中小学音乐教学能手工作室个人总结-5

中小学音乐教学能手工作室个人工作总结

自中小学音乐教学能手工作室成立以来，在XXX老师的带领下，工作室开展了多次有意义的活动。每次工作室的活动，我都积极参与，并虚心向工作室的导师和其他成员虚心请教。每次的活动都将成为我教学生涯中宝贵的财富。现对本学期工作做以小结。

一、教学方面

我首先充分调查学情、分析学生、精心备课、努力突破教学难点、注重精讲精练、因材施教、帮助学生分析问题、解决问题。力求做到每堂课有突破，学生有收获、有进展。对比个人规划“加强专业技能的训练，学习先进多媒体知识，增强自己的课件制作能力，提高自己的专业技术水平”。将先进教学理念，渗透到教学中，让学生乐学、好学，真正成为学习的主体。认真研究学生、研究课堂、研究教学，落实教学细节，提高课堂效益；恰当运用多种教学方法和多种教学手段使教学过程充满活力。

二、教研方面

首先在搞好自己教学工作的基础上，积极参加各级教研活动尤其是学校推进的集体备课，我能做到积极参与，认真准备。在备课中提升自己的两纲分析、教材研究能力，同时对教学过程精心设计，提高自己的教学设计能力。其次通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学

视野和思维，并虚心向特级教师请教、学习。此外，“不断学习丰富自身人文底蕴，提高自身素养和人格魅力；加强理论学习，以先进的教育教学理念武装自己，并能将理论转化为实践。”是我的规划之一，为此，我坚持抽时间阅读一些教育教学论著，并做相应的阅读笔记，提升自己的教育教学理论水平。

三、精品课活动

按照工作室计划，上交一份教学设计现场说课或上研讨课(同时尽可能的邀请其它学校有经验的老师参与工作室的此活动),然后进行集体评课，畅所欲言，共同打造优质课，再把优质课的经验推广到所有成员平时的教学过程中，实现工作室打磨精品课、提升教学质量这一目标，同时也促进了年轻教师的快速成长。工作室的运行方式也非常具有开放性和延伸性：工作室成员集中学习理论知识，统一认识；集中听课评课，优化思路；集中总结交流，分享收获；分工研究，个人又要围绕自己的小课题进行深入思考，做到集中交流，分散成长。

2014.12