农村幼儿园区角设计之我见

农村幼儿园区角设置之我见

目前，农村幼儿园的区角活动存在着很多的弊端，为了完善农村幼儿园的区角活动就必须加强对其科学指导。幼儿园的区角活动是教师结合相应的教学目的和所在幼儿园的水平建立的丰富多彩的活动环境，通过幼儿园区角活动，帮助幼儿园学生进行学习，幼儿园区角活动越来越被人们所重视，它的合理规划和发展是非常重要的，因此农村幼儿园区角活动的科学指导有非常重要的作用。

对于农村幼儿园来说，最常见的区角一般有以下几种。

一、语言区

语言区的规则：

1.每次进区人数是6—8，进入图书区时要把鞋子脱掉，按提示摆放整齐；

2.要懂得爱惜书本；

3.要与书本做朋友；

4.要静下心来看书；

5.要学会独立思考；

6.要一页一页的翻书。

但是对于农村幼儿园来说，要设立这么一个区角并不难，难的是怎样开展。因为有的幼儿园连绘本都没有，买的都是儿童童话，再有的是达不到规则，列如规则的第一条，进区拖鞋，农村幼儿园的教室本来就不宽，一间教室腾出一个地方铺地垫，不可能的。老师们都是拿两张桌子拼在一起，让孩子们坐到桌子旁边或者放在腿上看。

二、娃娃家

娃娃家规则：

1.每次进区人数是6人；

2.按愿选择角色；

3.要遵守游戏的规则，爱惜玩具；

4.游戏后会整理场地，收拾玩具。

娃娃家是对农村幼儿园来说是最不好开展的一个，因为这个区必须要霸占一个地方，而且还不能移动，教室的空间本来就不够用，有的幼儿园是旧小学改造，有的修得不规范。但不能因为这些原因就不开展这个区，老师们总能想到办法，而且不管老师投放多少玩具，孩子们总能玩得很开心，哪怕就是几个布偶几件小衣服。

三、美工区

美工区规则：

1.每次进区人数是6—8人；

2.要保持安静；

3.要学会细心耐心的完成作品；

4.要学会运用颜色来表达心情爱惜材料；

5.自己动手独立完成。

要想设置一个美工区，纸笔还有剪刀是必不可少的，这个区角能锻炼到孩子的手眼协调，手臂小肌肉的发展，左右手的协调能力，与其孩子还很小的时候强迫他写字不如让他剪剪纸，在农村幼儿园，没有多余的资金买彩色纸给孩子们剪，都是去办公室找打印过的A4纸，用反面给孩子们让他们自己想象画，或者老师画一些简单的图案让他们剪。就算给孩子一张白纸，他们也能剪出各种各样的东西，而且还拿上来和老师分享，很小心翼翼的放兜里回家和父母分享。

四、建设区

建设区规则：

1.每次进区人数是6—8人，有序进区不争不抢；

2.小朋友在活动中学会互相合作，能根据图示开动脑筋，发挥想象力，拼搭出各种各样的物品；

3.爱护玩具，操作时请小朋友做到轻拿轻放，要有爱护

材料的好习惯。

这个区角很受男孩子的欢迎，他们总能做出千奇百怪的东西，并和老师同学一起分享，在农村幼儿园来说，这个区角很容易设置，但是投放的玩具要能吸引到孩子们，假如一如既往的都是一种，时间长了他们也会烦的，解决的办法就是每个班互相交换。

五.植物角

植物角规则：

1.让幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣；

2.教育幼儿爱观察，爱劳动的好习惯；

3.教育幼儿爱护公物和公共环境。

对农村幼儿园来说，或许我们的植物角比不上城里的高大上，但我们的接地气，更有开展植物角的意义，我们没有让幼儿花钱去买花盆种子，只是叫幼儿们把家里的已经吃完的油桶带来，家里种地的带一些玉米种子，豆子种子，或者到山上挖一些野花。把带来的油桶去掉头，洗干净，叫上孩子们用颜料给自己带的油桶涂上颜色，再把带来的野花.种子发到孩子手里。老师带着孩子一起种下去，就成了植物角，比起让他们从家里带的，他们更喜欢自己种的，每天都很细心的去观察，像对自己的孩子一样。

以上几个区角就是农村幼儿园最常见的几个，这些区角并不是每个班都设有这么多。要根据班上的孩子人数，班上的物品摆放，还要考虑到设置的区角能否开展，孩子们是否感兴趣，幼儿园的条件能否达到，综合这些条件才合理的设区角。有时有的家长或者外人看到我们的区角，什么区什么区，就好奇的问：“老师，你们这些区角是什

么意思，怎么没有东西呢？”其实我们的区角不是没有东西，到自选活动时，老师会先问幼儿，大概的计算一下每个区有多少孩子要玩，再根据每个区的区角人数划分区域，投放玩具。所以孩子说我们的区角是会变“魔术”的。

农村幼儿园的区角设计合理的用到了一区多用，一物多玩，便于更换，经济实惠，具有节能环保的价值，这些都是出自于我们农村幼儿园教师的智慧。

（大方县雨冲乡中心幼儿园王诗蔓）