样 通过视图上各等分点处素线线段的投影去求该素线线段的 实长是展开放样至关重要的第一步。 求实长常用的方法，一是选择与实际线段平行、投影反 映实长的投影面（先看基本视图，后选向视图），在该面 视图上对应量取；二是通过相互关联的几个视图上对应投 影之间的函数关系去设法求得。二者可以通过几何作图， 也可以通过计算求得。
板厚对展开长度的影响(Φ=Φw－δ =Φn+δ )
L 一般设计的弯曲半径都大于4倍板厚。考虑板厚的 影响，展开长度只要按中径计算展开长度就能达到足够 的精度。图中外径110、壁厚10的圆管，中径应为100， 其展开长度为100，即314。
弯曲前
R
R0

中性层 L2 弯曲后
L 2 ＞L ＞L 1
当 ＞4时，中性层在内 外表面的中间
石油金属结构制作工
职业技能鉴定培考前辅导班之展开放样
2015/8/8
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古人学问无遗力，少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
热列欢迎各位学员参 加此次职业技能鉴 定考前辅导班
指导老师：饶雪飞
古人学问无遗力，少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
• 首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。 “无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。次句是说做学问 的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础， 并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是 “少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精 神及做学问的艰难来告诫我们：做学问一定要有孜孜不倦、 持之以恒的精神。孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很 重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是 前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待 实践去检验。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才 是真正有学问的人。做为我们从事的这工种来说
⑵.画展开图
展开的重点是画展开曲线，即展开图样的边 线。展开曲线是一般平面曲线，要画这种曲线， 通常先在图纸上求出曲线上一定数量的、足以 反映其整体形状的点；之后再圆滑连接各点， 得出所求曲线“近似版”。此版尽管是近似的， 却可以设法达到事先要求的准确度，因为曲线 的准确性跟点的数量有关，越多越准。展开时， 为了作图的方便，点的布臵通常采用等分的办 法；在曲线变化急剧的区域，适当插入一些更 细的分点，以求得事半功倍的效果。