电功率提高
【获奖QC】提高施工用电功率因素(广东省电力一局茂名项目部QC小组)
从曲线斜率分析，减 少无功功率及无功损耗 影响功率因数效果也是 最明显的。
6
三、现状调查
A区用电设备主要 为异步电动机
通过试验，随着负 荷增加，无功功率和 无功损耗百分比减少
同时有功功率和有 功损耗百分比增加
减少无功功率和无 功损耗提高用电功率 因数，关键在于提高 异步电动机的负载， 减少异步电动机欠载、 空载率
7
三、现状调查
A区用电设备主要是感性用
iC
电设备异步电动机，感性电流
影响大。
感性电流与功率因数角关系
降低感性电流影响（增加电容 补偿）后功率因数角关系
电容补偿后功率因数角减小， 功率因数cosФ提高
90
-0.50
84
0.50
95
-1.10
89
注：该表已作部分省略处理。
-0.40
……
9
四、目标设定
提高用电设备的负 载，减少欠载、空载率， 用电功率因数将有较大 的提高空间。降低感性 电流影响，用电功率因 数将进一步提高。
因此，茂名项目部 QC小组将目标设定为用 电功率系数提高到0.95。 既能取得最高的奖励， 又具有较高的可实现性。
损
29.00
从31而.00
50
35.00
4电9
37.00
压
质
47
41.00
……
失
量
4
三、现状调查
1、用电功率因数cosφ计算公式：
影响功率因素的 要素主要有四个
九月用 电情况
10937 kWh
电功和电功率的区别
电功和电功率的区别电功就像电能量转换成热能的过程。
而电功率呢?它就相当于这个过程的速度.那你认为哪种比较快些呢?哈!大家都说错了吧！既然电功率可以提高的话，那不就代表人类使用电器的效果会越来越好嘛！你又怎么解释呢？电功=电能/时间。
假设把1000瓦的电灯泡从0度调整到100度需要1小时的话；而若要将1000瓦的电灯泡从80度调整到100度只需要10分钟。
很明显地，我们是可以在同样长的时间内完成更多的工作任务啊！现在你应该知道答案啦！其实人类一直都在追求节约能源，因为人类想要生存下去就必须要与自然环境共处，并且学会利用各种资源及废料加以回收、重新改造成另一项具有价值的东西，而科技也在不断进步中….。
其实我们生活中所遇到的事情也是如此，例如空气污染、水污染等，无论是谁发出“请节约每一滴水”或是“地球是我们唯一的家园”之类的呼吁后，总是没有任何作用。
难道说真得只有人类才有资格对环境的破坏负责任吗？不是的！其实大自然拥有着我们人类无法想象的神奇力量。
大自然是不希望人类变得骄傲自满，放弃开采不属于自己的矿产、地球资源。
但我们却往往忽略掉了身边的一切美好事物，当被惊醒的时候再感觉到已经太迟了。
当我们仔细思考这些原因时，恐怕是大部份人心中的疑问吧！那究竟为何会有如此天差地别的反差呢？那就听听在日本冲绳一位年近90岁的老翁——稻垣吾郎先生的说法吧！他说了四点，其中第三点便是“气候的异常性”，而“气候的异常性”的主要起因正是因为全球暖化现象。
由于温室效应而导致气温升高、酸雨增加，地球上海洋平均温度已经达到4℃左右(大概是夏季的温度)，南北极圈附近甚至更低。
虽然从2000年至今未曾出现5℃以下的低温，但如果未来仍继续如此的话，冰河时期的地球状态也许就是指日可待了。
这里，稻垣吾郎先生告诉我们一件意外的事情：过去20世纪气候是如何转变的呢？那就是“全球暖化”！气候转变的速度非常快。
简单来讲，一旦海洋平均温度超过2℃的话，陆地就开始结冰了。
人教版九年级物理全册教学设计：18.2电功率
在这一环节，我会设计一些具有针对性的练习题，让学生运用所学知识解决问题。练习题将涵盖以下内容：
1.计算给定电流、电压和电阻条件下的电功率；
2.根据实际电路，分析各用电器的电功率；
3.应用电功率知识解决实际问题。
（五）总结归纳
在这一环节，我会对本节课的知识点进行总结，强调电功率的概念、计算方法和应用。首先，我会让学生回顾本节课所学的电功率定义、计算公式和实际应用，然后进行以下归纳：
1.电功率是描述用电器消耗电能快慢的物理量，与电流、电压、电阻密切相关；
2.电功率的计算公式有P=UI、P=I²R、P=W/t等，需掌握各公式的适用条件；
3.电功率在实际应用中具有重要意义，如家庭电路中各用电器的选择和配置。
五、作业布置
为了巩固学生对电功率知识的掌握，提高他们运用知识解决实际问题的能力，我将在课后布置以下作业：
1.请学生完成课后习题，包括基础题和提高题，旨在巩固电功率的计算方法和应用。
-基础题：针对电功率的基本概念和计算公式，设计一些简单的计算题，让学生熟练掌握电功率的计算。
-提高题：设计一些综合性的题目，如实际电路分析，使学生能够将电功率知识应用于解决实际问题。
2.请学生撰写一篇关于“电功率在日常生活中的应用”的小短文，要求不少于300字。通过这种方式，学生可以反思所学知识在生活中的实际应用，提高他们的观察力和表达能力。
5.请学生预习下一节课的内容，提前了解电功和电能的相关知识，为接下来的学习做好准备。
作业布置时，我会强调以下几点：
1.作业要求学生在规定时间内完成，以保证作业的质量。
2.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考，遇到问题及时与同学或老师交流。
3.作业完成后，学生应认真检查，确保计算准确，逻辑清晰。
探究影响电功大小的因素
探究影响电功大小的因素
电功（电功率）是指电流通过电阻产生的功率，是电能转换为其他形
式能量的速率。
影响电功大小的因素可以归纳为以下几个方面：
1.电源电压：电源电压越高，通过电阻的电流越大，电功就越大。
这
是因为功率和电流的关系是P=VI，其中V是电压，I是电流。
当电流固定时，电压的增大将导致功率的增大。
2.电阻大小：电阻对电功有直接影响。
根据欧姆定律，电流I与电压
V之间的关系是V=IR，其中R是电阻。
当电流固定时，电阻的增大将导致
电压的增大，进而功率也增加。
3.电流大小：电流决定了电功的大小。
根据功率公式P=VI，当电压
固定时，电流的增大将导致功率的增大。
4.电路连接方式：在并联电路中，电流分流，每个支路流过的电流较小，因此电功较小；而在串联电路中，整个电路流过的电流相同，因此电
功较大。
5.负载的变化：负载是指连接到电路中的电器或设备。
在负载较大的
情况下，电流将增大，从而电功也增大。
因此，改变或增加负载大小会直
接影响电功。
6.电路的效率：电路的效率是指将输入电能转换为有用输出的能力。
在实际电路中，由于电阻、电线和其他因素的存在，会有一部分电能转化
为热能而损失。
因此，电路的效率越高，能够转化为有用功的电功就越大。
综上所述，影响电功大小的因素包括电源电压、电阻大小、电流大小、电路连接方式、负载的变化和电路的效率。
这些因素相互作用，共同决定
了电功的大小。
了解这些因素的影响可以帮助我们优化电路设计，提高能量利用效率。
初三功率知识点总结
初三功率知识点总结一、功率的定义功率是描述能量转换过程中的速率的物理量。
在物理学上，功率的定义可以表示为单位时间内做功的大小，即功率P等于做功W与时间t的比值，即P=W/t。
二、功率的计算1. 电功率在电路中，电器的功率通常用单位时间内电能的转化率来描述，即电功率P等于电能W与时间t的比值，即P=W/t。
其中电能W可以表示为电压U和电流I的乘积，即W=UI，所以电功率P可以表示为P=UI/t。
电功率的单位是瓦特（W），1瓦特等于1焦耳/秒。
2. 机械功率在机械系统中，机械功率通常用单位时间内做功的大小来描述，即机械功率P等于做功W与时间t的比值，即P=W/t。
在机械系统中，做功W通常可以表示为力F和位移s的乘积，即W=Fs，所以机械功率P可以表示为P=Fs/t。
机械功率的单位是瓦特（W），1瓦特等于1牛顿·米/秒。
3. 热功率在热力学中，热功率通常用单位时间内传热量的大小来描述，即热功率P等于传热量Q与时间t的比值，即P=Q/t。
在热力学中，传热量Q通常可以表示为热流密度q和传热面积A的乘积，即Q=qA，所以热功率P可以表示为P=qA/t。
热功率的单位是瓦特（W），1瓦特等于1焦耳/秒。
三、功率的应用1. 电器的功率在家用电器中，功率是描述其耗电量和工作效率的重要参数。
一般来说，功率越大的电器需要消耗更多的电能，但通常也能更快地完成工作。
比如空调的功率大，可以快速制冷或制热，但耗电量也大。
而功率小的小夜灯，虽然耗电量少，但制热或制冷效果也不如空调明显。
2. 汽车的功率在汽车中，功率是描述发动机输出动力的重要参数。
通常汽车的功率会直接影响其加速性能和最高时速。
功率越大的汽车通常会有更好的加速性能和更高的最高时速，而功率小的汽车则会相对较弱。
因此，功率也是评价汽车性能的一个重要指标。
3. 其他应用除了电器和汽车，功率的概念在很多其他领域也有广泛的应用。
比如工业生产中的机械设备、航空航天中的发动机、能源行业中的发电厂等，都需要对功率进行计算和控制，以提高效率和节约能源。
提 高 客 户 用 电 功 率 因 数
提高客户用电功率因数江山供电局贺村中心供电所营销QC小组制作人：王雄伟贺村中心供电所地处浙西重镇，社会经济用电量持续上升，2006年10KV 公用线售电量1.4个亿kwh，07年用电量以14%的速度上升，变压器容量在100kva 及以上的各类专变用户，至2007年10月底共有159户。
虽然用电量增加迅速，但由于许多专用变用户对国家有关功率因数和力率考核的政策不了解，致使他们的电费支出大大提高，自身利益受损；而且由于用户功率因数的处于较低水平，无功功率相对较大，也对我们的电能质量造成了较大影响。
为了提高我们的服务质量，同时也是为了提高我们自身的竞争力，我们QC小组创立了这个研究课题。
小组简介：（1）根据《功率因数调整电费办法》，对实行功率因素调整的用户，根据相关规定，对功率因数不合格的客户要按照“功率因数调整电费表”所规定的百分数增减电费。
这直接影响到用户的电费，用户非常关注这一切身利益，也体现我们优质服务的水平。
（2）在一定的有功功率下，当用电企业的功率因数cosφ越小，则所需的无功功率越大，其视在功率越大，为满足用电的需要，供电线路和变压器的容量也越大，这样，不仅增加供电投资，降低设备利用率，也将增加线路网损，与国家节能减排的能源政策相违背，所以提高功率因数也是我们自身的要求。
（3）提高功率因数可以改善电压质量。
（4）贺村所对在装配电变容量在100kva及以上实行功率因数（以下简称力率）考核的专变用户合格率进行了调查，如图所示：由上图可见，我所中小客户功率因数考核的用户实际功率因数合格率只有32％，存在严重的问题。
综合上述几点，我们选定了“提高客户用电功率因数”这个课题。
本QC小组对2006年3月至2007年2月，用户力率不合格的原因进行了调查，情况如下图所示：由上图所示可见，设备、设计、管理等是引起用户力率低的原因，其中管理原因是主要原因，如果把管理上的漏洞和不足都解决了，就可以大大提高用户的用电功率因数。
什么是用电功率因数,为什么要提高功率因数
什么是用电功率因数，为什么要提高功率因数
用电功率因数是指用电负荷的有功功率与视在功率的比值。
电力用户用电设备，如变压器、感应电动机、电力线路等，除从电力系统吸取有功功率外，还要吸取无功功率。
无功功率仅完成电磁能量的相互转换，并不作功。
无功和有功同样重要，没有无功，变压器不能变压，电动机不能转动，电力系统不能正常运行。
无功功率的消耗导致用电功率因数降低，因而占用了电力系统发供电设备提供有功功率的能力，或增加了发送无功功率的设施，同时也增加了电力系统输电过程中的有功功率损耗。
因而世界各国电力企业对电力用户的用电功率因数都有要求，并按用户用电功率因数的高低在经济上给予奖惩。
关于提高宿舍用电功率的提案
尊敬的校领导：
由于宿舍的同学多，至电器用品较多，同时工作的用电设备多，造成不间断的过流，给舍管和学校带的的诸多不便，我们深感自责，望校方见谅。
现向校领导申请增大功率限制，以便校方和舍管的管理。
以下是本宿舍的电器用品以及电器用品的数量个数，请校领导核实。
从上表可以明显的看出:
我们宿舍的实际用电功率明显的要高于宿舍的最低限制功率700w，这也造成了一系列的问题，给我们的学习和生活造成了一些影响，比如说经常性的跳闸停电，对于我们来说700w的限制功率有很多不能解决的事，所以提高限制功率事很有必要的。
提高功率因数的方法、意义及应用
物理与电子工程学院电路分析课程设计报告书设计题目：提高功率因的意义、方法及应用专业：自动化班级： 10级自动化3班学生姓名:张葆学号: 2010341341指导教师：赵双义年月日物理与电子工程学院课程设计任务书专业： 10级自动化班级： 3班摘要在电力系统中，电动机及其它带有线圈（绕组）的设备很多，这类设备除了从电源取得一部分电功率作有功用外，还将耗用一部分电功率用来建立线圈磁场。
这就额外地加在了电源的负坦，功率因数cos (也称力率）就是反映总电功率中有功功率所占的比例大小功率因数的高低涉及发电设备和用电设备等能否充分利用电能，提高功率因数可以充分利用电源设备的容量，改善供电质量，降低线路损耗，是缓和电能供需矛盾，减少企业经济支出的有效措施。
且在能源匮乏的今天，节约能源、提高能源利用率是非常重要且实际的问题。
因此，提高供电系统的功率因数有其重要意义，以下，本文将从功率因数的定义、影响功率因数的主要因素、提高功率因数的意义与提高功率因数的方法四个方面展开讨论。
关键词：功率因数；主要因素；意义；方法；目录1 功率因数 (5)1.1 有功功率 (5)1.2 无功功率 (5)1.3 视在功率 (5)1.4 功率因数 (6)2 提高功率因数的实际意义 (6)2.1 提高功率因数能提高设备的利用率 (6)2.2 提高功率因数能降低输电线上的损耗 (6)2.3 提高功率因数能改善供电质量 (7)2.4 提高功率因数能减少电力设备的投资 (7)3 提高功率因数的方法 (7)3.1 提高自然功率因数法 (7)3.2 人工补偿法 (8)4 提高功率因数的应用 (9)5 总结与体会 (10)参考文献 (11)1.1 有功功率电路中电能通过用电负载转换为其他形式的能量（如机械能、光能、热能、化学能等），参加能量转换的实际电功率被称为有功功率，也叫平均功率，是电路中实际消耗的功率。
单相电路中，有功功率cos P UI ϕ=三相电路中，有功功率3cos P UI ϕ=其中，U 为相电压，I 为相电流，ϕ 线电压与线电流的相角。
人教版九年级物理第十八章电功率本章复习课优秀教学案例
1.分组讨论：将学生分成小组，让他们在讨论中互相学习，共同进步。
2.合作交流：组织学生进行合作交流，共享学习资源，提高学习效果。
3.团队协作：鼓励学生参与团队项目，培养团队协作精神和沟通能力。
在教学过程中，我将充分利用小组合作的形式，让学生在讨论中互相学习，共同进步。通过合作交流，让学生共享学习资源，提高学习效果。此外，我还将鼓励学生参与团队项目，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
（二）过程与方法
1.能够自主学习电功率相关知识，通过合作交流提高解决问题的能力。
2.学会运用控制变量法分析电功率问题，提高科学思维能力。
ห้องสมุดไป่ตู้3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
在教学过程中，我将鼓励学生自主学习，培养他们的自主学习能力。通过分组讨论、合作交流，让学生在实践中掌握电功率知识，提高解决问题的能力。同时，我还将在教学中引导学生运用控制变量法分析电功率问题，培养学生的科学思维能力。此外，我将组织学生进行团队活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（三）学生小组讨论
1.讨论电功率在生活中的应用，让学生将理论知识与实际生活相结合。
2.分析实际问题，运用电功率公式进行计算，提高学生的解决问题的能力。
3.交流学习心得，互相学习，共同提高。
在学生小组讨论环节，我会将学生分成小组，让他们讨论电功率在生活中的应用，将理论知识与实际生活相结合。然后，我会引导学生分析实际问题，运用电功率公式进行计算，提高学生的解决问题的能力。最后，我会组织学生交流学习心得，互相学习，共同提高。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：以家庭用电为例，创设情景，让学生了解电功率在生活中的应用。
2.实验情境：设计实验，让学生亲身体验电功率的变化，增强直观感受。
电路中的功率电功率的计算与电器的效率
电路中的功率电功率的计算与电器的效率功率是描述电路中能量转换速率的物理量，它反映了电器的工作效率。
在电路中，电功率的计算与电器的效率密切相关。
本文将介绍电路中功率的计算方法以及如何提高电器的效率。
一、功率的定义与计算在电路中，功率表示单位时间内能量的转换速率，单位是焦耳/秒（J/s），即瓦特（W）。
电功率的计算公式为：功率 = 电压 ×电流。
在直流电路中，电功率的计算较为简单。
例如，一个电压为10伏、电流为2安的电路，功率的计算为：功率 = 10V × 2A = 20W。
在交流电路中，由于电压与电流存在相位差，功率的计算稍显复杂。
在理想情况下，电压与电流的相位差为0，此时功率的计算与直流电路相同；而在非理想情况下，功率由有功功率和无功功率组成。
有功功率表示电能转化为有用的功率，它与电压、电流的幅值以及相位差有关。
无功功率表示电流和电压之间的相位差造成的功率损耗，无功功率无法直接发挥功效。
总功率则是有功功率与无功功率之和。
二、提高电器的效率电器的效率是指电能转化为有用能量的比例，计算公式为：效率 =有功功率 / 输入功率 × 100%。
提高电器的效率有助于减少能源消耗和节约电费。
1. 选择高效率电器购买电器时，选择具有高效率的产品是重要的。
高效率电器能够更有效地将电能转化为有用能量，从而减少能源的浪费。
2. 注意电器的使用方式合理使用电器也有助于提高效率。
例如，在使用空调时，保持室内门窗关闭，避免冷热空气流失；在使用洗衣机时，充分利用一次洗涤的容量，避免频繁开启机器。
3. 定期检查电器设备定期检查电器设备的电线、插头等部分是否老化破损，存在安全隐患。
及时维修或更换损坏的部件，可以确保电器设备的正常工作，提高效率。
4. 合理规划电路布局合理规划电路布局有助于减少电阻损耗，提高电路效率。
避免将高功率设备与低功率设备连接在同一电路上，以免产生功率损耗。
5. 节能措施的采用采取节能措施也是提高电器效率的重要途径。
浅析提高企业供用电功率因数
长期处于低负载运行状态。 １２ 供 电电压超 出规定 范 围 的影 响 ．
当供电电压高于额定值 的 １ ％时， ０ 由于磁路饱 和的影响 ， 无功功率将增长得很快 ， 据统计 ， 当供电 电压为额定值 的 １０ １ ％时 ， 一般 工厂 的无功 功率将 增加 ３ ％左右。当供 电电压低于额定值时， ５ 无功功 率也相应减少而使功率 因数有所提高。但供 电电压
备要 求 的 电压 质量 又 高 （ 电压 波 动在 正 负 ２５ ） ．％ ， 故 功 率 因数 补 偿实 现是 一件 非 常重 要 的事 情 。
定负载下无功功率增加值两部分所组成。所以要改 善异步电动机的功率 因数就要防止电动机 的空载运 行并尽可能提高负载率。运行中的变压器的功率损 耗 由固定 损耗 和 可变损 耗 两部 分组 成 。为 了改 善 电 力系统和企业 的功率 因数 ， 变压 器不应 空载运行或
降低会影响电气设备 的正常工作。所 以， 当采取 应 措施使 电力系统 的供 电电压尽可能保持稳定 。
１ ３ 电 网频 率 的波 动造 成 的影 响 ．
１ 影响功率 因数 的主要 因素
功率因数的产生主要是 因为交流用电设备在其 工作过程中， 除消耗 有功功率外 ， 还需要无功功率 。 因此提高功率 因数 问题的实质就是减少用电设备的
无功 功率 损耗 。 １１ 消耗 无 功功 率的 主 要设 备 ． 异步 电动 机和 电力 变压 器 是耗 用无 功功 率 的主
电网频率 的波动也会对异步电机和变压器 的磁 化无功功率造成一定 的影响。因此 ， 寻求行 之有 要 效 的、 能够提高低压电网功率 因数的实用方法 ， 达到 降耗节能的效果。
２ 无功功率补偿方 法及 提高功率 因素措施
第七周电能电功率提高
第七周电能电功率能力提高一、电路：串、并联电路的电学规律知识点一：电学综合计算例1. 小华家买了一个家用电吹风，如图甲所示．其简化电路如图乙所示，主要技术参数如右表．请解答如下问题：（1）当电吹风吹冷风时，正常工作5min 消耗的电能是多少？（2）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？ （3）当电路供电电压为200V 时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？(计算结果保留一位小数)【针对练习】如图所示电路，滑动变阻器上标有“50Ω lA ”的字样，电源电压恒定为6V ，电流表量程为0～0.6A ，电压表量程为0～3V ．闭合开关S ，移动滑动变阻器滑片P 到某一位置时，电流表示数为0.2A ，电压表示数为2V ．求：1）电阻R 1的阻值；（2）此时滑动变阻器消耗的功率；（3）为保证电路安全，电阻R 1上允许消耗功率的范围．串联电路并联电路电流 I 1 = I 2 = …=I n I = I 1 +I 2 + …+I n 电压U = U 1 + U 2 + …+U n U 1 = U 2 = …=U n电阻R = R 1 + R 2 + …+R n n 个等值电阻 R 0串联： R = n R 01R = 1R 1 +1R 2+ …+nR1 两个电阻并联:R =R 1 R 2R 1 + R 2n 个等值电阻 R 0并联:R = R 0 / n分压 U 1 U 2 = R 1R 2 分流 I 1 I 2 = R 2R 1 电功 常用：W= I 2Rt常用：W= U 2t/R电功率 P= I 2RP= U 2/R比例 W 1 W 2 = P 1 P 2 = U 1 U 2 = R 1R 2W 1 W 2 = P 1 P 2 = I 1 I 2 = R 2R 1总功与总功率W = W 1 + W 2 + … + W n ；P = P 1 + P 2 + … + P n ；知识点二：串、并联中的电功率分析例2. 将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图所示。
有功功率,无功功率及提高功率因数
有功功率，无功功率及提高功率因数在交流电路中，由电源供给负载率有两种：一种是有功功率，一种是无功功率。
有功功率是保持用电设备正常运行所需的电功率，也就是将电能转换为其他形式能量（机械能、光能、热能）的电功率。
比如：5.5千瓦的电动机就是把5.5千瓦的电能转换为机械能，带动水泵抽水或脱粒机脱粒；各种照明设备将电能转换为光能，供人们生活和工作照明。
有功功率的符号用P表示，单位有瓦（W）、千瓦（KW）、兆瓦（MW）。
无功功率比较抽象，它是用于电路内电场与磁场的交换，并用来在电气设备中建立和维持磁场的电功率。
它不对外作功，而是转变为其他形式的能量。
凡是有电磁线圈的电气设备，要建立磁场，就要消耗无功功率。
比如40瓦的日光灯，除需40多瓦有功功率（镇流器也需消耗一部分有功功率）来发光外，还需80乏左右的无功功率供镇流器的线圈建立交变磁场用。
由于它不对外做功，才被称之为“无功”。
无功功率的符号用Q表示，单位为乏（V ar）或千乏（kVar）。
无功功率决不是无用功率，它的用处很大。
电动机的转子磁场就是靠从电源取得无用功率建立的。
变压器也同样需要无功功率，才能使变压器的一次线圈产生磁场，在二次线圈感应出电压。
因此，没有无功功率，电动机就不会转动，变压器也不能变压，交流接触器不会吸合。
为了形象地说明问题，现举一个例子：农村修水利需要挖土方运土，运土时用竹筐装满土，挑走的土好比是有功功率，挑空竹筐就好比是无功功率，竹筐并不是没用，没有竹筐泥土怎么运到堤上呢？在正常情况下，用电设备不但要从电源取得有功功率，同时还需要从电源取得无功功率。
如果电网中的无功功率供不应求，用电设备就没有足够的无功功率来建立正常的电磁场，那么，这些用点设备就不能维持在额定情况下工作，用电设备的端电压就要下降，从而影响用电设备的正常运行。
无功功率对供、用电产生一定的不良影响，主要表现在：1. 降低发电机有功功率的输出。
2. 降低输、变压设备的供电能力。
电功率教案6篇
电功率教案6篇一个系统的教案可以帮助教师在教学中合理分配时间和资源，提高教学能力，教案根据学生的学习需求，提供有针对性的学习任务和作业，XX小编今天就为您带来了电功率教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
电功率教案篇1教学目的：1、理解和掌握电功率的概念、公式和单位；2、理解额定电压、额定功率、实际功率及其关系。
3、能综合运用学过的知识简单的电功率问题。
教学重点难点：1、电功率的定义、公式和单位；2、额定电压、额定功率、实际功率及其关系。
教具准备：36v40w电灯1只，洗衣机、电动机铭牌若干，电流表、电压表各1只，变阻器、电源各1个。
教学方法：复习引入、演示实验、归纳总结。
教学过程：一、复习引入：1、怎样比较物体运动的快慢？2、怎样比较物体做功的快慢？3、怎样比较电流做功的快慢？[例题1]电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功7xxxxj；电流通过起重机的电动机，通电2s，做功40000j，电流通过哪一个电动机做功多？二、讲授新课：1、电功率（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
用p表示。
注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）公式：根据定义：p=w/t，w=uit所以，p=w/t=uit/t=ui上式表明：电功率等于电压与电流的乘积。
（3）单位：瓦、千瓦，1kw=1000w由公式得w=pt得w=pt=1kw×1h=1kw·h=1000w×3600s=3。
6×106j即：1kw·h=3。
6×106j[例题2]一盏电灯边在电压是220v的电路中，灯光中通过的电流是68ma，这个灯光的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？（4）演示实验：（运行课件）实验数据比较：三、作业：1、课本本节的练习3、4。
2、预习下节实验：⑴实验的目的是什么？⑵必须测出哪些物理量？实验的原理是什么？⑶需要哪些实验器材？⑷实验中为何要用滑动变阻器？它和灯泡如何连接？⑸怎样组成电路？请画出实验电路图。
人教版初中物理电功率教案5篇(1)
人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容1. 第十六章第二节：电功率的概念及计算；2. 第十六章第三节：额定电压和额定功率；3. 第十六章第四节：实际功率和实际电压。
二、教学目标1. 让学生掌握电功率的定义，理解电功率与电压、电流的关系；2. 使学生能够运用电功率公式进行简单计算，并解释生活中有关电功率的问题；3. 培养学生安全用电意识，了解电器额定电压和额定功率的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的计算及应用；2. 教学重点：电功率的概念、公式及其与电压、电流的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：电功率演示仪、电压表、电流表、滑动变阻器、电源等；2. 学具：计算器、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 引入：（1）通过展示生活中常见的用电器，如电风扇、电冰箱等，让学生思考这些电器在使用时消耗电能的快慢；（2）提出问题：如何衡量用电器消耗电能的快慢？从而引出电功率的概念。
2. 讲解：（1）电功率的定义：电流在单位时间内做功的多少；（2）电功率的计算公式：P=VI；（3）额定电压和额定功率的概念及意义。
3. 实践：（1）使用电功率演示仪，让学生观察电流、电压与电功率之间的关系；（2）学生分组进行实验，测量不同电压、电流下的电功率，并计算。
4. 例题讲解：（1）计算用电器的电功率；（2）根据电功率和电压，求电流；（3）解释生活中有关电功率的问题。
5. 随堂练习：（1）完成教材课后习题；（2）设计实际情境，让学生应用电功率知识解决问题。
六、板书设计1. 电功率的定义；2. 电功率的计算公式：P=VI；3. 额定电压和额定功率；4. 实际功率和实际电压。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定的电压和电流，计算电功率；（2）应用题：根据实际情境，解释电功率的概念；（3）思考题：为什么要注意用电器的额定电压和额定功率？2. 答案：（1）计算题：根据公式P=VI进行计算；（2）应用题：结合实际情境，运用电功率知识进行解答；（3）思考题：保护电器，避免过载，保证安全。
单位电耗与电功率
单位电耗与电功率电力在现代生活中起着至关重要的作用，单位电耗与电功率是电力使用和电能利用的重要指标。
在本文中，我们将探讨单位电耗与电功率的概念与关系，并分析其在各个领域的应用。
一、单位电耗的概念与计算方法单位电耗是指在完成一项特定任务或实现某种功能时所消耗的电能。
它是衡量电能利用效率的指标之一。
一般情况下，单位电耗越低，表示电能利用效率越高。
单位电耗的计算方法因不同领域而异。
以家庭为例，在家庭用电中，单位电耗通常以千瓦时或瓦时来计算。
计算公式如下：单位电耗 = 用电量 / 完成的任务量以某家庭的空调使用为例，假设一天使用空调4小时，总用电量为8千瓦时，空调工作期间的任务是保持室内温度在设定值范围内。
那么，该家庭的单位电耗为：单位电耗 = 8千瓦时 / 4小时 = 2千瓦时/小时二、电功率的概念与影响因素电功率是指单位时间内所消耗的电能。
它是衡量电流传输能力以及设备性能的重要指标。
电功率的大小直接影响单位电耗。
电功率的概念可以分为两种：有功功率和无功功率。
有功功率是指产生物理效果的功率，用于完成实际的工作，如发光、发热等。
无功功率则是指无法直接完成实际工作的功率，如电容器和电感器的能量来回转换的结果。
电功率受到多个因素的影响，包括电压、电流和负载等。
在相同电压下，电流越大，电功率就越大。
同时，负载的大小也会影响电功率。
例如，当电阻值较小时，电功率较高；反之，电阻值较大时，电功率较低。
三、单位电耗与电功率的关系单位电耗与电功率之间存在一定的关系。
单位电耗可通过电功率来计算。
一般情况下，单位电耗与电功率成正比关系。
计算公式如下：单位电耗 = 电功率 ×使用时间在上述家庭空调的例子中，假设该空调的电功率为0.5千瓦，使用时间为4小时。
那么，该家庭的单位电耗为：单位电耗 = 0.5千瓦 × 4小时 = 2千瓦时/小时由此可见，单位电耗与电功率息息相关，电功率的提高可以降低单位电耗。
四、单位电耗与电功率在各领域中的应用单位电耗与电功率在各个领域中具有重要的应用价值。
增大功率的作用有哪些方法
增大功率的作用有哪些方法
增大功率的方法有以下几种：
1. 提高电流：根据功率的计算公式P=VI，可以通过提高电流值来增大功率。
可以使用更高电压的电源或者增加电路中的电流放大器来增加电流。
2. 提高电压：同样，根据功率的计算公式P=VI，可以通过提高电压值来增大功率。
可以使用更高电压的电源或者增加电路中的电压放大器来增加电压。
3. 提高电阻：根据功率的计算公式P=I^2R，可以通过提高电阻值来增大功率。
增加电路中的电阻器的阻值可以增加功率。
4. 使用功率放大器：功率放大器是一种能够将输入信号放大到更大功率的装置。
可以使用功率放大器来增大信号的功率。
5. 优化转换效率：例如，在电力转换领域，可以通过改善电力转换器的效率来增大输出功率。
需要注意的是，增大功率可能会带来其他问题，如温度升高、能量消耗增加等。
在进行功率增大的操作时，需要综合考虑电路、设备和系统的安全性和稳定性。
田湾3、4号机组电功率提升的探索与实践
田湾3、4号机组电功率提升的探索与实践摘要：在全球能源日益紧缺，恶劣天气频发的当今，缓和并解决能源问题显得尤为突出。
基于田湾核电站二期工程多年功率运行的扎实工作经验，积极推进开展“双碳”工作，在保持现有运行条件不变的基础上，不断优化核电站发电效率，提高发电量为目的，探索出一项田湾核电站二期工程冬季工况电功率提升方法，通过二期工程全范围模拟机验证后，实践证明该方法取得了良好的效果。
该方法在持续深化新时代核电产业高质量发展起到了积极作用，对其他田湾核电机组也具有一定借鉴意义。
关键词：核电厂电功率提升发电效率Exploration and Practice of Improving Electric Power in TianwanUnit 3 4Hu Qing（Jiangsu Nuclear Power Corpration；The Second pision of Operation；Liangyungang in Jiangsu Province）In today's world where energy is increasingly scarce and severe weather occurs frequently, mitigating and solving energy problems is particularly prominent. Based on years of solid work experience in power operation of the Tianwan Nuclear Power Plant Phase II project,we actively promote the implementation of the "dual carbon" work.While maintaining the existing operating conditions unchanged, we continuously optimize the power generation efficiency of the nuclear power plant and improve the power output. We have explored a methodfor improving the winter power of the Tianwan Nuclear Power PlantPhase II project. After being verified by a full-scale simulator ofthe Phase II project, practice has proven that this method hasachieved good results. This method has played a positive role in continuously deepening the high-quality development of the nuclear power industry in the new era, and also has certain reference significance for other Tianwan nuclear power units.Keywords:Nuclear power units;Electric power increase;Power generation efficiency前言在压水堆核电站的设计时期，核反应堆运行时的核功率就已经做出明确的限制规定，此规定限制着与之匹配的汽轮机电功率。
电动机工作原理与功率输出
电动机工作原理与功率输出电动机是一种将电能转化为机械能的设备，广泛应用于工业、交通、农业等各个领域。
了解电动机的工作原理和功率输出是理解其运行和应用的基础。
本文将详细介绍电动机的工作原理和功率输出的相关知识。
一、电动机的工作原理电动机的工作原理基于法拉第电磁感应定律和洛伦兹力定律。
当通电导体处于磁场中时，通过导体的电流将产生磁场，该磁场与外部磁场相互作用，导致导体受力。
根据洛伦兹力定律，当导体内部电流与外部磁场垂直时，导体将受到最大力的作用。
这种力将导致导体产生转动或线性运动，实现机械能的输出。
二、电动机的类型和结构根据电源类型和工作原理，电动机可分为直流电动机和交流电动机。
直流电动机包括直流励磁电动机和直流无刷电动机，其工作原理基于电流方向的改变和电刷与电刷槽之间的摩擦。
交流电动机包括异步电动机和同步电动机，其工作原理基于交流电的改变和磁场与绕组之间的相互作用。
电动机的结构包括定子和转子两部分。
定子是由电磁铁芯和绕组组成，绕组通电时产生磁场。
转子则是通过电流在绕组中产生力矩，实现转动。
为了减小能量的损耗和提升效率，电动机通常采用多级绕组、高效能材料和冷却系统。
三、电动机的功率输出电动机的功率输出取决于其输入电功率和电机效率。
输入电功率是指电动机从电源获取的电能，而电机效率是指电能转化为机械能的比例。
根据电动机的特性曲线，其功率输出可以通过以下公式计算：功率输出 = 输入电功率 ×电机效率电机效率通常通过实验测定，可以通过装置测量输入功率和输出功率，并计算效率来确定。
电机效率受到机械损耗、电阻损耗和铁损耗等因素的影响。
电动机功率的单位通常使用瓦特（W）或千瓦（kW）。
功率的大小决定了电动机的输出能力，不同的应用领域对于功率的要求也有所不同。
在选择电动机时，需要根据具体的需求和应用场景来确定合适的功率范围。
四、提高电动机功率输出的方法为了提高电动机的功率输出，可以采取以下方法：1. 优化电动机结构：改进转子和定子的材料和设计，减小损耗和能量浪费。
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题型一：明暗比较
1、标有“220V 、60W ”的甲灯泡和标有“220V 、25W ”的乙灯泡，将它们串联接人220伏的电路中 ____灯更亮些，将它们并联接在同一电路,____灯更亮些.
2、有两盏灯连接方式如图19所示，已知电压U 相同并保持不变，两灯均可发光，在甲、乙两图中比较灯L1的亮度是[ ] A ．甲图亮。
B ．乙图亮。
C ．同样亮。
D ．无法判断。
2．两个分别标有“220V 60W”和“220V 25W”字样的灯泡，如将它们并联后接在220伏特的电路中，则 [ ] A ．电阻大的灯泡较亮。
B ．功率大的灯泡较亮。
C ．功率小的灯泡较亮。
D ．两个灯泡一样亮
3．如图20所示，两个灯泡L1和L2，先后接入110伏特的电路中，则 [ ] A ．L1亮。
B ．L2亮。
C ．一样亮。
D ．不是同时发光不能比较。
4．把标有“220V 、40W”和“220V 、15W”的甲、乙两盏电灯串联接在220V 电压下，则下面分析正确的有 [ ]
A ．两盏电灯的总功率等于55W 。
B ．两盏电灯的总功率小于15W 。
C ．甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率。
D ．乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率。
5、李明同学为了探究“电功率与电阻的关系”，他找来额定电压均为6V 的L 1、L 2两只灯泡。
将两灯串联起来，按照图9所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L 2微微发光，灯L 1几乎不发光，则关于两灯的电阻R 1和R 2、两灯的额定功率P 1和P 2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）【 】 A ．R 1＞R 2，P 1＞P 2 B ．R 1＜R 2，P 1＜P 2 C ．R 1＞R 2，P 1＜P 2 D ．R 1＜R 2，P 1＞P 2
6、灯泡L1“8V 、4W ”和L2“8V 、2W ”，把它们串联在某一电源上，闭合开关 后只有一个灯泡正常发光，另一个灯泡发光很暗,测该电源电压应为： [ ] A.16伏 B.12伏 C. 10伏 D.8伏 题型二：变化
8、图21所示电路中的甲、乙两只灯泡都在发光，当把滑动变阻器的滑片P 向B 瑞滑动时（设电源电压不变），则 [ ]
A ．甲、乙两灯都变亮。
B ．甲灯变亮，乙灯变暗。
C ．甲灯变暗，乙灯变亮。
D ．甲、乙两灯都变暗。
9.如图2所示，当滑片P 从滑动变阻器上的上端向下端移动时：(设电阻不随温度而变) A.两灯都变亮
B.两灯都变暗，且两灯功率相同 C 、两灯都变暗，但两灯功率不同 D.其中一灯变亮，另一灯变暗
图9
10、在图1所示的电路中，电源电压U 保持不变，在开关S 闭合，滑动变阻器R 0的 滑片P 向右滑动时，下列叙述正确的是（ ） A ．电灯L 的电功率变大，伏特表示数变大 B ．电灯L 的电功率变小，伏特表示数不变 C ．电灯L 的电功率不变，伏特表示数变小 D ．电灯L 的电功率不变，伏特表示数变大
11、如图3所示，电源电压不变，闭合开关S 后，滑动变阻器中的滑片P 从左端
向右端滑动过程中，下列情况正解的是： [ ]
A.电流表示数减小，电压表示数增大
B.电流表示数增大，电压表示数减小
C.通过电阻R2的电流强度减小
D.电阻R1消耗的功率减小
12、如图4所示，一只标有“6V 3.6W ”字样的小灯泡L 和最大阻值为50Ω的滑动变阻器R 串联后接在
电源电压U 恒为6V 的电路中，设灯泡电阻不变，则下列判断正确的是（ ） A ．无论怎样移动滑片P ，电路中总功率不会超过2W B ．移动滑片P ，电路中总功率最小值为0.6W C ．当滑片P 滑至某个位置时，L 和R 的电功率相等 D ．在滑片P 由a 滑向b 的过程中，L 的电功率一直是减小的 题型三：比例
13、如图14所示，灯L1、L2上分别标有“6V 6W” 、“6V 3W”的字样，当开 关S 闭合时，灯L1、L2都能发光，则甲、乙两电压表的示数之比是 A ．1∶1 B ．1∶2 C ．2∶3 D ．3∶2
14．一个电阻为R ，当把它接入电压为U 的电路中，电功率为P ；若把它接入电
压为U/2的电路中，它的功率为（ ）
A 、P/2
B 、P/4
C 、P/8
D 、2P 15．两只灯泡L1与L2，L1的电阻是L2电阻的2倍，先将灯泡串联在一起，接到电源上，此时两只灯泡
的总功率为P 串；然后将灯泡并联在一起，接到同一电源上，此时两只灯泡的总功率为P 并，则P 串比P 并是 [ ]
A ．2∶9。
B ．4∶9。
C ．2∶3。
D ．4∶3。
16．额定电压相同的甲、乙两盏电灯，其额定功率的比是3∶2，如果将它们并联接入实际电压为额定电压一半的电路中，实际消耗的电功率之比是 [ ] A ．2∶3。
B ．3∶2。
C ．9∶4。
D ．4∶9。
17.把两只灯泡串联后接在电源两端，已知L1的电阻是L2电阻的 3倍，则它们在相同时间里，两灯电功
之比W1∶W2=____，若把两灯并联接在电源上，则它们在相同时间内，两灯电功之比W1∶W2=____. 18、某用电器接入一个电路中，消耗的功率为40瓦，如果通过它的电流强度减少为原来的一半时，它消
耗的功率为_____瓦，如果使它的电阻减少为原来的一半时，它消耗的功率为____瓦.
图14
题型四：计算
1．现有两个小灯泡，上面分别标有“6V 、1.2W”和“12V 、6W”的字样。
如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中的一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压应该是 [ ] A ．9.4伏特。
B ．10.8伏特。
C ．18伏特。
D ．27伏特。
2、如图5所示的电路中，灯L 标有“3V 0.9W”、滑动变阻器R 上标有“20Ω 1A”的 字样，电压表量程为0~3V ，则灯L 正常工作时的电流为＿＿＿A 。
若电源电压为 4.5V ，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器连入电路中的最小阻值是＿Ω
3、在图7所示的电路中，电源电压不变，灯L 上标有“6V 3W ”字样。
当开关S 闭 合时，L 正常发光，电流表的示数为0.6A 。
求：（1）通过灯L 的电流；（2）电阻R 2的阻值；（3）在10s
内，电流通过电阻R 2所做的功。
4、是某品牌家用电饭锅的工作原理图，已知R 2 的阻值为44Ω；单独闭合开关S 1时，电饭锅处于保温状态，此时的保温功率为40W 。
求： （1）R 1阻值是多少？
（2）同时闭合开关S 1、S 2，电饭锅工作1min 消耗多少电能？
5、如图54所示，电路中电源的电压是9伏特，小灯泡是“6V 3W”，滑动变阻器滑动片P 从M 移到N 时，连入电路的变阻器的电阻值从0变到12欧姆。
(1)当滑片P 停在N 端时，小灯泡正常发光，伏特表的读数是4.5伏特，这时安培表
的读数应是多少？
(2)小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的电阻应是多少？
6．在图61的电路中，电源电压保持不变，L 为标有“6V 3W”字样的灯泡，R2的阻值为12欧姆。
(l)电键K1、K2都断开时，L 恰好正常发光，这时安培表的示数是多少？ (2)电键K1、K2都闭合时，安培表的示数为1.1安培，求电阻R1的阻值。
图
5
7、如右图所示的电路中， R1阻值为20Ω。
闭合电键S ，电流表的示数为0.4A ， R1消耗的功率为1.25W 。
求： ⑴电压表的示数；⑵电阻R2消耗的电功率。
8、一个标有“12V 、6W ”的小灯泡，把它接在电压为18伏电源上，要使小灯泡恰能正常发光，求：
⑴ 灯泡正常工作电流为多少安？
⑵ 需要串联一个电阻值为多少欧的电阻？ ⑶ 此时这个电阻消耗的电功率是多少瓦？
9．某工地用图11-70所示的滑轮组匀速提升质量为500kg 的物体，在重物上升0.8m 的过程中，拉力F 的
功率为2500W ，此时滑轮组的机械效率为80％，求：
(1)滑轮组做的有用功(g 取1ON ／kg)。
(2)重物上升的速度。
1 某直流电动机绕组线圈的电
阻为8Ω，当它接在110V 的电路中正常工作时，通过的
电流为2A ，若电动机的转轴与轴承间的摩擦忽略不计，则该电动机消耗的电功率为＿＿＿W ，其中转化为热能的功率为＿＿＿W 。
2 一只家用电能表铭牌上标着“3000r/kW ·h ”，它表示的是电路中每消耗1kW ·h 的电能，电能表的转
盘转3000转。
现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min 内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间内消耗的电能是＿＿＿kW ·h ，合＿＿＿J ，灯泡的功率是＿＿＿W 。