6.3自立自强

在日本，从小就给孩子灌输一种思想：“不给别人 添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和 自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要 无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说：“这 是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多 学生都要在课余时间在外边参加劳动挣钱。大学生中勤 工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他 们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做 家庭教师等挣自己的学费。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起 苦。 ——屠格涅夫
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一、学会自立 1.克服依赖心理。 2.懂得管理和安排自己的生活。
二、培养自强精神 1.志存高远。 2.勇于面对困难，做生活的强者。 3.在磨砺意志中自强进取。
桑兰是如何成为生活中的强者？
1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不 幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着 康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具， 能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学 常规，这一切是不可能的。靠非凡的意志力和现代医学 科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程。 受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉， 是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的 桑兰的夙愿。受伤之后，桑兰出任北京2008申奥形象大 使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永 远微笑着的“阳光女孩儿”。她说：“我一直坚信自己 总有一天会站起来的，我会为此而努力。”如今，她在 坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学 业、在“星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体育节目， 还要经常参加一些社会活动。
（2）要勇于面对困难，做生活的强者
（3）在磨砺意志中自强ຫໍສະໝຸດ Baidu取
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《外国人怎样教育自己的孩子》
在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩子 的自理能力和自强精神.之所以如此,是因为发达的市场经 济社会要求其社会成员必须具备这种能力和精神。 在美国,家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够 成为一个自食其力的人为出发点的.父母从孩子小时候就 让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理玩具、装配 摩托车、到外边参加劳动.即使是富家子弟,也要自谋生路. 美国的中学生有句口号:要花钱自己挣！农民家庭要孩子 分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计.此外, 还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人 铲雪,秋天帮人扫落叶等。
小 结
• 小李抄作业及小殷上课睡觉，把学习当作别 人的事，总想靠同学，靠父母。这是对自己 不负责的行为，属于依赖他人的生活态度； 小陈竞选学生会干部，希望能锻炼、培养自 己的组织、管理能力，这是一种自强自立的 表现；小帆自己学习洗衣服，实现生活的自 理，也是一种自立自强的表现。
3.自立自强对个人有什么意义
知识小结
6.3 自立自强
一、自立自强是一种优秀的品质
1.自立、自强的含义
2.成就伟大事业的人，都是自 立自强的人 3.自强不息是我们国家和民族 屹立于世界民族之林的精神动 力
二、学会自立
1.克服依赖心理 2.懂得管理和安排自己的生活
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自立自强是一种优秀的品质
1.什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生 活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立 生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
在瑞士,父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就着力 培养孩子自食其力的精神.譬如,十六七岁的姑娘,初中毕 业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动, 下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独 立谋生之道；另一方面还有利于学语言。因为瑞士有讲 德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的 姑娘通常到另外一种语言地区的人家当佣人。其中也有 相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人 边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或 商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没 有出息或可耻的。 在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长 从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承 担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅 是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会 义务感。
爱国工程师詹天佑
刘翔是中国运动员 的骄傲，他在雅典奥运 会上以12秒91的成绩平 了由英国名将科林-杰克 逊保持的世界纪录。这 枚金牌是中国男选手在 奥运会上夺得的第一枚 田径金牌，书写了中国 田径新的历史！
故今日之责任，
不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近 代史上伟大的爱国主 义者，他在西方资本 主义势力入侵我国的 初期，即鸦片战争前 的禁烟运动和鸦片战 争期间以及战后的反 侵略斗争中捍卫了中 华民族的利益，表现 了中国人民的英雄气 概。
詹天佑是我国杰出的爱 国工程师。从北京到张家口 这一段铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。这是第 一条完全由我国的工程技术 人员设计施工的铁路干线。
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
“自立箴言”
• “月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本 身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮 再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那 些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他 们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付 出的人，永远不可能真正拥有生活。”
洪战辉
• 这位“全国道德 模范”，15年来， 克服种种困难， 靠做小生意和打 零工赚钱养活自 己，抚养幼妹， 赡养老父。洪战 辉的事迹，感动 过中国，感动了 多少青年学子成 为“自立自强” 的人。
破旧的“家”
带妹妹
上学12载
4.自立自强对国家，民族有什么意 义？
戚继光
林则徐
詹天佑
刘翔
抗倭名将戚继光
明朝中期，倭寇祸殃沿 海，连年劫掠东南沿海生灵 涂炭。明政府腐败无能，对 倭患束手无策。鉴于这种局 势，戚继光组织了一支冷热 兵器配合、步兵骑兵与火器 部队协同的新编制部队，开 始与倭患对抗。新军在戚继 光领导下，纪律严明，作战 英勇，对百姓秋毫无犯，多 次建立战功，战斗力非常强， 被人们誉为“戚家军”。 “戚家军”于东南沿海抗倭 战争中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
• 因为我们每个人的生活态度不同，所以 我们在日常的学习生活中的表现也各不 相同。下面，请同学们评论一下，哪些 是自立自强的表现？哪些是依赖他人的 表现?
• (1)“这样真省事!”：小李做作业，从不愿自己思 考，总是偷偷抄同桌的作业。 • (2)“请投我一票!”：小陈积极准备参加了七年级 学生会干部的竞选。 • (3)“上课多累啊——睡觉!”：小殷上课喜欢睡觉， 别人说他。他总说：“我爸有的是钱!我学不学都 可以上大学!” • (4)“妈妈，我能自己洗衣服了!”：新学期，住进 学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服。
说一说
（1）外国的孩子是不是很苦？这样成长起来 的孩子有什么样的特点？ （2）你们愿意像他们那样尝试走自立自强之 路吗？自立自强最大的障碍是什么？我们 怎样学会自立？
我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈 服。 ——居里夫人 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再 厉。 ——孙中山 坚强者能在命运风暴中奋斗。——爱迪生
联系实际，说一说生活中有哪些是自立自强 的表现。
• 在生活中我们做的很多事情都是自立自强的表 现：我的衣服自己洗；自己做作业，不用父母 督促陪伴：自己骑自行车上学；自己坐火车去 外地的亲戚家；家里打扫卫生、饭后洗碗，由 我负责；东西丢了，我知道去哪里报失。还有 比如自己处理学习、生活中遇到的难题，靠自 己的双手开创自己的事业，创造多彩的生活， 这些都是自立自强的表现。
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂 断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是 母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难 我？” 母亲并不生气，附身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一 只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下， 终于附下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把 砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很是感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板 一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡 一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我母亲的。 讨论：（1）母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ （2）“高贵”的本意是什么？为什么说母亲的施舍是“高贵”的施舍？
1914年冬天，一个小镇来了一群饥肠 辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他 们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感 谢的话都没来得及说。当镇长把食物送到 一个骨瘦如柴、饥肠辘辘年轻人面前。这 个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自 己的猜测或想象，给故事安排一个结局， 并说明理由。
这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的年轻人问：“先生，吃 您这么多东西，你有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大 叔想，给一个流亡者一顿果腹的饭食，每一个善良的人 都会这么做。于是，他说：“不，我没有什么活儿需要 您来做。” 这个年轻人的目光顿时黯淡下来，他硕大的喉结剧 烈地上下动了动说：“先生，那我便不能随便吃您的东 西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！” 杰克逊觉得这位年轻人很不一般。可是，又没有什 么让他干，杰克逊大叔思忖片刻说：“小伙子，你愿意 为我捶背吗?”那个年轻人便十分认真地给他捶背。后来， 年轻人被留了下来，杰克逊镇长把女儿也嫁给了他。20 年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。
2.什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困 难面前知难而进，顽强拼搏。
我的誓言：
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自强不息是我们国家和民族屹立于世界 民族之林的精神动力
自强不息的精神，经过一代又一代的发展， 已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝 聚力之中，成为中华民族精神的精髓。
三、培养自强精神
（1）志存高远
自立能力测试
生活篇 社会篇 学习篇
按时完成作业。
学 习 篇
能做到 遇到难题是独立思考，
95%
有时做不到 4.5% 班主任不在，能合理的安排学习内容和时间。 0.5% 课余时间，能合理的安排自己的学习和娱乐。
做不到
早上起床，不用父母叫醒。
社 会 篇
合理的解决途径 自己料理床铺，打扫室内卫生。 35% 能找到 父母不在，能料理好自己的生活。 有时能 45% 自己的书桌从不杂乱无章。 根本找不到 20% 自己购买学习和生活用品0
3.成就伟大事业的人，都是自立自强 的人。
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成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向 自强。一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔， 不畏困难与挫折。才能做到志存高远，为着远大的 理想和目标执着追求。
4.自强不息是我们国家和民族屹立于世界民 族之林的精神动力。
思想品德
七年级（下册）
广东教育出版社
自立自强是一种优秀的品质
1.什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常 生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保 护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造 生活。
2.什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困 难面前知难而进，顽强拼搏。
请同学们联系实际，说一说生活 中自立的表现有哪些？