认识24时计时法导学案

认识24时计时法导学案

学校：太康县马厂镇聂楼小学年级：三主备人：周志永审核人：

课题：认识24时计时法课时：一课时课型：新授课

学习目标:

1、认识24时计时法，会使用24时计时法表示生活中的时间。

2、会进行普通计时法与24时计时法的互化。

学习重点：

学会用24时计时法表示生活中的时间。

学习难点：

如何将普通计时法转化成24时计时法。

自主预习：

1、出示钟表猜想这个时刻同学们可能会（）请选择并说明理由.

Ａ、在家Ｂ、在学校

2、每天有几个9时，你想怎样区分？

课堂探究：

一、问题：1、动手拨钟，感受一日里钟面上的时针正好走几圈？一天有多少小时？

2、新的一天是从几时开始？几时结束？

二、合作探究：在组长的带领下，小组合作填写下表：

观察以上表格，思考以下问题并进行小组交流：

1、两种计时方法有什么相同和不同之处？

2、怎样将普通计时法转化成24时计时法？

成果应用：

用24时计时法说一说：下午什么时间上第一节课？什么时间放学？晚上什么时间睡觉？

课末检测：

Ａ类基础题用24时计时法表示下面的时刻：

下午6时（）晚上12时（）上午8时（）凌晨3时（）

早上6时（）中午12时（）晚上8时（）下午3时（）

Ｂ类拓展题用普通计时法表示出相应时间：

18：00 大风车（）19：00新闻联播（）19：40 焦点访谈（）22：00晚间新闻（）教师点拨：

二十四时计时间，午前示数不用变。

午后示数加十二，精确时刻少麻烦。