初等数学研究 ppt课件

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.2 数系的构造理论
1.2.1自然数的定义
自然数严格的抽象定义是由peano公理给出的,它刻 画了自然数的本质属性,并导出了有关自然数的所有 运算和性质。
Peano公理陈述如下:
✓ (1)0是自然数; ✓ (2)每个自然数都有一个后继,a的后继记为a+ ; ✓ (3)没有自然数的后继为0; ✓ (4)不同的自然数有不同的后继,即若a+= b+,则a= b; ✓ (5)(归纳公理)如果0有某个属性,而且若自然数a有该
✓③加法相消律
若 a+b=a+c, 则 b=c.
若 b+a=c+a, 则 b=c.
✓④乘法交换律
a·b=b·a
✓⑤乘法结合律
(a·b)·c=a·(b·c)
✓⑥乘法相消律
若 a≠0, a·b=a·c, 则 b=c.
若 a≠0, b·a=c·a, 则 b=c.
✓⑦乘法对加法分配律 a·(b+c)=a·b+a·c
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
数学教育研究表明,人们认识负数比起认识无 理数要容易些.但是,历史有独特的自身发展 逻辑.
(a+b)·c=a·c+b·c
代数结构
定理3 自然数集关于加法和乘法都是一个可交 换的半群,0是其零元,1是其单位元。 0的负元 是0,1的逆元是1,除此之外其他自然数都没有 负元和逆元。
减法
加法的相消律保证我们可以定义加法的逆运算— —减法。
定义3 设a,b∈N,若存在x∈N,使x+b=a,则 称x=a-b.
✓ 数的概念产生于对实物的计量.在漫长的史前时代,人类 已经认识了抽象的自然数.
✓ 随着人类文明的进步,数的概念从实体的测量发展为抽象 的存在,如从正方形对角线的测量得到脱离经验的“无理 数”.
✓ 接着是代数运算的需要,因减法、开方运算的需要产生了 负数、无理数和复数.
✓ 到了近代,“数”不再只是单个的量的表示,人们为了追 求运算的无矛盾性,接受了理想的“数”,包括复数、四 元数、八元数等等.
加法
定义1 自然数集N上的二元运算“+”称为加 法,满足条件: ✓(1)对任何a∈N , a+0=a ✓(2)对任何a, b∈N a+b+=(a+b)+
例 证明 2+3=5 证明:
✓2+0=2 ✓2+1=2+0+=(2+0)+=2+=3 ✓2+2=2+1+=(2+1)+=3+=4 ✓2+3=2+2+=(2+2)+=4+=5
属性则a+也有该属性,那么所有自然数都有该属性。
例 设m ∈N, m≠0, 那么,必有n ∈N使得 n+=m
证明 设集合A由所有这样的自然数组成:它是某个自然数的 后继. 设S={0}∪A. 显然, 0 ∈S. 若x ∈S, 由A的定义有x+ ∈A, 因而x+ ∈S . 由归纳公理知, S=N. 因此,若m ∈N, m≠0, 就必有m ∈A, 即存在n ∈N, 使得 n+=m. 该例题表明:每个不为0的自然数必为某个自然数的后继。
例 证明 a·3=a+a+a 证明:
✓a·0=0 ✓a·1=a·0+=(a·0)+a=0+a=a+0=a ✓a·2=a·1+=(a·1)+a=a+a ✓a·3=a·2+=(a·2)+a=a+a+a
运算律
定理2 对任何a, b, c∈N 有
✓①加法交换律
a+b=b+a
✓②加法结合律
(a+b)+c=a+(b+c)
1.1 数系的扩充
“数系”的历史扩展与逻辑扩展过程不同
“数学史上这一系列事件的发生顺序是耐 人寻味的,数学家们并不是按照先整数、 分数,然后无理数、复数、代数学和微积 分的顺序,而是按照相反的顺序与它们打 交道的.看来,他们进行逻辑化的工作是 极不情愿的.”
M.Kline 《数学——确定性的丧失》
事实上,当人们还普遍怀疑负整数也是一种数 时,人们就已经在研究正的有理数与无理数, 甚至已经开始使用复数了.
Baidu Nhomakorabea“数系”的历史扩展途径 “数系”的逻辑扩展途径
新数产生的原因
数是抽象思维的产物.真正与实体直接相关的、用日 常生活经验可以获得的数,只有自然数.其他的数, 都需要进行理性思考才能获得.
假使存在x∈N, 满足x·2=1, 则 x+x=1
显然x≠0, 可设x=y+, 所以 y++y+=1
“新数”为何最初不被承认?
不能够测量 并非非有不可 不能够理解 逻辑基础不清楚
“新数”为何最终获得承认?
“因为在数学中和在其他场合一样,成功 是最高法庭,任何人都得服从它的裁决.”
D.Hilbert《论无限》
算法合理性是“新数”获得承认的主要原因 算术到代数的演进加速了数系的形成 广泛的应用促进广泛的承认 “理想数” 的思想
根据定义,有
✓① (a-b)+b=a; ✓② ab ab0
除零元之外其他自然数都没有负元,这说明在整 数集上减法不具有封闭性。
例 证明不存在x∈N,使得x+2=1成立. 证明:反证法
假使存在x∈N, 满足x+2=1, 则 (x+1)+=0+ x+1=0 (x+0)+=0 x+=0
这与0不是任何自然数的后继相矛盾。
除法
乘法的相消律保证我们可以定义乘法的逆运算— —除法。
定义4 设a,b∈N, b≠0, 若存在x∈N,使x·b=a,
则称x= a . b
根据定义,有
✓ (a)b a

b
a
b
a
1
b
除单位元之外其他自然数都没有逆元,这说明在
自然数集上除法不具有封闭性。
例 证明不存在x∈N,使得x·2=1成立. 证明:反证法
例 对任何a∈N ,证明0+a=a+0.
证明:利用数学归纳法证明
✓当a=0时,结论显然成立。 ✓假使a=n时,结论成立,即0+n=n+0 ,则当a=n+时
0+n+=(0+n)+=(n+0)+=n+= n++0 结论亦成立。
乘法
定义2 自然数集N上的二元运算“•”称为乘法, 满足条件: ✓(1)对任何a∈N , a•0=0 ✓(2)对任何a, b∈N a•b+=(a•b)+a
相关文档
最新文档