高中生物必修3精品课件8：5.1 生态系统的结构
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A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.生产者和分解者 D.所有的生物成分
知识探究二：食物链和食物网
自主阅读课本：P91-92食物链和食物网内容，思考（4min）
（1）食物链由哪些生态系统成分构成？第一环节总是什么成分？ （2）营养级别与消费级别一致吗？各环节的营养级别都固定不变吗？ （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”此成语所隐含的食物链具有的营养 级数至少有几个？
学以致用
右图的南极生态系统中 (1)包括_____5_条食物链; (2)属于三级消费者的生物是： __虎__鲸__、__企__鹅__、__海__豹__; (3)占有两个营养级的生物是 ____虎__鲸__、__海__豹______。 （4）假设大鱼全部死亡，则 磷虾数目将_增_级消费者 第二营养级 初级消费者
第一营养级
每种动物所 处的营养级 是否一成不 变？
特别注意： (1)食物链(捕食链)由生产者和各级消费者组成，分解者 不能参与食物链。 (2)食物链中的营养级是从食物链的起点(生产者)数起的， 即生产者永远是第一营养级；消费者是从第二营养级(即 植食性动物)开始的。 (3)在食物网中数食物链条数，一定是从生产者开始，一 直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。
2．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的 复杂营养关系。 (2)成因 ①一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 ②一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动 物的食物。 3．意义 生态系统的物质和能量就是顺着食物链和食物网渠道流动的。
思考：数一数下图一共几条食物链
寄生微生物（ 结核杆菌）
分 主要是营腐生生活的细菌和真菌 解 者 还有一些腐食动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫等）
学以致用
1.如图表示a、b、c三个地区森林土壤有机物的分解状况，则分解 者的作用由弱到强依次是（ B ） A．a→b→c B．c→b→a C．b→a→c D．a→c→b
2.一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量 外，不可缺少的是（ C ）
生产者
自养 生物
主要是绿色植物 极少数种类的细菌
注：极少数种类的细菌指的是：(化能自养型细菌，如硝化细 菌、铁细菌、硫细菌等；光能自养型，如红硫细菌,绿硫细菌, 蓝藻(如鱼腥藻,颤藻) ）
动物：包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物等
消
费 者
寄生动物（如：蛔虫、绦虫）
寄生生活的生物 寄生植物（如：菟丝子)
生态系统的结构
学习目标
1、理解什么是生态系统 2、熟练掌握生态系统的组成成分 3、熟练掌握食物链和食物网 重点难点 ： 生态系统的结构
生态系统具有一定的结构 生态系统的组成成分 食物链和食物网
生态系统 的成分
非生物的物质和能量
生
产
者
消
费
者
分
解
者
知识探究一：生态系统的组成成分
自主阅读课本：P90生态系统组成成分及其在生态系统中的作 用，思考以下问题（3min） （1）生态系统中哪些属于非生物的物质和能量？ （2）概括生产者的本质？只有绿色植物是生产者吗？ （3）生态系统中哪些属于消费者？ （4）叙述分解者的本质？ （5）生态系统各组成成分的作用地位如何？
补充知识： 【营养级】食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同 一环节上所有生物的总和。 每一环节就是一个营养级,处在第几环节 即为第几营养级。
1.食物链
概念：生态系统中由于食物关系而形成的一种联系 捕食链
类型 寄生链 腐生链
第六营养级 五级消费者 第五营养级 四级消费者
第四营养级 三级消费者
虎鲸 企鹅 大鱼 浮游动物 浮游植物
海豹 小鱼
难点突破
食物网中生物数量变化 ①第一营养级生物(生产者)减少，其后各个营养级生物减少。 因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。 ②一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食 者数量变化是先增加后减少最后趋于稳定。 ③最高营养级的生物且有多种食物来源时，若其中一条食物链 中断，则该生物可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。
课后思考 用生态学观点分析“树倒猢狲散”这一谚语的内涵。
本节小结 生态系统的结构
非生物的物质和能量
生 态 生产者 系 统 的 消费者 成 分
分解者
食
物
(捕食关系)
链 和
食
物
网
知识探究二：食物链和食物网
自主阅读课本：P91-92食物链和食物网内容，思考（4min）
（1）食物链由哪些生态系统成分构成？第一环节总是什么成分？ （2）营养级别与消费级别一致吗？各环节的营养级别都固定不变吗？ （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”此成语所隐含的食物链具有的营养 级数至少有几个？
学以致用
右图的南极生态系统中 (1)包括_____5_条食物链; (2)属于三级消费者的生物是： __虎__鲸__、__企__鹅__、__海__豹__; (3)占有两个营养级的生物是 ____虎__鲸__、__海__豹______。 （4）假设大鱼全部死亡，则 磷虾数目将_增_级消费者 第二营养级 初级消费者
第一营养级
每种动物所 处的营养级 是否一成不 变？
特别注意： (1)食物链(捕食链)由生产者和各级消费者组成，分解者 不能参与食物链。 (2)食物链中的营养级是从食物链的起点(生产者)数起的， 即生产者永远是第一营养级；消费者是从第二营养级(即 植食性动物)开始的。 (3)在食物网中数食物链条数，一定是从生产者开始，一 直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。
2．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的 复杂营养关系。 (2)成因 ①一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 ②一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动 物的食物。 3．意义 生态系统的物质和能量就是顺着食物链和食物网渠道流动的。
思考：数一数下图一共几条食物链
寄生微生物（ 结核杆菌）
分 主要是营腐生生活的细菌和真菌 解 者 还有一些腐食动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫等）
学以致用
1.如图表示a、b、c三个地区森林土壤有机物的分解状况，则分解 者的作用由弱到强依次是（ B ） A．a→b→c B．c→b→a C．b→a→c D．a→c→b
2.一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量 外，不可缺少的是（ C ）
生产者
自养 生物
主要是绿色植物 极少数种类的细菌
注：极少数种类的细菌指的是：(化能自养型细菌，如硝化细 菌、铁细菌、硫细菌等；光能自养型，如红硫细菌,绿硫细菌, 蓝藻(如鱼腥藻,颤藻) ）
动物：包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物等
消
费 者
寄生动物（如：蛔虫、绦虫）
寄生生活的生物 寄生植物（如：菟丝子)
生态系统的结构
学习目标
1、理解什么是生态系统 2、熟练掌握生态系统的组成成分 3、熟练掌握食物链和食物网 重点难点 ： 生态系统的结构
生态系统具有一定的结构 生态系统的组成成分 食物链和食物网
生态系统 的成分
非生物的物质和能量
生
产
者
消
费
者
分
解
者
知识探究一：生态系统的组成成分
自主阅读课本：P90生态系统组成成分及其在生态系统中的作 用，思考以下问题（3min） （1）生态系统中哪些属于非生物的物质和能量？ （2）概括生产者的本质？只有绿色植物是生产者吗？ （3）生态系统中哪些属于消费者？ （4）叙述分解者的本质？ （5）生态系统各组成成分的作用地位如何？
补充知识： 【营养级】食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同 一环节上所有生物的总和。 每一环节就是一个营养级,处在第几环节 即为第几营养级。
1.食物链
概念：生态系统中由于食物关系而形成的一种联系 捕食链
类型 寄生链 腐生链
第六营养级 五级消费者 第五营养级 四级消费者
第四营养级 三级消费者
虎鲸 企鹅 大鱼 浮游动物 浮游植物
海豹 小鱼
难点突破
食物网中生物数量变化 ①第一营养级生物(生产者)减少，其后各个营养级生物减少。 因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。 ②一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食 者数量变化是先增加后减少最后趋于稳定。 ③最高营养级的生物且有多种食物来源时，若其中一条食物链 中断，则该生物可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。
课后思考 用生态学观点分析“树倒猢狲散”这一谚语的内涵。
本节小结 生态系统的结构
非生物的物质和能量
生 态 生产者 系 统 的 消费者 成 分
分解者
食
物
(捕食关系)
链 和
食
物
网